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创业自我总结范文1
在困难中寻找出路
古语有云创业容易，守业难，这话一点也不假。在经营了DIY材料包的两个月后我遇到了难题并一筹莫展：没有销量，投资出去的钱难以收回。这怎么办呢？于是我总结原因，发现我的项目市场认识不足，还有90%的人不知道这个产品，面对这个难题我茶不思饭不想。这时我想到了我的创业指导老师，我找到孙峰老师，把我的问题告诉给了他，老师听了我的情况后，根据我的现状给我提出了建议：你目前的情况是每个创业者都遇会到的难题，这个情况下需要对项目坚持，这是最主要的，下一步适当做些产品推广，到其他学校找一些有创业意向而又没有项目的人做，找一些艺术品店做直销，在人流量比较多的地方做现场销售，要主动去接触市场，增加门店数量，争取做到连锁模式。听了老师的话后我有了很强的干劲，于是我做了些广告投资，跑了市区几家十字绣门店，其中部分老板选择提供场地给我的产品出样。就这样，一个月后我的产品销量有所提高。
经过自己的不懈坚持与努力，目前市场上我的DIY材料包知名度得到很大提高，未来的两年内争取将我们产品推广到县区，来增加销量。
创业自我总结范文2
年终岁尾，公司会要求我们做份本年度的工作总结，大家大都是从网上下载几篇接近自己工作的总结后，编辑、修改一番，应付差事了事，大多不能实事求是地做好总结，说起成绩来眉飞色舞，说起不足来冠冕堂皇，对自我的成长作用甚少。
其实，做一份对自身发展有好处的成长总结，实事求是地总结一下自己工作一年来取得的成绩，工作中的不足，以便发扬成绩，克服不足，意义深远。
那么，盘点我的2012，有哪些得与失呢？
职业目标 未能达到
身在职场的我们，都会有职业目标，不论是书面，还是印在脑海的，也不论是清晰的，还是模糊的，更不论职业目标的高低，职业目标都是客观存在的。所以有必要在年终将自己的实际职业状况与职业目标进行对比，看是否达成，并做实实在在的分析。
我是2010年8月步入销售岗位的“老”新人，说老是指我在不惑之年步入销售岗位，说新是指我进入销售岗位才两年多。我从没有因为我是新人而对自己放低要求，因为我是带着心底的理想从相对稳定的岗位跳到目前这个岗位的，况且年龄也已经不允许我虚度年华。
进入销售岗位以来，我就没有满足于仅仅做一个基层销售人员，而是计划着尽快从一个合格的基层销售人员成长为一个事业部经理，带领团队，发挥自己的管理才能，积累更大的物质财富。甚至，实现自行创业的终极目标。
2012年，我主观上把精力倾注在了具体销售业务上，只想在业绩上有所突破，尽可能地增加个人收入。自身业绩不优秀，也就谈不上成为管理者的职业目标，更谈不上实现自行创业的终极目标。
我今年的业绩虽然比去年好了很多，但与理想还是相差甚远。究其原因，行业不景气、产品认知度不高、业务成交周期长的客观因素是存在的。主观上，在意向客户减少的情况下，情绪受到影响，对自身的选择产生了怀疑，以至于影响了行动，也影响了业务的推动进程。客观因素，我无法改变，主观上还是要克服低落情绪，积极行动，力争有好的结果。
工作成绩 少得可怜
只要本着对自己负责的态度开展工作，工作一年来就会有或多或少的成绩可以总结。总结工作成绩，不是为了沾沾自喜，而是为了鼓励自己，更是为了发扬成绩，以利于在以后的工作中做出更好的成绩。
