前言：中文期刊网精心挑选了一个学校的家长会范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
一个学校的家长会范文1
农村学校家长会立体式教育教育是学校、家庭、社区“三位一体”的立体式教育，家长会是连接家庭教育和学校教育的纽带，是教师、家长和学生之间沟通的桥梁。在社会不断发展，农村不断变化，教育改革不断深化的环境下，开出学生喜欢，学校、教师、家长各有收获的家长会至关重要。然而，我以为当前农村小学召开家长会时存在以下不足：
其一，家长会目的单一。相当一些学校是在考试后召开家长会，向家长通报孩子的成绩，单一的以学生成绩作为评价依据；有些家长会则是为了完成上级主管部门的任务，家长好不容易挤出时间来了，但领导讲讲话、班主任强调一些事就完了。
其二，家长素质层次不齐，重视不够。在农村很多孩子的父母出门打工去了，50%的学生爷爷奶奶来参加会议。家长接受教育程度不同，对教育的重视程度不同，对孩子的期望和要求不同，家长的价值观念不同等，影响着家长会的成功。同时，逢农忙的日子好多家长不愿意来，即使来了也心不在焉。
其三，家长会形式单一。许多学校还沿用着传统的家长会形式，学校领导或者班主任担任主角，家长做配角，当听众。
面对以上不足，借鉴先进学校召开家长会的案例和身边几所学校召开家长会的实践和经验，如何开出学生喜欢，家长满意，学校受益的家长会，笔者有以下几点思考。
一、学校、教师要扎实准备
第一，要准备家长会的主题，选择农闲空当。家长会要有的放矢，要联系社会、学校、家长、学生的实际情况确立家长会主题。如“家庭教育交流”“教师行风评议”“安全在我心中”“关爱留守儿童”等。同时，要选择农闲时段，使家长首先有时间来。
第二，围绕主题确立会议议程。召开教师会讨论，向学生调查，与村委商议，请家长代表过目，在家长会前一星期定下议程并通知相关人员。
第三，后勤准备与发言准备。统迎接上级检查组的重视度一样去安排，以接待客人来访的热情去准备，精心组织会场，从标语、音乐等细处着手，使家长感受到学校对他们的尊敬，对家长会的重视。由于家长有的来得早，有的来得晚，因此要预先安排会前活动，如学生优秀作文展、学生绘画展等，使来得早的家长在会前等待的过程既充实又有意义。
同时，学校要精心准备领导、教师的发言材料，广泛征求意见，内容新颖，避免重复。讲稿内容要针对农村家长去准备，语言朴实，理论阐述浅显易懂，对家长多表扬少批评指责。绝对要避免对家长的一味要求，再三指责，尤其是言语上的轻视。要向预约的家长代表提前打招呼，让他们知道会议的主题，会议的目的，做好发言准备。在条件许可的情况下，班主任还可以提前看一下本班家长的发言材料，对家长提些建议，使家长的发言更加贴近家长会的主题。
二、让家长成为家长会的主角
家长会顾名思义是家长的会议，家长应该是主角，而学校只是组织者，是配角，让家长成为家长会的主角这就要求：
1.家长会要有家长发言。尽管我们的家长来自农村，但他们对教育孩子，对当前的教育现状也有着自己的见解，把他们请上台，围绕会议主题，谈谈他们的思考、想法。相信这些语言并不华丽，发音并不标准的发言更易于家长们的交流、成长。此外，学校还可以把村委领导请到家长会上，让他们加入到学校三位一体教育的建设中来。
2.家长会搭建平台让家长检查学校、教师的工作。在社会越来越重视教育的今天，学校要发展，教师要发展、成长就必须面对社会，面对家长。让家长检查学校的各项工作，让家长翻看教师的教案，检查教师的作业批改、班级管理，评议教师的师德师风，交流教育孩子的方法策略，提出教师工作中的不足等，会使教师的工作得到社会的肯定、认可，也会使教师认识到自己的不足。同时也能使家长看到学校、教师的付出，得到“无声胜有声”的教育。
3.家长会上请家长为学校提意见。“人民教育人民办，办好教育为人民”。一所学校它的存在是社会的需求，它的发展应该和社会紧密相关。决定一所学校前途的不是上级主管部门，而是学校所在环境。没有了家长的支持，也就失去了生源，那么，我们的学校还有存在的必要吗？请家长为学校的发展出谋划策，为学校的教学管理、教师队伍建设、教学现状等提出意见、建议，不仅会让家长有“我们村的学校”这样的主人翁感，更会让学校得到社会的认可，发现自身的不足。当然，对这些意见、建议，学校可以采用口信、书信、电话等形式及时向家长反馈。
