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运动会班会总结范文1
又是一年冬运时，又是在这个满载回忆的操场，体育老师正在为运动会召集运动员。每每这个时刻，我总是最心有余而力不足的那一个，我何尝不想代表班级为荣誉而战，无论是奔跑在一眼望不到头的漫漫跑道之上，还是纵身全力一跳决定班级的命运，可实在是天生便少了运动细胞。我本以为，这辈子总要与运动会无缘了。
可是在老师铁一般的命令之下，我最终还是戴上了那纯白的号码牌，一瞬间便忽地感受到一种害怕与惊慌，我甚至情绪失控地哭了出来，不只是因为成绩的重要，更是为这与我八竿子打不着的项目——投篮。从出生的那一刻起，我就没有接触过这个充满激情的球类项目。而此时此刻，前所未有地觉得自己与班级被许多无形的绳索系在了一起。在这个挥洒太多汗水的操场上，自己每跨出一步都与班级荣誉相连。突然感觉到肩负着巨大的责任，可这负重并没有阻碍我的步伐，反而化为了力量推动我前进。何止是我?许许多多对体育不抱任何希望的同学都无辜地被安上了这个重任。C无奈地重操旧业，接触自己最不擅长的跳高项目，Y也要奔赴八百米这素来最残酷的战场。
我真是个彻彻底底的偏执狂，不知道这是否与处女座的天性有关，不管结果如何，我总要求自己使出此生以来最大的努力，否则绝不善罢甘休。爸爸让我直接放弃，而我却死活不肯。好在那时我的耳边，并没有一丝一毫的轻蔑与嘲笑，否则我甚至会崩溃。那些平日里看似不近人情的“体育特种兵”们，竟向我不吝赐教各种投篮的要领，如何跳跃，如何拿篮球，采取何种方式，要如何控制发力等，这些陌生的东西使我无法适从。一次次总将球投掷得老远，他们便乐此不疲地为我作示范，四处奔波帮我捡球，有时还故作乐观地耍耍帅，让我顿时间充满了力量。
可是我对那白色的篮板无可奈何，我与它面面相觑，恳求也没有用，我的球永远会在即将到达之时突然回头，这可并没有回眸一笑百媚生的本领，在我面前，它的到来就像怪物一般恐吓着我，百般阻拦着我，露出猖獗的爪牙，和极度扭曲的微笑。偌大的操场仿佛只有我一个人在一次次举起僵硬的双手，一次次奔跑追逐着篮球，痛苦好似一张无形的大网，将我紧紧包裹。我想挣脱，可越想挣脱，却越裹越紧。视线开始变得模糊不清，汗珠湿透了衣裳。我不抛弃，不放弃，可是有用吗?它是第一个将我欺负得如此遍体鳞伤的东西。有时候，在打篮球之前，我总是悄悄地祈愿，上帝啊，你总允许我中一个球吧，就当是给我这坚持的孩子一个小小的奖励好不好?毫不夸张，一个下午，我所能做到的最好成绩便是中一个球。C也是如此，她一改懒散的天性，日日放学总会锻炼自己的跳高项目，看着她在一根跳绳搭建起的简易跳板之上穿梭的疲惫身影，一股由衷的力量涌上心来。
运动会班会总结范文2
就班上的整体情况，从表面看情况还好，但实际上在工作中还存在很多问题。首先，从到位来说，看起来还好，实际上是由于班长硬性规定才到的，同学们并不是从内心里想参加运动会，这就反映了班委没有做好会前动员工作，同时在运动会时没有想出一些能吸引人的方案来调动大家的积极性，这方面的主要问题我认为是我和郭海健没有与院学生会沟通，拟定的一些活动没有实施，因为这次运动会是以院为单位的，现场的活动也是由院里负责的，缺乏沟通所以导致方案没有实施。而在运动会过程中，由于某些班委没有起到带头作用，导致在长时间坐着不动的情况下，一些同学的积极性下降，觉得运动会很乏味，这是班委的失职，没有责任感而导致的，在此我要做自我检讨，在运动会时，我自己也积极性不高，觉得这个运动会很让人失望，所以没什么兴致，所以当学生社团联合会一有事找我过去时，我就毫不犹豫的走了，虽然和班长请了假，但在同学中造成了不好的影响，也让其他的班委工作不好开展，我很抱歉，同时，以后我会把自己当做班级的主人，协调好班级工作与学校工作之间的关系。
