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职场体验心得体会范文1
【关键词】果糖二磷酸钠；磷酸肌酸钠；婴幼儿轮状病毒肠炎；心肌炎
【文章编号】1004-7484（2014）06-3847-01
我院对2013年1月至2014年1月期间收治的80例轮状病毒肠炎合并心肌炎患者分别予以磷酸肌酸钠和果糖二磷酸钠治疗，现将具体情况报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2013年1月至2014年1月期间在我院儿科接受轮状病毒肠炎合并心肌炎治疗的80例患者作为本次研究课题的调查对象。其中包括47例男性患者和33例女性患者；最低年龄为2个月，最高年龄为2岁，平均年龄为（14.5±3.5）个月；患者的病程为2-7d。采用计算机法将其平均分为观察组和对照组，两组患者均40例。对比两组患者性别、年龄、体重、病程等一般资料，差异无统计学意义（P>0.05），组间具有良好的可比性。
1.2 方法
对照组患者接受磷酸肌酸钠（商品名：注射用磷酸肌酸钠，吉林英联生物制药股份有限公司，规格：1g，）进行治疗，具体的用法用量为：将1g本品加入哈努有5%葡萄糖注射液溶解后，静脉滴注，2次/d。
观察组患者接受果糖二磷酸钠（商品名：灵康 注射用果糖二磷酸钠，海南灵康制药有限公司，规格：5g，国药准字H 20055180）进行治疗，具体的用法用量为：静脉滴注，50-100mg/次，1-2次/d，将输注的速度控制在5-8ml/min。
1.3 疗效判定标准
患者在接受治疗后，呕吐、腹泻、脱水、发热等症状彻底消除，心肌酶异常状况消除，恢复正常的治疗效果为显效；呕吐、腹泻、脱水、发热等症状得到明显改善和控制，心肌酶异常状况基本恢复正常的治疗效果为有效；相关临床症状均未得到改善和控制，甚至加重，心肌酶异常状况未发生任何变化的治疗效果为无效[1]。
1.4 统计学处理
采用（SPSS19.0）统计学软件对两组患者实验研究过程中所得到的相关数据进行分析、处理，对照组与观察组之间的差异以P
2 结果
2.1 两组患者治疗效果对比
据统计，与对照组患者相比，观察组患者治疗的显效率和总有效率明显偏高，组间差异显著（P
2.2 两组患者不良反应发生率对比
据统计，观察组的40例患者在接受治疗期间，所有患者均未出现明显不良反应。对照组的40例患者在接受治疗期间，共有9例患者出现了不同形式的不良反应，其中皮肤瘙痒7例、低血压2例，不良反应发生率为22.5%，组间差异显著（P
3 讨论
轮状病毒肠炎是由轮状病毒引起的胃肠道感染性腹泻，病情严重时，极有可能导致患儿合并心肌炎，不仅使患者饱尝痛苦，还使患者家属备受折磨。目前，药物治疗仍是临床治疗轮状病毒肠炎合并心肌炎的主要方式。磷酸肌酸钠在肌肉收缩的能量代谢中发挥了十分重要的作用，保护心肌缺血状态下的心肌代谢异常[2]，但是临床应用过程中易发生不良反应。果糖二磷酸钠是存在于人体内的细胞代谢物，能调节葡萄糖代谢中多种酶系的活性[3]。结合本次研究课题的相关数据，观察组患者接受果糖二磷酸钠治疗后的总有效率及不良反应发生率分别为97.5%和0；对照组患者接受磷酸肌酸钠治疗后的总有效率及不良反应发生率分别为82.5%、22.5%，组间差异显著（P
参考文献：
[1] 曾坚，李亚钦. 病毒唑联合果糖二磷酸钠治疗病毒性心肌炎51例的临床观察[J].广东医学院学报，2013，14（32）：256-257.
