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初中申请书范文1
您好！我是管理系工商081班的学生__，我希望申请国家助学金来缓解经济问题，现在我详细介绍我的家庭经济情况。我家住广西贵港市覃塘区石卡镇陆村一队，家里有妈妈、哥哥和我。那里是一个经济落后、文化贫穷的地方，很多家庭没有钱供自己的孩子读书，许多都是小学初中毕业。我爸爸因病去世，治病与安葬花去了许多钱，这些钱都是借亲戚的；妈妈没有读过书，在家务农，以前在街上找一些重力活来做，所得的报酬非常少，经常早出晚归，现在年纪有点大了，只能在家中做些农活而已，没有其他收入；哥哥小学毕业就外出打工，做的也是体力活，工资非常少，只能够他的生活费，根本没有钱往家里寄，现在失业在家，平时做些农活，根本没有其他工作可做；而我，高中时得六千元奖金才可以读完高中，高三时得了鼻炎咽喉炎，去了许多医院看病都是花了很多钱，而病情不但没有好转，反而更加严重，记忆最深的是在一九一专家门诊部那里医治时的点点滴滴令我非常气愤的事：那个主治医生技术不精，有些部位该动激光手术，他没有动，弄得我被迫做第二次手术，有些部位不该动激光手术，他动了，最后因为这个原因我患上了更加难医治的鼻窦炎，真的是广告吹得越响，医术越不得力，那次手术费花费了三千五左右，再加上在那家医院里买的药，总共花去了五千五，而这些钱都是向亲戚借的，病好没之后，人家就向我妈讨债了，那时我妈已经没有任何钱了，只能赖着以后再还，我向我的朋友借钱，却一分钱也没有借得，终于得知三零七医院医治鼻炎的医术很好，而且是国办医院，去三零七医院医治，花费了一千五多块钱，我的病情终于有了好转，不再那么频繁地吃药了，只是要完全像一个健康人，那是很难办到的，因为我另患的咽喉炎没有办法医治，以后天气稍凉一些，又会病发，所以要非常地注意才行。家里已经欠债一万六千多了，单靠务农只能维持基本生活，很难偿还这笔巨额。
从小我就有一个梦想：希望我能读大学。这也是我全家人的梦想，他们连初中都没有上过，我父亲在病患中对我说：“你不用担心我，你要好好读书。”这句话一直铭记在我的心中。可得到大学通知书的那一刻，我的家人和亲戚都要求我放弃学业，因为那学费太昂贵了，不是像我们这样的家庭能担负得起的。起初我想放弃大学的梦想，但是我心有不甘，寒窗苦读十二年，不读大学，所有的努力不是付诸东流吗，那样不是太可惜了吗，我的十二年不就是在为无法实现的梦想而浪费了我的青春吗？我不能就此放弃，思之前后，我对他们做了很多思想工作，才同意我上大学，但是大学那昂贵的费用还是让我很迷茫。我的姑姑知道我上大学的消息后，很为我高兴，借给我三千五做我的学费。在到大学之前我就有了一个想法：申请国家助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，就不用向没有几个钱的家里要钱了，还要申请国家助学金来充当一部分伙食费和生活费，那样才有读大学的资本。就这样我走上了读大学的道路。
在大一里，我按照自己的想法去做，申请国家助学贷款、国家助学金、勤工俭学岗位，申请国家助学贷款的程序很复杂又耗时，因为申请的人很多，稍有错误，就要被放到下一批，直到改了两次，才被放到第十八批，那已经是很幸运的了。大一获得一等国家助学金，那些钱都用来充当学费了，让我减轻了一些学费，虽然不能作为现金充当我的生活费，但我真的很高兴。第一个学期我就申请了勤工俭学岗位，最后虽然只是个保洁员，每天的工作很脏很累，但至少我可以每个月有一点伙食费，那样也可以减轻家庭负担，毕竟我的妈妈已经为我的生活费做了许多重活。我会继续做好保洁员这个职务，让走廊那里有一个干净美好的环境。在学习上，我用功学习，总成绩排在班里第十七名，这已经是我的很好成绩了，我还要继续努力，否则我就会挂科，那样国家助学贷款就会停款，那样我就无法支付学费和住宿费了。为了不让自己挂科，我要必别人花更多的时间和精力学好每一科。如愿进入大学，知道能够上大学，自己的机会是来之不易，所以我倍加的努力学习，在生活中，朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
