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学年鉴定表总结范文1
大家好！今天很高兴能站在这里做我本学期的述职报告！时光荏苒，快乐的假期已经结束了，我们又要开始大二的下学期生活了！回想上学期我有幸当选了班长，通过一个学期的熟悉锻炼我已经很熟悉这个职位！吃水不忘挖井人，我感谢当时李书记的提拔以及同学们的信任！
自我当选以来，我一直谨记当时竞选时的承诺：少说空话，多办实事，尽心尽力为同学们服务！所以刚上任时，我每天都很紧张，怕这件事办得不好那件事办的不周详。刚开始时压力很大，因为我要把每件事都要做的公平公正，让同学们觉得我能胜任。有些事不太明白就像有经验的老班委请教，向李书记请教！在他们的帮助、支持下我很快就适应了这个职位，并且在这个职位上越来越熟悉，处理事情也变得轻松从容了很多！
上个学期李书记指导下，班委各个同学的相互合作下，以及同学们的配合下先后完成了学年鉴定表，学习学生奖学金的评选。还在国庆期间组织活动以及全运期间组织光看火炬传递。接下来又组织评选了贫困生，国家励志奖学金，国家助学金等。还在李书记的倡导下组织了素质拓展活动，大家都受益不浅。后来在体委主要负责下组织了班内篮球比赛，大家热情参与，效果显著。在组织委员的策划下，组织了演讲比赛。还有在学习委员主要负责下组织了四级动员大会。最后成功的组织了期末考试。回想这一个学期的工作充实快乐，自己本着负责、积极、热情的原则去组织策划。
学年鉴定表总结范文2
摘 要：音乐学已形成门类庞大而复杂的学科体系。正确认识音乐学的体系构成和门类划分，了解音乐学学科三大分类之间的关系，不仅有助于探索音乐学本身发展的规律，也有助于认识音乐领域更深的层次和复杂现象。
关键词：音乐学；历史音乐学；体系音乐学；民族音乐学；关系
一、音乐学学科的由来
音乐学这一名称最早是在1829年由德国学者J.R.罗基尔首次使用的。1863年德国学者F.克里桑德在《音乐学年鉴》的前言中对这门学科的具体研究内容作了较详细的论述，因此人们现在通常把克里桑德作为这一学科名称的提出者和学科的创建者之一。1885年奥地利音乐G阿德勒发表了《音乐学范围、方法和目的》，对这门学科的定义和任务做了更加明确的规定，从此这个名称被作为音乐学术研究的总称而确定下来。
二、音乐学学科分类体系
远在古希腊时代就有人对音乐的理论部门做了比较细致的划分，它实际上可以看作是对当时音乐学术领域状况的一种概括。随着19世纪中期做为一个整体学科的音乐学的建立和许多新学科的产生，有必要对其中诸领域的关系重新加以系统化。G.阿德勒于1885年在《音乐学的范围、方法和目的》一文中把音乐学分为历史音乐学和体系音乐学两大门类。其后因民族学方面的音乐研究越来越受重视，德国著名音乐学家维奥拉提出了三分类法，即音乐史；体系音乐学；音乐民族学和民俗学。目前一般对于音乐学的分类采取此三大领域分法较为普遍。
三、音乐学学科三大部类
（一）历史的音乐学
历史音乐学是音乐学领域中的一个分支学科，是音乐学的历史研究领域。它以音乐史学为主体，同时包括与此相关的一些学科，主要包括三个方面的研究：（1）音乐史学：是从历史观点出发研究音乐及与它相关联的现象的学科，是音乐学最主要的、中心性的领域。（2）音乐考古学：既是历史音乐学的一个领域, 又是考古学的一个分支。其观察对象主要是有关音乐的实物材料。（3）音乐图像学：是一门对各种有关音乐图像的内容和形式以及其中的各种符号、题材等加以鉴定、描述、分类和解释的专门学科。它可以弥补文字记载不足或缺乏，有助于了解如下四个方面的问题: 乐器学, 表演方式, 音乐家生平, 文化史。
2、音乐史学与相关学科的关系
音乐史学与音乐考古学、音乐图像学：音乐考古学的目的在于为音乐史研究, 特别是无文字记录或缺少文献的时代和社会的音乐史研究,提供尽可能客观、准确的实物资料。音乐图像学的研究价值在于可以弥补文字记载之不足或缺乏。一方面它可以使音乐史学的研究变得更为丰富, 另一方面也可以通过图像来了解如下四方面的问题: 乐器学；表演方式；音乐家生平；文化史。随着时代的发展,现代史学已不再满足于仅仅以史实去叙述和解释音乐发展的进程,而且还扩展到人文科学的其他学科。
（二）体系的音乐学
1、什么是体系音乐学