职场体验心得体会范文2
网店实训心得体会一
实训不知不觉就这样过去了，回想我们在开店的过程中碰到的阻碍和困难，也收 获了许多的经验，以前学的都是理论中的，而现在更注重实操性，通过实践才知道要 开好一个网店是很不容易的，网店的经营是一个持之以恒的过程，需要付出努力，付 出行动的，而不是简单的纸上谈兵，通过这次实训，我认识到了电子商务要注重理论 与实践的结合，理论虽然很重要，但实训才能使我们更好的掌握好这些知识。 在经营网店的过程中有很多需要注意的：
1.比如说店名，许多顾客在购买商品时总是搜索关键字和店铺的名称，这时候就需 要一个好的店名，更容易让顾客搜到，从而使你的店铺浏览量上升，让更多的人找到 你的店铺。
2.店铺介绍，要把自己的优惠信息及时的公布出去，吸引人的眼球，使用一些很有 差异性的词语，图片吸引买家，提升自己的店铺信任度。
3.宝贝的相片以及上架，要把商品的名称.产地.所在地.性质.外观.交易方式等填 写清楚，不能欺骗买家，要突出自己的优点，要处理好照片的效果，图片的质量要好 ，增加吸引力，说明也要详细。
4.网店的设计宣传及推广，使用好站内站外的推广工具，充分利用好微博，百度， SEO等搜索引擎，设置好关键词，加入帮派，加入一些Q群，进一步的宣传自己的产品 ，店铺，增加客流量。
5.做好售前售后的客服，节日之季给买家优惠，让买家倍感卖家的贴切，从而得到 买家的好评，直接的为店铺提升信任度，使买家买的放心。
实训以来，对于淘宝上的工作也更加的熟悉，从装修模板的设置到产品的上架，这 都需要很好设置，要有扎实的装修技能，还要有新颖的想法，更要有独特的想法，做 出来的效果就是要有差异性，不能太平凡。再者就是推广，要在人群密集中进行宣传 ，用好淘宝中的每一个工具，做好站内站外的推广，利用好微博，百度，空间，帮派 等一系列推广工具，还要有责任心，吃苦耐劳的精神，持之以恒的行动，坚持不懈的 毅力。
通过这次实训，培养了自己的综合操作能力，在实训中困感与艰辛的体验，让自 己明白了自己的不足，当然有了这些实训出现的问题使得自己对遇到问题都能通过与 同学的沟通很好的解决，也体验到了卖家对服务是如何的贴心。实训即将结束了，回 想起的实训生活，只能用脑累，眼累，心累的体会，所以以后要调整状态，集中目标 ，加速行动，坚持不懈，用好的心态面对遇到的种种困难。
网店实训心得体会二
在接触网店之前，甚至是在学电子商务这门学科之前，对于网络我是知之甚少！可能是命中注定我和电子商务结下了深厚的渊源！这学期我们有好多的实训课，其中网店经营就是其中比较重要的一门！我很喜欢网店经营这门课，因为我觉得这很实在，可以学到很实质性的东西！几个星期的实训很快就结束了，时不待我，我觉得自己要学的东西还有很多，不过，我会继续努力的！
在这次实训之前我是一个网店盲甚至是网络盲，真的是一点也不懂网店是怎么回事，什么怎么开网店、怎么在网上买东西等等都是我想知道却无法知道的知识。学了网店经营之后，我知道网上开店其实很简单，比实体开店简单得多了，只不过开店是简单，要想坐享其成还是得要花心思花时间的，还要有经商不可或缺的谋略！
开网店有代销和直销和现实一样的，如果是代销店那么你的商应该有一个包贝数据包，利用淘宝助理把宝贝导入上架到店铺里就行了，里边应该是连同运费等一切编辑都是现成的，可以省去很多环节。如果你是直销是自己的货物，那么从拍摄图片到编辑图片的都要严格按照淘宝的类目来进行，一旦属性错误，严重的还会被处罚。开网店细节问题还有很多，比如代销的货物来源，直销的自我经营，如何经营，物流等都是会遇到的细节问题！
在我们实训过程中，因为是第一次，什么都不知道，首先就去开了网银，第一次真的是手忙脚乱的，可能是自己不够自信不够有派头，因为不懂该怎么说，不过还好了，现在知道了，就说去开网银的，人家什么就知道了，你就填张表格，按几个键就好了，其实什么事情做一次就好了。开完网银，下面可是真的是一团乱，申请支付宝—激活支付宝、又是认证、之前还有淘宝大学考试，拍照片、弄店铺等真的忙了好久，学到用处方恨少，真怪之前没有好好地学习功课!