现在是大二，申请国家助学金的成功率很小，我知道很多同学都是贫困生，家里都没有多少钱，很需要这笔钱来减轻家庭负担。我也非常需要它，我每个月省吃俭用，月花费也要两百六左右，家里根本没给钱我做伙食费、生活费，农行卡里也已经没钱了，我只能靠自己的努力做好勤工俭学的事，另外我还希望我能得到国家助学金，那样学费可以减少一些，生活也有一些补助，我真的很需要这笔钱，真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，再也不必为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进！学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助！帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。
以上所说的都是我的肺腑之言，并无半句虚言，我是怀着真诚之心而写的，希望校领导能批准我的国家助学金申请书顺利通过，谢谢！
此致
敬礼！
初中申请书范文2
在社会不断进步的今天，申请书与我们不再陌生，申请书是我们提出请求时使用的一种文书。相信大家又在为写申请书犯愁了吧!以下是小编为大家推荐的关于一些初中怎样写贫困申请书，希望能帮助到大家!
初中怎样写贫困申请书1尊敬的领导：
您好!
我是__中学_班的__，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙;二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有20__元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。
为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们!
此致
敬礼!
申请人：___
初中怎样写贫困申请书2敬爱的学校领导：
我是_班学生__，因家庭经济困难，特申请贫困生。
我来自一个偏僻农村。是一个生活简单中小城市，家里经济负担很重，父母并不坚硬的双肩无法支持住我上学的费用和家庭的重担，为了减轻家里的负担，我带和最大的诚意和决心来申请贫困生。
如果我申请成功，为了感谢学校和同学们的`帮助。在校期间：我会始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
在班级，积极参与院里的各项活动。我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,”人穷志不穷”,‘穷且益坚”,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力.我会更努力!!因此希望能够得到学院的补助，缓解一点经济压力。
初中怎样写贫困申请书3尊敬的领导：
我叫李___，家住东镇镇中羊泉西村，在中学初一年级上学。我家中有六口人，爷爷，奶奶、爸爸、妈妈，弟弟和我。爷爷，奶奶都没有文化，爸爸妈妈因为当时家里条件差，没上几天学就回家务农了，弟弟还小，需要一个人专门照顾。现在我是家里最有文化的一个。
爷爷体弱多病，前年又得了脑血管病，现在虽然生活能够自理，但不能干活，奶奶是多年的类风湿，手指和脚趾关节已严重变形，别说干活，就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪黑地做点小买卖。母亲要照顾爷爷奶奶和弟弟，还要管着地里的庄稼。
俗话说，穷人的孩子早当家，看着家人这么没日没夜地忙，我好几次和爸爸说不上学了，在家里干活。爸爸总是说，小孩子家能干什么!他还说，现在这年头，没文化，连猪都不如!他让我一定要上学，还说就是家里十年不吃肉也要供我把学上到底!虽然现在小学里的交费并不多，但在别人眼里看起来微不足道的几十块钱，对于我们这样的家庭来说已经是不小的数目了。
家里人已经寄了很大的希望在我身上，而我现在能做的只有好好学习，不辜负家人的希望，年纪小小的我，真的想为家人做些什么，但我除了少给家里要一分钱，其他的无能为力。那怕是买零食的钱，买好看书包、文具盒的钱，我从不和别的同学比，因为我知道，我们家里穷，家里人恨不得把一分钱掰成几瓣来花。
今天老师说，上级领导对贫困学生有救助，所以我想求助上级领导，那怕是少让我给家里要一块钱，少给家里添一块钱的负担，我心里也好受些。爸爸说求助是人的本能，但我们是在万不得一的情况也才求助的!在此，我肯求上级的救助，照亮一个孩子的前程。
此致
敬礼!
