前言：中文期刊网精心挑选了学年鉴定个人总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
学年鉴定个人总结范文1
[关键词]台湾地区 职业教育改革 经验 教训
在我国台湾地区，职业教育被称为“技术与职业教育”，简称为技职教育，系指中等及中等以上学校所实施的技能养成及继续进修教育。台湾地区作为亚洲“四小龙”之一，举世瞩目，而职业教育则成为台湾地区创造经济奇迹的主要支持因素之一。台湾地区在发展职业教育方面积累了较为丰富的经验，同时也有一些教训，对这些经验和教训进行总结分析，具有重要的现实借鉴意义。
一、台湾地区发展职业教育的有益经验
1．构建起完整的职业教育体系。台湾地区的职业教育是一个相对独立的体系，与普通教育二轨并行、相互支援，中等与高等职业教育上下衔接。这个职业教育体系涵盖三层级五类型学校，包括三年制的高级职业学校(相当于职业高中)；二年制、五年制的专科学校；还有技术学院及科技大学，分为大学部(本科)与研究所(硕士、博士)，大学部包含二年制、四年制，修业期满且成绩合格均授予学士学位，研究所设有硕士班、博士班，修业期满且成绩合格授予硕士、博士学位，另外也涵盖属于技艺教育的国中技艺教育班与高职实用技能班，以及属于社会教育的高职进修学校、专科进修补习学校、技术学院及科技大学附设进修学院学士班等，构成了一贯而完整的职业教育体系。
台湾地区从发展经济角度出发，根据本地区独特的地理位置、自然资源欠缺而人口密度较高的条件，大力发展职业教育，较早建立起“人力资源”的基本概念，使台湾的职业教育与经济、社会发展相适应，以开发人力资源。
在发展职业教育方面，台湾地区建立起较为完善的职业教育法律法规，通过立法的方式来规范各类职业教育，用法律来促进职业教育的发展，并且根据经济和社会的发展变化适时修订，逐步完善，使职业教育的发展做到有法可依、有法必依，保证了职业教育长期健康发展。
台湾地区在1968年实施九年制国民教育后，停办招收小学毕业生的初级职业学校及招收小学毕业生的五年制高级职业学校，这些学校一律办成招收初中毕业生的高级职业学校，以全力发展高级职业学校教育即职高教育。20世纪90年代中期，台湾地区决定取消三年制专科学校。进入21世纪，台湾职业院校的档次不断上移，专科学校萎缩，高层次的技术学院及科技大学数量增加，以此适应就业市场的技术人力需求。
自20世纪60年代起，台湾地区提倡私人办学后，台湾私立职业教育得到加强和发展，形成公立与私立职业教育并存发展的局面。21世纪后，私立职业院校的规模及在校学生数已超过公立院校。
2．建立畅通的升学就业渠道。职业院校的招生制度是职业教育的重要环节，不仅直接关系到技术人才的选拔和培养，而且深深影响各级职业教育的人才培养。台湾地区职业教育实施多元入学制度，21世纪后，由各校自主招生，既有推荐甄选、申请入学、技能优良学生保送入学，还有预修甄试入学，即鼓励学生在校期间预修下一学年的学校课程，在继续教育中品学兼优学生经甄试后，预修课程可作为入学资格录取。承认校外学习成就及进修成果入学，职业资格鉴定可作为相应学历入学。实行考试与招生分离制度，委托客观公正的专业性教育机构，以经过较长时间发展的具备科学性、公平性及教育性的入学测验来检测学生水平；招生原则由各校自主掌握，使各校(系科)可以依本校特色制订和确定招生条件。学生只要参加一次测验或在两次测验中择一较优成绩，即可参加各类多元入学渠道的招生，以减轻考生重复应考的负担。同时配以推荐甄选、保送、直升、申请入学等方式，共同构成职业校院多元入学方案。
求学的目的是为了就业，读职业院校的目的是为了让学生获得一技之长，让学生人人都能发展个性，保证学生有更好的工作并能使之不断适应新的岗位。“台湾教育主管部门”通过开展在校学生的专业技能鉴定、实施职业资格证书的学力鉴定和加强就业生涯的规划与辅导等措施来提高就业率或升学率(继续到高一级的职业院校深造)。为推动学生参加技能鉴定的积极性，许多职业院校创造条件方便学生参加鉴定，如向台湾地区有关主管部门申请技能鉴定及场地设备评鉴，使本校取得合格技能鉴定场所的认证，让学生能得以在本校就地参加鉴定，这样既可方便学生又可提高学生技能鉴定通过率，也可通过评鉴改进学校设备的质量。为鼓励初中技艺教育班及高职实用技能班学生学习技能，凡参加技能鉴定的学生，学校均补助其学科及术科测验费用。这样大大调动了职业院校学生学习技能的积极性。
