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我身边的好老师范文1
在我成长的道路上，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，就像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的陶老师就是其中的一个。
还是三年级的一天，舒缓的《GOING HOME》乐声响起，操场上顿时喧闹了起来，放学了！可我却不能回家。我呆呆地独自坐在教室的座位上，手里攥着那张数学测验卷，卷子上鲜红的“67”分直刺我的眼帘。
“放学后你留一下，等你妈妈来接你，我想和她好好谈一谈。”回想陶老师说话的语气并不严厉，却好像一声闷雷在我的耳边炸响。怎么办？是责骂，还是一顿痛打？
“志伟。”这一声打断了我的胡思乱想。我抬头看到妈妈正站在教室门口。“你怎么还待在教室里？赶紧回家啊！”***眼神有些疑惑。我慌忙低下头：“是数学陶老师……陶老师让我留的。他找你。”“什么事？”“我不知道。”我脱口而出。“那你跟我一起来。”
到了办公室门口，妈妈叫我等在门口，转身走了进去。
我忐忑不安地站着，脑中闪现出妈妈怒气冲冲的样子。陶老师一定会向妈妈告状，说我学习不认真的。我该怎么办呢？我仔细地听着，努力想分辨出他们说话的声音，可只隐约听到妈妈“嗯嗯”的答应声。
过了一会，不，是好久，妈妈和陶老师一起走了出来。奇怪的是，陶老师并没有很生气的样子，只是摸了摸我的头，语重心长地说：“你呀，可得努力才行啊！”
回到家，妈妈拉我坐下，说：“刚才，陶老师把你考67分的事告诉我了。”我低下头，心里一沉，看样子，一场“暴风雨”要来临了。可妈妈又说：“我真想打你一顿，可陶老师不让。他说这样解决不了任何问题，又把你的失分原因分析给我听。我想，你这次没发挥好，应该是基础的口算、计算不过关。”妈妈不打我了，我的眼泪反而“簌簌”地掉了下来。我真后悔自己平时对作业的马虎态度啊。“陶老师还说，明天开始，你早一点到学校，到了就去办公室，他会帮你练习口算、计算，知道了吗？”我用力点点头。
从那天开始，我每天早上都早十几分钟去办公室，每次，陶老师都早早在那里等我了。只要我在计算上有了进步，他就会微笑着鼓励我，或者轻轻地抚摩我的头。
又一次单元测验，我考了92分！下课，陶老师带我到办公室，笑吟吟地塞给我一块巧克力，说：“看到你进步了，我真高兴。明天早上，你还来吗？”“来！”我兴冲冲地脱口而出。
现在，我已经读四年级了，幸运的是，教我们数学的还是陶老师。只要看到他站在讲台前讲课，我就会想起那件事。他就是我的数学老师——陶茂清老师。
陶茂清老师，谢谢您，现在我一点都不怕数学了，反而很喜欢数学。您是我的好老师！
我身边的好老师范文2
安徽省蒙城县常兴李圩小学五年级 李宇彤
在我心灵深处，有着一份特殊的爱，那就是对郭庭金老师的敬仰之情。
郭老师是我们班的语文老师，当素质教育之风吹到农村小学堂时，郭老师精心地向我们诠释着什么是高效课堂。
记得春节过后，有一天下午该语文活动课。上课铃响了，同学们纷纷走进教室，郭老师也随之站在了讲台上，他一反常态，把一只手托到下巴前，走到同学们中间故弄玄虚地问道“同学们，今天我有什么变化吗？”这时同学们才注意到原来郭老师的手里握着一头“小金猪”。郭老师的这句话把全班32名同学视线紧紧地握在他的引导之中。我们目不转睛地盯着李老师，想看看郭老师到底出什么高招。郭老师故意清清嗓门说：“我是中央电视台实话实说栏目主持人崔永元，今天，我来到常兴李圩小学五年级现场采访，请大家配合。”形想的模仿逗得大家哈哈大笑，愉快的气氛充满了课堂。郭老师来到我的面前，俯下身子问：“这位同学你好，过春节的时候给长辈拜年，最想得到什么？”我美滋滋地回答“压岁钱”郭老师微笑着点点头。