2012年我能够根据公司做大客户的思路，严格执行事业部的制度，协助事业部经理断断续续完成了与几个大客户的合作，尤其是与青岛某建筑集团的合作可圈可点，创公司单个合同额的最高纪录，也逐渐总结出了做大客户的方式、方法，对方案式销售的方式也有了深刻体验。我还独立完成了与滕州某建设公司的合作，虽然成交额不是很大，但毕竟是独立完成的一单合同。
工作成绩少得可怜，没有形成规模，还不足以激励自己向更高的目标迈进。
杜绝被客户牵着鼻子走
今年7月4日，预约到客户那里做软件演示，非常失败，客户认为我是做销售的，要求公司技术人员出面洽谈。深刻反思，觉得自己不该被客户牵着鼻子走。
之前，我打电话联系客户，确认方案情况，客户极力要求在7月5日左右演示软件，我以为方案没什么问题了，也就答应了。
7月3日，我就开始联系客户见面演示软件，直到7月4日上午9点多，客户才定下下午6点见面演示软件。
演示软件是在客户下班、吃过晚饭后开始的。观看演示的都是成本管理部的工作人员。我结合事前给客户编制的方案和我做好的一部分演示数据做了集中演示，自认为准备还算充分。观看演示的也仅仅是4个人，但演示过程几次被成本管理部那位女部长打断。这位部长一边批改着文件，一边断断续续地“扰乱”着我的演示，气氛多少被这位部长主导了，结果可想而知。我觉得我本次失败至少有以下两个原因：一是方案没有沟通好就答应客户要求盲目做演示；二是没跟客户主导人沟通好。
张弛有度 延续激情
今年7月份的业绩还算不错。主要是前段时间的积累，在7月份得到了落实，但自我感觉状态明显不如前段时间，也有意识地做了休整。
自我总结，状态不好不是业务影响了情绪，更多的是身体受到了影响。身体状况极佳地时候，精力充沛，却没有有意识地保存精力，多少有了些透支。
做销售的我们，尤其是出差时，时间主要靠我们自己掌握，难免会“放纵”自己，很多时候会休息不足。这里面有应酬的原因，也有自己不注意休息的原因，我深刻检讨自己没能休息好的主要原因是后者。
因此，销售人员要尽可能地合理安排作息时间，尤其要确保充足的睡眠，以保证身体始终保持良好状态，做到张弛有度，延续激情，以提高工作质量，为取得良好的业绩提供保障。
选择比努力更重要
离开了媳妇和女儿，我孤身一人来济南工作。我全身心地投入到了新的工作之中，尽可能地把自己的工作安排得满满的，以减少对家中媳妇和女儿的思念和愧疚。媳妇一边工作还要照顾上学的女儿，媳妇的不容易我心知肚明。我深知只有拿最好的工作业绩来回报媳妇为我做出的牺牲。
创业自我总结范文3
我相信，拿着初中毕业证的我，无法敲开任何一家企业的大门。2002年到2006年，在老东家从客服到软件开发再到硬件开发，当我预感到可能会干一辈子程序员时，选择了辞职。在辞职之后也的确找不到工作，有一个朋友知道我辞职，便叫我兼职帮他写个软件，但一个月后就不了了之。后来我便开始开发一个MTK手机的刷机软件，在那个年代这种原可收费的软件我免费出去了，这也给我带来了行业内不错的名声和用户。
免费软件终归是免费，需要商业化还是必须销售硬件产品，好在早几年我便自学了电子电路开发，那时候开发产品唯一的难题就是资金。当初的积累不足万元，找来了一位销售合伙人投资了几万元便开始生产，第一款产品生产了200台，不出预料的失败了。此时由于合伙人成立了新公司，我也提出了散伙，早前的投资款当借款，承诺加利息归还，再向其他朋友借来几万元，便开始开发第二版的产品。故事的情节在这里开始，产品大卖，我个人获得了近千万的利润，开始扩张业务，投资工厂，买房买车，自我膨胀，那一年我22岁。
