前言：中文期刊网精心挑选了大一学生自我总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
大一学生自我总结范文1
今年暑假，我注定不会孤独，因为我和我的同学要一起度过暑假了，我们要要一起参加社会实习。正是那句话，你永远不会独行！
假期，对一部分学身而言，是一种远离课业负担的轻松与惬意，但无所事事的光阴中往往也就带有了一丝百无聊赖的失落与遗憾。我系同学并没有把自己的行踪固步于旅游中的山水，没有留恋空调下的电视节目，而是谨记我系“厚基础、宽口径、重实践”的发展方向与发展要求，充分利用假期这段可以自由支配的时间去继续学习，充实丰富自己。为了今后在社会中找到自己的位置，体现出自己的价值，许多学生都走出校门去社会实践中锻炼自己，学会在社会中生存的技能。
在今年暑假中，我系几乎全部的06级学生都进行了实习，在社会实践中完成了自己的观念与目光从学校到社会的过渡与转换。在采访、制作、编辑工作中。他们都表现了艺术管理系同学特有的专业技能和良好品行，得到了实习单位的肯定与好评。
12名同学参加了小天使艺术中心培训教学工作，策划组织了教学成果汇报演出，用自己的所学汇报了社会。企业策划服务有限公司、光纤传媒有限公司也成为同学们的实习阵地，市场策划、传媒等理论知识得到了检验与丰富。先后参与了纪念太原建成 2500 年系列活动之“龙成放歌”古代名人咏太原古诗词诵读大赛、“激情太原”广场文化系列才艺展示大赛的组织和策划工作。
市委的宣传部工作、啤酒节的专题采访同学们做来也得心应手。更值得一提得是，同学组织策划了一场“献给故乡的歌“，带领全市在各地高校的在校生向全市的父老乡亲作了一次高水平的专业汇报；除了参加院学生会的“阳光课堂音乐知识社会事件”、天津电视台的实践以外，还随“青藏铁路采访团”深入中国的西部地区进行了跟踪采访并写下了自己的见闻、感想和收获。
为了迎接英语四六级考试，我系近半数以上的同学自觉参加了英语辅导般的学习。也有大量同学参加了计算机培训并考取了证书。
大一学生自我总结范文2
大学生学年个人自我总结范文【1】 在大学大一这一年里，我学到了很多，总得来说，可以说是无悔。学习上第一学期能拿到了4.13的绩点对我来说是一个莫大的肯定。而且在学习的过程当中那种充实，内心的愉悦与满足，我想并不是一个简单的分数可以表达出来。能以第一专业进入工程学院电信专业，让我感觉自己比很多人来得幸福，专业是我自己选的，路是我自己挑的，我有信心我会一路走下去，一路走好。学习，的确在我心目中占了很大的分量。我喜欢这个专业，我有理由学好它。
有幸进入了学院学生会外联部锻炼自己的能力，并在这个大家庭里结交到很多兄弟姐妹，带给我无比的欢乐。学生会，永远是我大一不可或缺的浓重的一笔。几乎是除了上课，我都是在忙学生工作。付出总有收获的，我在这里成长起来，成熟起来。至少，我找到了自己的闪光点，人变得更加自信更加豁达。在外联部里也通过自己的坚持不懈，获得了不菲的成绩，工作能力备受肯定。最后，被选为新一届公关礼仪部的副部长，我将会继续为工程学院献上我的一份力量。
而到大学，一切都是新的。思维的转变就在这时显得相当的重要。大学有的是更多的自由，社会上的纷繁复杂如潮而来，不断地激荡着我们的思想。时时刻刻我们都需要有所选择。没有正确的思想，没有端正的心态，便很容易迷茫甚至走上歧路。直至现在成功地成为入党积极分子，不断地学习党的先进思想来指导我的生活。
在我看来，到了成人的阶段，我们生活的不仅只是学习考试，我们更重要的学会了解这个社会，这个世界，学会做人，学会做事。我会选择多点看书籍，看不同类别的书籍，丰富自己各方面的知识。节假日也会参加各种校院活动，或者做志愿者，丰富自己的经历，增强自己的见闻，而不是做一个书呆子。我也相信，读万里书不如行万里路。
大学，一个成才的平台。我定当好好珍惜，让自己成才，做一个社会的建设者。
我愿，乘风破浪，直挂沧海。
大学生学年个人自我总结范文【2】 时光荏苒，转眼我已在海滨这座美丽的校园中度过了两年。回顾大二这一学年的生活，平淡而充实，简单而有味，经历了成功与失败，留下了眼泪与微笑。这些都让我迅速的成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟，学着长大。
记得一位教官说过：我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后，重新回头去看的时候，能找到我为什么走了这么久的理由。因为做眼前任何事的时候都是痛苦的，走了很久当你回头去看时你会发现自己在进步。喜欢一句话，是因为它能够触动我们心里的某一个地方。它给我印象很深，因为我想到了自己学专业基础课时的情形。不可否认我们专业的课程很难，知识很多、很杂，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己从心里排斥着，每次都是硬着头皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在图书馆苦读的片段，记起那些在课上认真听老师讲课的日子，还有那些由于课上没有完成实验而自己一人在实验室苦干的影象，也正是这些点点滴滴印迹的存在才让我觉得时间没有白流。它不仅仅让我学习到了知识，养成了良好的习惯，更重要的是让我一次次的战胜了自己。一个学年就这么跌跌撞撞的过去了，付出的努力，也让我取得了比较满意的成绩。我知道自己每一天的努力奋斗，都是在为自己的目标打基础，都是在为自己的未来做铺垫，所以现在受到的所有辛苦都是值得的。