体系音乐学也是音乐学中的一个大的分支，这类学科与历史的音乐学正好相反，它不受时间或历史顺序的限制，仅从学科自身的性质和结构来分类。它可分为以下四个方面（1）音乐音响学：它以运用于音乐中的音响现象作为自己的研究对象。（2）音乐美学：是一门具有双重属性的学科，主要从哲学、心理学、社会学、历史学的角度来研究音乐，用美学角度对它们进行总结和概括。（3）音乐心理学：是由心理学和体系音乐学二者相结合而产生的一门历史不长的边缘学科。它既有其客观的、自然科学的依据, 同时又受社会环境、审美趣味的制约，所以介于两者之间。（4）音乐社会学：是一门具有双重属性的学科, 既属于社会学, 又属于音乐学的边缘学科。音乐社会学是研究与音乐有关的人的行为与社会、音乐作品与社会的相互关系的学科。
2、体系音乐学中各学科的关系
体系音乐学是对音乐的产生、传达、音乐审美、音乐传达到大脑人们所做的心理反映，以及音乐的社会作用进行研究。体系音乐学所涉及两个层面: 第一是有关音乐的自然科学基础和原理的学科――音乐音响学; 第二是有关精神科学层面的学科――音乐美学与音乐社会学。而音乐心理学则处于二者之间。音乐心理学介于两者之间因为心理问题既有其客观的、自然科学的依据、同时又受社会环境、审美趣味的制约。
（三）文化的民族音乐学
1、什么叫民族音乐学
民族音乐学是由民族学与音乐学两个方面构成的，它也是音乐学的一大分支。从目前来看，这类学科的研究范围如下：（1）对自然民族的音乐的研究；（2）对非欧洲的高级文化中的艺术音乐的研究；（3）对世界各地包括欧洲民间音乐的研究；（4）对乐器和乐器分类学的研究。这类学科强调与人类学、民族学、语言学和社会学等的横向联系，以便比较不同社会文化背景的各民族音乐的特征和共同规律。民族音乐学具有两重性, 即它是既具有音乐学, 同时又具有民族学的性质。
2、民族音乐学与音乐学其他学科的关系
历史音乐学专门研究自古希腊以来的西方音乐史。而民族音乐学则研究音乐发展的两端,史前与现状,也包括西方城市音乐的现状,与体系音乐学中几个分支学科的关系。在民族音乐学发展早期, 特别是在比较音乐学创建的头40年间,处于对非欧洲诸民族那些非平均律、非五度相生律音阶进行比较研究的需要,学者们表现出从乐律学角度研究东方音乐的强烈兴趣。
民族音乐学与属于体系音乐学的音响学也有着十分密切的联系。它与音乐社会学的区别恐怕仅在于某些方法的运用和历史形成的学术分工上。在过去民族音乐学的重点主要放在非欧洲地区, 特别是非工业化的社会。现在这门学科的研究方位已经扩展到人类的各种类型的社会音乐活动，尽管当前两者在研究的重点上还不是完全一样，但是在实践上已经出现了相互融合补充的趋势。
四、音乐学三大学科之间的相互联系
从音乐学学科的基本构成来看, 由于音乐的特殊性, 音乐学诸种学科都是共性与个性的统一体,很难从中分离出独立的学科门类。在实际工作中许多分支学科都具有“边缘”或“中间”学科的性质。它们要求进行多学科的合作,各学科之间相互联系、相互支持，是一种互动的关系。
从音乐学的三大体系即历史音乐学、体系音乐学和民族音乐学的各自特点来看，先是音乐历史学有了理论基础和资料的占有，音乐史学的发展由通史到专史， 再到通俗史。历史是纵向的讲究时间的先后的。体系音乐学则是横向的、平面的,它的研究较为完备，对有关音乐的自然科学与精神科学进行研究。但其缺点却在于看不到整体。民族音乐学是将音乐作为对象，从这一个特殊的角度来认识人自己、他的社会和他创造的文化的研究。从音乐艺术的发展来看，历史音乐学则将这一发展系统的记录下来，向世人展现这一发展演变的全过程。体系音乐学则对音乐载体的声音的产生、传播与接受的过程，以及音乐传入大脑后人们所产生的生理与心理反应进行研究。
五、小结
音乐学三大学科互相区别而又互相补充。人们对不同历史时期、不同民族具体的音乐实践和经验的总结，是研究体系的音乐学的基础，而体系的音乐学的研究成果又会对历史音乐学及民族音乐学产生不同程度的制约和影响。正确认识音乐学的体系构成和门类划分，了解音乐学学科三大分类之间的关系，不仅有助于我们探索音乐学本身的发展规律，也有助于我们认识音乐领域中更深的层次和更复杂的现象。（作者单位：西南大学音乐学院）
参考文献：
［1］ 俞人豪《音乐学概论》，人民音乐出版社，1997.
