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科学育儿宣传标语范文1
一、充分认识“学前教育宣传月”活动的现实意义，增强做好学前教育宣传月活动的责任感
随着“学前教育三年行动计划”的制定与实施，各地正大力推进学前教育民生工程，学前教育资源得到较快增长。但在资源迅速扩充的同时，我们应该看到学前教育的科学性和规范性还存在很多问题。优质园稀缺、民办园管理机制还没完全建立、科学保教的水平整体偏低，民办幼儿园小学化教育倾向还不同程度的存在，部分家长育儿观念陈旧等。这些问题若不及时加以应对和解决，将会直接影响学前幼儿的健康成长，影响学前教育的健康发展。这就不仅需要教育部门不断地加大规范办园、科学保教的管理力度，同时还需要全社会对学前教育的理解、支持与配合。省教育厅组织开展“学前教育宣传月”活动，是“加快发展、规范办园、提高学前教育质量”的号令，作为教育工作者，尤其是学前教育的工作者应充分认识此项活动的现实意义，增强责任感，积极投入此项活动之中，为营造有利于幼儿成长和学前教育健康发展的良好环境做出应有地努力和贡献。
二、精心制定宣传方案，为实现宣传目标做好充分准备
根据“加快发展、规范办园、提高学前教育质量”的宣传主题，结合我市学前教育实情，精心制定宣传月的实施方案。
一是精选内容编印宣传手册和宣传单。我们整理收集从中央到地方颁布实施的学前教育政策法规文本共有30多个，从这30多个文本资料中进一步整理摘选，汇集成一本便于携带、浏览的宣传手册，从中能快速了解到国家及地方学前教育政策法规的主要内容。同时针对家长的需要，我们还整理编印了“3—6岁幼儿身心发展主要特征及科学保教建议”宣传单，向家长宣传普及科学育儿知识，传播科学的育儿理念。
二是分工负责，明确任务，确保宣传内容与主题能全面落实。为使宣传月活动能达到良好地宣传效果，制定分工负责有所侧重的宣传方式。市县（区）教育局面向社会主要宣传学前教育政策法规及规范办园科学保教的重要意义，做好集中宣传日活动安排、媒体报道、开放日组织、游戏（活动）设计与教学评比和宣传月先进集体及个人评选工作；幼儿园面向家长和教职工进行宣传和组织学习，主要做好科学保教专题学习、教学观摩、家长开放日、家长会等活动安排。通过宣传月活动，让百姓知晓国家和地方学前教育发展的政策与法规，关心地方学前教育的发展；让家长了解规范办园的具体要求，支持幼儿园科学保教活动；幼儿教育工作者增强遵循幼儿身心发展规律和教育规律组织安排一日活动的意识和责任。
三是拓宽宣传途径和渠道，形成一定的宣传阵势，使宣传活动能收到一定宣传实效。要让宣传活动产生广泛影响，必须尽可能扩大宣传覆盖面，形成一定的影响力。为此，我们制定集中与分散相结合的宣传组织方式。4月28日，举办市领导参加的全市学前教育宣传月启动仪式，组织安排街头宣传活动，设宣传咨询台，发放宣传手册和宣传单，主要路段挂宣传标语，地方媒体跟踪报道，幼儿园也在当天举行园内宣传启动仪式，挂横幅、发宣传册，上下联动形成一定的宣传阵势。
科学育儿宣传标语范文2
一、构建社区早期教育管理网络,提供保障
以幼儿园为基地,以社区、家庭为依托,以建构早期教育管理网络为切入点,逐步建立和完善 “横向到边、纵向到底、责任到人、点面结合”的社区学前教育网络和一系列科学有效的管理机制。即:社区学前教育领导小组、社区教育指导中心、社区早教专家指导小组等等;实行“早期教育四纳入” 即把婴幼儿早期教育纳入各镇学前教育十五规划和教育现代化行动计划,纳入园长年终考核指标体系,纳入园所等级评估和学前教育规范乡镇建设标准,纳入幼儿教师聘用和奖惩范畴。同时下发开展社区早期教育活动的相关规定,对早期教育的活动形式、内容、教师来源、活动频率、玩具设备和档案资料等提出明确要求,为开展社区居民的孕期保健、优生优育、婴幼儿养育创造了条件,为社区婴幼儿潜能开发提供良好的组织保障。
