前言：中文期刊网精心挑选了评优申请书范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
评优申请书范文1
你们好！10级护理班全体同学在此真诚地向您提出优秀班集体评选的申请！
一个学期的洗礼，我班同学已褪去刚入学时的青涩与腼腆，不变的是那份乐于奉献、关爱他人的心意。不得不说，志愿活动让我们成长了很多，本学期我班同学参加校级活动及本班自发组织活动，活动效果和社会影响力甚好。首先我想向你们汇报一下我们的班级现况班级现况、学风建设。然后再重点谈谈我班开展的青年志愿者活动。
一、班级现况：我们班原是由46名来自湖南省的同学组成，文化与地域的相似，使同学们的相处更加融洽，经常开展班级活动陶冶情操共叙友情！由于个人对专业的喜好，我班转出同学5名，分别为：宋xx，郭xx，肖xx，陈xx，吴xx；转入同学1名：黄xx。班级从无受学院、学校违纪处分者；班委工作手册记录，班会材料齐全。班内有团员41名，上学期其中6名同学被选为入党积极分子，接受党课培训，并以优秀的成绩获得结业证书，本学期由大家投票选举6名同学参加党课培训，大家为人民服务的热情可见一斑！另一方面，为了增加工作的透明度和公开性，自觉接受同学的监督，班里有班费收支情况的登记表，随时供同学查阅监督！
二、学风建设：护理是医学院的特色专业，而护理班全是女生也是个不争的事实。因此除了在专业上要下狠功夫学好外，我们还应积极扩展自己其他方面的才能，全面提升自己的综合素质。我们自己积极创造条件来完成这一目标。我们积极去听讲座，参加学院社团组织活动，这在一定程度上提升了我班同学的文化素质。我班全体学员在尊敬师长方面做得很好，课堂上积极配合老师的教学课程。同学们也很重视自己的学习情况。自上个学期11月份开始，我班要求每个同学必须在7：30之前赶到教室参加英语晨读，晚上7：00－9：00在教室里上晚自习，在上学期的期末考中，我班有挂科现象的同学仅有4名，这在整个年级中都算是较少的。考试合格率为 90%。
评优申请书范文2
你们好！
我叫xx，今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我自己：
xxx年x月，我毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业，不知不觉中担任幼教工作已经四年多了，回首四年多的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我于xx年12月获得《幼儿教师资格证书》。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远！
一、在思想上热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多中形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。
二、在教育教学方面，我是积极主动地承担各项工作，在教学中刻苦钻研业务，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。从幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好活动内容，认真组织好每节活动。
三、在纪律方面，从不给领导讲客观，讲条件，始终严格遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。
四、在工作中，尊敬领导、团结同事热爱幼儿，并能正确处理好与领导同事之间的关系。与同事相处融洽。以工作为重，一直以饱满的热情站立在教育教学的第一线。
五、在教学成绩方面，为了适应提高自身的教育质量，跟上时代的步伐，在教学之余。积极参加市、区以及学校组织的各项培训。通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力。
评优申请书范文3
总则
第一条现根据《汕头大学学生社团管理条例》和《汕头大学学生社团联合会章程》，制定《汕头大学学生社团联合会学生社团活动申请条例》。
第二条本条例宗旨：引导学生社团在开展全校性的大型社团活动，鼓励我校学生社团积极展现社团文化，促进社团自身的发展，规范学生社团课外活动项目的立项。
第三条学生社团立项活动申请时间为春季学期，即每年第3个月。
第四条本条例的约束对象：汕头大学学生社团联合会属下各合法学生社团。
第五条本条例自颁布即日起实施，最终解释权归汕头大学学生社团联合会主席团所有。
学生社团活动立项申请条件
第六条申报对象：汕头大学学生社团联合会属下注册时间满一年的合法学生社团。
第七条学生社团立项活动必须是学生社团在计划时间内利用课余时间完成的非教学计划安排的活动项目。
第八条申报类别：汕头大学学生社团联合会属下各符合申请条件的学生社团可按照一下类别进行申请。
1.创业实践类活动
