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歌曲我和我的祖国范文1
一刻也不能分割
无论我走到哪里
都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山
我歌唱每一条河
袅袅炊烟 小小村落
路上一道辙
我最亲爱的祖国
我永远紧依着你的心窝
你用你那母亲的脉搏
和我诉说
我的祖国和我
像海和浪花一朵
浪是那海的赤子
海是那浪的依托
每当大海在微笑
我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁
分享海的欢乐
我最亲爱的祖国
你是大海永不干涸
永远给我碧浪清波
心中的歌
歌曲我和我的祖国范文2
“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都留下一首赞歌……”在妈妈多次催促下，我才依依不舍地从电影院中走了出来，耳边却一直萦绕着这动听的旋律。
季羡林在《怀念母亲》中不仅写出了对自己生身母亲的思念，还道出了他对祖国母亲的深切怀念。作为新时代的少年，祖国母亲的过去我们不曾参与。我们也只能在影视作品或书籍中体会到祖国母亲往日的艰辛，感受祖国母亲曾经的沧桑，但我们对祖国母亲的热爱却一刻也不能停留。
今天的我们不仅可以通过好好学习、遵纪守法来报效祖国；还可以做很多我们力所能及事情来为我们国家的繁荣富强来尽我们的微薄之力。如，我们可以把我们的零花钱捐给灾区急需帮助的人；我们可以义务植树为我们国家的青山绿水添砖加瓦；宣传环境的小知识；宣传二十四字价值观，为宿州创建文明城市贡献自己的一份力量。大事情我们还没有力量去做，小事情我们可不能含糊！在日常生活中，我们可以做到尊老爱幼，不乱扔垃圾，不说脏话，在公交车上给老弱病残孕让座……中华民族的传统美德由我们继承并得以发扬光大，这更是我们的爱国行为。
每个人都有自己的理想，我也不例外，虽然我现在是六年级的小学生，但我早就萌生了做一名科学家的梦想。在看完电影《我和我的祖国》之后，我的内心被剧中的情节深深感动着，无论是《前夜》中焊接国旗杆阻断球的工人叔叔，《相遇》中为了研究原子弹舍小家顾大家的高远叔叔，还是其他人物的事迹都让我难忘……尤其电影中科学家们的爱国精神感染着我。他们的行为更坚定了我做一名科学家的决心，为了实现这个梦想，我要努力地读书。人们都说：“学习是一座崎岖陡峭的山峰，
没有平坦的捷径可行，只有悬崖峭壁，等待你去攀登。”
是的，“天下无难事，只要肯登攀”。只要我们不怕累不怕苦，
勇往直前就一定能“会当凌绝顶，一览众山小”。
歌曲《真心英雄》中唱道：“不经历风雨，
怎么能见彩虹，没有人会随随便便成功……”。
是啊，想要成为一名科学家必须付出汗水和努力，只有这样，梦想才能照进现实。
梁启超在《少年中国》中说：“少年强则国强”，没错，少年心怀梦想国家则充满希望。
如果我们每个人都能从自己做起，
歌曲我和我的祖国范文3
1、隔壁老樊，本名樊凯杰，1998年11月2日出生于河北省承德市，中国内地唱作人。
2、2018年11月，发表首支原创单曲《姬和不如》，由此正式进入演艺圈；12月，单曲《世本常态》；2018年12月27日，报名参加湖南卫视音乐竞技节目《歌手2019》，并通过了导演组的试音。2019年2月，发行歌曲《我曾》，该作品获得网易音乐第一季度音乐榜单前三名；3月，发行歌曲《多想在平庸的生活拥抱你》；4月，为电影《雪暴》演唱的同名主题曲；6月23日，发行专辑《得不到你》；7月24日，发行专辑《如谁所愿》；8月16日，发行专辑《这一生关于你的风景》；9月11日，发行专辑《敬长安》；10月1日，发行专辑《我和我的祖国》；10月31日，发行专辑《初秋和你》。
