前言：中文期刊网精心挑选了中级职称专业技术工作范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
中级职称专业技术工作范文1
摘 要：本文对绍兴纺织印染产业背景和中职染整技术专业人才需求现状进行了充分的分析调研，通过对中职染整技术专业就业岗位（群）及岗位（群）能力进行调研，提出了“以工作领域（岗位）引领工作任务，以工作任务引领知识技能”的染整技术专业模块化课程改革思路，确定本专业所覆盖的工作领域（职业岗位群）、典型工作任务及对应的职业能力要求，形成了基于工作过程的染整技术专业课程体系。
关键词 ：染整技术 典型工作任务 课程体系
一、研究背景与目的
1.绍兴纺织印染产业链优势
20世纪80年代后，绍兴中国轻纺城逐渐成为亚洲最大的纺织品集散中心，市场内常驻纺织贸易公司达上万家，日客流量达到10万人次，销售网络遍布世界187个国家和地区。
中国国际纺织品博览会一年春秋两季定期在绍兴举办，规模不断扩大。商务部授权的中国·柯桥纺织指数定期向全球，各类国家级纺织专业展会、赛事活动，各类纺织媒体、研发机构、人才不断集聚绍兴，使绍兴中国轻纺城成为中国面料信息的集聚之地。绍兴市已基本形成了PTA、化纤、织造、印染、服装、家纺、经编、纺织机械以及纺织软件、纺织专业市场等较为完整、配套的产业链条。2013年，绍兴印染布产量占到了中国印染总量的30%。
2.环保倒逼机制下绍兴印染产业转型升级现状
绍兴纺织印染行业在建设国际纺织品研发中心、制造中心和贸易中心的过程中，需要大量染整技术工人。但由于中西部省份自身经济的不断发展，外来技术工人出现回流，导致本地生产一线的染整技术工人空前紧缺，染整企业普遍面临“用工荒”困境。
在节能减排倒逼机制的推动下，绍兴印染企业纷纷引进气流缸、数码印花机，改进实施中水回用、余热回收、污水处理等多项技术，以节能减排力促产业升级。然而现有染整企业职工的素质偏低、知识陈旧、技术落后，企业用巨资引进的生产设备无法充分发挥其现代化的优势，导致纺织面料档次参差不齐，产品低档、同质化现象严重。企业需要更多的掌握先进印染技能的技术工人。
3.现有课程体系的弊端
现有中职染整技术专业课程设置沿袭了大学本科的教学体系，教材都是高等教育教材或是仿效高等教育教材的中职教材。用同样的教学体系，教学内容，来培养不同层次和岗位的人才，显然与中职染整技术专业培养目标不相适应，与中职学校学生毕业以后所从事的工作岗位严重脱节。
4.人才培养模式和课程体系改革
根据《教育部、人力资源和社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》精神，经笔者所在学校申报，教育部、人力资源和社会保障部、财政部组织专家复核，并经公示程序，学校被确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批立项建设学校之一。作为我校三个重点建设专业之一，为培养符合企业和社会需要的新型染整技术专业人才，创新人才培养模式，进一步规范并细化示范校建设及课程体系建设，保证“示范校人才培养模式与课程体系改革”中的各项目的建设进度和质量，绍兴市染整技术专业人才需求与专业课程改革的调研工作必须开展实施。
为培养符合企业和社会需要的新型染整技术专业人才，创新人才培养模式，进一步规范课程体系建设，中职染整技术专业课程体系重构实践势在必行。
二、中职染整技术专业人才行业需求现状分析
笔者与同仁对绍兴地区印染相关企业及工作人员，包括染色、印花、整理、检测、外贸、染料生产等共76家企业，绍兴中专染整技术专业148名毕业生进行了调研。本次调研的主要目标是了解印染企业用人计划，特别是对该专业毕业生的需求情况，掌握印染企业对该专业毕业生的具体工作岗位能力和职业素质的要求，获取印染企业与毕业生对该专业教育教学的评价和建议，反思该专业教学方面的不足，提出课改对策和举措。
1.印染企业用工层次情况分析