2.科学技术类活动
3.体育健康类活动
4.文化艺术类活动
5.思想政治类活动
学生社团立项申请流程
第九条学生社团联合会申请流程:
1.学生社团需如实填写《汕头大学学生社团活动立项申请书》，详细的活动计划书和经费预算。
2.向所属委员会提交《汕头大学学生社团活动立项申请书》，活动计划书和经费预算。
3.经委员会初步审核后，由委员会上交到社联主席团审议。
第十条校团委答辩流程：
1.学生社团立项活动计划书经社联主席团审议后，委托社团资讯部举行立项活动答辩大会。
2.答辩竞选出的五佳立项活动将得到校团委支持。
学生社团立项活动开展要求
第十一条学校对于批准立项的项目活动启动经费。各个活动经费需控制在规定经费内，超出规定经费支出由社团负责。
第十二条学生社团重点活动立项一经批准，项目负责人（社团负责人）应及时制定具体工作计划，保证计划期间内完成。活动效果将会将其作为下一年社团申请的评分标准之一。
第十三条本学期申请立项的社团活动，立项获准后需在本学期内举办，不得申请于下学期举办的立项活动。
第十四条若学生社团立项活动未能如期开展，将对该社团做出如下处理
1.若社团取消开展该年的社团立项获准项目，未来1年该社团将不得申请立项活动。
2.若社团推迟该年的社团立项获准项目至原定日期的一个月之后，该社团的立项获准项目经费将减少原定经费的20%，同时在社团评优中考扣除相应的分数。
3.若社团推迟该年的社团立项获准项目至原定日期的一个星期之后而在一个月之内，该社团项目负责人需要向所属委员会提交活动延迟申请表。经社联主席团审议批准后，方能推迟活动开展时间。
第十五条学生社团的活动项目将在举办期间内受到校团委监管和社联工作人员跟踪并予以评分，对实施效果不良的项目，收回一定比例（5-10%）的活动启动经费。对严格按照规定举办活动，并取得显著效果，有一定影响的立项活动，校团委将给予奖励。
第十六条活动项目完成后，项目负责人要认真写出总结报告、经费总结报告和相关的活动资料，由学校团委、社团联合会鉴定。在必要时，组织相关的展示活动。
第十七条活动项目已经完成，有显著的效果，在学校内形成了一定的影响力， 由项目负责人申报，将可以作为社团重点活动保留下来，学校将继续给予支持 ，作为学生社团品牌活动争取定期举办； 活动项目虽已经完成，但未达到预期效果或在学校内造成不良的影响，项目负责人应提交详细的分析报告。
评优申请书范文4
爱心基金求助申请书范文一
敬爱的校领导：
我们是一群普通的学生，又都是上帝的宠儿，能有幸在交大这样美丽的校园里快乐的学习、生活。可是，在我们的身边存在着无数而因贫困而面临失学的同学。每每想到这些，我们的心中总有一股冲动，也有一丝惆怅，多么希望他们也能快乐、轻松的完成学业，成为祖国的栋梁之才。我们每一个人的心中都有一盏烛火，并且想用这微弱的烛光温暖他人，但我们实在太渺小，不足以为他们将黑夜照亮，我们常常想着如果人人都能现出一点爱，那么就可以将一点微弱的烛光变成光芒万丈的火炬。
于是，在去年十一月份我们写了一份爱心捐助倡议书刊登于孔目湖文学报，并成立了一个取名为“十人组”的爱心捐助队。经过半学期的努力，我们已经帮助了四个贫困小学生逐渐走出失学的边缘。我们倡议的内容是：“亲爱的同学们，我们都是上帝的宠儿，有幸在交大这样钟灵毓秀的校园里读书。在这种安逸、舒适的环境中，你是否留心过西部偏远山区和身边的失学儿童?那纯真的童年本应充满天真烂漫，却肩负着生活的压力、失学的痛楚，每每想到这些，耳畔总响起那感心动耳的歌谣，‘人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’。鉴于此，我们十人组特提出爱心捐助倡议书，但愿你伸出你的援助之手，每月能从生活费中节约出五元钱，加入十人组，将你的爱心洒向贫困生，温暖人间。”每个人每月从生活费中节省五元钱，再将每十个人分为一组，固定捐助一个贫困生。
通过江西省青少年发展基金会和相关的爱心网站，我们找到了捐助对象，并进行仔细的核实，然后通过邮寄等方式把钱送到他们的手中。另外，我们的一个组员也采用同样的方式，捐助了两个小学生。让我们感动的是，有一帮思想觉悟高的同学积极响应了我们，并在行动上给予了我们很多帮助。而且，受助的孩子也给了我们回了信，除了表达感激之情外，还表示会好好的珍惜这得来不易的机会，利用一切时间学习，绝不让我们白费心血和希望，将来成为社会上有用的人……朴实的语言，却紧扣着我们的心弦，也坚定了我们的信念，我们将不畏一切艰难，保证帮助他们走出困境。
我们一直相信，给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干涸的心田。爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃;爱心是一片阳光，扫除了心底的阴凉;爱心是一股暖流，温遍了人们的心怀;伸出我们的援助之手，奉献我们的真诚爱心，让关爱充满人间，让温情的阳光撒向每一个需要帮助的人!
