前言：中文期刊网精心挑选了耳朵里的阳光范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
耳朵里的阳光范文1
母亲
母亲去世的那天,己丑年六月十三
滇北的雾,川南的雨,吞吞吐吐
奔丧的路,像潮湿的泪痕
压抑着儿子的绝望与哀恸
鼓乐灭了,纸钱熄了,母亲的魂在高处张望
众多亲友把灵柩抬上山冈
弟弟说:龙杆折断,是母亲不想走
18个花圈,像亲友的悼词,含风悲伤
露水与星光鸣唱,蝼蚁的命
血缘与丧钟哭泣,复活的时光
我跪地叩拜,泥土真好
埋了疼我的人,生长绿坟的草
为人妻母,外婆与奶奶,一生就这样艰辛走过
母亲病重,屋后腕口粗挂果的核桃木枝
凭空折断。我有隐隐的不祥预感
人间聚散无定,祸福难料,生死无常
荒坟上掠过惊叫的乌鹊
如天空扇动黑白的翅膀
神把生命赐给人类
不料人类比神更残缺,因为母亲的死亡
也曾梦见母亲做早餐,每人11颗鸡蛋
我暗想,还有11年共同生活的日子
在梦里,我们全家依然快乐地在一起
嘘!别惊动妈妈,她不知自己已经死了
母亲走了
峰峦是凝固的皱纹与细浪
母亲在另一世界做好泥土的馒头
喂养我的哀伤。一碗水泼下黄昏月光
饥饿的青草。像水珠的星空
抓紧我跳动的心脏
死亡像燃烧的庄稼,散落在山冈
风吹动。羔羊呼吸云朵。拍打神灵的胸膛
时间穿过叹息,白发如枯杨
母亲的面容,树皮般苍凉
天上一粒沙,是刺骨的冷阳
地下一条河,是亲友的泪光
母亲走了,我要替她活着,把家安在心上
法国・拉科斯洞窟壁画
篝火驱赶的野牛山羊和麋鹿
把影子留在祖先的岩壁上
风吹万年我不敢张嘴
怕惊动它们隐形的翅膀
洞窟喘息阳光嚎叫
灵魂和春天逃不了
艺术就逃不了
壁画流淌些巫术的味道
动物们用法语告诉血腥的人类
告诉山泉的月色燃烧的青草
有什么比时间年轻比黄金朴素
比岩石神奇而古老
神思
江河长长像一根线
穿过落日的针眼
沧海满满像一碗酒
无人豪饮寂寞了几亿年
夜空渺渺时光无限
花绽放星淌汗牛耕田
大爱无边大美无言
你是哪一路下凡的神仙
黄土上走动庄稼与炊烟
黄土下走动草根与白骨
人走着走着迷了路
怎么都进了坟墓
贝多芬
露珠的音符张开朵朵笑脸
天堂遗忘了时间
或者伤痕被时间遗忘
你耳朵里有耳朵
耳朵里有嘴
耳朵里有神
奏鸣的月光滴着花香的手指
拨动田园和暴风雨
把人类悲怆的命运浓缩
我们都是哑巴
我们听见了你
你已听不见我们
梵高
一声枪响,太阳变黑,星空颤栗
葵花落地,隔着一个多世纪的悲伤
梵高,我们已唤醒你不朽的名字
为割掉的耳朵
满载你的爱情幻觉
油画上那几个饥饿的土豆
看不懂你的疯狂和命运
你37岁的一生短暂而悲壮
摧残时间,艺术和疾病
天才的激情,以画布和涂料表现永恒
打败你的只有自己
爱你的只有提奥弟弟
黄金的酒浆,心灵的杯盏
愿死亡升华你们的灵魂
兄弟俩在天堂相拥欢聚
纸上的豹
住在迷雾的森林
力与野是我凝固的天性
铁笼里的自由
换不了我身上一枚金币
把我贴墙上,不走动,也不咆哮
我的爪牙与胡须会吓跑
少女们崇拜的英雄
何必呢?我只能面对懦夫
嫉妒的家伙
把我撕碎吧
我不流血,太阳泣血
把星空烧成项链,把你烧成灰烬
废墟
旷古的大地戏台谁独自留用
我看见匆匆来去的演员来去匆匆的观众
坟冢漏风幽灵徘徊
几枚铜币翻动时光生锈的眼眸
帝王的残骸散失了记忆
会不会被盗墓者泡了虎骨酒
落日的箭矢像永恒的血腥
射向野草的人群奔逃的猛兽
我听见寂静在咆哮
猎枪剥下豹皮森林远走
千年的草根是梦是醒
哑巴的泥土是死是活
尘埃里的鬼雄屠刀下的芳魂
谁回答我
夜与昼
星空是黑夜的陷阱
神的足眨眼间走过一万光年
大海的蝴蝶在时间的树上枯干
太阳是一只吃光的绵羊
不小心碰翻草地的水罐
水罐里的鱼儿摘取飞翔的湖泊和鸟蛋
泥土是仁慈的神灵
死去的先人住进泥土
闭眼也能触摸草根和温暖
给水一条江河给绿一个草原
耳朵里的阳光范文2
尊重也是一种爱
