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虚拟网络技术论文范文1
虚拟专用网络技术是利用不同的方式来提升专用网络安全性能的技术，这个技术的特点对于企业财务管理、企业信息通路和高校电子图书馆的管理有着十分重要的作用。而且虚拟专用网络技术还具有高效简化能力，优化了传统模式中的资金使用量，还减少了专用线路的铺设，使高难度的专业线路铺设问题得以解决。虚拟专用网络技术的建立减少了学校、企业和信息载体等各方面的费用支出，加之其设备十分简单优化、设备要求低的优点，还具有良好的扩容性能，成为企业构建核心竞争力的强力技术软实力。虚拟专用网络技术所具有的各项优势在当前信息化时代中有着极高的应用价值，其发展空间非常广阔。
2虚拟专用网络的主要技术
2.1隧道技术
隧道技术是虚拟网络中最为重要的核心技术之一。主要是把网络数据以数据包的形式进行传播，完全稳固的网络数据通道是不可能存在的。所以在网络技术方面隧道技术就是将局域网数据包重新包装的过程。在这一过程中需要将数据加载到数据包之中，保证重新封装后的数据可以顺利通过互联网进行传递，所以将互联网中的数据包进行编辑的过程就被称为隧道技术。
2.2加密技术
加密技术是虚拟网络中最为重要的核心技术之一。加密技术就是对隧道技术的一种保护，如若没有加密技术，不良用户则会截获在虚拟专用网络之中的数据包，盗取其中的数据内容，对数据传输者造成损失。因此加密技术成为虚拟专用网中与隧道技术同样重要的一项技术，对于数据的保护不容有失。
2.3身份认证技术
身份认证技术是在虚拟专用网络中较为常见的技术。是使用密码认证和使用者名称为验证的一种技术，是相对简单的认证。
2.4密钥管理技术
密钥管理技术是通过SKIP和ISAKMP所组成的，有效的保障了公用数据在互联网中传播的安全。SKIP通过对Diffie演算法则的利用，使密钥在互联网之中进行传播；但是在ISAKMP之中，密钥是具有公开性的。
3虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的应用
3.1远程分支部门和企业部门间的应用
企业虚拟局域网是部门间相互应用的统称。通过互联网将各地分支行企业的局域网连接，实现网络中企业信息的安全共享，有利于企业的发展，拓展企业影响力。企业网络信息得以优化提升。
3.2远程员工和企业网间的应用
远程员工与企业网之间的互动被称为远程访问式虚拟专用网络技术。主要用于采购人员和企业销售在系统中传入信息，共享给企业其他远程员。具有低廉的构建成本与高效的安全性。
3.3企业和供应商以及企业合作伙伴、客户间的应用
企业和供应商以及企业合作伙伴、客户间需要共享很多信息，但是企业又不能将所有信息共享，所以虚拟专用网络技术的应用就显得十分重要。将供应商以及企业合作伙伴、客户需要的数据放在共享文件之中，利用防火墙隔开保密信息，使得供应商以及企业合作伙伴、客户可以访问到有效信息，同时保护了企业内部信息。
4虚拟专用网络技术在计算机网络信息中的应用
现在传统的计算机安全管理模式已经无法满足当前的企业发展，严重脱离企业实际需求，因此需要将企业信息化管理精简细化，突破传统信息化管理的空间限制，将企业各部门的信息管理系统有机地连接起来，达到实现企业管理信息同步化的目标。经由虚拟专用网络技术的应用管理，解决传统空间的约束力，拓宽了信息通路问题。因此利用虚拟专用网络技术可以有效、安全地进行企业的信息化管理。
5虚拟专用网络技术发展趋势
在宽带技术与企业信息化不断进步与发展的当今社会，虚拟专用网络技术也随之取得极大的发展空间，虚拟专用网络技术随着时间的前进不断的成熟，其安全性、可靠性、稳定性也不断的提升。随着电信行业的日渐低迷，计算机网络信息安全产品逐渐转移到虚拟专用网络技术之上，虚拟专用网络技术成为新兴产业的亮点，并且虚拟专用网络技术在市场所占份额也逐步上升。虚拟专用网络产品不断汇集，现阶段以有效结合防火墙的软件虚拟专用网络产品与复合型虚拟专用网络设备为热点。故此，在计算机网络信息安全之中广泛运用到虚拟专用网络技术，并且在相当长的时间之内，虚拟专用网络技术将会成为计算机网络信息技术中的新热点。
