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特色文化建设范文1
古往今来，松、竹、梅被誉为“岁寒三友”，而梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，竹子均并列其中，可见竹子在我国人民心中占有重要地位。竹子以它挺拔清秀、青葱翠绿、疏密有致、刚劲而富有韧性的形象，给人以艺术的享受，同时被赋予幽雅、脱俗、坚贞、正直、谦虚、刚强、坚韧、不畏艰险、无私奉献、勇于突破等品质。这些品质正是学校教育所需要达到的目标。
溪东乡地理位置优越，各种竹资源取之不尽，用之不竭。漫山遍野的竹子、遍地开花的竹产品加工厂、随处可见的竹制生活用品，让我们仿佛徜徉于竹海之中，随处可见的竹资源为我们开发竹文化特色课程提供了资源保障。大自然、大社会是知识的主要源泉。在这一思想的引导下，我们把目光投向了溪东中心小学周围的生活环境。全校的老师和孩子经过热烈的探讨，发现我们爱吃的笋、装东西用的竹筐、睡觉的竹席……，身边吃、住、用的许多东西都来源于我们本土的材料——竹，因此我校尝试开展“竹文化”建设，本着发展学生、发展教师、发展学校的理念，提出了“竹色苍翠伴我成长，竹节坚毅教我奋进”的“竹文化”目标。制定了学校《“竹文化”建设的初步设想和三年规划》。
一、挖掘“竹”之神、节、品、韵
我们将“竹之神、竹之节、竹之品、竹之韵”，与我校“团结、进取、求实、健美”的校风有机地融合在一起。“竹心相连，竹意绵延。团结悠长，友爱昂扬。清朗风神，百竿而修。”是团结的竹之神；“立根于深，直指碧空。千磨万击，经霜沐雪。坚韧不屈，竹叶长青。”是进取的竹之节；“丛丛叠叠，浩渺无边。漫山锦绣，尽入诗话。品竹之雅，求真务实。”是求实的竹之品；“亭亭玉立，傲骨铮铮。四季苍翠，生机盎然。竹韵轻扬，健康美好。”是健美的竹之韵。通过“竹文化”建设，为学生的成长、教师的提高和学校的发展，创设良好的人文环境与和谐的发展氛围，使校园成为师生健康成长的乐园。
二、创设环境，凝聚师生，营造“竹文化”氛围
具有生命力的校园文化环境对人的发展有着重要的影响。围绕我校的“竹文化”建设，我们将充分挖掘教师的潜能，发挥教师的特长，用人之长，以“竹文化”凝聚教师的人心、凝聚教师的智慧，共同营造“竹文化”的育人氛围，将校园环境特色化、艺术化。
“让学校的每块墙壁都会说话，让校园的每个角落都融入‘竹’的元素。”经过反复推敲，我们设计了“景观体验式”校园文化墙，各楼层的墙面，分别以“形、声、影、意”，确立了“识竹翠、品竹韵、赏竹美、会竹意”的主题画面。将学校的校风与竹子的特性和内涵相结合，营造出“团结·竹之神”“进取·竹之节”“求实·竹之品”“健美·竹之韵”为内容的“竹文化”育人氛围。 “竹文化”校园环境的创设，将为我校师生提供了良好的学习、工作、生活环境，给人以艺术感染和美的享受，营造了良好的育人氛围。而充分发挥每个教师的特长，在工作中鼓励团队群策群力、取长补短，也激发了教师参与校园文化建设的积极性。
三、“竹文化”建设推动教师发展
校园文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以学校活动为主要内容，以校园精神为主要特征，并且向外延伸的群体性文化。它对学生的知、情、意、行有着潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极的作用。“竹文化”建设的推进，全校师生人人都是参与者。为此，我们会将“竹文化”的建设与教师的校本培训相整合。有针对性的对教师进行培训。
培训中，我们首先对学校开展“竹文化”建设的设想、意义等进行诠释，让教师充分了解学校“竹文化”建设的规划和要求，以增强教师对“竹文化”建设的认同感。随后，我们将发动教师人人参与，集思广义，通过书籍、网络等有效途径搜集“竹”的相关资料，并对“竹”的种类、特性、诗词、美文、图片等资料进行归类整理，使教师对“竹文化”的范畴、内容、内涵有进一步的理解和认识。接着，通过多种形式的培训，引导教师感受“竹”的世界，探究“竹”的精神，挖掘“竹”的育人价值，进而提升教师参与校园文化建设的能力。
四、“竹文化”内涵引领学校教育教学工作
“为了每一个学生的全面发展”是新课程的核心理念。在全面实施国家新课程的背景下，校本课程建设是校园文化建设的又一新课题。以教师为主体，积极开发具有独特性、多元性的个性课程，是实现和形成校园课程文化的支柱。
