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高中考试总结范文1
今天，我们召开期中考试表彰总结大会。首先，我代表学校向半个学期来辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求进取、成绩突出的班级和同学们表示热烈的祝贺！希望今天大会上受表彰的集体和个人在以后的工作和学习中不骄不躁，不断进取，也希望其他同学向优秀的同学学习，顽强拼搏，力争后来居上，取得优异成绩。
同学们，在过去的半个学期中，学校坚持高标准高节奏高质量的三高要求，加强思想政治工作，不断促进业务提升，努力提升办学水平；我们的老师爱岗敬业，不断强化师德修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，耐心施教，用自己的努力，换来了同学们的进步。我们的同学们精神振奋，目标明确，尊敬师长，严以自律，勤奋学习，文明礼貌，精神面貌焕然一新，学习成绩逐步提高，师生们共同努力，开创了新学年的大好局面，进一步赢得了社会的尊重。
我提议，让我们再一次把热烈的掌声送给内乡三高所有优秀的师生，送给我们自己。
毋庸置疑，对同学们而言，期中考试是对你们每个人学习态度、学习作风、学习方法、学习效率的一次综合检验。面对考试成绩，同学们总是几家欢乐几家忧。有人为自己的进步而欢天喜地，有人为自己的失误而懊悔沮丧，有人为自己的成绩平平而着急上火，有人为自己的懒惰懈怠而后悔不已……种种滋味，让期中考试之后的你们品尝着学习生活的酸甜苦辣。一份劳动一分收获，十年寒窗苦，求学不易，自古是然。希望我们广大师生在期中考试之后科学归因，查找得失，制定措施，在今后工作和学习中更上层楼。
在今天的会议上，我想给大家明确一个任务，解决一种情绪，提供一个学习方法。希望你们思考和践行。
明确一个任务，就是请老师和同学们把工作和学习视为自己的天职
“德高为师，身正为范”。教师两个字，它包涵了崇高的使命感和责任。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师很累，但不要为生活所累。要不甘平庸，努力使自己成为一个优秀的人，成为一个有理想有追求的人。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。面对教书育人的事业 ，我们教师应该能够说出这样的话：我们自豪，因为我就是这样一名教师；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！我们要沉得住气、静得下心，按照教育规律，潜心贯注搞研究，聚精会神谋发展，在教育改革发展中建功立业。
同学们你们正处少年时，风华正茂，精力充沛，记忆力强，在长辈们的呵护下，衣食无忧，吃穿不愁，应当趁此大好年华，潜心求学。因为只有通过学习，才能解除自己的迷惑，才能增长自己的见识，才能获得更多的信息，才能让视野开阔，思路敏捷，心灵充实，为日后立足社会、融入社会、服务社会打下坚实的基础。因此，在你们这个年龄，读书求学，是你们主要的任务，必须要完成，躲也躲不开，逃也逃不掉。如果抱着混日子、无所谓、得过且过的态度，将来只能是不学无术，自己后悔、家长伤心、别人笑话。只有发奋努力，刻苦学习，才能成就自己，奉献社会，赢得尊重。
解决一种情绪，就是解决在师生中弥漫的浮躁情绪。
成功需要恒心，学习需要坚持。浮躁是成功的大忌。
浮躁是指做事急躁，不沉稳，不冷静，不扎实，对待生活和学习缺乏踏实的精神和持久的耐力，是一种不良的处世态度。浮躁使我们茫然不安，让我们无法宁静。
在学习中，部分学生表现为行动盲目，缺乏思考和计划，做事心神不定，缺乏恒心和毅力、见异思迁，急于求成，不能脚踏实地。比如，有的孩子看到歌星挣大钱，就想当歌星；看到企业家、经理神气，又想当企业家、经 理，但又不愿为了实现自己的理想努力学习。还有的孩子兴趣爱好转换太快，干什么事都没有常性，今天学绘画，明天学音乐 ，三天打鱼两天晒网，忽冷忽热，一心想找到一个不努力就成功的法宝，最终一事无成。面对成绩和问题不能科学归因，把别人的成功看作命运好，关系硬，忽略了脚踏实地的努力过程，自己也千方百计的希望找到这样的捷径，只在庙里拜佛，不在工作上用功。这种心理情绪就是我们通常所说的“浮躁”。
浮躁心理的经常性的表现为“想不到” “坐不住” “听不进”“学不会” “长不了”。“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本； “坐不住”：在课上找各种借口下位子，或是东张西望，交头接耳； “听不进”：觉得课上老师讲的东西太“简单”，不值一听，或是在哈欠连天，根本不管老师讲什么； “忙不停”：兴头上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人； “长不了”：在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。
浮躁的人，无法安心工作，不能专心学习。在学习中，他们不是积极行动，通过努力去争取好成绩，而是消极应付，急功近利，不努力就想成功，付出一点，就想收获满满，只想通过外因解决问题，不想真心投入取得成绩，好逸恶劳。浮躁不仅会把工作和学习搞得一踢糊涂，心气浮躁还会影响人的生理健康，使人生理功能紊乱，导致心理紧张烦恼、迁怒别人，不利于团结和社会稳定。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。一份劳动一分收获，是收获的法则。努力，是克服浮躁的良药。