申请人：___
初中怎样写贫困申请书4尊敬的关工委领导：
我是开远市第八中学__班的学生___，家住碑格乡碑格村委会，全家有六口人。其中：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、另外还有个哥哥，他现在就读于开远职中，。当前，爷爷和奶奶年迈无劳动能力，家里只有爸爸和妈妈的两个劳动力，他们没有文化，是一个普普通通的农民。由于我家地处偏远，交通不便，父母的文化水平低，没有什么经济头脑，只有靠双手在地里劳作，耕地较少，近年来自然灾害时常发生，收入较少，家里十分贫困，为了能让我和哥哥上学，日夜劳碌奔波。
尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的上学梦。因此，特向市关工委申请一份补助，这也为家里减少一点负担，我一定会努力学习，不会辜负你们对我的期望，非常谢谢!
初中怎样写贫困申请书5尊敬的学校领导：
我是初三三班__，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，爷爷奶奶我和哥哥都没有劳动能力，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好给别人打工，一直过着非常拮据的生活。后来，哥哥去考上了大学，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来的血汗钱根本不够我们两个的生活费和学费，只能向亲戚借。那时候真的太困难了，哥哥在大学的费用很高，可是家里真的无法担负我们的生活费用。
初中申请书范文3
中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。
我是初二(3)班的学生，我认为自己已经是一个先进的青年，符合了团的标准要求。因此我恳求团组织认真入党申请书范文考虑和评议上我加入团的大家庭，发扬团的优良传统。做一名优秀的团员。
在班上担当数学科代一职，对工作力求完善。在班里也是一名奋发向上，全面发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是一个尊敬父母，尊重长辈，爱护幼小，承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会制度。本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。本人自愿加入共青团。
我向团组织申请入团：如果我被录取了，我会用实际行动来证明，用力求完善的态度来完成团教给的任务。并且决心维护团组织，遵守团的章程、遵守纪律，做一个先进的团的好帮手。不论在地球的哪一个角落，我都要有团员的模范。继续把中国建设富有特色的中国社会为己任，尽自己的一分绵力建设为富强昌盛的强国。超级秘书网
如果团不录取我，我会认真反复的反思一下为什么团不录取我的原因，及认真改进自己的不完善之处，继续为下入党申请书范文一次入团机会作出充分的准备。
谢谢!
此致
敬礼
初中申请书范文4
自古以来，美术课程被设置到教材中的那一天开始，它就与我们的生活有着密切的联系。不管是初学者还是美术家往往都喜欢在作品中融入自己的情感。可以说他们的每一次作品都是情感的流露，当我们看到作者的作品时，其实也是一种情感的交流方式。
1情感教育融入初中美术教学的必要性
关于初中美术教学上，为了使教学达到一个良好的效果，就得从情感教育入手，不能忽视情感教育，要发挥其中的重要作用。在实际教学中，情感教育的融入可以让教学效果提升。要想将情感教学融入到初中美术教学中，需要重视美术的教育，正确地引导学生，培养一个好的学习态度和情感品质，在平时生活中，怀着一颗感恩的心去看待事物，能有一个好的心态，认识体会事物包含的真正意义。在教学过程中，渗透更多的情感，将两者合理地结合在一起，给学生制定明确的学习目标，激发学生学习的热情，有利于学生以后更好的学习艺术。在初中美术教学中，为了情感教育的融入，教师要充分利用美术教学，在美术教学中穿插一些德、智、体、美的知识，让学生提前接触到社会，加强学生全方面发展。情感教育与美术知识的结合，可以激发学生学习的积极性，达到情感教育渗透的目的。
