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团支书自我总结范文1
首先总结一下我做了什么吧，我上博客数了一下，这三个月里，我总共上传的博文总量是十五篇。这其中，有的是班级活动总结，有的是介绍班级活动，还有的是同学写的较好的博文……我的任务主要是：监督团支书所安排的人及时写好博文，及时收上来，及时上传至博客，在老师规定的时间内。除了博文外，还上传了视频8个、图片就不好数了。视频主要是迎新晚会上的，大部分是我自己拍摄的，看了一下，感觉技术还行，就是手机效果不怎么样。还有照片，我喜欢在上实验课的时候拍一些照片，因为每次实验只有一次机会，我希望留下一些岁月的足迹，以后大家看了之后会回味无穷吧，我自己看以前拍的照片就有这种感觉，呵呵。而且，我都是在别人无意之间拍的，就是抓拍吧，绝对贴近真实的你。有的照片看起来好好玩的，因为人的表情有千万种，好多少见的就被抓拍到了，看了之后也许自己都会惊讶还有这么帅气的一面。哦，对了，除了这些本分的规律性的事情以外，我还参与了优秀团支部申报的编辑工作。这段时间我们一起收集陈年的资料，找文章，找图片，找不到了就自己写。当然班长和团支书更加辛苦一点。还记得那个中午和那个晚上，我和团支书一起奋战，一起思考，一起努力，当然我出的力比较少。看的出来，大家都很辛苦，也就不觉得累了。还有什么呢，哦，除了大家写的优秀博文之外，我也偶尔的转载一些优秀的文章。比如像最近天气要冷了啊，我就转载了“天冷了，大家要注意保暖”，所以说，你要不经常看博客，你就吃亏了不是。还有就是积极配合团支书的工作，听从班长的安排。我感觉这学期大家对博客关注的力度太小了，我打算向班长提议在哪次班会上要宣传一下，这年头不做广告怎么照呢?关于做的事情就写这些吧，感觉在我的岗位上做的还是比较成功的吧。
至于工作中遇到了哪些困难呢?我想想，哦，刚才也说过吧，就是有时候博文不能及时完成，博文不能及时上传，感觉工作没做好。每次上传的时候，看到其他几个班都已经传过了，我就感觉自己很失败了，我要为班级争光，这也属于一方面的竞争啊。所以，我们要积极配合，要做就做到最好。
一学期的工作即将结束，除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记。刚进大学，我们都是大一新生，对大学的一切并不能完全知晓，在一些方面也明显表现出了不成熟。比如礼貌举止和用语，组织活动的积极性，信息的及时宣传和开展各种有意义的班级活动等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合，适应，最后灵活处理。自从担任信息委员之后，我感觉自己能够更好地融入我们29班这个大家庭了。能够为大家做点实事，同时也增多了跟同学们之间的交流，最终也让自己得到了快乐，而且学到了很多的实践知识，并且丰富了生活吧。我觉的这是一举几得啊。
对于以后的工作，我要做的更好。首先，我要弥补自己的不足，要做好监督工作，使工作按程序有条不紊得进行下去。争取每一次上传都能做的最快、最好、最完整。然后，我要配合好各班干，积极做好班级工作。同时，让大家更加融入这个集体，让大家看了博客之后，会不知不觉的感受到这个大家庭。在内容方面，我要组织好，我要把博客当做我们29班的日记，绝对真实，让大家看了之后，不知不觉有种温馨的感觉。以后呢，大家毕业了，离开了，我们仍然被连在一起，因为有它——29班博客。
我们不管走了多少路，都会留下或深或浅的脚印，它会永远留在博客上面，记录着我们生活的点点滴滴。再回首，往事的酸甜苦辣历历在目，快乐就被凝聚在那一刻。通过我们的博客，快乐被不停地复制者，复制给每个人，复制给没个时间你看的时候。曾经，听一位摄影师说过，幸福是短暂的，而唯一留住幸福的方式就是“卡擦”，把他照下来。
看着大一新生，突然感觉到了时间过的很快，想到了我们那个时候也是这样，他们现在搞晚会，我们也曾辉煌过，博客就是不变的证据。所以我感觉大学博客是非常必要的。我们不会遗憾，看着自己曾经帅气的舞蹈视频，我们有的只是那份有过的激情和快乐。这是一个载体，记录下了我们成长的足迹，让我们清楚地看到，我们是怎么一路走过来的。
团支书自我总结范文2