为此，我们鼓励教师发挥自己的学科特长，先在相关基础学科（音乐、科学、美术、语文、品社、体育）中，挖掘与“竹”文化建设相关联的教学内容，初步展开学科渗透，共同体验其文化内涵。然后，根据不同年段学生的认知特点，我们将以上内容分解成各年段要达成的指标要求，逐步开发校本课程，将“竹文化”的建设与学校科技、体育、艺术、语文学科及德育主体活动等有机整合，使学校各项工作都融入“竹文化”的元素。
1、“竹文化”与学校德育主体活动相整合。
如每学年按年级开展的“笋牙尖尖，快成长——一年级入队仪式”、“翠竹青青，领巾飘——二年级入队仪式”、“竹色苍翠，伴成长——三年级十岁生日主题队会”、“竹海畅游，我争光”——四五年级主题班会”、“践行竹之品格，扬起理想风帆——六年级毕业典礼”系列主题活动，围绕“竹色苍翠伴我成长，竹节坚毅教我奋进”的“竹文化”目标，结合学校的中心工作，将“竹文化”的元素融入其中。
2、“竹文化”与学校的语文阅读课相整合。
利用升旗仪式，介绍与竹子有关的诗词、美文，要求师生理解含义、挖掘品质，熟记于心。学校按年级制定了有关诗词、美文学习的内容和要求，在语文阅读课上加以落实。通过推普周、读书节、红领巾广播等形式，展示学生学习的成果。
3、“竹文化”与学校的科技活动相整合。
挖掘自然学科中的相关内容，引导学生探究竹子的种类、生长习性、用途，挖掘竹子的品性，并制定明确的分年段认知目标。通过兴趣组、科技节、校内外各类竞赛等活动，让学生参与实践，亲身体验，成为“竹文化”建设的主人。
4、“竹文化”与学校艺术工作相整合。
开设竹笛校本课程，学校成立校笛子队，使一批在笛子吹奏上有潜力的学生获得更好的发展，为学生特长的发展奠定了基础。开设关于竹子的刮画、版画、水彩画、中国画等美术课程，开展学校竹子美术画展。在书法课和书法社团中展示赞美竹子气节的书法作品，并每学年专题展示一次。
5、“竹文化”与学校体育活动相整合。
创建学校特色品牌的一个亮点，精心打造以跳竹竿为主旨的大课间。让大课间活动突出了竹文化与体育学科的融合，孩子们在体育锻炼的同时也接受了竹文化的熏陶。
五、三年发展目标与措施：
（一）第一年
1、成立学校“竹文化研究”活动领导小组，制定年度工作计划和方案。领导小组负责在管理、资金、课程、人员等方面的保障工作。
2、着眼长远，立足现实，加强培训学习，分析和研究，对规划作进一步的细化。
3、在校园中引进栽种5种左右有特色的竹子。
4、尝试开发校本课程，制定校本课程开发方案。
5、通过橱窗展示，版面展示，竹子工艺比赛等，对学校竹文化活动进行宣传，选择部分学生作品进行校园环境布置。
6、利用学校广播站，建立竹文化专题广播，对竹文化活动进行宣传和展示。
（二）第二年
1、在上一年拓展型课程教学的基础上，开发出比较完善的校本课程，争取全校部分年级进行常规教学。
2、继续充实、完善校本教材。
3、尝试开展探究性活动，积累一定的资料。
4、继续在校园环境布置上体现“竹文化”特色。
5、开展竹文化美术展，竹文化书法展。
（三）第三年
1、举办“竹文化艺术节”，建成校园“竹子博物馆”雏形。
2、形成一种以竹子精神“虚心、坚韧”为核心的校园文化。在“竹文化”中提炼出与学校校风、学风、教风相融合的内涵，使之完全与学校的教育教学融为一体，成为体现学校教育教学思想的灵魂。
3、形成内容充实、体系完整、符合学生需要的比较完善的校本课程，通过审核并开始在各年级实施该课程。探究性活动的开展进入更深的领域。
4、规划并建成校园“竹文化长廊”。
5、举办以竹文化为主题的拓展型课程教学展示活动。
“竹色苍翠伴我成长，竹节坚毅教我奋进！”全校师生在这些实践活动中不断去感悟竹的品质，努力使自己成为一个正直的人，像翠竹一样身形挺直，宁折不弯；使自己拥有一颗奋进的心，像春笋那样破土而出，永往直前；使自己永远保持谦虚的品格，像青竹那样虚怀若谷。同时，师生在学习、思考、探索、实践的过程中将会体现出无穷的创造力。
特色文化建设范文2
[关键词] 独立学院 学生特点 班级特色文化建设
一、前言
高校班级特色文化则是指一个班级的成员在大学校园这个环境中基于相互交往而创造和形成的具有本班级特色的精神文化氛围,以及承载这些精神文化氛围的活动形式和物质形态。高校特色班级文化是增强高校德育实效性的有力探索,是落实大学生思想道德建设的有效突破口。高校思想政治教育工作队伍一定要重视班级文化建设,努力形成具有学校特色和区域特色、内涵丰富的班级特色文化。
