前言：中文期刊网精心挑选了中学生爱国演讲稿范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
中学生爱国演讲稿范文1
新一代的我们身上担着千斤重担，祖国的经济尚不发达，人口众多，人均国民生产总值还比较低，不能与发达国家相比美。但我们的祖国物资丰富，地大物博，有巨大的潜力，而且祖国拥有我们这些要开辟新时代走向未来的接班人，所以我们可以大声对世界说：“我们的祖国无比富有，我们就是祖国最宝贵的财富。”
众所周知，世界杯已经持续五天了，中国队虽然没有进入世界杯，但我们并没有就因此而放弃足球队事业的热爱，因为我们执着，我们对中国足球有信心，球迷永远都不会对足球健将们说放弃！因为祖国还拥有我们，我们有理想、有抱负、有能力。我们正值青春年华，充满智慧和力量，我们深信：今日的梦想，必然成为明日的现实，终有一天，中国足球将会“大鹏一日同风起，扶摇直上几万里。”中国足球将冲出亚洲，令全世界刮目相看。不仅足球如此，祖国的建设也需要我们的努力，我们期待着中国以展新的巨人形象屹立于世界东方，这是中华民族千百年来的夙愿，也是我们为之奋斗的理想，要实现这美好的理想，知识技术是纽带桥梁。因此，我们应当以学习知识为首要任务，不虚度青春，努力拼搏实现人生的价值。
期末考试即将来临，同学们养足精力，充实头脑，让我们在期末考试中进个“漂亮的球”，让所有的人都为我们欢呼，让我们以优异的成绩走出高一，走向高二更高的阶梯！
中学生爱国演讲稿范文2
大家好。
走上演讲台，我觉得自己就像在交响乐中滑翔，激动的心就像飘动的白帆。今天我演讲的题目是——《亲爱的威海我爱你》!
我听过江南水乡的渔舟唱晚，看过坝上高原的冰雪寒霜;我嗅过长白山下的黑土地，见过南沙群岛的万里海疆。然而，走遍了南北西东，让我最深深依恋的还是威海卫的千姿百态激情飞扬!
1987 年，当一场金风吹遍大江两岸，咱们威海海纳百川，迎接八面来风。从此以后，威海犹如一面惊天的战鼓，震撼着中华大地的魂魄; 威海犹如一面不倒的旗帜，飘扬着中华儿女的志气。天鹅湖的微波，昆嵛山头的星火汇成滔天巨浪，熊熊烈火席卷了古老的威海大地，一个年轻的城市走过了二十载的漫漫征程。
二十年的沧海桑田，二十年的地覆天翻。走在威海街头，听微风拂过时芙蓉树上响起了一串串的风铃，那每一串风铃都是一段生活变迁的故事。
这是桥头镇一个宁静的小山村，村里有一户王姓人家，日子过得不富足但也其乐融融。然而丈夫在一次车祸中意外身亡。临终前，他拉着妻子的手，说：孩子他妈，你一定要领着儿子好好地活下去。从此以后，妻子便苦苦地支撑着这个支离破碎的家。1987年夏天，16岁的儿子王新春走进了威海一中的大门。因离家遥远，他成了一名住宿生。1987年9月12日是礼拜六，这天中午上完课，王新春便兴高采烈地往汽车站走去。突然，他看到这样一幅场景：骄阳下建筑工人挥汗如雨，小摊小贩汗流浃背地沿街叫卖。此时此刻王新春一下子想起了母亲因为劳累直不起来的腰，因为劳累增添的朵朵白发。于是一个主意涌上心头：省下两元钱，用两条腿走回家。整整七十里路啊，王新春刚开始还兴致盎然，可走着走着，汗水湿透了发梢，浸透了衣裳。呼吸也不再顺畅，嗓子眼里象冒出了火。两条腿像灌满了铅，眼前金星直冒，似乎迈一步都难于上青天。在夕阳西下夜幕降临时，王新春挪到了村头。此时此刻，母亲正伫立在风中四处张望。当看到了儿子的身影，三步并作两步地过去把儿子抱住，眼泪止不住地流了下来：孩子，你怎么才回来?妈，您太不容易了，我想给您剩下两块钱，所以---听到这，母亲放声大哭：孩子，都怪咱们穷啊------
时光如水，岁月如歌。七年后，威海的人行道上多了一个骑自行车上下班的身影，他脸上经常挂着自信的微笑，嘴里哼着欢快的小曲。----------这个人就是威海一中的青年教师王新春。此时此刻他想：崭新的生活就要开始了。
光阴似箭，日月如梭。一晃二十年过去了，如今威海的街头多了一个开着捷达轿车上下班的身影。他脸上挂着自信的微笑，嘴里哼着欢快的小曲。--------这个人就是威海一中的中年骨干教师王新春。此时此刻他想：美好的生活我刚刚开始。
一年又一年长空飞雁,一年又一年芦花飞扬，一年又一年鱼米飘香。二十年来，改革的浪潮慷慨激昂，咱们威海演奏出一曲又一曲雄浑瑰丽的乐章。无论岁月变成星辰，历史成为沧桑，我们都将把魅力威海的歌曲唱遍祖国的四面八方!