6结束语
虚拟网络技术论文范文2
关键词：计算机虚拟仪器;LabVIEW;虚拟示波器;通道
一、问题的提出
随着计算机、通信、微计算机技术的不断发展，以及网络时代的到来和信息化要求的不断提高，网络技术应用到虚拟仪器领域中是虚拟仪器发展的大趋势【1】。在国内网络化虚拟仪器的概念目前还没有一个比较明确的提法，也没有一个被测量界广泛接受的定义。其一般特征是将虚拟仪器、被测试点以及数据库等资源纳入网络，共同完成测试任务。使用网络化虚拟仪器，可在任何地点、任意时刻获取数据信息的愿望成为现实。网络化虚拟仪器也适合异地或远程控制、数据采集、报警等。
论文的目的是基于虚拟仪器的概念，使用目前最为流行的虚拟仪器软件开发环境－LabVIEW，进行虚拟实验仪器的开发；搭建虚拟仪器软硬件平台。
二、虚拟仪器开发工具——LabVIEW
虚拟网络技术论文范文3
关键词：历史教学；媒介素养
现代媒介的优点是方便快捷，包括作业的正误统计，线上老师学生之间的及时交流，一切都在面对面第一时间解决。但同时大部分老师也担心把网络和电脑给了学生，他们打开一些不良网页，看一些中学生不适宜的信息怎么办？这样的担心不是没有道理的，但是我们不能因为其中的一些风险而故步自封，盲目排斥时代的潮流。在这些“洪水猛兽”侵袭学生的思维之前，作为老师我们应该思考如何把现代技术的不良影响减少到最小。
现代媒介形式各样，包括网络，电视，书籍报刊杂志等，网络媒介由于其受众多、传播快、信息面广等特点成为大众接受信息的最主要方式。它是个虚拟的环境，人们在这个世界中可以自由选择自己的身份，自由发表言论，因为没人知道自己是谁，只要不不违法的言论他可以不必负任何责任。这样的信息与我们历史的核心理念是背道而驰的，历史强调客观公正，强调历史的准确性。那么在放让学生利用网络资源，搜集历史资料的时候，就需要先教会学生如何正确的利用网络，培养他们的媒介素养。学生在历史课程学习中更多的是扮演受众的角色，我的学生经常会对电视剧的情节信以为真，会把网上的一些谣言拿来问我是否真实。在目前的教学中发生了一些学生无法识别真伪，甚至被现代媒介毒害的例子。高一的历史教学中我们历史备课小组为了激发学生的自主学习探究能力，给学生布置了自主研究课题《你心目中的》。要求孩子在九月和十月的周末以及假期搜集各类信息，对于自己心目中的做出一个评价，各合作小组写出一份历史小论文，要求孩子的论文要有理有据有节。从孩子们交上来的论文中角度新颖，内容丰富多彩，但我发现孩子们论文里面陈述的故事情节很多都只是听说，或者网络的段子，并没有什么史实的依据。比如一个孩子写《神奇的》一文中举了两个例子：一、出生奇异——1893年12月26日，相传出生时，虽已冬至，但这一天雷鸣电闪，风雨交加，当地老人惊骇：只怕有真龙天子问世。按相术说是土龙，据阴阳五行金、木、水、火、土相生相克之说，他需东海之水润泽，故取名“泽东”字“润之”。二、呼风唤雨——1958年7月2日下午4时，在北戴河游泳上岸，随囗问身旁警卫员张木奇，现在河北还在干旱？张回答说是的，几个月沒下雨了。毛望了望碧空万里的蓝天，皱着眉头说：“今天不下明天下，一个星期不下透雨，罢老天爷的官”。果然，四天后，即7月6日，一声炸雷响过之后，滂沱大雨倾盆而至，浇透了华北大地。像这样的信息作为奇闻异事讲讲可以，但是作为论文素材就不属于信史无法佐证论点。在一次的网络教学中，我让全体学生上一个教科书推荐的历史论坛查阅资料，结果论坛里面有一些不良言论，甚至有人说脏话。学生告诉我时，我觉得很尴尬，主流媒体宣传网站上都会这样，可想而知孩子在独自上网时那些时不时跳出来的低俗广告，一些网络游戏的宣传，会不断侵害孩子的自制力，引诱孩子滑向深渊。所以在教学中教会学生识别网络好坏，培养媒介素养已经是迫在眉睫。那么我们到底该怎么做呢？第一：学校加强学生的认知教育，教会学生识别分析网络信息，积极发挥网络的正面影响。