如果你是想我们一样是第一次接触这些的话，就请记住以下细节性的程序：
第一步：携带自己的身份证和自己的银行卡(如果没有可以办理一张)到相应的银行办理网上银行业务，银行的工作人员会把相关的程序告诉你。
第二步：去淘宝注册自己的新用户。
第三步：注册支付宝新用户，按提示来填写自己的真实资料。 第四步：登陆自己的支付宝，然后进行实名认证。
第五步：在网上进行交易，或者想自己开店，必有把自己的淘宝用户，和自己的网上银行来绑定支付宝。这些就是淘宝开店的前期步骤但是后期就没有那么简单了，因为还有很多东西需要你去注意，来获得盈利。
除了这些我还从实训的过程中了解到网店的一些经营方式，可以根据个人情况去选择适合自己的经营方式！
从经营方式来讲，如果你正在考虑网上开店，应该根据个人的实际情况，选择一种适合自己的经营方式。网上开店的经营方式主要有以下三种方式：
⑴ 网上开店与网下开店相结合的经营方式。此种网店因为有网下店铺的支持，在商品的价位、销售的技巧方面都更高一筹，也容易取得消费者的信任。
⑵ 全职经营网店。经营者讲全部的精力都投入到网店的经营上，将网上开店作为自己的全部工作，将网店的收入来源作为个人收入的主要来源！
⑶ 兼职经营网店。经营者将经营网店作为自己的副业，比如现在许多在校学生，也就是我们这些大学生，因为课余时间多些，可以利用课余时间经营网店。也有一些职场人员利用高中的便利开设网店，增加收入来源！
针对产品，选对产品钓大鱼。要在网上开店，首先就要有适宜通过网络销售的商品，并非所有适合网上销售的商品都适宜个人开店销售！就像是开实体店，别人开饭店赚钱你不一定赚钱是一样的道理！
职场体验心得体会范文3
进入新世界已经一个月了，相比于培训阶段的总结，这一次好像难以下笔，因为想说的有很多却不知从何说起。关于实际工作的心得体会，就我个人而言其实是没有的。因为到现在为止我还没有正式到岗位上工作，我还是不清楚将要从事的工作是什么，所以疑虑疑惑还是有的。但为期三周的广粤会实习给了我一个缓冲的机会，让我慢慢地体验和适应职场上的种种问题。
首先，第一周是物业方向的培训课程。我们接受了关于仪容仪表、礼貌礼仪、情节绿化、保安、工程管理等物业管理所涉及的内容培训，通过这一周的培训让我们对物业管理的具体工作内容以及工作规范有了初步的了解。在这其中对我帮助最大的就是礼仪的培训，以前我总是驼着背走路，但现在我更深刻地体会到我们客服的形象在客户的心中其实就是代表了公司的形象，所以我们必须展现出自己精神和健康的一面，让我们的客户更加信任我们，而且感觉自己更加有自信了。为期一周的课程结束后，我们满怀期待地等着要进入到各自的楼盘以及岗位上开始正式的工作，但我们等来的结果却是要到广粤会开始为期三周的实习，公司的决定让我们有喜有忧，喜的是能够到传说中的高档会所实习，忧的是我们为什么要到这里实习，到底来这里要做些什么。但时间不允许我们有太多的担忧和疑虑，具体的感受还是要在工作中去实践和体会。
在三周的实习时间内，我被先后分配到广粤会的康体部和管家部工作，两者都让我获益良多。做服务业，首先要做到细心，要细心观察客人的行为举止，尽可能的提前预判出客人所需，并以此为客人提供超出其期望值的服务。短短8天的康体部实习，我通过观察已经能基本掌握几位常来客人的健身习惯并提前为其准备好健身所需物品。此外，康体部经理对我所说的一句话让我印象深刻：“来到一家新的公司，你首先要做的就是学会笑，对每一个人展现你的微笑。只有这样才能让你以最快的速度融入这个团队。”无论我将进入任何一个陌生的环境中，我相信微笑都会是我首先要展现的动作。而在管家部的实习则辛苦许多，辛苦不单单是指体力上的，更是心理上的辛苦。其实管家部的主要职责就是清洁打扫，每天的工作就是重复于洗厕所、吸尘、擦玻璃、收垃圾等工作，许多知识和经验需要通过请教他人才能学习到更多。在这10天的工作中，许多我想象中的职场问题都在这里展现出来了。对于清洁工作，我是抱着一个非常阳光的心态去认真的做好，哪怕是简单的洗厕所刮玻璃，我也认真地去完成，但当我回到家中与母亲或者与朋友说起工作的时候，总会让人们感觉不是滋味。