学习是一个循序渐进的过程，需要一步一个脚印地沉着前行，我们如果能定制学习计划，把复杂的学习过程具体化，明确当前自己需要做什么、怎么做，把内容目标具体地融入到每一天、每一小时中，然后认真他细地执行，在努力中品尝成功的果实，并有始有终，享受努力的过程，养成这样的好习惯，内心就会有定力，就不会浮躁行事了。
学习是一场无终点的马拉松，而高考就是竞技场。能力固然重要，动力也需充沛，而不懈的追求之心，更是实现理想的重要因素。这一秒不放弃，下一秒就有希望。因此，同学们应当记住这样一句话，立志在坚不在锐，成功在久不在速。多些耐心，少点浮躁，多点勤奋，少点拖沓，你就会成功。同学们，你给生活多上懒得，生活就回敬你多少苦涩，你为生活付出季风耕耘，生活就会回馈你几分收获。人生的旅程就是“厚积薄发”的过程，只有“沉”下来，才能“浮”上去；只有“厚积”才能“薄发”。不求与人比高低，但求不断超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。
提供一个方法，就是自习法。
经过两个多月的学习，面对期中考试及成绩，相信有不少同学都不少的困惑和感悟。成绩不理想，原因很多：态度、基础、方向、方法。努力不够是一种，这是态度问题；基础差是一种，这是个人实际，需要循序渐进，慢慢赶上。但大家都在一个班听课，“学”的差不多，有的人也很努力，为什么成绩也会有较大差异？我认为是努力的方向不对，或学习的方法不当。
学生的任务是学习，“ 学习”一词包括学和习两部分，学更多地是跟着别人学；习更重要地是自己掌握自己习得。诱思探究教学理论创始人张熊飞教授认为，为学之道，其灵魂就是“食贵自化，学贵自得，深思熟虑，积水成渊”。就是说学习，不仅需要教师的讲解，更需要学生自己的消化和吸收，更需要学生自己的研究和探索。
只注意在课堂上“学“，而忽视课前课后的 “习”，这是不少同学犯的方向性和方法上的错误。
今天我们仅来谈-习。习包括“预习、复习、练习、自习”，“预习、复习、练习”说的是学习过程，自习，说的是一种课型。
预习、复习、练习很重要，预习让你事半功倍，复习才能温故知新，练习使你提高升华，都是很好的学习途径。这些过程决定了你将老师讲的知识内化为自己的学识的效果。而这几个学习环节一般都在自习课上来进行，所以自习课更重要。我们这里就说一下自习。
“得自习者得天下”。
重要性：得自习者得天下
1、学校开设这么多自习的目的
自习课是学校为了让同学们对于所学的知识进行自我巩固而设立的一个课程，其目的在于让学生能够自主地进行学习，能够更有针对性的对自己的知识进行系统的复习与预习，保障知识前后贯通的延续性，并达到自我的完善、发展、巩固、提高、升华。
2、同学们中存在的自习课误区
设立自习课是学习的必须，高效率的利用自习课，是学生提高成绩的关键。但有些同学却不重视自习，不会上自习。有的把自习课当成是放松课，自习课上缺乏计划性针对性，拿起一本书翻翻没看几页，又拿起另一本书，一会一换，一节课下来没学多少东西，转笔、左顾右盼、乱翻书、借东西、喝水等小动作不断，注意力不集中。有的把自习课当作是讨论课，甚至闲话课。有的仅仅把自习课当作是作业课，每天的自习都在无休止的作做业、做练习之中，每节自习课总是感觉很疲惫。
自习课是巩固知识、强化能力的重要课堂，不是聊天课、不是休息课。对自习课的错误认识必然导致不能正确对待，也上不好自习，这是相当一部分学生不能提高成绩的原因，也是不少优秀初中学生到了高中后成绩下滑的原因。
3、如何上好自习课？
（1）自习课应制定切实可行的计划，做到有的放矢。要养成有计划安排行动的习惯，根据自己各科的学习情况针对性的查漏补缺。计划的制定既要努力做到整体与具体相结合，长远和眼前相结合。不能凭自己的兴趣决定学什么，切记产生偏科现象，一条腿走路，势必会落后。希望学生每天要养成想的习惯。即早晨想一想早自习该干什么；午饭之后想一想下午自习该干什么；晚饭后想一想晚自习课干什么；这样在每一节自习课前学生都要做到心中有数，铃响了，马上行动。
（2）自习课应保持安静。一节自习课必须是无声的自习，否则就是一节失败的自习课，其中包括不能随便乱乱动翻书找资料，东张西望等，这些动作说明自己在学习的过程中没有计划性，而且很容易干扰他人的注意力，是损人不利己的，如果取东西不小心掉在地上更会影响到全班。
（3）自习课要常自我反思。自习课是一个很好自我省察的空间，包括各学科及态度、方法等，吸取教训总结经验。自习课上应是将新学的课程从头到尾仔细想清楚透彻明白，做好查漏补缺，这是主旋律，另外要结合自己实际情况、各学科不同特点，合理安排时间和内容，夯实基础。老师不留作业的话，同学们应抓弱点、重点、反复练，并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸， “温故而知新”，或者预习新知由被动的学到主动的尝试、探究，在自我测评、纠错中提高，从而发现学习中也充满了快乐。
（4）自习课应该养成独立思考的习惯。一遇到不会的问题就问很容易形成依赖心理，长此以往学习中缺乏自信。如果自己多想想，多算算，或许就能做出来。
（5）自习课要学会悟。悟，就是思考力。通过思考，走向豁然开朗，把问题弄明白。悟什么，就是悟出知识间的联系，就是悟出解决问题的方法，就是悟出学习的规律性，这是思考了，是最优秀的学习品质。我们如果做了，会更多的体味成功的喜悦和成就感，会增强学生的自信和与困难作斗争的勇气，这种动手动脑得到的成果，才会形成长时间的忘记。
（6）自习课要有限时和效率意识。自习课的特点决定了不少同学学习的随意性。学生要有时间意识、效率意识。因为高考不是看你知道多少，掌握多少，而是看你在限定的时间内完成多少。自习课上干什么都要事先有一个时间限制，作业要当成限时练习来完成。这样可以锻炼思维的敏捷性，学习的独立性。做完之后认真审查，找出失误的原因，及时反思。这样养成了习惯、提高了效率，成绩有质的飞跃是自然的。
在自习中培养学生合理计划、独立思考、善于总结、自主自控的优秀品质！得自习者得天下!
