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英语论文范文1
论文致谢一：
Thecompletionofthethesisisattributedtomanypeople'ssupportandencouragement.
Firstandforemost，Iwanttoextendmyheartfeltgratitudetomysupervisor，ProfessorCaoDaogen，whosepatientguidance，valuablesuggestionsandconstantencouragementmakemesuccessfullycompletethisthesis.Hisconscientiousacademicspiritandmodest，open-mindedpersonalityinspiremebothinacademicstudyanddailylife.Hegivesmemuchhelpandadviceduringthewholeprocessofmywriting，whichhasmademyaccomplishmentspossible.
Also，Iwouldliketoexpressmysinceregratitudetoalltheprofessorswhohavetaughtmeinthisuniversity.Theirinstructionshavehelpedbroadenmyhorizonandtheirenlighteningteachinghasprovidedmewithasolidfoundationtoaccomplishthispaperandwillalwaysbeofgreatvalueformyfuturecareerandacademicresearch.
Mythanksalsogototheauthorswhosebooksandarticleshavegivenmeinspirationinthewritingofthispaper.
Lastbutnotleast，Iwouldliketoexpressmyspecialthankstomyparents，whosecareandsupportmotivatemetomoveonandmakemewanttobeabetterperson.
论文致谢二：
Uponfinishingthisthesis，Iwouldliketoexpressmygreatgratitudetowardsallthosewhohaveofferedmesincereassistanceinthethreeyears.
Firstandforemost，myheartythanksgotomysupervisor，ProfessorZhangRuwen，whohasgivenmeinsightfulsuggestionsandconstantencouragementbothinmystudyandinmylife.Furthermore，ProfessorZhang'spainstakingteachingandvaluableadvicehaveprofoundlycontributedtothecompletionofthepresentthesis.
Also，Iownmythankstoalltheprofessorswhohavetaughtandenlighteningmeduringmystudiesinthecampus，forguidingmeinthefieldofresearchwork，whichisbothchallengingandfantastic.TheexperienceandprofitIobtainedwillbeofgrandimportancetomyfurtherstudies.
Finally，Iamalsogratefultomyfamilyandfriends，whoencourageandsupportmeandsharewithmemyworries，frustrations，andhappiness.
论文致谢三：
Iwouldlikeexpressmygratitudetoallthosewhooffergreathelpformythesis.
Firstandforemost，mydeepestgratitudegoestomysupervisorProfessorYuMuhong，forhisfather-likeencouragementandguidance.Heprovidedmewithabundantsuggestionsandpricelesscriticismsformywritingofthethesis.Butforhisconstantpatientguidanceandenlightenment，thethesiswouldhavebecomeamissionimpossible.
MysincerethanksalsogototheteachersfromtheSchoolofForeignLanguagesofZhejiangUniversityofFinanceandEconomics，whojointlyledmeintotheholytempleofacademicfield.Here，IwanttosendmygratefulnesstothoserespectedteacherslikeProf.WangBaorong，Prof.LiChangbao，Prof.ChenXianghong，Prof.ShaoYouxue，Prof.TengChao，Prof.CenQunxiaetc.Thankyouforyourbeingwithmeandbeingthewitnessesforthebirth，growthandperfectionofmythesis.
Ifeelindebtedtomyparents，withouttheirmentalandmaterialsupport，Icouldbarelyfinishthethesisontime.
Finally，mythanksshouldbesenttoallmyclassmates，fortheirendlesssupportandwarmhearts，makingmefeellikelivinginaunitedbigfamily.
论文致谢四：
Thecompletionofthethesisisattributedtomanypeople'ssupportandencouragement.
Firstandforemost，Iwanttoextendmyheartfeltgratitudetomysupervisor，ProfessorCaoDaogen，whosepatientguidance，valuablesuggestionsandconstantencouragementmakemesuccessfullycompletethisthesis.Hisconscientiousacademicspiritandmodest，open-mindedpersonalityinspiremebothinacademicstudyanddailylife.Hegivesmemuchhelpandadviceduringthewholeprocessofmywriting，whichhasmademyaccomplishmentspossible.
