前言：中文期刊网精心挑选了给同龄人的一封信范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
给同龄人的一封信范文1
你好！时间飞逝，转眼之间5年都过去了。和你这个哥们整整相处了5年，你突然转到安徽上学了，没你在身边的日子还真有点不习惯了。好哥们啊，好怀想你的稚气，你的天真，和那些与你在一起的日子。
还记得吗，那个标准“追星族”的你，整天“蔡依林、江映容”的唠叨，高兴时还哼唱几句《青花瓷》的旋律。那年元旦晚会，你硬是跟我说要唱蔡依林的《许愿池的希腊少女》，还笑着问我相不相信。我说不信，你还认真地说，要是你唱了，就让我找块臭豆腐撞死。你的诙谐幽默把我给逗笑了。可你离开大伙了，听不到你的歌声，看不到你的笑脸，心里真的不是滋味。
真的好想你，想念你的乐观。每一次考试，收卷的时候你总是喜欢在得分栏上画一个100，不管你写没写好，会不会做，都喜欢这样。当我去收你的试卷时，你总是笑眯眯的。送别之时，你脸上仍然挂着笑容，看不出一点忧伤。当我问起你去安徽的事情时，你总是“乐呵呵”地将话题转移。我知道，你的心里是悲伤的，可你不舍得让我们难过。如今，我收试卷时总会想起你，想再收你的卷子……
梁宇轩，你虽然远在他乡，可你的影子依然在我们的生活中。很兴奋收到了你的来信，你的稚气没改，你的天真还在。祝福你啊，在新的地方主，你也要“生根发芽”，学会与老师、同学相处。异地是一个新的起跑线，我们俩虽然相隔两地，但我却知道你的心还在我们身边，我们俩一样可以竞争。加油啊，如果你松懈了，我可看不起你了哦！
诗句上说“海内存知己，天涯若比邻”，现在我可真有了体会。相信，总有一天，我们会在成年之路上相遇，那时，你可别忘了，你永远是我们班的人，永远是十班的一员，不管走到哪，这一点不会改变，我们的好朋友，我们的好同学。
希望你与我们共同进步，我看好你哦！
给同龄人的一封信范文2
你们好!我是一位和你们同龄的中学生,地震在大家的悲痛中,努力重建中过去了一年了。
2008年5月12日,14时28分。学校紧急通知汶川发生了特级地震。我当时并不明白特级地震是什么慨念。你们所在的城市汶川又是什么样子。这一切的一切我都不明白。每当一打开电视机,便只所见汶川的情况,这也让我更了解到了特级地震的威力。
屏幕上那一片片废墟,那一片片血肉?糊的尸体都让人流出悲伤的泪水。那一位位志愿者,一位位子弟兵。将爱撒落在整个地震点。
在这场地震中也出现了许多艰韧不拔、敢于与命运做斗争的人。也出现了许多牺牲我的人。
虽然发生了地震,但同学们都不忘学习,这真值得我学习。
一年后的今天,汶川发生了很大的变化。那一座座倒塌的楼房又重新“站立”起来了。那一所所停课的学校又开始上课了。你们一定很开心吧!
“众志成城,抗震救灾”这是一年前的口号。
“携手奋进,共创美好未来 ”这是一年后今天的口号。是啊!这一年里发生了很多变化。人变得坚强了,民族团结了。这一切的一切不都是大家共同努力的结果吗?所以,让我们一起携手奋进,与爱同行!
祝:学生进步,笑对人生!