二、独立学院学生的特点
1.学生思维活跃,综合能力突出
独立学院的学生一般家庭条件比较好,见识比较广,对社会各方面的认识也相对较深,学生思维很活跃,综合能力突出。学生比较注重个人能力素质的提高,培养潜力大,有望成为社会上需要的知识、能力、素质具备的复合型人才。部分学生自小生活在较高社会地位和较好生活条件下,人生选择定位较高,对生活的期望值较高。同时,学生普遍头脑灵活,重视社会实践,善于走出校园,寻求、借助社会力量开展活动。许多学生利用课余时间参与各种校内外兼职,较好地锻炼了自身的人际交往能力。
2.集体观念较为淡漠,依赖“关系”思想较为严重
独立学院多数学生的家庭条件较好,有的学生的父母还是一些地方和部门的主要负责人。出生于这种家庭条件的学生,往往自恃清高,自我优越感强,集体主义观念较为淡薄,对班级活动不热心,对自己要求不严格,自由散漫,好自我表现,以自我为中心,权利意识强,奉献意识弱。有的学生在利益荣誉面前争先恐后,在奉献付出面前缩头缩脑,对他人缺乏关心,斤斤计较。
3.文化基础总体较差,没有养成良好的学习习惯和自觉性
独立学院的学生大多是在本科三批段次上录取的。学生的基础知识掌握较差,偏科现象严重, 底子薄弱。学生渴望获得优良成绩,敬佩学业优秀的同学,但学习毅力和刻苦精神不够。部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,缺乏良好的学习习惯和饱满的学习热情,自主学习的能力和毅力不够
4.自尊心强、自信心不足,心理压力较大
独立学院学生家庭的经济情况一般较好,而且为数不少的学生由于家庭的过分娇宠,生活自理能力和人际交往能力,极个别学生出现人际关系紧张,对学习造成了一定的影响。此外,并不是每个学生的家庭经济条件都好,有的学生家庭经济条件甚至是比较困难,这部分学生是迫于多方压力进了独立学院读书的,于是高额的学费和严峻的就业形式又给他们增添了巨大的心理压力。
5.学生自我定位不准
由于种种原因,部分学生不能正确评价自己,表现为自我估计过高或过低,有的学生始终不愿意承认和一二本学生的差距,导致对大学课程学习的难度估计不足。还有的学生因为高考受挫,不能很好地正视自己,自卑倾向明显。
三、准确把握独立学院学生特点,积极推进大学班级特色文化建设
独立学院学生的上述特点,决定了作为大学生思想政治教育工作重要内容的班级特色文化建设,必须结合独立学院学生的特点来进行,只有这样才能使学生的思想政治教育工作落到实处,收到实效。
1.突出学生的自主性
传统的班级文化建设,大多是在辅导员、班主任的行政干预下逐渐建立起来的,这种外力作用下的班级文化模式往往缺乏班级文化所应当具备的功能作用,也会使其失去学生文化的本质。针对独立学院学生思想活跃,自主性强的特点,独立学院在推进大学班级文化建设时,特别强调班级文化的自立、自由性,充分依靠学生主体意识的发挥。
2.注重辅导员的监督指导作用
独立学院的学生普遍个性较强,往往以自我为中心,在思想、心理、行为等方面存在着某些叛逆性,在知识结构、社会阅历、人情世故、自我控制力等方面存在一定局限性。这就要求在构建班级文化时,辅导员又绝不能对其放任自流,而应发挥宏观监督指导作用。辅导员应以学生技能培养和个性发展为导向,帮助学生确立正确的班级目标,形成良好的学风、班风;要及时了解学生的思想动态和心理变化,通过谈心等方式,解决学生的各种思想包袱、心理障碍和各种顾虑,使其能够积极、主动地投身到班级文化的建设活动中来;要在班级文化建设的各项活动中的原则性问题、价值判定、方向抉择等方面把好关,保证班级文化的积极、健康发展。
3.建章立制,搭建班级文化平台
班级制度文化是班级文化的中间层次,当班级文化建设发展到一定阶段时,就必须把一些发展相应成熟的理念、规范用制度的方式表达出来,进行制度化,使得班级文化的建设成果能够得以巩固和不断提高。这里主张的建章立制,并不试图通过各种班规来塑造班级成员的“标准化”行为模式,而是将班级特色文化建设中的一些好的做法固定下来,增加具体操作中规范性、有序性,减少的随意性,通过制度化的方式来创造、培养学生各种知识技能。这些制度主要有:班报制度、主题班会制度、考试诚信制度、信息传递制度、班务公开制度、社会志愿者服务制度等。
4.实施班级成果公示分享制度,激励班级成员,扎实推进班风建设
