前言：中文期刊网精心挑选了美丽乡村汇报材料范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
美丽乡村汇报材料范文1
设计理念
1、语文课程实践性很强，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文实践活动，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，感受到生活处处有语文，语文处处为生活。
2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在语文综合性自主学习活动中全面提高语文素养，培养学生创新精神。
活动目标
1、知识、技能目标： （1）了解家乡景物特点和乡村生活的各方面情况。（2）学会说、写有关家乡景物和生活情况及对田园风光的感受或活动过程的见闻。
2、过程、方法目标：（1） 学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论。（2）学会观察大自然，发现田园景物特点。（3）在活动中学会合作，培养创新精神。
3、情感、态度、价值观：老师带领孩子们用审美的眼光审视自己的生活环境，为自己是一个乡下孩子而感到无比庆幸，无比自豪，去搜寻乡村的美，激发学生对乡村生活的热爱与赞美。
活动重点：1、学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。2、学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论
活动难点 ：激发学生对家乡生活的热爱与赞美。
课时安排：1、第一课时指导学生如何开展围绕主题的综合性学习。2、安排一周时间让学生根据自己制定的计划进行综合性学习。3、第二课时综合性学习成果展示课
教学准备：1、教师了解学生对田园的认知情况，设计建议学生活动范围和形式；并在活动过程中给予指导。2、学生在学习本组课文中了解各方面田园资料，发掘自己感兴趣的题材并收集资料。3、准备表演汇报时的各种用品。
活动过程：
奏响一曲动人的田园交响乐──综合性学习成果汇报会
一、导入
（师）：同学们，眼下正是春回大地，万物复苏之际，到处充满了勃勃生机，当我们看到大地绽放的第一抹新绿，闻到春日里的第一缕花香的时候，再也按捺不住内心的激动与喜悦，纷纷走出家门，走进田园，开展了一次《走进田园 热爱乡村》综合性学习活动。这节课就让我们一起来感受和分享美丽田园带给我们的乐趣吧！首先有请我们的主持人闪亮登场！
小主持人：
1、我喜爱“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”
2、我向往“西塞山前白鹭飞、桃花流水鳜鱼肥”
1、我佩服“锄禾日当午，汗滴禾下土”
2、我渴望“待到重阳日，还来就”
1老师们，2同学们，
合：下面我宣布 “奏响一曲动人的田园交响乐”语文综合性学习展示会现在开始！
这次活动我们分成了四个乐章，它们是：
第一乐章 田园风光无限美
第二乐章 谁不说咱家乡好
第三乐章 乡村生活趣事多
第四乐章 田园诗歌齐分享
第五乐章 你写我画赞家乡
二、展示活动：
1、田园风光组：（田园风光无限美）
这是我们小组收集整理的家乡美景图片，请大家欣赏。
小主持人：观看了图片，我们真真切切地感受到了咱们农村美如画，做一个农村人，天天都生活在大花@里！
2、农家作物组：（谁不说咱家乡好）
我们小组收集了许多农家产品，请同学们一睹为快吧！
小主持人：家乡美，家乡好，家乡的水果蔬菜真不少！田园里果蔬飘香，酸甜苦辣应有尽有！感谢这个小组的同学向我们介绍了这么多知识，丰富了我们的积累！
3、趣味生活组：（乡村生活趣事多）
我们小组给大家带来的是地地道道的农家小玩具！
小组成员（齐）：大家觉得我们小组的玩具好玩吗？请把你的农家玩具和我们分享吧！
小主持人：在乡村生活的孩子，可以随时随地和大自然亲密接触，信手取材于大自然，总能带给我们无限的创造和惊喜，这样的童年才是最有意义的！
4、诗情画意组：（田园诗歌齐分享）
小主持人：我知道诗情画意组的同学特别喜欢学习古诗，还收集了很多关于田园的诗和我们分享呢！ 下面掌声欢迎他们为我们表演“美丽的田园我的家园”诗文朗诵。
背诵《24节气歌》和农谚。
小主持人：诗情画意组的表演真精彩！
5、手抄报小组：（你写我画赞家乡）
小组成员展示自己的手抄报，并作简单的介绍。
小主持人：我们的汇报活动即将接近尾声，下面请谢老师对我们的展示活动做一小结吧！
三、总结活动，回归文本
同学们，我们的家乡，美丽可爱，人杰地灵，物产丰富，有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳的人民。她是孕育和哺育我们的母亲，她是我们生活的希望和憧憬的摇篮。家乡的一草一木，无处不飘逸着可爱的情丝。家乡的蓝图更是绚烂多彩，我们谁不为此骄傲自豪！让我们勤奋学习，练好本领，立志为家乡的腾飞贡献力量吧！
（板书： 热爱乡村）
四、在演唱《我们的田野》歌声中结束活动
本次“走进田园，热爱乡村”综合实践活动虽然结束，但我们亲近自然、探索科学的脚步从未停止，让我们在歌声中结束本次活动！
板书设计：
田园交响乐
美丽乡村汇报材料范文2
城乡环境综合治理工作经验交流材料