中学生爱国演讲稿范文3
一、立足当下，在实践中认识误区
教师在具体实践中，应多开课多听课，从具体到一般，就班上教学的具体问题进行思考，并结合其他班级听课调查，提取一般规律，找到当下教学中存在的普遍误区。同时，根据目前的教学模式和现实环境，将综合性学习误区进行恰当分类，从误区中找到其解决对策。
笔者对当前学校综合性学习的现状进行了调查，并整理出如下几方面的误区。第一，综合性学习的随意化。有些教师认为综合性学习实践活动作用不大，还会影响教学成绩，故而在课堂上只是随意地组织学生读一读课本、练一练习题罢了。第二，综合性学习的无序化。有些教师认为，综合性学习在内容上与语文阅读有着紧密的联系，因而把综合性学习课变相成了阅读课或写作课，导致综合性学习实践活动得不到正常的开展。第三，综合性学习的唯语化。有些教师认为，“非语文”元素的过分介入会导致“语文味”的缺乏，因此将语文综合性学习上成语言文字课，缺乏与其他课程的整合。第四，综合性学习的过激化。还有的教师过激地用综合性学习的“综合化”涵盖了一切，使综合性活动成了“科学活动”、“生物活动”等，反而导致综合性学习缺乏了“语文味”，偏离了新课程标准的要求。
二、环顾全景，多角度把握对策
寻求对策的基础是准确地把握误区形成的原因，进而对症下药，逐个击破。然而综合性学习还是一种新的尝试，教师在寻求对策时，要放开视野，多角度加以思考，切忌笼统、偏执。教师可以通过资料的翻阅，经验交流，师生谈话等方式环顾全景，多角度把握对策。
例如“我爱文学”的综合性学习活动，可以围绕“我心目中的文学”让学生在实践中遨游文学殿堂。首先，笔者让学生谈谈学习第一单元后对文学有哪些认识，自己的最大收获是什么，在学生回答的基础上，启发学生从文章语言、结构、形象、意境、情感等方面阅读欣赏文学作品。其次，指导学生在整理信息的基础上学会制作做手抄报、墙报、刻录光盘等。最后，开展“我爱文学”读书周活动，学生可以做好读书笔记、写下读后感，或是收集与该篇章有关的材料设计成手抄报或利用电脑制作成课件。这不仅能让学生敞开心扉，说出自己最喜爱的文学形象，还能让学生在动手制作“我爱文学”的墙报、手抄报、刻录光盘、展示活动花絮的过程中，培养自主学习、主动探究、互助合作学习的能力，充分发挥自身的创造能力。
三、聚焦视点，使综合性教学落实到实处
新的语文课程标准，新的语文教育理念，必将产生新的语文教学策略。为了切实加强语文综合性教学的落实，教师要以全新的视角审视教学方式，只有从学生的角度、老师的角度及课后活动的相关角度进行观察，才能使综合性教学落到实处。
例如在《开展一次爱国主义教育活动》的综合性学习活动中，笔者让学生在阅读“导语”的基础上，交流自己所了解的古今中外的爱国者形象，并谈谈这些形象给自己带来的影响，以扩散学生思维，激发学生爱国主义的热情。同时，让学生通过到市博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地进行实地考察、调查采访，以收集有关文字、图片、实物资料。在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料相互交流，并以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
在这个过程中，学生不仅了解了爱国主义教育有关内容，陶冶了情操，激发了爱国主义情感，而且在实践活动中学生通过自主合作探究的方式，有效培养了学生学习语文、综合运用语文的能力。
四、突破传统，全方位挖掘创意
创新是进步的阶梯。故步自封的教学模式不仅使得教学效果得不到提升，而且禁锢学生的思维。随着新时代教育要求的提升，我们的教学方法和手段也必须逐步提升和创新，务必打破旧的、落伍的教学模式，找到新的、先进的教学模式来适应教育的改革和进步。
例如在《保护野生动物的一次活动》的综合性学习活动中，笔者利用网络给学生播放了《人与自然》、《探索发现》的节目片段，成功导入“关爱野生动物，建设美好家园”的综合性学习活动主题。然后让学生观察《我是一只小小鸟》的flash，引发学生对野生动物发出凄惨呼救声的心灵共鸣。再让学生利用“中国野生动物资源网”，查找、收集有关野生动物生存现状的资料，了解当前保护野生动物的情况，以及小组探究造成这样严峻现实的原因。这样，利用现代信息技术使学生关注生态环境，重视保护野生动物，轻松达到教学目标。
五、细水长流，注重课后反馈
教学内容的课后反馈是教学工作的重要组成部分，也是促进教学过程不断优化的重要手段。课堂上不能完全反映学生的学习情况，所以教师要多观察学生课后讨论情形及反馈，在具体问题中把握教学方向，寻求教学对策，进一步改进和提高教师的教学方法和教学质量。
例如在学习《奇妙的克隆》一课后，笔者就听到不少学生在谈论生物学的内容：“克隆不就是无性繁殖嘛”。这让笔者灵机一动，在讲《送你一束转基因花》一课时，笔者就将语文和生物学连在了一起，进一步地说明转基因花的特别色彩、特别新奇和特别长寿。通过与其他学科的有效整合，不仅可以帮助学生深刻理解文本知识，过能丰富语文综合性学习。