“当啷”一声把“小金猪”放在了讲台上，急速转身在黑板上边说边写：“好，今天我们活动课的主题就是……”大家都不约而同地跟着老师说“压岁钱！”郭老师的这一奇特导入方式一下子把课堂气氛推向。同学们兴高采烈，当明确了压岁钱都是给谁的和怎样花这两项基本要求后，同学们便争先恐后地举手跃跃欲试地发言，一改过去课上的拘谨、观望、害怕的局面。只见一个同学起来发言后，另一个同学马上起来应战，有时竟一下子站起来三四个。于是，谁先站起来谁先说。郭老师乘机又在要求中加了一问：亲人们给你压岁钱时是怎么说的，你是怎么回答的？就这样郭老师一步一步地加深问话，一层层地具体化，几乎全员参加。郭老师只是站在讲台上，一会儿加个问题，一会儿对某个同学加以评价。发挥着他的主导作用。当郭老师从他的智囊袋中抽出最后一道题目—怎样将压岁钱花得有意义时，同学们沸腾了，李帅说：“将钱存起来，等上大学用。”刘二伟说：“用压岁钱给爷爷、奶奶买营养品。”就连平时一言不发的张梦婷也说话了：“老师，我要把压岁钱捐给灾区的小朋友们…”同学们全体起立以热烈的掌声回报张梦婷。
郭老师的这节课解放了学生的大脑，解放了学生的口，解放了学生的手。用实际行动向我们诠释了什么是素质教育，什么是高效课堂！
不思量，自难忘。郭老师，你是我学习路上的一盏明灯，一盏永不磨灭的明灯！
【点评】：
我身边的好老师范文3
刘老师面容和善，一头短发，显得很利索。她眼睛很大，
很有神儿，好像一眼就把你的心思看透了。
我记得，我们刚入小学的第一天，刘老师发给我们每人一
本田字格本，她叫我们在本子上找一个格子，在里面写一个
“一”字，当时我还不太明白，就在田字格里的一个小格里写
了个“一”字，刘老师走到我身边，发现了我的错误，她俯下
身子，和蔼地对我说：“你应该在整个格子里写字。”刘老师
顺手拿起一位同学的本子“就像他一样，懂吗？”我使劲地点
点头。这一幕深深地印在了我的记忆里。
刘老师除了教我们语文外，还经常教我们做人的道理。有
一次放学，大家看到了以前教过我们美术的刘老师，只有崔垌
同学叫了一声“刘老师好！”第二天，刘老师便让我们每个星
期自己去认识两名老师。还让我们如果在校园里碰到了老师，
一定要说“老师好”。这不仅锻炼了我们的胆量，还让我们养
我身边的好老师范文4
——题记
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，他们不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论老师走到哪儿，让他们牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。
当地球偷偷绕着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。升入初二了，一年的点点滴滴，都留在了心里。班主任武老师，带着我们更进了一个台阶。武老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。也许你觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？
再说语文老师潘老师吧。潘老师对于教学有自己的一套，她对我们说过的最多的就是重点的文段一定要背下来。如果在考试时把古诗词，文言文给写错了，就得重抄20遍。一开始，同学们还不太愿意，潘老师就说：“我让你们抄，是要你们纠正自己的错误。中考的时候一定会考古诗词，文言文的。你把这些分都丢了那就是太不应该了。而且，抄是一种惩罚，一个小挫折。若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折，等长大了，面临大挫折时，必定会一碰就倒的。”于是，大家都学会主动地背要背的文段了。说真的，我们还挺享受这种挑战呢！每当看到自己又一次默写全对的时候，心里就会特别的兴奋。每节课前三分钟，潘老师会让我们背自己喜欢的文章，积累多一些写作技巧。每次背诵，我们都会特别的认真，全都沉浸在这种气氛当中。