随着“十人组”爱心捐助队的发展和壮大，以前的运作模式已不能满足现实的需求，迫切地需要一个正规地组织机构，用完善的制度来规范管理。故在江西省青少年发展基金会负责人的建议和我们的策划下，决定向学校申请成立爱心基金会，并诚请校有关领导做我们的会长和顾问，以帮助和解决更多贫困生问题。
在此基础之上，我们提出了“让交大80%的非贫困生帮助20%的贫困同学渡过难关，走向光明”的终极目标。众所周知，大学生中有一消费相对比较奢侈的群体，而另一部分则相当贫寒。据了解，学校每年为解决贫困生问题费尽脑汁，做大量的工作，却难以尽善尽美。那么，我们何不利用基金会这样的组织倡议非贫困生每人每月节约几元钱来帮助贫困的学生呢?再与受助的学生约定，走出困境走向工作时，在适当的时候要用不低于受助金额的钱来回报母校，这样就可以形成一个良性循环。一则可以解决一些贫困生问题，二则增强了同学们的爱心和社会责任感，还有助于养成勤俭节约的优良作风。
敬爱的领导，基金会成立的必要行和迫切性，在此我们就不再作详述。请相信，通过我们的努力，一定会让交大出现更多的欢声笑语，一定会带给更多的人幸福和希望的。我们诚心的希望领导能给予我们指导和支持。
特此申请。
此致
敬礼
申请人：
XX年XX月XX日
爱心基金求助申请书二
尊敬的公司领导：
您好!我是XX，35岁，来自河南邓州，是贵公司部的一名普通员工。20XX年进入贵公司工作，20XX年转入包装部。在工作期间，能够严格遵守贵公司的规章制度，每天按时上下班，认真对待自己的工作，恪守己职。
然而，“天有不测风云”，今年11月，我发生意外，重重地摔在地上，当时疼痛难忍，后送至医院就诊，被医生告知是粉碎性骨折。这件事对于我及我的家庭都是一个不小的打击。一直以来，作为家中惟一的劳动力和顶梁柱，我一直都感觉自己肩上的担子特别重，想想自己都已是一家之主了，却还这样一直漂泊在外，不能给家人创造一个稳定舒适的家也不能在年迈的父母跟前尽自己该尽的责任与义务。也不能在家人最需要的时候陪在他们身边。
在外打拼已有些年了，却因自己没读过什么书，没XX，一直也都没有遇到过好的机会，也没找过什么像样的工作。但是很幸运，20xx年我有幸加入了贵公司，对于我这样一个普通的打工者来说，为了改善家中的环境，为了让我亲人们过上稳定的日子，我特别珍惜自己的每一次工作机会，并且也一直都省吃俭用，从不敢随便论花钱，平时生病了，都是尽量扛，实在不行才去看病。因为我知道自己出来打工的目的和我心中的理想，而且我也清楚地知道仅靠我在外面打工挣钱来维持生活，改善家中的贫困的环境，的确有难度，但是我对自己有信心，因为我有资本，我有一个健康的身体。
我坚信只要自己没有倒下，每天凭借自己的双手劳动，无论再苦再累，有朝一日必能让我的家人过上稳定的生活。我想要的生活谈不上说多么的有钱，最起码在父母生病的时候自己还可以拿出些钱来给他们看，小孩儿上学的时候可以不为学费发愁，在村里有个藏头避雨之处，我就已经很心满意足了。但是现在连自己唯一的资本-身体也垮掉了，这次意外的粉碎性骨折使我不能在短期之内投入到工作之中，治病的这段时间我不仅不能赚钱而且因此所需一系列医药费、住院费等，对我们那本就不富裕且已是负债累累风雨飘摇的家庭来说无疑是雪上加霜。
这件事，对于家中年迈且无劳动能力的父母和一直陪着我辛苦劳累却无怨无悔的妻子以及两个未成年的小孩儿来说，除了让他们担心和心痛之外也别无它法。看着亲人焦急担心的样子，我心里特别痛苦，真恨自己为什么这么没用，作为家中的支柱连这种问题都还要父母家人为我担心，为了帮我治病，年迈的父母亲拿出平时省吃俭用的钱来给我，然而他们不知道攒下的钱与昂贵的医药费相比来说真的是杯水车薪。
在这种无奈的情况之下，我实在没有别的什么**法，听说了公司有这样的爱心基金制度，我就想到向公司求助，请求公司可以在我最困难之时帮助我以解我的燃眉之急，以后必定永记公司的这份恩情，身体痊愈之后也一定会在今后的工作中更加的努力，尽职尽责的完成我的本职工作，并力所能及的帮助公司的其他同事，报答公司的恩情!