同学们，你们是内乡三高的希望，校园因你们而生机勃发，老师因你们而欣慰自豪。我衷心祝愿你们成为志存高远、品德高尚、谈吐风雅、水平高超的优秀学生。无论遇到什么困难，都不改初衷，无论遇到什么挫折，都矢志不渝。成功与胜利，永远属于那些具有远大理想、顽强毅力、坚定信念的人。充满竞争的社会向我们每一个人提出了更高的要求，不努力完善自己将不能适应时代的需要，我们每一个人都应有这种紧迫感，努力把自己造就成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
尊敬的各位老师，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。我们应以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。我相信，我校这支思想素质好、业务能力强、富有责任意识和进取精神的教师队伍，一定能为每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台!
高中考试总结范文2
前半学期,我校教育教学工作以《全县教育工作要点》为指针，以提高教育质量为中心，以“推均衡迎评估”为工作重点，大力弘扬“四苦精神”，积极实施“四名”工程，深入开展“教育质量提升年”活动，锤炼师资队伍，规范办学行为，深化课堂改革，落实精细管理，营建学校文化，打造特色校园，提升教育质量，努力创办富有特色质量优良的农村初中学校，促进学校内涵发展，实现学校更好更快发展。半学期以来，经过全体师生的不懈努力，学校各项工作取得了不断进步。
今天，学校召开期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，鼓励促进同学们更加努力奋斗，更快提高成绩，争取学校教育教学工作有新的突破。
一、前期工作回顾
开学以来，我们绝大多数同学课前认真预习，精心准备，课堂专心听讲，认真思考，积极提问求索，课后及时复习，按时完成作业，在学业上和学习方法上都有了很大提高。学校教导处通过两次全校作业检查，发现同学们对作业的书写有所进步，配套练习册和当堂训练题完成情况良好，解答题步骤完整规范，错题更正及时，抄袭作业的同学有所减少，珍惜保护作业干净、整洁的同学多了。为了总结经验，找出差距，以利于今后的学习和教学，我校在上周进行了期中考试。大家知道，学校考试是人才培养和提高教育教学质量的一个重要环节，是检查教学质量的一种手段，它对学校、家长了解教师的教育教学效果，学生对所学知识的掌握和运用情况；对教师进一步改进教学工作，学生进一步改进学习方法和学习态度都有着重要意义。
考试期间，绝大部分同学诚信守纪，严肃认真，考出了风格，考出了真实成绩。期中考试，就同学们而言，是对学习效果的检查和存在问题的诊断，当然也是对所学知识的复习、巩固。通过这次考试，很多同学对自己的学习态度、学习方法、学习效果从不同学科不同侧面进行了认真反思，写出了考好反思，自己定了下次的目标，进一步端正了学习态度。学习更刻苦了，学习方法更有效了，学习效率更高了。我们高兴的看到全校绝大多数同学学习更主动了，自发产生的同学与同学间，班级与班级间的竞争气氛更浓厚了。尤其晨读晚背，八、九年级同学们能够在科任老师的安排下，在有限的时间认真落实任务，学习的镜头很浓，七年级的同学也不甘示弱，埋头攻读，弥补弱科，晚自习在无老师辅导情况下毫不浪费时间，自觉地分组讨论，课上全身灌注的专心听讲。可以说全校学习的势头较好，形成一种你追我赶的竞争意识。
期中考试，尘埃落定，一切似乎又归于平淡，一切似乎又从头开始。可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想到达的目标还有多远。你是否清醒的认识到，成也罢，败也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头开始。
老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你偷懒，不行动，不奋斗；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。
人活着，最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力；这种精神，使你的人生绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰富而充实。也正是这种精神，赋予你激情，给予你前进的动力，使你一次次品味成功的喜悦；使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程；使你能静下心来，默默的耕耘；使你在收获的季节，展示风采。
二、存在的问题
1.少数学生学习基础差，学习较为吃力；也有少量学生学习的动力和主动性不够，懒惰，怕吃苦，学习缺少自信心、耐心和恒心。
2.个别班级学生学科不均衡尤为突出，女生理科科目，男生英语学科，学科成绩不能交叉。
3.在文科背诵方面，重背诵，不注重理解，不注重知识之间的联系；重班级背书任务的完成，不注重质量，不追求效率，不及时回头温习、巩固，前面背，后面忘。知识运用能力较弱。学以致用，举一反三的能力有待加强。