三、要尊重家长，尊重学生
像前面提到的好多考试后召开的家长会，成了家长的指责会，学生的批评会，更有甚者把自己划离“农民”之外，大谈农民素质。这类家长会学生害怕，家长反感。成功的家长会可以成为教师、家长、学生三者之间的一座心桥，架起彼此之间的信任，营造一种民主、平等、和谐的教育氛围。为此，家长会上我们可以教师策划，学生主持，家长参与。教师在家长会上多肯定学生的成长，家长的辛苦与配合，以“家庭教育策略”探讨的形式让家长主动发言，让家长懂得怎样在家教育孩子。教师要避免用“你们要……”“你们应该……”来要求、指示家长。会上还可以加设学生表演、发言环节，展示学生风采，让家长倾听学生心声，了解学生思想。
如果确实有学习差，品德不良的学生需要与家长沟通，那么我们可以选择在会后单独交流。在办公室里，给家长泡上一杯热茶，送上一支香烟，心平气和地真实反映学生的情况，与家长交流探讨教育该学生的办法。这样做比拿到会上交流，取得的效果要好。
四、家长会要精心策划，注重发展
一个学校的家长会范文2
关键词：家长会；单一型；多元化
家庭教育与学校教育是相辅相成的，家校沟通很大程度上影响了学校德育工作的开展。经过多年的班主任工作实践，对家长会的开展模式有了一些粗浅的认识。传统型家长会的弊端不断呈现，为了让家长会的意义彰显，需要一线教育工作者不断革新，在探索中谋发展。
一、“单一型”传统型家长会现状分析
1.内容单一
传统型家长会单一地围绕学生的成绩。家长会之后，家长往往只记住自己孩子的成绩，致使成绩较差的学生家长都不太愿意参加家长会；对于多数学生来说，面对家长的问责后，对家长会甚至对教师产生厌烦和排斥心理。曾有一位教师对其所教班级进行调查发现，在被调查的60名学生中，56人不希望开家长会，2人表示无所谓，只有2人表示赞成，而且有79.1%的男生表示家长会后挨过打骂。
2.形式单一
传统型家长会多为“四部曲”。即“领导讲话—班主任介绍—任课教师讲话—个别交流。”这种组织方式，类似于家长聚集在教室里听教师讲课。这种形式会带来多方面的负面影响：（1）会影响家长的积极性。因为获得真正对自身有价值的信息不多，会感觉没什么意义。（2）会影响教师的积极性。自己付出很多精力组织的家长会，达不到理想效果，觉得多数家长是来应付的。（3）易使家长会流于形式。
二、“多元化”家长会的策略
家长会是一座桥梁，要把家长会开成学校与家庭、教师与家长的“连心会”，开成学生对教师、孩子对家长的“感恩会”，开成教师与家长集思广益共商对策，有利于学生发展的“促进会”。实践证明，“单一型”的家长会存在着很大的弊端，德育工作者应打破窘境，探索开展有效的“多元化”家长会。
1.活动形式的多元化
（1）门诊式家长会。任课教师坐诊，家长根据所需，选择相应的教师进行咨询与探讨。这样不仅减少了浪费的时间，同时有利于家长了解孩子的情况，与教师共同探讨策略和方法，“有的放矢”、各有所获的结果正是教师所期待的。
（2）探讨式家长会。设置一个主题，让家长共同参与到讨论的主题中，如，“青春期交友的看法”等。这种形式的家长会，在交流、探讨中可帮助家长提升管理教育的素养和能力，同时搭建了家长之间沟通的桥梁。
（3）讲座式家长会。请德育专家或是聘请班中家庭教育比较得力的家长谈经验，让家长在分享成功乐趣的同时，学习一些管理的方法，携助教师管理好孩子。
家长会要开成怎样形式，其实没有固定形式。除了上面的，还可以是成果展示型、座谈式家长会等。在探索与学习中，会发现更多精彩纷呈、行之有效的家长会形式。
2.活动内容的多元化
当下，一个身心健康、全面发展的人才能成为社会的栋梁之才。家长会的内容不应只是学生的成绩，教师可以针对学生的成长阶段组织不同主题式的家长会。
