前言：中文期刊网精心挑选了国宝大熊猫的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
国宝大熊猫的作文范文1
1我的“宠物”大熊猫
我有一个宠物大熊猫，她是姐姐送给我的，姐姐说因为我们今天要学习《大熊猫》的课文，所以让我可以近距离的观察大熊猫。
晚上我写完作业仔细观察了我的大熊猫，我的大熊猫头很圆，头上有一对软软的的黑耳朵，两个黑眼圈，他的身子胖乎乎的，屁股和尾巴也是黑色的，模样很可爱。
我可真喜欢我的大熊猫，因为它真的真的很可爱！
2可爱的大熊猫
在遥远大森林里，住着两只可爱的大熊猫。它们是我国的珍稀动物。
大熊猫妈妈和它的宝宝都喜欢吃新鲜的竹叶和嫩嫩的竹笋。瞧！大熊猫妈妈还在有滋有味的啃着竹叶呢！调皮好动的大熊猫宝宝忍不住抱着竹子打起秋千来。
3大熊猫
我从来没见过大熊猫，当我第一次看到大熊猫照片的时候，我就觉得大熊猫特别可爱；抱着竹子，吃得正香。大熊猫的四肢是黑的，眼圈也是黑的，像没睡好觉一样，耳朵也是黑的；肚皮是白的，大熊猫是我国的一级保护动物。
大熊猫只有在四川、陕西、甘肃才有，陕西的秦岭山有273只。我建议大家要爱护国宝保护环境，给动物们一个温暖、美好的家。
4大熊猫
今天我们一家和刘宇恒一家去成都过五一劳动节。我们到了成都已经很晚了，在”锦里”逛了一圈就到宾馆睡觉了。
第二天一大早我们就起来，去大熊猫基地看熊猫。大熊猫非常非常的可爱，刚生出来的小熊猫特别特别的小，都能在人的手里握着。我还买了一些钥匙链还有一套餐具。多美好的假期啊！
5可爱的大熊猫
我去成都大熊猫基地看了可爱的大熊猫，大熊猫吃的是竹子，它躺在那里，用嘴把竹子咬断，送进嘴里。熊猫是黑白色的，眼睛圆圆的，是黑色的眼圈，耳朵是半圆形的，四个爪子，胖嘟嘟的身体。
熊猫很懒，大部分时间都在睡觉。它们还很聪明，如果它身上有个地方很痒，又挠不到，它找了一个树，蹭痒痒。我很喜欢大熊猫。
6大熊猫
今天我们去了熊猫基地看大熊猫。我看到了大熊猫和小浣熊。
大熊猫们懒洋洋的，有的躺在树杈上睡觉，有的躺着吃竹子，他们身上都好葬呀。我们一共看见7只大熊猫。
我还看到了大熊猫小的时候，它刚生下来很小，身上没有长毛，是粉色的，好可爱呀。我们还看见了小浣熊，一共有10只，他也叫小熊猫，个头比大熊猫小，身上是咖啡色的，有常常的尾巴，很翘。
7大熊猫
大熊猫喜欢吃竹子，它胖胖的，也很可爱。它的眼睛大大的，好像有什么问题弄不明白，总是忧虑重重的。它的身子是圆的，身上一块黑、一块白，在草地上大熊猫滚动时，简直像个双色球，真可爱。
它的耳朵很小，差不多像两个乒乓球。大熊猫的嘴也是小小的，看上去挺可爱的。这大概是因为剑竹不像毛竹那样粗，用不着嘴大的缘故吧。大熊猫的尾巴也是短短的、小小的，以致根本不被人们注意。
8大熊猫请客
今天，大熊猫黄黄请小猫吃饭，露出了开心的表情，忙说：“好，好！”
中午，来到了黄黄家，黄黄请她坐下，接着端来了香喷喷的嫩笋。
国宝大熊猫的作文范文2
教师给学生提供更多思考的机会，能够使学生快速的掌握写作的技巧，这是学生提高写作水平的关键环节。初中学生的作文中常常会出现凑字数、胡乱堆砌材料以及缺乏自己的观点等问题，为解决这些问题，教师应该给学生更多的思考空间，允许学生发表自己的观点，另外一些学生不是没有观点，而是有自己的观点，但是不知道怎样通过写作表达出来，导致学生思路堵塞，写不出优秀的作文。网络媒体给学生提供一个可以自由交流的平台，例如文学论坛、历史论坛等，学生可以根据自己的爱好选择喜欢的论坛，并与别人进行交流，在交流过程中学生在发表自己看法的同时，还应认真听取别人的观点，并与自己的看法进行对比，吸取别人有益的观点，及时改正自己错误的观点，通过不断的反复练习，学生就会形成自己独特的观点和表达方法，并充分运用到写作中。