4.部分同学特别是个别男生书写及差。部分学生学习习惯有待改善。今年开始中考、会考继续实行网上阅卷，从其中模拟答题卡答题情况来看，我们同学在答题卡上不会修改写错了的字词句，方法不符合要求，因而教导处即将给八九年级每班下发一份网上阅卷答题出现的十个典型错误，贴在教室，供大家学习，懂的如何规范使用答题卡答题的方法。不论是七八年级还是九年级同学在书写方面要认真对待，如果书写模糊潦草，网上阅卷扫描看不清，只能已O分判断。这就提醒同学们在平常做作业时强化书写的训练。
5.在学习方面个别班级还缺少一批学科成绩均衡，考试发挥稳定的班级“领头羊”。
三、后期工作思路
1.充分发挥有效学习小组的作用，推行“兵带兵，兵教兵，兵管兵”的模式，继续完善班级量化细则，调动学生学习的积极性和主动性。
2.各科任教师和班主任坚持“一尖一带”，实施绿花带的重点培养，带动班级整体成绩的提高。
3.制定合理的培优转差措施，改变班级学科不平衡的局面 。
4.各年级以不同的目标去学习。七年级抓基础，八年级防分化，九年级抓升学，中考、会考科目算好时间帐，扎实复习，做好后阶段冲刺,非毕业年级充分准备迎接全县统一检测和抽考。
四、对本学期后段工作提出几点要求和希望：
一是全体同学从现在做起，做一个有责任感的优秀中学生
同学们，有责任感是做人最重要的内涵。责任，就是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命。大处讲，我们是国家、民族的未来，国家的前途希望在我们身上；小处说，我们是家里的下一代，寄托着整个家庭的希望和幸福；作为永中的一份子，学校、老师把你们看得很重、很重，希望你们都能健康地成长、学有所成。同学们应该意识到，我们不仅仅是为自己而学习和生活，这就是责任。希望同学们牢记自己的责任，增强成人成才意识，珍惜青春，把握现在，潜心搞好学业，耐得住寒窗苦读的寂寞，经得住各种不良诱惑，以“三年磨砺一剑”的顽强毅力，学习掌握适应现代社会所需要的过硬本领，在未来激烈的社会竞争中赢得用武之地，求得成功的资本，为幸福人生奠定坚实的基础。在此，要求同学做到“六点六会”，即以对自己负责为起点，学会修身；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对学习负责为支撑点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。希望同学们靠拼搏，努力使自己成为一个有责任感的优秀中学生；靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任；靠自强，把命运掌握在自己手里。做一个善于驾驭命运的骑士，做一个勇于挑战命运的斗士，做一个不辱使命，无愧于时代，有益于社会的优秀人才！请记住，高度的责任感，是我们上进的永久动力。
二、树立信心，迎接挑战，争做一个学习上的优胜者
大文豪雨果说得好：所谓活着的人，就是不断挑战生活的人，不断攀登命运险峰的人。只要我们不断挑战自我、自觉勇于攀登，就能克服各种的困难，战胜学习中的难关，取得像获奖同学那样的成绩和进步。首先，同学们要时时保持乐观自信向上的心态，无论是生活还是学习,你都要尽力去做好，时时鼓励自己“我上进！我能行！”。要记住，心态决定状态，态度决定高度。心态可以决定幸福指数，良好的心态会让我们发现和欣赏许多容易疏忽的美好事物。忽略美好，等于浪费生命。当你感到真正自信时，你就会散发出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。失败是成功之母，只要能够从失败中吸取教训，跌倒了勇敢地爬起来前行，就是走向成功的开始。第三，要讲究科学。挑战的力量来自科学的策略，希望同学们努力养成科学的学习方法，它是你不断提升学习能力的保障。要求我们在平时的学习中要认真听讲、自觉完成作业，善于思考，勇于提出问题、解决问题；要学会自主学习，即能依据自己的特点和基础不断调整自己的学习，要善于抓薄弱学科、促学科平衡，各科都很重要，关系自己的升学。
各位老师，同学们，本学期时间已经过半，九年级同学还有一月时间，任务还很繁重，真可谓我们任重而道远。摆在我们面前的、等待我们的太多太多，但是，我们有决心有信心，我们只需做好每一件事。我们总结回顾的目的，就是要发现问题，查找不足，解决问题，改正不足，向着更强、更高的目标迈进才是目的。今天受到表彰的学生都是各班学习上的尖子和排头兵，是养成教育方面有所建树，思想品德方面有模范表现的同学，他们学习目的明确、态度端正，方法灵活、成效显著，他们始终模范遵守校纪校规，高标准，严要求，以自己的勤劳和汗水取得了优异的成绩，他们为我校谱写了一曲奋发有为、顽强拼搏、力争上游的文明之歌、挑战之歌。希望各班认真总结他们的经验和方法，并加以推广，以此带动其他同学，推动我校教育教学工作稳步提高。
时间不等人，转眼间离2016年的中考有效时间已不足30天，2016年的中考已进入了最后冲刺阶段，在这关键时刻，我们要共同回顾前一阶段学习中的得与失、成与败，从而认清形势、明确目标、坚定信念、勤奋努力，赢得2016年中考的全面胜利，以实现自己的理想、父母的夙愿、老师的期望。