贵州省福泉市第三中学七年8班
给同龄人的一封信范文3
学生班导师工作是学校育人的一个重要环节，班导师是学校派往学生班的代表，是班集体的导师，在学校的领导下指导学生的学习、生活和成长。我是我校师范学院07级五个班的班导师，同时承担其思想政治课教学任务。在2010年班导师工作中，我的一个创新之举就是把工作从学生延伸到学生家长，架起了老师、学生和家长三者沟通的桥梁，收到了意想不到的效果。
这个桥梁就是一封信。这是一封特殊的信，是以我和辅导员的名义发给学生家长的信，而信的内容又来自于学生作业──给父母的一封信。我们不妨把这封信叫作“三沟通”信。
一、“三沟通”信的形成
我所带的这五个班级是五年制初中起点的师范专业班，三年后学生可以参加“专升本”考试。在准备考试期间，学生的压力很大。于是，我结合本学期的《公民道德与伦理常识》课程内容，布置学生一个课后作业：给父母写一封信，向父母表示自己的感恩之情，并就幸福家庭建设提出建议。学生作业写完了，但不好意思亲自给家寄回去。学生们在作业中表现出来的渴望得到父母的理解与尊重，希望家庭民主、和睦，孩子对父母的爱及深深感激等真情深深地打动了我，我想我应该为学生们做点事情。于是，我从学生们的“信”中按不同的方面挑选出有代表性的段落（未加任何改动，隐去学生的姓名），再加上开头和结尾，形成了一封信，在征得学生同意后即给家长寄出。
由于信的内容较长，这里不完全展示。从下面的“一叶”，读者即可以领略到背后的“森林”。
各位家长朋友们，您们好：
我们是您孩子的老师，读到这封信也许感到奇怪，那先说明一下写这封信的缘由，这学期的政治课内容是道德，其中包括家庭美德部分。根据所学内容，为了对孩子进行感恩教育，布置了一个作业，要求是：给父母写一封信，表达感激之情；同时为家庭建设提些建议。批作业过程中，孩子们的真情深深地打动了我这个政治课老师，他们的渴望也触动了我，于是我就与辅导员老师一起想通过这种方式，把孩子们不好意思说、不便说的话告诉各位，让各位也高兴，在孩子们的真切话语中感受他们的长大，懂事；让各位也思考，在孩子们的情真意切中思考他们的意见与建议。于是，我们写了这封信。
孩子们信里所涉及的内容主要有：对父母的感激之情、对父母的真切关怀及孝心、对各位的一些不满意和真诚的建议、面对高考的压力与对父母的期望，等等。所以，形式上是我们给各位写信，实际上是孩子们给各位写信。下面，我们就把孩子们的心声转诉给各位。
关于感激与关心：“爸爸妈妈，虽然我们天天通电话，但是，女儿打心底的感谢却从未表达过。回头想想，过去的二十年里，您们为我付出了太多太多，而以前的自己却又是那么的不懂事，让你们操了那么多的心，女儿深感愧疚。看着你们为了能给我营造一个更好的生活环境而不断的打拼着，女儿虽然嘴上不说什么，但是，我的心，真的好痛，好不是滋味，很难受……”
关于压力与希望：“每次给妈妈打电话，她都是那几句话：‘咱家全以你为中心，你要是考不上……’其实，不用妈妈说，我也知道要好好学习。我最想听妈妈说的不是这个，而是想让妈妈问问我的生活……”
不满与建议：“爸爸的脾气太暴了，一点耐心都没有，一点都不尊重我的想法。我们之间有太多的误会和不理解，你们也不了解我的学校生活，我也只能把我在学校里发生的一些快乐或者不快乐的事讲给爷爷、奶奶听。而且，我觉得你们对我的教育也有问题，一点都不科学。”……
对父母间关系的期望：“爸爸妈妈，以后你们不要再吵架了，我最怕的就是你们吵架，从小到大我看你们吵架看的太多了，都这么大岁数了，怎么还有心情吵架呢？你们老吵架给我整的有时都不想回家了。”……