例如语文课上教师引导学生学习，在学到七年级上册江苏版朱自清的《春》时，一名学生非常喜欢这篇文章，也非常喜欢这篇文章的作者，但是在一些论坛上有些人恶意诋毁朱自清，质疑朱自清作品的文学价值，这名学生非常的气愤，并将这件事告诉了老师，老师让这位学生多读一些朱自清的文章，加深对朱自清的了解，这名学生在读完朱自清的文章之后，在论坛上用自己的观点反驳了这些人，并引发了一轮精彩的辩论，语文教师还耐心引导这位学生整理自己的观点，并将自己的观点很好的运用到作文中，这样不仅使学生形成了自己的观点，同时也会使更多的人了解朱自清的文章。
2.为学生提供更多的交流机会
初中学生学习应给予更多的鼓励和支持，因此在写作文时，如果有人欣赏他们的作品，他们就会受到鼓励，激发学生写作文的兴趣，学生也比较愿意的写作文，若学生的作文没人欣赏，就会打消学生写作文的积极性，学生写作文时也不够认真，更不能写出优秀的作文。因此教师应该为学生提供更多的交流机会，如学生与学生之间的交流，教师和学生之间的交流，除此之外，教师可以引导学生利用网络媒体与其他的学生进行交流，或者获得其他人的指点，并引起观点上的共鸣，这样有利于增强学生写作的自信心，提高学生的写作水平。例如教师在引导学生学习初中语文时，在学到初中语文七年级下册江苏版版《国宝———大熊猫》时，一名学生非常喜欢大熊猫，因此想将大熊猫的各种形态都记录下来，并介绍给其它学生，因此教师引导学生可以在课余时间给大熊猫拍照，这名学生上动物园拍了许多大熊猫的照片，将大熊猫日常憨态都记录了下来，这位学生还询问了动物园的工作人员大熊猫的习惯特点和生活情况，然后教师引导学生发表关于大熊猫的文章，并将这篇文章放在了网上，许多人都非常喜欢这篇描写大熊猫的文章，并将这篇进行了转载，这名学生深受鼓励，增强了这位学生写作的信心，也提高了这位学生写作的水平。
3.结论
国宝大熊猫的作文范文3
为了画好“福娃”，我得先仔细品味品味这五个“宝贝”的形象。
啊，五个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”，当我们把这五个福娃娃的名字连在一起时，你就会读出北京对世界的邀请“北京欢迎您”。
福娃们可以传递美好的祝福，弘扬奥运精神：“更高、更快、更强！”
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中，“水”和“鱼”的图案是繁荣与收获的象征“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。她是五环中的蓝环。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，晶晶所传递的祝福是欢乐。作为中国的国宝，大熊猫深得世界的喜爱。他是五环中的黑环。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢传递的祝福是激情。欢欢所到之处都洋溢着北京2008对世界的热情。它是五环中的红环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自于中国辽阔的西部大地，迎迎传递的祝福是美好，迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。他是五环中的黄环。
妮妮来自于天空，是一只展翅飞翔的燕子。妮妮传递的祝福是好运。她是五环中的绿环。