在宣传稿方面，可能由于天气关系，大家积极性不高，只是在规定的任务完成后就不再多写了，同时也没有规定多写的同学有奖励，这样很难调动大家的写作热情。同时，我们的策划中没有安排班上的普通同学参与，感觉整件事不是他们的事，而是班委的事，实际上，可能是因为我们把自己的定位搞错了，班委，应该是以服务为主，管理为辅的，要将同学们当做主体，而不是让他们觉得我们比他们高一级。
会后的卫生打扫工作也存在一定问题，本来的安排是由上午缺席的同学来打扫，但由于我和刘贾因个人原因而缺席，导致最后打扫工作是由其它的班委完成的，我和刘贾对此作出深刻检讨，并保证以后会尽量协调自己各项工作之间的冲突。
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运动会班会总结范文3
自开学以来，依据本学期学校德育工作计划，围绕"向雷锋同志学习,弘扬雷锋精神"的教育主题，我们先后开展了以下几项活动：
1. 开学伊始,学生从家里的舒适生活突然转换成集体生活，而且忙碌又紧张。所以，我们必须不厌其烦的对学生进行安全教育、行为习惯教育、学习习惯教育。让学生们尽快步入学习的"轨道"。
2. 在3月到4月初以"向雷锋同志学习,弘扬雷锋精神"公开主题班会，并以收集文史资料;集体探讨;列举我班优秀事例、评选等形式在夕会时间和班会时间进行宣读、探讨、列举、总结和评选，
德育工作总结《期中德育工作总结》同学们积极参加主题班会。4月初，各班制作了"弘扬雷锋精神"板报，并将优秀标兵进行了公示。
3. 因为语文老师多次向我反映学生字迹较差。所以,我规定学生人人买字帖。利用每天夕会时间进行练习，通过将近一个学期的努力，现在学生的字有了很大的进步。并从另一方面增强了学生们的自信心。
4. 在4月初,我校召开了田径运动会，在运动会过程中，运动员积极参赛，非运动员踊跃投稿，学生工作人员认真负责。虽然,最后,我班并没有取得好的成绩,但无论是开始,还是最后的接力赛。我都培着我的学生们全力以赴，不管结果如何，但要尽的努力。
运动会班会总结范文4
事情的缘由是这样的：09年的金秋，广州市财经学校的经贸校区举行了第二届校运动会，作为09年9月刚入学的新生，我们的全体同学对这次盛会充满了好奇和期待，在我和班干部的大力宣传和鼓励下，他们积极的准备着：先是报名，首先同学们根据自己的特长和喜好报名，如果某个项目的人数太多，就先组织班上的选拔赛，这样就选出了能代表我们班的“精英”；然后是体育委员组织运动员们参加训练，做好参赛的准备，而拉拉队的队长也毛遂自荐产生了，他们准备好了口号为运动员们加油，同时也精心的安排好了赛后的服务工作；最后是参赛，运动会终于开始了，所有同学都各就各位，认真的履行着自己的职责，只见赛场上到处都有我班同学的身影，场内运动员在飞奔猛跳，场外拉拉队在高喊加油，广播中也不停传播我们班的消息，大家激动，d奋，最后在班长的提议下所有人手叠着手高喊：“爱我计机，勇夺第一”。
作为班主任，我深深地被他们运动会上体现出来的热情、拼搏和团结的精神感动，以致我很想留着这份精神，并希望它成为我们班的精神支柱，于是我开了一次特殊的班会，主题就叫“说心里话”。
就在校运会过后的第一个周五下午两点，我和所有同学都准时到达课室，我依照惯例对这一周内班上的各个方面做了总结，对好的现象进行了表扬，对做得不够的地方提出了批评和惩罚的方法。
随后，我神秘的提议：“下面我们要进入一个特殊的环节，”同学们睁大眼睛，“我要采访一下某些同学，要求他们向大家传达一下他在做某些事情时的心情和感受”，同学们开始紧张啦！“首先请这次运动会上的运动员代表发言，大家说先要谁发言？”