虽然台湾地区的高职院校毕业生一律不包分配，但为了学校的声誉，所有学校对毕业生的就业工作都十分重视。学校围绕学生就业问题，举办职业讲座，开展职业心理测试，提供社会人才需求信息，进行职业价值观念的宣传等，帮助学生维护就业权益，并且建构由台湾地区主管部门、企业界与学校等就业力辅导整合体系，有意识地培养学生的“就业力”。对学生就业力的培养渗透到各县市社区大学、台湾地区主管职训部门、职训中心及就业辅导中心中；在企业界方面，通过企训方案或员工的自我提高学习而增进就业率，同时扩大企业训练联络网，作为就业提升联络网，整合产、官、学各界的资源。在学校方面，通过职业课程、第二专长课程、工作经验课程、建教合作学习课程、虚拟企业实习方案等活动培养学生的就业力，同时各校还将“就业力”训练融人一般科目、专业科目及实习科目等正式课程和课外活动、社团服务、学校竞赛、技能检定等潜在课程之中，并把就业能力的成绩记入学生学习档案中，鼓励学生去争取成功，寻求机会，建立职业准备方面的信心。由于资格证书制度的发展与落实，加上就业生涯的规划与辅导，职业校院学生的就业机会大幅度提升，故职业院校的学生就业率很高。
3．建立一支实力雄厚的师资队伍。有一流的师资才会有一流的教育。台湾地区职业教育的师资培训已迈人多元化发展阶段，除师范院校外，还有一般大学和技术学院设技术教育学专业培养教师。职业教育专任教师的学历层次逐年提高。现以2001学年、2002学年、2003学年台湾地区各级职业院校师资的各档学位所占比例为例来说明以上观点。
职业学校中，公立学校的师资主要毕业于台湾三所师范大学及大学教育系，私立学校的师资主要来自一般大学及师范大学，另有部分教师来自产业界。2001学年，职业学校专任教师 (不包括高中附设职业预科教师，以下同)有17，397人，有学士学位者占76．8％，具有硕士学位者占13．88％，在教师资格方面，登记合格者高达93．75％①；2002学年，职业学校专任教师有 16，211人，有学士学位者占72．73％，硕士学位者占19．35％，在教师资格方面，登记合格者高达95．22％％2003学年，职业学校专任教师有15，771人，有学士学位者占72．22％，有硕士学位者占20．57％，在教师资格方面，登记合格者高达95．21％③。
专科学校中，教师大多毕业于国内外大学及研究所，师资职称结构分讲师、助理教授、副教授及教授四级，2001学年，专科学校专任教师(不包括技术学院及科技工作者大学附设专科部，以下同)共有2，694人，学士学位者占14．92％，硕士学位者占 70．68％，博士学位者占11．02％④；2002学年，专科学校专任教师共有1，889人，学士学位者占12．12％，硕士学位者占74，43％，博士学位者占11．70％⑤；2003学年，专科学校专任教师共1，770人，学士学位者占11．02％，硕士学位者占74．01％，具有博士学位者占13．39％⑥。
技术学院及科技大学中，师资以毕业于国内外大学研究所的博士或硕士学位获得者为主。这一层次学校的师资职称结构与专科学校相同，分讲师、助理教授、副教授及教授四级，2001学年，技术学院及科技大学共有专任教师18，506人，学士学位者占13．36％，硕士学位者占56．11％，博士学位者占27．72％0；2002学年，技术学院及科技大学共有专任教师7，874人，学士学位者占6．77％，硕士学位者占59．89％，博土学位占者32．32％⑧；2003学年，技术学院及科技大学共有专任教师19，431人，学土学位者占9．04％，硕士学位者占55．21％，博士学位者占34．17％⑨。