Also，Iwouldliketoexpressmysinceregratitudetoalltheprofessorswhohavetaughtmeinthisuniversity.Theirinstructionshavehelpedbroadenmyhorizonandtheirenlighteningteachinghasprovidedmewithasolidfoundationtoaccomplishthispaperandwillalwaysbeofgreatvalueformyfuturecareerandacademicresearch.
Mythanksalsogototheauthorswhosebooksandarticleshavegivenmeinspirationinthewritingofthispaper.
Lastbutnotleast，Iwouldliketoexpressmyspecialthankstomyparents，whosecareandsupportmotivatemetomoveonandmakemewanttobeabetterperson.
论文致谢五：
Uponfinishingthisthesis，Iwouldliketoexpressmygreatgratitudetowardsallthosewhohaveofferedmesincereassistanceinthethreeyears.
Firstandforemost，myheartythanksgotomysupervisor，ProfessorZhangRuwen，whohasgivenmeinsightfulsuggestionsandconstantencouragementbothinmystudyandinmylife.Furthermore，ProfessorZhang'spainstakingteachingandvaluableadvicehaveprofoundlycontributedtothecompletionofthepresentthesis.
Also，Iownmythankstoalltheprofessorswhohavetaughtandenlighteningmeduringmystudiesinthecampus，forguidingmeinthefieldofresearchwork，whichisbothchallengingandfantastic.TheexperienceandprofitIobtainedwillbeofgrandimportancetomyfurtherstudies.
Finally，Iamalsogratefultomyfamilyandfriends，whoencourageandsupportmeandsharewithmemyworries，frustrations，andhappiness.
论文致谢六：
Iwouldlikeexpressmygratitudetoallthosewhooffergreathelpformythesis.
Firstandforemost，mydeepestgratitudegoestomysupervisorProfessorYuMuhong，forhisfather-likeencouragementandguidance.Heprovidedmewithabundantsuggestionsandpricelesscriticismsformywritingofthethesis.Butforhisconstantpatientguidanceandenlightenment，thethesiswouldhavebecomeamissionimpossible.
MysincerethanksalsogototheteachersfromtheSchoolofForeignLanguagesofZhejiangUniversityofFinanceandEconomics，whojointlyledmeintotheholytempleofacademicfield.Here，IwanttosendmygratefulnesstothoserespectedteacherslikeProf.WangBaorong，Prof.LiChangbao，Prof.ChenXianghong，Prof.ShaoYouxue，Prof.TengChao，Prof.CenQunxiaetc.Thankyouforyourbeingwithmeandbeingthewitnessesforthebirth，growthandperfectionofmythesis.
英语论文范文2
Duringthemid1780s,thegovernmentundertheArticlesofConfederationprovedunabletosuccessfullylevyandcollecttaxes,andunabletocarryoutthebasicrequirementsofdiplomacy.Thenationwasindangerofbreakingapart.AfterShays''''RebellionalertedmanyAmericanstotheweaknessofthecurrentnationalgovernment,politicalleadersdecidedtoaltertheframeworkofgovernmentunderwhichtheUnitedStatesoperated.
TheConstitutionalConventionmetinPhiladelphiaanddeterminedthatitwasinthenation''''sbestinteresttocreateanentirelynewframeworkofgovernment.Fornearlyfourmonths,thedelegatesattheconventiondeliberatedonhowbesttoaccomplishthisrebuildingeffort.TheConstitution,theresultoftheseproceedings,setsoutthetripartitesystemofgovernmentthatisstillinplaceintheUStoday.ItcreatedabicamerallegislatureconsistingoftheHouseofRepresentativesandtheSenate,anexecutivebranchheadedbythepresidentandstaffedbythecabinet,andprovidedfortheestablishmentofajudicialbranch,consistingofafederal-courtsystemheadedbytheSupremeCourt.