鉴于上述情况，我欲申请贵公司的爱心基金，特恳请爱心基金会给予帮助!请公司领导能够慎重的考虑我的情况!
此致
敬礼!
申请人：
XX年XX月XX日
爱心基金求助申请书三
尊敬的校领导老师：
您好!我是XX班的XX。很荣幸的成为我校的一名新生，满怀着对学校无比感激地心情，在激动与兴奋的心情中开始了这里的学习生活，在这里我始终保持着积极向上的心态，时时以“礼德勤诚”的校训要求自己，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
一、思想情况
在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;积极参加各种活动，在年月日光荣的加入了共青团。我为自己能够成为这个优秀组织的一员而感到无尚的光荣和自豪。入团后，我更是严格要求自己，时时以团员的标准来规范自己的言行。在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边想申请入团的同学。积极组织﹑参加有关活动，态度积极向上，成为支部和班级精神力量的聚集点，起到了很大的作用。
二、学习情况
学习中取得了一点成绩但这并没有使我满足，我知道自己距离优秀学生还有一定的距离很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，在学习上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学﹑师兄请教﹑讨论﹑学习。入学到现在，我一直刻苦用功学习，我相信一份耕耘一份收获。我的勤奋换来了任课老师和同学们的肯定，由于学习成绩每次都在年级名列前茅，多次在评优中，被评为“学习优良生”，“学习优秀生”。
三、生活情况
生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。虽然家里的条件不好但是我丝毫没有因为这个而对我平时的学习和交际造成任何影响。虽然说有的时候会被生活的压力影响，但是每当这时我都会想起洪战辉，跟他比起来，我这点困难又算得了什么呢?这样一想我又变得和以前一样坚强甚至更加坚强。
进入XX学习，是我人生中一个极为重要的阶段。在这些年中，我从一个懵懂的少年不断成长，从一个知识欠缺成为一个各方面知识比较全面的合格中学生。在这四年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请奖学金。我之所以有这么大的进步，特别感谢学部领导的大力培养，老师在功课方面的深入指导以及同学们在生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。
以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核!
评优申请书范文5
第一章 总 则
第一条 为规范国土资源行政复议工作，进一步发挥行政复议制度在解决国土资源行政争议、化解社会矛盾中的作用，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政复议法》(以下简称行政复议法)和《中华人民共和国行政复议法实施条例》(以下简称行政复议法实施条例)，制定本规定。
第二条 本规定所称国土资源行政复议机关(以下简称行政复议机关)，是指根据行政复议法和行政复议法实施条例的规定履行行政复议职责的国土资源行政主管部门。国土资源行政复议机构(以下简称行政复议机构)，是指国土资源行政主管部门中负责法制工作的机构或者专门承办行政复议事项的机构。
第三条 国土资源部对全国国土资源行政复议和行政应诉工作进行指导和监督。
上级国土资源行政主管部门对下级国土资源行政主管部门的行政复议和行政应诉工作进行指导和监督。
第四条 行政复议机关可以根据工作需要设立行政复议委员会。行政复议委员会的主要职责是：
(一)审定行政复议的工作规则、制度和程序;
(二)研究处理行政复议法第七条规定的抽象行政行为，提出处理意见;
(三)审定重大、复杂的行政复议案件，研究因行政复议决定引起的重大、复杂的行政诉讼案件，提出处理意见;