在教师评价方面，台湾地区建立了合理化、标准化、科学化的师资评价标准，规定职业院校教师必须与产业界交流，加强教师进修活动，将教学及服务成果作同等地位评价。实施教师评鉴和奖励制度，以教师教学评鉴作为升职称评聘任等级标准，有关指标作为教师晋升等的参考依据，并促进教师教学薪资合理化。以改变长期以来职业校院教师重理论、轻实践的现象，使其能够不断注重教学实践。教学评鉴是指对教学活动的规划、实施与教学结果进行系统化的分析判断，包括对教师教育专业知识与能力、学科专门知识与能力、服务热忱、人际互动、特殊表现等。评鉴小组长由校长担任召集人，成员包括教师代表及家长代表，评鉴方式包括自我评鉴和校内评鉴，必要时请教育主管部门复评，实施评鉴时可采用档案评鉴、观察教学行为、访谈教师同事及家长意见等多种方式，对结果综合考虑。教师专业评鉴成绩优良者，予以适当奖励。评鉴成绩不良者要求一个月内提出改进计划，若改进无效者，结果得递送教师评审委员会，作为不能胜任教学任务的参考依据。
二、台湾地区发展职业教育的教训
最成功的职业教育也有不足之处，台湾地区发展职业教育的过程中也暴露出一些问题，以下是台湾地区职业教育的一些教训，是我们在发展职业教育过程中应该引以为戒的。
1．职业教育地位不高。由于传统士大夫观念作祟，台湾地区普遍存在文凭至上的观念。华人社会一向有重学术轻技艺的思想，认为“学而优则仕”“万般皆下品，唯有读书高”。这个书指的是圣贤书、是理论、学术，而不是职业技艺。台湾地区职教体系的学生被称为“多数的弱势”，虽然接受职业技术教育的学生人数众多，但也是劣势群体。社会上的一些人往往给接受职业教育的青年学生一些不是很客观的评价，认为选择高中或一般大学才是第一选择，才是一流学生，如选择职业院校则被认为是二流学生。其实，依据学生参加几门学科考试成绩的高低，就将学生分别为一等二等或一流二流实在浅薄，何况学生在学校的成绩与毕业后的成就并没有成正相关。具有专业技能的职业院校学生在就业市场上，常未受到应有的重视与合理待遇，再加上职业资格证书未能完全落实，以至于职业教育被一般人视为次等教育和第二选择。
为改变这种状况，台湾地区的有识之士主张应该加强职业教育宣传，让社会大众及青少年学生真正了解职业教育的精神和功能，能使全社会建立正确的价值观。有识之士建议的具体措施有：定期举办职业院校博览会；邀请国内名人现身说法；建立职业教育资讯传播网；编写职业院校就读指南及专业简介；改变职业教育是终结教育的错误观念，拓宽在职进修渠道；利用职业院校现有师资设备，结合地区环境资源，提升社区教育功能，加强办理进修推广继续教育，建立终身教育体系；提高职业教育经费与设备的投资，使之朝向精致化方向发展；进一步落实职业资格证书等。
2，过分强调技能教育。职业教育应以人为主体，以人为本，重视人文素养与人文关怀。但台湾地区以前的职业教育过分强调技能而忽视对学生人文素质的培养。近几年，有识之士呼吁加强通识教育来弥补这方面的缺陷。通识教育源于西方传统的博雅教育，是建立以人为主体的教育，并使人与其所处的客体世界达到互为主体性的教育。从个人角度来说，其目的是培养健全的人；从集体角度来说，是培养学生的共识及学生对生命意义的理解，培养学生的历史文化、政治素养以及理性、道德、价值观念、自由意志等，帮助个人充分发展潜能，培养一个健全的人。通识教育既重视知识的广博性、统整性，包括人文、社会与自然科学的基本知识；又重视培养良好的技能，包括表达、沟通、综合、分析、了解与批判等能力；还要陶冶情操，包括追求自我实现、尊重他人价值、热心社会问题、珍视民族文化、善于尽公民义务以及关怀人类前途。有识之士提出，为提升职业院校学生生涯规划能力，透过课程的修订，除应致力于专业课程之统整及增进学生计算机应用能力外，也应透过各种正式课程及潜在课程，以全人格教育，培育全人格学生；以人文精神，塑造和谐的社会，使学生成为同时兼具科技与人文素养的现代化人才。
1．应积极培养学生的创造思维能力。职业教育的人才培育除了应重视学生的能力本位教学之外，更需要配合产业界的需求，培养具有创造性的技术人员。在台湾地区，由于受文凭主义的影响，学生升学就业前忙于应付职业资格证书考试，不少职业院校及学生重视应考，较忽视创造能力的培养，这是职业教育发展过程中存在的一个薄弱之处。职业教育不论那一个层次，追根究底，就是教人如何结网捕鱼的教育，教人如何谋生的教育。科技的创新、经济的发展以及社会的变迁，需要学生不断地学会创新，更要能在学习中创造知识，产生真正的力量。这种知识创新能力将主宰一个团队，甚至一个民族的竞争力。