生活在网络时代，我们的生活变得更丰富精彩、方便快捷。电脑像电视一样被搬进千家万户，在学校的管理中我们知道政教工作是重中之中，因为只有抓好学生的德育建设，提高学生的认知能力，提升学生的道德水平，才能为学生的学习做好准备。因此在对于部分学生网络成瘾的问题上我们要充分发挥政教工作的主渠道作用，引导他们分清现实世界与虚拟世界，告诉他们什么是真实存在的东西，把道德教育作为防止青少年接触网上不良信息的根本措施。结合我们学校的实际，我认为应当从以下几个方面抓起：（一）开展主题班会（二）利用教材知识宣传媒介素养（三）建立信息技术网络技术相关的社团。第二：建议历史学科组织建立专门的学科教育信息网。第三：家长要积极主动关心孩子，正确引导上网。作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况，避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。另外部分中学生往往在家中使用互联网，家长应该对网络有一定的认识，要正确引导孩子上网的目的，同时也要关心孩子到底看些什么，学到了什么，并且要和孩子一起学习、交流、成长。家长与孩子上网，可以提供两代人交往探讨的话题，共同上网，查找信息、评论是非这就是一个实施家庭教育的好机会。加强对孩子上网监管，更是每个家长责无旁贷的事情，严格控制孩子的上网内容、上网时间，只有这样，才能充分发挥网络作用，既借助网络帮助中学生成才，又消除它的负面影响。同时父母应该加大对孩子的网络安全教育，加强与学校的信息沟通，避免孩子在家或在网吧登陆不良网站，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。第四：国家和地方要加大网络管理力度，加强网络法制建设，规范互联网及相关事业的有序发展。我国制定颁布一系列互联网法律法规和部门规章，确立我国网络管理的基础性制度，在实践中发挥了重要作用。要加快立法进程，区分轻重缓急，抓紧制定完善最急需最迫切的法律法规，加强对现有法律法规适用网络管理的延伸和司法解释工作。同时，加大执法力度，壮大执法队伍，健全执法体系，落实执法责任，真正做到有法必依、执法必严、违法必究。
参考文献：
[1]王召凤《媒介素养教育与高中历史教学融合路径探析》
虚拟网络技术论文范文4
关键词：天地计算；汇通网；NDD模型；GOS模型
中图分类号：TP391
文献标识码：A
文章编号：1009-2374（2012）25-0156-05
为了克服云计算的局限，拓展物联网的基础，全面开辟电子服务（商务、政务、教务等）的活动领域，全程延长电子服务（商务、政务、教务等）的产业链条，发明人李宗诚主张利用目前国内外正在进行的三网融合以及传感网、物联网和云计算技术，通过建立人-机组合的智能集成网及其全息协同计算技术，进而通过建立实践-认知系统组合的高级智能集成网及其全息协同计算技术，不仅将传统的终端运算和应用服务功能全部转移到以网络资源来实现，而且向个人用户、企业、机构和政府提供虚拟与现实组合，按社会必要系统功效度量价值的价值链系统工程技术服务，由此可形成面向各种资源（不仅限于信息资源）的全新网络计算技术——“天地计算”概念及其技术体系，建立容纳互联网的智能集成网，提供以多层级价值链系统为中心的智能一体化综合服务体系。
为此，需要我们拓展思路，开辟更加广阔的空间，从以用户为中心转向以多层级的价值链系统为中心，面向价值链系统工程而构成十大网络（电信网、广电网、互联网、传感网、物联网、能源网、物流网、人流网、金融网、知识网）智能融合基础的综合业务服务平台（全新的公共服务及专有服务平台）。
