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最美司机吴斌作文范文1
如果说作文是一串精美的项链，那么热点素材就是构成项链的那一颗颗璀璨的珍珠。没有鲜活的热点素材，即使你拥有清晰的结构、靓丽的语言，也难以写出好的作文来。这就要求考生不断感知、体验新鲜经验和新鲜信息，有意识的在生活实践和课外阅读中仔细地搜集一些新鲜的素材，并把这些新鲜的素材激活，进行深层次的加工。
一、 集中一点法
所谓集中一点法，是指热点素材往往有着丰富的内涵，可适用于多个主题，运用角度多维，好比是“弱水三千”。但在具体运用时，我们只能取“一瓢饮”。不能什么都写，要大胆取舍，集中笔墨找准适合中心的一点。根据文章的需要对热点素材进行剪裁、加工，选取主干，去其枝叶，且对所选内容不仅要定向叙述，还要深入挖掘。将热点素材照抄、照搬到文章中是素材运用之大忌。素材必须为“我”所用，为文所用。“弱水三千，取一瓢饮”并不是随意“取一瓢”，而是要选择素材与作文题最契合的部位，对素材进行深挖，发人之所未发。
集中一点法的速成训练，必须掌握以下几个方面要点：
1. 人物凝缩法。人物凝缩法就是将笔力集中到某一个热点人物身上，将热点人物中与主题无关或者关系不大的“水分”挤干凝缩，或者舍去细节而总体概括，或舍去总体而取一细节。人物凝缩法运用时，可以将整篇文章或一个段落只集中到一个热点人物身上。
[高考印证]
对生命的认真是一种坚守。杭州已故的大巴司机吴斌用生命诠释了坚守。正在高速公路上行驶的他，决不会料到灾难会降临得如此措手不及。飞进车窗的一个金属块以加速度向他袭来，一瞬间的力度让他的肝脏破裂，生命危急。这样的危急关头，他没有伸手去捂住伤口减小痛苦，而是俯身紧紧把住方向盘，换档，刹车，停车。这几个小小的动作挽救了一车人的性命，让一个个脆弱的生命依旧鲜活。而他，却付出了自己的生命。他对生命是严肃而认真的，他对生命是珍视并坚守的。（2012年北京卷高分作文《头顶的星空》）
对点赏析：作者集中笔力写吴斌这个热点人物，采用舍去细节而总体概括的方法，运用较强的抒情性语言较好地论证了“坚守”这个中心。
2. 事件概括法。事件概括法就是将笔力集中到某一个热点事件上，对事件本身进行高度概括，提炼出与写作话题相关联的主题或结论。
[高考印证]
时光流转，现在的孩子们，还有几个能像数星星的张衡那样幸运呢？“不要让孩子输在起跑线上！”此口号一出，家长们纷纷行动起来，不仅要让孩子赢在起跑线上，还要赢在途中，并最终赢在终点。孩子要全面发展，于是，孩子便像陀螺一样在舞蹈班、钢琴班、美术班、国学班等所谓“兴趣班”、“特长班”里转个不停；孩子要提升智力，于是，让孩子上幼儿智力开发学校，吃这种那种益智药。结果又如何呢？由于所学的东西很大程度上不是出自孩子个人的兴趣，加上体力、精神上的透支，为数不少的孩子变得迷迷瞪瞪、委靡不振。于是，洁白的云朵、动听的鸟鸣、潺潺的流水、美丽的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神马都是浮云”，视而不见、听而不闻了；腾空的火箭、千年的古寺、翩翩舞动的身影，与孩子“阴阳相隔”，全作虚无。（2012年天津卷高分作文《数星星的孩子与懵懂的鱼》）
对点赏析：为了论证“自己的兴趣成就天才”这个观点，作者把目光聚集到现在的很多孩子身上，他们的“兴趣”更多的是来自父母的安排，而且这种安排完全是功利的，有违儿童天性的。作者从与中心最契合点进行切入，对事件进行了高度概括和精到的分析，做到了发人之所未发。
二、 同类叠加法
所谓同类叠加法即按照时间的先后顺序或不同的空间关系等，找寻一些同类的素材进行时空组合、相互弥补组合、重重叠加组合等，通过同类素材叠加的相同内涵来论证主题，增加文章说理的气势。
热点素材的事件不同，结果就不同；人物不同，个性也就不同。但是不论何时，不论何地，不论何人，不论何事，总可以从他们身上找到相通的东西。而同类叠加法就是深入挖掘热点素材的相同点，从而巧妙地将它们组合在一起，来诠释同一个主旨。可以从以下几个方面着手：
1. 同类现象互重叠。自然景象也好，社会群体也罢，热点人物、事件亦可，只要是同类的现象，就可以让他们进行重叠组合，从视觉方面进行反复冲击，以达到强化读者印象的目的，从而由此及彼，水到渠成地亮出观点，让文章内容更加厚重，更有说服力。
[高考印证]
