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个人优缺点总结范文1
自我签定的标题有两种形式：
1、性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2、用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
二、正文
正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1、前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2、优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3、缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4、今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
三、落款
在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自已的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
四、格式内容
1、标题。可写成 "自我鉴定"。
2、政治表现。
3、学习表现。
个人优缺点总结范文2
核心元素一――弄清自我
个人自我介绍是面试实战非常关键的一步。“晕轮效应”又称“光环效应”，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。因此，你这2-3分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位面试官心里的形象。所以，准备好几个版本的自我面试材料是最好的应变手段，不同的版本主要是基于不同的时长，也可以精心设计如何不落窠臼、展现个性。这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官也许将基于你的材料与介绍进行提问。有了这些材料，你面试可能就会占据主动。
我原来有个学生名字叫“高平”，自己设计了这么一个简单的自我介绍，“我叫高平，高山的高，平原的平。以后工作中一定有高山，还会有平原，遇到高山我不气馁，迎难而上，遇到平原我也不会大意，会小心谨慎。”干脆利落，给人以深刻印象。在此基础上还可以再进一步延伸，设计出一分钟、三分钟、五分钟等等不同版本的自我介绍材料，目的是从各个方面精彩地展示自己。
弄清自我这个环节还有两点关键。一是开场问候，个人单独面试基本上都是从开场问候开始，它有可能决定整个面试的基调和氛围。开场问候也是给面试官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声晋要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。
第二是要对“自己的优缺点”有明确把握。有许多面试官都喜欢问这个问题，目的在于检视人才是否适当，求职者的诚恳度等等，在这之前应该好好分析自己，将自己的优点与缺点列张单子，在其中挑选亦是缺点亦是优点的部分’在回答问题时，以优点作为主要诉求，强调可以为公司带来利益的优点，如积极、肯学习是最普遍的回答，而缺点部分则建议选择一些无伤大雅的小缺点，或是上述那些模棱两可的优缺点作为回答，这样才不会使面试官太过针对缺点做发挥，造成面试上的困难。在这个过程中，如果在自己的经历中寻找那些可以证明自己具备各个优点细节的小故事，就会更加生动。但是庄意不要刻意去编故事，欺骗的结果会很惨的。如果你的经历较少’建议你先将自己的经历仔细分析和挖掘―下，考虑这些经历可以着重说明你具备哪种技能，进而在今后的面试中将面试官向这些方面引导，胜算会更大。
核心元素二――了解对方
个人优缺点总结范文3
关键词：聋校；备课；特殊性
备课，即教师在讲课前所做的准备，涵盖教学内容、学科要求、学生情况、教学方法、讲解顺序等准备工作。“凡事预则立，不预则废。”教师备课好与坏直接影响到教学效果。聋校是学生生理特征显著、生理缺陷严重的学校。聋校教师在备课的过程当中应该如何备课呢？聋校教师备课从参与的对象上可以分为集体备课和个人备课。集体备课一般以教研组或学科分类为单位来进行。针对聋校存在必要的手语交流，也可以进行全校教育教学教师的集体备课。集体备课，较个人备课有很好的研讨优势，能在短时间解决课程讲授人所遇到的难点、疑惑。集体备课也有局限性，例如不可能每个章节、内容都开展集体备课。一般教育教学中使用最多的是个人备课，下面侧重总结个人备课的方法。