经过30年的自由探索，发明人李宗诚于2011年10月31日通过电子申请系统正式向国家知识产权局（国家专利局）提交610项发明专利申请，并提交610份总计约4000万字的权利要求书、说明书、附图等材料。在通过国际国内学术刊物和学术会议已发表80多篇论文（不包括合作完成的成果）的基础上，发明人李宗诚于最近已独立写作完成一系列与本次申报的610项技术发明有密切关系的学术新
成果。
这610项最新技术构成价值链系统工程网络技术支持体系，大体上可分为如下三个基本构成：（1）基于人-机组合的智能集成网；（2）基于认知-实践系统组合的高级智能集成；（3）基于天地计算计算技术而容纳互联网于其中的全资源汇
通网。
作为价值链系统工程网络技术支持体系，容纳互联网的智能集成网以李宗诚于2012年5月20日向知识产权局提交发明专利申请的下列10项技术为关键构成：
01项 智能集成计算机网络操作系统逻辑定位及编制引擎（申请号：201210156063.7）
02项 智能集成计算机网络操作系统流程汇总及均衡装置（申请号：201210156062.2）
03项 基于OS/IIC网络及其对接均衡表列的价值度量衡（申请号：201210156015.8）
04项 基于OS/IIC网络及其价值度量系统的功效配置器（申请号：201210156061.8）
05项 基于价值链网络技术平台的资源配置负载均衡系统（申请号：201210156013.9）
06项 用于拓展云计算和物联网技术基础的天地操作系统（申请号：201210156101.9）
07项 基于天地计算技术的智能集成计算机网络操作系统（申请号：201210156064.1）
08项 基于价值链网络技术平台的全局对接均衡控制系统（申请号：201210156012.4）
09项 基于价值链网络技术平台的智能集成机群操作系统（申请号：201210156014.3）
10项 基于价值链网络技术平台的全息协同配置控制系统（申请号：201210156011.X）
1 基于人-机组合的智能集成网
李宗诚本次申报的610项技术发明专利，是发明人李宗诚经过30年独立自由探索而建立的一个自成体系的全新技术集群，其总名称为“全球价值链网络技术支持体系”[DCN/HII（GVC）；李宗诚，2011]。这既有系统性的组合式创新，又有基础性的原发性创新，集中表现在以下几方面：
（1）基于一系列学术研究新成果，发明人李宗诚建立了一系列用于统一描述、分析、解释全球智能一体化网络计算体系（可称之为“天地”计算体系）及全球价值链动态汇通网络体系[DCN/HII（GVC）]的资源配置动力学RDD模型（李宗诚，2011）、网络配置动力学NDD模型（李宗诚，2011）、智能集成协同学IIS模型（李宗诚，2011）以及全息组织协同学HOS模型（李宗诚，2011）和博弈组织协同学GOS模型（李宗诚，2011）。
虚拟网络技术论文范文5
论文摘要：伴随着Internet的日益普及，网络技术的高速发展，网络信息资源的安全备受各应用行业的关注。人口计生网网络中的主机可能会受到来自各方面非法入侵者的攻击，网络中的敏感数据有可能泄露或被修改。保证网络系统的保密性、完整性、可用性、可控性、可审查性方面就具有其重要意义。通过网络拓扑结构和网组技术等方面对人口计生网网络进行搭建，通过物理、数据等方面的设计对网络安全进行完善是解决上述问题的有效措施。
以Internet广域网为代表的信息化应用的浪潮席卷全球，各类信息网络技术的应用日益普及和深入，伴随着网络技术的高速发展，各种各样的安全问题也相继出现，人口计生网被“黑”或被病毒破坏的事件屡有发生，造成了极坏的社会影响和巨大的经济损失。维护人口计生网网络安全需要从网络的搭建及网络安全设计方面着手。
一、基本网络的搭建
由于人口计生网网络特性（数据流量大，稳定性强，经济性和扩充性）和各个部门的要求（统计部门和办公部门间的访问控制），我们采用下列方案：
