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读书的启示作文范文1
要知道，想读好书，方法才是最重要的。首先，我会思考，并一遍又一遍的读那本书，然后，我会把书中的好词好句记录下来，做完这些，我会想想作者是什么样的，他会有怎样的经历呢？又做完这些，我会把书中学到的列个单子，最后我会把知识记在自已随身带的采密本里，然后记在脑子里。
就说那一次吧，那天考试，我胸有成竹地进了考场。认真做完每一道考题，最后我得了九十六分，那是因为我在学校里就搞定了作业，回家做了一份又一份练习题，看了好多书，从这里，我明白了，读书的时间是自已省出来的，挤出来的。就像一位名人曾经说过：“读书的时间就像海绵里的水，只要你肯挤，他就会被你挤出来了。”
书能增长知识，书能成为我们的伴侣，书是一股无畏的力量，书也是一处你随时想去就去的故地，我们的生活只有有了书，才有了更多的意义，高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书是我们生活的一大部份，让我们把书中的文化一代一代的传递下去吧！
书能给予我们文化，能让我们的生活更有意义，这就是书给我的启示。
读书的启示作文范文2
手捧《渔父》，嗟叹不已，唏嘘良久，似入梦。
汨罗江畔，烟水寥廓，薄雾茫茫，成片的蒹葭似是凝霜的晨露，又似是楚地山河哀婉的泣珠。一切都似乎酝酿着一场磅礴的忧伤。
他来了，自茫茫的烟水之中而来，自他的理想而来。
腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服，烟雨不染，散发着芳草般沁人的香。颀长的身形无奈的佝偻着，英武的眉宇悲哀的紧锁着。?人的绝望一遍一遍击打着我的内心。
“阁下可是三闾大夫？”我作揖而道。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。何曾有过什么三闾大夫？”依旧面如死灰。
“不妨畅饮，求醉；不妨自污，求浊。”我学着古人的语气道。
“吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”依旧绝望的冷静。
“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。天下之大，何处不能自安？”我不由加快语速，隐隐感到一阵不祥。
“子之意，我已了然。我既不容于世，安能折腰苟活？家国将崩，无力挽回，人臣当殉之！”屈原望向烟波千里的江水，绝望的眼神闪现解脱的渴望。
一步，两步，三步……屈原决绝的奔向浩瀚的江水，奔向死亡的圣殿，以昂扬不屈的姿态最后一次回首故国的山河，难以割舍的山河。
我意欲挽留的手怔怔地悬在空中，指向那一跃的方向，良久。
不过，纵不能挽着他的手，将他留在这一片山河。但至少，在最后一颗，我陪伴着他，让他知晓并非举世都将他抛弃，想必他寒凉的心会有一丝温暖……
手捧《易安集》，双目盈泪，慨叹徘徊，渐入梦。
汴水蜿蜒的流过这一程的河道，倒映着华夏之中无与伦比的繁华。在河道的一侧，幽静的小巷里，叩开一扇朱红的院门，嘎吱的响声静静的绽放在如水的夜色中。于是，抬头你会看见一双清亮的眸子，有着外放的爽脆，更有着忧郁的精魂。她，当是易安了。
此时的易安沉静的享受着太平的国家与平静的小屋，缱绻的心事付诸笔尖，酿成一阕阕的平仄，等待一个叫赵明诚的人的侧目。
在闲暇的傍晚，他们对坐着，做一个叫做“赌书”的游戏。就是竞猜某个典故出于某本书的某一页，输了的自罚茶水。聪慧如彼二人，虽有答不上来的时候，但结局时常是不分上下。于是，快乐地会将衣袖都沾湿了，馥郁着茶香与冉冉的心字香。只是这么淡淡的，不掺杂世俗的，正是他们所想要的。