“郑亮！”“他获得了两个好名次。”大家不约而同的叫到。
“好，就郑亮同学，”我也很激动，“请问你在比赛过程中有什么想法和愿望？”
一阵热烈的掌声后，郑荣亮走上了讲台。“我就想跑快一点，跳高一点啊”郑亮同学有点紧张，“我就要争取拿个名次。”
“当同学们都在为你高喊‘郑亮，加油！’的时候，你有什么感想？”我提示了一下。
“我很激动，很感动，我就喜欢我做的更好一点。”郑亮很激动的说。
“好，谢谢郑亮，”一阵掌声过后，我紧接着问大家，“现在该谁发言了？”
“阿昆，我们的武林高手。”大家又不约而同的提到。
“好，阿昆同学，请问你在比赛过程中有什么特别的感受？”这真是我们班武术高手，我和同学们都对他很是期待，但是他比赛前受伤了。
阿昆同学在掌声中走向讲台，滔滔不绝的说道：“我觉得我对不起大家，没能实现大家的愿望，谢谢你们那么信任我，理解我，来年我一定努力拿到好的名次。”言语里还充满了遗憾。
“没关系，我们相信你下次一定会有出色的表现。大家说是不是？”我急忙安慰他。
“是。”大家齐声回答。“我们是你忠实的粉丝，永远支持你！”有人开起了善意的玩笑，课室里一片笑声。
“现在该志杰了，”我还没止住笑，就有人提议了。志杰同学也很配合自己就上来了：“我以前从来没参加过运动会的比赛，这次我才知道参加运动会感觉很棒，那一时刻那个拼命的感觉很刺激，听到同学们为我加油的声音，我很激动。”志杰很激动，我带头大声鼓掌，这时，体育委员走上来了，我更大声的鼓掌，而他更激动，没等掌声落下他就大声说到：“我跑的那一刻，我耳边听到了很多同学叫我的名字，给我加油，我就突然觉得好像有人给我一种力量，让我都差不多要飞起来了，我想我从来都没跑过这么快。”体育委员涨红了脸，而全班寂静，好像都在体验那个感觉。
我忍不住插了句：“我希望，下次的运动会将有更多的同学能体验到朋友同学老师为你呐喊助威的那种震撼心灵的感觉。”“我们这次没有经验，有些项目没能参加，下次的运动会，我希望我们更多的同学参与，有更好的表现，争取拿第一名。好不好？”体育委员严肃地说。 “好！”大家也齐声回答。
“好，对运动员代表的采访暂时结束，该轮到拉拉队了。”为了控制时间，我转移了话题。“就队长了。”有人提议。“行。”我简单的肯定了。
拉拉队的队长是林峰同学，他平时学习和生活都比较懒散，所以经常有些违纪现象，也经常被老师和班干部批评。这个队长是他主动要求当的，我当时不是很同意，但也没打击他的积极性，就说：“就给你一个机会好好表现。”
现在林峰同学主动上来了，“我老是受批评，终于争取了表扬的机会，谢谢大家给我做这个队长，我很高兴自己对这个班还有点用。以后我会努力做好自己的。”“好，加油，林峰！”大家见他这么诚恳，立即报以热烈的掌声来鼓励他。
一阵掌声过后，我示意大家安静：“我们班可以说是人才济济，学校内每一个可以让同学们加入的部门都有我们班的同学活跃的身影，有些同学还有特别出色的表现，例如护旗组，声乐队，社团部等等。现在我就请护旗组的代表来讲几句。大家欢迎！”
护旗组有四个同学是我们班的，其中有体育委员和阿昆已经发过言了，所以就剩下张锐和温思了。两个人都很害羞，他们一脸通红，“强颜欢笑”地上来了。张锐不知该说什么好，就盯着我笑，我立即问他：“先请张锐跟大家说说，你升国旗的时候有什么想法或者感觉？”他想了想说：“就是很激动，可以说热血沸腾，觉得很庄严，很神圣的。然后觉得自己还要更加努力吧，什么方面都要努力才行！”“我觉得”温思也忍不住开口了，“我们都要好好努力，我们班真的很好，很团结，很有活力，大家在一起也很开心，我希望我们以后做得更好一点啊。”他边说边回到了自己的座位。大家又报以热烈的掌声，各个同学脸上都浮现了灿烂的笑容，掌声可以说是经久不息…..