在大二学年里，有成功也有失败，比如十二月份的四级考试，本来是比别人多得的一次机会，可是自己没有抓住它，这是最让我感到遗憾的。比如三月份的计算机等级考试，因为考试是在寒假开学以后，我就利用了寒假的时间去复习课本，做模拟题，准备笔试的考试内容，然后开学后在学校就开始准备上机考试，最后我笔试机试一次性通过，算是一个小小的成功吧，还是蛮高兴的。还有对自己的不足的地方就是缺少专业技能，没有参加专业的比赛，本来我们申请了科技创新协会的团体项目，可是由于种种原因没有坚持到最后，总觉得自己掌握的东西太少而怕参加竞赛，可是没有体验过怎么知道自己到底掌握了多少，后来在决赛时看到那些大一的孩子们拿出的璀璨的流水灯作品，着实让我羡慕又后悔了一番。也下定决心以后再遇到比赛一定多多参加，提升自己的专业技能和动手能力。由于十二月份的失利，今年又开始准备四级，等待六月份再一次走进了考场，由于考前老师对我们系统的辅导，还有自己课下认真练习与复习，这次四级考试顺利通过。经历了这些成功与失败，尝过了生活中的那些苦与甜，让我更加坚信那句话：不是所有的付出都会有结果，但是不付出就一定不会有结果。
作为学生，我们一定要记住，学习就是我们的职业。这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。大学学习的主要特点就是在于主观能动性，在于我们主动自觉地学习。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。当然，我们应该有些新的追求，只有当我们有了追求时，我们的大学生活才不会迷茫，在学习和生活当中也会少一些彷徨。在新的一学年里，我为自己设定一个大致的方向，加强所学专业的知识学习，增加专业书籍的阅读量，把握机会拓展自己的人际关系网，提升自己的动手实践能力。
经过大二一学年的磨砺，我已经懂得，每个人都像一个开启的系统，在进化过程中需要不断地自我组织、自我构建。所以去掉那些无谓的焦虑，没用的迷茫，扎扎实实的学好专业知识，多看书籍开阔视野，提高自己的综合素质。
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。两年的大学生活，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的。明天的我，将启航，驶向我理想的目标。
大学生学年个人自我总结范文【3】 青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。大学三年了，大三留给我的是美丽的记忆，当我捧起记忆的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。告别了大一大二的懵懂忙碌，大三与我而言更是一场成长的蜕变。
学习篇
大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。这是关键的一年，直接与我们未来的工作挂钩。因为是专业课所以有点难啃，需要花很多的精力去充实，温习，而且有些课与课之间是融会贯通的，一门不扎实，就很难把另一门学好，环环相扣，这就不得不去复习原先的知识点，所以大三的学习是苦涩而充实的。虽然理论课成绩不是很理想，值得自责，但自己确实是学得比较踏实，也没什么好说的。另外值得一提的是学校为我们专业配置的实验课，基本上一些重要的课程都涵盖了。这些课程带给我们的是理论与实践的结合，给予我们的是宝贵的临床经验。特别是为期六周的暑期实践，带给我的绝对是质的飞跃。当然像我们这种做提取分析的，实验的过程是繁琐枯燥的，可是对实验仪器的娴熟驾驭，对自己所取得的劳动成果的肯定，又是欣慰的。与此同时，我们还学到了一些很实用的实践经验，老师对我们如数家珍地教诲，伙伴们对自己由衷地关怀，让我觉得我不是孤军奋战。同时我还和好友申报了大学生挑战杯项目，并获得学院推荐一等奖的战绩。虽然未在省里的比赛获奖，但已经足够让我们成长，从资料的搜集到实验的操作，到论文的誊写，PPt的制作，一轮又一轮的演讲，让我们好好地过了一把瘾。
回顾整个学习过程，可以用一句话来概括：一份耕耘，一份收获。
工作篇
大三了，虽说是收获的季节，我却把很多工作都结束了，与其说想给别人一个机会，还不如说想给自己一份安静。看着坚持下来的同学取得的可喜成绩，也只有艳羡的份了。不过还好作为我们班第一个成为党员的人，我又是自豪的。很自然的我成了我们支部的骨干，这样我又忙碌起来了。从宣传委员助理到转正，以及半年的工作，可谓是不亦乐乎。从党员的发展，支部的大大小小各项事宜，作为一个组织者，自己的工作能力也得到了一定的提升。
大一学生自我总结范文3
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的300字大学生个人总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