一、备学生
备学生就是对学生进行全方位的了解，掌握学生智力、思维、基础、动手能力等方面的情况。无论普校还是特殊学校，都在进行课程改革。课程已经不是单纯的“文本课程”，不是纯粹的计划课本，而是“体验课程”。它不再以教师为唯一中心，单纯进行“灌溉式”教学。也就意味着教学的内容和意义并不是对所有人都相同，学生是教学过程的有机构成部分，是课堂教学的主体。教师在知识的传递、讲授过程中，如果不了解自己学生的特点、智力、思维、基础、动手能力等方面的情况，学生将会收获甚微。
有的学校根据需要在新学期对人事进行调整，有的老师不再跟班走。而会接手一个新的班级，接手新班级后的首要任务不是准备新课马上开讲，而要根据上学期内容进行一次简单的摸底测评，掌握学生学习的基本情况，同时通过过去任课教师了解学生其他特点。掌握学生情况后，根据本册内容，期初备课时做出适当调整，教学真正做到有的放矢，事半功倍。
二、备教材
教材是学生学习基础知识的依托，是无数专家经过多年实验、修改，得出的适合适龄人学习的教学工具。备课中备教材就是充分了解、熟悉教材，仔细阅读有关参考书，弄懂教材的思想，结合学习的实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点以及知识的内在联系，根据确定的教学目的制定合适的教学要求，找出章节的重点、难点，寻找合适的教学方法。要做到这几点，要熟悉教材的一文、一段、一句，甚至教材的每一张插图、每一个数值，因为它们会在该章节中起到举足轻重的作用。备教材的过程中，聋校教师要把控对教材内容的梳理，哪些地方应该详，哪些地方应该略，哪些地方应该留，哪些地方应该舍，同时结合学生的实际情况，根据教材安排适当的作业，最终做到学有所成，教有所获。
三、备自我
备自我，就是教师要全面认识自己。包括自己的语言、举止、审美、优缺点等。
（1）备语言。由于学生的特殊性，上课之前准备工作的重中之重就是备语言。聋校学生使用的语言主要是手语，手语属于视觉语言。一方面，由于手语不是听人教师的第一语言，手语自然不如口语流利，且手语的局限性导致手语不如口语表达得精准、丰富。另一方面，手语语序与口语语序不同，也会导致聋生理解错误。所以聋校教师在掌握教材、熟悉学生之后，还要根据教材内容、教学方法的需要，学习、选择合适的手语、语序来进行教学。
（2）备举止。教育经验告诉我们，教师的一言一行、一举一动，无时不在影响学生，尤其是聋生。因为他们观察一个人，仅仅是通过看。在讲台上，教师要善于通过自己的形体语言、手语来表达自己的思想、传递知识。
（3）备审美。教师审美对教学起到关键性作用。教师对美应该有一定感知、欣赏能力。由于聋校教师主要通过手语、形体语言传输信息，聋生通过视觉接收信息。因此，要做到既有个性又不失教师风采。
（4）备优缺点。金无足赤，人无完人。品评自身的优劣，善于发现自己的优缺点，在扬长的同时不避短，正视、弥补、改正自己的缺点，使自己在教学中不断提高自己的教学水平。
聋校教师以教书为过程、手段，以育人为最终目的，而过程、手段正是在备课中孕育而成，最终实现育人的目的。
参考文献：
个人优缺点总结范文4
一、亲近先生，研究先生
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才干教育孩子。班主任要善于接近孩子，体恤和关心先生，和他们进行亲密的思想交换，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。理解班风、学风，理解全班的次要优缺点并分析其缘由所在，理解家长普遍的文明层次，找到改正的弱点，同时要研究先生的个性特征，理解先生个人的生活环境，在亲近与研究先生的进程中，班主任要努力展示本身的文明学问与崇高的品德情操，建立起班主任崇高的声威。
二、组建和培养班级群众队伍
一个班的集面子貌如何，很大程度上是由小部分班群众所决议的。班群众对班集体有着，以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养群众队伍，班主任任务才干逐步从沉重走向简单与紧张。当选的群众应具有较强的号召力和自我管理能力。
三、以强化常规锻炼带动教育教学任务
优良的常规是进行正常进修和生活的保证，一个先生调皮捣蛋、不合常规的举动常常会给一堂好课留下可惜。锻炼能够经过集体或个人、单项强化或全面优化相分离的方式进行，务必使每个先生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我束缚力，构成习气，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的优良班风班貌。