2019年以来，XX镇严格落实市、县城乡环境综合治理工作总体部署，紧紧围绕“XXXXXXXXXX”的建设目标，持续开展以基础设施完善、环境品质提升为重点的城乡环境整治工作，取得了初步成效，镇域城乡环境面貌持续改善。现将相关工作汇报如下。
一、XX镇基本情况
XX镇地处XX县“北大门”，距县城9公里，与XXX区XX镇、XXX市XXX，位于XXX带的核心地带和重要节点，中河、北河穿境而过，属全县唯一平坝乡镇，地理位置优越。全镇幅员面积XXX平方公里，辖X村X社区XXX个村（居）民小组，总人口XXX万人。
二、2019年我镇城乡环境综合治理主要工作
（一）开展道路沿线绿化亮化美化整治。完成了道路沿线绿化提升工作。在场镇树池内移栽木春菊400余平方米，在新增街道安装花箱123个，在XXX、XXX、XXX、XXX4个节点播撒欧洲野花、移栽草本植物约4000平方米，加强了绿化管护。实施了道路沿线亮化工程。在XX村XXX、XXX，双江5、6、7组等村组安装路灯56盏，并加强日常管护维修，保障了群众夜间出行安全。开展了道路沿线美化工作。2019年XXX、XXX、XXX、XXX等26个垃圾桶点位已纳入全县桶点整治范围，已基本建设完成。
（二）加强场镇环境卫生秩序常态化管控。加强了环境卫生日常监管工作。加强对街道、广场、公厕、市场卫生监管力度，高标准完成数字化城管工作。指派专人负责数字化城管处置工作，实现了案件按时处置，无超期无返工数的工作目标。强化了市政设施安全隐患排查，每日组织人员巡查市政设施，对排查出的井盖缺失、道旗移位、工地围挡倒伏等各类问题及时整改，未发生市政设施安全事故。开展了“门前三包”、背街小巷治理、“四大工程”扬尘治理、广告横幅取缔、公厕专项整治、机动车清洗站点排查整治、通讯线路整治等七项专项集中整治工作，整治效果均名列全县前列。
（三）持续推进农村环境整治。继续开展农垃分类投放处置工作、院落常态化管理、农村环境卫生巡查整治、最美院落评选活动等工作。对XXXX大院、XXXX村6组等24个院落进行提升整治，同时将彭家、陈家大院等院落纳入整治计划；每月入户对生活垃圾分类进行宣传，加深群众对垃圾分类的认知度。
三、经验做法
（一）全员参与，凝聚美丽乡村建设合力。
一是多方众筹，保障“整治经费”。资金缺乏，是农村人居环境整治的最大瓶颈。我镇抓住关键环节，争取力所能及的力量，探索出了“村集体主投、镇政府以奖代补、联系部门帮扶、农户适度出资出劳、社会成功人士捐助”的“五个一”经费保障机制，有效整合了农村环境整治、新农村建设、“一事一议”、植树绿化等涉农资金，打捆使用，集中投入，为农村人居环境整治提供了资金保障。
二是全民公约，激活“参与主体”。农村人居环境整治三分靠纪律，七分靠自觉。我镇坚持宣传与整治同步，教育与管理并行，采取宣传车、简报、宣传单、标语、公告栏等多种形式开展宣传，让农民充分认识到自己才是农村人居环境整治最大的受益者和主导者。同时广泛征求农户意见，建立了从河流到塘堰、从水井到沟渠、从场镇到农村、从田野到家居等方面全覆盖的《XX镇全民参与人居环境整治文明公约》，并倡议党员干部带头执行，激活了全镇群众的参与积极性。广大农民群众从开始的被动，到后来的主动，从最初的不理解到全程积极参与，用群众的力量推进农村人居环境整治工作，形成了“美丽乡村是我家、建设需要靠大家”的良好氛围。
三是示范带动，树好“先进典型”。身边的先进典型最具说服力、影响力和感召力，最能带动周边群众投身美丽乡村建设的生动实践，我镇开展了最美院落评比活动，推动了农村人居环境整治。农户室内外环境更加干净，家禽圈养更加规范、杂物堆放更加整齐、车辆停放更加有序，群众整体素质得到了进一步提升，达到了“一个典型激活一片、带动一批”的效果。
（二）建管并重，提升精细化管理水平
一是建立联动式机制。成立了以镇主要领导任组长、分管领导任副组长、相关部门负责人为成员的领导小组，全面负责全镇环境整治的部署、协调、检查、督促和考核。同时，配强配齐人员，建立驻片包村制度，做到有专人管、专题协调、协同落实。每季度开展村（社区）农村人居环境整治评比，在对比中找差距，在评比中求突破，推动形成农村人居环境整治你追我赶、奋勇争先的良好氛围。
二是落实捆绑式责任。出台了《XX镇城乡环境综合治理镇村组干部考核办法》，明确镇、村、组干部和保洁人员的具体职责，做到工作各负其责、协调配合，构建起从组织、协调到督促、执行、考核纵向全覆盖，从街道、村组到院落、道路、农户（点）横向全覆盖的机制。
三是坚持自治式管理。XX镇共有大小院落共146个，针对院落管理难的问题，我镇建立农村散居院落管理委员会，完善《院落环境卫生村规民约》和《环境卫生管理巡查整治网络管理》制度，探索农村散居院落“六个一”长效管理机制，“标准不下降、持久不走样”，解决了院落管理难的问题。
四是实行销号式整改。突出问责逼效，在制度执行上“真斗硬、真执行”，常态督查，发现问题，下达整改通知书，销号整改。对全镇排名、任务完成和进度保持上没有达到要求的，对照考核办法问责，确保目标到点、责任到人、上下同心、共同参与。
各位领导，同志们，以上是我镇近年来在城乡环境综合治理工作方面的一些心得，在此作个汇报，如有不妥之处还请各位批评指正，谢谢。
美丽乡村汇报材料范文3
