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史上最感人的演讲范文1
关键词：用心 用情 感恩教育
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（a）-0227-01
中职学校的教育形式较为特殊，学生年龄较小，大多都在15岁左右，学习基础也普遍较差。这个年龄段的学生，正处在青春成长的叛逆期，尽量避免与学生有硬碰硬的接触。孔子云：因材施教。面对这样一群特殊的学生，如何有效的与其沟通，成为搞好班主任工作的关键。笔者带过两届纯女生的民航班，女生多的班级通常有一个普遍的特点：三人一堆，五人一伙的“小集体”颇多，如果班级中出现的价值观分歧太大，对于班级管理的良性运行不利，我采用的管理方式，简单八个字―学会感恩，就会幸福。笔者就从事班主任期间一些经验与大家作个分享。
首先，要立情。所谓“立情”就要再深入一些去了解学生，中职学生生源一般都是以中考成绩不太理想的毕业生及部分社会青年为主，此类学生中考时成绩分数普遍较低，自制能力和自我约束能力较差，较普通高中的学生在心态上更容易偏激，问题学生较多。当遇到学生犯错时，要带着探究的心态，弄明白事情发生的前因，而不是遇到事情就一味恼怒地责备学生，或许每个问题孩子的内心都有一处无法触摸的疼痛。本班有一个学生叫小婧，因家庭父母离异，曾在社会游荡过几年，养成了很多坏习气，有一个毛病特别让笔者头疼：她特别喜欢出风头，尤其喜欢在上课时，冷不防就说一些与课堂毫无关系的话题，她自认为很牛气，把台上的老师弄得很尴尬，让大家都有一种“一粒老鼠屎，打坏一锅汤”的感觉。有一次笔者在班会上公布一项关于学校加强对学生纪律要求的相关文件，她马上就站起来，评说这儿不合理，那儿太“坑爹”，极力想挑起群情愤慨，笔者当时很恼火，不过很快就平静下来，笔者想：干脆通过此事件来检验一下平时班主任工作的成效。笔者指着班级园地的八个字――学会感恩，就会幸福，同学们回头看过后，都没有说话，此时，同学们学会了在合适的场合表达心声，这是尊重，证明了班主任在平时工作上下功夫是非常的关键的。小倩见无人一同起哄，也没再多说话，于是，笔者开始耐心细致的跟同学们解读学校颁布的文件细节，待班会课结束后，笔者把小婧单独叫到一间无人的教室谈话，笔者深知：面对这个时期的学生，与其说教不如感化，学会用“扬善于公，规过于私”的教育方式，在一些细小的地方帮助他们，可能会更好一些。小婧见我没有在公开场合批评她，也理解了老师的苦心，从此后改变了不少，能真心听进老师的话，与同学也能真诚地相处，在学习上多了些认真劲。笔者认为：光有爱心是不行的，还要有尊重，有了尊重的爱才是最大的爱。
第二步，教会学生用感恩的态度对待国家、父母、老师、自己，做到爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己。在这里，我要举几个例子来说说我是怎么做的。
学生刚进校的时候，“学会感恩，就会幸福”八个字成为班级园地的主题，每天早读时请同学们准备一个感恩故事，但是要让八个字的真正内涵深入人心，还是需要时间。笔者有信心用一年的时间带领民航班做到：立好表率，树正气，扬风格。首先从规划每一个同学的生日礼物做起，在开学初选好精美的生日卡片，然后让每个同学都在上面留下祝福，笔者也会写上自己的希望，该同学生日当天，笔者会联合班委会的同学，给她一个大大的惊喜。笔者事先会积极地与该生家长或其他同学沟通，了解该同学的爱好、兴趣，然后与同学们构思有创意的礼物，于是每个同学都期待自己生日的到来。此项活动的开展，享受到得到别人真诚祝福的快乐，在与家人、老师以及与同学的相处中，学会了有效的沟通，能够站在感恩的角度看问题，大大缓解了与父母的亲子矛盾，同时也了解到班主任能在他们的立场为他们考虑，让他们了解到作为班主任，不是一个不可接近的存在，而是一个知心的朋友，一个可以倾听、可以帮助、可以为其提出建议的朋友，让学生懂得尊重的可贵，学生整体素质的提高，形成了良好的班风。
第三步，巩固“战果”，不能放松。中职学生毕竟年龄很小，自制力较弱，社会上有太多的新鲜事物会对他们产生影响，可能是好的，也有可能是坏的，而对于心理还不成熟的他们来说，还不能做出很好的判断，这很容易使他们走上歧途，家长出于各方面的考虑，对孩子更加的严格看管，于是，家长与孩子间的代沟和孩子的青春期逆反，成了这个时期家长与孩子间不可调和的矛盾，当遇到这种情况，我首先没有采用“堵”，而是采用“疏”的方式，每个学期我们都会在周末组织同学们去福利院，起初她们都不理解，为什么这些人不住在家里，而要到这儿来住，经过与工作人员交流后，同学们了解了每一个人背后的故事，纷纷主动与老人孩子们结伴做朋友，在与他们的相处的过程中渐渐明白：孝顺不能等，珍惜趁现在。笔者经常在班会上播放一些视频，如“史上最感人的一场家长会”“公益广告―如家、听”等时，当时全班哭声一遍，从此以后，很多学生一回家，就开始给父母做饭，一改原来对父母颐指气使的态度。当国耻日到来时，笔者会播放一些爱国演讲给大家看，同学们激情澎湃，时刻记住“警钟长鸣，不忘国耻”的口号，当四川汶川大地震无情地拆散了无数家庭的时候，同学们自愿捐出了自己平时节余的零花钱，捐赠到灾区，这是本校有史以来第一次出现中职学生无需发动，主动捐款的行动，笔者认为：即使无法改变教育体制，但可以通过自己的努力，让每一个中职孩子树立起对人生的美好憧憬。让孩子们学会大爱，爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己，这样的爱才是全面的爱。
当毕业来临，学生们穿着自己亲手设计的班服，伴着班歌―《感恩的心》，将一件签满了全班同学名字的班服送给班主任和校长的时，我们真的好感动！谁说我们中职学生没有感恩情怀，谁说我们中职学生没有美好未来，笔者相信“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”只要我们努力调整好自己的心态，对我们的中职学生多一点耐心，多一些关心，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，那么他们的明天同样精彩！
参考文献