另外,社区早教中心等机构的建立需要一定的经费保障,包括许多教学设施设备以及教玩具的添置、教师待遇等等,都必须争取上级有关部门的支持落实到位。
二、开发灵活多样的活动形式,引导家长主动参与
以幼儿园为基地的早期教育活动中心。对村落分布比较集中、居住地距离幼儿园(班)较近的地区,采用这一形式。幼儿园教师利用周六、日时间,每两周组织儿童及家长来园活动一次。其次,以社区为依托的早期教育中心。对居住地距离幼儿园较远,村里人口较多的地区,争取各村委会的支持,利用村支部、学校及家庭闲置房舍,建立社区早期教育中心和亲子活动站。另外,以邻里为背景的家庭联合活动站。对于居住分散、人口稀少的村落,利用邻近居住的3~5户家庭建立活动站。活动周期一般是1~2周。教师多数由幼儿园教师兼任。
(一)开设了全日制的托班,形成较为系统、科学的课程体系
社区内中心幼儿园应该面向社会招收2~3岁的托班,以集体、小组教育与亲子教育相结合的方式,家园合力开展早期教育。并专门派教师参加由杭州市组织的托班教师上岗培训,在日常教学中注重学习0~3岁婴幼儿的身心发展特点,挖掘、探索、研究针对该年龄段的婴幼儿的教育策略,初步形成了有自己幼儿园特色的课程体系;注重该年龄段婴幼儿发展与家庭的关系,通过开展各种形式的亲子活动,来提高该年龄段婴幼儿家庭的教养水平。
(二)系统开设双休日的“宝宝亲子园”
每年举办两期双休日的亲子园,分为春季班和秋季班,按照不同月龄编班,每班不超出10户家庭,以便于个别指导。招收对象是0~3周岁的社区散居婴幼儿及其家长,通过每周六的亲子活动,促进宝宝的健康成长的同时,帮助年轻父母们树立正确的教养观念、提高教养能力,通过良好的亲子互动,润泽家庭关系。提供一个适合0~3岁幼儿学习、探索、一起游戏的机会和环境,开发婴幼儿的潜能。
(三)举办“0~3岁家教指导专题讲座、咨询会”
幼儿园与社区合作,面向社区以专家讲座、咨询等方式,向社区家庭宣传早期教养的理念。
我们由社区早教指导站联络,向社区发放0~3岁家长发放邀请函,在社区早教中心内,开展早教讲座和咨询活动。邀请知名专家和教授做家庭教养观念的指导讲座并为家长提供免费咨询。大家一起游戏,亲自动手操作,学会了许多材料简单、玩法多样的亲子游戏,还分享了许多通俗易懂的科学教育方法。
(四)开设“准妈妈准爸爸早教指导班”
招收对象是孕期准妈妈的“准妈妈早教指导班”,以互动、多样的方式,让准妈妈们树立正确的生育教育观、了解掌握必备的知识技能和方法,促进胎儿的健康成长,从根本上提高我区人口的整体素质。延伸到0岁教育的“准爸爸准妈妈班”活动,以互动的形式进行了早期的胎教培训。准爸爸妈妈们先在轻松温馨的氛围中,通过图像看到了自己肚子里的宝宝现在是什么样子,了解了这个阶段的胎教应该如何开展,了解了情绪胎教、音乐胎教、触觉胎教、感光胎教等方法,而后在优美舒缓的胎教音乐配合下,准爸爸妈妈们还可亲身体验如何胎教,共同练习胎儿操、孕妇健身操。
(五)建立“社区早教指导站”
为了能融合社会各方面教育、保健资源,为社区婴幼儿家长及看护人提供环境氛围;让家长和看护人得到科学的智慧训练、得到科学早教的方法启迪;让家长和家长交流分享教育经验;让家长和专家交流以解决育儿难题;让孩子和家长交流以增进亲子感情。辖区幼儿园必须与社区联系,宣传早期教育的重要性,通过与社区合作,共同来推动社区早教工作的展开,宣传普及科学育婴知识,提高广大婴幼儿家长育儿水平、树立科学的育儿观。早教指导站还应成为社区早期教育服务的联络口,不定期地为居住在社区的0~3岁的婴幼儿父母和看护人员、准备怀孕和已经怀孕以及孕产期家庭提供便捷有效的咨询与培训等服务,普及科学育儿知识,组织开展亲子活动,逐步建立健全幼儿园、家庭、社会共同参与的社区教育工作网络。
(六)入户指导