我们都只是在路上，他人与自己一样，都是旅行者，何必吝啬自己的掌声，不为他人的惊艳欢欣鼓舞？刘翔的心中不存在极限，因为他跑到12秒87追平纪录前有掌声相伴；德约科维奇的字典里没有不可能，在众人的称赞声里迈入了决赛；杜兰特谦卑的灵魂却有高傲的斗志，只因为周围山呼海啸般的助威；当然还有最美教师张丽莉为救学生不顾自身性命；最美司机吴斌在生死攸关的七十秒中挽救了其他人的性命。对于他们，我们还能做些什么呢？为他们鼓掌吧！坐在他们的路边，欣赏着，鼓着掌。这是理所当然的，更是随性而发的。（2012年浙江卷高分作文《我们只是在路上》）
对点赏析：为了论证“我们都只是在路上，何必吝啬自己的掌声”这个中心，作者叠加了“刘翔”、“德约科维奇”、“杜兰特”、“最美教师张丽莉”、“最美司机吴斌”，构成了排比的修辞方式，给了阅卷老师强烈的视觉冲击，使文章的内容更加丰厚。
2. 形同材料相叠加。热点人物身份互不相同，事件不同，无论身份地位如何，事件结果如何，取其相同的角度，从而叠加在一起，紧紧围绕中心论点行文，让文意不断丰富和深化。
[高考印证]
最美司机吴斌作文范文2
新闻时事是新近发生的，能够引起大众兴趣的新鲜事实，反映的是当下人们最关注的社会问题，比如道德法律问题、人文关怀问题、文化传播等等。在网络媒体上，新闻内容总在不断滚动更新，借助数码摄录设备和手机等现代化影像处理和通讯工具，图文并茂地以第一时间、第一速度报道出来。
课堂上，教师可以利用信息技术，挑选一些适时的网络新闻报道展示给学生看，鼓励学生深刻分析评论这些新闻事件，引导他们选择其中一个角度阐发议论，从中发掘可写的素材，提高作文的质量。例如：一学生在《献爱心不能流于形式》的作文中，就引用了我在课堂上展示的新闻“2012年10月25日，重阳节扎堆上养老院献爱心，合肥市老年公寓老人被洗7次脚”，论述了“献爱心如同一剂营养品，出发点总是有益无害。但再好的补品也要循序渐进，一股脑地灌下去只会导致消化不良。尊老敬老决不能仅仅流于物质需求的表面，更要用心给予精神层面的关怀。忽冷忽热的心理落差容易让老人心寒，持之以恒的慰问才能让他们感到温暖”。
二、网络热点素材的积累
互联网的产生与发展，使人类信息传播进入到一个崭新的阶段。网络的开放性，只需轻点鼠标，就可以在互联网上任意链接自己感兴趣的信息，同时也可以极迅捷地在网上信息。点击频率越多的备受关注的事情，就成了网络热点。课堂上，教师可以利用信息技术，以视频、图片、文字等形式把网络热点及时告知学生，如“最美人物”“事件”“地沟油”“感动中国人物”等网络热点，引导学生对这些网络热点进行审视或思考。
于是，就有学生引用“最美司机吴斌”素材，在《论英雄》一文中写道：“成就‘英雄’，不需要一番惊天动地的伟业，不需要一些浴血疆场的壮举，可以是不屈厄运的生活强者，也可以是立足本职、无私奉献的普通百姓。吴斌不过是杭州长运客运二公司的一名普通员工，但他却用生命的最后六分钟诠释了人生的价值，成就了一个平凡人的伟大瞬间，堪称英雄。”
三、百度百科素材的积累
高中文本作者不乏一些高尚情操之人，特别是古代的那些文人雅士、墨客骚人。他们大多命运多舛，有的怀才不遇、仕途坎坷，有的出身卑微、穷困潦倒；有的家道中落、祸不单行。他们虽内心抑郁、伤悲，但更多的是乐观豁达、淡泊宁静。课本对这些名人的介绍是有限的，但上课时如果能在介绍文本作者时，打开“百度百科”栏目，让学生周详了解这些人的生平、事迹、成就等，可为写作打下坚实的基础。如在授课《赤壁赋》一文时，我就让学生浏览了关于苏轼的“百度百科”资料。后来，有学生在作文中写道：苏轼一生为人正直、光明磊落。不苟合当权者见解，不附权贵。当风雨袭来的时候，苏轼没有惊惶失措，而是以一颗平常心对待一切变故。“乌台诗案”使苏轼受尽折磨，牢狱生活使他尝尽世态炎凉。在黄州最落魄的日子里，他“回首向来萧瑟处”，却感“也无风雨也无晴”。晚年的他被放逐到更为荒远的岭南，甚至海南，但他依旧“一蓑烟雨任平生”。试想，如果没有对苏轼的周详了解，又怎能用三言两语串起他的一生遭际呢？
四、新闻评论素材的积累
新闻评论是对某种社会现象或者新近发生的新闻事件发表看法和见解，澄清一些个人错误认识的观点。新闻评论的主观性很强，评论者的知识、阅历、文采，逻辑推理能力等因素都决定着评论者的成功及影响力。好的评论如灯塔，如航标，能拨乱反正，能让人辨别是非。语文教师平时如能引导学生在写议论文时仿写或引用这些精辟的短评，无疑会给文章增添文采和灵气。