潮汕有句老话，叫做“少年得志，家门不幸”。果然，在2008年奥运会前夕，外贸生意一落千丈，国内业务萎靡不振，再加上智能手机慢慢兴起，我判断功能手机的刷机业务一定会死掉，于是选择转行。我投入了梦寐以求的互联网行业，成立了物联网56.hk。殊不知，这却是自鸣得意的我做出的人生第一个最大的错误决策！
转行，意味着抛弃掉老业务，全新开始新的业务。从软硬结合的电子行业，转为软硬和网络结合的物流行业，从研发生产营销推广所有的人员，几乎全换一遍。这个跨度不仅损失惨重，还把跨出去的那一脚撕裂了。
从那以后，只要再听到有人说转行，我一定会坚决反对，创业成功的很多因素当中，经验是很重要的一个，而且经验是学习不来的，必须慢慢积累下来，在开始你的创业梦想的时候，请先问问你的经验积累了多久？
之后的2010年，我开始第二次创业，找来了另一个合伙人，在华强北这个大染缸从最简单的卖手机和配件做起，后来也一些产品做贸易。在守了几个月档口后慢慢悟到，我之前对市场营销这门课几乎0分，几年前的产品能销售那么好是因为有一个总在操盘，现在换我来做，才知道营销也是门技术活。
于是，我把营销的活扔给拍档，并找来另一个技术合伙人，开始研发手机和周边配件，走自主品牌路线。其实，做产品是对的，我甚至认为处女座的人本就应该做产品，与那种吹毛求疵的特性，追求完美的态度完全匹配。之后，我哗啦哗啦在一年内投了很多个产品，虽然有一两款能赚钱，但其他几款的亏本已经抵冲掉赚来的利润，2年多下来资金紧张了。这也导致了一个恶性循环，慢慢地发现每个月都在亏损，而且在你很努力的时候依然改变不了现状，继续产品开发的投入有可能会使现金流更加紧张，这个时候加大销售力度已是于事无补，那么清理库存，裁员减少开支也是必然之路，到最后，已经完全找不到方向了。
如果你的事业让你不再热爱，就应该停下来仔细想想，问题出在哪里？在找不到荣誉与成就的时候，在未来不知道在哪里的时候，我选择了放弃，让自己安静下来。
这两次失败的创业花了我8年时间，当然，成功的经历毫无意义，失败的经历才有价值。每个人的成功都有其偶然性，所以，成功一定是不可复制，反而失败的经验可以借鉴（借此反对某“博士”成功可以复制的观点）。
我第一次创业的失败，完全是因为心理上的狂傲和自大，在进入一个全新的行业，没有任何的资源帮助，没有做全面的调查分析，仅仅凭着自己的感觉在前进，产品开发出来之后，碰到残酷的市场才知道要加强营销推广的团队，但其实已经太晚了。所有的营销和推广就像资金一样，必须先行于产品，产品是兵马，而营销推广就像粮草一样，一停则兵荒马乱。
第二次创业的失败则有更多的运气成分，相比于第一次得到的教训，再加上已为人父的我，已经成熟很多了。但第二次失败依然是在产品和营销上，任何一家公司的失败都是营销的失败，如果有销售有收入能维持运作，其它的不足都可以调整。产品上的失败，我总结了几点，外观一定要做精致，功能一定要做减法，做小而美的产品比做大而全的产品成功几率会大一些。
第一版的产品，影响完美体验的功能或模块坚决砍掉，必须在设计的阶段要求100分，等生产出来再到消费者手上就可能是60分而已，勉强及格。如果你在设计的阶段就随便和将就，那么生产出来到消费者手上的，一定是一个不及格的产品。你不要幻想把更好的功能留在第二版，其实大部分的产品在第一版就已经死掉了。
创业自我总结范文4
1．注重探究作业过程