启动了“入户指导”工作,从亲子园中宝宝家庭和早教指导站的家庭入手,尝试开展了入户指导工作,从小处着手:比如指导家长利用家庭里现有的材料开展亲子游戏、如何促进宝宝动作发展、如何培养宝宝良好的生活习惯等,让早期教育变得轻松实在。通过示范性活动引导家长掌握教养方法和技能;发动家长利用自然资源,制作、充实玩具材料等。着眼家长困惑和问题,挖掘拓展活动内容。可以采取集体、小组、个别相结合的形式与家长交流座谈,关注家长的困惑和问题,了解近期孩子发展情况和家长教育子女遇到的困难,及时纳入和挖掘活动内容。如针对围绕家长共同关注的“怎样让孩子大胆讲话”“孩子应该学什么”“孩子喜欢玩什么”“哪些食品有营养”“为什么孩子喜欢吃手指”等问题,组织研讨会、交流会,并在家教专栏上选登有价值的家长经验和做法。
三、因地制宜,探索适宜的早期教育指导策略
(一)广泛宣传,营造氛围
进一步明确妇联、卫生、计划生育等部门和乡镇、村基层政府职能,协调各部门,使早期教育走进社区、家喻户晓。以促进家长“转变观念、明确责任、掌握方法”为目的,以“家长是第一任教师、生活中的早期教育、幼儿生长发育特点及规律、婴幼儿营养保健、卫生防病、科学喂养、优生优育”等为重点内容,通过媒体宣传、印发资料、开动员会、发调查问卷、家长讨论交流、专家培训讲座、现场咨询答疑等形式,向家长广泛宣传早期教育的重要性,提高家长科学育儿水平,并在路边、村口、街头悬挂宣传标语,设立宣传橱窗、告示牌,营造全社会重视早期教育的氛围。
(二)着眼需求,设计活动
依据婴幼儿年龄特点和发展需要,我们重点从培养婴幼儿口语表达能力、社会交往能力、动作协调能力、生活卫生习惯、初步自理能力和认知能力等几方面选择活动内容。在设计早期教育活动时力求做到“四化”,即兴趣化、游戏化、生活化和系列化。
(三)完善档案资料,积累经验成果
早教中心、活动站和入户指导都应建立不同年龄段的花名册、出勤记录和指导记录,还为每个婴幼儿建立了成长档案,更便于家长和指导教师及时准确地进行交流。同时采取图文并茂法记录案例,并分别按不同内容和年龄阶段归纳整理,用文字注明活动名称、目标、玩具材料、玩法规则、指导重点、效果分析和家长指导建议等内容,再按年龄阶段分别归档,以便其他教师参考查阅。此外,还分别汇集整理适合我县农村实际的婴幼儿卫生保健、膳食营养、疾病防治等相关内容,正逐步开发适合我县实际的婴幼儿早期教育乡土教材。
(四)挖潜力、整资源,共享双赢
科学育儿宣传标语范文3
之花。
一、加强师德师风建设，提高教师素质修养
1.建立组织制度
幼儿园应成立以园长为首的德育工作领导小组，全面负责幼儿园德育工作的计划拟定，活动的组织与实施，形成分层管理网络体系，明确职责，把各项德育工作实施情况纳入一日常规管理工作之中，并督促指导。
2.紧抓师德活动
育人必先正己。幼儿园应紧紧围绕“爱岗敬业、创先争优”师德月活动，组织教师学习教育法律法规，学习优秀教师的事迹，倡导人人争当“四心老师”，用爱心、耐心、细心、责任心，快乐培育幼儿，笑脸迎送家长。
3.坚持依法执教
围绕全国法制宣传日，对教师进行法制宣传教育。通过学习教育法律法规，悬挂法制宣传标语，制作法制宣传栏等活动对教师进行全方位的法制宣传教育，同时邀请县公安局警官进行现场法制讲座，进行未成年人保护法的相关教育。
4.开展全面家访
通过集中家访、定期回访、电话家访等多种形式，教师了解了每位幼儿的成长背景、身心状况，有针对性地调整教育目标，因材施教。同时开展“关爱留守儿童，争当爱心妈妈”活动。爱心妈妈们无私的行动温暖了儿童幼小的心灵，拉近了家园距离，让孩子更快地融入了班集体。
二、营造体验互动环境，由点及面开展德育
1.主题墙饰寓教育
为了让幼儿由近及远，由点及面，初步了解家乡民族文化，乃至拥有灿烂辉煌的中国文化，从而激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。幼儿园应结合幼儿年龄特点，努力创班级特色环境。结合主题教育活动、时令季节、社会活动创设主题墙，让幼儿积极参与布置环境，和环境对话，大胆感受美、体验美与表现美，使幼儿受到潜移默化的教育，陶冶情操。