(四)研究、解决行政复议涉及的其他重大问题。
行政复议机构是行政复议委员会的日常办事机构。
第五条 行政复议机构办理行政复议事项，组织办理行政应诉事项，具体指导和监督下级国土资源行政主管部门的行政复议和行政应诉工作。
行政复议机关的其他机构根据本规定负责相关工作。
第六条 行政复议机构审理行政复议案件，应当由2名以上行政复议人员参加。
行政复议人员应当具备良好的法律素养，熟悉国土资源管理法律法规，忠于职守，秉公执法，并取得相应资格。
第七条 行政复议机关应当配备必需的行政复议人员及办案设施，根据工作需要定期组织业务培训，对在行政复议工作中取得显著成绩的单位和个人，依照有关规定给予表彰和奖励。
第二章 受 理
第八条 行政复议机构统一受理行政复议申请。
行政复议机关的其他机构收到行政复议申请的，应当自收到行政复议申请之日起2个工作日内转送本行政复议机关的行政复议机构。
行政复议机构应当对收到的行政复议申请进行专门登记。
第九条 行政复议申请材料不齐全或者表述不清楚的，行政复议机构可以在收到该行政复议申请之日起5个工作日内书面通知申请人补正。
补正通知书应当载明下列事项：
(一)行政复议申请书中需要修改、补充的具体内容;
(二)需要补正的材料;
(三)合理的补正期限;
(四)逾期未补正的法律后果。
第十条 行政复议申请符合行政复议法实施条例第二十八条规定的，行政复议机构应当受理，制作行政复议受理通知书并发送申请人。
行政复议受理通知书应当告知申请人依法享有的权利。
第十一条 对不属于本行政复议机关职责范围的行政复议申请，应当书面告知申请人向有关行政复议机关提出。
申请人以同一事实和理由重复提出行政复议申请的，应当书面告知申请人不再重复处理。
第十二条 对不符合法定受理条件，但是在审查中发现被申请人或者下级国土资源行政主管部门的行政行为存在违法或者明显不当情形的，行政复议机关可以要求有关部门查明事实，纠正违法行为，并将纠正结果书面报送行政复议机关。
第三章 审 理
第十三条 行政复议机构应当自受理行政复议申请之日起7个工作日内，将提出答复通知书与申请书副本或者申请笔录复印件一并发送被申请人。
第十四条 国土资源部为被申请人的，由具体行政行为的原承办机构提出书面答复，送本机构分管部领导审签，加盖国土资源部印章。具体行政行为由几个机构共同承办的，由主办机构负责提出书面答复，其他机构协助办理。
地方国土资源行政主管部门为被申请人的，由具体行政行为的原承办机构提出书面答复，经本机关行政复议机构审核后，报本机关负责人签发。
具体行政行为的原承办机构应当指定1至2名人参加行政复议活动。
第十五条 被申请人应当自收到申请书副本或者申请笔录复印件之日起10日内，提交行政复议答复书，并提交当初作出具体行政行为的证据、依据和其他有关材料。
被申请人不按照前款规定提出书面答复、提交当初作出具体行政行为的证据、依据和其他有关材料的，视为该具体行政行为没有证据、依据。
行政复议答复书应当载明下列事项，并加盖被申请人印章：
(一)被申请人的名称、地址、法定代表人的姓名、职务;
(二)作出具体行政行为的事实和有关证据材料;
(三)作出具体行政行为依据的法律、法规、规章和规范性文件的具体条款和内容;
(四)对申请人复议请求的意见和理由;
(五)作出答复的日期。
被申请人应当对其提交的证据材料分类编号，对证据材料的来源、证明对象和内容作简要说明。
第十六条 有下列情形之一的，经行政复议机构同意，被申请人可以补充相关证据：
(一)在作出具体行政行为时已经收集并作为作出该具体行政行为的证据，但在提出行政复议答复时因不可抗力等正当理由不能提供的;
(二)申请人或者第三人在行政复议过程中，提出了在作出具体行政行为时没有提出的申辩理由或者证据的。
第十七条 行政复议机关应当为申请人、第三人查阅案卷材料提供必要的场所和条件。查阅时，申请人、第三人及其人应当出示证件，行政复议机构人员应当在场。
第十八条 对受理的行政复议案件，行政复议机构可以根据案件需要征求本行政复议机关相关机构的意见。