龙泉乡位于县城东南，地处较为偏远，条件相对落后。但近年来，我乡不等不靠，把人居环境整治作为改善乡村面貌，增进群众福祉，推进乡村振兴的重要工程来抓，取得了阶段性成果，呈现了好村亮点突出，差村有序推进，全乡整体改善的良好发展态势。我们的做法是：
一、狠抓思想观念，注重顶层设计
改善人居环境必须从改变思想观念抓起。在乡村干部方面，我乡带领班子成员、村支部书记先后到郏县、西安、南阳等地参观学习，让其它地方的人居环境整治成果感染干部、经验做法激励干部，把改善人居环境的工作压力转换为内生动力。在志愿服务队方面，以龙泉乡出台的《龙泉乡志愿服务队奖励方案》和《志愿者服务队队长管理办法》为新起点，为各村队员们鼓足干劲儿，在各村志愿服务活动迭起、你追我赶中留下他们美丽的身影，把干群共建推向深入。在广大群众方面，以改掉陈规陋习为入手，以制定村规民民约为约束，以培育文明乡风为目标，采用多种形式进行广泛宣传动员，形成了改善人居环境的浓厚社会氛围。在顶层设计方面，我乡聘请浙大规划设计院对我乡进行了整体设计。基础较好的村着重突出特色亮点，如草厂村突出孝贤文化新村、冢张村突出古汉历史文化、慕庄村突出休闲乡村特点、彭庄村突出滨河旅游特色等。基础一般的村从打造一个亮点，一个街道切入，稳扎稳打，逐步推进。
二、狠抓四个结合，讲究统筹推进
一是把人居环境改善与土地复耕工作结合起来。破旧的房屋、荒芜的地块严重阻碍人居环境整治的推进，抓好拆旧复垦就为人居环境整治创造了有利条件。二是把双违整治与人居环境整治结合起来。违章建筑不但与国家政策相违背，而且一般都是呈散乱状态，未经整体规划，难以适应人居环境改善要求。三是把人居环境整治与路域环境整治结合起来。把道路两旁的私搭乱建强力拆除，讲究实用、整齐、美观；高标准培护路肩，栽植绿化树木、花草，打造畅、洁、绿、美、安的道路环境，实现一路一景的目标。四是把人居环境改善与环保攻坚结合起来，坚决取缔“小、散、乱、污”企业，打好环保攻坚战，不断满足人民群众对蓝天、白云、碧水最朴素的要求和愿景。
三、狠抓四个支持，保障资金投入
一是把人居环境改善与项目建设结合起来，争取上级资金支持。如户容户貌提升工程，草厂村的污水处理厂，龙泉村和北大营村的污水处理项目，龙泉村东大沟护坡、排水项目等都为人居环境改善提供了有力支撑。二是把人居环境改善与乡财政资金支持结合起来。乡财政不断加大对人居环境改善的资金投入，两年来我乡在人居环境改善上的资金投入超过400万元。三是把人居环境改善与村级经费支持结合起来。村级土地复垦资金、村集体经济资金不断向人居环境改善方面倾斜，也为各村人居环境改善提供了底气。四是把人居环境改善与社会募捐支持结合起来。我们发动各村利用春节、清明节等在外人士回乡走亲串友、祭拜先祖的有利时机上门动员，大打感情牌，以对改善家乡面貌的真情换取他们支持家乡发展的激情。彭庄村结合在外企业家多的优势，发动在外人士捐款达200多万元，打造滨河风光新彭庄；冢张村也在春节三天时间接到自愿捐款30多万元，这些都为人居环境改善提供了有力支持。
四、狠抓两个给予，落实奖优罚劣
美丽乡村汇报材料范文4
根据《关于报送月度工作总结与计划的通知》（XX政办秘〔2017〕X号）要求，现将市经信局2020年9月份工作总结及10月份工作计划报告如下：
一、9月份工作开展情况
（一）主要指标任务完成情况
1.规模以上工业增加值：1-8月份，全市964户规上工业企业累计实现增加值占全省比重7.0%，总量居全省第6位；同比增长2.1%，较1-2月提高24.6个百分点，增幅居全省第11位，较1-2月前移5个位次。
2.新增规上企业数：1-8月，全市拥有规模以上工业企业964户。新增规上工业企业79户，其中，2019年底小升规40户，2020年项目入规39户、为去年全年项目入规数2.4倍，居全省第3位。
3.规模以下工业：1-8月，全市182户规下样本企业实现营业收入16.91亿元，同比增长31.0%；规上小微企业实现营业收入939.8亿元，同比下降4.5%。
4.工业及技改投资：1-8月，全市工业投资同比增长3.9%，高于全省平均13.6个百分点，居全省第2位；技术改造投资同比下降4.6%，高于全省平均5.4个百分点，居全省第7位。
5.工业税收。1-8月，全市入库工业税收85.0亿元、全省第5，同比增长4.1%、全省第2。“十强三十佳”工业企业入库税收75.7亿元，同比增长5.8%；其中，十强企业入库税收72.3亿元，同比增长6.8%（烟厂入库税收66.8亿元、增长10.9%。
6.工业电量和工业用天然气。1-8月，全市工业电量30.6亿千瓦时，同比增长1.6%，居全省第9位；其中8月份完成工业用电4.8亿千瓦时，同比增长35.1%，居全省第7位。全市工业用天然气1.3亿立方米，同比增长22.3%。
（二）其他开展重点工作
1.项目调度。坚持重点工业项目调度机制，实行“周分析调度、月督查推进”，向省经信厅报送2020年省亿元以上技改项目调度表。印发《XX市2020年1-8月份工业投资和重点工业项目建设情况通报》，向各县区通报全市工业投资、技术改造投资和重点项目建设情况。
2.退市进园。赴淮上区开展退市进园项目现场调度，并印发督办函，督促相关部门和县区加快解决企业反映问题。印发《关于落实国家重点工业行业综合检查第五督查组关于危险化学品生产企业搬迁改造工作要求的通知》，将国家和省有关要求反馈至相关部门、县区和企业，并提出工作要求。