（一）网络拓扑结构选择：网络采用星型拓扑结构。它是目前使用最多，最为普遍的局域网拓扑结构。节点具有高度的独立性，并且适合在中央位置放置网络诊断设备。
（二）组网技术选择：目前，常用的主干网的组网技术有快速以太网（100Mbps）、FDDI、千兆以太网（1000Mbps）和ATM（155Mbps/622Mbps）。快速以太网是一种非常成熟的组网技术，它的造价很低，性能价格比很高；FDDI也是一种成熟的组网技术，但技术复杂、造价高，难以升级；ATM技术成熟，是多媒体应用系统的理想网络平台，但它的网络带宽的实际利用率很低；目前千兆以太网已成为一种成熟的组网技术，造价低于ATM网，它的有效带宽比622Mbps的ATM还高。考虑的计生网络系统的应用特性，因此，个人推荐采用千兆以太网为骨干，快速以太网交换到桌面组建计算机播控网络。
二、网络安全设计
（一）物理安全设计。为保证人口计生网信息网络系统的物理安全，除在网络物理连接规划和布置场地、地理环境等要求之外，还要防止系统信息在空间的扩散。计算机网络系统通过电磁辐射可能使的信息、敏感数据被截获而失密的案例已经有很多了，在理论和技术支持下的验证工作也证实这种截取距离在几百甚至更远的数据复原显示技术给计算机网络系统信息的保密工作带来了极大的危害。为了防止系统中的信息在空间上的扩散，通常是在物理设计上采取进一步的防护措施，来避免或干扰扩散出去的空间信号。
（二）网络共享资源和数据信息安全设计。针对这个问题，我们决定使用VLAN技术和计算机网络物理隔离来实现。VLAN（Virtual Local Area Network）即虚拟局域网，是一种通过将局域网内的设备逻辑地而不是物理地划分成一个个网段从而实现虚拟工作组的新兴技术。 转贴于
VLAN是为解决以太网的广播问题和安全性而提出的，它在以太网帧的基础上增加了VLAN头，用VLANID把用户划分为更小的工作组，限制不同工作组间的用户二层互访，每个工作组就是一个虚拟局域网。虚拟局域网的好处是可以限制广播范围，并能够形成虚拟工作组，动态管理网络。从目前来看，根据端口来划分VLAN的方式是最常用的一种方式。许多VLAN厂商都利用交换机的端口来划分VLAN成员，被设定的端口都在同一个广播域中。
（三）计算机病毒、黑客以及电子邮件应用风险防控设计。我们采用防病毒技术，防火墙技术和入侵检测技术来解决相关的问题。防火墙和入侵检测还对信息的安全性、访问控制方面起到很大的作用。
第一，防病毒技术。病毒伴随着计算机信息系统一起发展了十几年，目前其形态和入侵方式已经发生了巨大的变化，几乎每天都有新的病毒出现在INTERNET上，并且借助INTERNET上的信息往来，尤其是网络、EMAIL进行传播，传播速度极其快。计算机黑客常用病毒夹带恶意的程序进行攻击。
第二，防火墙技术。企业级防火墙一般是软硬件一体的网络安全专用设备，专门用于TCP/IP体系的网络层提供鉴别，访问控制，安全审计，网络地址转换（NAT），IDS，VPN，应用等功能，保护内部局域网安全接入INTERNET或者公共网络，解决内部计算机信息网络出入口的安全问题。
内部各个安全子网是连接到整个内部使用的工作站或个人计算机，包括整个VLAN及内部服务器，该网段与外界是分开的，禁止外部非法入侵和攻击，并控制合法的对外访问，实现内部各个子网的安全性。共享安全子网连接对外提供的WEB，电子邮箱（EMAIL），FTP等服务的计算机和服务器，通过映射达到端口级安全。外部用户只能访问安全规则允许的对外开放的服务器，隐藏服务器的其它服务，减少系统漏洞。
参考文献：
[1]Andrew S.Tanenbaum.计算机网络(第4版)[M].北京:清华大学出版社，2008，8
虚拟网络技术论文范文6