综合探究成果展示一般通过课堂来进行，所以对综合探究作业的评价应该首先关注探究过程，而不是根据预设的结果来裁量过程，教师要用一颗平常的心去对待，不要对学生寄予过多过高的期望，毕竟受种种主客观因素制约，否则会使探究作业失去本真意义。根据加德纳的理论，每个人的智能是多方面的。多元智力理论认为：不同的人会有不同的智能组合，学校在发展学生各方面智能的同时，必须清楚意识到每个学生只会在某一、两方面的智能特别突出，而当学生未能跟上进度时，不要让学生因此而受到责罚。而笔者认为，当老师关注探究作业过程时，会发现不同优势智能的个体令你惊讶的表现。
如在必修1《经济生活》综合探究《做好就业与自主创业的准备》这一课，我对学生们进行了分组讨论交流，第一组：你的职业理想是什么？第二组：交流求职的知识和技巧；第三组：自行创办企业者应具备哪些基本素质；第四组：在选择自主创业时应考虑哪些因素？在课堂上学生们分组进行演讲，他们个个充满激情，慷慨激昂，我是这样评价学生们的：周津同学表现自然、得体，笑容可掬，可评一个最佳上镜奖；张伟表现最从容、稳健，将来一定能稳打稳扎，成就一番事业；杨荣 心思细腻，善于捕捉细节，追求完美，将来定能很好地把握机会，实现自己的就业理想；潘勇斌的演讲中可见他具备百折不挠、愈挫愈勇的品质，将来在他自己的岗位上必是一个不达目标不罢休的勇敢男子汉；杨俊坤同学适合搞轻松娱乐性质的节目，很有表演天赋，将来可能会从事艺术专业或搞节目主持，可获最具潜质奖。针对他们的不同表现特点给出恰如其分的评价，学生听后非常受用，内心受到极大的鼓舞，也得到了同学们对他们的刮目相看。
2．欣赏探究作业的结果
学生的知识素养不同，生活经验不同，思维方式不同，能力结构不同，探究体验必然因人而异，探究结果也会各有千秋，所以，作为教师应有“万紫千红总是春”般的教育审美，而不能只钟情于“三万里河东入海”式的强势诱导。要善于接纳学生自主生成的不同探究结果，肯定学生为探究付出的努力，鼓励他们的成功，宽容他们的失败，尊重学生在探究过程中获得的独特体验，不能因为学生的探究不符合教学预设而轻视其意义，忽视其价值。
对学生探究作业的成果，根据不同的目的、要求、内容，我采取以下一些评价方式：①展览形式，如制作成果展板或壁报，以展出的形式让学生品头论足，最终评出一、二、三等奖及优秀奖。②报告形式，如举行主题演讲、调查报告、倡议书等。在必修3《文化生活》的综合探究《铸牢中华民族的精神支柱》里面有个活动建议，运用有关材料，以“弘扬和培育民族精神，我们如何选择”为题，发表自己的见解，提出我们的建议。③辩论赛形式，在唇枪舌剑中，真理越辨越明。④情景模拟表演，这种形式可以营造一种愉快生动的探究情景，而且让有表演天分的学生有机会展示一下，如曾举行过模拟选举：竞选学生会主席，有的学生，尤其是有实践经验的学生（本身参加过竞选），更是如鱼得水，对答如流，表现自如，赢得阵阵掌声，最后经过唱票和计票环节，该生以高票当选。情景模拟可以激发更多学生参与探究过程，调动他们的积极性。
3．鼓励学生参与作业的评价
创业自我总结范文5
关键词：高职院校；企业经营管理；沙盘模拟
基金项目：江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目“注册招生首届毕业生的社会评价调查与研究”（项目编号：2014SJD684）；炎黄职业技术学院特色研究课题“高职院校企业经营管理沙盘模拟实训教学研究”（项目编号：YH2014002）
随着我国经济体制改革的不断发展，市场经济环境发生了巨大变化，市场竞争的日益激烈，企业的经营管理日趋复杂。传统的强调理论教学、忽视实践教学的模式所培养出来的学生已不能适应企业发展的需要。企业管理是高职管理类各专业的核心技能课，它帮助学生树立科学的管理理念，为企业培养掌握基础管理知识和具备相应管理技能的基层管理者。