3.资金兑现。牵头做好2020年支持制造强省建设若干政策项目申报工作。完成市、县两级项目审核管理账号授权工作。督促各县区指导企业根据细则要求准备相关材料，及时上传报审，全市共有210个项目开展网上申报。联合市财政局召开项目会审会，确定我市推荐项目，并行文上报。召开制造强市政策修订布置会，启动制造强市等政策修订工作。
4.项目监管。推进审计整改工作。按照市审计局对于2019年制造强市等政策的审计意见，配合市财政局对2019年部分项目进行复核，联合市财政局形成审计整改报告报市审计局。
5.重点提案办理。参加市委书记领衔督办市政协重点提案办理协商会，并根据会议精神进一步完善提案的答复材料，起草市委书记在进一步完善政策措施大力推进我市民营经济高质量发展提案专题协商会上的发言材料（背景提纲材料）和局领导《关于市委书记领衔的进一步完善政策措施大力推进我市民营经济高质量发展提案办理情况的报告》
6.推进碘缺乏病及水源性高碘危害防治工作。9月2日-4日，由市经济和信息化局牵头，市卫健委、市场监管局等部门配合，在我市高碘地区开展专项督查工作，抽查三县一区8个水源性高碘村（居）未加碘食盐供应、食用率及坚持食用未加碘食盐宣传情况，9月17日，召开全市地方病防治专项三年攻坚行动终期评估工作，对各县区碘缺乏病及水源性高碘危害防治工作，进行现场审核；9月21-22日，参加全省地方病防治专项三年攻坚行动终期评估资料复评会，我市推进碘缺乏病及水源性高碘危害防治工作顺利通过终期评估。
7.组织参加全市2020年食品安全宣传周活动。为进一步普及食品安全知识，推行文明节约用餐良好风尚，9月23日起，开展为期一周的食品安全宣传。我局积极开展相关宣传活动，通过展板展示、发放宣传单册、组织企业参加诚信体系建设培训等，重点宣传新修订的《中华人民共和国食品安全法实施条例》《XX省食品安全条例》等法律法规，推广公筷公勺和分餐制、制止餐饮浪费行为，发动社会各界共同参与食品安全治理，提振消费信心，共享美好生活。
8.5G发展。1、持续跟踪推进5G基站建设相关问题处理工作，通报全市5G基站建设情况；2、持续推进5G通信基础设施规划建设，已提请自然资源规划局规委会审议，持续跟踪5G生态产业园规划建设进度。
9.规上工业运行监测。高度关注发展不平衡县区运行情况，督促增加值增速波动较大的县区，进一步采取有效措施，尽快扭转不利局面，确保规上工业增加值增速企稳回升。1-8月份全市有7个县区增加值增速较1-7月份明显加快。
10.关注企业运行。组织全市456户2019年产值亿元以上重点工业企业报送月度产品产销存、经济效益指标，及时掌握相关行业重点企业生产经营情况。遴选10户重点规模效益大、带动作用强重点龙头企业，作为全国重点监测调度工业企业，纳入工信部运行监测系统调进行动态监测，强化沟通协调，积极帮助企业解决生产经营面临问题。
11.“十四五”工业经济发展规划编制。做好市“十四五”工业经济发展规划编制有关工作，会同赛迪智库，起草制定了XX市“十四五”产业发展规划调研方案，办理XX市“十四五”工业经济发展规划编制政府采购项目资金支出。
12.工业设计大赛筹备。对接省经信厅，做好XX省第七届工业设计大赛准备工作，完成XX省第七届工业设计大赛预算等编制及向政府汇报稿起草工作，并专题向郑市长、吴市长汇报。与XX经济报社专题面商确定合作事项内容及费用事宜。提请市政府召开XX省第七届工业设计大赛筹备事宜专题会。启动XX省第七届工业设计大赛展览展示、颁奖仪式及大赛服务承办技术服务项目招标，组织企业参评中国工业设计奖。
13.争创玻璃新材料国家制造业创新中心。对接XX玻璃设计院推进玻璃新材料创新中心创建，赴省经信厅、工信部就创建方案进行专题汇报，企业法人参股单位扩大至11家，企业参股方案已获中建材集团同意，目前正在落实企业注册相关工作。
14.落实、完善“首台套”“首批次”“首版次”支持政策。“首版次”：我市2户企业的2款软件获得省首版次软件认定，做好制造强省政策中首版次软件涉及两项奖补政策的申报及审核推荐工作。“首台套”：已落实省首台套16台。“首批次”：我市中建材XX玻璃工业设计研究院有限公司玻璃熔窑用红外高辐射节能涂料等4户企业的4款新材料获省首批次新材料认定，积极指导企业做好制造强省政策申报工作。
15.加快禹会、龙子湖、XX山等工业集聚区建设。按照省经济和信息化厅《关于开展2020年支持制造强省建设若干项目申报工作的通知》（皖经信财务函〔2020〕611号）要求，印发《关于组织做好2020年支持制造强省建设若干政策项目申报工作的通知》，通过召开政策宣讲会、入企走访宣传等方式，提高集聚区企业政策知晓度，指导符合条件的企业积极申报政策支持。
16.推进农村信息基础设施建设。进一步摸排农村光纤接入情况，梳理原因，对账销号，确保完成光纤到户国家标准，保障农村地区网络正常稳定使用。
17.民营企业家培训。组织我市50余名优秀企业家学员赴深圳参加《员工价值管理——如何激发内在驱动力和活力》的课程学习；参访华大基因和深圳市柔宇科技有限公司；起草2020年XX市优秀企业家培训工作方案。
18.提高民营经济对GDP贡献率。1.组织我市龙子湖区森林一生、中创电子、祥源科技、碳化新材料、大汉机器人、高美福电子等6个项目参加2020年“创客中国”XX省中小企业创新创业大赛决赛，均获得奖项，创历年最好成绩；2.积极筹备，并于9月21日召开市委书记领衔督办市政协重点提案（关于进一步完善政策措施，大力推进我市民营企业高质量发展的提案）办理协商会。