随着印染企业大力引进先进的印染机械和环保的印染工艺，对于一些需要染整专业知识和技能的岗位，外地民工一般不能胜任，中职染整技术专业毕业生在校期间学到了很多技能，一般在1～2个月内就能上岗胜任。由于中职染整毕业生具备相应的染整专业知识和技能，拥有相对良好的职业素养，毕业生适应快，动手能力强，深受印染企业欢迎。
2.中职毕业生就业岗位情况分析
根据相关企业及人员调研数据显示：绍兴地区印染企业可提供就业岗位数最多的是印染车间操作员，比例为60%，其次是普通染整打样员岗位，比例为12%，中职染整技术专业学生就业首岗以印染车间操作员和普通染整打样员岗位为主，比例分别为20%和60%，可以看出，学生及家长比较喜欢染整打样员的岗位，在有自主选择余地的情况下，更多的学生会选择染整打样的岗位。同时，在学生首岗选择中，也出现了纺织品贸易等自主创业的岗位。3～5年后，印染车间操作员所占比例明显下降，部分学生转换为熟练的染整打样技术员和车间管理人员，或在纺织印染行业中自主创业，有更多的学生去从事纺织品贸易。
所以，学校确定中职染整技术专业就业岗位为：印染车间工艺操作员、熟练染整打样技术员、印花描稿员、染化料及纺织品性能检验员、染整印花跟单员、新型染整技术操作员、印染车间班组长、纺织品贸易。
三、课程体系建设
1.建设思路
染整技术专业的课程改革必须以市场为导向，克服教学过程中不必要的重复，分割的现象，使课程与课程之间能够互相影响、渗透，形成一个有机整体。
绍兴中专于2006年加入绍兴县印染行业协会，作为绍兴县印染行业协会副会长单位，拥有绍兴180多家印染企业会员单位的支持。学校利用已有的专业建设基础，以印染协会做纽带和支点，找到与行业深度合作的契合点，与绍兴县印染行业协会建立战略联盟，形成了互利互惠的双赢关系，积极搭建平台，建立稳定的校内外实习、实训、教学科研基地，创设良好的教育科研氛围。
发挥协会、行业、企业专家在课程开发中的作用是此次课程改革建设的明显特点。根据染整技术专业的实际，学校提出来“以工作领域（岗位）引领工作任务，以工作任务引领知识技能”的染整技术专业模块化课程改革思路。
2.建设过程
（1）成立专业课程开发研究工作小组，明确工作任务。通过对绍兴印染行业就业岗位（群）及岗位（群）能力进行调研，在对染整行业的职业岗位和工作规范进行分析论证的基础上，确定全校染整专业毕业生在染整企业所从事的岗位，对染整技术专业学生就业工作领域进行划分，确定该专业所覆盖的工作领域（职业岗位群），典型工作任务及对应的职业能力要求。
以印染车间工艺操作岗位为例，其典型工作任务有：前处理工艺制定、实施及调控；染色工艺制定、实施及调控；印花工艺制定、实施及调控；织物后整理工艺制定、实施及调控。对学生的能力要求如下：能根据纤维制品的原料成分制定、优化印染产品生产工艺；能正确使用和保养常用仪器设备；能检测车间在制品质量，并能判定是否满足后续工艺要求；能分析生产过程中的瑕疵产生原因，解决常见质量问题；能根据跟班技术员、值班长按工艺要求控制工艺和质量；能对生产中的突发性事件采取应急措施；在工作中能发挥承上启下的作用。
（2）典型工作任务与课程的转化。按照典型工作任务的关联性，按照各自课程的基本特点，将典型工作任务形成专业课程。以印染车间工艺操作岗位为例，开发了《染整实验基本操作》《纺织材料基础》《染整助剂》《纺织品前处理工艺过程操作》《纺织品染色工艺过程操作》《纺织品印花工艺过程操作》《纺织品后整理工艺过程操作》7大课程。
（3）课程结构。以典型的印染产品加工任务为载体，以培养高素质技能人才为目标，教学内容指向印染产品生产任务、产品加工过程的内在联系和加工过程知识要点，以“职业文化能力课程+专业优质核心课程+专业拓展课程”为主线，确定染整技术专业职业能力培养的课程结构，形成染整技术专业职业能力培养课程体系建设方案，并对方案的可行性进行论证，对课程体系的实施情况进行监测,构建染整技术专业职业能力培养课程体系，如下表。
（4）教学进程设计。授课时间安排原则：在整体安排上，本着由浅入深的原则，先单项后综合的原则，先进行专业基础知识的学习，再进行专业核心课程的学习。考虑到染整加工的流程性，在课程进程设计中，应充分考虑每门核心课程在染整加工中的顺序进行开设。