3、2020年2月21日，参加湖南卫视音乐竞技节目《歌手·当打之年》，作为第三期的奇袭歌手演唱《多想在平庸的生活拥抱你》。
（来源：文章屋网 ）
歌曲我和我的祖国范文4
爸爸原来是个军人，刚转业不久，现在是一名地方干部；家庭主妇的妈妈温柔、贤慧、善解人意，很受我们的尊敬；我，则是一个天真活泼的五年级小学生。在我的脑海中，妈妈留给我的印象深刻，最深刻……
我还小的时候，在部队服役的爸爸奉命要上前线打仗了，他特地回来向我们告别。当时，妈妈并没有像一些军人的妻子那样哭哭啼啼地抱住丈夫的腿不让他离去。刚听到这个消息时，妈妈吃了一惊，她望望爸爸，又望望我，沉思了一会儿……坚定地点了点头，说：“你放心去吧！”她支持爸爸，理解爸爸，知道爸爸将要去祖国最需要的地方。爸爸看到妈妈没有一滴悲泣的泪水，没有一丝不安的神情，那样冷静、沉着、刚毅。他放心了！带着满腔豪情壮志和对侵略者的痛恨，奔赴前线。
记得那天，妈妈带着我去车站送行。我甜甜地喊着：“爸爸再见，再见……”妈妈面带微笑，久久地扬着手，直到列车在远处消失……回到家，我猛然发现两行热泪像断了线的珠子一样顺着妈妈的脸颊默默地流了下来。从没有看见妈妈哭过的我，当时并不知她为什么伤心，便也“哇”地一声大哭起来。妈妈一见我哭，突然想到了什么，忙擦干眼泪，哄起我来……
爸爸在前线战斗的这段漫长岁月里，妈妈既是母亲，又当爸爸，挑起了这个家里的重担。一个女子怎经得起这长期的劳累？为此，妈妈过早地失去了宝贵的青春年华，那俏美的脸庞上，悄悄地爬上了几条皱纹；那乌黑的秀发中，增添了几缕银丝……妈妈消瘦了。可恶的病魔乘虚而入，妈妈得了心脏病。她更憔悴了！但妈妈在这么多年中已磨炼出了一种顽强的毅力，她挺住了！她没有在信中把这些告诉爸爸。
随着时光的流逝，我结束了那幼稚可爱的幼年时代，慢慢地懂事了，长大了。直到我上小学才明白：妈妈是为了祖国千万个家庭幸福、美满，为了国家的和平安定，让爸爸毫无牵挂，意气风发地到前线去！在妈妈的教育下，我暗地里下了决心：不能辜负妈妈对我的殷切期望！要为父母争光，为我的一家争光！
功夫不负有心人，经过我的努力，我各科的成绩都很好，年年被评为“三好学生”。妈妈高兴了！我的心中也像吃了蜜糖一样甜……
我和妈妈无时无刻不在盼望着爸爸能打了胜仗早日归来。记得有一天，妈妈下班回来，疲乏的脸上挂着往日从没有过的无比欢畅的笑容。我一看她那高兴的样儿，就猜到有什么喜事。果然不出所料，妈妈带回了一个激动人心的消息：爸爸寄回了一枚三等功奖章和一封信。信中说他不久就可以回来了。听到这个消息，我高兴得几乎一蹦三尺高。妈妈更是高兴，像个小孩子，吻着我，又唱又跳的，似乎年轻了许多……晚上，我和妈妈都激动得睡不着觉，我偎依在妈妈怀中，和妈妈一块又唱起了那支我们唱得最多的歌曲——《十五的月亮》：“十五的月亮，照在家乡照在边关……”唱着唱着，我们仿佛看见爸爸在边疆英勇杀敌的战斗场面，仿佛听见了爸爸那颗忠于党、忠于祖国、忠于人民的赤诚的心在跳动的声音；唱着唱着，这婉转动听的歌声仿佛带着我和妈妈的希望，飘出窗外，飘到那遥远的边关、军营、哨卡……
爸爸终于凯旋归来了。当他听到我向他诉说的一切，看着雪白的墙上我的一张张奖状和这个安排得井井有条的家，望着妈妈那憔悴的面容，这个在战场上，在血与火的洗礼面前从没有掉过一滴眼泪的铁血男儿禁不住流下了激动的泪……
我的一家是幸福美满的。在祖国这个大家庭中，像千千万万个幸福和谐的小家庭一样，充满了阳光，充满了温暖的春意……我无时无刻不在为我是这个家庭中的一员而感到骄傲、自豪。