我铺好了纸，在调色盘上调好了颜色，我先打好了草稿，细致地临摹，然后均匀的上好了颜色，费了好大一翻工夫。
啊！终于画完了一幅很漂亮的福娃画，当你看着我的画，再听着我刚才的介绍，你难道不觉得福娃很可爱吗？
国宝大熊猫的作文范文4
中国功夫历史悠久，世界闻名，充满了东方的神秘感;熊猫，中国的国宝，世界级的明星，憨态可掬。下面是小编为大家整理的关于《功夫熊猫》观后感作文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
《功夫熊猫》观后感作文1最近上映的《功夫熊猫2》是继《功夫熊猫1》之后又一部动漫功夫巨作，其主人公活泼可爱的熊猫阿宝是一位充满正义感的人物，现在就让我们继续走进功夫熊猫。去领略其中无限的乐趣吧。
凤凰城自古以来由孔雀一族掌管，因为他们发明了美丽的烟火，给人们带来了快乐。然而，凤凰城的继承人沈王爷却不满足于这些——他发现了火药的威力，并且野心勃勃。他的父母知晓儿子的状况后，十分担忧，请来羊仙姑(神棍)为沈王爷算上一卦。羊仙姑预言：如果再这样下去，沈王爷迟早会惹大祸，而在那时，会有一名黑白相间的武士打倒他。不想这些话被沈王爷听了去，他率领一帮野狼捣毁了村庄，赶尽杀绝大熊猫。而这一行动却恰好印证了他的宿命。——沈王爷的父亲为了他的未来，将他驱逐。被赶走的沈王爷临行前撂下狠话：他一定会再回来，届时称霸中原。说到这里，主人公阿宝的身世也就呼之欲出了——沈王爷灭掉的村庄，正是阿宝的故乡。阿宝的母亲为了救他，在逃跑途中把他装到菜筐里，小阿宝看着妈妈嘴里咿咿呀呀地哼着想哭出来，“嘘”，妈妈亲了小啊宝的额头一口，小阿宝眼泪在眼眶打转，怯生生地轻轻地叫了一声妈，妈妈怕坏人看到小阿宝，引开了敌人，结果那只装满萝卜的菜筐一路颠簸，幸运地被运到了开面馆的鹅老爹手里。若干年后，沈王爷造出了毁灭功夫的火炮，前来复仇。勇敢的阿宝毅然挺身而出，去阻止沈王爷。在此过程中，阿宝和他的伙伴们历尽艰险，勇往直前。并最终领悟人生的道理，用手成功地接住沈王爷的火焰球击败沈王爷的野狼兵团，使世界得安宁，使功夫得以流传。展现了“神龙大侠”英勇顽强的精神。
看完电影后，我觉得我在阿宝身上受益匪浅，首先阿宝时刻都保持平常心以及乐观心态;其次阿宝对每一个人都十分热情，富有爱心;阿宝不自以为是、不骄傲，不断求学上进，说明阿宝是有慧根的。另外，熊猫阿宝身上坚持不懈，勇往直前，与邪恶斗争到底的精神更是值得我们学习的。并且，我们要像阿宝一样懂得团结互助。因为团结就是力量，只有万众一心，才能战胜邪恶，获得最终的胜利。
《功夫熊猫》观后感作文27月9日，我第二次去电影院看《功夫熊猫》。第一次看的是讲英文的，我没有看懂，虽然有字幕，但是下面的字幕闪得太快了，我看不过来。所以，妈妈陪我再去看了一遍，这一次是中文版的，我看懂了，开始的时候我还奇怪呢，怎么没有字幕呢?看了一会儿才明白，原来英文版的怕我们听不懂，所以才给了字幕。
故事里讲述了熊猫阿宝的故事。
在一个叫和平谷的村庄里，住着许多小动物，别提有多可爱了。
熊猫阿宝和爸爸在村庄里开了一家面条馆，很奇怪的是，熊猫爸爸居然是一只鸭子!熊猫贪吃爱睡，睡觉的时候还爱做梦，梦见自己成为很有功夫的熊猫。但是，它身体太胖了，走路都不方便，还更别说有功夫了!
熊猫学不会功夫，很伤心，在它想放弃的时候，一只乌龟大师出现在它的面前。熊猫告诉大师，他被选上神龙大侠是个意外，乌龟大师笑着说：“世界上没有意外!”
在以后的日子里，熊猫在浣熊大师的教导下，认真苦练，最后终于达到了目标，打败了坏蛋雪豹大龙!
《功夫熊猫》，使我明白了一个道理，只要认真学习，不要放弃，就一定会获得成功!