鉴于最近尘封许久的思想有些活泛，这周一我开始反思“这是孩子们的事，还是我的事”？思考的结果是“这是孩子们的事”，于是决定把这件事交给班干部。过了半天，又陷入犹豫中：怎么启发孩子们组织起来？这应该是班干部的事，还是入团学生的事？
这样纠结到了周二，我在班内宣布：这次想评团员的同学请准备“入团竞争书”，通过演讲竞选确定团员人选。之后我又介绍了“竞争书”的三段论，怕他们不积极，我就说只要同学们积极参评，即使不成功，第三批参评的同学也会在基础分上加5分。结果，孩子们比我想象的积极很多，全班56人，除去第一批团员那十个人外，剩余46人中有19人报名写了所谓的“竞争书”，为了让他们（中上等或中等生）第一次的演讲不毁自信，我特意亲自为这19个孩子“修整”了他们的竞争书。看得出经过“老班”的加工，他们更自信了。
竞选当天，没有抽签，按组顺次出场。19个孩子，19段精彩，更多的是感动，毕竟这些是班上的中等生呀！有脱稿的，有即兴的，有互动的，有游戏的……那饱含期待的誓言以及真诚的自我评价与反思，让我这个“老班”自惭形秽：我何德何能让这帮优秀的孩子追随于我？
第19个孩子说：“我知道我没戏，成绩比不过他们，也没有为班级做过大贡献，但我是压轴的，我是……”他的机智幽默调节了全场的气氛。看起来是完美的收官。
出乎意料的是，掌声刚落，一个丫头冲出自己的座位，走到台上，是我们的小影，一个相当优秀的孩子，致命弱点是：过于不自信。没有稿子，看来没有准备，但话语里满是思考，她说：看着大家那么积极，她也想给大家说说心里话。说着说着，成了自我批评：我粗心，我懒，我不积极，我上课不回答问题，作为组长，我没有尽职尽责…说着说着，她哭了起来，她一哭气氛一下子凝重了，孩子们也许各有自己的反思，反正我有点HOLD不住了，泪水盈眶。最后小影哽咽着说：“不管我有没有选上，我都会继续努力。让你们下次不想选我也得选我，想选我也得选我。”大家破涕为笑了，我却哽咽得说不出总结的话来。
竞选结束了，这是我认为15班最成功的一次班会活动，唱票过程也很激烈，最后的投票结果也基本符合我眼中的事实。看得出，15班的孩子明辨事理的能力还挺高：30票以上的有3人，29票并列3人。而这批团员的名额刚好是6人。其中第19个男孩在参选的20人中各方面正如他自己所言是最弱的，更关键的是在上学期他曾经犯过一个关乎品德修养、影响班内大部分孩子的错误，当时我经过做工作把其坏影响降到了最低，而今天的这个结果说明到现在也许已经没有影响了。
耿耿于怀的我“自以为是”地做了最后总结，总体分析了这帮孩子的优点。在说到第19个孩子时，我如是说：小飞的幽默可爱让我们对他又有了崭新的认识，从投票结果看，大家非常喜欢他。这种喜欢是真正的赞同与认可，张老师想让大家思考一个问题“你为什么要入团“，难道只是小飞说的为了下一次入团多得5分吗？在我看来，小飞别样的幽默风格让大家眼前一亮，但是距离我们真正而实在的团员还是有一定的距离的。看到他点头，我想这是“会意”吧，现在想想应该也有无奈吧。最后还是为了强调自己的所谓公平，我并没有马上公布评选结果，说要最后经过班干、组长审核汇总确定。其实，我心里已经有确定的6个人了。当然没有第19个登台的那个男孩。（特别说明：那个第20个女孩小影也是29票被当选。）
然而，第二天早晨看到了小飞妈妈的微信：面对儿子的委屈和质疑，我只能说这个世界本来就没有公平可言，永远都是有能力的人在掌握规则！（下转7页）
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出于责任，更多是为自己辩护，我立马回复：我不知道孩子是不是在对昨天的“评团”在质疑？我觉得这并不是简单的规则与公平的问题，在这样一个问题上，我们还是探问内心深处――你入团是为了什么？小飞的答案是下次入团可以加5分。对于这样一个答案，虽然孩子们笑了，也S是他们真实的想法，但我想这本身就偏离了入团的本质，我希望孩子能以此为契机，反思自己，接受挑战，以更高的姿态面对缤纷复杂的竞争。
说实话，那一瞬间我的内心是不平衡的，甚至为家长对孩子的认知偏差及消极引导感到失望，还夹杂着一丝丝气愤，没想过妥协与改变。