靖康的耻辱就像是晴天里的霹雳，乍现在平静已久的旷野。我可以看见，她血管里涌动着的超乎一个女子可以担当的家国意识。“至今思项羽，不肯过江东。”她眼中开始常含泪水……
赵明诚的离世更像是江面上掀起一股巨浪，生生地打在她单薄的身躯。“帘卷西风，人比黄花瘦。”她的眼中已经流不下泪来……
午后，有海棠初绽，绿叶新发，昨夜的雨水凝成剔透的露珠蜷缩在蕊间。她，孤单的坐在院子里，仰对着一方阴天，面无神色。缓缓地问道：“海棠依旧？”
我想要说些什么帮她高兴起来，可最终还是没能说出口。只是静静地应了声：“绿肥红瘦。”
不过，纵我不能使她放下过往，但至少，我安静地陪伴着她，让她知晓，除了文字与回忆，世间尚有可以交流的人。
手捧《饮水词》，肝肠俱忧，历历入目，欲入梦。
相国府前，门庭若市，车马喧哗，满是些阿谀谄媚的嘴脸，做着些见不得光的勾当。径入府中，曲径通幽，有凉亭谓之“渌水亭”。亭上有一人踱步吟词，声雅音圆，历历地述说着萦怀的往事。他，便是容若了，相国公子纳兰容若。
他应当是快乐的，相国公子，淄尘京国；御前侍卫，身蒙皇恩。但，如人饮水，冷暖自知，他心中萦绕着的是一份难以忘怀的眷恋与一程难以相守的时光。
“人生若只如初见。”面对着依旧在的同心苣，他想起曾经。
当是一个明媚的午后，有阳光静静地覆盖着周身。在宫墙间的曲折中，他们意外的邂逅。以至于多年后，仍使他“沉思往事立残阳”。
他们应当也有过如易安与赵明诚般的相守，一样红袖添香，一样赌书泼茶，一样淡淡的掺不进一丝世俗的浊垢。可后来，就像是八月的蝉声，忽然就断了。无疾而终的离别比起相送十八里后的离别，有着更加无奈的悲哀。为什么“当时只道是寻常”，没有好好珍惜。诸多的遗憾与留恋，好似噬人的蚂蚁，一口口撕咬在心头。“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。”纵便壮志凌云，也终将消沉下去。
他开始爱上饮酒，虽有新人陪伴在侧，可心中顽固的心思岂会轻易改易？
我想要劝他且慢斟酌，擦干微醺的醉眼，其实还有许多可以留恋，可以入词，可以入诗，何必执着于悼亡？
他将最后一杯饮下，痛苦的神色里却漾着分明的笑意。三十一岁的华年里，他注定去赴一场生死之约。
不过，纵我不能留他些许时日，但至少，他已将生命祭为词中永恒的传说。“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”
读书的启示作文范文3
伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。下面是小编为大家整理的关于读书心得体会及启示范文，希望对你有所帮助!
读书心得体会及启示范文1高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”唯有读书，才能让我们改变自己的命运，古人云：“读万卷书，行万里路。”我就是这么一个爱读书的小学五年级学生。
众所皆知：“读书百遍，其义自见。”读书给我们带来的好处也很多，以前，我最讨厌的就是写作文了，每次跟挤牙膏一样，随着时间的迁移，我的阅读量也增加了，现在写作文，好词佳句就像潮水一样奔腾而来，令我文泉思涌，真可谓，“读书破万卷，下笔如有神。”书籍还是一位好老师，它教会了我们做阅读时举一反三，令我速度大增;它能丰富我的课外知识，就算是素未谋面住在地球另一端的人，我对他们的习性了如指掌;它教会了我明辨是非，做事前多思考一会。书籍是我的好朋友，它告诉我许多道理，它让我勇敢，待人要真诚、善良!