我刚开始学钢琴的时候，很多音符都不认识，经常边弹边急得哭。但是，我没有放弃，我仍然认真练习，每天都苦练，把老师讲过的音符都记在心里，很快，经过我的努力，所有的音符我都会弹了。现在，在弹一首新曲子的时候，有些音符我还是会弹错，那是因为我有点不认真，我要改掉这个坏毛病。
另外，英文版的电影我看不懂，是因为我学的英语还不够多，我一定要努力学习英语，争取以后看英语电影都能看懂，向我爸爸学习，因为他看英语的电影都能看懂。
《功夫熊猫》观后感作文3春节期间，我观看了一部中英文版的精彩电影——《功夫熊猫》。
《功夫熊猫》主要讲述了一只憨厚的普通熊猫梦想成为神龙大侠，当意外被选为神龙大侠时，大家都表现出非常的惊讶，包括大师、盖世五侠在内的都认为这是不可能的事，但龟大仙却认为世界上没有不可能的事情，他相信这只普通的熊猫能担当起神龙大侠的职责。当大家都瞧不起功夫熊猫的时候，他感到十分伤心，他渴望向大家学习武功，可是没人理他。直到有一天，大师以前最心爱的大徒弟——残豹从重兵把守的牢房里逃出来，大家都意识到危险性，盖世五侠竭尽全力也未能打败残豹，这时大师决定只能由功夫熊猫PK残豹，于是利用功夫熊猫贪吃的特点教给他功夫，当面对凶猛的强大的残豹时，功夫熊猫始终心如止水，最终打败了残豹，大家化险为夷了。神龙大侠实现了自己多年的梦想，变成了真正受拥护的神龙大侠。
《功夫熊猫》这部电影让我明白了许多道理：做任何事情都不要慌张，要稳定情绪，心如止水，正如功夫熊猫一样，当他被选为神龙大侠时，只是一只普通的熊猫，可他面对凶猛的残豹时，表现出异常的淡定，最终战胜了残豹;正如龟大仙所说，世界上没有不可能的事情，功夫熊猫最终担当起神龙大侠的重要职责，维护好和平，只要我们用心学习，勤学好问，勇于付出，就一定能到达成功的彼岸，实现梦想;做任何事情都是有技巧的，大师利用功夫熊猫贪吃的特点授予他功夫，最终打败残豹，我们学习时也要掌握方法和技巧，这样就会事半功倍，不断提高学习成绩;当面对凶猛强大的残豹时，盖世五侠和功夫熊猫一起团结合作，齐心协力，并肩作战，我们也要团结友爱，共同创建和谐的乐美之班!
《功夫熊猫》观后感作文4暑假中，我看了一部电影，名字叫作《功夫熊猫》。整个电影十分轻松幽默，但我也从中体会到了一个道理。
这个故事还要从“和平谷”中的一只圆滚滚、笨手笨脚的熊猫阿宝说起。
阿宝是天底下最热血的中国功夫迷，只可惜他每天在老爸开的面馆帮忙打工。可阿宝还是不放弃自己的“英雄梦”，他天天百无禁忌地做着白日梦，梦想着自己有一天能够在功夫的世界里与明星级的大人物进行一场巅峰之战。
原先，和平谷是一片安乐祥和的地方，可是有一天，乌龟大师预言，和平谷将会遇到一次劫难。于是一代宗师浣熊大师决定在和平谷中选出一位“神龙大侠”来帮助谷中的人们度过这场灾难。阿宝是一只爱凑热闹的熊猫，他听说要选“神龙大侠”，很想去看一看，可去的时候，门已经关上。于是他想方设法进去看一看，最后他坐着带烟花的椅子“飞”进了比赛现场，却被乌龟大师认定阿宝就是从天而降的“神龙大侠”。这个结果令所有的人都很吃惊。
阿宝做了浣熊大师的弟子后，师父很看不起他，而师父的五个弟子——盖世五侠也不时地对他冷嘲热讽，后来，浣熊大师经过乌龟大师的点拨后，决定好好教阿宝武艺，最后，阿宝经过他地不懈努力，终于在雪豹大龙入侵时，战胜了大龙，保卫了家园，成为大家心目中真正的“神龙大侠”。
这个故事虽然令人感到很有趣，但也告诉我们一个道理，那就是无论做什么事，都要有一个信念，浣熊大师正是有了乌龟大师给他的`信念，才去教阿宝武艺，阿宝也就是有了一种信念，认为自己是神龙大侠，才会去努力习武，而且，当他遇到困难准备放弃的时候，正是师父给了他一个信念：你能行!阿宝才继续坚持下去，最终成为了真正的“神龙大侠”!所以，只要你做事时有一种信念：你认为你行，你就一定能行!