“教师的工作也不单是智识（智力，识见）工作，更是情感工作”，我仔细回味着这句话，陷入了思考。在教师这个岗位上，我总会说：我会平等地对待每一个孩子。然而我还是会习惯于以成年人的视角评判他们行为的对或错，忽略了孩子最基本的动机，从而形成了一种刻板印象，没有给他们公平的表达机会。试想，假若小飞这次月考进步大、成绩好，我是不是会立马换一个态度呢？小飞在深知自己各方面都无优势的情况下，毅然决然参与了竞选，我可以想象到他需要付出比其他人更多的勇气与努力，并且投票结果是振奋人心的。而我却残酷地把他置入绝望之境，何谈公平？当这可怕的事实摆在我面前，我甚至对自己产生了前所未有的憎恨。
团支书自我总结范文3
今天，我在这里向同学们作一个深刻的检讨，因为我犯了错误，给班级带来了严重的负面影响。因此，我必须要反省自己身上存在的问题。
在今天早自习，英语老师布置了读记课文的任务后，同学们就大声地读起来了，而我读了一会儿，就拿出其他书来看，被课代表抓个正着，她叫我出去站着，我没有去，并且还说了句“我就不去站着”，我为我说的这句话感到惭愧，并深深地自责与反省。我确实不该说出这种话来，我知道我错了，但后悔已经来不及了。
早晨是读书的大好时光，而课代表不仅要读好自己的书，还要管好我们读书，她不仅要操心自己的事，还要替我们操心，她的确是一个负责的好课代表。记得有一次，就是因为我们上课不认真读书，导致英语老师发大火，令他很气愤，而首先站起来要我们以后认真读书的是她，建议我们怎样做的也是她。并且，在平时每次老师布置了作业之后，她都要及时督促我们将作业做好、做完，并及时将作业送到老师办公室，她为了我们英语成绩的提高而始终努力着、奉献着，我应该为有这样的课代表而感到荣幸、欣慰，我没有理由去不尊重她，更没有理由去与她唱反调、防碍她的工作，这是极其不应该的，是可恶的、卑鄙的。
在这里，我还要感谢值日生同学，说实话，我们班的班干部和值日生是非常不错的，每周班干部们都要牺牲自己的时间和精力来对班级的各方面情况进行总结和归纳，在班会课上提出来，再针对班级情况制定出相应的制度，这对班级的管理与发展非常有利，他们的辛勤劳动与无私奉献就是为了我们的班级能成为一个优秀的班集体，他们值得我们赞扬与学习。值日生也是非常辛苦的，每天牺牲自己的时间与精力对班级存在的问题及现象进行及时的记载，多数值日生也是正直无私的，就比如说，李坚同学，正是他及时地将班上的事情准确地记载下来，才使我们认识到自己身上存在的问题与不足，除了今天早晨记载我的问题外，上次班上两名同学上课看小说的事也是他及时、无误的记载才使老师能及时清楚得了解班级里的情况。正是他们如此负责的表现，才使得班级管理工作能够有条不紊地顺利进行，着对我们班级同学素质与能力的提高与发展有很大的推动作用，我也需要更加珍惜我能够身在这样的班集体中。
在历来的班会课上，有关班干部都提出了要认真学习、刻苦学习的要求，而且就在上次的班会课上提出了读书要大声、认真的要求，而我却没有按照要求去做，行为散漫，作风懒散，把他们的话当耳边风，这是对他们工作与劳动成果的不尊重，也是不自重。为此，我深感后悔，并深深的自责与反省。
一日之计在于晨，早晨是读书的好时光，而我却没有利用好。学习委员、课代表和值日生来管我，是他们认真、负责的表现，是他们对我的关心，我没有理由不去感激他们。而且，在这一段时间内，天气非常好，不冷也不热，正是学习的黄金时间，我们应该抓住这个时机夯实基础，提高自己的学习成绩，而不应该虚度光阴，得过且过，这是对自己的不负责，对老师的辜负，对家长的背叛，我确实应该自责与反省，也为我的行为感到羞耻。
班级中有很多非常优秀、严厉的班干部，而我却不及他们的一丁点儿，而当课代表来管我时，我却不服气，影响了她的工作的顺利开展，也对班级的管理带来负面影响，这就是最大的错误，我的错误是极不应该的，我很后悔，可是我错了是无法挽救的。
作为班干部的我应该积极维护班集体的荣誉与利益，积极拥护其他班干部开展工作，自觉遵守班级的规章制度，而不应该与班干部唱反调，影响班干部的班级管理工作，违反班级的规章制度，而我却知法犯法，是歪风邪气的“带头人”，罪加一等，我错了：我总是以自我为中心，自命不凡，自以为是。
作为共青团团支书的我，应该积极维护和拥护班干部的管理，而我却不配合，不拥护，不维护，狂妄自大，虚伪，这是非常不应该的，所以，我不具备一个团员应该具备的基本素质和一个班干部的基本形象，我根本不配作为一名班干部和一名团员，我没资格。
在今后的学习生活中，我必须改正自己身上存在的缺点，端正自己的态度。不然，我永远不会有出息，永远也不会出人头地，只会被别人看不起与看低，我真的认识到了自己身上的缺点与不足，将深深反省并在今后改正。