AlthoughtheConstitutionestablishedthebasicframeworkofgovernment,itswordingwasvagueinregardtothedetails.Thus,thefirstCongressundertheConstitutionandthefirstPresident,GeorgeWashington,wereresponsibleforworkingoutthedetailsofgovernance.InthefirstyearsofthenewUnitedStates,WashingtonandtheCongresscreated,amongotherthings,thenowacceptedtraditionsofthecabinetandthejudicialsystem.Theprecedentstheysetestablishedthestandardoperatingprocedureofthenationalgovernmentforyearstocome.
英语论文范文3
(一)研究问题
学习者和雇主需求为旅游英语教材编写带来了哪些建议?如果在现有旅游英语教材中融入本土化人文地理风情，那么应该从哪些方面进行改编?
(二)数据收集方法与分析方法
本研究通过针对学生的问卷和针对雇主的访谈收集相关数据。问卷设计首先经过了15人小组的预备实验阶段，在此基础上最终确定了问卷上的15道题，具体包括:背景资料(第1～4题)、个人需求(第5～10题)、职业需求(第11～15题)。问卷共有13个选择题，两个问答题。对访谈问题的设计是先对一人进行电话访谈，最终确定访谈基本问题，分属期望、建议。分析方法属于群体描写和比较。
(三)研究对象
本研究问卷对象为新疆六所院校英语和旅游管理专科三年级共六个班196名学生，其中男生39名，其余为女生。他们经历了暑假实习阶段并且正在经历求职，对旅游英语课和教材都有较为深刻的体会和认识。访谈对象为当地七家旅行社人力资源专员或主管。
(四)问卷填写情况和访谈记录情况
本研究虽涉及人数多，但课题组成员亲自发放问卷，协同各班任课教师监督填写，学生填写问卷状况很好，发放196份，回收196份。在问卷主观题部分，超半数学生的答案字数在30字以上，有效率很高。访谈全程用录音笔录音，并由课题组成员对录音部分答案进行抄录。
二、研究发现与讨论
(一)问卷调查
结果背景资料环节的设计旨在了解学生对本专业的态度和过去实习、兼职的工作经历。83%的学生有过担任景区讲解员或者导游助理的经历，9%的学生有过独立从事导游工作的经历，只有8%的学生无直接职业相关工作经历。但在对本专业未来就业方向的调查问题上，高达70%的学生表示毕业后会从事旅游方面的工作，这在很大程度上说明新疆旅游职业前景还是有很大的发展潜力的。24%的学生表示毕业后不愿意从事相关工作，仅有6%的学生态度不明确，不确定以后是否会从事这类工作。个人需求环节意在调查学生对现行旅游英语教材的态度。57%的学生认为现行教材涉及中国传统特色词汇面过大，比如:有多数学生在此环节的开放性问题的答案里提到，叉烧包、水灯等词汇和泼水节等文化背景知识的介绍几乎不会在他们的从业生涯中遇到，因为多数人会选择在本地就业，因此，应该让教材突出本土化词汇，如抓饭、馕、拌面、古尔邦节等词汇和相关民族文化背景。36%的学生表示教材的课文里部分导游词过长，并且章节之间导游词的编排没有体现模板型特点，无法让他们对本土地理人文风情进行仿照改编或者加工，应该形成一定的“体”。职业需求环节则围绕学生对已经学到的旅游英语知识在实践中的应用情况以及教材欠缺但在实践中重要的知识展开调查。