300字大学生个人总结一
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，并且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至能够说是只向意志坚强的人敞开。
站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了团体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
其实在自我的人生路上，也应当印满一条自我脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自我去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。
300字大学生个人总结二
经过两天的军训，我学到的东西真不少。不仅仅体会到当一名军人的不易，也感受到了团体的温暖，团结的力量。当初枯燥、压抑的感觉也一去不复返了。因为我变得敢于挑战自我，战胜自我了，做任何事情也都充满了自信。站军姿锻炼了我的耐力；练习正步锻炼了我的意志；学唱军歌对我进行了深刻的教育。这一切使我懂得一分耕耘，一分收获。但要做到最好，努力和方法缺一不可。针对自我的情景，我总结了一下经验：首先教官教的动作要领要记熟，训练的时候，姿势要标准，养成整齐划一的习惯。
我将在感受军训酸甜苦辣的基础上，享受苦中至甜的人生乐趣。相信这将是我一生中最难忘的日子！雨过天晴的空中出现了一道绚丽的彩虹，仿佛在为我们鼓励加油。相信吧，坚持就是胜利！
300字大学生个人总结三
珍贵的大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度；其次是极大程度的提高了自己的自学能力；再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会"方法"，做事情的方法。在学习时，以"独立思考"作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
通过大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
300字大学生个人总结四
转眼间大学生生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与未来。我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我鉴定！
大学期间，我不仅重视对专业课程和第二外语（日语）的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。
我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质。
我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力。大学期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心。
我积极乐观向上，适应能力强。大学生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持，我最终获得了成长。相信在以后的工作学习生活中能有更大提高！
300字大学生个人总结五
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间总是那么快，转眼我们大一已经结束了。
个人表现：首先，很感谢老师和同学们的关怀，使我成为我们大家庭当中的一员。让我有机会为班级服务，尽管贡献不大，但我乐在其中，也很感谢那些给我帮助以及对我提出批评的老师和同学，使我懂的了很多。
成绩状况：回顾这大一的日子，军训生活，运动会等各项体育活动以及给我们带来团结精神。使我懂得了团结和学习两者的重要性。缺一不可。与同学们一起相处受益匪浅，正是得益于同学和老师的悉心帮助，对学习尚不自信的我，得到了极大的勉励，学习成绩稳步提升。
改进措施：在一学期的学习中，我渐渐发觉自己学习方法上存在问题，看问题不灵活也不全面，是个死脑筋，我们班优秀者众多，可从中吸取经验。
300字大学生个人总结六
进入公司实习已经三周了。从第一天的小拘谨与不适应，到慢慢的熟悉这个环境和氛围，现在已经开始享受这种忙碌而充实的实习生活了。
回想自己完成或者正在进行的几项工作，感触颇多，也收获很多。我深深的感激公司给我这次实习机会，因为除了工作能力和社会经验的提高之外，我想我更多的会获得一种对待生活和工作的态度，这将是一种无形的财富。
大一学生自我总结范文4
在学习上，记得刚刚踏进大学校门的时候，高中就已经建立起来的满腔自信告诉自己，要努力学习，特别是考进大学之后，更要充分利用大学里的广阔的学习资源，不断的积累知识，认真学好专业课!一定要打好坚实的理论基础知识，为自己的人生之路铺好稳固的路基!