最后，还要检讨我的“拾旧捡废”活动的工作，老师交待给我的任务，我没有认真负责地去做，而是以无所谓的态度去做，这是对自己，对老师，对班级的不负责的表现。班主任对我的工作很不满意，批评了我多次，而我却每次都没有将它做好，要知道，班级中的一切经费都来源于这个活动，如果我没能将它开展好，班级开展活动没有经费，却要同学们交钱，到了那个地步就不好了。所以，我的工作是非常重要的，而班主任将这样一个重要的任务交给我，我却辜负了他，我对不起集体，对不起班主任和大家对我的信任。在这里，我感到惭愧与自责。
团支书自我总结范文4
总结20xx年的工作，我心中常在反思，我在学校教育教学工作中应该做些什么？怎样才能做的更好？有了这些追问，才觉得自己的工作更有意义，全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展，对学生负责。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好教师角色，做好表率，尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力和工作效率。这一年来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展教师的教学素质必须不断提高。在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过集体备课—上课—听课—沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增强了教研的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文，每学期组织开展教师练兵。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。
20xx年2月，我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我，认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。
三、加强服务意识，对学校负责。
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。
3、组织、指导各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织学校教育教学研究和经验交流，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。
4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导数学学科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。
6、组织教导处人员完成“双基”资料的收集、整理工作，顺利通过省双基工作组的复查验收。
团支书自我总结范文5
关键词： 职业学校班主任 事业心 学风建设 责任心
回想起二十多年的班主任工作，我想说的话真是太多太多。教师职业是神圣而光荣的，但是，也是非常辛苦的，尤其是我校的班主任，不仅担负着教学、科研等工作，而且担负着教育学生的重担。职业学校的班主任既是学生班集体的教育者、组织者和领导者，又是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的主力军。班主任工作直接关系到整个学校的稳定和发展。
一、心系教育事业
做好班主任工作必须有真诚的事业心，因为真诚的事业心是教好书、育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断给自己充电，参加函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢我的课，喜欢学习，自觉强化事业心。然而，强化事业心、责任心的关键是德育。德育不仅是学校工作中的重中之重，而且是班主任工作的重中之重。而班主任德育工作的秘诀就是将事业心转化为师爱。著名教育家马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量，在推动着班级建设的健康发展。