四、激起先生合作认识
合作是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的合作活动。必需强调，这是互助、友好的合作而不是仇视和保守的合作，其手段是为了获得单独的、更大的进步。
1、激起与外班先生的合作认识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取留给教师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激起全班由全体到个人的与外班的合作认识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、建立活期评月评表等绝对固定的评价模式。对先生个人和小组的各种表现活期评价，使每个先生和小组明白近期优缺点何在，在班上居何地位，从而加强警惕性和进取心。
3、处分和批判。处分与批判的方式各种各样，手段都是鼓励保守、指出缺点、鼓励一切先生争取更大的成绩。处分比批判的教育成效更明显。
五、重视主题班会与主题队会的展开
要重视每次活动的实效性，使每次活动都让先生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导本人以后的言行。其主题能够根据社会影响、先生思想意向以及偶尔事情拟定。
六、协调教师与家长的关系，建立丰厚的消息网络
班主任只凭本人的威信和力气是不能够获得教育成功的，他必需力争本班一切授课教师和家长对先生有一致的请求和态度，并经常同他们交换看法。家长会是学校与家长联络的重要道路，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共识。会上能够请个别优良家长引见成功教育孩子的经历，能够谈教改的方向，谈本期教学内容及请求，谈本期全体情况，进行作业展览或者谈学校正家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，班主任任务才干愈加成功紧张。
七、先生个性特长和创造能力的培养
素质教育应时期需求所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在素质不同的全体先生在各自原有根底上都得到尽能够大的进步和发展的同时，更要努力发掘先生的潜能，充分发展先生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。
个人优缺点总结范文5
成功个案
陈晓晨 成功属于有准备的人
陈晓晨是毕业于东北大学软件学院01届计算机系的毕业生,他参加去年公务员考试,并被成功录取为辽宁省某厅公务员。
“说服”差距:提前准备
小陈在充分复习后顺利通过了笔试,开始积极准备面试。“当时我记得我的笔试成绩和排名第一的人相差7分,我知道只有通过面试这短短的30分钟来缩短或超越这7分的差距。”小陈在接到面试通知后及时的调整心态,对自身的外观进行了刻意的包装,并从网上了解了公务员面试中要考查的几个方面的能力和常见题型。在接到面试通知到面试期间,他没有熬夜背书,而是保持正常的饮食起居规律,做好了充分的准备,以最饱满的精神迎接面试。
“说服”考官:不光装备
面试当天,小陈一身打眼的西装、洁白的衬衫和深色领带相得益彰;饱满的精神加上满脸的笑意更给他增添了几分自信。面对考官的问题也能应对如流:
问:如果你遇到了挫折,怎么办 谈谈你过去的经历中有过挫折和失败吗 你是如何对待的
答:首先看看挫折的程度是多大。我有没有能力克服,如果不能,那么我会在挫折中总结经验、吸取教训,为下一次成功积累经验;还要从别人的成功和失败的经验中吸取经验,避免自己走不必要的弯路;寻求周围朋友的帮助,在哪跌倒在哪爬起,争取渡过难关。最后小陈还简洁又不失生动的举了一个自己上高中时的例子……
在场的考官无不纷纷点头表示认同。最后公布成绩时他发现,在面试环节后他竟然超过了第一名5分之多。
小陈总结自己的面试经验就是:心态平和,自信但不自负,考前充分复习,考时仔细分析,了解出题者目的,语速不宜过快,抓住问题的突出点,条理清晰的表述问题。
准备活动
三步走带着自信面试去
第一步:树立信心,自信最重要
刚刚通过了笔试,在接到面试通知书时应试者是不是感到忧心忡忡、或者是得意忘形 孙老师建议:一定要及时的调整好心态,回到笔试前积极备考的状态中来。要一直保持一种略微兴奋的心情到面试当天,这种兴奋的心态也能带给应试者强大的信心,而自信又是成功面试至关重要的一环。第二步:全面包装个人形象