如腾讯网关于广东佛山小悦悦遭车碾压的事件分析评论中就有很多内容值得学习。某些官员把人民给予的权力当作裸的牟利手段，“小悦悦事件”出在“草根”上，根子却在社会精英上。的《小悦悦悲剧反映发展方式上的弊端》一文说：“物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义，道德堕落更不是社会主义。悲剧的发生反映了长期以来我们在发展方式上存在的弊端。改变这种状况，广东必须认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，深入开展社会主义荣辱观的宣传教育。”
总之，腹有诗书气自华，思如泉涌笔生辉。人们常说，写文章，三分在技巧，七分在选材。选材不当，甚至无材可选，只能无米下炊，作文也就会失去光彩，体现不出语文味，更折射不出人性的光辉。
最美司机吴斌作文范文3
高考作文素材运用训练一直被视为高三作文复习的重头戏。学生在课内、课外积累了大量的作文素材，但从平时的训练来看，能恰当应用在文章中的却不多。为帮助考生解脱“心中有料，笔下无言”的困境，我在指导考生素材训练的实践中总结出三种规范运用素材的基本结构，分别是：引――议――联――结，起――承――转――合，提出问题――分析问题――解决问题。
下面结合实例分别阐述。
一、引――议――联――结
1.结构分析
“引”，引言切题；“议”，道理阐述；“联”，事例论证；“结”，结束明旨。
2.实例阐述
心中有座桃花岛
“桃花影里飞神剑，碧海潮生按玉箫。”金庸笔下武功盖世的黄药师拥有如此绝美的离尘脱俗的桃花岛。其实，我们每个人的心中都应该有这样一座桃花岛――绝少世俗功利的浮尘，亦无众生得失的羁绊；留有生命最初的纯真，拥有生命最真的善良。（引）心中有了这样一座桃花岛，我们就能静赏春花妩媚，闲听碧海潮升，坐观云霞飞渡，起吟冰雪秋霜。心中有了这样一座桃花岛，我们就能将滚滚红尘中扑面而来的浮躁喧嚣置于身外，我们就能坚守生命的本真，我们就能明白世上本无事，庸人自扰之，名利得失奈我何？（议）回看2012，“最美人物”皆可证。最美女教师张丽莉生死瞬间勇救学生写成真爱篇章，最美司机吴斌垂危之际疏散乘客奏响动人乐章：最美“富二代”周江疆用生命谱写救人赞歌，最美女护士万永平列车接生救母女传为佳话，最美孕妇彭伟平跳水救童成美谈，最美清洁工卧倒水中清垃圾令人动容（素材）……无疑，他们的心中都有一座属于自己的桃花岛。瞬间摄人心魄的壮举绽放的是生命本真的芬芳，绽开的是人性善良的花朵。（联）――朋友们，洁净我们的灵魂吧。挣开得失的羁绊，拂去名利的浮尘，心中自有桃花！（结）
引，通过名人名言或材料引出分观点。议，分析说理，树立自己的分观点。联，联系素材，分析说理，证明观点。结，结束分论点的论述，回扣分论点。
该结构还能引伸以下类型的说理结构：
引（引出论点）――联（事例论证）――议（事理论证）――结（照应论点）
引（引言切题）――议（分析深化）――提（提点中心）――联（事例论证）――结（照应论点）
引（引言切题）――议（道理阐述）――联（事例论证）――议（再次分析深化）――结（提点中心）
引（引言切题）――议（分析深化）――提（点中心）――联（事例论证）――联（道理论证）――结（提点中心）
二、起――承――转――合
1.结构分析
“起”，引出话题；“承”，承接论述；“转”，事例论证；“合”，明确中心。
2.实例阐述
人尽其才方显人生价值
说起人生价值，有人认为帝王将相成就伟业，他们的人生是有价值的；也有人认为平民布衣辛勤劳作，他们的人生是充实的。（起，引出话题）的确，帝王将相也好，布衣平民也罢，只有人尽其才，方显其人生价值。（承，承接论述）北大硕士找一份能够养家糊口，能够学以致用，能够施展才华的工作，难道就贬低身份了吗？难道只有做官才是“正道”？难道只有做官才能实现人生价值吗？当然不是。（素材）没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。有的人生于豪门却沦为精神乞丐，有的人穷且益坚不坠青云之志；有的人正值年轻却苍老萎靡，有的人老当益壮不移白首之心。（转，事例论证）对自己的认识、对自己的定位以及时日标的追求历程，决定著我们在这个世界上的位置与价值。（合，明确中心）
起，是指通过概述材荆引出话题。承，是指通过正向评议材料顺势提出自己的观点。转，是指通过列举几个道德滑坡的材料反面论证观点。合，是指通过正反对比论证再次阐明观点。
三、提出问题――分析问题――解决问题
1.结构分析
“提出问题”，引出话题；“分析问题”，分析说理；“解决问题”，总结点题。
2.实例阐述
追梦不息，笃定前行