在班级特色文化建设中,学院倡导班级成员获奖情况通报制度,并在很多班级得以实施。每个学期结束时,各专业将班级的各种获奖情况通报给班级成员及家长;同时,每学年召开年度表彰大会,积极开展各种评优工作,以此提升学习主动性和学习效果。这样既表彰先进、树立典型,也激励全体班级成员。以评优奖先为契机,营造良好的学习风气和学习氛围。
5.提炼班级的核心价值观
班级核心价值观,是班级成员普遍认同和共同遵循的主要价值标准和基本信念,是班级文化的基本内核,对班级成员的思想和行为产生根本性的影响。它主要通过班级成员的精神风貌和行为方式等表现出来。班级文化建设,要根据班级的实际情况,归纳、提炼本班的核心价值。
成功的高校班级特色文化建设把一个班级的管理和人文关怀有机的结合在一起,具有促进、增强、凝聚和融合的作用。在日常的班级管理工作中,高校学生管理者注重班级特色文化的建设,用文化的理念打造班级文化氛围,用文化的氛围陶冶学生,用文化的号召力来影响学生,充分发挥学生的自我反省能力,唤醒学生的潜在能动力,培养学生的人文素养,促进学生积极全面的发展和班级的和谐共处,为高校的思想政治建设开创一个崭新的局面。
参考文献:
[1]许岱民,王斐斐.高校班级特色文化的构建[J].西北医学教育,2007,(4).
[2]沈雪妹,谢钢.试论当代大学生班级文化的特点及意义[J].江苏大学学报(社会科学版),2004,(7).
特色文化建设范文3
关键词：IT企业；特色；企业文化；建设
中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）05-00-01
一、绪论
知识经济时代，IT产业已经成为许多国家的领头产业，在整个国家产业结构中的比重越来越大。而我国的IT产业还处于一个相对落后的阶段，管理方式也有待完善。如何使IT产业快速健康的发展是关系到国民经济发展的重大问题。在物质资产的地位逐渐降低，文化资产日渐成为一种新的资本形式的新经济时期，企业文化对企业发展的作用日益重要。塑造自己独特的企业文化，不失为使我国IT业的发展迈上一个崭新的台阶的理想途径之一。本文将从企业文化建设的角度，分析企业文化建设对于IT企业的重要意义，并为IT企业如何结合自身实际，建设特有的、优良的企业文化提出相应的对策。
二、IT企业文化综述
1.IT产业概述
⑴IT产业的界定。IT业是以计算机及其网络为核心，以传送数据为主的产业。IT产业是以IT业为主导的，包括如信息传播、传导业，信息流通业，知识生产业，信息存储业等与IT业紧密联系的各业所组成的集合。IT产业是新兴的战略型产业，是资金和智力密集型产业，是高渗透、高增值型的产业，同时又是高创新、增长快、综合性强的复合型的可持续发展型产业。
⑵ IT生产力要素。IT生产力是以计算机及网络作为物质技术基础和标志的生产力。IT生产力既有共性又有特性。其共性是同样包括劳动者、劳动工具和劳动对象；特性是其各要素都具有自身的特点。IT生产力的劳动工具与计算机、软件及网络系统密切相关；IT生产力的劳动对象则是信息资源。
2.IT企业文化的内容
⑴物质文化。企业的物质文化，是由企业职工创造的产品和各种物质设施等构成的器物文化。它主要包括企业生产的产品和提供的服务等。企业的物质文化直接影响顾客的感性认识，进而决定顾客对该企业的优劣判断。它受企业行为文化，精神文化、制度文化的制约，具有从属性、被动性；又是人们感受企业文化存在的外在形式，具有形象性和生动性。
⑵行为文化。企业行为文化是指企业员工在生产经营、学习娱乐中产生的文化现象。它是企业经营作风、精神风貌、人际关系的动态体现，也是企业精神、企业价值观的折射。企业行为文化建设的好坏，直接关系到企业职工工作积极性的发挥，关系到企业经营生产活动的开展。
⑶ 制度文化。企业制度文化是围绕企业核心价值观，要求全体职工共同遵守的，按一定程序办事的行为方式及与之相适应的组织机构、规章制度的综合。加强企业制度文化建设，关系到企业能否形成良好的运作机制，能否有生命力，能否持续长久，也是一个企业是否成熟的重要标志。
⑷ 精神文化。企业精神文化是企业全体员工世界观、人生观和价值观的集中体现，是构建和谐企业的灵魂。包括企业精神、企业经营哲学、企业道德、企业价值观等，是企业意识形态的总和，是企业物质文化、行为文化的升华，是企业的上层建筑。它由企业精神力量形成的一种文化优势；是企业人文化心理沉淀的一种群体意识；是企业文化的核心文化。
三、IT企业文化的现状
（一）IT企业文化建设现状