时间很快就过去了，班长主动上台作了个总结：“我觉得我们以后要更加团结，更加努力，争取给老师和同学很好的印象，给自己一个美好的留言，记住：十年后，我们都是一条好汉。”
“好！”大家满怀信心的响应到。
运动会班会总结范文5
设计与开好主题班会不仅可以提高学生思想觉悟，加强素质教育，而且可以为学生创造和谐的学习环境，凝聚集体向心力，培养学生思辨的能力。对班主任来说，设计与开好主题班会是其管理班级的一个环节。
一个班级一学期里大约要安排十多次主题班会，如果不加以精心组织设计，就会使之变成毫无目的的干瘪的政治说教。当然也不能简单的追求形式，从而使之流于形式，使本应有的德育教育显得缺乏深度和力度。
我的体会如下：
一、结合新任的特点，开好第一次主题班会。
教师热爱学生是职业道德的表现。高中生在成长中，自我意识加强，成人感也增强，对爱的需求也更为强烈，如果教师能用爱心去打开学生心灵之窗，与学生建立亲密和谐的朋友式的师生关系，那么，就便于建立宽松的民主教育环境，引导学生学会正确的认识自我，评价自我，学会怎样做人。于是，我设计了“我和我的新集体”的班会课，教师主动介绍自我个性等，并对自己首先提出几点要求，用自我的行为做表率，让学生去了解自己，目的是增进彼此间的情感交流。从而班级形成有聚心力的班集体，创造了良好的环境，学生们才能轻松愉快地努力学习。
班主任是班集体的灵魂。可以说，有什么样的班主任，就有什么样的班集体。只有对学生充满着爱心，才能够去坦诚地面对这学生，不做作，不虚假，才能让学生充分相信自己。有了这样的“第一次”，今后的工作就好办得多了，学生也才能用真情来回报你。
二、 结合活动（指节假日、校级统一活动等），设计并开好相应的主题班会。
学校举办运动会，按班级过去的惯例是参加者到场，余者不来。大有与己无关，高高挂起的感觉。因而设计了“集体观是过时的吗？”主题班会，采用讨论会的方式，针对冷淡集体，一心只想个人的不良现象，大家都说话，共同思考，辨别正误。在总结经验教训中得出共识：应养成集体观，放任自流的个性要不得。于是人人懂得了集体和个人的关系是辩证统一的，只有在维护集体利益的前提下，个人才能充分施展自己的聪明才智；当个人融入集体中，个人的主观能动性发挥出来了，集体的力量才能强大起来。有了正确的认识，本年度校运动会上，同学们各显其能，报道组、后勤组、纪律检查组等各司其职，配合有关班干部共同工作，至始至终班级是以一个团结向上的集体形象出现，最终在本届运动会上获“文明班级”称号。宇天宝同学慨叹道：这在过去是不能做到的。
正因为主题班会上的统一认识，才使学生的思想观的价值取向有了统一的认识，才使学生能很好地处理个人与集体的观念冲突，有了正确的认识，就会实际行动的表现。所以，主题班会的作用不可小觑。
三、 结合学科教学，寓德于教，设计丰富多彩的主题班会。
此类主题班会大约是形式最为多样化的一种。如“我喜欢的一本书”、“迎诗歌朗诵”、“班级里的热门话题”、“学英语、比比看”等等。
高三年级面临高考，压力大，时间紧，负担重，尤其是英语学习更是多有畏难的情绪。在主题班会“学英语、比比看”上，抓住学习的症结处，着重突破。让学生树立自信心，师生共同参与，开展背单词、短语、课文比赛，增加了学生们学习的劲头。前不久学校举办参加合肥市高中英语竞赛预选考试，我们虽然是普通班，但成绩不亚于重点班，温洋、施向东同学获得了良好的成绩。