大一上学期总的学习态度不算太好，也不算太差，也许是因为曾经的高中学习的影响，我还有一点的学习热情，再加上上学期的课程本身就不是很多，空余时间足够让我慢慢把该学的课程都过了，半年来结合其他同类人的学习态度，感觉出了这样一句话：以前考试争取考高分，大学考试争取考及格!呵呵，想想都可笑，以这种态度来对待大学学业，怎么可能学出一番成就，怎么可能在毕业后找到一份合适的工作，怎么可能抓住可以提升自己的机会?简直就是痴人说梦!我从心里十分反感这种话，但是身边的同学却都是这样，随着时间的流逝，在潜移默化中，我似乎也慢慢的适应了这种不成熟的学习思想!这主要体现在大一下学期!
下学期的我从一开始状态就不太佳，具体来讲应该是受到一些情感因素的影响吧，控制不住自己，这也就导致了我无法静下心来学习思考，上课也是经常走神发呆，还经常玩手机，当然课上的内容是根本就听不进去了!课余时间用来上网，虽然不玩游戏，但是借助于qq聊天，qq空间和校内足以打发无聊的空余时间，看到那些天天泡图书馆的同学，有点惭愧，却不曾向他们学习，依然我行我素!期中考试的时候，把问题直接一览无余的暴露出来了，微积分，大学物理及c语言都破天荒的考了历史最低分!处于倒数位置，当时就懵了，从往年的学习尖子堕落成现在这副德行，我实在是无法面对!于是乎在期中考试之后，平静的进行自我剖析和深入检讨，从期中到期末那段日子里，我放弃了玩的机会，控制住自己不成熟的情感，捧着大学物理和微积分，还有c语言拼命地补习，特别是快要临近期末考试的那几天通宵熬夜，终于苦尽甘来!大学物理和微积分都过了，而且不是险过!这一点给了我些许安慰，至少半个学期以来的狂补不是白费的!但是事情总没有那么完美，c语言还是挂了，不及格，很厉害!相当低的分数，连我自己都不敢相信，可是事实摆在眼前，不得不承认成绩单上的叉叉!看到自己成绩之后又是一阵强烈的失落感和悔恨自责感，觉得自己对不起家长，对不起老师，对不起所有关心我的人!于是暑假里我又重新振作起来恶补c语言，认认真真完成了湛老师布置的100多道c题目，总算给自己一个心理上的安慰和交代!
在工作上，我在开学之后便加入了英语俱乐部，本来是以会员的身份进去的，但是由于我提出了关于协会网站搭建的想法，会长边把我直接调入了宣传部，负责英语俱乐部的宣传事宜。大一上学期，我宣传部由一部长和两干事组成，平时的工作就是为协会活动做宣传，贴海报，画宣传板等等，有点累!我们协会的主要活动有每周三晚上的英语广场，风雨无阻，都是联合了校学生会和其他院学生会一起组织的，总体情况来说，还算办的不错，协会里有个比较厉害的同学，每次节日期间的英语广场都由他来负责邀请那些老外来参加我们的英语广场，那些老外也非常喜欢和我们交谈，他们大多幽默风趣，也许这就是西方人的特色之处吧，非常的开朗!除此之外，协会办的一次比较大的活动就是外国文化知识挑战赛了，那次赛事我负责了决赛前的英俱介绍的ppt制作，另外的宣传工作我参与的并不多，交给部长和另一干事了!这场挑战赛办的算是比较成功的，赢得了一些兄弟院校英语协会的认可和支持!