企业管理源于生产实践，又用来指导生产实践，是一门理论性与实际性都很强的课程，这决定了企业管理必须重视实践性教学。新近颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力……以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”高职教育要围绕培养学生“理论够用”与“技能熟练”这两个目标展开。实践性教学对于高职院校而言尤为重要。沙盘演练作为一种体验式的教学方式，是继传统教学之后的一种教学创新，很多高职院校已相继将企管沙盘引入到企业管理课程的教学。
一、企业管理沙盘模拟体系介绍
沙盘模拟教学以沙盘教学用具为载体，以制造企业为背景，模拟企业的产品研发、采购、生产、仓存、市场、销售、财务等业务操作流程及运营管理过程。教师将学生被分成若干个学习小组，每个小组5―6人，分别扮演CEO（总裁，制定企业发展战略规划）、CSO（营销总监，负责开拓市场）、COO（生产总监，负责企业生产管理工作）、CFO（财务总监，筹集和管理资金）和CSO（采购主管，负责采购）等管理角色。小组成员各司其职，履行各自角色的岗位责任，参与企业的模拟经营管理。通过直观的企业沙盘，学生集职业角色与岗位实训于一身，在游戏般的训练中完成从课程理论知识到实际技能应用的转化，体验完整的企业经营运作过程，感悟正确的经营思路和管理理念。
二、高职院校企业经营管理沙盘模拟教学的现状
（一）沙盘模拟教学的实施形式
各高职院校在引入企管沙盘模拟教学时，基本上是两种形式：一是将沙盘作为企管课程的一部分，一是将沙盘作为一门独立的课程，在企管之后开设。无论是哪种形式，都对提高学生的职业素养和技能的培养起到了极好的作用，在一定程度上弥补了理论教学与社会实践相脱节的弊端、解决了管理类课程理论讲解多、实践环节少或没有的困境。
（二）沙盘模拟教学的实施过程
1.准备阶段。主要是对学生进行分组，讲解各个角色的职责、沙盘的推演规则和操作步骤。
2.实施阶段。沙盘模拟是按照企业经营的年度来展开的，在详细讲解了沙盘的推演规则后，教师要带领学生进行为期6年的模拟经营。通过教师市场信息，各小组成员在CEO的领导下通力协作、共同协商，对企业内外部环境、竞争对手的状况进行分析，预测企业发展的趋势，做出经营决策，完成1―6年的模拟经营过程。
3.评价阶段。一是学生自我评价。通过一系列的沙盘对抗演练，学生体验了完整的企业经营管理过程、加深对所学知识的理解和运用、体会企业管理的精髓，通过撰写实训心得、实训报告来进行自我评价、自我总结。
二是老师对各组的运营情况进行总结和评价。在实训过程中以及实训结束后，老师要及时对学生的操作进行评价，引领学生思考如何才能做出正确决策，找出大家的困惑，解决各种疑难。
三、企业管理沙盘模拟教学过程中存在的问题
（一）没有专门的实训室
目前，我校已购买了中教畅享的企业经营管理沙盘模拟软件，并已投入使用，教学效果明显。但是没有专门的企管沙盘模拟实训室，每学期只是在沙盘集中实训时在机房的电脑上安装模拟软件供使用，集中实训结束时该软件就拆卸掉，机房留给其他课程实训使用。
（二）课程安排不合理
我校的沙盘模拟实训是作为企业管理课程教学内容的实训环节存在的，安排在一年级的第二个学期，每周6课时，在学期即将结束时集中实训2周。时间安排过早，沙盘模拟所涉及的相关科目还没来得急学习或正在学习，学生的知识储备不够，使得在沙盘模拟实训中，当老师讲解到有关理论知识时，学生一片茫然。周课时安排过多，每周6课时的理论课，师生易疲劳，教学效果不好。