特别是母亲，她特别不能理解我毕业出来为什么要去做清洁，即便我努力地跟她解释，但她还是觉得很难理解。久而久之，我也开始动摇，我也不知道为什么每天都在干这些工作，这些工作做来到底有什么用。看着别人的工作用销售量来衡量，而我的工作是用清洁了多少地方来计算，心里总有一丝别扭。但后来的一些事情让我又慢慢改变了这种想法。在座谈会上我和叔娟同学也有提到，我们认为管家部的经理对于清洁这一块是没什么水平的一个人，这在工作中能得到很多的体现。具体的实例我就不一一详说，但无论是主管还是员工都不约而同地提到一句话，她说经理根本就没有从事过或者没有管理过清洁这一块的工作，所以下达的很多指令都是不合理的。我想只有我们亲自做过了，了解了，才能在将来小区里的清洁绿化管理这一块能有更多的实践经验。撇除那句我认为是侮辱的话之外，我在管家部的工作还是十分愉快的，我真的是用心去完成工作的，做到这样我问心无愧。之所以那句话我会认为是侮辱，是因为那不是我所任职的公司，我没有归属感，所以我认为我没有必要去忍受这样的话语，但也许现实就是这样的，我们必须去承受
即将进入新的工作环境，其实我心中还是充满疑虑和不安。同事的宿舍里有许多L13区的同事，她们向我们提了一个特别简单但我暂时还不会回答的问题：“你们读那么多书干什么？还不是和我们一样在这里做客服？”，这个问题我还不会回答，希望即将到来的8月我能找到答案。而现在，我唯一能做的就是每天早上对自己说一句加油、阳光心态！最后作一下自我检讨，我知道自己还有很多学生时代的影子，非常敢于说话，我知道这是职场中不允许的，我会慢慢改正的。希望能尽快磨平自己的棱角，收敛自己的情绪，做一个更加沉默的人。
职场体验心得体会范文4
教师培训心得体会1
我是甘肃省渭源县县渭源职专的教师,很庆幸渭源县教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑〃利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张〃但过得很充实〃受益非浅〃让我充分感受了教育技术应用的多样性〃在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
“信息技术能力提升工程”的主要内容是教育技术能力的提升〃和我们平时的教学工作紧密联系〃实用性很强。比如创建教学设计方案〃规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理〃促使我们整合各方面的资源〃更好的理解信息技术和课程整合的意义〃为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下〃我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义〃了解了信息技术和课程整合的优化方法。
各位专家〃各位同仁的一堂堂授课〃虽然略感生涩〃却使我深受启发〃并理清了自己的收获：
1、接受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节〃运用系统方法分析教学问题和设计教学策略〃力求发挥教学系统的整体功能〃通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。
2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训〃使我体会到〃要真正上好一堂课〃课前的思考、准备及课后评价、反思与课
堂上的组织、教学等环节同等重要。
3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里〃我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习〃对比自己的学生灌输式的传统教学模式〃有了更多合理利用身边的`教育媒体激发学生学习兴致的思考。