追梦不息，笃定前行。每个人都有自己梦想，但是最终能实现自己梦想的人却没有多少个，究其原因，是缺少了那份执着的笃定前行。（提出问题）“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”追梦的过程中总会遭受不同的困厄，我们如何面对这些困厄与阻挠？是笃定的行还是退缩不前呢？“打工作家”王十月用他的亲身经历给予我们一个答案――追梦不息，笃定前行。少不经事的他跟随着打工洪流来到了珠三角，辗转于各工厂间，重复的操作，高强度的负荷，（素材）没有对他追逐从事写作的梦想造成打击，反而更加让他笃定前行，他就是要走这样一条文学创作之路。也正是这种追梦不息，笃定前行的精神鼓舞着他，在机器声道轰鸣的印刷车间，王十月在“公家”的印纸板背面偷偷写着打工者的故事。（分析问题）梦想可以有许多，但人的生命是被限定，生命是如此短暂，倘若想我们的人生精彩的话，追梦不息，笃定前行就是必须的。（解决问题）
提出问题，就是引出话题，提出要证明的观点；分析问题，就是通过衔接过渡，引出实例，引用素材，对素材进行分析，围绕观点说理，论证论点；解决问题，就是总结前面的分析说理，得出结论，点明题旨，呼应开头提出的观点。
运用作文素材的范式归纳起来不外乎以上三种，无论使用哪一种范式，都应该包含五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句，就如麻雀虽小五脏俱全，这就是我们说的标准议论段，例子如下：
舍弃应该舍弃的，你便是智者。（观点句）一个人活在世上，会面对许许多多的诱惑，却又不可能什么都能得到，只有适当地舍弃才能获得你真正想要的东西。（阐释句）世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。（材料句）他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守护的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。（分析句）正确的舍弃，使他的人格独具魅力。（结论句）。
最美司机吴斌作文范文4
成长中有你
要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【写法点拨】
本题属于命题作文。设计的意图是唤醒同学们对真善美的记忆，然后以真挚的情感，表达自己独特的感悟。
要写好这篇作文，必须注意以下两点：
一、界定“你”的所指。“你”是谁？是人还是物？是实在的还是虚拟的？我们可以写身边人，如“你”是亲人，是老师，是朋友。在我们成长的过程中，也确实离不开我们的亲人、友人。也可以写身边物，如“你”是书籍、书桌、台灯，是篮球、滑板、跑鞋、小提琴等等，缺少了它们，我们的世界会单调、黯然很多。我们还可以延伸开去，写远一点的人或物，如“你”是司马迁、李白、鲁迅，是“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌，或者是“神舟”飞船，是中华的象征――万里长城，是“人间仙境”九寨沟……它们让我们的民族文化更丰富，品德更完美，科技更发达，我们的成长又怎能离开它们呢？我们还可以避实就虚，写一些抽象的事物，如“你”是美德，是自信，是失败，是同情心，是人文情怀，等等。
当然，“你”的所指是什么，是近的好还是远的好，是虚的好还是实的好，这就需要看你的生活积累和临场反应能力了。
二、准确把握题目的倾向性。谈到这个题目，我们就感觉有一个人对着他心中的人或物在轻轻诉说吟唱。所以，要把这篇作文写好，最好用类似书信的写法，想象你要倾诉的对象就站在你面前，你要把心底想对他说的话都吐露出来。在表达方法上，要恰当地运用直接抒情和间接抒情，运用排比、呼告等方法。
【美文呈现】
母爱激活泪腺
麦 家
每个人都有自己的秘密。一个人独自饮泣总有那么一点私底下的感觉，尤其是对一个男人而言，这很可能成为他的一个羞于公布的秘密。
孩提时的眼泪是不值得说的，因为它总是伴随着声嘶力竭的哭声，哭声里藏足了反抗和祈求，眼泪是不屈斗志的流露，也是缴械投降的诏书。但我的怪异之处是，母亲说我哭大了就会犯病，手脚抽筋，口吐白沫，跟犯癫痫病似的，叫人害怕。父亲脾气暴躁，经常把我的哥哥、姐姐打得哭声动天。母亲看见了，视而不见。只有我，母亲是不准父亲打的，打了也会及时替我解围，像老母鸡护小鸡似的把我护在怀里，保护我。有一次，母亲不在家，父亲把我打狠了，我旧病复发，抽筋，并引发休克，人中被掐青才缓过神来。母亲回家知道后，拿起菜刀，把一张小桌子砍破了角，警告父亲，如果再打我她就把我杀了（免得我再受罪的意思）。那个凶恶的样子，让父亲都害怕了。