论文摘要：近年来，随着以互联网为代表的信息网络技术的兴起和迅猛发展，网络思想教育正日益成为思想教育领域的一个崭新课题，引起人们的普遍关注。本文围绕网络思想教育的涵义及所具备的内容的扩充性及趋异性特征，着重研究了高校网络思想教育的方法，希望有助于推动该研究的进一步深入，而且能为网络思想教育的实践提供有益的指导。
随着国际互联网在全球范围内的迅速发展，互联网的双向交流方式，改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式和语言方式，对社会生活的各个领域和人自身的生存与发展产生了广泛而深刻的影响。尤其计算机在高校的高度普及，互联网也为中国大学生生活方式的变革提供了全新的媒介生活条件和网络生活空间，大学生的思想出现了许多新的特点。李岚清同志在第九次全国高校党建工作会议上也强调指出:“要高度重视和充分运用信息网络技术展思想政治工作，使广大师生在享受因特网传播信息便利、快捷的同时，增强政治敏锐性和政治鉴别力。”因此，正确认识网络文化给高校思想政治教育带来的机遇和挑战，加强高校网络思想教育方法研究，已成为目前高校思想政治教育的新任务。
一、高校网络思想教育的涵义及其特性
1、高校网络思想教育的涵义
通过几年的研究，学者们不断深化了对网络思想教育内涵的认识。刘梅从技术特征角度出发，认为网络思想政治教育是根据传播学和思想宣传的理论，利用计算机网络所进行的思想政治教育，是在了解计算机网络和多媒体知识，掌握现代传播技术的基础上，通过制作、传播和控制网络信息，引导网民(或受众) 在全面客观地接触信息的基础上，选择吸收正确的信息，从而达到思想政治教育的目的。韦吉锋则从人的本质角度，将网络思想政治教育看成是指抓住网络本质，针对网络影响，利用网络有目的、有计划、有组织地对网民施加思想观念、政治观点、道德规范和信息素养教育方面的影响，使他们形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动。
2、高校网络思想教育的特征
网络思想教育是思想教育与信息网络技术相结合的产物，是传统思想教育在工作领域、工作方式及工作手段上的拓展和延伸。与传统的思想教育相比，网络思想教育具有以下显著特征:
（1）网络思想教育内容的扩充性
网络是个开放系统，网络的隐匿性使得上网者的主体地位大大提高，虚拟上网过程中，受教育者即使认同网上的内容后还可以根据自己的意愿，进行再虚拟上网。这种带有传承意义的虚拟行为，在更深的层面上深化了教育者上网的内容，造成了言论自由度大幅度的扩张，使新的理念、认识等有价值的东西， 在开放平等的关系中得到认同、肯定、传播，这在客观上添增了新的网络内容。同时，网络超密度、超高速的传输技术，使任何信息都可以在极短的时间内迅速增量扩容，在扩张中也实现了网络教育的巨大效能。
（2）网络思想内容的趋异性
一般情况下， 网上内容趋异性是由网络教育者决定的。网络教育者可充分利用社会职责、话语权力以及其它方面的优势， 充分利用掌握信息资源的优势， 把各级各类教育网站建设得更好， 内容丰富多样。广大受众为满足认识启蒙、认识补缺、认识偏颇及认识超越，就需要上网寻找这方面的答案，这是一种自组织行为，它既是一种通过教育者表现出来的社会组织行为， 又是一种单个自组织行为， 二者的结合， 使受众完成了对网上内容的自主选择。受众上网， 一般说来是“求其友声”， 以求同性为指导， 但要实现这种求同性， 又必须以趋异性为前提。因此， 在网络思想教中，如何样解决趋异性与求同性这对矛盾， 是有待于网络思想教育者进一步探索的问题，于是研究高校网络思想教育的方法也就成为高校思想教育的重要任务之一。
二、高校网络思想教育的方法研究
1、坚持疏导方法。