我爱我的家！
歌曲我和我的祖国范文5
我在瑞金路街道的歌咏社团教老人们唱歌已有两年多了，我称呼我的“学生”为“各位叔叔阿姨”，在此过程中我体会到教学中的许多难处：他们很多人不识谱，需要听唱教学，这样容易遗忘；他们的听力下降了，许多旋律模仿有障碍；他们记忆力也衰减了，歌词和歌曲处理就需要反反复复提示；气息的保持也大不如年轻时候，许多地方需要更多的换气处理……最近我陪他们学习“三拍”歌曲，觉得有不小的难度，“三拍子”的节奏富有起伏荡漾的感觉，大家对这种特殊的节奏有畏难情绪，我尝试一段时间集中学习“三拍”歌曲，强化这种节律感，实践中也找到一些行之有效的方法――
先是感同身受“讲道理”，让大家明白“三拍歌曲”不熟悉，确实有难度。一种不熟悉是因为“量少”，和二四、四四拍歌曲相比数量远远落后，像华尔兹圆舞曲都是三拍，摇篮曲也多是三拍；第二种不熟悉是因为我们人类原始的节奏是脉搏跳动、呼吸、踏步等等，都是二拍节奏，可以说“二拍节奏”是与生俱来的，相比之下三拍节奏存在“先天不足”，“强―弱―弱”的节律感觉打乱了我们平常数拍划拍的习惯，读谱时视觉上也有困难。了解这些以后大家就有了心理准备，反而有兴趣接受这种“高难度”的挑战了。
再就是趁热打铁“讲乐理”，无非就是――从二四拍推算出三四拍的基础节奏、单一小节节奏型的变化与比较、一个乐句节奏的走势、三拍的划拍与指挥手势、如何听辨出第一拍的强音等等。我说“其实华尔兹舞曲的指挥家就是在不停地画大大小小的三角铁”，大家都乐坏了。我先是弹奏《北风吹》，这首歌有节奏转换，前后两段分别是3/4拍和2/4拍，通过对比感觉到三拍的特质，然后弹他们拿手的歌曲《革命人永远是年轻》，变化速度，“快慢不均”，先是每一遍不一样，然后每一句都不一样，大家跟着音乐“指挥”，听不同速度的熟悉歌曲，用拍手的方法找到强拍，借助大家喜欢的简单游戏强化节奏感。
音乐实践和“理论基础”相比要难得多，因此我尝试：
借助“声势”与“念白”钥匙开发感统
奥尔夫是德国当代著名的音乐教育家，他力图通过人类最根本形式与动作语言结合在一起的节奏，唤起人身上潜存的音乐本能，使音乐成为人们自然、自发的要求，他特别强调从节奏入手进行音乐教育，提出的“体态律动”、“声势”教学法在儿童和老年人的团队都一样奏效。比如我让大家在强拍的位置用拍手、点头、敲桌子等动作示意，或是随着强拍摇摆身体、或是配合节律念出“咚大大”“一二三”“强弱弱”“叽喳渣”等，对掌握三拍歌曲的特点很有帮助。“念白”的方法就是有节奏的说话，按照三拍常用节奏型读，这个难度小效果好。比如“春天到”“我们爱唱歌”“一起欢乐”“真是好听”“人老心不老”等等，再读读要唱的歌词，我开玩笑“现在真的是说的比唱的要好听哦！”笑声中许多问题就迎刃而解，八十多岁的许医生还说“学习音乐是最科学的感统训练啦”。
借助“老歌”与“儿歌”钥匙开启回忆
老人们的记忆有个特点，越是久远的记得越牢，上下段都不会混淆，可新曲目，哪怕是上周刚学的，唱之前一定要先找歌纸再照搬，为此我决定从“老歌”入手。事实上，大家脑海的“曲库”里有许多“三拍歌曲”，仅需要简单的归类启发：如外国的《深深的海洋》、《桑塔露琪亚》、《海滨之歌》、《雪绒花》等，中国的《洁白的羽毛寄深情》、《心中的玫瑰》、《我们的生活充满阳光》、《我爱这蓝色的海洋》、《我和我的祖国》等等，在“温故”中“知新”。同时，借口需要帮助孙子孙女唱好“三拍歌”，再普及一些诸如《柳树姑娘》、《小白船》、《鱼儿水中游》、《土拨鼠》、《红蜻蜓》等经典的儿童歌曲，让老人们在明快的节奏和亲切的旋律中熟识“强弱弱”。
借助“新歌”与“热曲”钥匙调动激情