2.区域创设要多样
材料丰富、形式灵活的区域角是幼儿自由交往、自主游戏的乐园。音乐区、结构区、娃娃家、自然角、图书角等都是孩子们喜爱的区角，孩子在自主活动中增强了是非观念，尝试自己处理人际关系及生活矛盾，学会合作、谦让与分享，语言表达能力和社会交往能力大大增强。
3.环境标志会“说话”
在幼儿园的楼道上，有火警电话119、严禁烟火、禁止停车等标志，也有温馨提示，如：请说普通话，上下楼梯靠右走，进园说声老师早等等，这些标志提醒着幼儿注意规范自己的行为，养成良好的行为习惯。
4.师德榜样润无声
模仿是孩子学习的手段。因此，教师应努力更新教育观念，潜心修炼良好的师德，转变自己的角色，关爱、尊重每个幼儿，发挥榜样作用，真正做到为人师表，营造出和谐的精神环境，让幼儿园真正成为孩子的乐园。
三、建构园本体验课程，有机渗透德育目标
教育教学是德育实施的重要途径。五大领域教学，以及园本课程中有机渗透德育内容，效果十分显著。（1）系统开展社会领域教学活动。（2）开展“文明伴我行”儿歌朗诵比赛、在幼儿中开展“争当文明礼仪小标兵”等活动，每天清晨，让已授牌的礼仪小标兵光荣地和园长、教师一起迎接家长和小朋友入园。（3）在北京“六加一”教育咨询中心专家的指导下全面开展“文明礼仪教育”。邀请专家进园为教师和家长进行礼仪培训，从武装思想做起。
（4）在省级体验课题：“综合课程背景下的艺术领域研究”中，挖掘本土特色，积极开发园本课程。五峰土家族艺术资源丰富，有着浓郁的民族特色。山歌、摆手舞、南曲、满堂音走进了幼儿活动室。班级发动家长、幼儿共同收集了土家美术工艺作品，幼儿也在教师精心制作的“鞋样”上开始设计独创的花样……在师生互动、亲子互动和家园互动中，幼儿为自己是土家族人而自豪，为民族文化而自豪。
四、生活德育常抓不懈，良好习惯伴随终身
1.升旗教育有主题
每周一升旗仪式，教育内容丰富多彩。如：教师节、国庆节、民族节等，通过国旗下讲话培养幼儿爱祖国、爱长辈、爱家乡、爱老师的美好情感。
2.规则意识要培养
游戏学习活动的生动活泼，组织有序，离不开规则意识的培养。
3.一日常规要坚持
一日常规活动的每一个环节都蕴含着德育。如，户内活动做到“三轻”：说话轻，走路轻，放下东西也要轻，对幼儿进行遵守公共秩序的教育……区域活动后幼儿自觉整理玩具，放到规定位置等等。教师的随机教育加深幼儿印象，及时纠正不良行为，利于习惯的培养。
4.班级管理要民主
幼儿是活动的主人。值日生轮流制，区域角组长负责制，可以使幼儿自我管理的能力逐步增强。通过自评与互评，幼儿在思想的碰撞中，增强了是非观念，老师的适时参与指导，赏识教育评价，使良好班级氛围悄然形成。
五、家园共育更新观念，德育延伸家庭社会
1.加强宣传变观念
观念决定行为，幼儿园重要工作任务之一就是加强社会宣传，帮助家长转变观念，树立“为国教子”、成材先成人的思想，纠正“拔苗助长”式超前教育的错误观念，帮助家长了解幼儿的身心发展规律，树立科学的育儿观。通过“家长学校”，邀请教育专家进园开展家庭教育讲座，组织家长参加县妇联组织的“家庭教育宣传晚会”，有效帮助家长解决教育难题，转变教育观念。
科学育儿宣传标语范文4
关键词：计划生育；宣传教育；科学生育
人口和计划生育宣传教育工作是党和国家宣传工作的重要组成部分，是国家推行计划生育政策的重要手段。如何加强新时期人口和计划生育宣传教育工作，使之成为宣传党的政策，传播婚育新风，普及健康知识，引导科学生育，稳定低生育水平的重要载体，是新时期人口计生工作者必须认真思考的问题。
一、充分认识计划生育宣传工作的重要性
宣传工作是教育人、鼓舞人、感染人、引导人、塑造人的工作。人口计生工作是做的是人的工作，主体对象是人，在构建社会主义和谐社会过程中，必须充分认识人口计生工作的地位和作用，进一步加强和改进人口计生工作，稳定低生育水平，提高人口素质，改善人口结构，为构建和谐社会创造良好的人口环境。