课时安排，专业基础能力模块中染整实验基本操、染整助剂、印花图案设计34课时，纺织材料性能及识别68课时，专业英语51课时，合计221课时；专业核心能力模块中印花分色102课时，染整前处理工艺过程操作与管理、纺织品后整理工艺过程操作与管理68课时，纺织品染色工艺过程操作与管理、纺织品印花工艺过程操作与管理102课时，染整打样204课时，合计646课时；专业拓展能力模块中印染企业管理、新型染整技术、染整印花跟单34课时，染整测试68课时，合计170课时。
参考文献：
[1]赵志群.职业教育与培训学习新概念[M].北京：科学出版社,2003．
中级职称专业技术工作范文2
非国有中级职称不是全国通用。
中级职称，一般是指，
博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。
（来源：文章屋网 ）
中级职称专业技术工作范文3
1、首先，必须满足申报条件：中毕业，工作满一年，可初定“员级职称”；初定“员级职称”后从事本专业技术工作满四年，可再初定“助理级职称”；大专毕业，工作满一年，可初定“员级职称”；再从事本专业工作两年，可初定“助理级职称”；大学本科毕业，工作满一年，可初定“助理级职称”；硕士学位获得者，再从事本专业工作三年，可初定“中级职称”；博士学位获得者，可初定“中级职称”。
2、选择专业分类，初级职称专业较多，不在此一一列举，可以百度一下，也可以向当地人事局咨询，他们有专业的细分类别，可以更好的选择。
3、根据自身情况，满足以上任意条件，即可申报，由单位或本人想当地人事局申领《初级专业技术职务任职资格申报表》空白表，一式两份。
4、准备身份证、毕业证、劳动合同、社保缴费证明等原件及复印件，由单位或者本人提交到当地人事局进行审核，初级职称不需要，中级以上职称必须。
（来源：文章屋网 ）
中级职称专业技术工作范文4
1、拥有硕士学位以上的学历，并从事本专业技术工作。
2、参加编制年度科技计划二年以上，并具有达到省内先进水平。
3、从事本专业技术工作，并获得助理工程师资格两年以上。
4、至少掌握一门外语和拥有计算机资格证。
中级职称专业技术工作范文5
一、组织机构
1. 药剂科办公室
2. 药房：门诊西药房、中药房、病区药房
3. 药库
4. 临床药学室
二、人才队伍
1. 药学专业技术人员：全科有职工15人，其中药学专业技术人员12人, 占80%。
2. 职称结构：中级职称3人，占20%，初级职称9人。
3. 学历结构：本科以上学历1人.
4. 执业药师：2人。
三、主要职能
1. 全院药品采购供应工作。
2. 处方审查与调配工作。
3. 临床药师查房、书写重点病人药历。
4. 处方与医嘱点评，病历检查，合理用药督查与分析。
5. 抗菌药物临床应用专项检查。
6. 药品不良反应监测与上报。
7. 麻醉药品与精神药品的管理工作。
8. 药事管理委员会的日常工作。
四、主要技术工作规范：
1. 门诊药房配方实行电脑联网预调配，严格执行一配一发与“四查十对”制度。
2. 急诊药房实行24小时值班制。
3 .病区中心药房常用口服药品实行单剂量配发。
4. 麻醉、精神药品严格实行专人负责、专柜加锁、专用处方、专用门诊病历、专册登记等管理制度。
5. 临床药师参加专科查房，每人每周不少于2天。
中级职称专业技术工作范文6
根据省人力资源和社会保障厅《关于印发2013年度全省职称工作安排意见的通知》（青人社厅函[2013]446号）精神，现就2013年度全省档案系列职称评审工作有关事项通知如下：
一、指导思想
2013年度职称评审工作，要以科学发展观为指导，坚持“个人申报、单位推荐、社会评价、政府指导”的改革方向和公开、公平、公正的原则，以岗位职责要求为基础，以品德、能力和业绩为导向，以社会和业内认可为标准，严格评审条件和范围，优化档案专业技术人才队伍结构，更好地为全省经济和社会发展提供人才保障。
二、有关政策规定