目前我国的企业文化在理论上和实践上取的了很大成果。但在一定程度上仍存在缺陷，主要体现在：理论生搬硬套，目前主流的企业文化理论都来自于美国和日本，而中外文化差异，在运用中全盘“拿来”，是中国文化缺乏特色；理论脱离实践，我国企业文化研究缺乏有理论根据的定性研究，使得企业界和文化界脱节，造成了IT企业缺少合适的理论指导。
（二）IT企业建设特色企业文化的重要意义
1.有利于振奋企业精神。托马斯·彼得曾说：“一个伟大的组织能够长期生存下来，最主要的条件并非结构、形式和管理技能，而是我们称之为信念的那种精神力量以及信念对组织全体成员所具有的感召力。”这种精神和信念我们称之为企业精神，它是企业员工所具有的共同内心态度、思想境界和理想追求，表达着企业的精神风貌和企业的风气。
2.有利于企业价值观的确立。企业价值观是企业全体职工在长期的生产经营过程中形成的评价事物与行为的共同标准，它为企业的生存与发展确立了精神支柱，决定了企业的基本特性，能产生凝聚力，激励员工释放潜能，要想充分发挥企业价值观的功效，就需要建设优秀的企业文化作支撑，帮助企业确立价值观。
3.有利于塑造企业形象。企业形象建设是内强员工队伍，外拓企业知名度的重要内容，是企业文化建设的重要内涵。企业形象是企业文化的外在形态，由企业的视觉形象、队伍形象、管理形象等整合而成，它是企业一笔无法估量的无形资产。企业有了良好的形象，可以赢得信誉，可以争得社会的认同和信任。
4.有利于提高企业员工的素质。高的员工素质，有助于全面增强员工与企业的素质，增强在激烈的市场竞争中的生存与发展的能力。企业要提升竞争力，就需要提高企业员工的素质，如何提升员工素质，这需要从员工的思想道德素质，文化素质，科学技术素质和心理素质四个方面来开展，运用企业文化的功效，开展职业道德教育，树立新型学习观，开展技术创新活动，倡导健康的生活理念，全面提升企业员工的素质。
四、如何建设IT企业特色文化
1.IT企业家领导应该以身作则。在IT企业文化的构建、运用中，有一个贯彻始终的核心人物——总裁。如果企业文化是企业的灵魂，总裁就是高举企业文化的旗手。总裁在企业文化建设中扮演的角色至关重要，不单单是一个身体力行者，更应是一位导师，担负起把握企业灵魂和发展方向的职责。他在创建企业文化的过程中发挥决定性的作用，企业文化形成与变革必须由企业核心领导层身体力行倡导才会成功。
2.建立起员工对企业文化的认同感。任何IT企业都有自己的企业文化，而员工对文化总有许多个人见解。很多IT企业在引入新战略或者进行变革时，经常忽略对其企业文化的考虑，结果往往是“手术很成功，但是病人却死了”。IT企业文化并非只是高层的一己之见，它必须要得到企业成员认同。企业高层管理者应该创造各种机会让全体员工参与进来共同探讨企业文化。然后在各个层面征求意见，“去粗取精，去伪存真”，广泛宣扬，让全体员工都参与文化的产生过程，最后得到员工认同。
3.通过行为规范让企业文化落到实处。IT企业应该制定专门的行为规范来保证企业文化的整体建设工作。该规范应该在IT企业家的直接领导下，指导IT企业文化的设计和推广工作。除此以外，IT企业还应该建立有效的企业文化传播机制。应该改变传统纵向的企业文化传播途径，充分利用IT企业的技术优势，建立全员实时共享的基于计算机网络的快速传播途径，克服时空限制；及时把企业文化建设的信息传播到每一个员工当中，使员工不断深化对企业文化的理解和贯彻。
4.对企业文化进行总体规划。IT企业文化的核心实际上是企业经营理的价值理念和人的思想意识。它的形成是一个长期过程，贯穿经营管理的全过程，它的变革也是一个长期的过程，不可一蹴而就。而要结合本企业的实际情况，进行细致、扎实、长期的培育工作，做好详细的规划，通过长期的努力和整体的提高逐步实现目标。通过对企业文化进行总体规划，从理论上正确认识企业文化，在实践中深入贯彻企业文化，用优秀的企业文化指导企业的经营管理活动。
知识经济时代，企业软环境的建设越来越重要，企业文化在企业经营管理中占有的也地位越来越重要。IT业作为以高科技为基础的信息技术产业，企业文化的意义更加重大。本文粗浅的分析了企业文化及IT企业文化的内容、特点和我国IT企业文化建设的现状，并提出了IT企业文化建设的对策，以期对我国IT企业文化建设实践有所启示。我们期待着我国IT企业尽快形成和完善自己独具特色的IT企业文化。
参考文献：
[1]邱力生，曾一昕.IT经济学[M].武汉出版社，2003.
