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入学教育总结范文1
大家好！我校高一新生为期四天的入学教育活动圆满结束了，在这次活动中，你们在热浪中挥洒着自己的汗水，你们在烈日下继续着自己的执着，你们展现了自己搏击困难的信心和勇气，展现了自己战胜困难的意志和毅力，展现了新一代学子良好的精神风貌，这次活动之所以取得了圆满的成功，是因为有学校领导的大力支持，有政教处、教务处、年级组、体艺组领导、老师的精心组织，有各位班主任老师的认真负责以及同学们的拼搏努力。在此我代表学校向全体教练员、班主任和参与活动的有关老师表示衷心的感谢！向参加活动的高一新生致以亲切的问候！
同学们，在这次活动中全体班主任老师早起晚归，全天和同学们在一起，尽职尽责；年级组、政教处领导、老师精心组织、跑前跑后；六位体育教师认真训练、严格要求；两位艺术老师细心指导，认真负责；我们的老师们展现出了二高教师敬业奉献、严谨治学、爱生如子的优秀品质。新生入学教育活动不仅是一次严峻的体力的考验，更是一次严峻的毅力的考验，在这次考验当中，有的同学汗水像小溪一样往下直流，衣服全部湿透，但是他们咬紧牙关，始终站立如松，行走如风，队形一直保持整齐，动作一直非常规范，精神一直斗志昂扬。在此起彼伏嘹亮的歌声中，在左转右转震天的操练声中，在跑步行进整齐的步伐声中，我们的心灵像鲜艳的国旗一样飘逸，我们的青春像国旗上的金星一样闪光；我们的意志如挺拔的青松一样刚劲，我们的体魄如刚劲的青松一样坚强。所有这些，我们老师看在眼里，记在心上，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，我们只能说：同学们，今天让你们多吃苦，就是为了将来让你们少吃苦；今天让你们多流汗，就是为了将来让你们少流汗；今天让你们多体验跋涉的艰辛，正是为了将来让你们多经历前途的平坦。让我们无比高兴的是，在入学前的这一次考验中，你们胜利了！事实证明，你们是优秀的新一届二高学子，你们是优秀的新世纪青年！
同学们，入学教育活动结束了，随之而来的是紧张、充满挑战性而富有意义的学习生活，在以后紧张的学习生活中，希望同学们以这次入学教育活动为起点，努力做到以下几点：
一、要树立远大理想，培养科学的世界观、人生观和价值观，把“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强”这四句话作为我们的行动指南。
二、要严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，严守学校纪律，同学之间礼让谦和，言谈举止文明礼貌。树立集体观念，做文明学生，创文明寝室，争文明班级，建文明校园。
三、要珍惜三年的学习生活，珍惜自己青春的黄金时期，努力学习，奋力拼搏，在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己，把自己培养成为一名政治坚定、品德高尚、知识广博、作风过硬的优秀的新世纪高素质人才。
入学教育总结范文2
大家好！我校高一新生为期四天的入学教育活动圆满结束了，在这次活动中，你们在热浪中挥洒着自己的汗水，你们在烈日下继续着自己的执着，你们展现了自己搏击困难的信心和勇气，展现了自己战胜困难的意志和毅力，展现了新一代二高学子良好的精神风貌，这次活动之所以取得了圆满的成功，是因为有学校领导的大力支持，有政教处、教务处、年级组、体艺组领导、老师的精心组织，有各位班主任老师的认真负责以及同学们的拼搏努力。在此我代表学校向全体教练员、班主任和参与活动的有关老师表示衷心的感谢！向参加活动的高一新生致以亲切学的习问网候！