因为知道自己有这个毛病，我从懂事起，一直在抑制自己哭，有泪总往肚里吞。我发现我已经不会流泪了。我的泪腺已经干涸了，死掉了，就像一个野人，不知不觉中身上已经失掉了这个器官的功能。
死掉也罢！可它又活转来了。
那是1992年春节，年近三十的我第一次带女友回家探亲，第二天要走了，晚上母亲烧了一桌子菜，兄弟姐妹聚齐了，吃得热热闹闹的，唯独母亲一言不发，老是默默地往我碗里夹菜，默默地看着我，那种眼神像是不认识我似的。我随意地说：“妈，你老这样看着吗？”母亲说：“我是看一眼少一眼了，等你下次回来时，妈说不定就不在了。”这时我多少已经感觉到一些不对劲，姐又多了一句嘴，说什么妈恨不得让我把一桌子菜都打包带走，好叫我吃着她烧的菜想着她……姐的话没完，奇迹发生了：我哭了，眼泪夺眶而出，嘴唇一松动，居然呜呜有声，浑身还在不停地抽搐，把妈吓坏了，以为我老毛病又犯了，像小时候一样把我揽在怀里，安慰我别哭。可我却泪如泉涌，声音渐哭渐大，最后几乎变成号啕了，身子也软透了，没有一点力气。我哭得很没有分寸，一点章法都没有，很失一个成年人的水准。我想，那大概是因为我还没有学会哭吧。但起码我已经学会了流泪，以至在以后很长一段时间里，只要一想到母亲的面容，眼泪就会无声地涌出。就是说，我的泪腺又活了，是母亲激活的！
我承认，也许很多男人都要承认，我们在很长的一个年龄段里，心里是没有母亲的身影的，我们心里装着可笑的“世界”，爱的，恨的，荣的，耻的，贵的，贱的，身边的，远方的，看得见的，看不见的，很多很多，连亲爱的母亲也要可怜地被挤掉。等我们明白这一切时，发现母亲已经老了，走了。走了，那你就后悔到死吧。我很感激上帝给我机会，让我有幸把母亲再次放回到心里。因为在我心里，所以虽然我们相隔数千里，但我还是经常看得见她。不久前，老婆出了几天差，一个人带孩子，晚上孩子突然发起烧来，喂过药后烧倒是立马退了，转眼儿子又睡得很香。但心有余悸的我怎么也不敢入睡，便久久地望着儿子睡，望着望着眼泪又出来了：我又看见母亲了。
世界太大，母亲，我不能天天回去看您，陪您，一个月一次也不行，只能一年回去看您一两次，陪您十几天，为此我时常感到很内疚，很难过。好在您已经激活了我的泪腺，我在难过时可以通过泪水来宣泄。母亲，您总是预先把儿子需要的给了他……
（摘自《青年文摘》）
最美司机吴斌作文范文5
爱岗敬业演讲——奉献是永恒的追求尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们：
大家好!我今天演讲的题目是：奉献，永恒的追求
“服务、先行、求实、奉献。”是广东地质人精神。而奉献正是我们地质人一生的追求和荣耀。
记得有一首诗是这样写的：“我愿化作一片云彩，一片最不起眼的云彩，只为这湛蓝的天空，添上一道新的色彩。”我想，我们的地质人不正是在为祖国的建设添光彩吗?
两弹一星试验成功、钢铁工业飞速发展、核电站给大地点起的万家灯火----这一切，记载着咱们地质人是祖国发展的先驱，是不畏艰苦、甘于奉献的功臣。
他们用青春和汗水丈量大地，他们将发现和奉献交给祖国，他们用自己的行动诠释了地质人精神!
庄培元，是我队原来总工程师、是我国首批获得国务院特殊贡献的专家。他总结提出的“五层楼”和“层、相、位”成矿模式，为我国的矿产资源勘查做出了巨大的贡献。可大家是否知道?在这个辉煌荣誉的背后，庄老先生耗尽了一生的心血。有一次，在凡口野外勘探，他突然胃病发作，眼前一黑，一头栽倒在地上。大家好不容易把他送回了队部，在妻子的严词要求下，他答应妻子了住院接受治疗。可第二天一大清早，病房只剩下了空空的一张床。到底去了哪里呢?妻子急得找遍了整个医院也没找到。在病床的枕头下，他给妻子留了一封信：“阿茵，当你看到这封信时，我已回到矿区了，请原谅我的固执，因为工作和我的生命一样重要!”那一刻，妻子落泪了，那可是凝聚了地质人对事业多深的爱啊!
我还深深地记得，我们有一位农村队员的母亲，常年病卧在床。他多想回家陪陪母亲，可面对时间紧、任务重的野外工作，他哪放得下啊?他答应母亲，今年一定回家过年，农活不忙的时候，带母亲去北京爬长城，看奥运场馆。可谁也不知道，就在那一个冬天，母亲突然病危，年幼的妹妹打了十几个电话才把电话打通。当他急急赶到家的时候，母亲却已经永远离开了。哭得泣不成声的妹妹从床头取出一捆绣花鞋垫，忍痛说道，“哥，这是娘亲手给你做的，娘说你爬山多，脚容易起泡，垫上它，可以走更长的路，爬更高的山，找更多的矿”。握着这捆沉甸甸的鞋垫，这位铁铮铮的汉子泪如泉涌。他哽咽着，什么都没说，就这样一双一双地数了很久----
鞋垫，再普通不过了，但这是在提醒他，永远记住地质人的天职，一步一个脚印，走好“三光荣”这漫长而光荣的路!