作为新一代的少年，我们应当多读书，读好书。可是，真的是什么书都适合我们阅读吗?不，并不是这样的，比如科学家们读的书就太过于深奥，不适宜我们读，对于我们来说，最好的就是国内外知名和老师推荐的青少年读物。
我推荐大家读天文类的书，它可以让我们了解，在这茫茫宇宙之外是否有生命的存在;植物类的书可以让我们近距离去接触大自然，也可以让我们对有毒的植物敬而远之;科普类的书，可以增加我们的见闻，丰富我们的课外知识;户外类的书可以让我们在户外游玩时面对突况毫不慌乱，有条不紊地采取措施;文学类的书可以让我们积累好词佳句，在考试时去正确运用。仅此以外，我们也可以在闲暇之余读一些小漫画、绘本……
看过的书就好似一位老友，应当时常见面，随时可以将它取下来翻一翻，正所谓“遇故而知新”。让我们对它会有新的见解和认识。我们还可以邀请三五好友与自己来一场精彩绝伦的辩论赛，每一个人的脑子里的思想在空中碰撞，擦出绚烂的火花，最终融合在一起，又回到我们的脑海中。
书，就是我们的朋友，我们应当“好读书，读好书”。我们应当活到老学到老。小时候，我们是学知识，当我们老了，就会多了一份宽容和理解。读万卷书，行万里路，我们讨热爱读书!
读书心得体会及启示范文2对于书，我不敢轻率得出结论，因为有了书，人类才会有更多的智慧，更多的知识，它就像一个圣人，一个老师，我不敢对圣人、老师轻易地下任何的结论，只能抱着一种崇敬的心境去看待书这种奇妙的东西。因为书中自有黄金屋，不需要任何的诠释。
我看过这样一个故事：一个银行家和一个学者打赌，如果学者能在没有任何电子产品的情况下生活15年，就给他200万。之后学者就靠读书度过了这漫长的15年，真的很长，学者依然还在那儿。银行家很吃惊，他要给学者200万，可是这时候这个银行家已经破产了，他已没有能力付给学者曾答应的钱，所以他想要杀掉那个学者逃掉200万的债务，学者说：“不要了，这15年我并不觉得孤独、无聊，而觉得很是充实，我什么也不要了，我还要感谢你呢!”
读了这个故事之后，我更加坚定了对书的那种尊敬，我要改变对那个15年的看法了，一点也不长吧?
人类之所以能成为宇宙的主人，是因为书，是因为这种奇妙的东西存在了，使我们的眼界更加开阔，一本书是一扇门，打开一扇门，这种门不需要任何的钥匙、或者是类似于“芝麻开门”之类的咒语，唯一打开这一扇门的方法就是我们的兴趣，我们对书的那种热情，只要我们有热情、兴趣，世界就会离我们更近，我们知道的、懂得的就会更多，给予我这些的就是书。
其实，我对书也深有体会，以前并不喜欢读书，觉得书很枯燥，作文也写不好，老师总是说我的作文“像炮仗一截”。为此我很苦恼。一次在杂志里发现了一个作家的演讲稿，就是讲书的，我开始接近书了，之后我的作文就进步得很快了，老师总是说我的作文可以和高年级的同学媲美了。
有的时候，我觉得为什么当今社会，类似于卡拉OK、歌舞厅、酒吧之类的娱乐场所那么热闹，而书店图书馆里的人影却如此萧条。为什么?就是因为他们对于这个世界的真正智慧不明白，觉得网络可以代替一切。
其实，多去去图书馆，就会发现，总有一本书会让你着迷，总有一本书会让你产生对书的热情，总有一本书会是网络所代替不了的。让书页折成小船，引领我们共同起航吧!