最令我感动，是地理老师付老师。付老师原本也是和其他副科老师一样，去教初一级的学生。但付老师主动提出要教回我们7，8班，我们学生集体签名到级长那里，大家共同的努力，终于把付老师给留了下来。然而，付老师由于多了我们初二7班和8班，就要由原来只要教的4个班增加为6个班，要多背多少节课，要多付出多少心血啊！付老师，你和我们的关系已不仅仅是师生关系了。你就像我们的好朋友一样，下课了会和我们聊天谈心，中秋节时还会发月饼给我们，你不顺心的事也会讲给我们听。还记得一次班会课上，付老师——也是我们的副班主任——对于我们班近来的学习情况不是很满意，于是就让大家“说说真心话”。我还依稀记得付老师的一句话；“……奋斗的过程中，常会遭受挫折，唯有坚持到底，才能获得最后的成功……” 一席话，燃起了我们全班同学的斗志。付老师，你已经完全取得了同学们的信赖和爱戴！
我身边的好老师范文5
秋日的阳光，穿过窗外的栅栏，在书桌上投下一条条淡淡的、金色的光斑。我的手指在金色的光斑里飞快地记着笔记，旁边摆着一本历史书，耳边萦绕的是课件里抒情的印象派音乐，还有老师温柔和缓的声音在一旁解说知识点，我不禁微微勾起嘴角。
老师——她有一头披肩的长发，老师——她有一颗温柔的心。
我身边的，好老师。
时间飞快地倒带，回到那个高一的秋天。
那时，秋日的天空泛着有些沉重的湖蓝色，操场上高大的梧桐也像一个个冷面的巨人，只有在秋风歇着凉意快速地穿梭时，才发出沙沙的响声，黄绿的，橘黄的叶子蜷曲着姿态掉下来，一直落着。
坐在陌生的教室，身边是陌生的同学，他们的目光都向前看着，周围仿佛都静止着，只有我怀着小心翼翼，微微地向他们瞥去，仿佛我与这个全新而陌生的世界没有交集，我有些微微地沉下了头。
忽然，教室门口传来坚定而轻快地脚步声，像一排音符，将沉默打破。一抬眼，便是她稍稍翘起的发梢，便是她灿烂温和的笑脸。“同学们，第一次交的作业都很不错，看出你们都很认真，答得尤其好的是这位同学——”忽然间，听到我的名字，我不可置信地抬起头，“请举一下手好吗？让我们认识认识你。”在她明亮而温柔的目光中，我涨红了脸，举起了手，内心激动又惊讶。“真的非常好！”她把我的作业投影，那一行行黑字间，穿插着一个又一个对勾，一个又一个“好”字，那些饱满有力的红字，仿佛吹鼓了我的心窝，吹散了我的自卑，使初来的我从脚底生出力量，激动地有些战栗，篇尾的一句“孩子，你太有才了！”使我红了眼眶，也让陌生的同学们笑了起来，那冰冷陌生的世界仿佛从未存在过，而我也融入了一个温暖热情的大家庭。是她——我的老师，赏识了我。
高中了，功课便相比之前，加重了许多。繁复难解的数理化作业，霸占了我大部分的精力，面对之前一笔一划认真写着的历史作业，我有些缺乏耐心了，最糟糕的一次，写完了，一回头，把自己吓了一跳，龙飞凤舞的字迹，十分潦草，看上去明显就是敷衍了事，我看了看阴沉的夜色和滴滴答答走着的时钟，叹了一口气，消散了重写一遍的念头，合上本子，心中想着，老师一定会狠狠地批我吧。
可是，当作业发下来，却令我大吃一惊，老师自始至终都没写一句批评的话，而是用十分认真的字体补充着我漏掉的要点，最后还不忘写下几条我答题时需要注意的问题。握着页脚的手指不禁微微发抖，我的心也在羞愧中浮沉，那是多么认真而漂亮的红字啊，仿佛是她温柔灿烂的微笑，仿佛是她充盈暖意的理解，仿佛是她无声而又沉甸甸的督促。“老师，我会努力的。”我这样想着。
她，总会认真地把每一个细微的知识点都讲清楚；她，总会温和耐心地纠正我们的错误；她，会为拖堂而不好意思地道歉，说声“耽误你们时间了”；她，也会在嗓子干哑的不行时，边咳嗽，边坚持为我们讲课。她总是那么温柔，又那么细心，发现一个个隐藏在别人光芒下的孩子，肯定他们的优点，照亮他们的心房。她总是那么认真，又那么敬业，花长时间备课、做课件、批作业，却一点儿都没有不耐烦，像一条清澈而静默的河，悄悄地流淌，静静地滋润，为我们的成长而默默奉献。