（一）职称外语和专业技术人员计算机应用能力考试及免试按省人事厅《全省职称改革工作意见》（青人专字[2004]309号）的有关规定执行。（1）2004年1月1日以后取得的国家级职称外语合格证书长期有效，省内合格证书有效期为2年。（2）2003年12月31日前取得的专业技术人员计算机应用能力考试合格证书，国家级合格证书有效期为3年，省内合格证书有效期为1年；2004年1月1日后取得的计算机应用能力考试国家级证书有效期为4年，省内合格证书有效期为2年。（3）职称外语等级划分仍按省人事厅《关于专业技术人员职称外语有关问题的通知》（青人专字[2003]153号）有关规定执行。考生在报考职称外语时，不得跨级别报考。（4）2004年起按规定参加汉语文考试的，其合格证书有效期为2年。
（二）控制申报推荐数量，已实施事业单位岗位设置管理制度的地区和单位，在高、中级职称申报、推荐工作时，要结合本地区、本部门、本单位岗位设置和人员聘用情况，切实按照“严格标准、择优推荐、控制数量、提高质量”的原则进行申报。
各州市地、县（区）人力资源社会保障部门、省直各有关部门、各用人单位要紧密结合本地区、本部门的实际，根据现有人员结构状况和工作需要，严把推荐审核关，使专业技术人员总量有序增长，结构比例构成趋于合理。严格控制副高、正高级别申报人员数量。中高级聘任人员已达到岗位设置数的事业单位，单位申报推荐数量原则上应控制在人力资源社会保障部门核定的同级专业技术岗位数的15%以内；待聘人员已超过人力资源社会保障部门核定的同级专业技术岗位数30%的事业单位，原则上今年不再申报推荐。
对个别业绩特别突出、贡献较大的拔尖人才，确需超比例申报的，要从严把握并控制数量，须由单位提出申请，并附本人业绩等相关材料，按人事管理权限逐级审核批准后，方可申报。
按照国家和我省有关政策规定引进的急需紧缺人才，在申报时不受岗位数、岗位级别的限制。
（三）允许参加基层服务项目的高校毕业生申报职称，参加基层服务项目的高校毕业生在档案专业技术岗位从事档案专业技术工作的，可将服务年限计算为工作年限，在服务年限内，经各县（区）人力资源和社会保障部门会同相关部门考核合格后，由各县（区）人力资源和社会保障部门直接认定相应的初级职称。
（四）取消职称专题推荐工作，允许具有大专、中专学历的专业技术人员申报副高级专业技术职务，其任职年限大专满7年，中专满9年。申报正高级专业技术职务评审时，必须具备本科以上学历，同时还要达到任职年限的规定。
（五）严格控制不同系列资格转换评审。原工作岗位性质未发生变动的专业技术人员，不得转换系列。确因专业技术岗位转换，并有岗位设置的，申报转换现岗位的专业技术职务任职资格时，须由申报人所在单位和业务主管部门的人事部门向同级人力资源和社会保障部门提交专业技术转换申请，经同级人力资源和社会保障部门审核批准，并按所转换岗位评审条件的要求进行评审后方能转换转评，申请时必须提供单位岗位设置方案、岗位说明书和其本人的《青海省事业单位聘用合同》原件一份。凡国家实行以考代评的专业，不得通过评审或系列转换方式取得资格。
各单位对转系列评审高级专业技术职务的人员，要严格把关。非档案专业岗位的专业技术人员，原则上不得转评；已实施岗位设置的事业单位，在专业技术人员申报职称时，要根据本单位专业技术岗位需求情况，结合专业技术岗位结构比例标准，按照岗位设置进行转评和聘任，对不符合岗位要求的不能转系列评审。凡已进行事业单位机构人事制度改革的单位，其专业技术人员需转评系列的，申报单位要向系列主管部门提交相应的岗位设置和岗位说明书复印件，并经人事部门审核同意后方能转评。转系列后需要申报上一级职称时，应在现岗位工作满一年以上。并按资格条件提交反映现岗位本人的工作业绩和成果，不得用原岗位的业绩成果申报现岗位的专业技术职务任职资格。未纳入人力资源和社会保障部门评审管理的专业系列，一律不得转评。
（六）凡在行政事业单位工作，且具备公务员或参照公务员身份的人员，除国家有明确规定允许参加考评结合的专业以外，一律不得申报专业技术职务。对同时兼任行政和事业单位职务的人员，以其现行工资类别为标准确定身份。