在这个环节中，仅有7%的学生认为以往的旅游英语教材学习对他们的实习工作或兼职工作有帮助，这个数据的有效性还值得进一步推敲，因为学生在学习中的努力程度是不一样的，所以，他们对学习效果的主观感受和评价并不完全可靠。不过，超过80%的学生表示应当强化教材的听说部分，尤其是听力部分。同时，面对“学生最希望的听力素材选择方面”这个问题，更多学生希望听力内容不要全部是标准的英音或美音，而应该加入新疆临边国家口音的英语听力。这是一项很有意义的发现，因为随着大学英语教学体制的改革，听力的比重在增加，但采用的多是标准音，这导致学生在实际工作中遇到英语非母语的人士说英语时自己却完全听不懂的情况，在这种情况下，即使学生自己可以很流利地说英语，交流依然是困难的。
(二)访谈结果
在1～3题“期望”这个环节，面对第二题“在招募雇员时，你最看重他们哪方面的英语能力”这一问题，受访者有很大程度上的共识，都重视毕业生对专属岗位具有较强的听说和书面翻译能力以及具有当地特色的英语表达能力，尤其是可以流利地利用英语表达地域特产商品的能力。这一点与学生的职业需求不谋而合，可见在旅游英语教材中融入地域特色的重要性。在同样的环节，访谈结果差异较大的是第三题:“你期待新雇员非常熟悉与外国人交流的礼仪和禁忌吗?”相对大型的旅行社人力资源专员表示这一点很重要，会直接影响以后的国际接待，而小规模旅行社表示，与之合作的外籍游客比较固定，雇员在达到参与国外游客旅行项目资格时，首先会接受一定的培训，所以，是否熟悉与外国人交流的礼仪和禁忌就不那么重要了。在第二个环节访谈中，各旅行社人力资源专员所给的建议综合起来有以下几个方面:第一，熟悉新疆地理环境，可以用英语表达特色地貌特点;第二，导游词不要过于书面化，不能像背书一样给游客背出来，而应采用幽默风趣的方式;第三，新疆与中亚五国联系紧密，客源也相对充足，应该更熟悉这些国家的风俗习惯。
三、结论
需求分析是评估教材效度以及决定是否开设一门课程的前提。学习者需求分析和雇主需求分析为教材制定的合理与否提供了实践基础。本次调查研究发现，学习者和雇主都强调旅游英语教材本土化的重要性。本土化的重点在于研究本土旅游文化，要结合本地英语导游典型工作任务来整合新疆旅游文化。此外，教材中的听说比例应该加大，尤其是要囊括边界国的口音听力，这同时也是学习者的诉求。本次调查研究的结论总结起来主要表现在:
(一)现有的旅游英语教材过度夸大了传统特色词汇的广度，忽视了其深度;
(二)现有教材中的导游词文本不够深入浅出，并且过分集中在中国传统著名景观而几乎不涉及具有当地特色的人文地理风情;
英语论文范文4
根据学生平时英语学习的表现，其原因可以总结为以下几点：
（1）对英语学习缺乏正确认知。张正东，李少伶提出认知策略是学习者控制与调节自身的学习、记忆与思维等认知过程的能力，归根结底，这些策略都是为了提高学习效率。然而，由于都是工科类的专科学生，对英语学习的必要性和日后发展的重要性，当前的考级乃至今后的学位、职称英语的前瞻性，都缺乏深刻认识，因此学习凸显出并不得法，效率不高。
(2)词汇掌握和运用不到位。由于多年英语教学模式影响，学生对词汇停留在认知阶段，词性含混不清，随着时间的推移，学过的词汇又还给了当初的老师。因此，词汇缺乏、语言枯竭一一暴露出来，加之各种语法错误，很大程度上限制了学生的写作水平。
二.建议与应对策略
英语写作中常见错误表明我们决不能忽略或者无视存在的问题，以下是笔者的一些建议。
(1)教育是培养人的社会活动。英语教学的严酷事实告诉我们，要增强学生的主体意识。教师的关心和期待，对学生心理和智力发展有重要作用。教学是交际过程，必须首先确立学生主体意识，这是搞好英语教学的第一步。
(2)定期布置写作任务，对存在问题进行整理收集，予以专门时间以班级为单位，小组讨论，阐述错误根源及解析相关知识点。并辅助一定的翻译练习强化训练，包括英汉互相翻译。