4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时〃都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外〃只要合理、科学地使用教育技术〃同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
总之〃在未来的工作岗位上〃我一定扎实工作〃努力学习〃把所学到和掌握的信息技术知识与能力〃更好地应用到教研教改中〃做一名对学生负责〃对学校负责〃对社会负责的优秀教师。我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力〃持之以恒〃不懈地努力优化课堂教学〃培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人！！
教师培训心得体会2
XX年暑期我校举办了教师培训工作，会上我校邀请了浏阳教育名人、教育副局长进行了以《如何做一个好老师》的主题讲座；还邀请了全国知名教育专家陈教授进行了《教师职场规则》的讲座。局长用平实的语言向我们阐述了社会的四个阶层，教师的六个境界以及如何做一个好老师；陈竞男教授向我们介绍了要做一个好老师必须热爱这个职业，有较高学术水平和寛广知识面，要有睿智的头脑，有丰富的情感，高尚的师德人格，要有好的教养。这次培训我学到了很多东西，对提高我们教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这次培训的认识体会。
一、增强师德认识，树立教书育人德先行的思想。
什么是事业心：简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，我们应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。
责任心：就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢？
平常心：在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能与培养出的学生去对比，我们培养出的学生现在当老总、厂长、老板的人，教师如果和他们去对比，你就不能安心去搞教育工作，要求教师要有一颗平常心。
讲座中谈到了教师的幸福感，很多老师也发表了自己看法和意见，我从他们的交流中懂得了做为一名教师的心声，以后我也更应该把感情多投入到学生中，让学生知道在老师心目中他们都是最优秀的。
二、敬业乐业，激发积极性和创造性，提高水平成就自我
教不好课的老师不可能有幸福感、成就感。很多老师觉得教书累且不值得，是自己的教学不能吸引学生，毫无成就感，从而产生职业倦怠。因此，老师应首先立足了提高自己的教学能力和魅力，自己的教学能得到学生的肯定甚至欢呼，那么离做一个好老师、一个有幸福感的老师就不远了。要自动自发。“他动”不能创新，唯有自动才能发挥自己的最大潜能，获得长足发展，自己水平提升了，教学成绩自然水涨船高，学生也自然欢迎。
三、积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。
教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，在听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。
这次培训通过参观学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信有学校的正确领导，在全校教师的共同参与下教改工作一定会有新的突破。
教师培训心得体会3
为了全面提高教师素质，顺应新课程改革的要求，在寒假期间我校组织了全体教师进行学习培训。学习时间虽短，收获却很大：我在政治思想和职业道德，教育教学能力与教育教研能力，终身学习能力与教育创新能力等方面的综合素质有所提高。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