四、 根据学生兴趣、爱好，精心设计主题班会。
为了提高学生综合能力，我们开展了“我向大家介绍知识”的主题班会，事先分工，自行找合作人，再结合自己的兴趣、爱好，向大家介绍有关知识，在干中学，学中干，创造了良好的学习氛围。为高三复习掀起了热潮。如刘静等同学从学语文的角度作了有关文学常识的介绍，不仅条理清晰，重点突出，而且还带这一点“学究”味。起到了带动一大片的好作用。
另外，我们还结合学生爱动的个性，开展了三人组篮球比赛活动，专门利用半个下午，组织好此项活动，把主题班会搬到了大操场，改变过去单调乏味的“一言堂”的班会形式，变化中的主题班会让学生有了新鲜感。这样，丰富多彩的主题班会让学生在和谐的环境中全面发展，以健康的体魄走向二十一世纪。
五、 针对问题，实际相关的主题班会。（此类班会多针对不良现象开展的，故针对性比较强。）
我是从高三年级接任高三（5）班班主任的。这个班的学生由于先前班主任的调换频繁，缺少系统的管理链，学生说话、做事都十分随意，新学期自然也把一些不良习气带入新学期。如不爱讲究卫生的坏习惯，我没有放松对此类事情的管理，大处着眼，小处着手，设计了“劳动光荣不？”主题班会，以演讲的形式来完成。通过演讲，使同学们认识劳动者是光荣的，讲卫生是光荣的；不爱劳动、不讲卫生是可耻的。同时又配合开展了“讲文明、讲礼貌；说普通话、修养品德”等系列班会。逐步培养和提高学生思想道德素质，班级形成良好的卫生环境，爱劳动、讲卫生是同学们的共同行为。班干起带头作用，人人自觉保护环境，教师也不必班级卫生值日犯愁。
如果说设计主题班会是第一步，那么开好班会则是实在的环节，教师要指导学生学会自己主持开好班会，不能每次都自己当主角，要放手让学生大胆的独立工作，做好助手工作。
首先，在开学初为学生设计一二个主题班会，并按部就班地工整的予以完成，旨在调动学生的积极性，让学生参与，让主体发挥自身的作用。
其次，可以让班委会、团支部组织同学 进行班会设计，从中选出合适的主题供班主任参考，由集体敲定本学期的主题班会的具体方案。如“庆国庆，游合肥”主题班会活动，就是由班干孙艳等同学提出并加以设计的：把全班分成若干小组，分头在合肥的各景点展开活动，观景畅游，摄影作画，吟诗写文等等，把此项活动搞得活活泼泼。
再者，主题班会的主持人由学生自荐或推选，这样还培养了学生独立自主的意识，锻炼了他们独当一面开展工作的能力。如：吴剑峰同学在此类工作中，大胆展示自我才华，受到同学的好评。
运动会班会总结范文6
关键词：思想引导；做人教育；感恩；自信；修养
2008年2月底，笔者担任了2008春季印刷专业班的班主任工作。围绕着学校政教处“和谐稳定”的工作方针，针对班上学生的总体特点，我将班级工作重点确立为“加强思想引导、注重做人教育”。一年多来，我从大处着眼，小处着手，像春雨润物一样，引导教育着学生学会做人。
一、引导学生感知幸福，教育学生学会感恩