班主任事业心的具体体现：首先是了解班里的学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。所以我在班级找每个同学谈心，像朋友一样对待他们。刚接班不久，我发现学生对我校敌对情绪很大，很多地方不满意，就劝告他们，你们应该努力让这个学校好起来，因为这也许就是你们唯一的教育背景。学生来到学校都很想家，再加上要过中秋节，更是让他们的心动乱不安，于是我就组织学生搞活动，千方百计安抚学生，缩短同学之间、师生之间的距离，以有利于因材施教。其次，将班主任的爱心转化成“剂”。当班主任全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，班主任才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。班主任要全面、公平、公正。在我们班级的四十六个人中，每个人无论是在建设班级，选举办干部，还是在组织活动中都能积极参加并且献计献策，并且都是公开公正的。再次，尊重、理解、信任每个学生。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但是在人格上应该是平等的。这就要求教师不盛气凌人，不利用教师的地位和权力污辱学生。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，才会对教师产生依赖感。比如说班级建设、学生调查等这些活动，我尊重他们的意见，在他们商议一些内容时要先回避一下。作为高职班的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在社会主义现代化建设的天空。
二、心系学风建设
在职业技术学校，如果学生的精力没有用在学习上，这些精力没有一个正确的途径释放，那么就可能给班级管理带来一系列的麻烦。因此，班级的学风建设必须抓，而且要狠抓。尽管抓学风对于职业学校是件非常困难的事情，但我们不能避重就轻，而是要动脑筋、想办法，运用智慧在班级中积极开展学风建设。在班主任工作中，坚持高标准、严要求，将抓好学生的学风和学生思想教育纳入班主任工作的全过程。班级管理成功与否的关键就是能否将根本点和立足点放在学生的学习风气的建设上。只有形成良好的班级学习风气，班级建设才可能步入一个良性循环中，不断发展，不断进步。
我在抓学风建设中，首先狠抓班干部、学生会干部的学习，班级、学生会干部的选拔和任用要符合一个基本条件，就是学习上要走在同学们的前面，班委的学习成绩必须具有先进性和代表性，否则便不予任用，从而起到更好的示范作用，影响其他同学的学习。其次，在班级对在学习方面有突出表现的同学实行奖学金奖励制度，激发学生的学习积极性。在每一学期期末考试后，针对一些成绩突出的同学提出不同的要求，对奖学金的受益者要求更高。为提高班级学生整体的学习水平，充分发挥团支部的先锋作用，积极开展帮差工作，班级将由班委或团支书负责发动并组织的“一帮一”学习活动，作为团组织的重要活动和工作进行学期总结和评价，取得了非常不错的效果，团支部工作也得到了学校团委的好评。另外，我们在班内还开展了形式多样的学习活动，常年不懈地抓好每天的午读活动，做到寓学于乐，起到了活跃班级学习气氛的作用。并积极组织学生参与学校和系里的各类知识竞赛，如年级数学竞赛、法律常识竞赛、德育知识比赛。我班同学在一次次的学习竞赛中取得了优异成绩，增强了学习信心和学习兴趣。
我在班级学风建设中注重目标管理。“志存高远”才有动力，从高一开始就建立每人的学习成绩档案表，分阶段对前一阶段学习成绩进行对比分析，帮助学生确立每人下一阶段的新目标。班级在这样一个目标管理的模式下，呈现出“比、帮、超”的态势。目标管理模式要求每一位学生先跟自己的过去的学习成绩比较看是否有进步。这样做了，学生在考试中都取得了较好的成绩。
三、心系学生生活