如何把“迷路”的孩子引领回正确的人生道路上来呢？“罗森塔尔效应”告诉我们：只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。问题是，有些老师走进了“爱”的误区，对“爱学生”的认识表面化，以为不讽刺、不挖苦、不歧视、不体罚就是关心爱护，以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护。殊不知，真正的关心爱护，应该源自一颗真诚的爱心。尊重就是一种爱，苏霍姆林斯基这样告诉我们：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”
打开“迷路”学生的心灵
尊重学生，首先是要放下教师的姿态，把自己视为学生的伙伴，让学生也能从你的言行中感受到你和他的平等。我们经常会碰到这种问题，孩子犯了错，我们教师本着尊重学生的原则，分析、攀谈了半天，学生总是似听非听，“嗯！”“哦！”的敷衍，可行为上依然还是我行我素。为什么会这样呢？因为学生认为你是老师，无形中就有了一种敬畏，而这种敬畏是最能让孩子隐藏自己真实内心的情感。那么，如何改变这种情况，让学生真正感受到由此而来的精神认知上的平等呢？把自己就当成孩子吧，跟他们一样说话，跟他们一起玩耍，一起快乐、一起悲伤……只有这样，你才能成为他们的“知心好友”，你所听到的、看到的、了解到的才是一群“真实的学生”。
照亮“迷路”学生方向
“迷路”学生在成长的过程中已经遭遇过数次的批评、指责，这使得他们幼小的心灵受到了一次次的冲击和伤害，渐渐的迷失了自己，迷失了前进的方向。对于这样的孩子，我们更需要巧用方法，在他们感受到尊重的同时，智慧地为他们引导出一条光明的道路。
尊重学生心灵，对症下药 面对“迷路”学生，我们不能只看他日常的表现，只盯着那些让我们叹息的言行，需要的是深入的了解。
三年级的孙鹏（化名）是个令老师头疼的人物，堪称“懒到极致”，在他看来，正业是玩，副业是学习，作业那更是件折磨人的差事。可是，经过一段时间的观察，笔者发现这个孩子非常天真，只是个活在家庭宠爱中的“宝贝”，所以，养成了畏难、怕烦的习惯，加之父母的溺爱，于是，逐渐“迷失”在了“玩的森林”里，学业也是渐渐地“一枝独后”。但经过一段时间的接触，从平时的闲聊中，笔者发现他的内心深处其实一直有两个观点左右着他：一是想要做个男子汉；二是不能成为“文盲”。笔者就抓住这两大“法宝”，采用“激将法”时时引导：“你这样也能称的上男子汉？算了吧！”“看来你这个‘文盲’啊是当定的了，我抢也是抢不走了！”……渐渐地，他的学习态度发生了本质性的变化：能做的作业从来不少，偶尔偷个小懒也能敢作敢当了；不会做的作业，他能尝试着去克服了……态度决定一切！就在这种积极的学习态度的驱使下，他的学习成绩也是步步攀升。
尊重师生承诺，以诚促进 尊重学生，还要说到做到，言出必行，这样才能得到学生诚挚的信任，学生也才会打心眼里信服你这个老师。
有一回，笔者刚布置完家庭作业，袁明（化名）就嚷了起来：“哦！我不用做了！”引得大家一阵羡慕的眼神。笔者在旁边莫名其妙：“你怎么就不用做家庭作业了啊？”袁明看了看我，小声地说：“上次你说的么，体育课上200米跑第一的人可以不做家庭作业作为奖励的！”笔者半信半疑地问其他同学，从大家的回答中才知道确有其事，上周为了鼓励大家不怕困难、勇跑200米，笔者随口承诺了这个奖励。老师漫不经心的一句话，学生可是深深地铭记在心啊！说话要算话，没有什么方法比这更能取得同学们的信任的了。“不好意思，忘记了！年纪大了容易忘事。袁明书面作业不用写，可不要忘了读书作业啊！”我笑眯眯地说。袁明笑了笑，“嗯！”地了声，乐呵呵地整理起了书包。
结束语
耳朵里的阳光范文3
精打采的扁担。就连大街上的小滩小贩也都关门大吉了。这股火，就连花草也不
放过，都被热得耸拉个脑袋，奄奄一息。看来一向慈祥的上帝，今日也不太慈祥
...