（三）应用范围狭窄
我校企管沙盘实训仅供经贸系的学生使用，应用范围狭窄。
（四）重软件操作轻指导、引导
在沙盘实训过程中，教师普遍重视沙盘规则的讲解而忽略对学生企业经营管理行为本身的指导，导致学生知道怎么去推演物理沙盘，但往往不知道如何决策，或是做出错误的决策之后，却不能很清晰地知道这些后果产生的原因。出现这种重规则灌输轻管理指导的情况，原因主要有如下两点：一是学生的知识储备不够，在实际的沙盘模拟演练中，操作热情高，但由于知识水平和思维能力的限制，往往不知道如何去总结自己经营的成败得失。二是教师能力有限，缺乏对相关知识的整体把握和驾驭能力。指导学生管理经营好企业对老师而言难度比较大。若要对学生的模拟经营管理进行恰当点评与引导，需要将市场营销、生产管理、财务管理等多门学科进行有机结合。
（五）对实训教师的培养重视不够
学校没有配备专门的沙盘教师，是在有教学任务时，临时选派教师直接承担沙盘实训教学任务，教师和学生是在实训室共同摸索完成实训任务的。对实训教师的培养不重视，没有选派教师参加沙盘师资队伍培训。
四、优化企业管理沙盘模拟教学效果的措施
（一）完善实训室建设
沙盘模拟实训不仅需要专用的实训室，还要求配备实训所需的各种硬件。如沙盘教具、投影仪、计算机、网络设备、沙盘专用桌、黑板或白板、打印机以及多媒体教学系统等。在使用时要对实训室进行合理布局，创造良好的实训环境，增强受训者的体验感。
（二）构建合理的教学计划
建议将企业管理沙盘模拟实训安排在二年级的第二个学期，在学生学习了市场营销、管理学、西方经济学等相关课程之后开设，这样可以强化学科之间的联系，加大学生学习的兴趣，能够更好地将理论与实践结合起来，学以致用。可依然作为企业管理的实训部分开出，缩短每周的教学学时，由6节改为4节，延长集中实训学时，由2周变为3周。实训周数的延长，可以使得师生在进行为期6年的模拟经营后，还有充足的时间就相关经营管理问题进行探讨，强化学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
（三）在全校范围内推广沙盘实训
凡是开设管理类课程的专业都可以引入沙盘实训。我校为培养提高学生的创业能力，在经贸系以外的各专业开设了《中小企业管理》课程，可以把沙盘作为该课程的实训部分，让其他系科的学生也能体会到体验式沙盘学习。或者将企管沙盘实训课程作为全校的公共选修课，打破专业界限，让更多的学生参与进来，由此深化素质教育。
（四）加强对学生经营管理行为本身的指导
企管沙盘的最大特点就是模拟仿真的企业运作环境，通过学生自己的操作和老师的指导、点评，让学生切身感受经营企业的酸甜苦辣。因此，在沙盘推演过程中，教师要随时关注学生的情况，引导学生做出正确的决策，引导学生学会思考总结。在每一个经营年度结束后，要留时间给学生交流讨论，让他们去自我总结、自我摸索、自我感悟。
（五）加强教师培训、提高教师的积极性
ERP沙盘是一种全新的、开放式的教学方式，对教师的要求较高，既要求教师掌握管理学、经济学、市场营销、财务管理和物流管理等多专业多学科的知识，并对这些知识进行有效的融合和运用，还要求教师做好实训前的各项准备工作，实训过程中的指导工作，实训结束后的点评工作。
（六）参加技能大赛