班主任要带好班，只注重学生的学习生活是远远不够的，还要关注学生在学校的全部生活。一是关注学生的心理健康。有人说：“职业教育是一项功德无量的事业。”职业教育常常都是在做化腐朽为神奇的伟大事业。经过中考的优胜劣汰，职业学校的生源基本都是些学习习惯、生活习惯、品德习惯较差甚至是存在一定心理问题的学生，他们大多数经过初中三年学习后，变得自卑、自私、放任、懒散、缺乏信心、自暴自弃等。这些学生当中还有相当数量的学生来自单亲家庭，他们的心理问题更使职业教育变得异常的艰巨。美国心理发展学家加德纳的多元智能理论给我带来了非常大的启示，人的智力是多方面的，人的潜力也是巨大的，我深信这些孩子身上还有我们目前的教育评价系统还不能评价到的一些潜力。要让他们重新找回自我，变成一个对社会对家庭都有用的人，我想，首先是让他们找回自信，十几年来我始终如一地秉承“赏识教育”的理念来教育这些失去自信的孩子们，用“显微镜”来发现这些孩子身上的每一处闪光点，用“放大镜”来对他们取得的一点进步加以表扬和鼓励，使学生心理更加健康。二是关注学生的日常生活。我班学生基本都来自较远的农村。他们对环境的适应较慢，因此，班主任就要非常关注学生的衣、食、住、行、用，关心学生的冷暖。首先，要“嘴勤”。对学生的衣、食、住、行、用要坚持经常说，使他们养成良好的生活自理习惯，为今后走向社会打好基础。其次，要“腿勤”。只是满足于一般的工作布置，没有严格检查、评比、奖惩是无法做好班主任工作的。“严是爱，松是害，不教不管会变坏”。我努力做到真心爱护学生，严格要求他们，要注意在充分尊重学生的基础上显示出严格要求。因而，我在每周开完班会后经常到教室、宿舍去检查学生的落实情况。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。三是坚持“以身示范”。孔子早在两千年前就说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，班主任必须坚持，凡是要求学生做到的自己首先要做到，不让学生做的自己首先不做。事必躬亲有时不妥，但是，班主任工作有时必须事必躬亲。
我总把人生哲理融会于生活中交给学生，使他们在不知不觉中学会做人的道理；我会在谈笑风生中推导公式，总结定义，帮助他们树立学习的信心；我常在他们最无助的时候，帮助他们化解疑难，走出困境。一份春华，一份秋实，在短暂的班主任工作的道路上，我付出了汗水和泪水，然而我收获的却是那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的职业。我愿把我的心化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日的他们，明天会生活得更精彩，飞得更高。
参考文献：
［1］谭顶良主编.高等教育心理学.南京师范大学出版社.
［2］《德育》劳动和社会保障部教材办公室组织编写.中国劳动社会保障出版社.
团支书自我总结范文6
中学生检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的中学生向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。所谓知错能改，善莫大焉，以下是文秘站小编为大家搜集整理的中学生检讨书格式，供大家参考和借鉴。
【中学生检讨书格式】
中学生检讨书(也称中学生认识书)是指在小学学习生活中出现了问题或过错后，以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。其实也和一半检讨书的格式差不多，主要由四个部分构成：
一、标题
在头行正中写明“检讨书”字样即可;也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违反学校纪律的检讨书》。
二、称谓
写明检讨书呈报的组织、单位或个人。如“XX学校”、“X老师”等。
三、正文
正文由三部分组成：所犯错误事实;对所犯错误的认识;改正错误的决心与措施。
四、落款
写上检讨人的姓名或专业班级名称，最后写上年月日。
特殊检讨(严重检讨)
遇到后果严重的特殊事件(如打架斗殴、考试作弊)需要特别的检讨书，首先认错态度要诚恳，其次，一定要勇于认错，敢于认错，将自己的错误一一陈列，分条例来说明对错误的认识，表明自己改错的决心，并请求老师同学(学校)的原谅。
中学生检讨书范文(一)
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!