学生开学后，我上的第一次班会就是引导学生“学会感恩”，并把这一教育置于一切教育的首位，贯穿于以后的教育之中。我从学生入学报到所带的行李钱物说起，教导学生感知幸福，感恩父母，一粥一饭当思来之不易，同时教导他们“百善孝为先”，不让父母操心，在校好好学习，就是对父母最好的报答。结合语文课文《提醒幸福》的学习，我提醒学生感知幸福、珍惜幸福。结合每人每年的1500元国家助学金，我教育学生感恩国家，感恩社会。在优越的条件中学习，我教育学生感恩学校，感恩老师。我还教育学生社会是个大家庭，要用感恩的心善待每一个人。
二、使学生树立自信心，激励学生上进
从初三分流到职校的学生，大多数在初中时被认定为“差生”，因此，他们缺乏自信，认为低人一等，没什么“出息”。我便用一些励志故事启发引导他们，让他们认识到虽然过去失去了很多，但青春和机会还在，未来还很长，努力还来得及，以此点燃了学生的上进激情。我教育他们“行行出状元”，激励他们放下包袱，相信“我能行”，做专家型人才，展示新我。同时告诉学生“一分耕耘一分收获”的道理，使他们懂得成功需要付出。
三、规范细小行为，培养良好习惯
良好行为习惯的养成不是一朝一夕的，它靠的是日积月累，不断强化。为此，我经常深入学生，多交谈、多调查、多观看、多说教、多示范。一日常规，从起床到熄灯、从课间到自习、从言行到举止、从穿着到打扮，从节约一滴水一度电到节约一分钱一粒粮，我都在每一个细节上适时加以规范和引导，逐步使学生养成了良好的行为习惯。
四、倡导良好言行，引导身心修养
教育学生加强自身的修养：见了师长问“您好”；受恩于人说“谢谢”；教学楼里轻声慢步；公交车上为老人让座；遵守公德、爱护公物、谈吐文雅、行为规范、诚实做人、认真做事、敬重他人、尊重自己、严于律己、宽以待人，己所不欲、勿施于人……这些行为，教师都应结合具体现象，潜移默化地适时引导、教育学生。如结合期中期末考试，教育学生诚实答卷，考出真知识、真本领，这也是修养。
五、教师临阵率先，学生士气高昂
在集体活动中，教师的言行对学生也是无声的引导和教育。一年多来，我班积极参加了学校的各项活动。每次活动，我都积极动员，认真组织，亲临现场；活动后及时总结，肯定成绩，表扬先进，激励后进。每次课间操，我都要让学生看见班主任到场。班级集体劳动，我和学生们一起干。备战校春季田径运动会，我认真组织学生练习队列，练正步走，更练精气神，力争在运动会上展示出我班的精神风貌。运动会上，我班取得了女子组团体总分第三名、班级团体总分第五名的好成绩。在准备主题班会《感动心灵 升华爱心》的活动中，我亲自找材料，制作多媒体课件，并引导学生看电视、学习感人的事例。全班学生积极参与，主题班会在全校二十多个参赛班级中名列第五，获校级三等奖，学生自身也在活动中受到了教育。
六、少些批评指责，多些尊重引导
中学生的自尊心又强又脆弱，极易受到伤害，所以批评不当，往往会适得其反。因此，在批评错误现象和不良行为时，我往往只对事不对人，指出错误现象的危害、不良行为的后果，以及正确的做法，让犯错误的学生意识到自己的错误并领悟改正，而不是点名批评。
此外，在收看电视节目方面，也应经常引导学生：多看新闻频道，了解天下大事；多看教育频道，学知识，学做人；多看法制频道，学法懂法；多看体育频道，追求更高更强；多关注四川灾区，洗礼心灵、升华爱心、学会坚强。