(3)学生作为学习的参与者和承担者，老师应该帮助学生形成良好的学习行为。鼓励学生朗读，因为朗读时，学生的眼睛、嘴巴、耳朵在大脑的指挥下协同作用，反复练习，不断丰富对文章的理解，当然需要教师的指导，及时发现问题及时解惑，让学生在细小的进步中看到自身的可塑性，树立自主学习的能动性。
三.结语
英语论文范文5
小学生活泼好动，喜爱表演、善于模仿，要让学生快乐学习，就必须要顺应学生的天性，这样所设计的教学活动才能赢得学生的认可，引发学生的关注，激起学生内心强烈的参与热情，从而使学生展开快乐而主动的学习活动。运用课本剧表演，既符合小学生的天性，同时又符合语言学习规律，这正是激发学生学习兴趣，引导学生主动参与的重要途径。为此在教学中我们要为学生提供与创造更多参与课本剧表演的机会，让学生在生动的表演中来学习新知，复习旧知，在运用中提高听说水平。
（一）围绕教材上的短文进行角色扮演
教材上有许多对话性强、情节性强的短文，我们可以让学生来扮演不同的角色，分角色进行短文的朗读与表演。这样的活动深受学生的喜爱与欢迎，为了更好地进行表演，学生会非常认真地记台词，这样的学习没有强迫与被迫，完全是发自内心的。这样学生更能感受到学习的乐趣，更能取得事半功倍的效果。
（二）选取学生所感兴趣的话题
自主创编小学生有着丰富的想象力与表现力，为了更充分地发挥学生学习的主观能动性，展现学生的个性，挖掘学生的潜能，引导学生进行创造性认知活动，增强学生创新意识，培养学生创造性思维，我们可以选取学生所感兴趣或是熟悉的话题，来让学生进行情景剧的自主创编与表演。这样的活动摆脱了各种限制，给予了学生更大的展现自我的舞台与空间，学生的思维得以激活，个性得以展现，各小组创编出了许多精彩的剧情，表演也是绘声绘色。实践证明，让学生表演情景剧，更能激起学生参与的激情与动力，课堂教学氛围更活跃，学生的思维更活跃，教学参与度更高，学生在表演中真正地掌握了语言的精髓，更加利于学生英语语言综合运用水平的提高。
二、引入音乐元素，在唱歌中学习
音乐是一种诉诸于人类听觉的艺术，以特殊的方式来传递信息，更能与听者产生情感共鸣，更能打动人，具有强烈的感染力。将音乐引入英语教学中，更能让这门语言学科更加富有生命的活力，从而让学生在快乐的学唱中将知识内化为能力。
（一）播放经典英文歌曲
借助现代教学设备来为学生精心挑选通俗易懂的英文经典歌曲与影视剧插曲等，以歌曲欢快的节奏与韵律来增强动感与趣味，让学生在愉悦的氛围中来展开快乐学习。同时也可以让学生从另一角度来学习英语；而且能够帮助学生纠正不正确的发音，增强学生的语感，这样更加利于学生英语学习活动的展开。
（二）老歌新唱
英语论文范文6
（一）政治和经济原因
不可否认的是在漫长的人类发展过程中的确经历过以女性为主导的母系社会，然而母系社会的存在时间较为短暂，尤其是随着原始社会末期三次大分工的完成，农业、手工业、和商业的独立发展更是牢固的确定了男性主导的人类历史发展前景。在古希腊罗马时期，拥有公民权的市民仅限于成年男性，这就意味着只有男性才能够从事政治活动，担任国家公职等等。而女性更多地在社会中是起辅助的角色而存在，她们并不能从事政治活动，即便是少数聪明的女性诸如埃及艳后也只能利用男性来达到她们想要达到的政治目的。同时期的不列颠尚处于原始土著的状态，在古罗马人的戏称里就是：“光着身子涂满蓝油叫喊着的野蛮人”。虽然不列颠岛上的原始部落确实一定程度体现了男女平等（例如不列颠军队中存在着不少女性战士）但是随着公元前一世纪凯撒两度政府不列颠南部以及后来罗马帝国统治的400余年的历史带来的更多是古希腊罗马式的男女差别观念，毕竟在奴隶制的经济条件下，这种生理上的差别使得女性自身的价值并不能得到充分的展现。从古罗马开始一直到世界大战前夕，女性的地位在劳动力为主导的社会中并不能得到充分的改善，同时伴随着生产力的进一步发展，产业由劳动力密集型逐渐转变为科技密集型，以及女性自我地位意识的觉醒，男女平等的呼声日益强烈，然而任何事物的发展都是循序渐进的过程，性别歧视在很大范围上依然存在。虽然一部分妇女走出家门，参加社会工作，但女性仍然受到歧视，其表现为女性失业率高，男女同工不同酬，女性就业难等方面。时至今日，虽然一些女性在某些部门获得较高的职位，但所获得的待遇同男性相比还是有差距的。因此，经济和政治原因是英语中性别歧视现象产生的根本原因。