台湾地区有识之士指出，职业教育必须要教导学生学会创造和应用知识，只有这样，才能提升产业的生产力和台湾地区制造业的整体竞争力。为此，他们提出以下建议：制定政策奖励教师把创造思考活动融入教学中，采用创造性教学策略，如以问题为导向、主题教学、情境教学和目标导向等的教学策略；鼓励教师编写教材供教育界同仁参考，使创造思考融入各学科教学活动之中；对各职业院校成立的与专题创作竞赛有关的社团进行费用补助；举办专题制作创意、思考等研习活动；办理职业院校教师专题制作指导研习活动；鼓励学生与产业合作制作专题以提升制作水平；鼓励跨校性合作专题竞赛，普及专题制作活动；举办学生创造思考国际比赛活动；形成以专业知识为基础的创造思考学习活动，要求能在学习中创造知识，培养学生的创造思考能力。创新使产业命脉得以永续生存，只有创新才能营造进步的原动力，提升竞争的能力。目前，台湾地区的产业仍然是以代工制造为主，在需要国际大厂的授权及分工制造的处境下，若无法凭借创新赢得区域或全球优势，恐怕台湾地区要建设科技岛的美梦将难实现。因此，职业院校的教学必须融入创造思考的理念与方法，使培养出的人才具有创新的观念与技能，如此才能迎头赶超国际先进水平。
总体来说，我国台湾地区职业教育的改革与发展是非常成功的，对台湾地区经济发展的贡献是非常显著的，并且在今后的经济发展中还将继续扮演重要角色，其发展与改革的有关经验与教训值得我们借鉴。
[注释]
①④⑦候世光，黄和进．技术及职业教育[J]．2002年教育年报，2003(11)：135， 140-142
②⑤⑧侯世光，黄进和．技术及职业教育[J]．2003年教育年报，2004(11)： 157—160．
③⑥⑨侯世光，黄进和．技术及职业教育[J]．2004年教育年报，2005(9)： 191—194．
[参考文献]
[1]马早明．亚洲“四小龙”职业技术教育研究[M]．福州：福建教育出版社， 1998．
[2]李苏北，殷惠光．台湾职业教育的现状及对大陆职业教育的启示[J]．徐州教育学院学报，2004(10)．
[3]黄志坚．台湾职业教育的成功经验及启示[J]．教育与职业：2005(22)．
[4]李春红．台湾技职院校促进就业的利器[J]．教育与职业：2005(1)：76．
[5]侯世光，黄和进．技术及职业教育[J)．2002年教育年报，2003(11)．
[6]台湾教育主管部门编．第四次教育年鉴[M]．台北：正中书局，1996．
[7]台湾教育主管部门编．技职教育文件[EB／OL].http：//www．tve．edu．twldata／技职教育文件0718／2技职教育文件—目次．btm，2006-03—12．
[8]周春美，沈健华．提升商业职业教育学生就业力有效策略之探讨[J]．商业职业教育，2002(8)．
[9]曾淑惠．高职实施教师教学评鉴的条件分析[J]．技职教育论坛：提升高职学校竞争力专辑，2004(12)．
[10]侯世光，黄进和．技术及职业教育[J]．2003年教育年报，2004(11)．
[11]侯世光，黄进和．技术及职业教育[J]．2004年教育年报，2005(9)．
[12]张文雄，何信助，廖年淼．跨世纪台湾技职教育之挑战与因应[J]．技术及职业教育，2000(2)．
[13]张天津．技职院校学生如何面对高等教育普及化的冲击[J]．技术及职业教育，2004(6)．
学年鉴定个人总结范文2
1、你是一个文静、秀气的小姑娘，乖巧、能干而又听话，象一位小天使。你有着很好的学习习惯，作业写得非常认真，正确率高。课堂上你坐姿端正，用心思考，积极讨论，回答问题声音洪亮动听。细心一些，争取每次考试都会发挥得很好，让优秀的成绩证明优秀的你。你的日记写得很有个性，作文也越写越好。相信自己，坚持下去，就一定会成为一个非常优秀的学生。在新的一年里，老师祝你取得更大的进步！也祝你们全家新年快乐！