珍珠般的汗珠从我的额头上一颗一颗地滑落下来。哎！这鬼天气怎么这么热
呀，真是的！
“丁冬......”这时，王阿姨上我们家来了，她抱着一个又大又圆的西瓜，
气喘吁吁的样子，就知道这西瓜的分量可不小，说实在的，我可真想立马去咬一
口。
妈妈连忙招呼王阿姨：“小王，快进屋里来，这么热的天气，还抱个西瓜来
，真实太麻烦你了！”
“不麻烦，不麻烦。”她的脸上露出了一抹笑容，有些勉强，因为汗水早已
把她的笑容给冲垮了。
妈妈抱着西瓜直奔厨房，不多会儿，一大盘的西瓜上桌了。“快，小王，吃
两块解解渴吧！”
王阿姨客气地拿起一块吃起来。可我！早已被暑热折磨地有些疯狂的我，看
着那红艳的瓜瓤，看着那翻沙的颗粒中渗出的甜蜜和凉气，再也忍不住了，拿起
一块最大的，狼吞虎咽起来。
“啊！真好吃，好甜啊...”
刚才还为天气太热，，满脸乌云，现在？...“阳光”了啊！！！
我一口气吃了三大块，就连瓜子儿也没吐。
看着我的搀样儿，妈妈和王阿姨都忍俊不禁了。忽然，妈妈语重心长又带有
一丝神秘的说：“如果吃西瓜不吐西瓜子儿，把它吃到肚子里去，它就会慢慢的
在你的肚子里生根、发芽，然后再从你的耳朵里长出来，开花结果！”
“对！对！小搀猫，等肚子里长满西瓜你就不怕夏天没有西瓜结果了！”王
阿姨笑着附和着，那笑容里分明还有一丝狡黠,但那时的我怎么看得透她们俩的
“诡计”呢？竟然相信了，而且肚子竟发上隐隐发痛起来。
想着我将从肚子里长出枝叶，我马上就要变成怪物了，对西瓜的渴求马上变
成了恐惧。我立即丢下西瓜，捂住耳朵扑向妈妈的怀抱，放声大哭起来。
“小妹妹，别哭！我有办法让西瓜，不从耳朵里长出来。”王阿姨说得一本
正经。
泪眼婆娑的我抬起头，充满企盼地望着她！啊！我有救了，我立刻掉皖,妈
妈冲向厨房，一大杯开水下肚了，舌头被烫麻了，可是，这悬在半空中的大石总
算掉了下来。
现在想来，妈妈的那一句吓得我魂飞魄散的玩笑，只不过是她不想让我拉肚
子的“妙计”。但回想起来，哎......