外观形象在面试中也属于重要的一个环节,一个好的应试者应该在对个人外观上的包装狠下功夫。公务员本身属于政府职能工作,庄重的着装体现了政府尊敬服务对象的精神。服务意识越强越需要规范展示自己的形象,规范着装形成的良好氛围使公务员容易进入工作状态,所以公务员的着装应该是从头到脚、从发型到袜子、从西装到领带各个方面都一丝不苟。
应试者作为即将有机会成为公务员队伍中的一员,同样应该按照公务员的着装标准参加面试,给考官以做好从事公务员工作准备的感觉。男性应以深色西装、白衬衫、单色领带、皮鞋为主,切记西装、领带和皮鞋的色调要统一;女性则以职业套装、白衬衫、高跟鞋为主。无论男女着装后都应显得庄重得体、朴素大方,让着装和应试者的肤色、气质、体形达到和谐统一。
第三步:准备工作做充分
在面试某一家单位的公务员之前,应先对该单位的工作性质及特点进行深入了解,衡量自己与所面试职位所应具备的素质和能力是否符合。考官通常会针对单位工作性质的不同而提问一些突发的问题,了解这两点对于应试者在面对这些突发问题时常常能起到推波助澜的作用。
千万别学
乔秋红 原来面试能改变运程
乔秋红(化名)毕业于湘潭大学中文系,因为所学专业的关系,他本身在学校的学习生活中就进行了大量的知识储备,自认为笔试通过,面试肯定万无一失的他却因为面试这一环节马失前蹄。自信:笔试分咱最高
乔秋红毕业后随着女朋友的脚步来到了沈阳,做了沈阳人的女婿,本身所具备的优势让他参加了辽宁省民政厅的公务员考试,同他一起参加的还有自己的女朋友林某和同学常某。仓促准备后参加了笔试,却很意外的名列前茅,超过了女友和同学10多分,这不禁让他得意起来。自负:面试不在眼里
小乔懊悔的说:“当时我特别得意,还向他们炫耀说公务员考试的知识全在平时积累,像他们那样临阵磨枪起不到作用。没成想就因为我轻视了面试这一环节,而失去了考上公务员的机会。”小乔说,他在接到面试通知后着实高兴了几天,还特意坐飞机回了一趟广东佛山的老家邀功,根本就没想过关于面试的问题。自问:那天我说啥啦
面试当天同样是一身西装革履的打扮,却因为几天的舟车劳顿略显疲惫,而没有试前准备的他揣测不透考官们在考查他哪一个方面的素质,问题回答的没有针对性更让他慌了手脚。为了能够表述的更清楚,他的回答冗长拖沓,仅一个自我简历介绍就进行了近10分钟,考官们不耐烦的神情让他心先凉半截,后半段的答题更是驴唇不对马嘴。他形容自己面试后连自己都不清楚自己说过些什么,自然与公务员无缘。
帮你忙活
缺点一个不少,优点三个嫌多
孙老师向我们提供了一些往年公务员面试时的常见题型和讲解:
根据公务员招考面试测评要素和往年的出题规律进行总结、分析,可以对以下几项常见问题进行准备:
(1)叙述个人简历:个人简历是体现一个人生平事迹最主要的依据,叙述个人简历时应学会避重就轻,突出亮点,切忌语言冗长拖沓,要言简意赅的将自己从前的经历表述出来。
个人优缺点总结范文6
大家下午好！首先自我介绍以下自己，我是管理系05级人力资源管理专业的一名学生我叫李雅文，今天很高兴也很荣幸能代表05级人力资源管理专业的同学们发言，下面就我个人的感受与大家共享一下。
为期两周的实习时间阶段已经结束了，我们此次针对的是人力资源管理专业的一次课程实习，主要针对工作分析、员工招聘、新酬管理、绩效考核及其沟通管理进行系统性地实际操作。
对于去年认识实习中青涩的我来说，今年的课程实习可以说是稍加成熟，同时自己大心眼里也领会到实习的意义的重大，同时老师和同学们的眼神里能看到他们的热情，一种对完美的不懈追求。
紧接着就是每天的不同课程的实习。每一项实习内容都是分小组进行的，对于工作分析这们课，我们分小组模拟了两家公司，我们小组模拟了“香格里拉大酒店”，就不同的岗位进行了不同的工作分析的方法；对于员工招聘我们通过情境模拟训练掌握了无领导小组讨论的测试方法及其它的优缺点；对与薪酬管理，我们分小组主要查找了关于岗位工资体系的案例，并且分析了案例中工资的优缺点，从而了解新酬是企业中的重要管理环节，对于绩效管理，我们针对我们模拟的“香格里拉大酒店”确定了各部门的关键业绩指标，即：KPI体系。还绘制了客户关系图；对于管理沟通，吕老师给出了我们一个情境模拟训练，并且针对我们模拟的过程，语言表达能力，非语言表达能力进行了小组测评进一步让同学们了解到了沟通的目的及其重要性。
这次实习不仅对以上的专业课程进行了实习，我们还去了人才市场，了解了一些招聘条件和信息，并且还进行了实际应聘，收获很多在此之外，我们还观看了晋商文化的光盘，晋商的辉煌不仅成为当时的“海内最富”，而且还有力的促进了中国商品经济的发展，极大的丰富了传统文化。
最后我们去了天龙山进行了拓展训练。天龙山国家森林公园不仅有丰富的森林植被，而且栖息着国家级、省级各类野生动物，风景怡人，是我国著名的旅游景点和避暑胜地。我们不仅欣赏了天龙山的美景，还训练了我们小组的 团队精神，是一次很好的拓展训练。