家长朋友们，上面就是孩子们的真心告白。同是作为家长，作为同龄人，作为成年人，我清楚地知道，孩子们的话还有许多的天真幼稚，也还有一些的不现实，但最重要的是这些都是他们的真切感受与想法，他们真心地爱你们，真心地希望家庭幸福，父母幸福。尽管生活中不可避免的一定会有许多无奈，有许多困难，有许多不如意，但是，为了我们可爱的孩子，为了他们能健康的成长，为了让我们将来的日子充满阳光，为了我们大家的幸福快乐，慷慨地表达出你们的伟大父爱与母爱吧！
祝各位身体健康，工作顺利，心情愉快，阖家欢乐！
政治课老师侯晓华 辅导员谷今
2010年4月24日
二、心灵沟通的效果
这次特殊的心灵沟通取得了很好的效果。
家长转变了对孩子升学考试的看法与态度，由原来的施压变成减压，鼓励孩子“三百六十行，行行出状元”，不一定只有考上大学才出人头地，安慰孩子考试不要紧张；家长意识到自己在亲子关系、教育方式、夫妻关系等方面存在的问题，并有了不同程度的改变，如注重家庭教育学习，喝酒少了，吵架少了；家长认识到了沟通的重要性，都在尝试着，努力地沟通，使家庭成员相互之间的关系有了很大的改善；对原本幸福家庭的家长也是一个警示，使他们认识到了家庭全面建设的重要性。
学生更受到了教育，他们开始自己反思，理解父母的不容易，觉得自己也该为父母做点什么；也认识到了与父母主动沟通的重要性，认识到了自己在和谐家庭建设中的角色地位。
三、心灵沟通的体会
在培养学生过程中，学校、家庭和社会都有着各自的责任和义务，只有学校、家庭和社会多方面协同努力，而且形成合力，才能取得更好的育人效果。所以，作为班导师，与学生家长沟通，是非常必要的。
给同龄人的一封信范文4
对早恋的教育，我至今都在探索中。现在我接手了一个新的班级，是个住宿班，一周学生才能和家长见一次面。感情丰富的学生，在这里每周面对最多的就是他的同学，寻找感情寄托，成了他们的“地下工作”。“微”和“琳”就是其中的两位。两年了，我想尽了很多办法，找谈话，晓之以理动之以情；记得哪位哲学家说过：要想地里不长草，靠除掉不是办法，要种上庄稼。我知道，只是剔除学生身上的“毒瘤”还不够，要给予更多的关爱和责任。“微”较有管理能力，就让她当小组长，每天负责小组日常事宜；琳唱歌不错，就委派当音乐课代表，让他们每天忙起来，充分发挥才智。在自我约束中慢慢忘却早恋。有时我对他们的进步给予偷偷的表扬（学生对早恋的事不愿公开化），有时以他们喜闻乐见的“小条形式”给予鼓励，还在每周的和家长见面的“彩虹桥”栏目里，写上几句表扬。当然，学生还会有“藕断丝连”的时候，我就不放弃任何教育机会，不厌其烦，先是“雷霆万钧”的提醒，再语重心长的“持久战”，甚至借助语文课堂的内容，如苏霍姆林斯基的《给女儿的一封信》的讲解，要学生意识到为什么不能早恋，恋爱需要责任忠诚等，而责任忠诚不是“嘴上功夫”，要拥有实力等等，还可以就这个问题开辩论会，各抒己见，以同龄人的见解，解开同龄人的心结。学生的身体成长是日积月累的，可思想的成熟有时是一日千里的，当他们顿悟的时候，就是思想的脚步向前跨了一大步。“微”和“琳”现在思想很稳定，有时有了困惑，还能主动找我谈心里话，我说好给他们保密，他们很信任我。现在还能全身心的投入到学习中来，成绩也上升很快，在班级也注意自己的言行了，还积极要求入团呢。
通过多年的研究，我有了以下几点不够成熟的经验：
一、教师对学生的早恋要有清醒的认识
这是学生进入青春期的正常生理反应，不可大惊小怪，谈爱色变，也不可视而不闻，闻而不教，教而不导。