2情感教育在初中美术教学中的渗透策略
对于当前初中美术教学现状进行调查发现，当前美术教学过多在将注意力放在学生绘画技能方面，教学过于功利化，没有展现出对于情感教育在重视。为了改变这样在现状，笔者认为需要做好以下工作：
2.1立足情感素材，实现思德教育的渗透
现代的美术教材中，教材内容丰富多彩，为学生提供了很多有素材以及时作品，结合了学生的日常生活，不论是在认知能力还是在情感上都与大部分中学生有着契合点。教师要注重对教材进行分析，根据学生的能力和情感的接受范围来选择素材，在学生达到一定的标准时，再将其合理地融入到美术课堂中。例如，初中一年级人教版美术教材中，在第一单元的第二节课中有关于中央美术学院油画系教授杜键的《在激流中勇进》的知识，作者将黄河船工们齐心协力的在黄河中奋勇前进的危险场面淋漓尽致地画出来。在这幅作品中，不仅可以看到作者精湛的技巧以及时黄河的雄伟壮观，更要发现这幅作品所要表达的真正意义。使学生对作品有一个全面的认识，从中领悟到劳动都的艰辛和坚持不懈的毅力。
2.2关注为人师表，彰显教师音乐信仰
对于初中美术情感的教育，教师必须对学生的认知能力有一个充分的了解，多站在学生的角度去思考问题，考虑所融入情感素材是否在学生的理解范围之内。杜绝运用“一言堂”的教学方法，教学内容不能过于单一，要运用多种方法进行灌输，使学生可以感受到情感之美，并对学习产生兴趣，可以被教师所的内容吸引，只有这样学生才能够学到更多的知识，对于课堂内容有一个新的认识，使学生的情感能力得到提升，学习奉献、乐于助人、热爱劳动的美好品质，让学生看待事物时可以有一个积极的心态，可以吸收教师课堂上所讲的内容，对素材也加深了印象，从而更多地结合到实际生活中。教师要培养学生高尚的思想品德，将来成为国家的栋梁之才，为国家作出贡献。
2.3注重师生关系，激发学生情感源泉
初中生这个年龄段是心智发育的阶段，而他们总是渴望能够得到更多人的肯定和注意，所以，教师要根据这一性格特点，和学生建立良好的师生关系，这会直接影响到学生学习的激情和学习的兴趣。而初中美术教学也不例外，教师要活跃课堂气氛，创造一个良好的学习情境，和学生面对面的情感交流，对学生的需求要有所了解，从而正确的引导学生，有利于学生身心健康的发展。对于初中美术教学，教师要关注每一位学生性格的差异，发挥每一位学生的特长，改进每一位学生的缺点，在学习过程中对于学生不同的看法给予支持表扬，让学生敢于在学习过程中提出自己真实的看法和想法，这样可以使学生和教师之间建立一个良好的关系，更进一步使和谐师生关系得到更好的发展，一旦学生对教师有了好感，愿意从内心深处去接受这位教师，自然而然地就会对美术这门课程产生兴趣，有效地激发了学生学习的热情，让学生在学习过程中充满激情，从而使教学达到一个好的效果，使教学方法得到改善。
2.4开展课外活动，诱导正确生活价值观
对于初中美术教育，合理地渗透情感教育，不单单是在课堂上给学生讲解教材内容，更重要的是对学生情感上的培养和提升学生的感知能力。教师要多组织开展一些课外教学活动，通过开展课外教学活动，可以提升学生情感中的自我调节能力，而且可以使学生对学习产生兴趣，从而培养他们良好的生活态度，在平时看待事物时能有一个不一样的态度，去认真观察事物的变化多端，去探索生活中带来的乐趣。另外，教师要根据教学内容来开展课外教学活动，保证不脱离教材内容，使教学达到良好的效果。以培养学生学习兴趣为基础，让学生对课堂内容有更深入的理解，将理论和实践合理的结合在一起。
初中申请书范文5
关键词：初中数学；情感渗透；教学策略