检讨人：文秘站
20__年__月__日
中学生检讨书范文(二)
尊敬的老师：
今天，我做了一件十分错误的事情，与其说是错误，不如说是我人生的大罪，我竟然在今天的考试中作了弊，我竟然会犯这种错误，似乎是不可思仪，但又是的确发生了，学生检讨书范文。我只能对老师说声，对不起，是我错了。
考试作弊是学校三令五申明文禁止的事情，情节十分严重，后果十分恶劣，不仅是对自己的不负责任，对家长的不负责任，更是对老师对学校的不负责任，这是对学校规章制度的违抗，是对老师教学的不尊重，是对其他考生的不公平，作弊这种从小到大都被强调是不可尝试的事情，竟然在今天被我做了，是我一时糊涂也好，是我鬼迷心窍也罢，大错已经铸成，我只能后悔的承担后果。
我一直都还算是好好学习的学生，
考前也在认真复习，事后我知道，平我复习的水平，考个还好的成绩是完全可以的，只是，考试之前，一时冲动做了小抄，本来也没想到要作弊用，只是想在考试前把不熟的再看一下 ，可考试时却有充动的把它放到试卷下，抱着侥幸的心理，期望能派上用场却逃过惩罚，检讨书《学生检讨书范文》。这种想法本身就是错误，考试这种勇敢严肃对待的事情，我竟然包着侥幸的心理，这在思想上就犯了大错，我本该公平公正平等的对待考试，发挥自己的真实水平，却犯了如此大错，是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家长的期望，一定会努力做个好学生。
下午老师对我做出了批评，我要感谢老师的教诲，老师关心我所以批评我，使我对我的错误有了更深刻的认识，是我没有考虑学校老师家长就盲目的做事情，因此犯了大错，老师的话让我受益非浅，我的错误也确实造成了很多不良影响，犯了这么严重的错误，我只能深刻反省，悔过自新，我的思想受到一次洗礼，我要吸取教训，我保证绝对不会有类似事件发生。
这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师添麻烦了，对不起，老师是我错了。
检讨人：
20__年__月__日
中学生检讨书范文(三)
同学们：
今天，我在这里向同学们作一个深刻的检讨，因为我犯了错误，给班级带来了严重的负面影响。因此，我必须要反省自己身上存在的问题。
在今天早自习，英语老师布置了读记课文的任务后，同学们就大声地读起来了，而我读了一会儿，就拿出其他书来看，被课代表抓个正着，她叫我出去站着，我没有去，并且还说了句“我就不去站着”，我为我说的这句话感到惭愧，并深深地自责与反剩我确实不该说出这种话来，我知道我错了，但后悔已经来不及了。
早晨是读书的大好时光，而课代表不仅要读好自己的书，还要管好我们读书，她不仅要操心自己的事，还要替我们操心，她的确是一个负责的好课代表。记得有一次，就是因为我们上课不认真读书，导致英语老师发大火，令他很气愤，而首先站起来要我们以后认真读书的是她，建议我们怎样做的也是她。并且，在平时每次老师布置了作业之后，她都要及时督促我们将作业做好、做完，并及时将作业送到老师办公室，她为了我们英语成绩的提高而始终努力着、奉献着，我应该为有这样的课代表而感到荣幸、欣慰，我没有理由去不尊重她，更没有理由去与她唱反调、防碍她的工作，这是极其不应该的，是可恶的、卑鄙的。
在这里，我还要感谢值日生同学，说实话，我们班的班干部和值日生是非常不错的，每周班干部们都要牺牲自己的时间和精力来对班级的各方面情况进行总结和归纳，在班会课上提出来，再针对班级情况制定出相应的制度，这对班级的管理与发展非常有利，他们的辛勤劳动与无私奉献就是为了我们的班级能成为一个优秀的班集体，他们值得我们赞扬与学习。
值日生也是非常辛苦的，每天牺牲自己的时间与精力对班级存在的问题及现象进行及时的记载，多数值日生也是正直无私的，就比如说，李坚同学，正是他及时地将班上的事情准确地记载下来，才使我们认识到自己身上存在的问题与不足，除了今天早晨记载我的问题外，上次班上两名同学上课看小说的事也是他及时、无误的记载才使老师能及时清楚得了解班级里的情况。正是他们如此负责的表现，才使得班级管理工作能够有条不紊地顺利进行，着对我们班级同学素质与能力的提高与发展有很大的推动作用，我也需要更加珍惜我能够身在这样的班集体中。