二、教育要有方
不要伤害学生的心理，像对待自己的孩子一样呵护误入早恋歧途的学生，让学生成为自己的朋友。对待不同性格的学生，要恩威并施，手段要多样化，感情要真挚化，观点要明确化。
三、巧借助力
形成早恋的因素不是单一的，有时只靠我们自己是无奈之举，要巧借家长的力量，但这一点必须对家长有个要求——绝对配合。不能一时冲动，简单的、过激的行使所谓的“家长权利”。还要巧借学生的力量，做好早恋学生周边朋友的工作，“以夷制夷”，效果也蛮好。
四、对早恋学生要用大禹治水的办法，疏导才是关键
讲给学生一些有关早恋的危害，或身边故事，帮助学生克制自己的情感，把美丽的感情
印在心灵的底片上，化作学习的动力，转移思维定势，充实自己的每一天。
给同龄人的一封信范文5
——给同龄人的一封信
亲爱的张颖：
你好！
很高兴认识你并和你通信。我叫赵煜欣，是山西省临汾市古县城北小学的学生。希望我能成为你的好朋友。
从你的介绍中，知道你生活在人烟罕少的大山里，没有高楼林立的繁华，没有霓虹闪烁的热闹，却自有青山绿水的灵秀，红花碧草的芬芳……而最让我印象深刻的，就是你的作文中所描绘的山林风光、山村生活。你和城市里的小孩不同，你并没有优越的物质条件，但是你并没有失去信心，依然认真读书，回报父母。我知道快乐的种子已播撒在你心中，在追逐梦想的路上，快乐正在绽放！
我和你一样，也有着属于自己的快乐与烦恼。当我沉浮于城市的繁华喧闹与五彩缤纷之中时，我多想拥有一个僻静的角落，好让自己的思想来一次默默的沉淀；当我无奈地夹在无休止地你追我赶的竞争时，我好想让自己的脚步作一次长长的漫游……每当我疲倦于重复单调的学习生活线路与节拍时，前方就会出现一个个惊喜，如漫长的寒冬酝酿出的是生机盎然的春天；如酷热的夏日过后，迎来的是芬芳醉人的秋果，于是一个个快乐点缀在我行走的路上，如一盏盏明灯伴我前行，催我奋进。
你问我的爱好是什么？我的爱好是写作。写作让我懂得了苦尽甘来的快乐，当一次次的失败换得一次成功，我的心中就被甜蜜占据。面对一张张奖状和一份份荣誉，我深感和你所写作文的差距，你的文字总是洋溢着朴实自然的气息。而我写的作文往往充满了如城市街灯般的华丽，却少了那一份真情实感。从你的来信中，我仿佛看到了山里农民拼命挣钱养家糊口的景象，你们山里人艰苦奋斗、自强不息的精神，深深打动了我！我手写我心，不以名累，不为利倾，何乐而不为？
此时此刻，我思绪万千……书信，是沟通城市和山林的桥梁；书信，是给予你我同样快乐的一片蓝天……同一片蓝天下，我们潜心书信，我们尽情歌唱，我们热爱生活，我们珍惜友谊……
祝
身体健康，学业进步，快快乐乐！
给同龄人的一封信范文6
胡老师：
你还好吗？
犹豫再三，这封信还是决定写给你。之所以犹豫，是因为这封信你也许根本就不会看到，我们之间剩下的也只有回忆。可是我还是要写给你，只因“最喜爱”这个定语除了你，无人能及。
时隔三载，初次见你的情景还历历在目。当时我还不是你的学生，只是那时的班主任要我向你交代一些事，我便先其他学生一步认识了你。由于之前的班主任都是资历丰富的老教师，所以当我遇见你，我着实吃了一惊。你那么年轻美丽，美丽得好像不那么让家长放心。可是学生们喜欢你，他们看到你后，对学习的抱怨都变成了掩饰不住的欣喜。而当你像已认识多年的老朋友一般熟练地叫出我的名字，我在同学们羡慕的眼光中，第一次觉得，能被昔日的班主任重用是一件多么幸运的事。
当然还有更幸运的事，那就是在忙碌的六年级，我又得到了一个朋友。要知道在这个时代，老师能和学生真正成为朋友是多么不易的事。但是这个不大不小的奇迹就这样发生在了我们身上。这是我最喜爱你的地方，也是我用“你”而不用“您”的原因。