我们知道，初中阶段正是学生的青春期，处于极度叛逆的心理时期，加强对初中生的情感教育非常重要，通过情感教育不但会影响他们对于数学知识的学习和掌握，还会对他们的人格成长起到重要的作用。当然，这种情感不直接参与数学的认知活动，但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。因此，重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对学生能力和素质的培养也是十分有益的。
一、重视第一节课的情感投资
在从事教学的几年中，我对于第一节数学课的教学设计，都特别重视，每次都会精心准备，力求拉近我与学生的距离。而事后，据一些学生反映，我的第一节课确实给他们留下了深刻的印象，他们也因此而产生了学习数学的兴趣。在第一节课的教学中，我会精心准备一些数学中有趣的问题，如，有名的“哥尼斯堡七桥问题”，并由此引申到数学中的“一笔画问题”“黄金分割”问题、“乌比莫斯带”问题、“折纸问题”和数字游戏等，让学生在不知不觉中度过了我所任教的第一节课，从而让学生感觉到在数学学习中还有这样有趣的问题，很快就调动了学生学习数学的热情，并且在无形之中，学生感觉到他们的数学老师确实与众不同，正所谓，“亲其师，信其道”。
二、挖掘数学之美，激发学生情感养成
数学是研究现实生活中数量关系。客观存在的实体为数学提供了丰富的内容，它的美无处不在，要充分利用数学之美唤起学生学习情感。如：从具体数用字母表示是一次飞跃，字母表示数，文字语言得到简化，给书写带来较大方便，体现了数学的简单美。学生容易对平面几何、立体几何产生畏难情绪，为解决这种心理上的障碍，教师要认真上好引言课，充分挖掘几何学科特有美。从第一节课开始就牢牢抓住学生，建立起学生对几何的渴求情感。巧妙构思、一题多解、一题多变，可以使数学产生不同的愉悦情感，教师要善于运用数学之妙吸引学生。数学和谐美更是令人叹服，决不以人的意志为转移。如黄金分割点就是数学和谐美的具体体现，按黄金分割构造的图案给人以优美的享受，动听的音乐也是按黄金分割数节奏播出的。类似这样的例子在数学中到处皆是，只要每个数学教育者做美的使者，善于引导学生在数学中发现美、创造美，久而久之，学生学习数学的情感就慢慢养成了。
三、精心创设问题情境，诱发学生的情感需要
有位智者说，情感与情境总是联系在一起的，也就是说，我们应当在小学数学教学的过程中通过情境创设来优化对于学生的情感教育。如有一道题是这样的，汽车站入口处常常会在墙上距地面1.1m、1.4m处各标上一条红线，小朋友进站时，只要走到这里脚跟靠墙站立，看看身高有没有超过免票线，或者半票线，就可以决定这个孩子是否需要购买全票。教师要引导学生思考这个问题解决的依据和方法是什么，从而引入线段大小的比较的学习。这一设计贴近学生生活的问题情境，借此引入新课，学生会倍感亲切，觉得数学就在自己身边，从而激发学习的兴趣，打开思考的闸门，发掘创造的源泉。
四、介绍数学与现代科学技术的关系，了解数学的应用价值
在数学教学中，要介绍数学在金融、保险、经济、科学技术等各方面的用途，利用数码电视、数字压缩与数学间密切关系，反映数学在生活中的应用。在数学课外活动中有意地让学生阅读数学科普读物，让学生理解数学在当今经济、科技中的巨大作用，形成较正确的数学价值观。如在学习数列后，让学生计算银行存款的单利、复利。在学习方程组后，要学生解决盈亏问题，又如有一间面门和一间房，各卖了2万元，门面赚了2万元，房子亏了两万元，总体来说，是亏还是赚？总之，淡化数学的形式，注意数学的实质，重视数学的应用，是解决数学教学中的厌学问题的重要举措。
五、构建价值体系，促进学生知、情协调发展
初中申请书范文6
关键词：初中 美术教学 情感教育 渗透
1 引言
从古至今，很多教育家都认为，美术教育，就是把美术应用到基础教育中，从中培养人的思想道德水平，陶冶人类的情操。这些观点都奠定了美术教学在人类教育历史上的重要地位。在人类历史上，人们都认为美术和人类的情感密不可分。美术承载着人类的各种情感，是人类感情的宣泄口，因此，在初中教育中，美术情感教育是教育中的核心教育。