阅读队员的日记，常常使我热泪盈眶。当看到地质人有了新发现时的那种欢喜;当看到一位不满三岁小女孩生病时哭着喊爸爸;当看到新婚的妻子与爱人分别时眼中噙满的泪水，我真切地感受到了一种震撼!这不正是无私的奉献吗?
亲爱的朋友们，地质人精神的践行，最终要落在我们每一个人身上，落在一言一行之中。而他们传递的是温暖，是力量，是通过忠诚、投入和自我牺牲让祖国变得更加美好的行动。
地质人精神的火炬，永远不会熄灭!您会听到地质人精神光荣与梦想的召唤!
让我们共同立下不负时代重托的坚定誓言，当好服务先行兵，做好求实奉献者!
以至善的追求，攀登科学的高峰!用诚意正心的坚持，为广东经济社会发展奉献出新世纪的辉煌!
我演讲完了!谢谢大家！
爱岗敬业奉献演讲稿：爱岗敬业、奉献青春尊敬的各位评委、同事们：
下午好!
我今天的演讲题目是《爱岗敬业、奉献青春》。
我记得雷锋日记中的有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”这段话告诉我们，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要爱自己的岗位，都要发挥最大的作用，都要做出最大的贡献。当前，全省系统正在的开展“爱岗敬业共建和谐”主题教育活动，更使我对人生价值有了更深地认识，对爱岗敬业有了更深地理解，对今后目标有了更明确的方向。
爱岗，首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我想，岗位就意味着责任。我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”!作为一名检验检疫的职工，我们唯有时刻保持忧患意识，以局为家，敏思好学，爱岗敬业，才对得起自己的工作，才保得住自己的岗位!
爱岗，其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。一个人，人生不同的阶段，有不同的岗位。不同的岗位，就有不同的业务。我们要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习.因为主动向书本学，才使我对各项政策法规常和业务知识有了更深刻的理解;因为虚心向老同志学，才使我对薪酬计算方法和薪酬管理思路技巧有了进一步的掌握;因为带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才使我越来越胜任目前的岗位。
爱岗，还要奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好注解。正如日本著名的“松下电器”创始人松下幸之助说的那样---“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。”检验检疫给我们提供了展示自我，实现人生价值的空间舞台。因此我们珍惜她，要以自己的努力工作来回报检验检疫。因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求!
朋友们，爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。让我们满怀激情和希望，爱岗敬业，共建和谐，把青春年华奉献给光荣的检验检疫事业，共同建设更加美好的明天!
爱岗敬业奉献演讲稿：除了奉献，我们别无选择尊敬的各位评委，老师们，(亲爱的同学们)：
晚上好，我演讲的题目是“除了奉献，我们别无选择”。
走上讲台的那一天起，前辈们说，选择做一名教师，你就选择了清贫。
是的，教师的职业无疑是清贫的。特别是在开放自由，物欲横流，躁动不安的现代社会里，教师的职业更显清贫与狭隘。看吧，窗外变幻着扑朔迷离的现代风景。经商、大款、股票、汽车、日益膨胀的高消费……就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯老师们易动的心。于是有人跳槽了，一头扎进商海，去追寻迟到的那份幸福;有人借商潮来临之际，利用学生暗自拉起利益的关系网;剩下的人倦怠了，他们被岁月无情地磨去了激情与信念。身在课堂，心却在游荡，有的认为，金钱薄待了我，我又为何不能薄待学生，薄待自己的事业。于是校园不再平静，讲台不再圣洁。?
但!无论是物质贫乏的过往，还是物欲横流的现时……仍然有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。譬如，我生活的地方，我工作的队伍，来自松滋一所偏远乡镇学校的教师群体。他们，默默地坚守着贫瘠的土地，期待着幸福的心灵!
宛市中学，这所曾经几度创造教育辉煌的老校。很多的老师，一届届的学生，为她奉献，为她添彩，又以她为荣。当她面对挑战，遭遇挫折的时候，还是他们扛起质量的大旗，挑起学校的大梁义无反顾而艰难负重地前行。
“正本清源，立足课堂，精讲强练，再创辉煌!”听，这是校长的声音，掷起有声;这是发自肺腑的声音，引人共鸣。
谁能想像，不堪回首，涴市中学三年的阵痛啊。学生厌学，教师厌教;三年汗水，一年流干;欠债太多，得不偿失;思想沉旧，无所适从;重教轻练，练不落实。领导的询问的话语我们无言以对;群众不解的表情我们痛彻心底!