咱们都知道，中考形势越来越严峻，中考竞争越来越激烈。我们的老师每天起早贪黑，把所有心思都用在备战中考上，你们的家长每天想方设法，为你们提供优质的条件。不论是老师还是家长都希望你们能在今年的中考中取得优异的成绩，为你们的前途命运日夜操劳。周边学校及咱们学校的大部分同学每天埋头苦学，秣马厉兵，迎战中考。可从最近观察发现，有个别同学根本没有认识到中考的重要性、形势的严峻性、竞争的激烈性，每天心不在焉，游离在中考之外，迟迟不能进入学习状态，甚至破罐子破摔，为所欲为。这不但影响着自己的学习也妨害着其他同学，况且中考是你们人生中所面临的第一次重要抉择，你们与其将来无奈、遗憾、悔恨，还不如从现在开始就全身心的投入到紧张的学习之中去。借此大会，下面我给九年级同学一些建议和忠告。
第一、战胜浮躁心态，排除干扰、全心全意投入到复习中去。随着中考日益临近，有的同学因学习压力大而心烦意乱；有的同学因课业负担重而怨言不断；有的同学因暂时落后而唉声叹气；有的同学因成绩不理想而彷徨；有的同学因时间的短暂而叹息等等。这些都是要不得的。我们的目标是中考，不管现在如何，关键是要能在中考的考场上超常发挥，取得优异的成绩。中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须高度重视，讲求战略战术，重视它而不是畏惧它。此刻，有些同学因平时成绩优异而沾沾自喜，但如果你不用心、如果你不努力、如果你不进取，一不小心你就会被别人远远地摔在后面，在历届中考中都出现过这样的例子。所以希望这类同学能着眼长远，精益求精。还有些同学因平时成绩不够理想而忧心忡忡，思想压力较大，学习效率不高。学无止境，没有最好，只有更好，你不能因为自己处于班级或全级后面而灰心丧气，上周的体育测试就验证了这一条，只要你用心、只要你努力、只要你自信，只要你重视，只要你坚持到底，你肯定能迎头赶上。所以，希望这类同学放下思想包袱，轻装上阵，提高学习效率。还有一些同学因平时成绩较差，觉得升学无望，对学习、对中考持无所谓的态度，甚至连有些能考上高中的同学都是如此。这其实是认识上的错误，即使你上不了高中或不想着上高中，但也要为你今后的发展打下坚实的基础。我们上职业教育，为家庭减轻负担可以就地上学，报考咱们县职教中心，上那个热门专业好，只要大家把成绩往高考，按照成绩高低，成绩优异的有一个好专业。5月份全市组织了一次百名校长进职教活动，就参观的职教学校而言咱们县的职教中心不论是从办学规模还是教学方面都具全市先列，尤其在职业技能大赛中连年具第一。随着社会的发展，生存的竞争越来越激烈，你不学无术，最终吃亏的是你自己。再者说，你根本没有努力过，你怎么知道自己不行，而且实践证明，平时学习不自觉、贪玩的学生，一旦把心思用在学习上，效果极佳，成绩猛进，因此只要你肯下功夫，在短期内一定能赶上甚至于超过别人，取得意想不到的惊喜。
第二，决战中考，希望同学们保持积极乐观的平常心。拥有自信是前提，自信来自三年的苦读，来自努力拼搏.因此,不要总是忧心忡忡,想想这个知识没掌握,哪个题目还不会做.这样,是有百害无一利,只会添乱.把握”冷静”是保障,尤其考前要冷静.
第三,决战中考,希望同学们保持”拼到最后”的决心.如果你是成绩优异,我要告诉你,当你接近成功时,千万不要放松,而是要保持拼到最后的状态,继续发力!因为这样才能保证你最终获得成功,千万别让成功从你身边飞走!如果你的学习成绩尚在中游,我要告诉你,你缺少人生的目标,有目标又往往缺少自信,总认为自己不如别人优秀,同时,也不肯付出艰苦的努力.要相信自己的潜力是巨大的,别人能做的事,咱通过努力也能行!在剩下的时间里要严格要求自己,努力拼搏,争创奇迹!如果你的学习成绩暂时不够理想,我想告诉你,”每个人都有一个天堂”,一个人只要不放松不放纵不放弃自己,保持拼搏的姿态,在你的人生扉页上必然会写下辉煌的一笔,为母校争光添彩!就拿九年级同学报考自愿来说，学校参照上届学生参加全县适应性考试成绩和中考成绩,结合我们这次的其中考试成绩进行了推算分析，进入级上前40名的同学可能进入全县前400名,进入级上95名的同学可能进全县1900名,进入级上110名的学生就可能能进入全县2700名,而城区今年按各校招生900人算,三九就2700名。提前批400名，全是一中，第一批401-1900名是一中、紫荆、四中三所平分各占1/3录取。第二批1901—2700是紫荆、四中两所各占1/2录取。大家针对这次考试，想象你的位次。所以能进入级上前40名就被一中录取，是100%，但你也要把成绩往前考,在一中录取后按成绩高低能分到一个好班级，而在401—1900名之间同学,你努力奋斗的话能进入前400名,就被一中录取的概率100%,而你保持不动,那么你被一中录取的概率有还是没有,有,它的概率就是1/3.而在位于1901-2700名之间同学，如你努力了，跳出1901-2700这个区间,进入1900名内，你有进入一中的可能，如不努力的话就一点机会也没有只有进紫金中学和庄浪四中。那么这次成绩在320-390分以上同学,你也有可能在30天的努力下进入全县2700名,考上普通高中。同学们，我们刚才分析了一组数据，告诉我们，不论我们的位置目前是哪个位次，我们每位同学都要努力上进，向新的机遇挑战。其次,在我们任务重,压力大的情况下,同学们除了心理上的调适之外,应该注意睡眠,尤其要养成午休的好习惯,有的同学中午不休息,下午上课昏昏欲睡,晚背在院子里不知不觉睡着了,晚自习磕睡不能坚持下来,导致学习效率低下,其次,晚上早休息,不要在短暂的时间里把一切希望寄托在夜灯挑战上,适得其反,建议大家晚上一半最迟10:30休息,第二天早起.