第十九条 行政复议原则上采取书面审理的办法。行政复议机构也可以召开行政复议案件审查会，当面听取当事人的意见。
当事人一方超过3人的，推选1至3名代表参加审查会。
审查会由行政复议机构主持，相关机构应当派人参加并根据审查情况提出评议意见。
当事人参加审查会应当出示证件，可以陈述、质证和申辩。
审查会可以制作审查笔录和评议笔录，审查笔录应当交参加审查会的当事人签字或者盖章，评议笔录应当交评议人员签字或者盖章。
第二十条 重大、复杂的行政复议案件，申请人提出要求或者行政复议机构认为必要时，可以采取听证的方式审理。
听证应当遵循公开、公平、公正和便民的原则，充分听取当事人的意见，保证其陈述、质证和申辩的权利。除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外，听证公开举行。
第二十一条 行政复议机构决定举行听证的，应当于举行听证的7个工作日前将举行听证的时间、地点、具体要求等事项书面通知当事人。
被申请人必须参加听证，申请人无正当理由不参加听证的，视为放弃听证权利。
第三人不参加听证的，不影响听证的举行。
当事人一方超过3人的，推选1至3名代表参加听证。
第二十二条 听证由行政复议机构负责人或者其指派的人员主持，听证员由行政复议机构人员和相关机构人员组成。听证员的人数应当为单数。
第二十三条 听证应当按照以下程序进行：
(一)核对当事人的身份，告知当事人权利和义务;
(二)当事人陈述;
(三)当事人质证;
(四)当事人辩论;
(五)当事人进行最后陈述。
第二十四条 听证应当制作听证笔录。
听证笔录应当载明下列事项：
(一)听证的时间、地点;
(二)当事人及其人的基本情况;
(三)听证主持人、听证员、书记员的姓名、职务等;
(四)案由;
(五)当事人争议的焦点问题，有关事实、证据和依据;
(六)其他应当载明的事项。
听证笔录应当交当事人核对并签字或者盖章。
第二十五条 依法中止的行政复议案件，中止的情形消除后，应当在5个工作日内恢复审理，并书面通知当事人。
第二十六条 行政复议期间有下列情形之一的，行政复议终止：
(一)申请人要求撤回行政复议申请，行政复议机构准予撤回的;
(二)作为申请人的自然人死亡，没有近亲属或者其近亲属放弃行政复议权利的;
(三)作为申请人的法人或者其他组织终止，其权利义务的承受人放弃行政复议权利的;
(四)申请人与被申请人依照行政复议法实施条例第四十条的规定，经行政复议机构准许达成和解的。
第四章 决 定
第二十七条 行政复议机构应当依法审查被申请人作出的具体行政行为，提出处理意见，经本行政复议机关负责人或者本行政复议机关分管行政复议工作的负责人审查批准后，作出行政复议决定。
重大、复杂行政复议案件的处理意见，可以提交本行政复议机关行政复议委员会审定。
第二十八条 作出行政复议决定，应当制作行政复议决定书。行政复议决定书应当载明下列内容并加盖行政复议机关的印章或者行政复议专用章：
(一)申请人的姓名、性别、年龄、民族、职业、住址(法人或者其他组织的名称、地址、法定代表人的姓名、职务)，申请人委托人的姓名、住址;
(二)被申请人的名称、地址，法定代表人的姓名、职务，被申请人委托人的姓名、住址;
(三)第三人的姓名、性别、年龄、民族、职业、住址(法人或者其他组织的名称、地址、法定代表人的姓名、职务)，第三人委托人的姓名、住址;
(四)申请人的复议请求和理由;
(五)被申请人答复的理由和依据;
(六)第三人答复的理由和依据;
(七)行政复议审查认定的事实和证据;
(八)行政复议结论和依据;
(九)不服行政复议决定向人民法院提起诉讼或者向国务院申请裁决的期限;
(十)作出行政复议决定的日期。
第二十九条 行政复议机关在送达行政复议决定书时，应当填写送达回证。
第三十条 行政复议决定维持引起行政诉讼的，由具体行政行为的原承办机构收集、整理作出具体行政行为的证据、依据和其他有关材料，提出答辩状，确定1至2名人出庭应诉，行政复议机构协助办理;行政复议决定改变原具体行政行为弓1起行政诉讼的，由行政复议机构负责应诉。
具体行政行为直接引起行政诉讼的，由具体行政行为的原承办机构收集、整理作出具体行政行为的证据、依据和其他有关材料，提出答辩状，确定l至2名人出庭应诉，行政复议机构协助办理。