19.城区老工业企业搬迁改造。赴龙子湖区、淮上区调研企业退市进园工作，强化项目调度，强化资金、土地等要素保障，推进富博化工与雪郎生物合作等老工业企业搬迁改造项目建设。指导退市进园企业做好政策申报工作。
20.招商引资。牵头做好局招商引资“百日攻坚”工作。做好合肥泰禾光电公司、XX公司来XX考察接待工作。完成8月份招商工作总结及报送。赴南京、合肥等地考察招商。
二、2020年10月份工作计划
（一）主要指标安排
预计全市规上工业增加值增长16%左右，全年力争实现规上工业增加值7.5%。
（二）其他开展重点工作
1.强调度、稳增长。紧盯全年规上工业增加值增长9%、工业投资增长12%、技改投资增长10%等目标任务，强化工作举措，抓紧补缺补差。进一步加强精准调度，督促各县区咬紧年度目标，坚持逐月攻坚，加快缩小与全省差距，力争实现进位。积极会同市统计局，加强监测分析和业务指导，强化向上衔接汇报，积极争取省统计局更多理解和认可。
2.抓项目、增动能。持续加强招商引资力度，积极会同县区服务企业签约落地。坚持高频高效调度，对在建工业项目实施全方位全过程管理，及时协调解决各类问题，加快项目建设进度。尽快开工建设中粮生化燃料乙醇及热电厂二期项目，推进八一化工新厂区、凯盛新型显示产业园等重点项目建设。推动丰原福泰来聚乳酸、XX众新科技、宝莱德智能科技等重点项目尽快达产入规。
3.优服务、促升级。充分发挥市降低企业成本领导小组办公室牵头协调作用，加快推动各类减税降费政策落地见效。积极会同各部门、各县区密切监测重点企业，主动靠前服务，高效利用四送一服、产业联盟等平台，及时帮助企业解决各类问题和困难。同时，认真组织开展制造强省专项资金申报工作，支持我市企业争取更多政策资金，助力企业降本增效。深入开展产业联盟系列活动，依托我市聚乳酸新材料产业联盟，谋划成立淮河生态经济带聚乳酸新材料产业联盟，加快推动我市聚乳酸产业发展壮大。
4.工业投资和技改投资协调。各县区做好1-9月工业投资和技改投资上报工作，印发工业投资和重点工业项目建设情况通报。
5.退市进园。开展重点生物化工企业退市进园项目现场调度，帮助企业协调解决问题。
6.优秀企业家培训。启动2020年度全市优秀企业家培训工作，制定培训工作方案。
7.做好中小企业公共服务示范平台和XX省小微企业创业创新示范基地培育工作。
8.持续跟踪有关县区推进美丽乡村建设管道费用问题限期解决，对接住建局协调推进将弱电改造费用纳入老旧小区综合改造项目预算。
9.5G发展。做好省支持5G政策项目申报准备工作，谋划出台市级5G政策的实施细则；3、跟踪做好《XX市5G通信基础设施专项规划》上规委会审议有关工作；4、持续推动全市5G基站建设情况通报有关问题的协调解决；
10.申报信息消费示范城市。持续推动申报信息消费示范城市，做好合同签订等后续工作，及时通过省厅上报我市方案。做好省、市“十四五”发展规划编制有关工作，积极对接赛迪智库，做好规划调研、座谈等资料梳理，形成“十四五”工业经济发展规划初步编制思路。
11.招商引资。做好局招商引资“百日攻坚”工作，牵头做好军民融合产业招商工作。
美丽乡村汇报材料范文5
我们以“主题课例式研训”为载体，按照小学数学的四个领域“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“综合与实践应用”展开研究，按照“确定主题―确定课例―观摩课例―课后研讨―坊主点评及主题培训―撰写反思―网上共享”的研修路径，重点针对概念教学和复习课教学中所存在的问题进行教学模式研究。经过近一年的努力，我们工作坊在概念教学和复习课教学教学模式研究方面，取得了初步的研究成果。
一、概念教学的基本模式
实施新课程以来，小学数学概念教学出现了较大的变化，教材中的很多概念不再像以前那样直接给出明确的定义，这让许多一线教师不知所措。我们认为，小学阶段很多概念表述都不是严格意义上的“定义”，数学概念教学应该重在引导学生对概念本质的理解，而不是纠缠于文字上的精确表述。数学课标明确了对小学概念教学的三项要求：一是使学生准确理解概念；二是使学生牢固掌握概念；三是使学生能正确运用概念。基于此，我们工作坊决定引导一线教师对小学数学概念教学模式进行专题研究。
通常情况下，学生对概念的理解遵循由直观形象到形成表象再到抽象概括的认知规律，因此，我们认为，进行概念教学，应处理好教学过程中实际操作与抽象概括的关系，为学生提供必要的感性材料、提供足够的思维空间，便于学生把直观经验与理性分析有机地结合起来，顺利地将感性认识提升到理性层面。在这样的思想指导下，我们探索形成了概念教学的基本模式“感知（创设情境，感知概念）―表象（探索研究，形成概念）―概念（体会理解，抽象概念）―运用（拓展应用，巩固概念）”。我们试以工作坊参与者张菊老师执教的《认识公顷》一课为例，说明该模式的操作过程。
1.创设情境，引入公顷
（1）课件逐一出示以下几个景点的照片，老师当导游边出示、边解说：
世界文化遗产――南京明孝陵，占地面积大约是1 700 000平方米；
北京中华世纪坛，占地面积大约是45 000平方米；
美丽的台湾日月潭，面积大约是8 270 000平方米；
（2）谈话：这些名胜古迹占地面积非常大，用平方米作单位，这些数据显得不够简洁明了。（板书课题：土地面积单位――公顷）
