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金融专业硕士范文1
金融学硕士专业主要培养一批具有扎实金融学理论基础和金融学前沿知识，同时具有较高实践和创新能力的专业人才，培养金融学硕士具有交叉学科，如：能够综合运用金融学理论、经济学理论、管理学理论、现代计量分析能力、计算机科学等理论，并综合运用现实经济运行体制中的法律体系、会计学知识、税收等理论解决基础理论问题，同时又具备解决实践问题的能力，使培养出的金融学硕士既了解和掌握国际金融业的前沿动态，又能够密切联系中国金融业的实际情况与发展方向进行正确实践。既具备比较强的研究能力，又具备创新能力，可以适应和胜任金融管理部门的工作，同时也能适应各类金融机构和研究部门的工作。
2.金融学硕士专业建设存在的问题
2.1 金融工程专业课程设置所占比重较低
商科院校金融学硕士专业的设置应适应我国金融发展的需要。目前，在课程设置方面，公共基础课仍占较大比重，这说明公共基础课仍是金融学硕士专业教学的重点部分。金融学硕士专业的专业课程与实践类课程比例占全部课程的20%左右，金融学硕士专业课所占比重较低，使得金融学硕士专业的学生掌握金融学硕士专业知识的比例偏低，对于金融学硕士专业人才的培养不利。同时，金融学硕士专业中有一部分跨学科的学生，教师在课堂讲授时发现学生基础薄弱，无法进行拔高，从而使研究生课程的学习程度与本科生课程趋同。导致一些金融学硕士专业课程深度不够，与本科生课程拉不开档次，教学内容反映不了学科前沿，对学生思维能力的培养和训练重视程度不够。因此，在金融学硕士专业的课程设置中不仅要注重金融学硕士专业系统的专业知识，而且要突出教学内容的前沿性、交叉性，同时注重启发性。
2.2 教学内容与实践脱节
教学内容与实践脱节的现象在很多专业中均表现明显，但在金融学硕士专业上表现得较为严重。教学内容与实践脱节使得很多学生动手能力较差，有些课程是金融学硕士专业的专业基础课，也是金融学硕士专业的核心课程，但实际上金融学硕士专业理论与实践脱节现象却很严重。当前金融学硕士专业教育应在重视理论学习的同时，加强对学生基本技能的培养，这也是导致用人单位对毕业生认可程度大打折扣的原因之一。同时，金融学硕士专业建设必须与经济社会发展相适应，金融学硕士专业结构与经济社会发展需要相结合，与经济社会发展的适应程度是衡量金融学硕士专业建设质量与水平的前提基础。
2.3 教师教学与科研的矛盾
目前高校的评职形式与制度存在一定的缺陷，评职大多数看科研水平，使得许多教师为了评职称而进行大量的科研活动，或多或少轻视了教学工作。虽然任何一门学科的发展壮大都离不开对该学科的理论研究，但是搞科研活动所用的时间多，自然用于教学的时间就会减少。教师投入于课堂教学获得的回报，远远低于进行科研活动获得的回报，因为科研活动与职称评定直接挂钩，使得部分教师对于科研活动过于重视，导致教学这部分有所欠缺。
2.4 开设数学类课程较少
金融学硕士专业的学生应该具有数值计算、数学建模、数据分析的能力。这些能力的培养，应该体现在金融学硕士专业开设的一些数学课上，如：随机过程、时间序列分析、运筹学、微分方程、经济数学模型、计算机软件、金融实证分析等课程。但目前来看，这些课程开设得很少，只开设了其中的几门课程。使得学生具有的数值计算、数学建模、数据分析能力以及解决问题的能力有限。
3.改善金融学硕士专业建设的建议
3.1 加强金融学硕士专业的课程建设
目前，金融学硕士课程设置要充分体现金融实践领域对专业人才知识与素质的真正需求，同时，要注重培养学生分析问题并能够创造性解决实际问题的能力。教学方法上，可以采用增加团队学习、进行案例分析、模拟训练等多种方法。金融学硕士专业课程建设的当务之急是教师根据金融业发展前沿及时掌握和更新教学内容，在原有金融理论的基础上，增加前沿的符合金融学硕士专业并有助于提高学生专业素质的内容，同时要增加一些本专业的专业课程，使学生们能够全面掌握金融学专业的专业基础知识，又能灵活运用知识解决现实问题，为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。