初一，可以安排亲情式家长会。提前布置家长会的主题和需要准备的材料（父母：一天的生活经历、对生活的期待和对孩子的期望；孩子：我一天的学习历程、我的理想和我对父母的建议），然后在家长会上让家长和孩子进行心灵的沟通。这样的家长会可以增进家长与孩子之间的理解和信任。融洽的亲子关系是学校教育的剂，能够促进学校教育的顺利开展。
初二，很多学生已进入青春期。对于青春期的学生来说，可能存在早恋、叛逆、网络游戏等问题，教师可以根据学生现阶段存在的典型问题、家长的困惑等确定家长会主题，如，《青春期的对白》《青春期碰上中年期》等主题家长会，来增强学生与家长之间的沟通。
初三，面临中考，存在着压力过大的困惑，可以组织合理释压、正确面对挑战的交流式或专家辅导型家长会。
开展内容丰富的家长会，可以让孩子“唱主角”，家长当观众；可以让孩子和父母进行心与心的交流。让家长会不再是“告状会”，学生不怕了，家长也有了收获，教师也不用面临窘境了。
3.活动时间的多元化
传统型家长会举办时间是单一的，其实活动时间可以是多样化的，可以是年级统一，也可以是班级分散组织。活动时间可以安排在晚上，也可以排在白天，如中午或班团活动课等。还可以借鉴一下他国的做法：美国中小学的家长会一般安排在期中考试后，学校会提前1个月给家长寄去一封预约信，提供不同的时间段让家长挑选预约，按预约时间到校，分别与孩子的主要任课教师见面交谈。
著名教育家苏霍姆林斯基指出：学校和家庭是一对教育者，而家长会就是沟通家长与学校的联系，协调班级与家庭的教育，使家庭学校都来关心儿童健康成长的一种教育形式。现在全社会都在关心教育，要把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，营造一个搞好教育的环境。在大教育观的今天，家长会就更加显示出它的功能。让我们一起努力，与时俱进，改变家长会“单一型”的做法，让学生和家长都愿意开家长会，喜欢开家长会，盼望开家长会；也让班主任为之精心准备的家长会发挥其特有的功效。
参考文献：
[1]叶冬青.新型家长会模式探析[J].基础教育研究，2010（09）.
一个学校的家长会范文3
七年级第一次家长会对每一位家长来说，是比较重要的。因为，每一位家长要对这个新集体想有所认识和了解。因此，这次家长会上应以介绍学生组成情况（包括年龄、性别等组成）、班干部、课代表等情况、班委会学术成果、教师配备、班级总体的奋斗目标、新的学习阶段学生学习特点等，并对家长提出配合学校教育的具体要求，请部分家长发言（主要关于对学校教育建议、要求、怎样配合学校教育、学校教育与家庭教育的连接分式）等。
新学年或新学期开始，每一个班级根据前学期的总体情况，在班委、组长、课代表配备上作必要的调整，有时因增加科目而配备新的任课教师，这时召开家长会拟对以上个项作一介绍。另外，要多总结、分析前一学期的班级工作的得失，尤其是学生情况分析。要让家长在新学期开始时对学生充满信心。还要尽可能介绍每一科学习特点及成绩的状况，注意要多提希望与建议，少批评、指责，更不可使家长尴尬难堪。最后，请部分家长根据自家小孩特点提出对学校教育的建议与要求。例如，八年级第一学期第一次家长会，我定于第二周召开，这时家长急于要了解刚开学时学生、班级情况及新学期开始与老师共同交流讨论学生进步的可能性、措施等，我在家长会上作下列介绍：一、（A）班委组成、队委组成；（B）组长、课代表配备。二、班委面临的新问题、新任务：（1）现状分析；（2）采取措施；3、八年级学生生理、心理发育状况与特点；4、奋斗目标：再争先进，力创一流。三、对家长的建议与要求。四、家长发言。这次家长会后不少家长说：“象这样的家长会开得有意义。”
正常情况下，在期中、期末前召开一次家长会，有利于家长了解考试时间、范围及对学生的具体要求，需与学校配合之处，使得家庭与学校紧密配合，帮助学生抓好复习关，往往会收到较好的效果。家长会对不同学生进行分类比较，使家长在横向与纵向上多方位、多层次地了解学生，尤其把几个阶段的成绩作比较，使家长了解学生进步与退步的情况，并列出部分重点同学的学习难点等，指导家长与学生共同订复习计划、作息时间表等。针对不同科目作提出具体要求与建议，其中对家长的要求要具体可行，切不可泛泛而谈