同学们，在这次活动中全体班主任老师早起晚归，全天和同学们在一起，尽职尽责；年级组、政教处领导、老师精心组织、跑前跑后；六位体育教师认真训练、严格要求；两位艺术老师细心指导，认真负责；我们的老师们展现出了二高教师敬业奉献、严谨治学、爱生如子的优秀品质。新生入学教育活动不仅是一次严峻的体力的考验，更是一次严峻的毅力的考验，在这次考验当中，有的同学汗水像小溪一样往下直流，衣服全部湿透，但是他们咬紧牙关，始终站立如松，行走如风，队形一直保持整齐，动作一直非常规范，精神一直斗志昂扬。在此起彼伏嘹亮的歌声中，在左转右转震天的操练声中，在跑步行进整齐的步伐声中，我们的心灵像鲜艳的国旗一样飘逸，我们的青春像国旗上的金星一样闪光；我们的意志如挺拔的青松一样刚劲，我们的体魄如刚劲的青松一样坚强。所有这些，我们老师看在眼里，记在心上，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，我们只能说：同学们，今天让你们多吃苦，就是为了将来让你们少吃苦；今天让你们多流汗，就是为了将来让你们少流汗；今天让你们多体验跋涉的艰辛，正是为了将来让你们多经历前途的平坦。让我们无比高兴的是，在入学前的这一次考验中，你们胜利了！事实证明，你们是优秀的新一届二高学子，你们是优秀的新世纪青年！
同学们，入学教育活动结束了，随之而来的是紧张、充满挑战性而富有意义的学习生活，在以后紧张的学习生活中，希望同学们以这次入学教育活动为起点，努力做到以下几点：
一、要树立远大理想，培养科学的世界观、人生观和价值观，把“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强”这四句话作为我们的行动指南。
二、要严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，严守学校纪律，同学之间礼让谦和，言谈举止文明礼貌。树立集体观念，做文明学生，创文明寝室，争文明班级，建文明校园。
三、要珍惜三年的学习生活，珍惜自己青春的黄金时期，努力学习，奋力拼搏，在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己，把自己培养成为一名政治坚定、品德高尚、知识广博、作风过硬的优秀的新世纪高素质人才。
入学教育总结范文3
3月4日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢逸为耻。我院按照校团委的统一要求，认真学习、深入领会了总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，在我院青年学生中大力开展了社会主义荣辱观教育，加强和改进了我院大学生思想政治教育。具体活动内容总结如下：
一、认真学习，不断加深了对社会主义荣辱观的认识理解
我院主要针对当代青年大学生的特点，结合大学生实际，开展了报告座谈、专题研讨、学习交流等形式多样的活动，帮助青年学生理解和掌握了社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵，增强了牢固树立社会主义荣辱观的自觉性。并且通过组织学习，我院学生充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。通过这次大范围、大规模的组织学习，我院青年学生自觉掀起了弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想的良好学习风气的浪潮。
二、加强宣传，营造了学习社会主义荣辱观的浓厚氛围
[本文转载自文秘站网-找文章，到文秘站网]我院团委把宣传总书记的讲话精神作为当前工作重中之重，大力宣传了社会主义荣辱观的丰富内涵，宣传开展了社会主义荣辱观教育的好经验、好做法、好典型，形成了良好导向，营造出浓厚氛围。其间，充分发挥了我院的宣传优势，利用网络平台、团员骨干等认真进行安排部署，加强了整体策划，做好了重点宣传，在我院广大青年学生中普及了社会主义荣辱观。我院团委书记孙保营针对青年学生中存在的一些爱国意识不强，民族荣辱漠不关心这一消极现象与主要干部进行了讨论与分析，达成若干共识，要在今后的工作中加大宣传动员工作力度。在学习过程中，各基层团委定期举行了小组讨论学习，针对青年特点，运用青年学生喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传了社会主义荣辱观，大力倡导了“八荣八耻”，教育引导广大青年学生牢固树立社会主义荣辱观。
三、广泛开展道德实践活动，引导青年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观