2、你永远都是咱们班的“小可爱”。你总是那么活泼，那么好动，红扑扑的小脸透露出你的好奇和热情。老师们都很喜欢你。张老师和我谈起话来的时候，经常说你是一个聪明的孩子——好奇的大眼睛一闪一闪的。课堂上，你回答问题积极，要注意遵守课堂常规；课下，你写作业很主动，要注意工整书写。在学习上，最主要的还是要专心啊！专心听讲，专心记忆，专心写作业，之后，再去专心地玩。那样，你的学习成绩会提高得更快。
3、你博览群书，是我们班当之无愧的“辞海”。学习认真、工作负责、乐于助人，更使你赢得了全班同学的一致拥护和支持。课堂上你认真听讲，积极举手发言；课下独立完成作业，书写越来越工整。学习成绩一直名列前茅。你喜欢看书，尤其喜欢看历史和科普读物，你了解到的知识真是太丰富了。老师准备与你做多方面的探讨。本学期你主抓班级纪律，在管理上更是尽职尽责。你和胡珈铭作为安全委员，督促课间活动的故事在我们班成为一段佳话。
4、记得在万圣节“鬼魅班级”评选活动中，你手执大刀威武地站在大家面前，那目光睿智而又威严。的确，你以自己的聪明和热情赢得了同学们的拥护，你也为此付出了自己不懈的努力。妈妈说你有个好心态，你认识到自己有很多小毛病，并要老师和爸爸妈妈帮助自己来改正。其实，这正是你最大的优点啊。老师还要跟你说：成大事者，不拘小节，但大事又是从一件又一件的小事做起的。正像你所想的，小事要做好，小毛病要改掉，这都很重要。祝你进步！！！
5、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
6、你是一位聪明而又活泼可爱的好孩子。心地善良的你能和大家和睦相处，共同为班级建设向老师献计献策。你学习认真，作业书写工整、规范，是咱们班的小小书法家。课堂上你能够专心听讲，多多举手发言，思维会更快，你也会进步更快。记得圣诞节联欢会上你和安昞坤合说的相声，生动有趣，赢得了大家阵阵的掌声。你的日记写得内容具体、语句生动、很有教育意义！在新的一年里，老师祝你取得更大的进步！
7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
8、你是一个不爱言辞、但很懂事的好孩子。上课时，你能坐得端端正正，再专心一些，多举手回答问题，你会进步更快。你的书写也比以前有了大的进步，以前写的字毛绒绒的，现在变得干净工整了。虽然你学习的速度慢点儿，但你总是在努力着。 这表现出了你非常可爱的一面。正如李心怡所说，你很好学，你的知识是很丰富的。孩子，这些都是非常好的习惯，自信一些，继续努力。在新的一年里，你会做得越来越好。
9、你在各方面所表现出来的优秀（漂亮、热情、好学）赢得了全班同学的啧啧称赞。作为新上任的学习委员，你认真负责，收发作业，还主动创新，检查同学作业的对错，督促他们改正，不愧优秀班干部的称号。你的学习成绩一如既往地出色，还记得你写的和妈妈在猪龙河玩耍的那篇日记，很有生活情趣，让大家了解到一个调皮的你，一个真实的你。和姐姐一样，你有一个很好的心态，老师看你啥事都满不在乎的样子，很可爱呀。切记，凡事还得认真，才能做好！
10、感谢你在老师忙于其它工作时带领大家自学课文，那不仅是在学习知识，更是你领导和管理有方的绝好体现。每一次，你督促大家完成作业；每一次，你还像以前一样检查卫生；每一次，你在队列里迎风站立，那飒爽的英姿让老师也看到了榜样的力量。同学们都敬重你，服从你，把你的一言一行奉为真理。你真心实意地帮助本组同学，使她们认识到自己的不足和长处，对学习有了更多的信心。老师再次感谢你呀！畅畅，四（5）班永远的骄傲。
11、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
12、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
13、你是我们班的语言大师。不管是平时谈话，还是写作文、写日记，你的话语总是那样滔滔不绝，耐人寻味。根据平时的观察，老师了解到，爱学习，喜交往，善总结，这是你在学习上不断进步的主要原因。每一次班里搞活动，你和曾昊旻毕岳炜等的相声已成为不可或缺的一道大餐。本学期，作为副班长，你还是一如既往地负责任，受到了老师和全班同学的一致好评。尤其是每天下午你带领安昞坤、刘光天学习的情景，给老师留下深刻的印象。