“学校发展了，教师才能发展;学校有形象，教师才能有地位!”我只记得，每一次的大会，校长都要像这样和老师们谈话。
当改革的大幕开启时，就是老师们最忙碌最辛苦的时候，而这场前所未有的改革，催生了一支忍辱负重艰难前行的队伍。
老者不服老。本已退居二线，年已五十的老领导，在中考前50天的时候又重新拿起课本走上初三的讲台，接受管理的重担，拿起查寝巡夜的手电筒，还在初三的会议上向老师们承诺“向我看齐”。一位老班主任，在发现班上还有4名学生未按时到校的情况，冒着磅砣大雨，穿梭于镇上的网吧，将他们一个个找回。又有几次深夜里去网吧找回沉迷网吧的学生，我们无法记录，唯有用心灵感怀与感恩。就是他们，在面对问题生一次次苦口婆心的教诲后，或许还要承受家长不解的白眼与责难的语言。就是他们，也要和年轻的老师们一起，参与到学校的改革行动中去，从事同样繁重的备批，但一步也不落后。
青年就是青年。有一位最年轻的教师，在最基层的学校里成长。他把白天交给了学生，他还要向夜晚索取。就是一只粉笔，一只钢笔，加上键盘，他的名字每周都会出现于全国中学语文报刊。他带着语文老师们，教作文教出了一个几十万字的系列，这个系列受到著名特级教师与语文教学专家的肯定。他带着文学社的社员们，笔耕不辍，每年发表百篇的习作，社团也成了学校的品牌。一人先行，他人跟上。语文组的青年教师们，开始了辛苦的钻研，“趁着年轻多做事”，这是他们的青春宣言。语文组老师共同设计的“中考复习教学案”以独特与实用的特点被语文报刊全文出版。我也是语文组的一员，我为这样一支群体而自豪。
集体的力量最动人。宛市中学的精讲强练，最辛苦的莫过于批与考;最充满智慧的莫过于备与讲，而走在最前面的，更是一支骨干力量，学科组长。学校倡导推行的电子备课，备课组长理所当然地成了主要承担者，他们不仅需要放弃许多的休息，更重要的是付出较之他人比之从前更多的智慧。调阅老师们的电子备课夹，翻拣学生手头的一套套学案，辛苦吗?去问胡昆吧，去问王义州吧，去问杜华吧，去问庹宏超，田俊华，荣春梅，杨圣元吧，去问这一科科的学科组长吧。二楼的小会议室，走了一组，又来了一科，变换的是音响，不变的一个主题——“精致的课堂”。去办公室坐一坐，办公桌上那一堆堆来来去去的作业与试卷，醒目的一抹抹鲜红，是教师最美的色彩。去教室里看一看，老师们怕的是自己讲多了，讲淡了，讲乱了;怕的是学生练少了，练虚了，练漏了。正本清源，这才是新时期的课堂，真正的课堂，追求效益的课堂啊!
时间不容许我赘述学校的这一场改革，只要想一想，就是观念的转变，一个群体的观念转变，就要付出多少的艰辛?从被迫应付到积极参与，这又是怎样的一个过程?从形式到内涵，从量变到质变，它的背后浸透着宛中人怎样的心血?我只记起校长和每一个学科组长逐一制定计划;我只记起每周的作业与考试都要接受学校的调阅;我只记起新学期的第一天，就是一次备批改革的培训会;我不会忘记每一堂课的结束时要带走当堂的作业;我更不会忘记当我想偷懒要懈怠时就有一个人善意的提醒……
这一幕幕一个个细节见证着一所学校的发展，相信会创造奇迹。作为宛中人，我切身感受着一场教学改革的辛苦历程;这个历程，除了让我认识教师职业的辛苦清贫，更让我认识到，教师，可以让自己的事业不清贫，那就是奉献，唯有奉献，让我们赢得尊重。我想倦怠的同行说，老师们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都有一个共同的名字叫“老师”。同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存又潜力无限的职业，让我们自己先为她致敬!我也坚信，生命的意义远不止于功利。滴水藏海，短暂中孕育永恒，平凡的职业有不甘平庸的我们。我更期待，秉承奉献的职业精神，宛市中学的教师群体一定能用汗水与智慧浇灌出灿烂的鲜花。
今天，借助这个演讲平台，我为宛中，我为自己和我的同行们深深地祝福。想起他们，我的心里格外温润;想起他们，我的心中再次溢满幸福的涟漪。
谢谢大家!
爱岗敬业演讲稿：无私奉献铸警魂尊敬的各位领导、评委、同事：
大家好!