2.自主探索，认识公顷
（1）认识1公顷。让学生通过回忆100米的长度大小，想象一个四条边都是100米的正方形有多大。然后告诉学生，像这样边长为100米的正方形的面积就是1公顷。接着再引导学生思考“1公顷有多少平方米”，先独立算算，再与同桌交流。最后，学生汇报，教师结合学生的汇报，板书“1公顷=10 000平方米”。
（2）感受1公顷的大小。让学生初步想象1公顷有多大；引导学生感觉、猜测、与同桌交流1公顷相当于身边哪些建筑物的面积。学校教室面积大约是80平方米，让学生计算1公顷大约相当于多少个教室的面积。学生汇报，出示相应的数据（1公顷大约相当于125个同样大的教室的面积）。加深学生对1公顷大小的感知，让学生估一估“学校占地面积大约是多少平方米”，并计算1公顷相当于几个同样大的学校的占地面积。让学生把猜测的结果与计算出来的数据相比较。让学生再次想象、感受1公顷大约有多大。
3.尝试练习，感悟进率
（1）谈话：在计量较大的土地面积时，要用公顷作单位。让学生尝试把几组数据改用公顷作单位，学生独立完成，再与同桌交流，汇报结果。
（2）课件相应出示：世界文化遗产――南京明孝陵，占地面积大约是170公顷；北京中华世纪坛，占地面积大约是4.5公顷；美丽的台湾日月潭，面积大约是827公顷。
（3）把平方米改用公顷作单位如何换算？（说明：把平方米化成公顷是把低级单位改写成高级单位，要除以它们的进率10 000，就是把小数点向左移动4位）
4.深化应用，理解公顷
（1）课件出示下列景点照片，教师继续当导游，带领学生“游览”名胜古迹，请学生思考后完成填空练习，并回答其他问题。
天安门广场是世界上最大的广场，占地面积大约是400 000平方米，合（ ）公顷；北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷，合（ ）平方米；小结“把平方米改写成公顷，把公顷改写成平方米的‘秘诀’”；同桌相互出题，考查“关于平方米和公顷互换”的问题，进行练习。
5.走进生活，解决问题
（1）一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少平方米？合多少公顷？
（2）一块三角形菜地，底是110米，高是150米。它的面积是多少平方米？它的面积有1公顷吗？
（3）完成书本上第82页的“练一练”。
6.总结反思，拓展延伸
课后小调查：了解家里一共有多少块田地？合起来一共有多少平方米？合多少公顷？
二、复习课教学的基本模式
复习课是对学生的认知结构重新进行组织，是在整体知识背景下对学生所学知识进行重新组织和构建，它往往通过对照比较、寻找联系等教学手段，帮助学生将原来彼此分散、分割的知识联系成一个统一的整体，从而在头脑中把知识“竖成线，横成片”，或“由点构成线，由线构成面”，从而形成由点、线、面构筑而成的立体式的知识网络。现在的实验教材，重视数学与现实世界的密切联系，提供了许多现实的、有趣的、富有挑战性的学习内容，为学生创设了充分进行数学活动和交流的机会，突出了学生在学习过程中的主体地位，有利于学生探索和掌握基本的数学知识技能和初步的数学思想方法，有利于培养学生的创新意识和实践能力，有利于全面提高学生的素质。
我们工作坊在“小学数学复习教学研讨”中，采用了执教老师个人初备课，网上交流研讨备课，达成共识后再上课的研究方式。如由工作坊的参与者孙武银、周炎锋分别执教的复习课《四则混合运算》《小数乘法》，以及坊外教师古龙镇中心校黄红锦执教的复习课《简便运算》，都运用了“计算感悟―对比归类―总结法则―错题辨析―深化提高”这一基本的复习课教学模式。在探究“空间与几何”这一知识的复习教学时，我们采用了“同课异构”的方式展开研究，由工作坊的参与者周原园、陈超萍分别执教《平面图形的周长和面积计算》的复习课。
“同课异构”的目的是充分发挥每位执教者的主观能动性，工作坊再以不同的课作为研究蓝本，并适当引入部分坊外教师参与进来，大家一起质疑、解疑，“坊主”再结合课例及大家的疑难作《新理念下小学数学概念教学的实践与思考》《小学数学复习教学专题研讨》小型培训，最后总结、归纳出基本的复习课教学操作模式，即“以题代纲、边理边练―分层练习、巩固提高―自主检测、评价反思”。下面以《平面图形的周长和面积计算》的复习课为例，简介复习课教学的大体流程。
1.创设情景，激趣引入
（1）猜一猜，想一想。故事导入：唐僧取经回来后，打算奖励每个徒弟1块土地。唐僧拿出3条一样长的绳子，叫三位徒弟用绳子各围1块地。孙悟空急忙说：“我要围成长方形的。”沙僧接着说：“我要围成正方形的。”猪八戒不慌不忙地说：“我要围成圆形的。”那么，到底三位徒弟中，谁围的土地面积最大呢？大家猜猜看吧。（指名猜）如果想知道它们各占地多少平方米，我们需要用到哪些知识？
（2）揭示课题。长方形、正方形、圆形都是我们学过的平面图形，今天我们要复习的内容是平面图形的周长和面积。
2.梳理知识，引导建构
复习以下知识，并以知识网络图的方式予以呈现。
（1）平面图形的周长和面积的意义；
（2）周长的计算；
（3）面积的计算。
3.应用知识，提高能力
（1）计算下面各图形的周长和面积；
（2）火眼金睛（判断对错）；
（3）对号入座（选择正确答案）；
（4）走进生活（计算）。
李老师家有一块梯形菜地，上底是32米，下底是48米，高20米。如果平均每平方米收小麦400克，这块地一共可以收多少千克小麦？