（二）历史文化原因
英语作为一种语言本身就是文化的重要体现与有机组成部分，所以英语本身也必然带着文化的烙印，而文化则往往是在一定历史时期之中形成并发展的，英语很多词语的没落也证明了某一方面文化的衰弱，例如knightstemplar（圣殿骑士）这个词语，会慢慢地从人们的视野中淡忘成为历史，因为历史已经尘封，圣殿骑士团这个组织也不复存在，所以语言来源于文化同时也反映着文化的发展，对于男女关系的论述，恐怕最早是在《圣经》之中：上帝用泥土捏造了亚当，又用亚当的一条肋骨创造了夏娃。因此在男女起源的关系上，西方人理所当然的认为女性是依附于男性而存在的，因此男性中心论与女性附属论早已根深蒂固的存在于人们的脑海之中。无独有偶在东方，男尊女卑，三从四德也成为了人们日常对女性的看法和要求。因此，任何一个民族和国家都无法跨越过这一历史时期，因为这是一定生产力情况下历史发展之必然。无法改变也无法替代，所以历史文化原因是影响现在英语性别差异的重要影响因素。
（三）社会角色和地位的原因
受传统的经济影响，女性和男性在社会中分化出不同的角色进而形成不同的社会地位。在传统社会中，从事体力劳动的大多数以男性为主，他们直接创造着社会的财富因此在社会中形成较高的地位，柏拉图在其巨作《理想国》之中充分论述了社会的各个阶级，政治家和保卫者是值得人们去尊敬的，而从事手工业等较有女性阴柔特点的职业并不受人待见。这也是因为男女角色的分化导致的男女地位不平等的原因，同样在整个西方的封建社会中，鲜有类似圣女贞德这样的角色存在，因此男性在社会体制占据着支配的地位，代表着权利；女性则处于权势的从属地位，仅仅是点缀和装饰。女性结婚后就得冠于夫性。如前面所提到的当妇女介入某些行业时，就需要特别加上标识。不加标识，就没有属于自己的独立身份；加上了，又突出了性别的区别，从而形成新的潜意识的不平等的标识。因此，角色的分化以及男女地位的差别是英语中性别歧视出现的直接原因。
二、如何减轻直至消除英语中的性别歧视现象
（一）经济和政治的持续进步与发展是消除英语中性别歧视的根本途径
语言作为文化的重要表现形式，它必定来源于社会也会随着社会的发展不断变化，英语中的性别歧视的根源在于传统的经济政治的影响，因此我们姑且可以认定由于文化发展的滞后性这种性别歧视现象只是传统社会的一种遗留产物，类比世界其他的角落，我们不难发现在经济较为落后的地区重男轻女这种小农思想比较浓厚，而在经济较为发达地区这种氛围被明显淡化。因此，加快经济发展，尽早实现基础产业由传统的劳动力密集型向科技密集型过度，依靠科学技术提高生产力，这是消除英语中性别歧视现象的治本之策。我们绝不仅仅要在外在形式表现上消除英语中的性别歧视现象，更要在观念中彻底消除男尊女卑的传统的文化思想。否则仅治标而不治本，这种现象依然会在未来的某一天再度出现。
（二）女性自身社会地位意识的觉醒是消除英语中性别歧视
现象的重要途径经济政治的发展的确是治本之策，我们也有理由相信随着社会的不断进步，这种歧视现象，会飞灰湮灭，然而总要有人在社会中作出表率，以指引这种社会风尚的变革，因此作为与自身切身利益相关的女性，她们社会地位意识的觉醒是这一变革路途中的重要催化剂，自觉抵制社会文化中的歧视女性，通过合法合理的方式让社会正视男女平等这一基本的价值命题，因此，自我意识的觉醒是消除英语中男女歧视的重要途径
（三）在英语表达形式上消除性别歧视是直接途径