14、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
15、你是一个乐观、善良、通情达理的好孩子。课堂上认真听讲，积极思考问题；课下和同学友好相处，互帮互助，互相学习，独立认真地完成老师布置的各项作业。作为大队委，你总是那样热心地去检查，去参加会议，向老师汇报自己的工作，使人感受到你的一片诚心和爱心。爸爸妈妈尽职尽责的敬业精神让你感动，你在自己的日记里表示要学习他们，很好啊！其实，家长就是自己的第一任老师，有了这种精神，还有什么做不好的事呢？祝全家快乐！！
16、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。
17、你是一个聪明、文静而又勤奋好学的优秀女孩儿。本学期你自告奋勇，依然担任生活委员，领取分发间点，热心为大家服务，赢得了同学们的一致好评。课堂上你能全神贯注地听老师讲课，回答问题再主动些就更好了。课下认真完成作业，书写工整，老师非常满意。你的学习习惯很好，学习成绩优良。妈妈总担心你成绩落后了了。老师觉得现在的你已经学会怎样去主动地学习，努力，努力，再努力，以优异的成绩让妈妈为你感到骄傲。
18、你是一个非常聪明、机灵、很讨人喜欢的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题，课下独立而又认真地完成老师布置的作业，学习成绩优良。和同学相处热情大方，乐于助人，在班里有着很好的人缘。刚到学校时，老师和你一样，一步一步适应我们这所新学校、这个新环境。现在，我们已经习惯了吧。每天紧张而又快乐的生活和学习，给我们带来的不仅仅是知识，更是催人奋进的动力。迎圣诞联欢会上，我们听到了你动听的钢琴独奏，从你开心的笑容上，老师仿佛已看到你的自信和勇于追求的精神。
19、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
20、你是一个聪明、机灵、活泼、可爱的小女孩儿。与同学交往，你总是那么开心而又快乐。课堂上能专心听讲，发言再积极一些，注意巩固所学知识就更好了。作业书写认真、工整、规范，再用心些，想一想老师课上讲的内容，有针对性的完成，多读多记，你会进步得更快。爸爸妈妈和老师都很关心你的学习，也都在期待着你那能说会道的小嘴儿来提出好多好多的问题。在交流中学习，在交流中进步，你的各方面才能都会得到提高。
21、你是咱们班最懂事的一位“小绅士”，做人做事心地善良、热情大方。同学们都很敬重你，佩服你。课堂上你专心听讲，积极思考老师提出的问题。每次作业都能欣赏到你那端庄而又清秀的字体，真是一种享受。你学习非常自觉，总是多做点练习，多写篇日记。读你的日记，知道爸爸妈妈为了你的学习，付出了很多很多。你会用自己不懈的努力，去报答他们。多好的孩子呀！老师和爸爸妈妈都会为你感到骄傲。
22、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
23、你是一个头脑灵活、思维敏捷的优秀男孩儿。上课时你专注的神情，洪亮的声音，出人意料的回答，总是给大家耳目一新的感觉。课下的作业你完成得“出奇”的快，这可是好事啊！这次迎圣诞联欢活动，你的架子鼓表演和王镜宇合奏演出，搞得有声有色，声震校园。尤其是你的《四季的歌》这组诗歌，写得棒极了。在老师的心目中，只要是为班争光的事情你从不落后，学习是这样，生活是这样，工作更是这样。
24、你是一个非常懂事的好孩子，小小年纪，每天就自己上下学。真了不起！每节课上，你都坐得非常端正，从不插话，课间从不追跑打闹。有时候还给老师提出一些好的建议呢。你的作业写得越来越认真，越来越工整了，字迹再匀称些就更好了。你的作文写得也更有条理，内容更具体了。记得星期天的时候，老师和你一起改作文，你很开心呀。有时候考试不理想，老师分析你可能是心理原因造成的，放松一点，把学过的知识想一想，充分地发挥出来，你会考好的。