技能大赛是课堂教学的延伸，是学生验证自己所学知识提高专业素养的最好平台。引导学生积极参加技能大赛可以提高学生参与实践性教学的积极性，锻炼学生的团队合作能力和决策能力，增强学生的就业竞争力，提高学生的综合素质，提升学校的社会影响力。同时指导学生参加沙盘模拟大赛，也是教师综合素质的体现，有利于促进教师不断学习、不断提升。
参考文献：
[1]王翠.ERP沙盘模拟课程存在的问题及教学探讨[J].经济研究导刊，2001，27：293-294
[2]ITMC编写组.企业经营管理实训教程之一――沙盘对抗[M].北京：高等教育出版社，2007
创业自我总结范文6
不分肤色、种族、性别，人们对失败者的态度通常是非常不友好甚至是残酷的。但是，不少亿万富豪反而推崇失败的经历，认为错误是创业者的课堂，失败乃成功之母。
年仅26岁的马克・扎克伯格令人嫉妒不已：身家69亿美元，其开创的社交网站Facebook拥有5亿用户；跻身全球最有影响力人物之列。最令人嫉妒的是，他初次创业就大获成功。不过请别灰心，扎克伯格不过是个特例。即使在福布斯美国400富豪榜上272位白手起家的亿万富翁之中，扎克伯格也显得有些与众不同。其实大多数创业者都会遭遇失败。实际上，有几位全球最富有之人反而推崇失败的经历。
美国亿万富翁、投资家肯・费舍尔指出，沃尔玛创始人山姆・沃尔顿的首家阿肯色州商店就曾遭遇破产。沃尔顿从这次失败中吸取教训，又创建了一家新公司。如今，沃尔玛已成为全球最大的零售企业，拥有8600家分店和200万员工，年销售额超过4050亿美元。
入选《福布斯》杂志美国400富豪榜的许多富豪都有过类似的经历。
对企业而言，失败是个至关重要的经历。1993年，苹果公司的“牛顿”掌上计算机遭遇了彻底的失败。然而，从苹果创始人史蒂夫・乔布斯的iPod、iPhone和iPad身上，都可以看到“牛顿”掌上计算机的影子。这些产品改变了世人获取媒体新闻的方式，帮助苹果公司获得了比盖茨的微软公司更多的市场份额――前者为2900亿美元后者为2300亿美元。
受挫，更是促人奋发的经历
为编写《白手创富的秘诀》(Secrets of the Self-Made)这份特别报告，2010年11月下旬出版的《福布斯》请来5个亿万富豪指出每个创业者应必备的一种经历。他们都将失败作为一种关键的创业经历。以下是这些白手起家的富豪对创富经历的总结。
一、成功的关键品行
马克・库班(NBA达拉斯小牛队老板)：我工作很努力，而且与我所从事过的行业中大多数人相比，我更加聪明。
达尔文・迪森(联盟计算器服务公司创始人)：迅速行动及自制力相结合。
黛安・亨德里克斯(屋顶产品公司创始人)：坚持不懈。我总是非常努力，知道要想达成目标就决不能放弃。
二、成功前应经历的事
马克・库班：回家把灯关掉，因为我曾经交不起电费。这是个令人倍感受挫但又促人奋发的经历。
约翰・卡西马蒂斯(房地产及能源巨擘)：将你所在公司或行业的每个职位都经历一遍，这是彻底了解你的员工和企业的唯一方法。然后你用消费者的眼光去审视自己的企业。你必须站在消费者的立场去看待问题。
黛安・亨德里克斯：设法使他人明白你的梦想并使他们相信有可能实现，这是每个人都必须经历的过程。这可能会打击你的自信，因为别人往往不能理解你的想法，但你必须全身心地致力于你的梦想，使它们得以成真。你必须能够清楚地表达梦想，愿意为此冒险并提出自己的理由，这是实现梦想的一部分。
达尔文・迪森：你必须经历成功与失败，二者都能令你进步，帮助你学习，降低失败的可能性。你必须二者皆备。