（5）首尾呼应，解决问题。
猪八戒、沙僧、孙悟空谁围的地最大？要准确地判断出他们三个谁围的地最大，绳子的长是628米，动手算一算，再判断。
（6）得出结论（分组探究）。
让学生自行交流并小结：周长相等，圆的面积最大。
4.全课总结，注重体验
再次呈现知识网络图。
美丽乡村汇报材料范文6
关键词: 英语专业基础英语课程创新能力培养
创新能力是人们突破旧知识、旧事物,探索和创造有价值的新事物的能力,是二十一世纪合格人才最重要的素质。现代社会需要大量的创新性人才,这就要求教师在教学过程中加强对学生创新能力的培养。创新教育已成为素质教育的重要组成部分,是素质教育的具体化。它涵盖的内容包括:创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养,是培养学生能够继续获得知识和能力的科学方法,能使学生的个性得到更好的发挥。
基础英语课程是中国高等学校英语专业的必修课,在高校英语专业中一直占有很重要的地位。这是因为基础英语课能够培养学习者正确、自然、流畅、灵活机动地运用英语进行交流和学习的能力,打好扎实的基本功的同时,注重学生各项语言技能的全面发展。因此,把培养学生创造性思维能力落实到基础英语教学活动中,坚持授知与育能相结合,已成为英语教育的一个极为重要的问题。
一
教师把培养学生的学习兴趣、态度、自信心放在英语教学的首要地位,把学生的学习策略、良好的学习习惯作为学习目的的重要组成部分,并注重开发学生的智力和培养学生的智能,强调了解文化差异,强调培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神,从根本上确立学生的主体地位,要求学生学会学习,学会自我监控,学会自我评价,从而形成自主发展的学习习惯和学习策略,为学生终身学习打下良好的基础。这不仅有助于受教育者获得语言能力,而且重视语言教育在智力发展和情感结构发展过程中所起的重要作用。基础英语课程教学体现了语言的实践性特征,语言呈现形式不以知识体系的描述为主线,而以学生语言能力的发展和应用为主线。强调英语课程的学习,是学生通过英语的学习和实践活动,掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程。另外,还强调学生的体验性和实践性,强调任务型学习的教学模式、语言的输入量、真实的语言、实践的机会。
二
改变传统的以教师为中心的教学模式,树立以学生为中心的教学理念,让学生最大限度地参与到课堂教学中来,使课堂教学从教师转向学生,从教师向学生灌输知识转向培养学生的动手能力和自主学习的主动性。让他们在分析问题、解决问题的过程中学习知识,培养创新思维,锻炼创新能力。在研究性学习的过程中,主要以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标;以获取知识、运用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容;以自主性、探索性学习为基础;课型以开放式为组织形式。学生通过收集资料、分析归纳和处理信息等实践活动来学会学习,学会合作,了解社会,关心现实,关注人类发展,最终目的是培养学生具有科学态度和研究意识,提高实践探索能力和创新能力。通过研究性学习,可以进一步加深对知识的理解和掌握,在寻求解决问题的过程中,有所发现,有所创新。所以,研究性学习有利于培养学生的创新个性、创新能力和合作精神。
三
教师应根据教材内容,培养学生的创新思维能力。
1.培养学生的发散思维和复合思维能力。发散思维是对同一个问题,从不同的方向、不同的侧面横向拓展思路,纵向深入探索,从同一个问题中生发出不同问题,在处理问题过程中寻找各种各样的途径。而复合思维强调主体根据一定的标准从一种问题情境中获得一个或多个合理设想或猜想,找到问题的“正确答案”,强调思维活动中的记忆的作用。发散思维强调主体主动寻找问题的“一解”之外的答案,强调思维活动的灵活性和知识的迁移。在实际教学中,我们要注意拓宽学生的思维空间,使他们学会多方位地思考问题,充分发挥他们的主观能动性,灵活运用所学知识。复合思维是发散思维的基础,发散思维是复合思维的发展。彼此促进、相互转化,它们是思维结构中的两种形式,两者都是创新思维的必要前提。在教学中,教师还可以引导学生从不同的角度运用所学知识同中求异,异中求同,发现表象与实质之间的联系,用教材中丰富多彩的内容及各种句型从不同的角度训练学生的发散思维能力和复合思维能力。英语中大量的同义词、一词多义、一句多译现象和词汇具有的文化内涵就是最好的语言材料。英语中的相对同义词较多,每组同义词除具有相同的基本意义外,还有着文体、语义和用法上的差别。例如:“白色”在汉语中有用来象征恐怖和死亡,表示不吉利的意思。而在英语中“white”除了字面意义“白色”外,在西方文化中还有比喻意义,是纯洁、天真无邪的象征。由此牵引出英文white day(吉祥日),white coffee(加牛奶的咖啡),white Christmas(有雪的圣诞节),white lie(无恶意的谎言),white magic(魔术),white elephant(昂贵而无用的东西)等多种意义。又如汉语“听我说”(Listen to me./Your attention,please!/Lend me your ears. Please!)的多种英文翻译,可引导学生对英语的不同表达方式中隐含的微妙差异及其不同的语用差异,且能灵活应用。