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
耳朵里的阳光范文4
魏塘二小 603班 陈诗涵
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻快的脚步来到了人间，大地复苏，整个人间充满了生机，像一副美丽的风景画。
啊！春天，阳光明媚！太阳暖暖的，就像妈妈的手一样，抚摸着我的脸，幸福流到了我的心田！随着春姑娘轻快的脚步，小草探出它那尖尖的脑袋，好奇的看着这个世界，一阵风吹来，整个小草频频点头，好像欢迎春姑娘的到来；绿绿的草坪上盛开出一朵朵五颜六色的小花，一阵风吹来，简直就是十里飘香啊！抬头一看，一只一只的小鸟唧唧喳喳地在树梢上唱着动听、婉转的歌声，使人不的忘记一切的烦恼！脚底旁就是一条清澈见底的小河，清澈见底的小河在阳光的照耀下波光粼粼，小鱼在水里自由自在地游玩，好像在互相逗趣取乐！
耳朵里的阳光范文5
今天我的心对昨夜的眼泪微笑，仿佛潮湿的树木在雨后的阳光里熠熠生辉。
——泰戈尔
凄风，苦雨，天昏，地暗。
梦想一瞬间破灭，我给我自己留下了残缺。我没有任何可以傲人的地方，我为自己悲哀。付出与收获在我看来从未成正比。我彷徨。耳畔响起抱怨、指责与嘲笑……当话语落入我的耳朵里，像一根长锐的针狠狠刺进我胸膛般疼痛，我呆若木鸡……我曾试着辩解，试着躲避讪笑，可我又无能为力，只能凄然一笑，装作视而不见。不在乎的外表下，心却隐隐作痛。
回到家，独倚窗前，望着窗外突然下起的倾盆大雨，暗自愣神。雨下得好大，风肆无忌惮地狂吼着。窗外，大树的枝桠疯狂地摇曳着，还是抖不落一身的冷雨，如同我潮湿的心任意蔓延。我不想看下去了，也许明天的树儿会不堪今天的狂风骤雨而倒下……
当阳光透过窗隙，已是第二天清晨。我却莫名地异常想看看窗外的大树。
打开窗，我又一次呆若木鸡。一束阳光照射着那大树，是如此的灿烂。树的枝桠被昨夜的风雨削减了一半，它的四周地上尽是断臂残肢。而树不倒，高擎着余枝，湿润的枝叶在雨后的阳光里熠熠生辉。
我陷入沉思，树亦如此，人又何为？再忆过去，我豁然开朗——事事不可能尽皆如愿。但我尽力拼争，这足够了，又有什么可丢人的呢？其实挫折是人生的常态，输也是一种人生。但不管结果如何，只要你努力了，只要你还在向前奔跑，只要你永不气馁，人生就是有意义的，也是值得尊重的。
我不可以那么柔弱，我要坚强！阳光洒落在我青春的脸上，上面不再会有悲伤，泪水。
今天，我又听到那句嘲讽人的话了，可我微笑着，迎着灿烂的阳光，高昂着头，犹如暴风雨后仍屹立的大树，让那群人呆若木鸡……
耳朵里的阳光范文6
胡宝樱五年级五班
我喜欢夏季雨后的彩虹。彩虹在浑浊的阳光中浮现。我喜欢那隐约感觉，我喜欢那并不清楚的颜色和云。
我喜欢在秋风中拾到一片枫叶，叶脉像一条艺术派的曲线，布满整个叶面。我喜欢抬头看那鲜红而不杂乱的枫叶色彩。
我喜欢在白雪堆中点缀的梅花。幽香而不厌、清淡而不浓。美好的星光闪耀着色彩。雪白的雪花被渲染了，一片黄色的世界～～
我喜欢嫩绿的小草，不知不觉地出现在人间。春天有了你而变的碧绿，绿得无可形容，湖水碧绿，大山碧绿......绿的天地——
我还喜欢梦，喜欢在梦里舒服的享受。我总是梦见自己躺在云堆中，四面都是小风。我梦见可爱的星星，一群群围在我身旁闪耀。我梦见阳光四溢，完全没有边际，远远地播洒。最难忘记那次梦见的黄色月亮，它原来不是金黄色的，只是金色的阳光照射到了月亮里。
我喜欢生命，不管是植物的生命，还是动物、人的生命。我喜欢活泼的小鸟、飘动的小草和活蹦乱跳的小孩。我也喜欢小雨点，我认为它们同样拥有生命的气息。
我喜欢画画，我喜欢画湛蓝色的大海、温馨的家园。连一棵小蚂蚁，我也会描绘好半天。
我还喜欢另一种画，是生活给予的美景。当旅游时，一二天早晨走到半山腰，会看见日出，我忽然觉得世界是那样充满光明。
我喜欢玩耍。我喜欢和好朋友们一起玩耍。友情从这一刻而散发，微笑从这一刻而浮现。
我还喜欢看书，特别是在早晨。当第一缕阳光印到我书上时，我会感到温暖。我喜欢看小说集，曲折的故事情节总会把我吸引到故事里。
我喜欢音乐，喜欢在心情烦闷时去弹奏一曲《高山流水》，古筝声流进我的耳朵里，一瞬间，心里是那样的畅快、舒服！