到了大一下学期，协会内部人员变更出现大变化，不少同事因各种各样的原因离开了协会，我们宣传部的那位干事也走了，部长也不太情愿留下，虽然最后被会长说服了，但是最终实际承担部门工作的人就剩我一个了，还好这学期任务不是太大!后来会长把实际留下来的几位进行了部门重组，重新分配工作!现在我已经是网宣部部长了，负责这一年的网络宣传，我利用暑假的时间为协会制作了协会网站，正准备投入试运行!总的来说在这一年来，从工作中我学到了为人处事的技巧和态度，尝试着与他人沟通，增强自己与他人团队协作的合作能力，自己往日孤僻的性格也因此得到了一些改善!
在情感上，我动过心思，喜欢上了某位女生，也傻乎乎的追求了半年，不过没有成功。。。 正如一些文章报道的那样，在经历了中学生活的那段压抑的日子之后，初次踏进大学这个宽松而又充满神奇色彩的校园，那更是覆盖有神秘面纱的爱情传说让人不由自主的无比神往，而我便成为了追求爱情道路上的路人甲，跌跌撞撞的在不明白到底是怎么一回事的情况下，就去追了，结果可想而知!不成熟的爱情思想也继而导致了我无法安心的学习，日日低落，而人类的思想结晶往往都是在不同程度的失败和思考中不断的壮大，我在那段日子里不断自我批判和反省，认识到了学习才是最终根本!大学爱情是圣洁的，我无法否认她的强大诱惑力，但是我用自己的情感初次经验总结了，爱情是双刃剑，它带给恋人双方的幸福感觉绝对不亚于养父母，这一点是不容否定的，但是成功的把握爱情才是重中之重，当爱情到来的时候要懂得两人共同进步和发展，学习和生活上互帮互助，增进双方的感情，因为我们最终都是要走向社会的，如果想维持经营这段来之不易的感情，只有同步发展进步，不断积累知识文化，才有可能在将来走上社会后继续恩爱!
大一学生自我总结范文5
【关键词】高中英语教学；自主学习；调查；探析
随着新课程改革的不断深入，在从以教师为中心的教学模式向以学生为中心教学模式转变的过程中，越来越多的教育者意识到培养学生的自主学习能力的重要性。通过自主学习，学生能从被动学习变为主动学习，真正成为学习的主体。《英语课程标准》中明确指出：英语课程的设计和实施要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动地学习方法，充分发挥自己的学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
自主学习是学生在教师的指导下，通过多种方式和途径进行能动的、有选择的学习活动，自主学习者会自觉地对自己的学习活动事先计划和安排，对自己实际学习活动进行监察。评价和反馈，并对自己的学习活动进行调节、修正和控制（贾冠杰，2010）。在自主学习活动中，学生主动地获取知识，形成技能，发展能力，完善人格。自主学习模式是推动英语教学的一种十分有效的教学模式，学生能够获得学习更大的主动性，感觉到自己是学习的主体，能够充分发掘学生自主学习的潜力。笔者通过对一所普通高中学生英语自主学习情况的调查分析，发现学生在英语自主学习能力方面还存在着诸多问题亟待解决。
一、高中生英语自主学习的现状调查
为了深入了解高中学生英语自主学习状况，笔者从学生的角度出发，设置题为“高中生英语自主学习能力情况调查”的问卷，调查高中学生英语自主学习的现状。本次调查的对象是苏州市吴中区江苏省外国语学校，一所四星级普通高中的部分学生。共发出调查问卷85份，收回有效问卷82份。问卷共设置了15个问题，主要包括了学生自主学习的意识、策略、目标、计划等方面。调查显示目前高中生在英语自主学习方面的现状及存在的一些问题，归纳如下：
1.在自主学习意识和策略方面