读书心得体会及启示范文3丹青泼墨，遨游书海，我们在书的世界里长大。我们可以在古书里一窥盛世朝代里的繁华与昌盛;在科幻小说里一览未来世界科技的发达;或是驶着一艘名为近代文学的小舟，回溯历史的潮流;再或是走过一道名为童话的彩虹桥，感受虚拟人物身上的精神与力量。是书丰盈了我们的生活，是书丰盈了我们的精神世界。
自小，我就爱读书，四大名著、《千字文》、《增广贤文》、《论语》，我都粗略翻过。但记忆里印象最深刻的只有一本，就是《西游记》。这是我四、五岁时最喜欢的睡前故事集，爷爷在我睡觉前总会讲上一个章节，然后我就带着对神话的遐思与幻想进入甜甜的梦乡。
每当听到三打白骨精，孙悟空被冤枉的情节，我会很生气，为他打抱不平。每当听到火焰山铁扇公主被孙悟空戏弄这一章时，我就会哈哈大笑，赞扬孙行者聪明。听到神龟把他们师徒四人甩下龟背，我既觉得可惜，又觉得他们被惩罚是应该的。
我的心绪随着故事情节发展进入一个个时空，感受主人公们情感的跌宕起伏。这时，爷爷总会慈爱地摸摸我的头，眯着眼睛和我一起感慨。爷爷也是我最知心的书友，那些各地的小说大都是他给我搜罗来的。因此放假我最爱去的地方就是爷爷家，和他一起阅读就是我最大的享受。
现在虽然长大了一些，但《西游记》中的情节仍然历历在目，我仍旧对阅读情有独钟，不过我的阅读面更广了。不只看明清小说，经典文学，我也开始读《山海经》、《搜神传》一类的神话志异，还有外国的文学名著，像小仲马的《茶花女》、爱丽丝·门罗的《岛》、罗曼·罗兰的《名人传》，这些书，我都仔细读过。
闲暇时分，捧一本书，细细阅读，你会发现书里蕴含着一个奇妙的世界，形形的各式人物，各具特色的景物描写，书里的一切都那么令人神往。“书中自有黄金屋。”阅读让我们的生活更加丰富，更加快乐，更加美好!
读书心得体会及启示范文4读书给人以乐趣，给人以知识;读书丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，充实了我们的生活。读书让生活更美好!
我喜欢读书，周六周日，都会去图书馆借几本书看看。每当我走进图书馆，看到读者津津有味地读书，有一种温馨甜蜜之感，正如诗中所说：“书香，美的极致!”
读书给我们以启迪，只有认真阅读，我们才会享受到其中的乐趣。每个人都有自己的读书方法，用自己的独特方式去感悟书中蕴含的真谛，而我的读书方法是”煮书”
“煮书”不是指把书给煮熟了，而是拿起书反复地读，直至把书读通读懂为止。我见到了书中的大千世界，书提醒我灵魂有不可见的形态;书赋予我的发现以生命;书唤醒我悟性，澄清思维;书照亮了我内心的思想;书涤尽了我有生以来的蒙昧与无知。
唐代的大诗人杜甫，他从小酷爱读书，而且反复诵读，细细品味，非把书读透不可。就是因为他用”煮书”的读书方法，做起诗来才如此得心应手。悟出了“读书破万卷，下笔如有神”的哲理。我们学习知识，对那些好的文章，也应该那么“煮”，否则就很难把知识学得既扎实又牢固。
读书为我们营造了一步步走向成功的`阶梯;读书让我也尝到了成功的喜悦，在区举行的学历史、知海防、秀才艺竞赛中获三等奖;在校举行的语文知识竞赛中获二等奖;在成绩面前我会更加发奋读书，以更优异的成绩报答我的父母。
“书是全世界的营养品。”让我们一起读书吧!让它熏陶我们的人生，熏陶我们的道德修养吧!让生活更美好，使我们站得更高，看得更远!
读书心得体会及启示范文5读书的感觉是什么?是惊鸿，掠过诗意的流年;是翩然，划过碧落的雨燕;是纯美，散满墨香的书笺;是一群人，邂逅在青春的花田。
那个下午，暖阳斜照，我抱着书，等在图书室雕花木门的旁边，低垂眉眼，心中思绪万千。何为风雅来斯?一切都充满了未知。图书室里，芸香漫漫，木质温润。我缓步走进门里，那一册册的书脊，一本本卷帙，温柔地释放着明媚的光亮。
遽然间，浅浅淡淡的嗓音传来，我转头望去，李老师已经站在书架旁——一身绣着花蝶缠绵的旗袍，外罩一件简单的月白色上衣。那一眼，我的脑海中有几个词跳了出来——干净、典雅、温婉。她眼中有星，身上有光。没有香衣秀影，脂粉满面，却有一种动人的气质，好像灵魂都浸润在了书香里。
没有冗词赘句的开场，没有乱坠天花的介绍，李老师便带领我们走进了书中。老师的话语中，有渔舟唱晚，晓风残月，明月疏雨，青苔阑珊。严厉而不失温情的傅雷，娴静内敛的梅馥，严谨条理的傅聪。使味同嚼蜡的《傅雷家书》也字字含情、点点蘸意，让我慨叹且流连。时光痴缠，隙间白驹，那一刻，仿佛临风陌上，有夕阳醉翠柳，遍地泼茶香;那一刻，浸在书中的我感觉到，我在绽放，在和那一个个词句合二为一，融化在书里。
作为一个痴迷诗词的爱好者，我读书更侧重于偏古风的类型。但，凡是墨迹，是纸质的书，都能打动我的心，使我澄澈，使我珍惜。
苏轼说过：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”是的，爱读书的人，就算低落到了尘埃里，也能在尘埃中不染纤尘，开出最美的花。
你可曾听闻散发弄扁舟的李白;静坐竹林深处奏琴的王维;抱着诗书涕泗横流的杜甫;漫步书画间的弘历;行走在灵隐中的张祜?你可曾听闻大漠孤烟，小桥流水，亭台飞瀑，红莲接天?你可曾见过杨万里的小泉，欧阳修的灯市，韩翃的轻烟，杜牧的杏花村?拾一阙清浅词句;读一首平仄诗行;挥一片沉香虎墨。最美的芳华，就是蓦然相遇在书的转角，披着满身夕阳，戴着一肩星光。
韶华易逝，烟雨人生。但只要有书，一个人就会干净通透，善解人意，心藏锦绣，口吐莲花。所调风雅，就是在最美的年华里，读到风流儒雅的书，遇到志趣相投的人。
牵一缕轻风，捻一指红尘，徜徉在文字中。既然人生如萍，聚散潋滟，那就去读一本本书吧，往后余生，让我们一起感受书的风雅。
读书的启示作文范文4
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书，伴随我成长；书，陶冶我情操；书，给予我知识；书，给予我力量。
在我眼中，书似乎是一位饱经沧桑的老者。在他的皱纹中，记载着世间的一切。读一本书，似乎是与一位老者交谈，每一次交谈，都能得到许多人生的启示，灵魂一次又一次地接受洗礼。
我们家附近刚刚办了一个图书馆，我就迫不及待地让妈妈给我办了一个图书卡，一到周末，我就一头扎进书的海洋，如饥似渴地读起来，在读书的过程中，我了解到卖火柴的小女孩的可怜，无助；白雪公主的美丽可爱。我每天沉醉在书的海洋中，和书成了一对形影不离的好朋友。
上一次，我们写作文。我因为看书多，所以作文写得很好。这真是应了“读书破万卷，下笔如有神。”啊！
同学们，书是人类的一部分，书给我带来了无穷的乐趣，也带来了无尽的力量，让我们一起多读书吧！
读书的启示作文范文5
上一期里，王代福老师为我们总结、分析了2016年全国中考语文作文试题的趋势和常见的题型，同时预测了2017年中考作文的题型与主题的发展趋势，为大家有的放矢地备战中考，也有着极为重要的意义。在上一期里，提出了“十大热点主题”，上一期刊登的是“青春成长”、“哲理思考”、“道德修养”这三个热点主题，这一期将继续“热点”的讨论：
热点之四：砥砺前行
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人生就像一场旅行，我们一生都应该不断前行。只有这样，我们才会与梦想渐行渐近，才会早日达成自己的愿望。2016年各地中考作文命题中，也不乏“砥砺前行”类的主题。如：山东莱芜题“坚持的力量”，引导考生学会坚持，努力寻求解决困难的办法，朝着目标坚定地前行，力争把自己的梦想变为现实；湖北十堰题“追赶”，启示考生在人生的旅途中，保持最美的“追赶”的状态，在你追我赶中得到快乐，靠近成功和幸福；江苏宿迁题“迎着风”启示考生行走在人生的征途上，要勇于迎风而行，即使劲风打痛了你的双眸，痛苦在心的海洋中翻滚起伏，也要怀揣自信和执着，向着自己的人生目标，一路无畏地前行；甘肃兰州题“相信你一定来临”，引导考生坚定自己的信念、树立远大的理想，付出努力、挥洒汗水，力争实现自己心中期盼的美好梦想。
热点之五：感知生活
每个人都处在现实生活中，学生也不例外。作文是对现实生活的曲折反映，观察并感悟生活是学生写作的源头活水，考量学生感悟生活的水平是中考作文命题的重要依据。2016年的各地中考作文命题中，有不少涉猎到“感知生活”的主题。如：湖南郴州题“美在身边”，引导考生去发现生活中的美，并将一切美好的东西发扬光大；浙江温州题“邻里关系”，引导考生关注当下的现实生活，看到互联网时代邻居关系的变化，倡导邻里之间的关爱；湖南娄底题“___________创建活动刍议”，引导考生审视和思考身边的现实生活（包括学校或社会）中，政府行为或集体活动对人们的生活和学习的品质所带来的影响，并表达自己的态度和看法；湖北随州题“家有_________”，命题直指家庭生活；山西省题“因为_______，我爱上读书；湖南邵阳题“阅读让我___________（快乐、聪明、高雅……）”等，命题指向精神生活，要求考生叙写自己的读书经历，阐发读书提升智慧、知识改变命运的人生体悟；上海卷题“没想到，真没想到”，引导学生关注自己真实的生活体验，重新认识自己、反思自己、提升自己，透过这个题目，学生可以从家庭生活、社会生活、学习生活中获得精神上的启迪。
热点之六：合作交流
中学时代，正是学生的自我意识最强的时候，他们善于以“我”为中心，张扬自我个性，表现自我风格。但学生在学校教育中需要完成从个体人向社会人的转变，学会合作、交流、倾诉，也是新课标的要求，我们平时在学习方式上也强调学生合作学习，作为考生要充分认识与他人合作的重要性。因此指向合作交流和倾诉，应是中考作文命题的重要理念。“你”、“他”等代词作为交流合作、倾诉和关注的对象，大量出现在2016年的作文命题中。如：湖北孝感题“陪你一起___________________”， 山东德州题“陪伴”，山东临沂题“他（她、它）让我感到___________”、“我们一起来”（二选一），山东济南题“共度好时光”，江苏南通题“分享，为成长添一抹亮色”等，着眼于“我”与“你”或“他（她）”的情感交流，体现了忧乐与共的主题；安徽省卷题“你是我最___________（选填‘贴心’、‘感激’、‘牵挂’、‘欣赏’）的人”，引导考生关注“我”与他人的联系，从与人的关系上看，促使学生反思别人对自己的影响，告诉学生要学会与他人合作以取得进步。
热点之七：情感体验
人与人之间相处自然会产生这样那样的情感，喜欢、厌恶、依恋、怀想、感叹、赞美等。作为初中生，正处于成长阶段，情感培养也是人生的重要一课。因此，“情感体验”便成为了中考作文常考不衰的主题。如：重庆B卷题“感谢那个为我提灯的人”，引导考生怀揣一颗感恩之心，抒写帮自己拨开迷雾、找到人生方向的引路人的感激之情；山东济宁题“感动”、山东滨州题“温暖的旅程”等，体现了在平凡生活中感受人间温暖的命题意图；四川达州题“那一股暖流”、湖南永州题“_________温暖了我的岁月”等，引导考生积极地感知生活冷暖，体悟人间真情；四川泸州题“你用___________温暖了我”、四川眉山题“___________拨动了我的心弦”等，引导考生倾心交流、触摸内心，在自由天地里敞开善感的心扉；山东日照题“感谢你给了我更多”、四川巴中题“感谢有你相伴”等，引导考生在代际关系里读懂至爱亲情，在青春岁月里珍藏师恩友情。
热点之八：学习实践
学习实践，是中学生的主要生活。实践能力要通过实践活动来培养，学生的社会实践活动也是新课标的有机构成部分。2016年各地中考作文命题对考生的社会实践活动也很重视。如：江苏泰州题“学着这样做”，题目限定了所写内容应该是自己的实践活动或生活学习状态；江苏淮安题“经历是一种收获”，强调了学习实践生活的重要性；湖南永州题“特别的经历”、湖南娄底题“新力量”（二选一）等，旨在引导考生积极地参加社会实践活动，培养其实践能力；广东省卷题“我真想________”、湖北咸宁题“比”、河北省卷以“不可怕”为话题作文等，旨在引导考生大胆地投身于火热的社会实践活动或竞争激烈的学习生活中，奋力前行，走向人生的辉煌；浙江丽水的材料作文题“别打扰我想事情”，旨在批评现实生活中那些只会一味的空想，而不去付诸行动和实践的人，从而引起考生的自我警戒。
热点之九：自然景物
人们身处大自然的怀抱之中，自然会发现许多美景，从赏心悦目的美景中享受到大自然的美好，进而陶冶人们的心灵。2016年各地中考作文命题也特别关注考生对自然景物的观察、描写、感受和情怀，因而出现了许多有关自然景物的作文试题。如：山东东营题“雨，________”，引导考生向雨诉说心中的故事，表达对雨带来的期待与赞美之情；四川达州题“桥”（二选一），既可以写现实生活中与“桥”有关的故事，又可以写喻义性的桥；四川宜宾题“又见_______”（二选一）、四川广安题“错过”（二选一）、浙江湖州题“欣赏”等，这些题既可以写自然美景，譬如 “又见家乡春光好”、“错过那片风景”、“欣赏那片美景”，又可以写难忘的、错过的、欣赏的人和事；江苏盐城题“有那样一抹色彩”，引导考生展开联想――有那样一抹色彩，点缀着我的生活；有那样一抹色彩，绚丽了我的人生；有那样一抹色彩，照亮了历史的轨迹；有那样一抹色彩，打开了我的心扉；有那右荒ㄉ彩，凝固了记忆的美好……
读书的启示作文范文6
关键词：语文；作文；五步培养教学法
写作教学是语文教学过程中的重要组成部分。笔者结合自己多年的语文教学经验，在总结当前教学普遍存在问题的基础上，总结了一套改进写作的“五步培养教学法”，希望可以对语文作文教学提供一些帮助和启示。
一、写作现状分析
现在通常的作文教学模式为：教师定话题―学生写作―教师批改―教师讲评―分发作文。这种模式最大的弊端是把学生置于被动地位，限定在教师划定的框框里，成了“遵命文章”。教师出题很大程度上又都是即兴表演，随意性大，对学生又缺乏相关主题引导。于是最后所批阅的都是没有指导的作文，学生局限于仅有的写作经验，有感而不得解，写出的文章只能是原地踏步。作文训练的盲目性、命题的随意性以及教学方法上的自我封闭是当前写作教学中的三大弊端。
二、“五步培养教学法”改进措施
针对以上问题，结合笔者多年的语文作文教学经验，以及在实践教学中的一些积极探索和教学构想，总结出具有一定实用价值的作文五步培养教学法，可以很大程度调动学生作文的积极性和主动性，进一步提高学生的作文水平。
1.培养开阔思路方面：实行设立每月阅读沙龙制。教师每月拿出一节课作为阅读沙龙课，或围绕某本书讨论，或无主题变奏，师生自由分享。根据沙龙课的特点，平时要求学生进行大量阅读，可以采取自由阅读和定向阅读的方式。自由阅读由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，教师不加限制，但要讲清目的和要求，引导学生读一些有益的书籍。
阅读沙龙课给学生提供了大量写作素材，还可以教会学生一些为人处事的道理，可以说是一举两得。
2.写作基本功提高方面：采用每周活性读书笔记制。根据调查，读书笔记是巩固阅读的一种有效方式。现在读书笔记通常都是写成读后感的形式，但这种方式容易让学生把阅读当成一种负担，把阅读的目的单纯理解成就是为了写读书笔记。这样就导致了读书只读一章半节，便断章取义地去写感想事情的发生。上边写一些摘抄的语段，下边随意写一些评论性的话，形式的弊端显而易见，阅读的效果便大打折扣，形式主义也就无法回避。
因此，对于所写的读书笔记，可以让学生每周上交批阅一次。但读书笔记可让学生当成日记的形式写，避免学生穷于应付的旧模式。可以规定读书笔记内容不限的活性写作方法，可以写读书评论、日常感想、自身心得，也可以向老师提问题交流，把写作主动权完全给学生。这样读书笔记不但可以记录同学们的读书收获，也成了老师和学生交流的平台，有助于老师更具针对性地进行教学计划安排。
3.定题方面：师生联合讨论定话题制。以往作文写作，通常都是完全由老师定题，学生去写，写完交上，老师改完后读几个好的作文就又发了下去，这样学生就没有了任何主动权，只是被动的写作。
作文教学中，可以探索为全班学生讨论定话题。由老师进行引导，充分调动学生参与积极性，然后根据共同讨论的话题，让学生满怀信心地去写。可以把班级学生分成几个小组，让他们讨论最喜欢的作文课是什么样子的，他们认为作文课最缺少的是什么，以及怎样的话题作文是他们最愿意写的等，最后选出一个代表来阐述对问题的看法，老师进行把关和引导，共同制定出一套作文写作的模式和写作话题。
4.批阅方面：同学互相评阅打分制。现在的作文批改基本是语文教师全批全改，而结果是作文发下来，学生对教师的“辛勤劳动”有时会连看都不看一眼，教师的辛苦白白付之东流。
针对这种情况，可以尝试采用同学互相讨论评阅打分制，把作文随意发到班里，要求不能自己批阅自己的作文，互相评阅和学习，吸纳别的同学的写作长处，避免作文只是由老师自己阅读，同学平时没机会阅读其他同学作文的状况。这也是一种变相调动同学写作积极性的方法，因为如果自己不好好写，让班里其他同学看到，学生心里也会感到过意不去。
5.总结方面：优秀范文小报复印分发传阅制。“良师益友”的核心不是“才”，不是“艺”，是能够善于把握和左右学生的心理，能够站在学生的角度考虑问题，满足学生的心理需求，做一个学生都喜欢的老师。现在对于优秀的作文，最多就是在班上读读而已，而且由于时间有限，只能阅读一两篇，这样很多优秀的作文，就没法让同学们看到和学习，很多写的比较优秀的学生也难以满足自己的虚荣心，这对学生的内心积极性方面是很大的挫伤。
对此，可以充分利用现在发达和便利的复印技术，将每次作文比较好的同学范文，全文以报纸版面形式同时大页统一复印，这样就可以复印多名同学的作文，然后在班内每人分发一份传阅，满足同学们的虚荣心，调动他们争相被复印当范文的心理，这样也就提高了同学们写作的积极性。