《功夫熊猫》观后感作文5《功夫熊猫》是一部很趣味的电影。看了这部电影，我收到的启发是：仅有坚持不懈，才能取得成功。
影片中，主人公是只熊猫叫阿宝是个爱吃面条的梦想家，整天活在白日梦里。在一次选举中，他无意间被选中了，从此，他就开始了学功夫的生涯。他每一天都刻苦的练习武功，无论遇到多大的困难，他都拼尽全力，坚持不懈。最终，他练就了一身绝世武功，获得巨大的成功。
这部电影，我受益匪浅。主人公阿宝练武功的期间经历了很多艰难，但他都坚持下来了，这种精神值得我们学习。尤其是我
国宝大熊猫的作文范文5
奥运会是四年一次的体育盛会，是全世界人民的节日，也是展现举办国综合实力和全世界人民向往和平的具体表现。
奥运会的精神是追求更快、更高、更强。为了为祖国争得荣誉，我国的体育健儿忘记了时间，忘记了劳累，抓紧每一分，每一秒刻苦练习，在赛场上他们飒爽英姿，奋力拼搏，夺取好成绩来回报我们的祖国。
2001年七月十三日，萨马兰奇在奥委会庄严宣布：“2008奥运会，中国北京成功申办！”这是一个对于我们每一个中国人来说都是无比骄傲的事情。鲜艳的五星红旗将一次次飘扬在我们首都北京的奥运会场。
从那时起，中国人民开始全民总动员，为2008奥运会作准备。
五年过去了，2008奥运会已经进入倒计时，在2006年年底，北京2008主会场“鸟巢”正式建成，它气势辉宏，面积可达25.8万平方米，至少能容纳十万人，像个巨大的蜂窝矗立在北京—我们中华人民共和国的首都。到了2008年，它将迎接来自全世界的运动员和观众。这里，将成为一片欢乐的海洋。
每一届奥运会都会有一个吉祥物，但2008奥运会却有五个可爱的吉祥物，他们是：游泳健将贝贝、国宝大熊猫晶晶、奥运火炬代表欢欢还有藏羚羊迎迎和燕子妮妮。奥运五环的颜色就和五个福娃身上的颜色相对应，哪一种颜色的环就代表哪一个福娃，他们就代表着吉祥，也代表着让奥运会越开越好，还有，如果把他们顺着读一读的话，就是“北京欢迎您”，真是有趣极了。
我们苏州也在为2008奥运进行着大量的宣传工作，关于奥运的事物在我们身边随处可见，每天，我们可以从电视上和广播里了解关于奥运的信息，当我们走在马路上，大幅的奥运广告竖立在我们身边，当我们逛商场的时候，也能找到福娃们的身影。
国宝大熊猫的作文范文6
xxxx年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。
一、教材特点：
1.注重培养社会主义核心价值观。
语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。
2.注重夯实基础。
重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。
3.注意以生为本。
中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。
4.重视理论联系实际。
在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。
5.关注大量阅读。
注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。
6.重视学生学习能力的培养。
提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。
二、教材单元分析：
xxxx春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。
口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。
第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。
第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，
这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。
第五单元为作文单元，集中学写想象作文。
三、教学目标：
（一）识字与写字
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．认识常用汉字250个，会写250个。
3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。
（三）习作
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3．能用简短的书信、便条进行交流。
4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
（四）口语交际
1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
（五）综合性学习
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
3．能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四、、教学要点和课时安排及进度
时间内容课时
第一周
2.20-2.22
开学第一课1
1古诗三首3
第二周2.25-3.1
2燕子2
3荷花2
4昆虫备忘录1
阅读3
第三周3.4-3.8
口语交际：春天去哪儿玩1
习作；我的植物朋友2
语文园地一3
5守株待兔2
第四周3.11-3.156
陶罐和铁罐2
7美丽的鹿角2
8池子与河流1
阅读3
第五周3.18-3.22
口语交际：该不该实行班干部轮流制1
习作：看图画，写作文3
语文园地二3
快乐读书吧1
第六周3.25-3.29
期中复习测试
第七周4.1-4.4
9古诗三首3
10纸的发明2
11赵州桥2
第八周4.8-4.12
12一幅名扬中外的画1
综合性学习中华传统节日展示课1
语文园地三3
第九周4.15-4.19
13花钟2
14蜜蜂2
15小虾1
习作：我做了一项小实验3
第十周4.22-4.26
语文园地四2
16小真的长头发2
17我变成了一棵树2
阅读2
第十一周4.29-5.3
交流平台1
习作：奇妙的想象3
18童年的水墨画2
19剃头大师2
第十二周5.6-5.10
20肥皂泡2
21我不能失信1
习作：身边熟悉的那些有特点的人2
阅读3
第十三周5.13-5.17
语文园地六2
22我们奇妙的世界2
23海底世界2
阅读2
第十四周5.20-5.24
24火烧云2
口语交际：劝说1
习作：国宝大熊猫2
语文园地七3
第十五周5.27-5.31
25慢性子裁缝和急性子顾客2
26方帽子店1
27漏2
阅读3
第十六周6.3-6.6
28枣核1
口语交际趣味故事会1
习作这样想象真有趣2
语文园地八3