3.2 理论教学与实践相结合
课程的实践性教学来源于基础课程内容的延伸，可以在课堂上进行实践教学，也可在实验室等地进行，真正做到理论教学和实践教学相结合。通过具体的教学实践可以加深以及加强学生对理论知识的理解与掌握，不断地提高学生应用理论知识来解决金融现实问题的能力。增加实验课和实训环节，提高学生分析应用能力。实习环节是实践性教学环节的关键一环，教师在完成相应的理论课讲解后，通过让学生实习来巩固理论知识，培养学生在实际工作中发现问题的能力，同时也能培养学生解决问题的能力。这样才能让学生在日后的工作中发挥出自身优势，在激烈的竞争中取胜。
3.3 重视师资队伍建设
高素质的教师才能培养出高素质的学生。金融硕士专业教师须具有较强的专业实践能力，同时具备较高的教育教学水平。来自金融实践领域的专业人员可作为引进人才的一个标准，来承担专业课程教学。学校层面要制定合理的激励政策，使教师积极参与并组织学生进行教学实践，努力钻研业务，这样才能保证教学的高起点。
3.4 加强专业特色化建设
金融专业硕士范文2
1、专业型金融硕士：
考研初试：101思想政治理论、204英语二、396经济类联考综合能力、431金融学综合；
2、学术型金融硕士：
考研初试：101思想政治理论、201英语一或203日语、303数学三、806宏、微观经济学。
金融专业硕士范文3
浙江大学法学专业公司与金融法方向（同等学力）
申请硕士学位课程 招生简章
经济的全球化，使得金融业在国家经济生活中的重要性日益上升，也使公司与金融法成为各国法律体系中最重要的组成部分。金融业是一个以规则运行为特征的特殊产业。实践证明，经过高素质法律训练的人尤其适应该行业的竞争与生存，因此，法律人往往会从事该行业工作，已经具备其他专业知识背景的人员，如实现与法律专业知识的复合，成为复合型高端人才，则优势凸显。具备传统法律知识的人员，对于专业很强的公司与金融法律也有知识转型、更新和提升的需要。
浙江大学法学院为应对这种社会需求，特开设公司与金融法硕士课程班，综合浙江大学法学院和国内高校、研究机构及金融管理实务部门的优质资源，为学员提供硕士层面前沿热点国内外公司与金融法律知识，使学员的公司与金融法理论和实务能力得到跨越式提升。
【课程对象】
公司、证券、银行、保险、信托、期货、担保、贷款公司等相关行业人员；公安、法院、检察院、律师事务所及仲裁委等公司与金融法律从业者；政府金融办、人民银行等“一行三会”监管官员。
专业背景不限，免试入学。
【课程设置】
法理学、法学前沿、硕士生英语、民法总论、物权法学、债权法学、商法、金融法、票据法、公司法、股权投资法、证券期货法、保险法、银行法、投资基金法、信托法、国际金融法、金融刑法、行政法（金融监管）、房地产法、民事诉讼与仲裁、货币金融专题、证券投资专题。
富有特色的实战案例教学，理论与实践相结合，知识与能力并进。
【学习时间】
1年半，双休日学习。
【证书颁发】
经考核合格后颁发浙江大学同等学力申请硕士学位人员课程班结业证书。符合条件，通过考试和硕士论文答辩可获得浙江大学法学硕士学位。
【课程费用】
学费：21000元。
书本费：1000元。
教学地点：浙江大学之江校区
【联系电话】 010-51656177 010-51651981
【免费直拨】 4000,716,617
金融专业硕士范文4
学院设有大学本科、硕士和博士研究生三个层次的学位教育。
1、本科现有金融学、会计学、市场营销三个专业；
2、硕士研究生设有国民经济学、金融学、产业经济学、企业管理、会计学、统计学、管理科学与工程、工商管理硕士、高级工商管理硕士、会计硕士专业学位10个专业；
3、学院设有国民经济学、金融学、产业经济学、企业管理四个博士生专业，其中国民经济学是国家重点学科。
（来源：文章屋网 ）
金融专业硕士范文5
二、南开大学金融专业学位硕士报考条件：