我院紧密结合青年思想实际，广泛深入地开展了生动活泼、丰富多彩的道德实践活动，从而进一步开展了社会主义荣辱观教育，不断丰富了教育的内涵和效果。具体工作如下：
1.充分发挥了学生干部骨干理论培训班的重要作用，把社会主义荣辱观引入了课堂，针对我院大学生的特点，科学设计了教学内容，在形势政策教育中重点突出了社会主义荣辱观的内容。我院团委还积极创造条件，开办了以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座、报告会等活动，深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。
2.社会主义荣辱观教育与社会实践紧密结合了起来。我院紧紧围绕“八荣八耻”广泛开展了一系列道德实践活动，引导青年学生在实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求，真正把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青年学生的自觉行动。我院青年志愿者自发组织了对孤儿院，养老院探访，开展了社会人口调查、生产劳动等社会实践和公益活动，得到了广大师生的一致好评。更重要的是在实践中我院学生心灵得到了净化，思想得到了熏陶，认识得到了升华，觉悟得到了提高，并且形成了可贵的团队精神，广大同学通过各种实践形成了神圣的使命感，激发了努力学习，为国家为社会贡献的热情。
3.社会主义荣辱观教育与校园文化建设有机结合了起来。校园文化建设以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成了厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受了先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶了情操，促进了自我全面发展和健康成长。在我校团委的动员下，我院同学积极参加了学校组织的各项活动，如学习部主办的辩论赛，学通社主办的考研讲座，宣传部主办的演讲比赛，既丰富了我院学生的课余文化生活，又在潜移默化中增强了学生的社会主义荣辱意识，在同学之间形
成了一种良性竞争，积极向上的拼搏精神。4.社会主义荣辱观教育与增强共青团员意识主题教育活动齐头并进。通过开展“我与祖国共奋进，我与郑大同发展”主题教育实践活动，“三理”教育道德实践活动，引导了我院青年学生坚定理想信念，倡树时代新风，增强责任，牢记使命，在全面建设小康社会、奋力实现中原崛起和创建全国一流大学的伟大进程中成长成才、建功立业。为坚持实践育人、文化育人、服务育人，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，结合三月“学习雷锋月”活动，我院同学主动做起了好人好事，并且大力宣传雷锋精神在校园，雷锋精神在身边。以班级为单位有秩序地组织了操场捡垃圾，教学楼打扫等活动。活动中学生们不怕脏不怕累，展现了当代大学生乐于助人、乐于奉献的优秀品质。在活动中同学们普遍形成了“郑大荣我荣，郑大耻我耻”的责任感，进而推动了青年学生自觉践行社会主义荣辱观，使实践社会主义荣辱观在青年学生中蔚然成风，成为了广大青年学生的道德追求和生活方式。
入学教育总结范文4
关键词：数学教学；综合实践；解决方案；教学互补
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-279-01
在初中数学教学中，开展数学综合实践活动，将数学知识应用于具体实践，应用于生活实践，能够让学生学以致用，让学生感受到数学的重要性，增强学生好好学习数学的意识，从而更加有效开展教学，不断提高教学质量，提高学生的综合素质。
一、初中数学综合实践活动的常见形式
1、在应用上的实践
在应用上的实践主要是指在学习过程中，在面对生活中实际问题的时候，将所面临的问题以数学思维模式进行处理，从而将其数学化。然后再根据其条件及要求，进行传统的数学计算，从而得出结果，解决问题。
2、在探究上的实践