在历来的班会课上，有关班干部都提出了要认真学习、刻苦学习的要求，而且就在上次的班会课上提出了读书要大声、认真的要求，而我却没有按照要求去做，行为散漫，作风懒散，把他们的话当耳边风，这是对他们工作与劳动成果的不尊重，也是不自重。为此，我深感后悔，并深深的自责与反剩
一日之计在于晨，早晨是读书的好时光，而我却没有利用好。学习委员、课代表和值日生来管我，是他们认真、负责的表现，是他们对我的关心，我没有理由不去感激他们。而且，在这一段时间内，天气非常好，不冷也不热，正是学习的黄金时间，我们应该抓住这个时机夯实基础，提高自己的学习成绩，而不应该虚度光阴，得过且过，这是对自己的不负责，对老师的辜负，对家长的背叛，我确实应该自责与反省，也为我的行为感到羞耻。
班级中有很多非常优秀、严厉的班干部，而我却不及他们的一丁点儿，而当课代表来管我时，我却不服气，影响了她的工作的顺利开展，也对班级的管理带来负面影响，这就是最大的错误，我的错误是极不应该的，我很后悔，可是我错了是无法挽救的。
作为班干部的我应该积极维护班集体的荣誉与利益，积极拥护其他班干部开展工作，自觉遵守班级的规章制度，而不应该与班干部唱反调，影响班干部的班级管理工作，违反班级的规章制度，而我却知法犯法，是歪风邪气的“带头人”，罪加一等，我错了：我总是以自我为中心，自命不凡，自以为是。
作为共青团团支书的我，应该积极维护和拥护班干部的管理，而我却不配合，不拥护，不维护，狂妄自大，虚伪，这是非常不应该的，所以，我不具备一个团员应该具备的基本素质和一个班干部的基本形象，我根本不配作为一名班干部和一名团员，我没资格。
在今后的学习生活中，我必须改正自己身上存在的缺点，端正自己的态度。不然，我永远不会有出息，永远也不会出人头地，只会被别人看不起与看低，我真的认识到了自己身上的缺点与不足，将深深反省并在今后改正。
最后，还要检讨我的“拾旧捡废”活动的工作，老师交待给我的任务，我没有认真负责地去做，而是以无所谓的态度去做，这是对自己，对老师，对班级的不负责的表现。班主任对我的工作很不满意，批评了我多次，而我却每次都没有将它做好，要知道，班级中的一切经费都来源于这个活动，如果我没能将它开展好，班级开展活动没有经费，却要同学们交钱，到了那个地步就不好了。所以，我的工作是非常重要的，而班主任将这样一个重要的任务交给我，我却辜负了他，我对不起集体，对不起班主任和大家对我的信任。在这里，我感到惭愧与自责。
所以，在今后的学习与工作中我必须改正我身上的缺点与不足。不然，它将会拖累我的一生。因为，心态与品质不健康的人，是不可能成为有用之才的，只会拖累家庭、危害社会，只会成为社会的渣质，受到别人的排挤。
检讨人：文秘站
20__年__月__日
中学生
检讨书范文(四)尊敬的政教处老师：
对不起，老师!关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。
但我不连最基本的也做不到。现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。
我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。
关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。
我知道我应该认真检讨自己的行动：第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。第二，我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。