第四、遵规守纪，为同学、老师、母校留下好的印象。
高中考试总结范文3
1、扎实双基。
基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。
2、加强训练。
适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练不认真，怕难怕苦，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。
3、关注差生。
学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时，对这部分学生必须投入更多的精力。
4、转变观念。
以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。这种观念是不对的，任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念，取得他们的支持;转变学生的观念，提高学习的主动性。
5、重视作业。
作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改，认真分析;对于其他的作业类型，也要耐心讲解。
二、改进措施
1、多找学生谈话，从情感上获得学生的支持。
2、有空多下班级，使学生的存留疑难及时得到解决。
3、加强学法指导，提高学生做题准确度。
4、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成绩。
三、学法指导：
1、指导笔记。
很多学生从初中上来，还不习惯高中的教学方式，不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息，重点记录，课外整理。
2、指导记忆。
政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆，温习式地记忆。
3、指导作业。
选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。
主观题则要教学生：
①审材料、抓中心;②审题目，抓关键;③审设问，抓角度;
①找课本，采点子;②找背景，寻述语;③找联系，列题纲
高中考试总结范文4
知识分子的标准，知识分子全都住在纽约的格林威治村，愤世嫉俗，行为古怪，并且每个人都以为自己是世界上最后一个知识分子。下面小编给大家分享一些高中选考地理知识点总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中选考地理知识点1河流
一、河流水文特征和水系特征及其影响因素 河流水文特征和水系特征的考查多从区域图、等高线图、气候资料统计图和文字材料等切入，综合考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和解决问题等能力
1.河流水文特征分析：
①水位 补给、气候 流域内水库、湖泊的调蓄
(1)以雨水补给为主的河流，径流量随雨量的季节变化而变化
(2)以冰雪融水补给的河流，径流量随气温的季节变化而变化(夏季径流量大)
(3)有冬季积雪融水补给的河流，形成春汛和夏汛——;东北地区的河流
(4)墨累—达令：上游流经亚热带湿润气候——;夏汛;下游流经地中海式气候——冬汛。
②流量(以雨水补给的河流，看降水量的多少;流域面积大，一般流量大)，
③含沙量 植被土质 气候 流速(流水强度) 经济活动
植被覆盖率高的地区(尤其是上游山区植被覆盖率高的地区)水土流失少，河流含沙量小 例如：珠江，东北地区的河流。
黄河：流经的黄土高原，土质疏松，植被少，夏季暴雨集中，冲刷严重，含沙量大。
④结冰期有无或长短(最冷月月均温)，从纬度位置、气候分析
例：东北――纬度高，中纬度，寒温带，秦淮以北――位于暖温带，冰期短，
秦淮以南――流经亚热带，冬季气温在零摄氏度以上，无冰期
⑤水能蕴藏量(由流域内的地形、气候特征决定)
⑤ 流速：从地形坡度(落差)分析山区的河流落差大，水流急;平原地区地势平坦，坡度小，河流的流速小。就河流某河段横剖面而言，河底与河岸附近流速最小，自河面至河底，流速先变大后变小，最大流速出现在水深1/10至3/10处。在曲流的凸岸和凹岸，流速与流向皆发生突变，导致凸岸堆积、凹岸侵蚀，凸岸一侧坡度平缓。
东北地区的河流，包括黑龙江、嫩江、松花江、乌苏里江等，大部分位于中温带，有春汛和夏汛两个汛期，有结冰期，含沙量较小;
华北地区的河流，包括海河、黄河以及淮河北侧各支流，水量不大且季节变化明显，汛期集中在夏季(因夏季多暴雨，降水集中)，(流经地区植被覆盖率低)含沙量大，冬季结冰;
西北地区河流主要依靠高山冰雪融水补给，与气温密切相关，水量小且季节变化明显，夏季水位高，冬季断流，含沙量小，冬季结冰;
横断山区的河流，水量大，流速快，含沙量小，冬季不结冰;