在探究上的实践主要是指在学习过程中，根据实际条件，对数学问题进行探究性学习，并对探究过程中所发现的数学问题各个内部条件之间的相互关系，进行认真分析，深入探究。
3、在数学试验的实践
在数学学习过程中，部分问题是要通过试验实方式来解决的，并在试验和解决过程中发现新的问题，解决新的问题，以这种形式来完成知识的积累。
4、在调查上的实践
某些数学问题的解决，是要通过实际调查来进行的。在调查过程中，进行详细的数据收集和整理，然后在详细数据的基础上，进行分析判断，来解决数学问题。
5、在阅读上的实践
在学习过程中，部分数学问题和知识是通过阅读的途径来获得的，这就要求学习者要在学习过程中进行大量的资料的阅读，以此来达到对数学问题和知识的掌握的目的。
二、初中数学综合实践活动的特点
1、与生活紧密结合
与生活的紧密结合，是初中数学综合实践活动的重要特色。它以教学大纲为基础，在充分尊重教学内容的同时，将其内容与知识以多样化的形式与生活中遇到的问题紧密的联系到一起，以解决数学知识脱离生活实践这一问题。同时，在结合过程中，注重知识实用性和趣味性，以提高学生对于数学的学习兴趣。
2、创新结构体系
在初中数学综合实践活动与教学进行有机结合的时候，在尊重教学大纲的基础之上，进行教学内容和教学形式上的创新，以弥补传统初中数学教学模式中存在的不足，从而创建一种全新的教学模式，以更加适应当前数学教学的需要。
3、注重探索过程
自主学习和研究探索是数学综合实践活动的一大改进，在这一过程当中，并未对传统的教学教学进行根本性的改变，只是在原有的、单纯的知识教学方式上，添加了对于实践的探索研究。这种合理的补充，对于提高学生学习数学的主动性，具有重要作用。
三、实践活动与教学的互补结合中存在的问题
1、观念上的滞后
初中数学综合实践活动与教学的结合互补是一种崭新的教学模式，具有其优越性。但是由于长期以来，传统教学模式的影响深远，所以教师在教学过程中，还不能很好的进行观念上的转变。在实践中，还有以其为中心、为主导的传统教学模式的影子的存在，这对实践活动和教学的互补结合造成了十分严重的影响。
2、考试制度的制约
实践活动与教学的有效互补结合方式，虽然已经得到了一定程度上的推广。但是在实践过程中，依然会受到传统应试教育模式的制约，尤其是考试制度，在其推广和操作过程中，起到了很大的阻碍作用。这就严重制约了这种先进教学模式的推广以及应用，不利于教学质量的提高。同时，部分家长受传统意识影响，过分看重学生考试分数，也在一定程度上起到了阻碍作用。
四、对实践活动与教学的互补结合中存在问题的解决方案
1、积极进行观念转变
对于观念转变不彻底，教学模式滞后这一问题，要从教学实际出发，加大人力和物力的投入，积极组织对教师进行学习，还要加大培训力度，以从根本上改变传统滞后的观念。同时，教师要充实自己的知识体系，时刻不忘学习，对教学中存在的弊端，不断进行改进，要及时发现问题，采取合理措施，解决问题，从而完成对自身教学模式的完善。此外，学校还要给以有力支持，提供充足的资源。以让教师可以有足够的时间和精力，来进行教学模式上的改进。
2、改革传统考试制度
要想实现数学综合实践活动与教学的完美互补，就必须对当前的考试制度进行改革，从根本上破除阻力，消除应试教育所产生的负面影响。同时，做好与学生家长的沟通工作，对这种先进的教学模式进行大力宣传，以打消他们的顾虑。比如，在实践过程中，开辟试点，适当取消考试分数制度，采用成绩分级制度，并注重教学过程中对于学生综合素质的评比，这样可以在减少分数制度给学生造成的压力的同时，培养起广泛的兴趣，提高学生综合能力。
3、完善学校教学制度
在新型的教学模式推广过程中，不合理的学校制度会对其造成严重的阻碍。所以，要从实际出发，以学校的现有情况为前提条件，对不合理的制度进行全面改革，以减少其阻力。同时，相关教育部门要加大人力和资金的投入力度，以在操作过程中，对实践活动与教学结合过程中的问题进行合理改进，使其更加完善。
参考文献：
入学教育总结范文5
结合当前工作需要，的会员“zinamo”为你整理了这篇教育体育局关于开展2020年适龄残疾儿童少年受教育情况核查工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