1、是国家承认学历的应届本科毕业生。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上达到与大学本科毕业生同等学历，且符合南开大学根据本校的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
三、南开大学金融学硕士考试范围：
1、货币与货币制度。
2、利息和利率。
3、外汇与汇率。
4、金融市场与机构。
5、商业银行。
6、现代货币创造机制。
7、货币供求与均衡。
金融专业硕士范文6
选择专业，是申请人面临的一个重要问题。专业的选取决定了未来的职业生涯规划。申请人在选择专业时，往往希望进入一个工作前景好的领域进行学习，但并不是热门专业就是最适合你的。以美国的金融学教育为例，由于金融行业一直是市场热门的高薪行业，使得国内学生趋之若鹜，但是每年真正成功申请的同学寥寥无几。
美国主流的金融学教育分为两个方向，即普通的金融专业和金融工程专业。金融工程是近些年来新兴的一个研究生专业，它在不同学校有不同称呼，比如金融数学、计算金融等。它以数量分析工具为基础，利用数学、计算机等学科特点对金融产品，尤其是金融衍生物如证券、期货、期权等进行研究。金融产业在美国的日益庞大，越来越多的精英尝试加入以华尔街为代表的金融圈子，投身于投行、对冲基金等炙手可热的行业，获取令人惊叹的财富。即便在若干年前，MBA毕业生和JD还是投资银行等企业大肆追逐的对象，可是随着金融产业的进一步规范化发展，它越来越多的依赖于数学分析，计算机复杂计算，以及交叉学科知识，这也是为什么大量所谓的火箭科学家、物理学博士投身华尔街，献身金融业的原因。从事这个行业的收入非常丰厚。与金融工程对应的另外一个专业就是普通的金融学专业，一般硕士阶段称作Master of Science in Finance或Master of Arts in Finance。
一般美国开设金融工程的都是顶级学校，如普林斯顿大学、哥伦比亚大学、纽约大学和芝加哥大学等，而开设金融学的学校普遍排名比较靠后，这造成了申请人选择时的困难。国内的金融学教育和国外有着很大的差别，国内的金融学教育局限于货币银行学等宏观的角度，而美国的金融学偏重于公司财务和资产定价等微观层面，课程对接不严谨，造成申请时的困难。
笔者近些年来辅导的金融学成功申请者，无不是名校出身，外加优秀甚至卓越的数学成绩，以及强大的计算机建模和编程能力。对于一般人而言，达到非常困难。
不同学位申请要求迥异
2009年上半年，美国各大高校以及研究生院录取结果相继发出，可谓几家欢乐几家愁。整体来看，在经历了金融危机后，美国整体的录取状况受到了很大影响。
博士申请要提高各类背景
金融危机后，无论是NSF国家自然科学基金，还是企业机构及联邦政府的拨款和捐助都逐步缩水。受奖学金影响最大的博士项目，也受到了很大的冲击。如果有志于科研，并且强烈依赖奖学金，就需尽早准备，综合提高各方面背景，比如多参加研究项目、补充研究经历、力争、参加学术会议或研讨会等，并且准备套磁活动。最后在申请时还要广泛扩大学校选择，这样才可以对冲押宝一所学校最后未被录取的风险。
硕士申请需做好财务规划
金融危机造成了大量的华尔街白领失业，这些人往往本科毕业后就走上了工作岗位。金融危机后，就业形势比较严峻，很多人选择回炉读书，重新补充知识体系，金融和MBA等专业竞争非常激烈。当然对于其他与金融关联性较远的专业，影响并不大。
如果选择出国读硕士，一定提前做好花费的规划，一般2年的硕士的学费和生活费不同地区有所不同，但都在3万～5万美元/年不等。
本科申请注重与学校匹配
除了哈佛、耶鲁大学等几个学校外，绝大多数学校对于本科申请人不提供任何形式的奖学金，而且对有奖学金需求的申请人，与那些没有需求的申请人是区分对待的。并不是说钱可以改变一切，但是不得不承认的一个事实就是家庭经济实力可以很大程度上改变申请人的命运。
比如北京的赵强，SAT1考试取得了1940分的成绩，TOEFL考试96分，准备参加10月的SAT2考试，并准备11月报名继续参加TOEFL考试。广泛参加了学校的社团活动，以及志愿者活动等，但是缺乏重要的奖项经历和突出的事迹。遇到的最大困惑在于希望能拿到奖学金，导致选择学校时的犹豫不定。