今天我很荣幸站在这里给大家演讲，我要演讲的题目是 “爱岗敬业，无私奉献”。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;
如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗;
如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。
这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大的奉献。
其实，奉献对于任何一个人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为大地献上一丝新绿;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，却可以是一条小溪滋润孕育我们的土地;不能成为天之娇子商场驰骋，但可以传承爱岗敬业无私奉献的精神，从日常工作的点滴做起。
人生在世，总要有个目标，有个方向，说的朴实点，是人就得要有个谋生的依托，既然我们选择投身于伟业的“建设”，就应该把自己的理想、信念、青春、才智毫无保留的奉献给这个选择。就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花!我们该怎样体现这份爱，怎样表达这种情呢?我会义无返顾的选择爱岗敬业，将敬业作为一种习惯。有句口号说的好：不爱岗就下岗，不敬业就失业!爱岗敬业说的具体点就是要做好自己的本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓
牢，没有任何借口，扎扎实实做好本职工作，不要得过且过，浑浑噩噩的工作;当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价推三阻四，还是尽职尽责努力完成;当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励勇往直前?当你觉得晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹，怨天尤人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发呢?总之，接人待物，为人处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因呢?也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人?我要说：非也!放眼天下，大到整个社会，小到我们的每一个工作岗位，都不难发现，越来越多的人正在默默无私的奉献着。 一段精彩的乐章需要每个演出人员爱岗敬业的无私奉献;一个成功的企业同样不可缺少这种精神!虽然我只是伟业一名普普通通的员工，但是我一定会奉献自己的全部智慧和热情，为伟业的不断壮大尽自己的一份绵薄之力。
爱岗敬业，无私奉献，我们坚信，伟业明天一定会更加美好! ，长洲水电公司各项工作任务非常繁重，公司提出了坚持 “一个中心”，抓住“两项任务”，实现“一个目标”的工作思路。结合公司实际，我们特向公司全体团员青年提出以下倡议：
一、学习雷锋树立远大理想和高远的人生追求，发扬助人为乐，勇于奉献的精神。从我做起，从现在做起，从点滴做起，帮助每一个需要帮助的人，在工作中帮助、团结同事;在生活中关心、爱护家人;在社会上热心帮助他人，积极投身社会公益活动。将雷锋精神
化作一种大爱，热爱祖国、热爱企业、热爱工作、热爱生活、热爱他人。
二、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风，培养良好的生活习惯。在日常的工作和生活中要注意节约用水、用电、用纸，杜绝铺张浪费，珍惜他人的劳动成果，从点滴做起，营造健康、绿色、环保的工作、生活环境。
三、发扬雷锋的“钉子“精神，努力学习，健康成长。在工作中，爱岗敬业、努力工作，勤学习、勤思考、勤动手，发扬雷锋不怕苦不怕累的螺丝钉精神，迎难而上、攻坚克难，争当岗位能手，争创一流企业。在生活中，培养和树立科学的人生观和价值观，不断提高自己，完善自己。
青年朋友们，让我们一起行动起来，弘扬新时代的雷锋精神，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，在平淡的生活中展现不平淡的热情，用爱点燃希望，用奉献创造奇迹，用辛勤和汗水为公司创建一流水电企业而努力奋斗! 振奋精神，真抓实干。过去的一年，公司圆满完成了各项目标任务，年发电量创造了31.87亿kW.h的历史新高，这是全体员工用辛勤汗水创下的结果。20xx年，我们又站在了新的历史起点，新形势、新机遇、新挑战，需要我们激发更加昂扬的斗志，需要我们付出更加艰苦的努力。我们要以教育实践活动为契机，坚定信心，振奋精神、真抓实干，朝着“优美、和谐、平安、效益的一流水电企业”美好愿景继续前进。大家好!进入9月，台风给我们带来了丝丝凉意，高温与酷暑正渐渐离开我们，预示着公司的迎峰度夏工作进入了另一个阶段。入夏以来，长洲水电公司员工上下一心，积极行动，战高温、斗酷暑、防恶劣天气，取得了丰硕的成果，截止9月11日，共完成发电量22.1亿千瓦时，连续安全生产天数2145天。
在迎峰度夏、防汛防洪的主战场上，我们始终能看见一支这样的队伍，闷热的灯泡头内有他，狭小电缆廊道有他，冒热气的开关站有他。他们就是长洲水电公司发电党支部的全体党员和入党积极分子。
作为这支队伍的一员，笔者零距离感受他们迎峰度夏、保安全、保发电的场景，用简单的笔记录他们辛勤工作、默默奉献的画面。
我，xx,名字与xx仅一字之差。我在矿区总站***分站工作。今天我演讲的题目是：放飞梦想---我为有线电视事业添光彩。 我为自己是龙视网络公司双鸭山分公司的一名成员而骄傲。我与我的同龄人一样，有着色彩斑斓的青想。我热爱自己的工作岗位，因为我工作，我快乐。我的青想在这里放飞，我的人生坐标在这里标注，我的自我价值在这里实现。我的人生理想就是为有线电视事业贡献力量，为万户千家送去欢笑，为七彩荧屏增添光彩!
雷锋曾经说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗;如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位”。杭州最美司机吴斌更是用他最后的生命76秒完美诠释了爱岗敬业、无私奉献的真正内涵。我要说：爱岗敬业，无私奉献，仍然是我们这一代青年应当弘扬和传承的美德。企业靠我发展，我靠企业生存。企业不但为我们每一名员工提供了生存的需要，更为我们提供了发展的机会和展示的舞台。我们不能攀比别人向企业