第一，加强宣传教育工作是转变群众婚育观念的最直接抓手。“思想是行动的先行官”。只有认识提高了，觉悟转变了，观念改变了，行动上才会自觉的参与和支持。温州人口计生工作落后，很重要的一条就是群众婚育观念的落后。一方面，由于受特殊的宗派、宗教、宗族和历史、地理、经济因素的影响，“养儿防老”、“传宗接代”等落后、腐朽的思想观念在一部分群众中根深蒂固。另一方面，随着经济社会的发展，相当一部分人对人口计生知识的需求已经向求知、求乐、求健康、求家庭和睦和维权等方面发展。无论是要彻底改变几千年遗留下来的婚姻陋习，还是要满足群众日益增长的计划生育/生殖健康需求，都需要我们进行长期艰苦的宣传教育工作，以先进的文化引导人，以科学的知识提高人，以健康的理念塑造人，以高尚的品位熏陶人，以正确的舆论感染人，以法治的精神规范人，建设新型生育文化。
第二，加强宣传教育工作是提高人口计生工作整体水平的最有力举措。进入新时期后，我们不仅面临着稳定低生育水平、提高出生人口素质的艰巨任务，而且要统筹解决人口数量、素质、结构、分布等方面存在的突出矛盾和问题，还要研究和把握人口与经济、社会、资源、环境之间的变动规律，促进协调发展与可持续发展。在如此艰巨而又繁重的任务中，人口计生宣传教育工作是一项最基础也是最基本的工作，它贯穿于人口计生工作的始终。任何一项人口和计划生育的业务工作都要通过宣传教育工作去开路、去落实、去监督。只有抓紧、抓实、抓好宣传教育工作，才能保证我市人口计生工作实现持续、稳定、健康发展。
第三，加强宣传教育工作是推进人口计生工作综合改革的最重要内容。全面深化综合改革，建立完善工作新机制是新时期人口计生工作中具有战略性、全局性的工作，是新形势下稳定低生育水平，统筹解决人口问题的必然要求，是从根本上解决当前人口问题的必由之路。全面深化人口计生工作综合改革其中一项最主要内容就是要实现优质服务标准化。而实现优质服务标准化最主要的抓手就是加强新型生育文化建设，促进生育文明。宣传教育工作不加强，生育文明未实现，就谈不上优质服务标准化，深化综合改革，建立完善工作新机制的目标就会落空。
第四，加强宣传教育工作是社会主义新农村建设的最有效载体。建设社会主义新农村，就是要建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村。乡风文明包括文化、风俗、法制、家庭和睦、社会稳定等内容，是农村精神文明建设的重要任务。人口计生宣传教育工作是转变人们婚育观念、婚育行为、婚育习俗的一场深刻的思想革命。就是要大力传播新思想新文化新理念，弘扬婚育新风，帮助群众树立科学、文明、进步的生育观，引导人们注重生活质量，注重生产质量，注重生育质量，追求文明健康的生活方式，建设幸福、美满家庭。新型生育文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是中华民族的传统美德和顺应潮流的时代精神相结合的产物，是弘扬真善美，抨击假恶丑，促进人的全面发展的重要组成部分。建设社会主义新农村需要重视和发展人口计生宣传教育工作，努力建设新型生育文化。只有做大、做强新型生育文化这个“软实力”，新农村建设才能更有生命力，才能真正促进农村的和谐发展、农业的全面发展和农民素质的不断提高。
二、增强抓好计划生育宣传教育的主动性
人口问题是影响经济社会发展的关键因素，关系到改革开放的现代人建设的成功，关系到民族的未来。从根本上解决人口问题，转变群众的婚育观念是前提。必须看到，随着时展、社会进叔，宣传教育工作面临新的挑战和要求。我们只有主动出击，不断加强和改进宣传教育工作，才能牢牢占领思想工作的主阵地，把握话语主动权。也只有通过强有力的宣传教育，才能澄清全社会的模糊认识，最大限度地赢得社会各界的支持、