[2]刘光明.企业文化[M].经济管理出版社，2002.
[3]王吉鹏.企业文化的个细节[M].中国发展出版社，2005.
特色文化建设范文4
为进一步贯彻落实党的十七届六中全会关于文化大发展大繁荣的精神，加快提升我区“一镇一品”特色文化的社会影响力，现决定在全区开展“一镇一品”特色文化星级评比工作。
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕区委、区政府的工作思路和目标，以建设文化强区为中心，充分挖掘地方特色文化，不断创新，努力提升，认真打造特色文化品牌。
二、组织领导
特色文化星级评比工作由区文广新局组织实施，局文艺科、区文化馆等单位抽调人员成立工作组，负责特色文化的指导和评比工作。各镇（街道）要建立相应的工作班子，负责特色文化的推进工作。
三、评比范围
全区各镇及南夏墅街道，共15个已经确定的特色文化品牌项目。
四、评比标准
（一）“二星级特色文化”评比标准
1．特色文化品牌影响较大，在常武地区获得奖项，社会反响较好，市级主流媒体有宣传报道。
2．特色文化创建工作班子健全，有专人负责，镇（街道）有活动阵地和培训场所。
3.特色文化活动经常开展，节庆假日均开展活动，有活动台账记录。
4．特色文化参与的人数较多，全镇（街道）50%的村、社区有队伍和活动阵地。
（二）“三星级特色文化”评比标准
1．特色文化品牌影响大，获得过省级奖项，社会反响好，省级主流媒体有宣传报道。
2．特色文化创建工作班子健全，有专人负责，镇（街道）有活动阵地和培训场所。
3.特色文化活动经常开展，节庆假日均开展活动，有完整详实的活动台账记录。
4．特色文化参与的人数多，全镇（街道）80%的村、社区有队伍和活动阵地。
5．特色文化品牌在全省领先，有1—2支优秀队伍。
五、评定步骤
1．2012年4月至9月为特色文化品牌推进期，由各镇（街道）对照评比标准对当地的特色文化品牌进行再提升。
特色文化建设范文5
蓝色大学二级学院特色文化建设
党的十报告中提出了“全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣”，文化建设越来越受到重视；特别是在同志在清华大学百年校庆提出了“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承与创新”的要求以来，关于大学文化建设的研究呈现快速增长的趋势。但在目前，对于大学文化视角下的二级学院特色文化研究相对较少。在长期的实践过程中，食品科学与工程学院逐步形成了“1234”特色文化建设模式。
一、具有特色的二级学院文化建设是“蓝色大学文化”的必然要求
大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围。是理想主义者的精神家园，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体。在大连海洋大学发展的重要历史机遇期，校党委高瞻远瞩，提出了关于进一步加强大学文化建设的意见，并明确提出了建设“蓝色大学”的办学理念。因此，围绕建立“特色鲜明、国内一流，具有重要行业影响力的高水平海洋大学”，来研究蓝色大学视角下的二级学院特色文化建设具有重要的理论和实践意义。第一，蓝色大学视角下二级学院特色文化建设研究是对蓝色大学文化的丰富和完善；第二，蓝色大学视角下二级学院特色文化建设研究是大学生思想政治教育的应有之义；第三，蓝色大学视角下二级学院特色文化建设研究是二级学院可持续发展的灵魂和动力。
二、蓝色大学视角下的二级学院特色文化建设的内容和措施
1、以六十周年校庆和新校区建设为契机，在育人环境建设的过程中凸显学院文化特质
第一，在精神塑造层面，学院以六十周年校庆为契机，全面、系统地挖掘、梳理学院在教书育人、科学研究、服务社会、文化传承等方面的成果，不断凝练学院师生共同的理想追求、共同的价值取向。
第二，在物质建设层面，以新校区建设为牵动，将具有学院文化特质的元素融入实验室、宿舍楼、办公室等之中。学院制作了成绩宣传展示板，悬挂于办公楼、实验室、会议室的墙上。收集了从1952年建校以来历届毕业生的合影，并制作成了主题为“历史的长河、精神的坐标”文化长廊——照片墙，激励一代代食品学子刻苦钻研，奋发有为。
2、以教风、学风和院风建设为核心，在学生综合素质培养过程中加强“两个课堂”建设
加强第一课堂建设，就是不断强化学院的教学、管理和育人质量，提高学院教师的职业道德、业务本领，努力形成“厚德博学、为人师表”的教风。在实践过程中，学院开展了青年教师讲课大赛，形成了届次化，并给与了物质奖励。在评比的过程中，由专家、教授组成的评审团进行了点评和指导，提高了青年教师的讲课水平和业务能力。