第五章 执行和监督检查
第三十一条 被申请人应当履行行政复议决定。被申请人不履行或者无正当理由拖延履行行政复议决定的，行政复议机关应当责令其在法定期限内履行。
责令限期履行的，应当制作责令限期履行通知书。
被申请人自收到责令履行通知书之日起应当在法定期限内履行行政复议决定，并将履行情况报送行政复议机关。
第三十二条 被责令重新作出具体行政行为的，被申请人不得以同一事实和理由作出与原具体行政行为相同或者基本相同的具体行政行为，但因违反法定程序被责令重新作出具体行政行为的除外。
第三十三条 上级国土资源行政主管部门应当通过定期检查、抽查等方式，对下级国土资源行政主管部门的行政复议工作和制度执行情况进行检查。
第三十四条 行政复议机构未依法对行政复议申请登记或者审查的，行政复议机关可以责令其依法履行职责。其他机构未按本规定转送行政复议申请的，承担由此引起的相关法律责任。
具体行政行为的原承办机构末按本规定第十四条的要求提出书面答复和确定人的，承担由此引起的相关法律责任。
第三十五条 国土资源行政主管部门应当将行政复议工作、行政复议决定的执行情况纳入依法行政的考核范围。
不履行行政复议决定，或者在收到行政复议意见书之日起60日内未将纠正相关行政违法行为的情况报送行政复议机关的，行政复议机关应当通报批评，被通报批评的国土资源行政主管部门直接负责的主管人员和其他直接责任人员不能参加当年度和下一年度的各项评优活动。
第三十六条 行政复议案件审结后，案件承办人员应当及时将案件材料立卷归档。
第六章 附 则
评优申请书范文6
1）目标明确、科学优化。以项目化的形式开展大学生感恩教育活动，不仅要有具体的工作计划，明确项目成员的分工和协作机制，而且还要有项目风险评估方案以及相应的应对策略，以确保质保量完成。项目化管理不是以组织为纽带，而是以项目为纽带，项目在申报的过程中不仅要思考能否充分利用资源，开展什么样的活动、怎样开展活动、受益面是否足够大、能否进一步挖掘、开拓新的资源等问题，还要通过在同类项目的竞争中脱颖而出，最终成为能够实现效用最大化的项目获得立项，避免了资源的浪费。
2）合理竞争、有效激励。项目化管理的一大特色就是引入市场化的竞争机制，鼓励项目的多元化，所以大学生感恩教育项目化工作不论在申报立项还是在总结评比过程中，必然存在一定的竞争和筛选，这可以保证项目化工作的质量和效率。在竞争和筛选过程中，只有那些论证充分、主题鲜明、活动新颖、经费合理、预期影响较大的项目，才能从众多的申报项目中脱颖而出获得立项并有可能成为品牌。激烈的竞争和严格的筛选过程必然对项目组的每个成员，尤其是项目负责人提出了更高的要求，促使大学生结合自身优势，充分发挥主观能动性去策划主题明确、意义突出、可操作性强的活动。在总结和评比阶段，通过对项目进行考核评估，并根据评估结果及时对优秀项目给予物质和精神奖励，还可以成果展示的形式进行宣传和推广，这可以进一步激励学生策划出更多更好的思政工作项目。
3）积极主动、开拓创新。在传统的学生工作模式中，老师是活动的主要组织者，起着绝对主导作用，而学生则是作为被动的活动实施者，参与积极性普遍不高，因此难以达到预期效果。而在项目化管理过程中，学生由单纯的被动实施者变为集组织者、实施者为一身的主体，由于事先没有现存的活动方案，没有框框条条的限制，可以使广大青年学生敞开思想、充分想象，从“要我做”变成了“我要做”，这可以从根本上调动学生的参与性和积极性，使学生成为真正的实践者。另一方面，项目化管理模式的竞争特性，可以激发学生的潜在能力，构思并策划出内容更加丰富、形式更加新颖的各种活动，为进一步培养高校学生的人际交往和组织活动能力提供一个重要渠道。
2、大学感恩教育项目化管理的实施程序———以上海电力学院“春雨计划”项目组为例