需要指出的是，当前的宣传教育工作也存在一些不容忽视的问题。有些地方对宣传教育的地位作用认识不足，重视不够，致使宣传教育摆不上重要议事日程，相关经费得不到保障，最终造成舆论氛围不浓厚、宣传效果不理想的局面。有的地方对宣传教育的功能定位认识不清，离围绕中心、服务大局的要求尚有较大差距。开展宣传教育主是为稳定低生育水平、统筹解决人口问题服务的，任何时候任何情况下，宣传教育都必须服从和服务于这个大局。
因此，稳定低生育水平、统筹解决人口问题，首要措施还是要加强宣传教育。我们必须坚定不移地走群众路线、放手发动群众；必须理解群众、宣传群众、教育群众；必须靠宣传教育形成正确的社会舆论导向，转变群众婚育观念，建设新型生育文化；必须将加强和改进宣传教育作为重要而紧迫的任务，坚持不懈地抓下去。
三、创新计划生育宣传方式的实效性
创新是宣传教育永葆活动的源泉。面对当前出现的新情况、新问题和人民群众的新期待，我们必须从方式、方法、内容各个方面加以创新，切实增强宣传教育工作的吸引力、针对性和渗透力。
注重形式多样，在增强宣传教育的吸引力上下功夫。新的历史时期，宣传对象、宣传环境等都发生了很大变化。我们必须适应这种变化，争取超前谋划。近年来，山东省菏泽市在宣传教育形式创新方面动了不少脑筋，费了不少心思，相继开展了万本挂历派送、万个购物袋入户、宣传标语粉刷、万件国策背心赠送、万场文艺演出、双千帮扶工程等活动，取得了很好的效果。今年，我们又提出实施计划生育户外环境“五个一”工程，即各县、乡镇都要建设一条人口文化街、一条人口文化长廊、一个人口文化宣传样板社区、一个人口文化宣传样板企业、一个人口文化广场。同时还策划了人口文化书画展、人口中文化信息资源共享、群众自治示范巡回宣讲等活动，这些对于改善我们的户外宣传环境，有效利用基层文化阵地，提升群众自治水平都有着重要的意义。
坚持按需施孝，在增强宣传内容的针对性上下功夫。要对立群众观点，坚持群众路线，抓住群众最关心、最感兴趣、与群众切身利益相关的热点、难点、疑点问题，深入细致地进行宣传教育。要根据人群、年龄、职业等差异确定不同的宣传内容，既要考虑群众的文化程序、理解能力和接受能力，又要从群众实际需要出发，有的放矢地开展宣传教育。比如我们早前开展的青春期、新婚期、孕产期、育儿期和中老年期等“五期教育”，就是典型的分类施教，按需施教，对传播科学、文明、进步的婚育观念，普及避孕节育、优生优育、生殖健康知识，促进人的全面发展有着重要作用。但现在这些宣传教育活动在有的地方开展得不够好，很多群众享受不到这些基本的宣传教育服务。这就需要我们发挥网络优势、技术优势、阵地优势，将“五期教育”发扬光大。另外，在宣传教育过程中，必须坚持民主平等原则，不能板起面孔，而要满腔热情。要采取群众喜闻乐见的方法，寓教于乐，使群众既感到合情合理，能够接受，又感到可亲可信，乐于接受，从而做到入脑人心。
四、提高计划生育宣传教育工作的自觉性
宣传教育工作抓得好不好，关键在领导。如果领导重视，基层必然干得有劲，如果领导不重视，基层也会司得动。因此，领导干部要高度重视、全力支持宣传教育工作，为基层的同志们作好表率、当好后盾。
一是要牢固树立首位意识，把宣传教育摆到重要位置。宣传教育首位意识不能仅仅停留在嘴上，而要真正放在心上，抓在手上，落实到行动上。对这项工作，各级人口计生部门每年都应至少专题研究一次，部署一次，调度一次，总结表彰一次。坚持每年制定专门的宣传要点，做到每年一个主题，每年一套计划，每年一批活动，梯次推进，循序渐进。
二是要多主争取筹措资金，确保宣传教育经费落实到位。宣传教育需要投入做支持。宣传教育是外向型的，它的社会性和公益性都很强，和社会方方面面的关联度非常高，这就需要我们拓宽视野、开动脑筋、多想办法。一方面要坚持政主导抓宣传教育的思想，多向党政主要领导汇报，争取领导支持，加大财政对宣传教育的投入工作。另一方面，要牢固树立社会联合办宣传教育的观念，学会用市场的办法解决宣传教育工作中遇到的资金难题。可将计生公益广告和企业形象广告有机结合，借助外力促发展，吸引投资搞宣传。