一、更新教育观念。
这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的'乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20xx年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助、这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究、 不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者、激励者
要培养学生创新意识、并使之逐渐形成新能力、要求教师放下权威、师长的架子、以一个普通参与者的身份与学生共同研究、共同探讨教学中的各种问题、使学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威、
2、教书匠转向专家型
未来教育需要"专家型"的教师、而不是"教书匠"、这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究、
培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
教师培训心得体会4
一 、建立帮助幼儿适应集体生活的常规
小小班幼儿好模仿，易受暗示，自我意识刚形成，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调，这样就不会束缚和限制幼儿。如我们在安排幼儿座位时，通常是排马蹄形位子，带过小小班的老师不难发现孩子为了这个椅子经常发生矛盾，不是你挤我，就是我挤你，针对这样的现象，我觉得可以在地板上用线做上相应的标志，固定幼儿椅子的位置，便与幼儿放好椅子。地上的线可以给孩子暗示，而小小班幼儿正是最容易受暗示的……如此的常规避免了许多不必要的矛盾，实践证明效果是比较好的。
二、 常规教育必须从幼儿的需求出发
职场体验心得体会范文5
(一)开设目的
“宁波商帮文化”的开设目的就是为了培养学生创业意识、职业伦理和良好的职业人文素养，使学生通过学习，逐步具备或强化创新创业意识和诚信、务实、协作的精神，并增强爱国爱乡的情感;同时培养提高学生团队合作的能力和分析解决问题的能力。
(二)设计理念与思路
“宁波商帮文化”课程教学的主要目的在于培养学生的职业人文素养和现代商业意识，故不以知识点的讲授和掌握为目标，而重在让学生在学习过程中真正有所触动，有所感悟。所以在教学设计中考虑充分调动学生的情感，全面实行体验式教学，达到课内外、校内外有机结合，使以“创业、务实、诚信、协作”为核心的宁波商帮精神深入学生的心灵，从而提高人才培养的质量，凸显学校的办学特色。
(三)高职院校课程教学内容
1．课堂教学。主要教学内容包括:宁波商帮精神与人才培养、宁波商帮崛起的背景、宁波商帮的发展历程、宁波商帮的典范人物、宁波商帮的经营谋略、宁波商帮的人文精神等。上述内容由任课教师根据学生的专业情况进行有倾向性的讲授。
2．参观考察。在课堂教学结束后，由主讲教师组织学生外出参观考察宁波帮文化旅游区(含宁波帮博物馆、江南第一学堂、包玉刚故居等)，请资深讲解员随同讲解，播放相关资料片，以从多个方位体会、感悟宁波商帮精神。
二、体验式教学法在高职院校“宁波商帮文化”课程中的具体应用
“宁波商帮文化”课程在教学实践中明确采用体验式教学法，让学生在情境中体验、互动中体验、实践中体验，逐步实现教师引导、学生主导，使学生主动参与到教学中来，且课内课外、校内校外相结合，使学习成为“体验，认识，再体验，再认识”的循环渐进的过程，在这一过程中让学生不断厘清自身的思想认识，对“宁波商帮精神”产生真切的感悟。
(一)教师引导，学生主导