2.设计课堂讨论题目,注重学生求异思维的发展。发散是求异的基础,没有发散就没有求异,也就没有创新。求异思维是创新思维发展的基础。以学生为中心的英语课堂教学是培养学生创新思维能力的场所。教师要善于挖掘教材,选择一些发散点,让学生用不同的方法和思路解决同类型的问题。在课堂教学中,教师要抓住一切机会组织无拘束的开放式讨论和辩论会,充分发挥学生的主体作用,使他们畅所欲言,在交流中表达自己的独特见解。在课堂上结合教材内容设计题目开展小组讨论。如邹文诚主编的《综合英语》(Book III)第十四单元“My First Class”,文中讲的是一位新上任的女教师到一所学校第一次上课的感受。文中的女教师中途接替一个捣蛋班,学校的一位男教师主动给女教师提供帮助,使女教师心存感激。但由于该男教师倡导体罚教育,他对一学生的野蛮言行使得女教师对他的态度发生了翻天覆地的变化。由此可以设计多个讨论题目:
A.What is considered as a good teacher? (什么样的教师是好教师?)
B.What personality should a good teacher have? (好教师应具备什么样的品格?)
C.If you were a teacher and met with a“troubled class”, what would you do?(如果你是一位教师,上课的班级又是一个捣蛋班,你会怎样处理呢?)
要求学生分组讨论,每组自选一题,并推选一位代表用英语向全班同学汇报各自的讨论结果。这样在讨论过程中每个人都积极思考,都有机会提出自己的观点。在各小组陈述各组的观点后,教师应根据学生提出的不同观点给予肯定,同时给予归纳和总结。这种方式既能锻炼学生的英语口语表达能力,又能训练学生在同中求异的思维能力,还能训练学生的写作能力,整体上促进学生综合应用语言能力的提高。
3.拓展学生的想象能力和动手能力。想象可以拓展人们的思路。爱因斯坦说过,“想象力比知识更重要”。因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,是知识的源泉。创新思维能力的培养有赖于想象力的发展,想象应建立在对事物必然规律认识的基础上。在教学中,教师不能只重视结论的传授,而应让学生积极参与教学过程,引导学生开展联想活动,获得广阔的想象空间。例如,邹文诚主编的《综合英语》(Book I)第十三单元是“A Delightful Village”,在文中作者给读者描述了一个典型的英国农村田园风光的美丽景象,语言优美简洁,是学生产生联想的最好的语言材料。课前教师可向学生提出一些相关的问题:
A.Do you like living in the country? (你们喜欢居住在乡村吗)
B.What are the advantages and disadvantages of the country and city?(住在乡村和城市有什么优势和不足吗?)
C.According to the test,can you find some similarities and differences between the Chinese village and British one?(根据课文内容,你能发现中国乡村和英国乡村的相似点和不同之处吗?)
通过对以上问题的讨论后,教师可引导学生在课文中找到答案,帮助学生理解和掌握一些优美的英文词汇和短语,使学生能学以致用。最后要求每个学生都根据自己对课文的理解,画一幅美丽的英国农村田园风光图并向全班同学展示。这种方式简单可行,既可激发学生的学习兴趣,又可拓展学生的想象力,同时还可培养学生的动手能力,进而促进素质教育的发展。
四
在改进教学手段方面,采用以计算机辅助教学为主、电子教案、视听教材等多种现代化教学手段。计算机多媒体课件可将课程中的难点、重点、抽象而又不易理解的内容以一种集图、文、声、动、色为一体的方式展现在学生面前。生动美观的图片、和谐悦目的色彩、清晰悦耳的音频创设了一种引人入胜生动活泼的教学情境。这种情境能引起学生共鸣,唤起学生的学习动机,增强学生的注意力、想象力、思维能力和记忆能力,从而提高其学习兴趣,而兴趣的增加又有助于记忆理解和掌握教学内容,从而增进教学的效果,为创造性思维的培养创造条件。总之,创造性思维能力并非一蹴而就,它需要我们在教学实践中不断探索研究,站在学科前沿,充分利用现代技术与方法,狠抓资源建设,提供教学录像、多媒体资源等齐全的立体化教学环境,促进学生个性潜能的发展和自主学习能力的提高。
以培养创新思维和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,教师作为教学的指导者,要更新教学理念,牢固树立“以人为本”的教育思想,在培养学生的创新能力上多下功夫。在教学中通过多种形式的教学策略把创新意识和创新能力的培养贯穿到整个教学过程中,营造一定的课堂软环境,使学生真正地参与到课堂教学中来,最大限度地把课堂内外的学习结合起来,并增进和鼓励学生主体间的互动合作,促进英语的学习和创新能力的培养。
参考文献:
