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幼师业务工作计划范文1
自去年x月调入xx公司办公室以来，在公司领导和同志们的支持和帮助下，我坚持不断地学习理论及专业知识、总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守公司各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责。在这里，我将本年度个人工作总结报告如下：
一、加强业务学习，不断提高业务素质，努力为公司发展做出更大贡献。
我是于200x年x月从xxx调入xx公司办公室工作的，由于此前在xx战线工作，所从事的工作性质和内容同目前所从事的办公室工作有一定的不同。新的工作环境，新的工作内容对我提出了新的要求，为了使自己尽快进入工作状态，我利用一且机会和空余时间尽量向书本、向老同志学习，向内行请教。为使我的业务素质有较快提高在公司领导的关心和支持下先后参加了金元公司组织的办公室工作培训班、省劳动厅组织的劳动保障培训班。在这期间我的收获主要有两个方面：政治思想上的成熟和业务工作方面积累了丰富的工作经验，总结为八个字“收获颇多、受益匪浅”。
我的转变与进步，是公司领导的培养、同志们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己加入水电行业时间还不是很长，还有很多方面(政治思想、理论知识、专业知识等)需要不断的学习，要时刻以党员的标准衡量和要求自己的言行。我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是领导和同志们信任和支持的结果！正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步！
二、做好个人工作计划，切实履行职责，积极开展工作
办公室工作除了日常的综合性事务外，更多时候要根据领导的要求进行调察研究、搞好协调服务，了解、掌握公司各项工作动态和信息，为领导决策提供依据，当好参谋助手。去年8月在领导关心和信任下，让我负责办公室工作。围绕公司“项目开发与存量收购并重”的发展战略思路，我一方面协助领导理顺了公司各项规章制度，另一方面协助公司领导及相关部门搞好调研和对外协调工作，先后陪同公司领导来到务川沙坝电站、石垭子电站、风冈九道拐电站、道真梅江河流域、习水桐梓河流域、赤水习水河流域开展了资源论证和开发调研，参与了习水河流域赤水段水能资源开发权转让、风冈九道拐二期收购、余庆县方竹水力发电厂的收购洽谈等工作。在对外协调上我一方面积极协助公司领导做好日常的来宾接待工作，另一方面配合公司领导和计划财资部做好与中行、农行的筹融资洽谈工作。与公司领导先后陪同省中行领导前往务川沙坝，石垭子电站进行了实地考察，陪同市农行领导前往北京申请余庆方竹电站贷款免息，为我公司取得中行1.2亿项目贷款，余庆方竹电站贷款免息做了自己的努力。为确保公司工程项目的合法化，及时取得项目建设的市场准入资格，协助公司领导及有关部门协调好沙坝水电站、石垭子电站工程前期工作，加快项目的催审催批。同时努力协调好公司领导班子与各部室、公司各部室之间、公司与基层单位、公司与政府机关和上级部门的关系。为公司各项工作的顺利开展搞好服务。
三、 缺点与不足
我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同志们的批评和指导，对我今后的提高是十分必要的，我的缺点与不足自己总结可有以下几点：
1、作为办公室主任，在进行办公室管理工作过程中，缺乏大胆管理的主动性，今后我应加强学习不断提高自己的管理水平，做好办公室工作计划，在工作中不断总结经验。
2、与同志交流少，关心同志不够。
具体表现：（1）同同志们的联系不够，缺乏交流；（2）工作中对同事们的关心不够。我这方面的缺点，同志们曾给我指出过，但自己也注意改正自己的不足，但还需进一步努力。
回顾这一段时间的工作，我基本完成了本职工作，这与领导的支持和同志们的帮助是分不开的，在此对公司领导和同志们表示衷心的感谢！以上是我对一年以来思想、工作情况的总结，不全面和不准确的地方，请领导和同志们批评、指正。
幼师业务工作计划范文2
在各级领导的关心和支持下，我单位始终以保健为中心，实现保健与临床相结合，在认真做好全县妇幼保健工作的同时，克服诸多困难，筹集资金添置医疗保健设备，改善服务环境和服务条件，加强素质教育，提高服务水平，取得了较好的社会效益和经济效益。具体情况汇报如下：
一、依法开展母婴保健服务工作
1、出生医学证明发放
我县规定，在发放出生医学证明时，为儿童建立保健管理卡，定期进行健康体检，以提高保健管理率。从2006年10月1日至2007年9月30日，全县共发放出生医学证明3128人份，（其中保健站发放2009人份，1岁以内儿童1071人份），都办理了儿童保健管理卡。
2、新生儿疾病筛查
今年有11家医院开展了新生儿疾病筛查工作，从2006年10月1日至2007年9月30日，全县共采血样检验室筛查新生儿人数为时尚早2894人份，其中筛查出甲状腺功能低下1例，苯丙酮尿症1例，上述两例患儿均得到治疗，仍在随访中，目前生长发育基本正常，减少两名残疾儿童的发生。
3、新生儿听力筛查
为早期发现新生儿听力障碍，及时给予干预或治疗，保障儿童身心健康，做到聋而不哑。我单位自筹资金5万元购置了耳声发射检测仪，从2007年3月至9月30日，共筛查408人，并对4名未通过的新生儿在1月后重新复查，都已通过。有效的预防了新生儿听力障碍的发生。
4、发放幼儿园教师健康证
于9月底为示范幼儿园53人名幼儿教师健康体检，并发放幼儿健康体检合格证。检查中有2明幼师因体检不合格，给予治疗，复查合格后补发该证。
二、妇幼保健业务工作
1、爱婴医院、爱婴卫生院业务指导
为不断巩固爱婴成果，提高产科质量，有效降低孕产妇死亡率和新生儿死亡率。我单位每季度派专业技术人员，分别到3所爱婴医院和7所爱婴卫生院进行业务指导，重点是母乳喂养宣教和“两早”工作，每次下乡都有书面指导意见由院长或负责人签字，发现不足之处，要求立即纠正。同时对“两管”工作也给予及时指导。一年间共下基层252人次。
2、孕产妇保健管理
活产数3894，产妇总数3889人，孕产妇建卡人数1746人，住院分娩人数3695人，非住院分娩人数194人，住院分娩率94.89%，母乳喂养率81.21%。由于孕产妇保健手册多在产妇手中而未能及时办理出生医学证明，部分手册回收较迟，加之有重复建卡现象，导致产检率偏低。另有少数妇产科医生责任心不强，宣传不到位，孕产妇保健管理覆盖率优待进一步提高。孕产妇死亡1例，死亡率25.68/10万。8月份，我站为19名孕产妇进行了爱滋病普查采血送检，结果无异常。
3、儿童保健管理
儿童保健管理人数4802人，保健管理率31.93%。3岁以下儿童系统管理人数905人，系统管理率为13.64%，婴儿死亡38例，婴儿死亡率9.67‰。1-4岁儿童死亡11例，5岁以下儿童死亡率12.58‰。
我站在“六·一”节间为来城1002名集体儿童进行健康体检和营养评价，并将体检结果及时书面报告给幼儿园和儿童家长。
三、加强业务培训，提高保健人员素质
为提高业务人员的整体素质和服务能力，我站近年有3名医护人员参加成人高校医学专科学习，有8人次参加省级妇幼保健业务知识学习，有7人次参加市级医疗保健培训班学习。全站所有业务人员都参加了各种继续教育学习，每人都取得了20分以上的继续教育学分。
对基层妇幼保健员，我县仍坚持每季度办一次培训班或开一次例会。今年3月份和6月份，分别办了一期妇幼保健业务知识培训班和一期新生儿窒息复苏技术培训班。各乡镇卫生院的保健员和妇产科负责人参加了学习，其中新生儿窒息复苏技术培训班请市一院和二院的专家讲课，现场学习，做到凡参加人员都会正确使用复苏囊，并会操作新生儿气管插管技术。
四、做好孕产妇死亡评审和儿童死亡补漏调查工作
1、7月份，组织召开了围产保健协作组工作会议，对1例孕产妇死亡进行了分析和评审，并将评审病例和评审结果上报市、县两级主管部门。
2、为能准确、真实的反映我县妇幼保健工作情况，我们十分重视对基层的业务指导，包括对社区的业务指导，尤其是对年度报表的质量控制，5月和10月先后2次对乡镇卫生院的报表进行了核查和补漏调查，特别是年终，我站抽妇保，儿保、统计等4名业务人员，对各乡镇全年妇幼保健工作进行了核查和指导，针对报表数据，核对孕管卡、儿管卡，并到18个乡镇计生办进行孕产妇死亡和5岁以下儿童死亡补漏调查，调查中发现有3个乡无漏报，余15个乡都有漏报现象，补漏调查结果已上报市所。
五、加强基础建设，提高服务能力
在县卫生局的大力支持下，我站克服人员少，医疗设备陈旧奇缺等困难，努力开展妇产科业务技术工作，为改善服务环境和服务能力，今年又筹集资金近10万元购置了微波治疗仪、麻醉机和耳声发射检测仪。并通过公开招考有2名本科应历届毕业生将于12月份进入我站。使我县妇幼保健队伍整体素质得以提高，改变了保健站无本科生的历史。
六、存在的问题
目前由于人少事多，加之乡镇卫生院严重缺乏妇幼保健员和妇产科业务人员，孕产妇保健管理覆盖率和儿童保健管理覆盖率等妇幼保健工作质量有待进一步提高。在接下来的工作中，我们会做好保健院09年下半年工作计划，争取将各项工作开展得更好。
幼师业务工作计划范文3
幼儿园教师的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。现在是年底了，大家记得写工作总结哦!下面就是小编给大家带来的2020幼儿园教师第一学期工作总结个人范文，希望能帮助到大家!
2020幼儿园教师第一学期工作总结个人一本期的工作即将结束，我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。回顾这学年，忙碌而愉快的工作，让我成长了很多，也取得了必须的成绩。在那里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的提高。
一、思想政治方面：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自我。进取参加园内各项活动，并认真做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面：
从本班幼儿的实际情景出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动的资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
本学期，根据我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：对提高的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性的对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每一天坚持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中，根据幼儿的现状情景，合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。
3、为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合幼儿的教学方法，充分准备教具。
在每一次活动中，我还注意到发掘每次活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设，让幼儿在环境中学习，经过与环境、材料的互动，使幼儿得到发展。
三、业务学习方面：
我深刻的认识到，时代在发展，社会在提高，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不段充实自我，解剖自我，正视自我，不断为自我充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，提高是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，进取向有经验的教师学习请教，做中学、学中做，不段积累经验，使自我的业务水平有所提高，有所发展。
四、家长工作方面：
教师和家长经过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的情景，所以，家长和教师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情景，同时也让我们了解孩子在家的情景，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和提议，努力使孩子得到更全面的发展。
五、存在的不足：
1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自我努力提高自我分析问题本事和科研本事。
“谁爱孩子，孩子就爱他。仅有爱孩子的人，他才能够教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的提高。
作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自我缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善，继续努力，跟上社会时代的步伐。
2020幼儿园教师第一学期工作总结个人二经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。
一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为
我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的化。
(1)节日活动。
一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。
(2)参观活动。
组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。
(3)娱乐活动。
幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，
(4)体育活动。
幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德。
(5)“大带小”活动。
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去
幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。
家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。
通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。
2020幼儿园教师第一学期工作总结个人三时间飞逝，在今明幼儿园工作已近一年的时间，回顾一年的忙碌生活和孩子们的进步，还是让人感到很欣慰的!现将我一年的工作做一个简单总结：
一、思想品德
作为一名教师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导安排，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关心每一位孩子;认真做好自己的本职工作。
二、保育工作
我接手的是托班的宝宝，和搭班老师保育员老师相互配合，使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态，孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒，坚持每天给宝宝进行晨间，适时适当的对宝宝进行三浴活动，以提高宝宝的身体素质，和各方面能力的发展。此外我们还注重安全教育，每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再游戏，在游戏中我们时刻关注宝宝，将危险指数降至最低。日常生活中我们也注重安全知识的讲述，如不玩小的异物、不乱吃东西等。
三、教育工作
通过对《纲要》的学习和实践操作，使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性。因此在教育教学方面，我设置了很多让宝宝动手操作的活动，宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验。教育教学方面主要体现在，认真备课、上好每一节课、检查教案，听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等。孩子们各方面的知识能力和行为习惯也有了明显的提高。会唱30首左右的中英文儿歌，能区分颜色、形状、1和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮，比较大小胖瘦，能较安静的看图书，在老师的引导下能讲简单的故事等。
四、家长工作
学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访，了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等，了解了孩子的情况后，在对孩子进行教育时，我们就会有的放矢。园内还开展了家庭讲座，使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可以使家长了解班级各方面情况及工作任务，以使家园更好的配合教育好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册，以便真实的记录宝宝的成长足迹，促成家园共育。
五、不足之处
(1)班级秩序处于稳定状态，仍需常抓不懈。(2)宝宝的语言表达能力相对较弱，倾听能力有待提高(3)宝宝的折纸能力相对较弱，有待加强。在一年的忙绿生活和学习中，我收获颇多，教案、随笔、读后感发表了，参加的合唱团也越唱越有感觉了!我相信自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!
2020幼儿园教师第一学期工作总结个人四这段时间确实是十分的充实，幼儿园的工作有时时候很是难，当然这些都是本职工作，对于自我应当更加的有信心，此刻我也是十分期待能够持续做好相关的工作，把这些都落实到位，孩子们在园内的情景我也是十分的重视，仅有不断的积累知识，才能够让自我有更多工作经验，中班的孩子也是已经适应了园内的环境，相比之下容易带一点了，也就这段时间的情景做具体总结。
首先孩子们都是有了一个较大的改变，平时也是比较大听话的，这是大家一齐的努力，我作为一名幼师，还是感觉这是需要努力做好的，这段时间以来的表现我也一向都在认真的端正好，我期望经过自我的本事去把班务工作做好，跟孩子们相处是十分的开心，这段时间以来这样的感觉越来越明显了，首选是孩子们的内务工作，平时在吃饭的时候的，都是需要照顾到每一位孩子，督促孩子们不要浪费粮食，保证孩子们日常的生活节奏正常，此刻我也是很有准备的，我期望能够慢慢的去完善好这方面的工作，对自我要要求高一点准是没错的。
这一个学期下来虽然没有什么太大的变化，可是还是需要坚持一个好的态度，持续发挥好自我工作，和家长们也是紧密的沟通，在一开始就已经规划好了，有什么问题都是第一时间跟家长取得联系，家长们也是十分的配合，这段时间以来其实是没有出现什么大的问题的，这段时间也是把工作做的不错的，得到了大大家的认可，孩子们在学校的表现也是不错的，我们所有员工都是十分做的十分的不错，未来还还是会有很多是需要去完善好的，这一阶段还是能够做的更加到位，此刻我也意识到了有些事情必须要采取措施维持好。
这段时间下来也是让我有了很多经验，有些事情应当主动去做好，这是毋庸置疑的，现阶段我也是十分在乎在这阶段自我的提高，有些事情必须要端正好的自我的心态，孩子们的情景也是有一个很好的保障，这也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼儿园努力的工作，我清楚的感觉到有些工作是需要认真负责，需要重视起来，好好的规划下一阶段的工作班务工作，把这个学期的一些不好的东西纠正到位，搞好班级学习氛围，让孩子们能够有一个好的学习环境，且能长久持续，这也会是下一阶段需要做好的。
2020幼儿园教师第一学期工作总结个人五作为一个新老师，在跟幼儿共同成长的过程中，我心中充满感激。在此，我要感谢我们班的每一位宝宝，是他们让我感到工作中不断成长的快乐，是他们给予了我很多关于教育的火花。还要感谢我园领导及各位老师对我工作上的帮助和支持，是她们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下:
一、政治思想方面
我积极参加园内组织的各项教学及技能培训学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身素质及教学水平。工作中我团结同志，热爱集体，服从主班老师分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导及主班老师安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每节课内容，认真组织好每个环节。在教学中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极向主班老师请教。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。
由于手足口病疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。
四、安全教育方面
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
本学期，在与各位老师互相沟通中，我在学习娱乐的同时，思想上也得到升华，同时吸取了他们多年积累经验之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿。我坚信，只要坚持认真学、认真做，工作成绩就会更上一层楼;我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，一定会是一个好老师。
幼师业务工作计划范文4
【关键词】学前教育；探索；思考
目前，学前教育质量如何，不仅关系到农村基础教育的发展，更关系到农村经济社会的协调发展：学前教育的顺利开展不仅能够改善儿童成长的环境，而且能为家庭带来良好的生活质量，保障社会的稳定和发展。发展农村学前教育，使广大农村儿童享有接受良好教育的机会，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，也是社会主义教育的本质要求。学前教育阶段（3-6岁）是儿童各方面发展的关键时期，近年来，国家已把学前教育作为独立学段重视起来。南丹县委、政府高度重视此项工作，并责成相关部门做好学前教育长远发展规划，我们真正感觉到农村发展学前教育的春天已经来临。
随着人民生活水平的不断提高，人们对孩子的学前教育也越来越重视，而农村幼儿教育存在的诸多问题，正制约着我县学前教育的健康发展。正确看待和反思这些问题，对于加快我县学前教育的发展，具有重要的现实意义。
1、南丹县学前教育基本情况
全县现有幼儿园27所，在园人数4144人，其中公办幼儿园3所（县幼儿园、车河幼儿园、车河堂汉幼儿园）781人，占全县在园人数18.9%。民办幼儿园24所，在园人数3363人，占全县在园人数的81.1%。小学附设学前班在校人数7615人；学前一年、三年的毛入园率分别是78%、44%。全县幼儿园专职教师291人，其中公办幼儿园专职教师60人，民办幼儿园专职教师231人；大专以上学历187人，大专以下学历104人。有幼儿园教师资格证158人。小学学前班教师186人。
2、南丹县学前教育发展现状分析
2.1 乡（镇）、村幼儿园数量少，学前班模式不符合学前教育要求。目前，全县幼儿园共27所，公办幼儿园只有3所，其中城区幼儿园有10所，乡镇政府所在地幼儿园14所，村级幼儿园只有3所。其余125个村19个社区几乎没有专门的幼儿园，大部分农村儿童没有条件享受专门的幼儿园教育。学前班仍然是绝大部分儿童接受学前教育的主要方式，但学前班一般只接收5～6岁小孩，3～4岁幼儿没有机会接受学前教育。现在我县学前班教育方式基本上和小学的教育模式相同，与专门的幼儿园教育方式相差甚远：没有学前教育独立的场所，缺少教具玩具等设施，缺乏专门的幼儿教师。一些农村小学的学前班实际上是“混龄班”，没有配备保育员，大多数学前班的教学工作也是一人承包制，一个教师负责一个班的所有事情，这无形加大了教师工作的强度和难度。这些因素都直接影响到教师的工作热情和教育教学质量的提高，同时也导致学前班模式基本不适应学前教育的要求，不利于实现国家发展学前教育的初衷和标准。
2.2 学前儿童接受学前教育数量少，家长幼儿教育意识淡薄。现在全县在园幼儿4144人，其中10所城区幼儿园在园人数就达2444人，占现有农村幼儿园一半左右。由此可见，我县大部分乡镇仍然有相当一部分幼儿未能在幼儿园接受教育，条件较好的地区，仅有很少一部分幼儿可以享受到幼儿园教育。地域问题很大程度上限制了幼儿享受教育资源的机会，家庭条件也是问题的关键，很多家长缺乏幼儿教育意识，根本没有送孩子接受学前教育的想法。
2.3 现有民办幼儿园设施简陋，师资薄弱，管理机制不规范。当前我县民办幼儿园占绝大多数，共24所，公办幼儿园只有3所。农村幼儿园规模小，多数幼儿园只有2～3个班，教师仅为3～5人。由于待遇偏低，教师数量很少，而且大部分学历低，教学方式陈旧。许多青年教师得过且过，不安心工作，要么外出务工，要么到一些条件和待遇较好的幼儿园工作，民办幼儿园教师变动过多、过快，严重影响了幼儿保教工作的连续性，阻碍了幼儿保教工作质量的提高。一些民办幼儿园业主为了达到低成本、高回报的营利目的，每个幼儿班只配一个幼儿教师，教师既要承担幼儿教育任务，又要承担保育任务（吃、喝、睡、大小便等）。这些民办幼儿园属于非义务教育办学，因此政府对民办幼儿园的管理不是特别关注，大部分幼儿园内部管理混乱，缺乏规范科学的制度，存在较大的随意性。
除3所公办幼儿园和县城1所规模较大的民办幼儿园（正鑫幼儿园）各方面条件较好外，其余民办幼儿园基本上只有画笔、画板、拼图、滑梯等简单教具，相比公办幼儿园远远落后，办园条件较差。部分幼儿园业主利用自家住房或租用他人住房、店面等，作为幼儿园校舍，用住房的客厅、卧室或店面的营业厅当幼儿活动室，幼儿在中午不便休息。大多数民办幼儿园没有室外活动场地，幼儿无法从事户外活动，整天被关在室内。少数幼儿园虽然有户外活动场地，却没有或很少有大型玩具。许多民办幼儿园室内设备简陋，活动室内摆放着几张桌子和凳子，前面挂着或摆放着一块木制黑板，讲台上摆放着几盒粉笔和一根鞭，幼儿常用的桌面玩具，什么也没有。由于办学条件差，也存在着不同程度的安全隐患。
2.4 学前教育的可持续发展令人担忧。学前教育，尤其是民办幼儿园的可持续性发展，是维系民办幼儿园能否生存、能否持续发展的命脉。对于一个幼儿园来讲，保持可持续性发展的因素很多，如：管理效果因素、教育质量因素、保育质量因素、家长工作因素等等。而对于一个民办幼儿园来讲，除了以上诸多因素外，更重要的是国家的大环境因素、单位自身发展潜力因素、有别于他人且超前理念因素、园长自身把握经营与管理策略的因素等等。
目前我县农村民办幼儿园教学大多数不是很规范。课程和计划主观性随意性很大，要么重教轻保，无视幼儿的身心健康发展规律，采用小学化的教学形式，布置较多较难的以书写为主的家庭作业；要么只保不教，采取保姆式的管理方法，忽视对幼儿良好习惯的培养，活动形式单一呆板，不能激发幼儿参与活动的热情；要么干脆不保不教，缺乏教育意识，对幼儿放任自流。此外，由于受成本限制，农村幼儿园教材很不规范，严重影响对幼儿的科学施教，无法为幼儿奠定良好的接受小学教育的坚实基础。还有一些农村家长认为，农村的幼儿园只是一个“保姆”，孩子根本学不到什么知识，因此多数家长宁愿自己看管孩子也不愿送孩子进幼儿园。家长素质不高，导致多数幼儿失去了入园的机会，造成启蒙教育滞后。同时因为农村幼儿园办园不规范，而使幼儿接受不规范的启蒙教育，导致学前教育没有显著效果。这些因素直接导致农村幼儿的返校，对农村学前教育的可持续性发展造成了很大影响。
3、南丹县农村学前教育可持续性发展的对策和建议
近年来，在县委、县人民政府的高度重视和支持下，我县学前教育，尤其是民办幼儿园走上了一条从无到有，从少到多，从疏于管理到逐步规范管理的发展之路，托起了南丹县幼教事业的半壁江山。但在发展进程中依然存在着一些因历史或自然因素造成的，束缚着学前教育进一步向前发展的困难和问题。解决这些困难和问题，需要采取切实有效的措施，才能取得实效。
3.1 改善办园外部条件，建立健全相关政策法规。随着南丹经济的迅速发展，人民群众文化素质不断提高，送子女人园的愿望日益强烈，几所公办幼儿园远远无法满足社会民众的需求，民办幼儿园因此应运而生。但由于缺乏具体的、有针对性和可操作性的地方政策与优惠措施，导致政策理想与现实之间存在一定的落差，我县学前教育因此举步维艰。为了解决我县学前教育可持续发展问题，县委、政府应将民办幼儿园提升到幼教事业重要组成部分的高度来认识和重视，乘《民办教育促进法》出台之东风，结合我县学前教育的发展水平、特点和趋势，制订出具有针对性、可操作性的民办幼教政策法规，如《南丹县鼓励社会力量办学若干规定》之类的政策或措施，有针对性地规定民办幼教的层次和扶持力度，适当减免相关的税费，规定民办幼儿园教师和公办幼儿园教师享有同等待遇和权利，等等，为南丹县学前教育健康发展打开一片更加宽广的蓝天。
3.2 加强农村民众和基层干部对学前教育重要作用和意义的认识。据科学家研究表明，幼儿期是人成长过程中非常重要的阶段，人才培养的决定因素是出生后的最初6年。这个时期是人脑发展最快的时期，是个体早期认知、情感、行为、语言发展的关键时期。早期教育的缺失，会给人一生发展造成不可弥补的损失。为此，我们应高度关注幼儿教育的发展，将此作为在未来世界竞争中处于有利地位的重要措施之一。要让广大农民群众认识学前教育的作用，积极为孩子提供良好的学前教育环境。基层领导干部要用发展的眼光看待人才教育，努力为学前教育提供坚实的基础保障。
3.3 加大政府投入，建立以财政投入为主，社会参与、家庭分担为补的学前教育投入机制。幼儿教育的重要作用和意义，前面已经阐述。从某种意义上讲，学前教育应属于一种公共商品，其发展需要一定的财力保障。在我县农民收入水平还不很高的环境下，让农民独自承担幼儿教育费用，想要发展好学前教育是比较困难的。可以根据我县财力，考虑学前免费教育，设立学前教育专项经费，或者将学前教育纳入义务教育，建立以财政投入为主，社会参与、家庭分担为补的学前教育投入机制，减轻农民负担，这会对农村学前教育的发展起到至关重要的推动作用。同时，要充分发挥教育主管部门的职责，确保农村幼儿教育经费的投入逐年增长。认真落实《教育法》：“各级政府的教育经费支出，按照事权和财权统一的原则，在财政预算中单独列项”的规定，将幼儿教育纳入工作计划，在县、乡镇财政预算中，要对农村幼儿教育经费单独列项。做到专款专用，任何部门不得截留、挤占和挪用。此外，要采取措施，多渠道筹措幼教资金。一方面，加大宣传力度，争取社会各界对农村幼儿教育的资金支持；一方面采取县直单位对口帮扶联系村的办法，从财力、物力和人力上，全力帮助和扶持所挂钩的联系村办好该村幼儿园。
3.4 强化政府责任，严格办园条件，规范内部管理。一是强化政府责任，促进学前教育健康发展。农村学前教育问题是提高国民素质问题，也是保障儿童接受教育权的问题。这也是实现社会和谐发展、促进社会主义新农村建设起着举足轻重的作用，政府在其中有义不容辞的责任。目前，我们对学前教育的管理，基本上是“监督有余，扶持不足”、“重公办园、轻民办园”。为此，我们应强化政府职能，严格办园条件，依托政府力量，加大资金扶持力度，通过立法来确立学前教育的地位。在此基础上，逐步改进政府责任承担问题，不断促进学前教育事业持续健康协调发展。
二是严格规范办园标准。根据当地实际，因地制宜，有能力有条件开办公办幼儿园的，要尽量开办公办幼儿园，以减轻当地农民负担，同时也较便于统一规范的管理。不具备办园条件，或者没有能力办公幼儿园的，可以让民营企业或个人创造条件开办民办幼儿园，由教育行政部门按办园标准，严格审批，统一管理。如果公办园、民办园都不具备条件的，可以以学前班教育模式为依托，进行必要的改革，使其脱离旧模式，向符合幼儿教育要求的方向发展。比如入学年龄可以提前、师资队伍的配备、基础设施的添置，等等。由于学前教育的特殊性，政府应当高度重视其教育教学管理情况，加大政府投入和监管力度，使学前教育真正服务于人的一生发展和人才的培养。
三是加强监督管理和考核评估。首先要严格办园标准，结合实际合理布局。随着幼儿园数量的增加，必然会出现布局不合理和僧多粥少问题，这样必然会导致为抢生源而互相拆台，为抢师资而挖人墙角，从而导致管理混乱和恶性竞争。为此，教育行政主管部门必须根据各地特点，因地制宜，做好幼儿园（含民办园）的布局规划，成立专门的学前教育管理机构，专门负责学前教育事务，按统一的标准审批、管理、考核、评估辖区内所有幼儿园。其次要把好办园质量关。主管部门要科学制定出台切合实际的《南丹县幼儿园等级评估标准》，建立幼儿园质量评估资质等级，定期开展全面或专项的质量评审。对办园条件不断改善、办园水平不断提高的幼儿园，给予提高资质等级，授予优质或标准幼儿园牌匾，并予以相应的奖励和扶持；对考核结果不佳者，给予降低资质等级；不合格的或特别差的，要限期整改；整改也不合格的，是公办园要撤换领导班子，是民办园的要坚决取缔，从而推动我县学前教育快速健康发展。
3.5 加强师资队伍建设，对各类师资进行严格培训，保证学前教育质量。在学前教育工作中，通过各种形式，培养和造就一支稳定而合格的热爱幼儿教育事业的教师队伍，是提高幼教质量，促进学前教育发展的前提。从我县目前情况看，部分幼儿教师有的没有幼教资格证书，有的职称和学历合格率低，大部分属于民办幼儿园，很多教师都没有编制，有的缺乏必要的幼儿教育专业知识，不懂得幼儿身心发展规律，等等，这对幼儿的成长非常不利。因此，加强幼儿教师队伍建设和提高幼儿教师的综合素质，已经成为我县学前教育事业进一步发展的关键问题。
一是要根据需要，给予一定编制，尽快增加高素质幼儿教师数量，壮大幼儿教师队伍。我县应尽快从幼师学校或师范学校幼儿类专业毕业生中，选拔一定数量的优秀人才，把他们吸收到我县幼儿教师队伍中来，给我县学前教育事业补充新鲜的血液。同时，要提高幼儿教师的地位和待遇，认真贯彻执行《中华人民共和国教师法》，使幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇，可以建立以公共财政为保障的幼儿教师队伍，明确培养目标和形式，制定良好的激励制度，使我县引得进人才留得住人才，从而稳定和壮大幼儿教师队伍，为南丹学前教育事业健康发展作出贡献。