学期、学年结束，许多家长总想详细的了解自家孩子通过一学期、一学年的学习的总体情况，有的班主任认为发放成绩报告单就可以了。其实，成绩报告单只能以概抒性语言总体说明，不能过细的分析，家长不能过多的了解孩子的情况。而这时召开一次家长会效果会更好。一般情况下，期末总结家长会我是采取家长、学生同时到会的形式，变家长会、班会于一体。会上全面表扬各种先进事迹、先进个人、表彰各项标兵，以期起到激励先进、鼓励后进的作用，既增强了学生的信心，也给家长带来希望。其中，还要尽可能从各个侧面去表扬，尤其中差生的进步（哪怕是些微的）也不能忽略。假期作业布置要详细，要有利于家长的监督。
不同的家庭或同一个家庭的不同阶段、不同对象，所采取的家教方法是不一样的。有的家长教育有方，有的家长无计可施；有的灵活多变，有的呆板教条；有放任自流，有的步步监督；有的奖励为主，有的口头表扬为主等等，形形式式各不相同，为了提高家长素质，我召开了多次家教经验交流会。会后，家长反映良好。例如我班孙某，打游戏机、撒谎，从家长手中骗钱、逃学、旷课等恶习较多，家长经验交流会后，其母采取了主动与他谈心，以鼓励为主共同制定目标等方法，使孙某在期中考试中取得了较好的成绩。
一个学校的家长会范文4
【关键词】 “家长会新模式” 初中班主任 桥梁
家长会的定义是“学校同家长联系的一种方式”。而召开家长会的目的是要促使家长与教师互相理解和支持，使学校与家庭“向孩子提出同样的要求，始终从同样的原则出发”。但实际上，家长会常常在家长与孩子之间“交织战火”，教师永远是家长会的主角，学生一概被排斥在家长会之外，父母坐在自己孩子上课的座位上，听孩子的老师讲孩子的事情，等等。调查发现，去参加家长会的家长大都普遍存在“家长会心态”，即既期盼开家长会，以便了解孩子在学校的表现和学校的教育内容，又害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“问题”的学生的家长就更加把家长会当成心理负担了。这些都违背了开家长会的初衷，不仅不能把“问题”学生带好，而且让学生和家长更恐惧家长会。本文将从“家长会新模式”实验中总结出家长会的多种开法，给正处于茫然中的初中班主任提供借鉴。
1.交流式
交流式是就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会。新型家长会中最重要的是教师角色的转变。教师由以往一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，到教师、家长或者和学生一起交流；开会时不再是老师站台上家长坐台下，而是围成一圈，相邻而坐。而学生也不再被一概排斥在家长会之外，成为永远的“缺席被审判者”，有些家长会让学生参加，有些家长会的内容还请学生讨论决定。
作为家长，很想知道儿女在学校的表现情况，同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此，交流式新型家长会的重要内容是相互交流学生情况。教师要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况，内容要集中；在向家长介绍学生在校情况时，要注意内容的选择，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，这取决于教师对学生的了解程度。
2.对话讨论式
对话讨论式新型家长会是由教师和家长共同确定一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。对话讨论式新型家长会中，学生、家长与教师同为主角，教师与家长相邻而坐，平等对话。此时，亲子、家长与教师不再由教师讲学生在学校的表现情况和家长讲孩子在家里的情况，而是由学生自己向教师和家长讲自己在学校和在家里的情况和表现。家长与教师自由交流、讨论，发表自己的看法、见解，最后由教师对家长的讨论进行总结，并分析、解答家长的困惑，双方形成共识。进入初中阶段学生身心发展慢慢成熟，有了自己的想法和主见，开始有了逆反心理，父母和子女之间交流开始出现障碍，这使得亲子对话讨论式家长会的召开成为必然。家长听到了孩子的心声，还从别的家长身上学到了好方法，感受到要教育好孩子，首先要从自身做起；学生的感受是家长会架起了一座沟通的心桥。