时间，静静地，慢慢地拨回来，又是一个秋天，却洋溢着温暖与情意。天空是彻亮的蓝，还有些漂浮的云，很醉人；操场上的梧桐不再像一个个冷面的巨人，而是与银杏一道，播撒下金黄，橙黄的叶子，在画纸一般干净的大地上，铺出一条条美丽的倩影。
教室里，在阳光金色的浪里，几十个人一起写着笔记，似乎每个人的脸上都带着笑颜。
而讲台上的她，长发披肩，弯成月牙似的明亮眼睛里温存着愉悦，绽着微笑，灿烂又温暖。金色的阳光镀上她颀长的身形，留下一片细碎美丽的光晕。
我坐在下面，微笑地注视着她，我的好老师——
“同学们，这一段记号了吗？可以翻页了？”
我身边的好老师范文6
老师，你只是平凡人，用日日的讲台，夜夜的灯光描绘一个生活的蓝图，在这里有你，有我，还有许许多多的孩子，一代代，一年年，他们欢笑，学习，长大
——题记
在我的记忆里，有一个永远抹不掉的形象，一个既像园丁又像母亲的老师，那就是我们五年级时的数学老师——李老师。
李老师在村办小学教了三十多年了，她教我们的父辈，又教我们父辈的孩子，她从一个年轻漂亮的大姑娘，一直教到满脸皱纹，岁月苍老了她的容颜，粉笔染白了她的两鬓。她只是个平凡的人，用日日的讲台，夜夜的灯光描绘出一个生活的蓝图，放飞着理想，种植着希望。我们十里八村的许许多多的孩子，一代代，一年年，在这里欢笑，学习，长大……
李老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高，经常是年级前一、二名。
李老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题李老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我因为贪玩，作业写的很差而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我嗯了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住地落了下来。李老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目都讲了一遍，直到我明白为止。而每当我考的很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。
李老师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而李老师却没嫌弃，快步走过来，带着这个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让她到数学办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天，那个女生来的匆忙，忘记了带雨伞，李老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回家… …
妈妈常说：“你的老师真是个好人，你在学校里要听他的话。”我问为什么.妈妈给我讲述了下面的事情。
还是夏天的一天，我妈去水库洗衣服，在路上遇到了老师，两人边说边走.天气非常炎热.快走到水库时，突然有一辆三轮车从山坡上往后退，那辆三轮车上还坐着一个小孩，退着退着就掉进了我们村水库的御洪道里，然后就翻车了。老师急忙跳下去救人，还让我妈打电话找人来，救出人后老师已经是热得满头大汗，但是却没有停下休息。却是和人们把车拖了上来，最后被救的人表示感谢，邀请帮助他的人吃饭，老师也没有去。她用行动又一次为我说明了什么是助人为乐不求回报。
这样的事例很多很多，三天三夜也说不完。