根据安徽省教育厅、安徽省残疾人联合会印发《安徽省适龄残疾儿童少年入学安置工作指南》的通知的工作要求，在《安徽省第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》收官之年，为确保完善我省残疾儿童少年义务教育年义务教育入学率达到95%以上的目标如期实现，灵璧县现就开展2020年适龄残疾儿童少年义务教育招生入学及受教育情况核查工作汇报如下：
一、认真核查摸底，做到精准
为贯彻落实上级文件精神，灵璧县残联与灵璧县教育体育局高度重视密切合作，精心组织并积极开展未入学适龄残疾儿童少年核查工作。
在此次核查工作中，为确保所有信息精准、完整，第一时间灵璧县残联及灵璧县教体局主要领导紧急召开全县残疾人教育工作会议，以最快的速度布置工作。县残联在残疾人办证系统共导出2005年9月1日至2014年8月31日出生的适龄残疾少年数据共计1227人，2020年秋季招生应入学的（2013年9月1日至2014年8月31日出生）残疾儿童少年为99人。
二、建立信息台帐、妥善安置
2020年9月5日灵璧县残联、灵璧县教体局组织专人对本县数据库内未入学的适龄儿童少年进行逐人登记，入户排查，力求做到精准、不错、不漏，并认真核对数据库和学籍表，对失联或死亡、正在康复托养、建档立卡贫困家庭，新增或毕业、2020年即将新入学、等其他的残疾少年逐一分类，（其中总数1227人、现已入学1184人、缓学10人，未入学33人）目前入学率已达到96.49%。根据实际情况，家庭特别困难的残疾少年，妥善安排了就近入学或送教上门，确保其不失学、不辍学。
三、统筹安排下一步工作
入学教育总结范文6
为了使学生的意志、品格、身体和心理素质得到锻炼与提高，我校决定对2021级新生进行入学教育，现将有关事项通知如下：
01入学教育时间
什么时候进行入学教育？
2021年X月6日——X月11日。
02入学教育物品准备
1.疫情防控承诺书。
2.自愿搭伙费：300元（结束后进行结算并退费）。
3.学习用品：签字笔、三角板、直尺、笔记本（32K软面抄2-3个）等。
4.生活洗漱用品：拖鞋、运动鞋（至少两双）、雨伞、漱口盅、牙刷、牙膏、毛巾、洗脸盆、洗脚盆、开水瓶等。
5.学生报到注册后，自愿在学校比选中标商家处购买床上用品五件套（床单、被套、枕套、蚊帐和床垫）及国防教育统一服装（两套）。
03入学教育报到日程安排
1.报到时间：X月6日上午8:00——10:00。
2.报到流程：扫场所码进校查看分班情况查看教室分布示意图凭入学通知书到班主任处报到、缴费、交疫情防控承诺书按照班主任指定寝室、床位号整理床铺宿舍休息。
3.家长会：X月6日上午10:20分，家长在教室召开家长会，学生到运动场进行军事训练。要求：必须是父母其中一位参会（若父母没到，后面学校将通知父母补开家长会）。
4.离校：家长会结束家长离校学生在校就餐。
04入学教育结束日程安排
1.X月11日上午8:30——9:10，学生国防教育成果展示，欢迎家长到学校运动场参观。
2.X月11日上午9:20——10:30，家长进教室，班主任进行入学教育表彰总结及暑假学习生活建议，会后家长签字带领孩子离校。
05温馨提示
1.严格遵守国家卫生防疫政策，不与高中风险返乡人员接触，密切关注自己及家人体温变化。
2.报名时务必提供学生准确信息，特别是存在身体异常（如：心脏病、糖尿病、紫癜、癫痫、肺心病、肺结核、特异性过敏等疾病情况和手术情况）、心理异常（如：自闭症、忧郁症、狂躁等）、民族禁忌等特殊情况的。
3.告诫学生在入学教育期间，若出现身体异常情况（如：心悸、心跳过速、头晕、恶心等，女生出现月经）；若出现心理异常情况（如：恐惧、忧郁、忐忑不安、无法入睡等）及时告诉老师、同学，寻求帮助，不可拖延。
4.鼓励学生积极参加军训，克服身心的惰性，融入群体生活，培养集体意识，铸就顽强意志品质。
5.教育学生服从管理，不得非正常出校（通常情况下出校必须具备班主任签字的假条、家长到校门口接这两个必备条件，在门卫处结束学生签字、家长签字程序后学生方可离校）。凡非正常离校（溜出、跑出、翻越护栏出校等）引发的事故由学生及家长承担责任。