我特地选了一些这些年热过的新歌，如《我和你》、《我和我的祖国》、《阳光路上》、《今夜无眠》、《芦花》、《爱如电》等等，当然，这些歌曲难度大，并不合适老人们演唱，但真的是耳熟能详的好歌，让大家从喜欢的旋律里不断熟悉三拍这种“摇篮”的起伏感，用流行的新鲜的歌曲中点燃内心的激情。当大家随着节拍哼唱摇摆，我真实体会到那句话的意义――“青春不是指年龄，而是说心情”。
借助“舞曲”与“欣赏”钥匙引发共振
上学期我们学过一首《秋蝉》，这首歌是6/8拍的，因为当时为了攻克这个两声部的流行曲目，我们曾经下了大气力练习，大家的印象都十分深刻，所以从这首歌入手分析了“六拍”和“三拍”的歌曲特点是一样的，指挥时既可以画“大小两个三角”，也可以画两拍似的“八”字。带着指挥手势欣赏这歌曲的舞曲版视频，看如何在三拍的旋律中“手舞足蹈”，再请上会跳舞的学员表演“快三”和“慢三”，营造“全身歌唱”的氛围，引发“人曲合一”的调频共振，也引发了不少老人感概“不唱不知道，三拍的歌，虽然难，还真是特别好听呢！”
借助“表演”与“交流”钥匙促成互动
总是拿着歌纸“预备――齐”一起唱，难免会出现混在齐唱里的“南郭先生”――唱得好的没有积极性，不熟练的也没有危机感，从“唱会”到“唱好”，我认为一定需要展示和互动。于是我做了几步尝试：一是加入个人或小组的表演唱环节。每次教学结束后向大家展示，定期开展卡拉OK比赛，这个举措使社区涌现出了一大批文艺骨干；二是增加社团之间的交流。临近几个社区的歌咏队我都熟悉，邀请互相“听课”，甚至在学期开始我们就有意识地“材”，以便做到随时可以“能分能合化零为整”，资源共享，这种“串门”对每个团的“音乐技能”和“情感互动”都有很好的促进。三是参加街道组织的“音乐欢乐营”活动。我在市合唱协会申请了“社区文化”扶持，每年十场次的高水平的合唱公益演出（每个会员团队只能领取一张票），我们的“欢乐营”享有100人/场次“零距离”欣赏的机会，这种身临其境的感悟给大家启发非常多！
4月23日晚上，我带领大家在市文化艺术中心观看了辽宁、香港和南京三地合唱汇演。精彩的节目让我们许多耄耋老人惊叹连连，其中香港合唱团用2拍和3拍节奏变化着演唱的《东方之珠》带动全场深情律动，我的团队当然是最为陶醉的。散场时，大家讨论着每个团的特色和技巧，有个阿姨问“如果我们团上台表演的话，怎么介绍演唱特点？”这样雄心壮志的问题没有难倒我――我们团的特点就是平均年龄高，热情和水平比年龄更高！我们的对话把过路的一群听众逗得大笑，我们自己也忍俊不禁。大家搀着挽着走，笑着挥舞着手臂，一路唱着刚学的三拍歌曲《相逢是首歌》――“歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也快乐……”
歌曲我和我的祖国范文6
【关键词】钢琴；即兴伴奏；能力培养
中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）05-0067-01
一、学习钢琴即兴伴奏的影响要素
（一）钢琴弹奏的生疏性。在现在的音乐学习者中，有一大部分人对于钢琴的弹奏处于零基础状态，且疏于平时的自我练习，所以钢琴弹奏水平一直没有太大提升。
（二）对钢琴即兴伴奏的疏忽性。还有一部分人钢琴弹奏水平很高，拥有“童子功”，但是大部分时间进行的是古典音乐和浪漫音乐的弹奏，对于钢琴即兴伴奏来说还是一个初学者。
二、钢琴即兴伴奏的能力培养