（七）为了严格评审条件，凡对提交的论文作出需公开出版、中文核心期刊（包括SCI、EI等国际著名检索刊物上被收录的论文）要求的，其刊物必须具有新闻出版部门批准的正式刊号，凡未标明公开出版刊号，以及发表在刊物增刊、专刊、特刊的论文不能作为评审条件。
（八）推行公开透明的评审工作。申报中、高级专业技术职务人员，在获得评审条件时，各单位应进行双公示，即申报材料前和取得资格后，经公示无异议后报专业系列评审委员会评审、审批，评审结果不复议。
（九）专业技术人员在申报职称时，必须如实提供本人的工作业绩等相关材料，严禁弄虚作假。对伪造学历、资历、获奖证书和各类证书的人员，一经查处，取消其评审资格，取得的专业技术职务任职资格予以撤销；抄袭、剽窃论文、著作的，一经查处，除取消其评审资格外，三年内不得再申报。非本专业或相近专业的学历、论文、业绩成果、奖励项目，不能作为晋升本专业职称的依据。时间以版权业所载日期为准，发表在刊物增刊、专刊、特刊的论文不作为评审专业技术职务的依据；集体奖励项目要提供个人参与程度的相关证明。
（十）专业技术人员受警告、记过、记大过、开除留用察看行政处分的，受处分当年不得申报评审专业技术职务。受警告、记过、记大过处分的，其申报晋升专业技术职务的年限，从受处分的次年起重新计算；专业技术人员受到开除留用察看处分的，其申报晋升专业技术职务的任职年限，从解除处分的次年起重新计算。
（十一）根据《青海省人民政府关于加强专业技术人员继续教育的意见》（青政[2008]52号）精神，专业技术人员申报上一级专业技术职务时，平均每年应累计完成72学时的继续教育。从今年起，专业技术人员申报晋升或认定职称时，需提交《青海省专业技术人员继续教育证书》。
今年申报职称所提供的各类业绩成果、论文证书等原件，其发表和取得的时间截止到2013年9月30日，任职年限计算到2013年12月31日前。
三、申报程序
各地区各单位申报专业技术职务的，经本地区本部门职改办或人事部门初审合格后，申报初级的报本地区初级职称评审委员会评审；申报中级以上职称的，或本地区未成立初级职称评委会需委托省档案系列职称改革领导小组评审的，需开具本地区人事部门的委托评审函，其评审材料报省档案系列职改领导小组办公室进行复审。复审合格后，由省档案系列职改领导小组组成档案专业初、中级职称评委会进行评审；申报高级职称任职资格的，由省档案系列职改领导小组办公室会同省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处共同审查，符合评审条件者，由省人力资源和社会保障厅出具委托评审函后，报送本系列高级职务任职资格评委会评审。
四、呈报评审材料
1、人事（职改）部门出具的委托函1份，初、中级填报《推荐评审档案系列专业技术职务任职资格情况简表》一式15份，高级填报《评审高级专业技术职务任职资格情况简表》一式20份，加盖申报单位公章（简表可自行复制，印章不得复印）。
2、填报《专业技术职务任职资格评审表》（在当地人事部门申领），高级一式4份，中级一式3份，初级一式2份，均贴一寸免冠照片。
3、年度、年度《专业技术人员考核表》原件各1份。
4、担任现职务的，需提供《任职资格证书》、《聘任证书》、最高学历证书、外语或汉语文考试合格证书、专业技术人员计算机应用能力考试合格证书、档案教育岗位培训证书、青海省专业技术人员继续教育证书原件并附复印件各1份（统一使用A4纸）。
5、任现职期间的著作、论文、专题档案史料汇编、参考资料、获奖证书的原件。并对著作、论文封面、目录和正文复印（统一使用A4纸）并装订。
6、担任现职务以来的业务自传1份（3000字以内，A4纸打印），重点写明本人任职以来的工作业绩和学术水平。业务自传须经所在单位（职改）部门审核，并加注审核是否属实的意见，同时加盖审核单位公章。
7、符合外语（汉语文）、计算机免试条件的人员，需提供本人身份证原件及复印件各1份（正反面，统一使用A4纸张）。
上报的各种材料、表格必须填写清楚，确保真实、规范、准确、完整，不得漏项，要求加盖印章的栏目必须加盖印章，上报材料应由主管职改工作的人员专人报送。