对话讨论式新型家长会为家园共育之车注入了剂。一方面，教师有效地锻炼了表达能力、沟通能力、应变能力；同时他们借此对日常教育进行反思、调整、梳理、小结，增强了对学生和家长的了解、认识，从而使自身的专业水平得到提高。另一方面，家长在宽松的氛围里与教师零距离地交流，有利于建立相互信任的关系；同时，通过相互沟通，家长能更正确地了解、认识自己孩子的特点与不足，以及双方需要共同努力的目标和方向，在此基础上采取合适的家庭教育策略。更重要的事，学生参与其中，而不排斥在外，家长会公开、透明化，也能够让孩子在宽松的氛围下接受自我批评和他人的批评教导。
3.展示式新型家长会
家长会时，教师把家长会办成一个学生作品展示会，展览孩子的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子。展示区分为两大部分：
静态的：首先，班主任把学生一段时间以来的学习情况展示给家长，包括学生的作业本、写字本、日记本、英语单词簿等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使他们可以看到全班孩子的本子，让家长了解孩子在平时的学习中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。其次，展出的是一个学期以来孩子们的小制作、图画、手抄报等创造成果。让家长看看浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，它可以培养学生多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料和使用能力、审美能力、创造能力等综合能力。最后，展示的是孩子们的成功快乐袋，每个学生都有一本成长档案，里面记载着他们一天、一周、一月、一个学期以来的成败得失，包括思想道德表现、学习态度表现、学习方法表现、日常生活表现等。这其中应有学生自己对事件的分析，也应有教师的鼓励和家长的寄语。
动态的：在家长会上，让学生在家长面前展示他们的才华，如采用老师介绍，学生自己展示、表演的形式等，使学生家长更全面地了解学生，让家长对孩子今后的发展起到一个正确的引导作用。这时应特别注重那些文化课成绩不是很好，但在体音美劳信息技术等其它方面有特长的学生，要让他们的才能得到充分展示。这种学生能力展示会，能增强学生的自信心，使他们真正感受到"天生我才必有用"，还会拉近同学之间的距离，成绩好的学生与成绩较差但有特长的同学也容易沟通了，更能互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步。
4.联谊式新型家长会
联谊式新型家长会教师、家长、学生相聚在一起，用表演等欢快的形式，共同营造和谐的气氛，增进感情和了解的家长会。联谊式新型家长会，适用于学期结束时召开的家长会。家长会的内容比较广泛，形式多样，气氛热烈，家长、老师、学生都在欢快氛围中受到启发和教益。家长会由学生主持。有班主任对班级情况的介绍，有学生代表、家长代表的发言，还有学生的作业展示和才艺表演，包括器乐、歌舞、书画等。会上，学生谈体会，家长讲做法，老师提要求并对学生及其家庭的做法进行点评。
联谊式新型家长会具有以下优点；一、气氛民主，形式活泼，有利于老师、学生、家长之间的相互沟通。尊重、平等、合作，体现在家长会的全过程。家长会前，老师就会议内容、开法征求过家长（有时包括学生）的意见；会中，老师有意识地把时间和空间让给家长甚或学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作。二、有利于家长了解学校，增进理解和感情交流，变单一讲诉为双方交流，具有互补性。联谊式家长会，老师、学生和家长在一起畅所欲言，密切了家校关系，使家校的工作得到了家长的有力支持，使家校教育达到优势互补。三、有利于家校认识上的统一，信息上的交流，方法上的互补。联谊会是全体家长互通信息的最佳时机，会上有家长教子良方介绍，有学校教育信息交流。