2 初中美术教学中情感教育的本质内涵
初中美术教学中情感教育占了初中美术教学的大部分位置，是初中美术教学的重要支柱。教师在讲解美术的内容的时候，利用美术的内容引进思想、道德、审美、劳动等其他方面的知识，将这些知识渗透进美术教学中，教师在教学中根据实际情况，尊重学生的自我理解和尊严，培养学生正确的情感理念，促进学生形成良好的品德素质，并且在认识周围事物的过程中，产生一个积极向上的认识观念。初中美术教学中情感教育的本质目标是通过将其他知识穿插在美术教育的过程中，俩者结合，提高学生的学习兴趣，在未来的生活中能够有一个清晰的目标，在以后的成长中，成为一个有道德，有教养的有为青年，为社会发展做出巨大的贡献，成为国家的栋梁。
3 初中美术教学中情感教育的渗透方法
初中美术教育中渗透情感教育，对于初中生的成长和发展具有重大的意义，是形成初中生的道德素质的基础，因此，在渗透的时候一定要讲究方法，用最少的工作起到最大的效果。
3.1 教师做表率，引导学生树立正确的情感观
孔子在很早的时候就提出教师在教育过程中的一言一行的对于学生的影响占据的比重是很大的。教师在教学过程中的自身的素质，形象，说话做事，对学生的思维冲击是最直接的。教师在教学过程中如果能够和蔼微笑，尊重学生，赏罚分明，一丝不苟，为学生们营造一种温暖舒适的学习环境，将会为学生在学习中带来最大的改变，促进学生们努力学习。情感教育就像春雨一样，在默默的滋润着学生的心灵，在这个过程中，教师们都是将这些情感教育夹杂在普通的课程中，为学生们进行渗透。学生们都善于接受美的事物，教师将情感教育以最美的形式进行展现，促进学生们努力学习，养成助人为乐，无私奉献的高尚品质。在学习中严格要求自己，达到自己预订的目标。例如，教师在教课的时候精心准备课程教材和资料，搭配上教师平时对学生们认真负责的态度和幽默风趣的讲课风格，甚至还有教师身上衣服的搭配，都对学生们产生强烈的情感冲击，情感力量促使学生们更加奋发图强，形成正确的人生价值观。
3.2 情感素材的呈现，加强情感教育的效果
在初中教育课程的教材中，其中美术教材是各种情感材料的载体，是初中教育情感教育中的资源材料的提供者。对于其中存在的情感资料进行深入的探究，能够对于其中蕴含的内容有更深刻的理解，并且能够更好的运用。初中美术教材中包含爱国情深，热爱劳动，拾金不昧等各个方面的情感资料，这就需要教师在讲课的时候充分利用美术教材中包含的情感资料，在课堂上为学生们展开教育。例如在七年级下册第一单元中《生命与自然和谐交融》，里面就蕴含了深刻的情感道理。在当今的社会，环境遭到了人们的严重破坏，树木被砍伐，河流被污染。从这节课中，教师就可以通过美术引导学生们挖掘其中蕴含的真正含义，教导学生们从小事做起，到保护坏境，让大自然与人类能够和谐的交融在一起。在比如九年级上册的《读书与藏书的情结》，在这节的美术材料中告诉学生们要多读书，读好书，爱护书，让学生们在美术美感的欣赏中，认识到读书的重要性，并且对书产生浓厚的兴趣。学生们通过这些古代经典文化的熏陶，培养正确的人生观，为学生们在前进的道路上进行指引。教师也可以组织学生们参观一些各种艺术品的展览，开阔学生们的视野，并且在课下可以组织学生们一起剪纸，做一些艺术品，艺术品是劳动人民的劳动结晶，具有很多内在的情感价值，可以培养学生们积极乐观的生活，在对以后的未来生活的美好向往，遇到挫折也能迎难而上，充满生活的热情。
4 总结
在初中美术教学中情感教育的渗透过程中，教师们要根据实际情况，结合学生的内心情感生活进行教育。在课堂上，及教师要积极的让学生们发表自己的情感感受，不要自己一味的讲诉，要做到春雨润无声的细腻。主要目的是培养学生们正确的情感价值观，在初中美术教学中渗透情感教育，是目前教育中的重要内容，值得继续发展和创新。
参考文献：
1.董振江.在初中美术教学中渗透生命教育.《读写算：教育教学研究》.2011年35期