改变教师“满堂灌”的教学方式，引导学生加入教学进程，共同探讨。一方面，组织教师对“宁波帮”现象及其中的典型人物、事件作深入系统地研究，并结合其他商帮进行类比，贯穿古今，以更好地分析其精神实质和文化内涵，以真实的材料、生动的实例感染和引导学生;另一方面，引导学生学习老师解析的方法，就自己家乡的经济、文化、共同的价值取向和精神特质撰写考察报告，在课堂上进行分析讲解交流，开阔眼界，并加深认同感和自豪感。为交流方便，打破课堂的局限，建立课程网站，内容呈现方式符合学生课外学习需要，加强师生、生生互动。同时，利用QQ空间等和学生加强沟通、联系，拓展教学时空。
(二)校内课堂教学与校外参观相结合
在课堂教学结束后，组织学生参观宁波帮文化园区，并请博物馆提供导游和讲解，实行现场教学，让学生直观印证教学内容，撰写心得体会，从而对其思想、情感和行为产生深刻影响。为此，“宁波商帮文化”课程建立了固定的实践体验教学基地:宁波帮文化旅游区(含宁波帮博物馆、江南第一学堂、包玉刚故居等)，在导游、讲解、信息交流等方面提供了充分的支持，保证了校外教学的顺利进行。专门组织学生参加在宁波帮博物馆召开的“2011全国商帮文化研讨会”，研讨会的主题是“新时期下商帮文化的融合与发展”。研讨会由中国中小企业协会、全国职业经理人协会联盟、宁波市人民政府主办，宁波市职业经理人协会、宁波帮博物馆执行承办。本次全国商帮研讨会有徽商、晋商、甬商、粤商、陕商、鲁商等全国各地商帮积极与会，是国内商帮最集中、探讨最深入的研讨会之一，也是国内级别最高的商帮研讨会。部分师生参加研讨会的讨论并作大会发言。
(三)课程教学与课外主题教育活动(现代商帮讲坛)有机结合
现代商帮讲坛以现代商业文化建设为核心，具体包括宁波商帮精神、商业经营之道、创新创业事迹、地域文化内涵等。主讲人包括本省(市)宁波商帮、浙江商帮等研究专家，本省(市)地域文化研究专家，本省(市)经济研究专家，行业协会负责人，知名企业家，创业成功的校友等。每学年开设10次以上大型讲座，以达到进一步传承宁波商帮精神，培养学生现代商业意识，营造出以现代商业文化(精神)为核心的校园文化的目的。在两年中，现代商帮讲坛开设了20多场，所开设讲座包括:宁波商帮在上海的崛起、保税港区建设与宁波经济发展、宁波商帮的经营谋略、宁波帮成长的土壤、家电业国际发展趋势及国内发展现状、学生理财规划、宁波中小企业生存状况与大学生就业、宁波市工程造价行业现状及其发展研究、如何成为优秀的外贸业务员、甬商大讲堂—放飞心灵、甬商大讲堂—激情与理性、甬商大讲堂———职业精神、甬商企业转型升级与产品创新设计、从甬商成功的秘诀谈大学生创业、高职学生走向职场融入社会之要领、宁波商帮文化与当代企业家价值、当代高职生如何适应民营企业文化等。讲座与课堂教学互相补充、有机融合，拓展了教育的广度和深度，拓宽了学生的视野，给他们不同视角的体会与感悟。
(四)采用体验教学评价方式
改变传统的以考查知识点为主的卷面考核的方式，采用新的体验教学评价的方式，从注重结果评价转化为注重过程评价，更关注学生的心理历程、情感交流与理解沟通而不是知识的增减，更关注教学的互动过程而不是教学的知识授受结果，更关注师生在情境中参与的程度而不是结果的正误。由单一的评价标准转化为多元化评价标准，在学习评价上，采取包括课堂观察、测试与练习、学生作品评价(小团队考察报告加现场汇报)、学生体验与反思(参观心得等)等多元化评价标准，着重评价学生的思维能力和应用能力。期中考试要求学生介绍、提炼自己家乡的经济文化特色和人文精神，制作成PPT向全班同学汇报;期末考试要求学生将参观考察宁波帮文化园区的情况进行介绍，并结合每位同学的参观心得，也制作成PPT汇报，与全体同学共享。考试成绩由任课教师和学生代表共同评定。从任教过的班级来看，进行考核方式改革后，期中、期末考试学生普遍参与热情很高，现场气氛热烈，达到了很好的教学效果。
三、教学效果
职场体验心得体会范文6
【关键词】学习经历 名片设计 中职计算机 探究
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0109-01
中等职业学校强调培养学生的职业素养和职业能力，帮助学生成长为合格的职业人。然而中职学生的素质与社会对中职学校的要求存在一定的差距。中职学生普遍自信心不足，学习能力较弱，缺乏学习的热情和动力。这与他们失败的学习经历密切相关。