一是酝酿准备。首先，要明晰目标。项目申请人根据实际提出项目构思，确立正确的导向。学期初，学校的学生工作项目管理委员会结合学校工作、社会环境和学生实际本学年的学生工作立项指南，面向学生社团和个人进行立项动员。学生根据这个指南成立项目小组，并明确项目负责人和项目组成员。“春雨计划”项目组就是以加强和提高大学生感恩意识和人文关怀精神为目标，以传递爱心为宗旨的感恩教育项目。项目组在组建时，就明确提出要将其建设成为一个公益性品牌项目。根据本项目的宗旨，项目组成员进行具体的活动策划，提交立项申请书；其次，进行任务分析，对大学生感恩教育工作任务进行分析，选择适宜项目化管理的任务，确定项目要求和目标。二是申报审批。大学生项目管理委员会对立项申请书进行书面审查，通过立项答辩会，确定立项结果。“春雨计划”项目组的指导老师和项目组成员对该项目进行具体的构思，进一步制定更加详细的工作计划和方案，并以书面形式向学校项目主管部门提供立项申请书。项目主管部门对方案进行审核，经答辩确定给予立项，对该项目给予重要的支持和资助。三是项目实施与监控。项目的组织和具体实施工作主要由项目负责人和项目成员承担，项目化管理委员会对批准实施的项目严格把关，对过程、进度、效果实施动态监督和控制。“春雨计划”项目组获得立项后利用活动经费，按照计划进行运作，如2012年开展了“阳光之家”活动、“珍爱生命干细胞捐赠活动”、“爱心互换，传递友谊———大手牵小手”活动、“关爱老人，珍惜年华”活动，“帮助困难家庭，搭建爱心桥梁”活动等。项目化管理委员会在项目运作过程中进行中期检查并提出指导意见，以确保项目能够按预订计划高效有序地进行。四是总结评比。项目完成后由项目管理委员会进行审核和验收，项目管理委员会对全部立项的项目进行总结评比，对优秀项目给予奖励，将那些特色鲜明、效果明显的项目发展为精品项目、品牌项目，进行重点宣传和表彰，充分发挥这些精品项目的示范作用。上海电力学院计算机科学与技术学院春雨计划项目组通过与安徽清溪小学、与上海盐仓小学共建，通过爱心捐书活动建立春雨图书室、开展阳光之家爱心行动等，采取项目化运作和管理，减轻了组织者的工作量，落实了项目承担者的责任，增强了大学生感恩教育的实效性，取得了较好的育人效果。
3、大学生感恩教育项目化管理的运行机制
加强大学生感恩教育项目化管理运行机制建设，不仅有利于解决项目运作过程中可能出现的随意性和盲目性，还有助于推进大学生感恩教育的科学化、制度化和规范化，进一步提高项目的运行质量和整体水平。
1）组织保障机制，提高工作效率。大学生感恩教育项目化管理，首要的就是项目化团队的组建工作。为保证项目的有效运作，项目负责人根据项目性质、规模、难度、创新等因素，组建结构合理、人数相当、优势互补的团队，突出学生主题团队组建的合理性，保证这支团队中学生责任意识、实践能力和创新精神的完整性和高素质性。同时，要发挥负责老师的指导作用，充分利用指导教师的专业知识及实际工作经验对感恩教育项目的实施过程予以专业上的指导和帮助，解决困难，确保项目的实施和达到预期的效果。
2）检查监督机制，提高活动质量。为保证大学生感恩教育项目的完整、高效运行，确保项目既定目标的顺利完成，保证项目活动经费的有效合理利用，激发项目组成员在项目运行过程中的积极性和开拓创新精神，学校和二级学院的项目管理部门要定期或不定期地对项目的实施情况进行监督，并向其提供必要的帮助和指导。项目管理部门的检查监督，不仅可以使其及时了解对项目的进展情况以便于后续的评价和考核工作，还能够对项目实施过程中可能出现的差错进行控制和纠正，确保项目化工作的保质保量完成。
3）实行激励机制，调动项目组成员参与热情。大学生感恩教育项目考评的主体是学校项目化管理部门牵头的项目考评小组，对象是学校各项目组负责人，一般学期或学年末召开项目总结评优会，根据项目实施情况和总结情况进行打分评选出品牌项目、优秀建设项目、合格项目及不合格项目，考评依据是“项目申报书”和整个项目的开展情况。根据评比的结果，将影响各项目是否能顺利结项并在来年继续立项。品牌和优秀建设项目将给予一定的奖励，通过学校网站或宣传栏的“项目化”专栏及时，分享优秀项目负责人和成员在项目开展过程中的切身感受和心得体会，总结推广他们的经验和做法；对不合格的项目将影响它下一年度是否能继续获得立项，开展比较薄弱的项目，要给予指导。通过一定的奖励和惩罚，从而实现优胜劣汰，调动项目组成员参与活动的积极性。