还记得最紧张的那段时期，午休是我一天中唯一的乐趣。说出来也许荒唐得让人不那么相信，但的确是事实。食堂里的饭总是清淡得填不饱我的肚子，这时候我就会去你的办公室“蹭饭”吃。有时你会给我准备各种零食，有时干脆和我和我互换——你吃食堂的饭，我吃你从家里带来的美味。我乐呵呵地笑纳，单纯得像个长不大的孩子。而你，在我眼中早已不是板着脸、极其严肃的老师的一贯形象，而是我的好朋友，甚至是我一直渴望拥有的姐姐——这大概是所有没有同龄人陪伴长大的独生子女的梦想吧。
填饱了肚子，我便会帮你批改作业，有时候也帮你督促几个被留下来的成绩差的学生。也许我“小老师”的风范就是在这种氛围中养成的。我在班上的成绩并不是最好的，但是作为班长却从未遭到非议，大概也有一部分得益于此。我发誓我从未如此积极过，一无聊就往你的办公室跑，问你有没有什么需要我帮助的。有时别的老师会说些羡慕你的话，你便会笑着夸我，而我就在这温暖的夸奖中更认真地学习，更负责地工作。
我们的羁绊由点连成线，却注定不能永恒。小升初是一个无情的分岔，我不奢望在未知的未来中还能得到一个如此的朋友，但至少现在，我要倾尽所有，不辜负你对我的一片期望。
正是如此，我才会在马上要分别的时候，把所有的精力都投入到你的生日Party中。那是我们给你过的第一个，却也是最后一个生日。我是多么遗憾，为什么你和我们相处的时间只有短短一年，为什么你不早点做我们的老师。我把所有的遗憾和无奈都倾注于我们献给你的两支舞中。舞蹈，是我一直想圆却圆不了的梦，而我的这个爱好，你一直尊重着。我知道几个小毛丫头跳的舞根本就不堪入目，可当你双眼泛红地说着“跳得真好”时，我真的就觉得我成了世上最棒的舞者。世上最幸福的事，莫过于被所爱的人肯定——当时的我，视你的肯定为千金。
而你，不仅是我的朋友，也是我们整个六一班的守护星。记得有一段时间风靡着一种传言，说我们是平行班，而学校虽然嘴上不说，其实只重点培育火箭班。也许这件事放到现在，我们只会云淡风轻地一笑置之，但那时幼小的我们却信以为真，就像受到了多年的蒙骗，信心一瞬间奄奄一息。而正处于叛逆期的我们又固执，不愿听到诸如“你们太容易轻信传言”之类的批评。可你不一样，你站出来，说重点班算什么，我们又不比他们班差。我们是个集体，不靠学校，靠自己。
你，我们亲爱的老师，让我懂得了努力和责任，让我们懂得了团结。因为你上课时总笑靥如花，我们才会觉得听你说话是一种享受；因为你总能把枯燥无味的只是变得妙趣横生，我们才会一次又一次取得优异的成绩；因为学校有什么活动你都会亲自带领我们参与，我们才不会觉得被其他班看不起；因为你批评人时总会私下进行且心平气和，我们才会甘心承受错误并改正；因为你闲暇时总会和我们一起讨论明星等话题，我们才会觉得有一个这样的老师何其幸运……因为你的好我根本数不清，所以短暂的一个学期在我心中将会成为不灭的永恒。
真的已过去了好久，我却从未好好怀念过那些曾经。如今我已来到新的学校，新的班级，却还沉湎于有你的过去。这封本应属于现在的信，却被我完完全全地奉送给了回忆。现在的老师也很好，却总觉得少了一点你的味道。我知道我这样说并不讨好，可我一直都是直言直语的，你知道。
最喜爱的老师，最亲密的朋友，我相信这两个身份并不矛盾。也许如上说的有些跑题，抑或有些不切实际，都不要紧。因为这是一封没有收信人的信，而有些话，只能说给懂的人听。
我终将长大，到那时，我定会让你为我骄傲。
愿你此生平安，幸福到老。