网络思想教育，是一种社会组织行为。单个的组织系统必须服从整体组织系统的需要。在网络思想教育中，教育者组织行为的目的是提高广大受众及自身的政治思想、道德和文化素质， 促进人的全面发展和社会的全面进步。作为处于主体地位的教育者，就必须科学设置网上教育的内容，上网的受众在思想观念上认同主流社会。这种相容性，为网络思想教育者坚持疏导方针，提供了基础性的前提条件。在网络思想教育中，客观上要求网络思想教育者， 对受众思想认识问题，以及工作、学习、生活、家庭中的具体实际问题，尽可能做解惑析疑的工作，以理服人，以情感人，使受众愿意接受网上教育，并保持受众思想趋上行为的相对稳定性，以发挥网络思想教育的更大效能。在整个网络思想教育过程中，受众出现认识上偏差、反复、片面、偏激甚至错误，是经常存在，为了达到教育者的目的，必须坚持疏导方针。 转贴于
2、强化自我评判能力。
网络思想教育作为一种特殊的对象化实践活动，它是以网络作为载体的庞大系统工程，是随着社会的发展而发展，具有显著的人为性。在网络思想教育中，人不仅是教育主体，同时也是教育最直接的目的。网络不仅是传播文化精神、价值观念、培养人的知识技能的工具，而且使人真正成为自己的主人，主体可以自主能动地进行选择，必然导致对行为主体的网络行为合理有序的困扰，特别是信息一体化进程的加剧，各种价值观念纷呈，不同文化意识相互碰撞，排斥在多元文化和价值观冲击下，网络思想教育中的知识滋长出不确定性和相对性，不再具有绝对的权威性、确定性和垄断性。由此可以看出，保证网络背景下的思想教育正确导向，提高主体自我评判能力，必然有助于主体在虚拟化的自由环境中提高价值判断能力，正确决策，对自我高度负责。
3、建立长效的网络思想教育机制。
目前，高等学校教育手段现代化已初具规模，接受和参与网络教育已成为大学生的一种时尚，利用网络开展思想政治教育是新形势下高校思想政治工作的重要途径。在工作机制上，高校若要推动网络思想教育健康发展，保证网络思想教育持续性和有效性，必然要求建立明确的网络思想教育原则和指导思想；建立长效的网络思想教育工作机制；建立网上信息资源利用制度、网络信息安全管理制度、网络用户操作规程和网络服务制度、网络思想教育队伍建设制度。所以，我们要结合高等教育的发展趋势和高等学校教育教学、科研、社会服务的特点，定期组织网络管理人员进行业务培训、考察学习、交流取经，通过各种形式培养一批网络技术骨干。鼓励思想政治工作人员、优秀学生干部、学生社团成员和学生积极分子参与网络管理，发挥他们的聪明才智和创造性，逐步形成全方位的网络思想教育工作群体。
三、一点启示
互联网对思想教育就其特点来说是全面和深刻的。一方面，在当前经济全球化背景下，互联网的迅速发展使得我国意识形态环境发生深刻变化，各种文化观念和社会思潮相互交锋，信息技术的产生和发展对思想教育的有效性提出挑战，应对网络环境的思想教育理念、方法就需要不断探索和创新；另一方面，互联网的发展深刻地改造着大学生，在网络环境下大学生的思想必然出现新问题、新特点。因此，在实践中不断深入网络思想教育研究，将网络对目前和未来可能对大学生生活方式等方面的影响，对思想教育理论和实践发展产生基础性的影响，在对大学生知识的传播所具有的开放性、以及受众在网络环境中创造的网络文化（网络文化可以反作用于受众，重塑受众，网络文化的虚拟性）等特征上，都显示出网络思想教育在高校思想政治教育中的重要性，而网络思想教育的方法研究就成为网络思想教育发展和改革任务中的重中之重。
随着网络技术的发展，网络作为一柄“双刃剑”，其负面社会问题还会不断出现，对此，我们必须保持足够的文化警觉，应从增强国家竞争力和培养高素质人才的角度着眼，来对大学生的网上行为进行心理上和思想上的导向，提高运用网络开展思想工作的能力，以适应高校思想政治教育形势发展的需要。
参考文献：
[1]马萍，张世梅，加强高校网络思想教育的基本途径[M]，三峡大学学报(人文社会科学版)，2005（3）。
[2]彭雪开，论网络思想教育的趋异性[M]，长沙大学学报，2003（3）。
[3]彭雪开，论网络思想教育内容的扩充性[M]，郴州师范高等专科学校学报，2003（1）。
[4]张瑜，网络思想教育研究的现状、问题与展望[M]，清华大学教育研究，2004（2）。