一个学校的家长会范文5
关键词：网络家长会 家校联系 德育工作
上海于2010年9月颁布了《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》（2010～2020年），明确指出要优化育人环境，完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制，推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，加强家庭教育指导服务，引导家庭树立正确的教育观和成才观，发挥家庭教育在育人中的基础作用。传统的家校联系方式有家校联系手册、家长学校、家访、教学开放日、开家长会等，这些做法的局限性是不能做到及时性、针对性。
一、网络家长会产生的背景
家长会作为传统的家校联系方式之一，是每个学校与家长沟通的最直接、最常用的方式。“家长会”对于教师特别是班主任们来说都不陌生，提起召开家长会的目的，每个班主任都能说上两句：主要是使家长了解学校和班级的教育要求，配合学校工作；与家长共同探讨教育学生的办法和措施；请一些家长介绍教育子女的先进经验等。关于召开家长会的具体时间更是长时间不变，一个学期1～2次，一般是开学后，期中考试后各一次。可是家长来到学校的主要目的是什么呢？就是想知道自己孩子的平时表现怎么样以及孩子生活在怎么样的一个班级体中。而目前的家长会模式，根本不能满足家长们想对孩子和班级体了解的需求。针对这种情况，传统家长会的改变迫在眉睫。近年来网络发展迅速，电脑已经成为生活的必需品走进千家万户，利用网络进行家校有效联系完全可以成为完善家校之间交流的一种新的形式，成为传统家长会模式的一个补充。家长在教育子女的过程中遇到什么难题都可以及时在网上向老师提出来，这样不仅解决了家长教育中的难题，教师也能及时掌握学生在家的学习情况。
本学期我任教八年级，八年级是初中阶段一个关键时期，学生们在生理和心理上正处于青春期的步入期，这个时期的他们通常过于任性，我行我素，逆反心理严重。在学习上，八年级学生的课业负担较六七年级相比明显加重，很多学生不适应，往往容易在困难面前丧失信心。在八年级开学的第一次家长会上，我与家长共同探讨了这个问题，有个家长就提出：现在我们家家都有电脑，能不能在网上和您及时联系呢？我觉得这个想法非常好，当即把我的QQ号码公布给家长，并在当天晚上开始建立QQ群，一周之内，全班39名学生中有26名学生的家长加入，第二周又有4名学生的家长加入。（经了解，没加入群的9名学生家中没有电脑）。我很开心，这是一个非常好的起点。经过和家长们讨论，我们把每周三，周六19∶00点作为固定开会日期，其余时间自由行动。经过半学期的探索，实践证明，“网络家长会”能促进家长与学校联系，形成学校、家庭教育的合力。
二、网络家长会的功能
1.专题报告会
作为班主任，我在群上及时向家长报告本班的教育教学情况，提出教育学生的具体建议和要求，征求家长意见，动员家长协助学校搞好对学生的教育管理工作，比如，班上要举行什么活动请家长配合、我们班级取得了什么成绩、让家长共同分享成功的喜悦等。我也请任课教师在群上介绍各自学科的学习方法，传递一些教育理念，帮助家长解决教育孩子时遇到的各种问题。我还会把我认为对家长有帮助的文章，在这里推荐给家长，如《爸爸妈妈家庭教育心理学》、《怎样和青春期的孩子谈心》等。
2.经验交流会
这个是家长们最感兴趣的一部分。在这里，家长把孩子很多问题甚至是生活中一些小事都及时地告诉我，我们共同探索，以解决教育难题为我们最高奋斗目标。某一周周三固定家长会时段，有一位家长率先发言：孩子现在上网成瘾，该怎么办？这个问题问到了我和其他家长的心坎里。通过开学来这几个月的观察和调查，我确实发现班级一部分学生迷恋网络，男生喜欢网络游戏，女生喜欢聊天、收菜、装扮QQ空间。这位家长问题一抛出，立刻引起大家共鸣。（下面截取一段我与家长们共同交流的片断）