加强第二课堂建设，就是不断发掘具有本学院特色的大学生科技文化活动，在活动中引导学生不断提高学习兴趣，树立远大目标，努力形成“明德尚学、志存高远”的学风。在实践中，学院组织学生参加了首届“东方海洋”杯全国大学生水产食品加工与创意大赛，给学生们提供了一个专业的实践与创新平台，培养和提高了学生的创新能力和专业实践能力。
3、以我校党委关于进一步加强大学文化建设的意见为统领，在思想政治教育的过程中打造学院“三色教育”精品活动
第一，抓住“红色教育”这条主线，坚持理想信念教育和社会主义核心价值观的教育，不断加强爱国主义教育。先后开展了“党旗照耀我前进”红色之旅、“毕业生党员重温入党誓词”、团支部五四“红歌赛”等活动，引导学生自强不息，奋发有为。
第二，加强“古色教育”的吸引力，尤其是要不断弘扬中国传统文化精髓，着力提高学生的个人修养，打造理想人格。开展了“我爱古诗词——诗词对抗赛”、“中国传统文化知识竞赛”、“相约星期三——中国传统文化讲座”等活动，提高了学生的文学修养和个人素质。
第三，彰显“绿色教育”的成果，在社会实践和志愿者服务活动中不断引导学生加强专业教育，提升素质教育的内涵。结合学院食品专业的特点，指导学生成立食品质量安全协会，利用学生假期开展了“食品质量安全万里行”等活动，提高了学生实践能力，强化了学生专业知识的运用。
4、以培养适应国家海洋事业发展的人才为目标，在人才培养过程中搭建起“四位一体”的专业特色培养体系
第一，以企业家论坛为平台，通过邀请行业内知名企业家对学生进行水产食品行业教育，打造学生就业、创业意识教育培养体系。学院先后邀请了多位知名企业家做了演讲，让学生受益匪浅。
第二、以学术交流为载体，通过邀请国内外专家、学者做学术报告，打造学术意识教育培养体系。学院开展了“绿色讲坛”活动，邀请到刘俊荣教授做了《从2011年IFT大会看国际食品科技发展趋势》新生讲座；李伟教授做了主题为《访美见闻以及对大学生文明修身的联想》的报告；任丹丹副院长做了题为《“黄金大米”引发的思考》讲座，提高了学生的学术意识。
第三，以科教服务实习基地建设为抓手，将学习书本知识与实际动手操作相结合，打造专业技能培养体系。经过积极努力，学院现已与大连海青水产有限公司、深圳联合水产发展有限公司、大连恒泰水产有限公司、华盟实业（大连）有限公司4家企业建立了科教服务实习基地，提供实习实训岗位160余个，提供就业岗位50余个。
特色文化建设范文6
[关键字]公路行业核心价值体系 公路行业特色文化建设
[中图分类号] F540.3 [文献码] C [文章编号] 1000-405X（2013）-3-270-2
1前言
随着我国现代化建设的不断进步与发展，我国全面建设小康社会进入了非常关键的时期，广大人民群众对于现代交通运输事业的发展要求也越来越高，为了进一步的推动我国交通运输业的全面健康发展，相关部门开始改变运输业的发展模式，转变其发展方式，进一步向现代服务业转型。随着我国经济和科学技术的全面发展，交通运输业面临的压力越来越大，为了更好地迎接机遇面对新时代的挑战，交通部门开始大力开展文化建设，提高交通运输业的软实力，深入贯彻和学习公路行业的核心价值体系，为我国公路行业的特色文化建设提供了强有力的思想保证和精神动力。公路行业核心价值体系的构建对于公路行业特色主义文化建设有着非常重要的现实意义，是现时代公路行业特色文化建设的必然要求，对于中国特色现代化公路建设起着非常重要的作用。
2公路行业核心价值体系的基本内容
2.1公路行业核心价值观
随着时代的不断进步与发展，每一行业都会有不同的行业价值观，公路行业的核心价值观主要指的是公路未来的发展的最根本的任务、未来的发展方向以及公路行业本身的价值追求，公路行业的核心价值观的作用是为公路未来的发展制定了一系列的战略发展方向，与此同时也制定了公路在未来发展中应该遵循的发展方针政策，为公路未来的发展方向规划了正确的导向。随着我国国民经济的不断发展与进步，公路行业在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用，公路行业的发展直接关系着人们的日常生活和工作，公路行业已经成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，而公路行业的核心价值观为整个公路行业的发展进行了科学合理的定位，它在整个公路行业的发展中起着非常关键的作用。
2.2公路行业的行业使命