鉴于学生状况及中职学校特点，我认为中职学校计算机基础课的教学任务不仅仅是普及计算机知识、教会学生使用相关应用软件，更重要的是通过调整教学策略，尽量选取贴近生活、贴近职场的教学案例，为学生创设有意义的学习经历，使学生在完成教学任务的过程中，体会真实的工作流程、接受基本的职前教育、感受成功学习的愉悦，进而提高职业素养。
使用Word制作名片，是Word使用技巧的综合应用。设计制作名片，容易激发学生的学习兴趣。亲自为自己设计并制作一张名片，更容易使学生积极地投入到学习中去，使课堂充满活力，并在讨论、尝试中获得技能与方法。下面以“我的名片我做主”为例，就教师如何为学生创设有意义的学习经历展开探讨。
一、名片故事，发现名片蕴藏的秘密
引导学生分析名片的作用和名片必备的元素，帮助学生认识到，名片上的文字、排版、LOGO、色彩等都需要经过精心的设计，用以传递出名片主人的工作理念、公司文化、审美情趣等。如何利用有限的空间，传递尽可能多的信息，是设计名片的关键。设计活动过程如下：
1.活动导入：请两组学生表演，XX公司业务员与客户洽谈，初次见面的场景，并分析、讨论与客户初次见面时重要的环节――引导学生体会名片在职场中的作用。
2.头脑风暴：请各组学生发挥想象，用最快的速度，尽可能多地说出名片上应该打印上的内容――引导学生分析、整理名片必备的元素。
3.名片揭秘：教师提供若干不同行业、不同职位的名片，请学生凭感觉说出名片传递给你的信息――引导学生通过色彩搭配、LOGO、排版等，感受到名片可以传递出文化、理念等多种信息。
通过这三组活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学生进入跃跃欲试的学习状态。
二、名片心情，经历名片设计的过程
学生以小组为单位，在组长的带领下，分工合作、自主探究，主要依靠小组的力量完成学习任务。在此过程中，教师不进行传统意义上的授课，而是帮助学生解决困难，为学生提供技术支持。
学习过程是开放的，学习结果是开放的，没有唯一的标准。因此，教师要制定出分层教学目标并向学生公布。有利于小组结合本组的实际情况，确定适合的学习目标，使不同层次的学生都得到发展。
1.精心设计：小组讨论完成设计报告。包括名片草图、说明设计理念、LOGO的含义、反映的文化等――引导学生挖掘名片的文化内涵，理清设计思路。
2.深入探索：探索Word “使用秘笈”，探索制作名片用到的技术技巧，探索设计名片的要领等――鼓励学生努力探索，在完成任务的过程中掌握技能。
3.大胆尝试：尝试使用多种途径、不同方法和技术，实现本组的设计意图，达到最佳的视觉效果――鼓励学生在尝试的过程中，找到更多、更好的解决问题的方法。
学生通过自主学习，发现设计名片的要领、制作名片的技巧，设计并制作出独具特色的名片，在完成任务的过程中体验制作名片的工作流程，掌握学习Word的基本方法，学会学习、学会合作、学会探究，最终促进学生的发展。
三、名片传情，享受名片交流的乐趣
教学反馈以成果分享的形式进行，学生展示作品、相互交流的过程中，不仅要展示各小组的最终作品，更要请各小组交流本组的设计理念、设计思路、实现方法、心得体会等等，使交流分享更有实际意义。
分享的过程，重要的不是结果，而是通过交流，使学习过程更透明，反思更深刻，从而真正起到监测学习过程、及时反思、促进学生发展的作用。
综上所述，在计算机基础教学中，教师更要精心设计教学过程和教学方法，避免学生产生排斥心理和畏难情绪，让学生感到自己觉得会、用得到，从而逐渐培养学习兴趣，提高学习能力，提升自信心。通过为学生创设有意义的学习经历，帮助学生逐步完成由学生到职业人的心理转变和技能准备。
参考文献：
[1]L・迪・芬克.创造有意义的学习经历――综合性大学课程设计原则[M].胡美馨，刘颖译.杭州：浙江大学出版社， 2006.4
[2]崔允t主编.有效学习[M].上海：华东师范大学出版社，2009.6
[3]周新桂，费利益主编.探究教学操作全手册[M].南京：江苏教育出版社，2010.6