家长03（19∶00）：孩子现在上网成瘾，怎么批评教育都没用，该怎么办？
班主任（19∶05）：在孩子的成长过程中，随着与社会接触面的不断增大，必然会产生一些问题。网隐有害，这样的道理我们都会讲，可为什么孩子听不进去呢？因为教师、父母对孩子的教育是居高临下的，孩子们认为这种谈话不平等，引起了他们的排斥与反感。孩子亲其师才能信其道，如果孩子不配和，我们所教育的都成了空话，我们是不是应该考虑一下教育孩子的时机，找准角度，注意语气，让孩子主观认识错误，而不是被动接受批评。
家长20（19∶13）：我认为要防范孩子网隐的养成，就要多与孩子沟通，及时了解孩子的情绪波动，要在聊天中向他们灌输如何正确地认识是与非，并教会他们学会控制自己，合理时间内玩游戏家长理解，但是无节制的游戏却百害而无一利。我们应该以一种让孩子们可以接受的方式让他们养成好习惯。
家长16（19∶24）：我认为造成孩子上网成瘾的原因也有家长的关系。我偏重孩子的学习成绩，只要考试分数高，他上网上多久我都视而不见。他和我说，如果期末考试能考班级前五名，让我给他买100块钱游戏点数，如果我不答应给他买，他就没心情学习。
班主任（19∶30）：这个问题是很多家长都容易遇到的，不少孩子在学习问题上爱跟父母讲条件，家长往往害怕孩子不学习，而盲目答应孩子的条件，这是一个严重的错误。如果从小就屈从孩子的条件，等孩子长大后果不堪设想。
家长06（19∶35）：小事上可以宽容理解，这是原则上的事情，寸步不能让。
家长27（19∶40）：作为家长，我们也应该以身作则。为了给孩子营造一个良好的家庭环境，我和孩子爸爸自觉减少上网时间。我们与孩子互相监督。
家长26（19∶52）：同学之间的相互影响也很重要，近朱者赤，近墨者黑。孩子要好的朋友都喜欢玩网络游戏，他能不受影响吗？我们在指导孩子交往同伴方面应特别引起注意。
通过与家长们的对话，我体会到一个人谋事，不如一群人谋事。在网络的有利条件下，家长们更容易集思广益，当家长的才华和激情被激发出来时，他们会充满无限的创造力。
3.成果展示会
家长最关心的莫过于孩子取得的成绩了，通过传统家长会，无法在有限的时间全面了解孩子在校的学习情况。网络家长会可以弥补这种局限性，我会在群里及时把学生取得的成绩向家长展示，把他们在竞赛中获得的奖状、制作的精美手工和字迹工整的作业本等拍成照片及时上传，让家长了解到孩子做出的优秀成绩，共同分享教育带来的快乐。我班陈××成绩中等偏下，但是心灵手巧，做出的各种手工制品让人赞叹。根据观察、分析，我发现他成绩不好的原因不是智商问题，而是注意力不在学习上。在劳技课上，我把他制作中国馆的过程拍摄成一段短片上传到网上，很多家长看到他的才艺展示后，纷纷留言表达自己的赞赏，他父母看到后也欣喜不已，这给了陈××很强的自信心。我告诉陈××世上无难事，只怕有心人，在学习上你也一定会足够的优秀的。通过这个展示平台，家长们看到子女在各方面的全面发展，自然对学校教育充满信心，更好的配合学校工作。
4.亲子互动会
很多家长都向我反映，孩子小时候是父母的小尾巴，可长大后和家长的交流越来越少了，感觉距离越来越远了。其实不是彼此的感情不深，而是彼此间缺少沟通的机会。通过网络家长会，我为家长和学生提供了一个人人平等的交流机会，有助于家长和孩子之间进行沟通。家长可以通过网络家长会更全面地了解孩子，及时发现存在的问题；孩子也可以没有顾虑地与家长进行交流，避免直接交流可能产生的冲突，让家长和孩子成为心灵的朋友。周××的妈妈在群里留言说，周××已经十多天没主动跟她说过话了，她不知道为什么。周××答复妈妈，没什么好说的，你想听的无非就是我的学习成绩怎么样，能不能保证成绩不掉队，我就用成绩答复你吧，言语是没有说服力的。她妈妈看到她的留言，知道了问题症结所在，主动的和她女儿长谈了一次，打开了彼此的心结。