华南地区的河流，包括淮河南侧支流，长江中下游干流和支流，台湾省各河流，珠江流域大部分河流，地处热带、亚热带季风区，雨量充沛，河流流量大，汛期较早且时间较长(5～6月受梅雨影响，7～8月受台风影响)，但江淮地区有夏旱，南岭以南有秋旱和冬旱。
就径流量的年际变化及季节变化(年内变化)而言，我国季风区河流径流量年际变化和季节变化都较大，而且自南向北随纬度增高河流径流量的年际变化和季节变化越来越大，非季风区河流径流量年际变化小而季节变化大。
2.河流水系特征描述：(水系特征是集水河道的结构而言的。
它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素，与地形最密切)水系特征和地形关系较为密切，对水系特征的考查多结合区域图和等高线地形图进行，常涉及流域内人口、聚落的分布，工业、农业、港口的区位分析等。在高考中还常出现以河流为背景，综合考查流域自然地理和人文地理特征的试题。
①河流长度、流向 受 地势 的影响 海陆轮廓、地形、面积
②流域面积 海陆轮廓、地形
③支流数量及其形态 地形和降水
水系形状是指河流的干、支流组成的形态特征，主要有扇形状、树枝状、向心状、梳状和羽状。(1)影响水系形态的主导因素：地貌
黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态
四川盆地的向心水系与盆地地形
横断山区南北状排列河流与平行状山脉
斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌
(2)水系与自然灾害
扇形水系：水流汇集、易成洪涝
正常年份：可错开洪峰
异常年份：同时到达，易成洪峰
南北对称状水系(长江)
东西对称水系(黄河中游)：易成洪涝
扇形水系 海河五大支流在天津汇合，并经由同一条干流流入海洋，形似芭蕉扇的茎与柄，树枝状水系 长江支流众多，其与干流组成的形状像树干与枝丫
向心状水系 亚马孙河，刚果盆地、四川盆地四周地势高，支流从四周向中心汇聚
梳状水系 淮河的主要支流平行分布在淮河北岸且几乎都与干流垂直，形似梳子
羽状水系平行分布的支流在干流两侧对称分布，形似羽毛
属于扇形水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系的河流，若雨季来临，支流同时来水，干流在短期内不能有效泄洪，易导致洪涝灾害
④ 河网密度 指水系中干流和支流的总长度与流域面积的比值，即单位面积上的河流长度，它可以说明水系发育程度和河流分布的疏密程度。
⑤落差或峡谷分布
⑥ 河道的宽窄、弯曲、深浅。河流的弯曲系数是指某河段的实际长度与该河段直线长度的比值，弯曲系数越大，表明河道弯曲程度越大，对航运和排洪不利。
高中选考地理知识点2河流补给类型
我国河流五种补给形式的比较
河流的开发利用
开发方向：防洪、航运、灌溉、养殖、发电、供水、旅游等
(一)河流航运价值
1、自然因素：地形：地形平坦，流速平缓
气候：降水多而均匀，流量大，汛期长(水深)、流量平稳、含沙量少(少淤)、无冰期(通航时间长)
河道：干流长宽深、、支流多，水网密集，通航里程长、河海联运
2、人为因素------资源、人口、城市密集、经济发达、运输量大，河流流向与货物流向一致(俄罗斯不一致)、多种运输方式联运、水运优势
世界上航运价值大的河流：长江、莱茵河、伏尔加河、密西西比河等
世界上航运价值不大的河流：亚马孙河、刚果河、北亚三河、雅鲁藏布江
西欧内河航运发达的原因：1)平原地形，水流平稳2)温带海洋性气候，降水均匀，河流径流量季节变化小3)经济发达，航运价值大4)运河沟通天然水系，形成发达的运输网
我国南方河流比北方河流航运发达的原因有：
(1)流经湿润地区，降水量大，河流径流量大且季节变化小，利于通航
(2)河道深、宽，通航能力大(3)大小支流多，河网密，深入广大农村
(4)河水不结冰，四季可通航(5)农村经济较发达，货运量也大
11、阅读下列材料和图回答问题
长江素有“黄金水道”之称，其干流通航里程2800多千米，是我国内河运输的主动脉，沿线的石化、冶金、汽车等原材料运输对水运依赖程度高达80%。近20年来，随着中部经济与东部经济差距的拉大，长江河道治理和基础条件未得到有效改善，其运输能力仍有70%未能发挥，和欧洲的莱茵河相比，其水量是后者的10倍。但年运量仅为后者的20%。特别是长江中下游利用程度较低。
(1)对比莱茵河，说明长江航运能力低于莱茵河的自然原因
答案：气候原因：长江流域地处亚热带季风气候区，降水季节变化和年际变化大，流量变化大;
莱茵河大部分为温带海洋气候，全年降水季节分配比较均匀，流量变化小。
地形因素：长江上游落差大，水流急，不利航运;莱茵河流经地区大部分河段地势低平，水流平稳
补充：亚马孙河比莱茵河的航运价值低的原因?
莱茵河沿岸工农业发达对航运的需求大;而亚马孙河流经热带雨林气候区工农业不发达，对航运的需求小
(二)河流水能开发：
1、水能开发条件
水能开发的社会经济条件：
(2)三峡与虎跳峡为什么都水能资源丰富?可是为什么首先建设三峡水利工程?