25、你是一个聪明、懂事的好孩子。尊敬老师，与同学友好相处，给我留下了深刻的印象。无论课上还是课下，你表现得总是那么出色。你有良好的听课习惯，总是端端正正地坐在位子上认真听课，绝不会被其它事所打扰，这是非常可贵的。我相信这种习惯你坚持下去，在你的一生中定会因此给你带来更多的好运。本学期，你以自己前一阶段的努力，获得《小学生作文》颁发的优秀证书。老师衷心祝福你。也愿你继续努力，争取更好的成绩。
26、你这位小小枪械专家，正在一步一步成长为一名军旅小作家。在你的日记本上，A-K步枪、狙击步枪、M4A1卡宾枪、各种飞机、汽车等等，都被你写得活灵活现。聪明的你现在越来越知道用心学习了。有了不足，你能心平气和地接受教育，和老师真诚地交流，和同学共同进步。为了班集体的荣誉，你能自觉地严格要求自己，参加各种集体活动。爸爸妈妈和老师还希望你能在学习上再下些功夫，那样，你的学习成绩会提高更快。
27、你是一个聪明活泼而又可爱的好孩子。在咱们班，你是大家公认的小弟弟，又是大名鼎鼎的一班之长。课堂上你认真听讲，积极回答问题；课下的快速背诵，让大家都很佩服你。独立完成老师布置的作业，你的书写越来越工整。你很喜欢读书，老师喜欢看你认真读书的样子，更喜欢听到你对书中故事的质疑。你的进步离不开爸爸妈妈的关心和辅导，爸爸妈妈每天早送晚接，多累啊！向他们问好，向他们学习。你会更优秀！
28、你是一个聪明、文静而又勤奋好学的优秀女孩儿。课堂上你坐姿端正，专心听讲，课下认真完成老师布置的作业。作业本上那工整的字迹，是你的“文静”开出的美丽花朵。每一次考试，你的成绩都在不断地踏上一个新台阶。尤其是你的作文，选材新颖，叙述生动，常常给人耳目一新的感觉。你甜甜的笑容，给人留下了深刻的印象。在新学期到来的时候，老师更希望听到你欢快的笑声，看到你活泼的身影。
29、你这位“貌美如花的大小姐”，在圣诞联欢会上，表演得可真好。本学期，你和大家在一起学习、玩耍，好活泼啊！尤其是你和若瑜跟在老师身后模仿老师走路，和老师逗着玩，让老师感觉你就像变了一个人。前一段时间，你生病了，没有到校，同学们争着询问，可惦记你了。来到学校，你学习更用心了。课上专心听讲，和同学仔细探讨；课下积极完成老师布置的作业，学习主动、努力、认真，学习成绩也在稳步提高。
30、老师终于又看到了你自信、乐观、勇于追求的精神风貌，感谢你的爸爸妈妈，也感谢你自己。前几天下雪，老师在雪地里看见被狂风吹起的雪沫盘旋在楼道口，无处可走。最终，跨越楼道的栏板，在高高的天空里扬起，形成一道道白色的弧线，那景色真美啊！在逆境中奋起，以不懈的努力塑造成功的自我，这道理也许你想不到，但你做到了。无论是学习、工作，还是生活，你都能为同学们作出榜样。期末考试，祝你取得更好的成绩。
31、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。
32、你是一个文静、聪明而又可爱的好孩子。课堂上，你能够认证听讲，积极思考，如能积极举手发言，就更好了。你的作业能写得很工整，正确率也越来越高了，还需用心，进一步写好。经过努力，你写的日记内容也丰富多了，语言也生动多了，有时候还写得非常好呢！爸爸妈妈很关心你的学习，做完作业多让他们看一看，检查一下，你会进步得更快。你也是一个个性要强的孩子，总希望把所有的事情都做得尽善尽美。努力吧！祝你成功！
33、首先，老师要祝贺你，因为你拥有一颗“为了班集体”的爱心；其次，老师还要祝贺你，因为你的学习成绩一直在稳步提高；最后，老师更要祝贺你，因为你在这一段时间里，经常能够静静地坐在教室里看书，从中汲取更多的知识和力量。你是一个很讨人喜欢的好孩子，喜欢读书使你更有才华、更多气质。你时时想着组织一次全班乃至全校性的比赛活动。老师支持你，祝你心想事成。寒假就要到了，愿你与书相伴，畅游在知识的海洋里。同时，还要做好笔记，把字练好呀。
34、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