三、网络家长会的意义
“网络家长会”最大的优势就是突破了时间和空间的限制，为教师、家长架起一座及时沟通的桥梁，尤其是方便了那些工作很忙或者经常出差的家长与教师进行沟通。
对家长来说，能在网上展开积极讨论，畅所欲言，各抒己见，开诚布公地交流自己的家教经验和教训。很多家长纷纷表示，这样的讨论，不仅教育了孩子，也使自己在参与的过程中重新认识自我、提高自我，使自己尽快的走出教育的误区。
对学生来说，参与到家长会中来，不仅能让他们切身体会到老师、家长的苦心，而且能唤醒他们的主人翁意识，根据自己的实际情况去选择自己想要感受的教育内容，而不是由教师或家长指定和强迫他们去接受教育。
对于教师而言，通过网络的即时性、敏捷性和互动性，使学校和家庭及时主动地相互了解、相互配合，共同促进学生的身心发展，更有利于教师开展工作。
四、网络家长会的局限性
网络家长会具有公开性，通过网络向家长传达一些信息的时候，要注意不要伤害到学生。同时教师要更多地引导学生及家长正确使用网络进行交流，过多利用网络监控孩子的做法切不可取。
不熟悉网络生活、没有条件上网的家长都会无缘于这样的互动机会。而且长时间离开了人与人、面对面的包括情感的交流，家长会就会失去它本身的一部分意义。定期召开传统家长会不能丢掉，网络家长会应该成为传统家长会的一种有效补充，而不能取而代之。
一个学校的家长会范文6
小学家长会邀请函一
尊敬的家长朋友：
您好!为了更好的践行给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步的教育理念，构建更加高效的家校共育氛围，促进孩子的健康成长，我校将于2017年11月25日(星期五)下午2:20-4:30召开家长教师交流会。敬候您的光临!
小学家长会邀请函二
尊敬的家长：
您好。台州市双语学校小学部真诚地感谢您一直以来对我们各项工作的关心、支持、理解与信任。
我们深知：孩子每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬;我们深知：学校一切成绩的取得都离不开你们的关注与付出;我们深知：学校每一步的发展都离不开您的关心和支持。
2017学年度又将步入尾声，为此，我们定于2017年5月21日(星期日)晚上召开全体学生家长会，促进家校沟通，共同关注孩子们的成长。欢迎您来校参加并指导!
小学家长会邀请函三
尊敬的家长朋友：
你好!
我们深知：孩子们的每一张笑脸都承载着家长们的殷切期望和美好憧憬;我们深知：孩子们一切成绩的取得离不开你们的关注与付出;我们深知：班级的每一步发展离不开你们的关心和支持。
为了加强家庭与学校的联系，使家校形成合力。我们班定于本周二晚上(9月27日)在本班教室召开好习惯 好人生为主题的家长会。由于位置有限，请每户人家派一个代表参加会议。
为了保证会议有序开展，请家长们自觉遵守：
1、18：30前到教室，坐到自己孩子的位置上。
2、到校后，有序停放车辆。
3、开会时，不要交谈，不要吸烟，将手机设为静音。
4、请把填写好的反馈表交给班主任。您的建议是我们把工作做得更好的保证。
对每个孩子负责，关注每个孩子的成长，是我们共同且无法推卸的责任和使命。为此，敬请您在百忙之中抽出时间，按时参加家长会，我们期盼您的光临。
小学家长会邀请函四
尊敬的家长：
您好!非常感谢您一直以来对我们学校工作的大力支持。值此农忙春耕之际，谨向您和您的家人表示最衷心的祝福!您的子女即将结束小学六年的学习生活，走进初中阶段，这也是孩子人生成长中的关键时期。我们都非常关注孩子的成长，渴望能够加强彼此间的相互沟通，共同探讨孩子的未来。为了让我们更好地做好教育管理工作，我校决定于4月7日(星期三)晚19：0020：00在学校多功能教室召开六年级学生家长会。我们诚挚邀请您能在百忙之中抽出时间前来参加，届时我们将真诚沟通，共同搭建家校联系的平台。促进我校教育管理工作迈上新台阶。家长会上，我们将做好以下几项工作：
1、让您全面了解子女在校的学习生活情况。
2、与您探讨如何配合学校共同做好教育管理工作。