从调查结果分析发现，学生自主学习的意识比较弱，大部分学生对教师的依赖性很强。他们自主学习的内在动机比较缺乏，有待于激发。但有关小组活动的调查数据表明，大部分学生还是乐于与同学合作的，重视小组合作活动的学习氛围，这有利于教师开展以小组合作活动方式的自主学习。在此过程中，教师要设法激发学生的学习动机，培养自主学习的意识，并鼓励学生合作学习。
从结果数据显示，学生并不能全面的了解英语学习的方法，对英语学习策略掌握的不够，这势必会影响自主学习的效果。很大一部分学生不能有效地对自己的学习进行总结、评价和反思，说明学生没能对自己的学习进行有效的监控、反馈和调节，导致学习效果不理想。
2.在自主学习的目标和计划方面
此项调查结果看出，有很大一部分学生忽视或不会根据实际情况制定切合自身的英语学习目标和计划，极少有学生在教师布置的任务外，能有自己明确地英语学习计划。在缺乏目标和计划的情形下，导致学生不能自我调整学习节奏和方向，出现英语学习盲目、被动、效率很低的现象。
整体来看，他们不能很自觉、自主地进行英语学习，部分学生对努力目标和方向不是很清楚，因此，很难找到适合自己的学习方法，不能形成自己的学习风格。部分学生在遇到学习中的困难和障碍时，不愿意主动挑战，更倾向于依赖于他人。
二、培养高中生英语自主学习能力的措施
1.加强学生自主学习意识的培养
“最有效的学习动机就是学习者的内在动机，因为一个人的行为是由一个人自身的需要或愿望所引起的。”（H.Douglas Brown，2010），教师首先要让学生意识到他们需要“自主学习”，让其成为他们的内在需求，让这种内在动机来维持他们的自主学习。这就要求教师在实际教学中，注重培养学生学习的自主性和独立性，让学生意识到他们是学习的主体，是学习的参与者和学习效果的评估者，而教师是学生学习的引导者，促进者及合作者。例如在牛津高中英语教材中，每一个单元都有一个project部分，我认为这个部分就可以放手交给学生去自主完成，教师只需要做一些的引导，促进、监控及参与评价。让学生自己制定计划，自己独立或与同伴合作完成，不但可以树立学生自主学习的意识，提高自主学习的能力，而且也培养了学生的合作意识。
2.帮助学生掌握自主学习的策略
“授人以鱼，不如授人以渔。” 教学中教给学生学习的方法和策略比授予知识要来得更重要，只有当学生有了良好的学习方法，学生才能有自主学习的能力，养成良好的学习习惯，学习的效率才能得以提高。首先，教师要引导学生学会自己制定学习计划，学习计划能使学生明确学习的目标，在自主学习中起到导向和自我监督的功能，使学生的自主学习得以有计划的维持。其次，教师要培养学生自我总结、评价和反思的能力。在自主学习中，重视自我总结和评价就能了解自己在这阶段的学习效果。通过反思，对自己的学习策略或方式进行调整，以达到更好的效果。最后，培养学生复习和善于积累的习惯。鼓励学生根据艾宾浩斯的遗忘曲线，有效地进行复习，并指导复习的策略，如及时复习，间时复习，在复习中尝试回忆，复习时结合看、读、听、写多种方式等方法。比如，在实际教学中，我总鼓励学生把自己阅读过的好文章，多次回顾，注重巩固，学生觉得对于积累语言知识，提高运用语言的能力很有效。
3.指导学生自主学习与合作学习相结合
自主学习体现学生的自主性和独立性，但自主学习并不等同于独立学习，学生之间互相合作，共同学习对自主学习有很大的促进作用。把自主学习和合作学习的方式相结合，更有利于发挥两种学习方式的优势，取得事半功倍的效果。当然，在进行合作式的自主学习时，教师也要注意激发学生的主动性和小组学习活动的激情，以及发挥学生合作团队的想象力和创造性；适时引进竞争机制，恰当使用激励性的评价，鼓励学生更好的合作，更有效的学习。
例如，我在上牛津教材模块二unit2“project Making a travel leaflet”时，设计了一个教学环节“制作一个苏州的旅游手册”，这项任务需要学生通过小组合作的方式自主完成。学生通过合理分工，有的收集资料，有的整理资料，有的负责誊写，有的负责美术设计。每一个小组都精心准备、密切合作，效果比较理想，学生从中感受到了合作的快乐和成就感。同时，我们还进行了评比，使用激励性的评价，激发了小组活动的热情，充分发挥了合作学习和自主学习相结合的“磁吸效应”。