利昂・库珀曼(对冲基金投资者)：你必须经历挫折。数年前我创建自己的对冲基金，但在1994年时业务减少了23％，简直不堪回首。但我努力工作，坚持不懈，奋力向前。第二年，业务又回升了30％。
三、关于子承父业
唐纳德・特朗普(美国地产大亨)：基因、努力工作和运气是关键，将家庭和企业混合在一起并不好，孩子不见得有父亲所拥有的特质，或者出于很多原因就是无法成功。
家族企业的成功需要运气、遗传基因，还有努力工作。如果碰巧你的孩子们极好但不聪明，也没法获得成功。这需要遗传基因，还有努力工作。此外，让他们学会对生活充满感激之情。让他们感激所拥有的一切。让他们知道，世界不是必然这般美好的。并让他们树立一个工作理念――他们真正愿意工作而且喜欢工作的理念。
四、最应该读的书
马克・库班：《源泉》(The Fountainhead)。
达尔文・迪森(联盟计算器服务公司创始人)：许多伟大领导者有关迅速行动的名言，还有就是《圣经》。
黛安・亨德里克斯：我绝对不会把答案限定为一本，广泛涉猎是关键。
五、创富建议
马克・库班：现金最重要。
达尔文・迪森：这完全取决于你的年龄、健康状况以及财务目标。但我有两个一般性建议：了解你的长期目标，积极管理风险。
黛安・亨德里克斯：与他人交谈并从他们的经历中吸取经验教训，这很重要。我特别喜欢和那些曾与自己处境类似的人交谈。还要与成功企业家对话，从他们的经历中吸取经验教训，这样你就能避免某些伴随着财富而来的陷阱。
为什么越年轻失败越好?
每一个人背后都有好几根绳索，主宰成功，也主宰失败。大多数的人都只投资成功线，很少人愿意花力气找失败的线索。但是只有成功经验的人，会越来越害怕成功，因为他完全不熟悉失败这回事。人生就像珠宝盒，失败则是增添价值的珍珠，年少时，不要怕失败，从中找出窍门，自我磨练，是创业者应该尝试的另类“投资”。
哈佛管理学院教授斯蒂芬(Stefan H.Thomke)说，失败其实不是坏事，“虽然这么说的时候，总是有许多人瞪着我心想这人是不是疯了，但失败真的是个很重要的历练过程”。微软公司执行副总裁迈克尔也说：“我们寻找那些能够从错误中学会某些东西、主动适应的人才。在录用过程当中，我们总会问应聘者：你遇到的最大失败是什么?你从中学到什么?”
不仅要正面看待失败，失败，也要趁年轻。“因为早发生、成本不会太高且有正面贡献的失败，应该不只是被容忍，甚至应该被鼓励，”斯蒂芬教授说，“如何熟悉失败的快、失败的便宜，并且朝成功再迈进，十分重要。”越早受挫越好，因为成本低、复原力强，令人有改变的迫切性。因为失败是一种很好的抽绳索练习，启动人们对自我人格形成及思考模式的探索，发现盲点及发掘走向成功的门道；且越年轻失败，复原力越强，越能储存能量，尤其是20岁以前。美国心理学家卡提尔(R.B.Cattell)就提出“流动智力”(fluid intelligences)和“固定智力”(crystallized intelligences)的理论。根据该理论，人的智力分成“流动智力”与“固定智力”。“流动智力”，随神经系统的成熟而提高，如分类、逻辑、推理、记忆等，P20岁开始该智力便开始衰减。而“固定智力”，则是经由社会文化经验所获得，如词汇、语言等，随年纪增长而增加。换言之，人若能越早失败、受挫，可充分利用高峰时的流动智力，更快适应环境、重新爬起来。有趣的是，在遗传学上也有相关立论，英国数学家费雪(Ronald Fisher)及美国生物学家莱特(Sewall Wright)就提出论述：所有生物的进化，如果敢于先向下降到谷底，就有可能再创另一个高峰。