公路行业的行业使命成就了该行业的核心价值体系，是公路行业核心价值体系的诠释，在公路行业的核心价值体系的发展中起着统领的作用。公路行业的行业使命直接决定着该行业在社会中扮演的角色及在时展中肩负的各项责任。随着我国经济的不断发展，公路行业随着时代的进步也应该大力发展，随着经济发展方式的不断改变，服务业在新时代的社会发展中占了举足轻重的地位，公路行业顺应时代的发展潮流，开始由传统产业向现代服务型行业转型，这种改变是必然的，它不仅能够是公路行业适应整个时代的发展，更是公路本身发展的内在要求，这种转型更有力的体现了公路行业的核心价值取向。
2.3公路行业的共同愿景
随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，公路行业所面临的的压力越来越大。新时代的到来，要求公路行业能够把握机遇、面临挑战，建设出畅通无阻、高效便捷、安全、绿色的现代化公路系统，使人们的出行更为便捷、通常，使货物的运输更加快速，让人们在享受更高品质现代化公路服务的同时，能够进一步的促进我国现代化建设，使经济的发展与公路行业的发展紧密联系在一起，使社会更加和谐，使公路更加畅通，这就是整个公路行业的共同愿景，这些愿景并不是凭空想象的，它引领着整个公路行业未来的发展，更是公路行业核心价值体系的研究方向，为公路行业未来发展的价值取向及所应奋斗的目标提供了方向。
2.4公路精神
公路精神是公路行业核心价值体系的精华，公路精神在行业核心价值体系中发挥着非常重要的作用，它不仅为行业提供了精神动力，更为公路行也解决了精神风貌的问题。对于公路精神来说，主要指的是在行业中能够做到艰苦奋斗、不惧风险、不断创新以及默默奉献，这种公路精神不仅是我国的传统美德，更是一个时代与时俱进的重要标志，它表达了从业人员对于公路行业的无限热爱及诚恳付出。
2.5公路行业的职业道德
虽然职业有所不同，但每一个行业的职业道德却是相同的，爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会，这十六个字是整个行业用来对员工的行为及操守加以规范的重要保证。公路行业的职业道德也是行业核心价值体系建立的基础，随着公路行业由传统产业向现代服务型行业转型，公路行业与人们的日常生活和工作越来越密切，公路行业的职业道德，直接影响着人们的日常生活，因此，从业人员在工作过程中应该严格按照道德准则约束自己，做到爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会。
3公路行业特色文化建设的意义
3.1公路行业特色文化建设对公路行业有导向作用
一个行业的行业精神及价值观直接决定着整个行业未来的发展方向，是行业文化建设的核心内容，正确的行业精神及价值观不仅能够使职工树立争取发展目标，更进一步的促进了整个行业的发展，因此，公路行业特色文化建设对于公路行业的发展有导向作用。公路管理工作在整个公路行业中起着非常关键的作用，它所涉及到的内容综合且复杂，这就需要相关管理人员做好公路行业的文化建设，使员工树立正确的发展方向，形成一致的价值观念，明确统一的奋斗目标，使公路行业特色文化建设真正起到引导行业健康有序发展的作用。
3.2公路行业特色文化建设对公路行业有激励作用
公路行业特色文化建设对公路行业有激励作用，这种激励作用体现在管理人员可以通过行业特色文化建设，为行业员工创造出一种温暖、有归属感、有安全感的行业文化氛围，这样就会使得行业员工能够将饱满热情投入到自己的工作中，将全部的才智都融入到公路行业中，从而进一步的推动整个公路行业健康有序的发展。
3.3公路行业特色文化建设对公路行业有凝聚作用
公路行业特色文化建设对公路行业的发展有凝聚作用，行业文化是一种粘合剂，它具有一种客观存在的内在的凝聚力，这种凝聚力会使得行业员工对于行业产生一种自豪感以及对行业本身的责任感，另一方面，也能够进一步的提高员工完成相应任务的急迫感。公路行业是一个压力非常大的行业，公路行业的管理工作也是非常的繁琐和复杂，这就要求相关人员全面加强公路行业特色文化建设，增强行业的凝聚力，使公路行业的发展越来越迅速。
3.4公路行业特色文化建设对公路行业有约束作用
公路行业特色文化建设对于公路行业来讲也起到了约束作用，这种约束作用体现在行业文化可以潜移默化的对行业员工起到自我约束的作用，公路行业的相关部门制定出相应的规章制度，实行强制性约束手段，形成行业内部的自我约束机制，保证公路行业能够健康有序的发展。
4结束语
总而言之，公路行业特色文化建设为公路行业实现可持续发展提供了非常重要的保障，它不仅能够进一步的提高公路行业的软实力，更促进了整个公路行业的全面健康发展，且在建设行业文化的同时，应该将行业的核心价值体系融入其中，使我国公路行业能够健康有序的发展。
参考文献
[1]顾轶华.公路行业核心价值体系建设之我见[J].金陵瞭望（教育），2012（1）.
[2]庞家芳.公路行业核心价值体系和行业文化建设研究[J].城市建设理论研究（电子版），2012（12）.