总之，培养学生的自主学习的能力是当今教育教学改革的重点，自主学习能力的培养和提高是学生实现终生学习的必要条件，对学生自身的发展和当今社会的发展都有着非凡的意义。英语自主能力的培养和提高需要一个循序渐进的过程，教师需要投入更多的时间和精力来培养学生的自主学习能力，教师要根据实际的情况，及时采取一些及时有效地措施，多方面、分层次地优化学习方式，努力培养学生自主学习的能力。
【参考文献】
[1]H.Douglas Brown（2010） . Teaching by Principles： An Interactive Approach to Language Pedagogy. 北京：外语教学与研究出版社
[2]普通高中英语课程标准（实验）（2003）. 北京：人民教育出版社
[3]王蔷（2006）. 英语教学法教程. 北京：高等教育出版社
大一学生自我总结范文6
一、教师要解放思想，转变观念
当教师20年来传统教学模式在我心中已经根深蒂固。一堂课下来基本都是老师在讲。而如今新课改要求教师在课堂上要精讲点拨，引导学生自主、合作、探究式学习。这样的教学，学生能学到知识吗？一开始实施课改的时候，我总是这样怀疑，总害怕自己讲少了，学生学不会。但是通过外出学习和领导的多次指导，我才深刻体会到，必须让学生自己去摸索，教师只做适当的引导即可。在这个过程中，我们不能害怕学生浪费时间，找不到重点，只要我们坚持下去，他们就一定会掌握学习方法，提高学习效率，真正实现高效课堂。因为我们都知道高效课堂的灵魂是学生，所以，我们要相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。
二、转变学生的观念
现在课堂上老师讲的很少，学习方式转变了，主要由学生自学、讨论、展示，对于一直都在传统教学模式下成长起来的这一代学生也很不适应，特别是课前预习不充分，预习不准确，或者抓不到重点。课堂展示讨论无实质性内容。针对这些问题教师在每个环节中加强对学生的方法指导，及时鼓励学生，引导学生，经过一段时间的训练，学生习惯了这种模式。每个人都勇于展现自我，积极发挥主观能动性，每一个人都变成了一颗闪闪发光的金子，这样同学们就会信心十足，课堂才会高效。因此，要想使高效课堂发挥作用，主要还是学生观念的转变，他们主体的地位得到发挥，才华得到施展，课堂自然也就达到了高效的目的。
三、努力得到家长、社会的支持
在我校实施高效课堂之初，就遇到了这种情况，有很多优秀学生的家长纷纷找到校长和班主任，对高效课堂提出种种质疑，反对兵教兵、兵帮兵的教学模式，他们认为这样会影响孩子的成绩。另外，用学生讲课，老师只讲15分钟，那还用老师干什么？但经过几次考试，优秀学生的成绩不但没有下降，反而提升。并且学生感觉学习的劲头更足了，学得更开心了。看到孩子们成绩提高了，家长自然放心了。所以，我们广大一线教师要利用家长会等各种形式和渠道向学生家长、社会广泛宣传高效课堂的好处，使他们理解、支持我们的新课改，更好地推进高效课堂的改革，实现教育教学质量的新跨越。
四、总结经验，坚定信心
从学校实际出发，教师不断加强自身素质。从学生的学习实际出发，以学定教，一方面放手让学生大胆地去学习，另一方面耐心地去帮弱补差，发现问题，及时解决。我相信，学生一旦拥有了学习能力，我们还用担心他们学不会，考不好吗？考试只是一次检测，拥有学习能力便拥有了可持续发展的能力，这才是水平。我想，只要我们解放思想，转变观念，得到家长、社会的支持，不断总结经验教训，一定能打造出理想的高效课堂。