答案：都位于地势阶梯的交替处，落差大;都在长江干流上，径流量大。
自然原因：虎跳峡地质复杂，在板块交界处;三峡地质条件稳定，花岗岩坚固。
社会经济原因：虎跳峡处于西南地区，经济落后，交通不便;电力市场小(距离华中华东远)
水电开发需收集的资料
水电开发对环境的影响
(三)水资源利用――跨流域调水
1、中国―南水北调
2、澳大利亚―东水西调
3、东北―北水南调(嫩江辽河)
4、巴基斯坦―西水东调(印度河塔尔沙漠)
①概况：“南水北调”工程计划把长江流域的水，调往华北和西北。与长江、淮河、黄河和海河相互连接成“四横三纵”的总体格局。
②东、中、西三条调水路线对比分析
③影响：可解决我国华北和西北地区水资源紧张的局面，有利于华北和西北地区经济的可持续发展。
(四)河流与农业
1.灌溉水源
黄河：宁夏平原、河套平原 河西走廊――弱水(祁连山冰雪融水和地下水)
2。河谷农业：雅鲁藏布江谷地;青海东部的湟水谷地;黄河谷地
3。绿洲农业：西亚、北非、西北
(五)河流与城市
1、区位
①河运的起点、终点：赣州市
②河流交汇处：宜宾(岷江)、重庆(嘉陵江)、武汉
③河口：上海、广州、伦敦、鹿特丹(莱茵河)、亚历山大(尼罗河)
④ 河流曲流处或河心岛(天然河面利安全防卫)，如伯尔尼、巴黎;
⑤ 位于过河点位置(渡口)，如伦敦。
2.布局
:
上游――居民、自来水厂,下游――工业区,清洁水源――微电子
3.河流对城市的作用——供水，运输，旅游
高中选考地理答题技巧一、选择题答题技巧：
1、审题
很多同学答题的误区是：做选择题直接看选项，觉得只要看到“经济条件”或者“市场广阔”等，自己常见的一些词就是正确答案。其实认真审题才是答题的前提和关键，只有正确地理解题意，把握命题的指向，答题才能提高准确率。
在审题过程中，首先要明确中心词，明确所要论述的对象是什么;其次是审条件限制词，这类词语往往是形容词，如“直接”、“主要”、“自然条件”等，从而确定答题范围，罗列答案要点;最后结合四个选项，选出最符合题意的一个选项。
2、看图
近几年的选考题中很大一部分是与图相关的。尤其是2020年一月的这次选考，这是浙江省第一次学选考分离考试。选择题难度增加，相比较全国卷题目数量增多，这无论是在时间上还是难度上，都对参加考试的考生有一定考验。
因此，应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时要认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将题目信息和我们日常所学知识有机结合起来，加以灵活运用。
3.注意联系
各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，尤其我们浙江省的选考，很贴近教材。因此，在答题时应该回归教材，进行知识的联想、迁移，注意地理事物和现象之间的相互联系，从而选择出正确选项。
二、综合论述题考试技巧
1、仔细审题。
从选考阅卷的反馈信息看，学生审题不仔细导致失分的现象非常严重。在急于答题的心理影响下，考生匆匆审题，结果答非所问，事倍功半。还有一部分学生，审题时漏掉重要信息，导致答案不全面，也会扣分。
2、知识联系。
很多学生进入选考考场后，答题紧张，审题很仔细的情况下，答题往往局限于题目信息，没有联系我们日常学习的课本内容，导致失分较多。所以课本的知识要做到烂熟于心，且理解知识点之间的联系和具体应用。
3、综合表述。
高中考试总结范文5
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
高中考试总结范文6
高中政治，哲学部分其实是很难学的，那么高中政治哲学部分有哪些重要知识点呢，的小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!
高中哲学重要知识点有哪些
一、唯物论部分
1、世界的物质性原理：
【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：
【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：
【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：
【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：
【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证法部分
(一)联系的观点
1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)：
【原理内容】(联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。)世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的统一整体。(联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性)。
【方法论】我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。
2、原因和结果相互关系原理：
【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下可以相互转化。
【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，这是人们正确认识事物，进行科学研究的前提;才能提高人们活动的自觉性和预见性(或者说要求人们自觉提高实践活动的预见性)。
3、整体和部分关系的原理：
【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。
区别：① 二者的内涵不同;②地位不同：整体居于主导地位，统率着部分;③功能不同，这又有两种情形：当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就大于各个部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。
联系：① 二者不可分割：整体有部分构成，没有部分就无所谓整体;部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分;② 二者相互影响：整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化;反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用;③ 两者在一定条件下相互转化。
【方法论】整体和部分相互关系的原理，要求我们办事情树立整体观念和全局思想，从整体着眼，寻求最优目标;搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。
(二)发展的观点
1、物质和运动相互关系的原理：
【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的主体;离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
【方法论】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题，反对割裂物质和运动二者联系的两种错误观点。
2、运动和静止相互关系的原理：
【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的;动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辨证关系。
3、事物的变化发展是有规律的原理：
【原理内容】(1)辩证唯物主义认为：世界上的万事万物是运动、变化、发展的，但是，事物的变化、发展不是杂乱无章、毫无秩序的，而是有着确定不移的基本秩序，都有其无法违背的客观规律。 (2)规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
【方法论】承认客观事物的运动是有规律的，在事物运动中把握规律。
4、事物是变化发展的原理：
【原理内容】世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。
【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题：① 要把事物如实地看成是一个变化发展的过程;② 要弄清事物所处的阶段和地位;③ 要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。
5、内外因关系的原理(事物发展的原因的原理、矛盾是事物发展动力的原理)：
【原理内容】事物的发展是内因和外因(也就是事物的内部矛盾和外部矛盾)共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。
【方法论】要求我们在观察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。(视情况而定恰当选用其中的观点)
6、量变质变关系原理(事物发展状态原理)：
【原理内容】世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变必然结果。
【方法论】1、要求我们要坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，要重视量的积累。2、构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也能引起质变，要学会优化结构。
7、事物发展前进性和曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理)：