（一）要注重钢琴弹奏水平。很多音乐学生学习了四年钢琴，钢琴弹奏水平还是一般般，处于初学者的阶段，这就是因为自己疏于课下的练习。况且对于钢琴即兴伴奏来说，钢琴弹奏水平并不需要多么高超，基础钢琴技巧达到相当于《车尔尼599》中期到《车尔尼849》的水平，同时长期坚持练习《哈农钢琴练指法》，保证手指的灵活，就足以胜任钢琴即兴伴奏的需要。另外，提高钢琴即兴伴奏的能力非一朝一夕的事，这就要求演奏者要在不断地勤加练习钢琴弹奏水平的同时，更要去实际地即兴演奏一些歌曲，要对自己演奏过的乐曲有所记录，然后反复试听和分析，找出其中的那些不舒服、不准确的地方，根据所学理论知识加以改正，慢慢总结。
（二）要解放天性，培养想象力和创造力。解放天性，培养想象力和创造力是钢琴即兴伴奏者自由演奏的根源。歌曲的创作在当前的社会艺术环境影响下，大家首先想到的应该是流行音乐的创作。正是因为流行音乐的发展，钢琴即兴伴奏才被非音乐专业的音乐爱好者所熟知。在钢琴即兴伴奏想象力和创造力的这一板块，我们着重来讲歌曲的改编部分。在近两年中，湖南卫视的歌唱比赛节目《我是歌手》尤其火爆，里面每期都会出现很多很好的歌曲编曲和改编方式。2014年邓紫棋演唱了beyond的一首经典歌曲《喜欢你》，本来这是一首特别老的且大家都熟知的歌曲，在改编方面就显得很难，但是编曲者在其中加入了一段很独特的哼唱，特别是最后的地方，一直哼唱到结束，就因为这一段的创作，为这首歌曲增添了很大的新鲜感和悦耳性，2015年，在《我是歌手》中古巨基演唱的同样是beyond的经典歌曲《情人》，从开始编曲者就加入了一段创作的旋律：|5-61|3---|5-61|2---||然后在间奏和结尾处，不停地出现，同样为本首歌曲增添了很棒的效果。从以上两个例子，我们可以看出一个小小的创意可以为一首歌曲增添很不一样的视听感，这个创意就来自于演奏者本身的想象力和创造力。所以我们在钢琴即兴伴奏中要有一种发现和积极认真的态度，从日常生活中寻找思路，从以往的作品中发现精髓，发挥演奏者的创造力和想象力，这样钢琴即兴伴奏的能力在创作创意方面就会得到很大的提高。
（三）要了解不同风格歌曲的伴奏织体。演奏者着手为歌曲进行即兴配弹的时候，首先要对歌曲的题材内容和思想感情进行分析，如果没有分析就盲目地配弹，那么后果则不堪设想。
1.抒情歌曲的伴奏。比如：《党啊，亲爱的妈妈》《我和我的祖国》等，这类抒情歌曲的特点在于旋律、节拍、结构和力度等方面都比较自由，词曲结合紧密。速度一般比较缓慢，在伴奏织体上多采用半分解和弦织体和琶音式织体，在段落，还有分解和弦带低音的和弦织体等等。
2.进行曲风格歌曲的伴奏。比如：《歌唱祖国》《团结就是力量》等，这类歌曲的特点主要表现在节奏上，每小节的强弱拍较有规律性地交替出现，强调节拍重音，速度适中，如进行中的步伐节奏。在伴奏织体上，多采用柱式和弦织体，左手常用加强八度，和声进行有力，具有向强推动的效果。
3.舞蹈歌曲的伴奏。舞蹈歌曲是舞蹈创作中的一种体裁，泛指能够载歌载舞的歌曲。和其他歌曲比较，舞蹈歌曲有着更为整齐、清晰的结构和鲜明的特性节奏，在歌曲中常贯穿着富有特性的节奏音型，每小节的强弱拍有规律地交替出现，强调节拍重音，一般的伴奏织体为分解和柱式和弦，也就是综合性和弦织体，多是第一拍为和弦的根音，后面两拍都是这个和弦的柱式织体，这样就形成了一种舞动的感觉。
（四）要虚心听取他人意见。钢琴即兴伴奏，顾名思义是一种“钢琴伴奏”，所以作为一名伴奏者，就要多去听从演唱者的意愿和想法，才能更好地起到伴奏“绿叶”的作用。听众的感受也特别重要。演奏者在即兴伴奏演奏过后一定要听取他人的客观意见，以便对歌曲进行及时调整和修改。
参考文献：
[1]梁智源.浅论钢琴即兴伴奏教学[J].吉林广播电视大学学报，2010（8）.
[2]曾依依.浅谈高师钢琴即兴伴奏[J].大众文艺，2009（22）.
