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论文排版范文1
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摘要
本文举例说明2002年第六届信息管理学术暨警察信息实务研讨会论文集所采用之排版格式。论文必须附有摘要。摘要以500字为限;11pt标楷体，左右对齐，行高为固定行高15pt。
关键词: 决策分析、制程分析、企业改造。
一、格式
文章必须采用A4大小的纸张，内文宽为16公分，高为24.7公分以每栏7.6公分的宽度分为二栏。文章排列必须左右对齐，不可参差不齐。
文章包括图片、表格、参考文献不可超过10页，不加页码。论文格式档可自本研讨会网站下载。
1. 论文题目与作者
论文题目字型为14pt标楷体，且必须置中。作者部分：姓名为12pt标楷体，亦必须置中。所属机关为10pt标楷体;行高为固定行高15pt。
2. 内文
内文字型均采用11pt标楷体。行高为固定行高15pt。
3. 段落标题与子标题
段落标题与子标题须采用粗体。每段标题与子标题前请留一行空白。每一段落首行以1公分缩排开始。
二、图片、表格与方程式
1. 图片
图片可使用一栏或二栏，说明必须置于图片下方。必须置中。
图一: XX图
2. 表格
表格可以使用一栏或二栏，说明必须置于表格上方且置中。
表一: XX表
3. 方程式
方程式应置中，并且于上下各留一行空白。方程式应编号，编号靠右对齐并从1开始。
F(x)=G(x)+5*H(x) (1)
三、参考文献格式
参考文献：11pt标楷体，左右对齐，行高为固定行高15pt。文献部份请将中文列于前，英文列于后，按姓氏笔画或字母顺序排列。中文参考书之年份可用民国历年或公元历年，以下为期刊、论文集、书籍之编排格式的范例.
1.李有仁、陈鸿基、李嘉宁，「组织特性与营销信息系统的研究：以台湾大型企业为例，中华民国信息管理学报，第三卷，第一期，民国89年，第 1~20页。
2.梁定澎，决策支持系统，台北：松岗计算机图书公司，1991，第1~20页。
论文排版范文2
调查时间：XXX-4-1~XXX-4-10
调查地点：XXX
校区调查人：XXX
调查负责人：XXX
调查对象：XXX大学大一、大二学生（情况及分布）
调查方法：随即抽样调查
调查分工：问卷由XXX设计，全体成员讨论确定
文字整理：XXXXXX前言或者调查目的阐述
图表分析
调查的结果分析
范文赏析：
初探利用计算机技术提高纸质问卷调查的数据质量
【摘要】近年来我国各领域发展比较迅速，社会出现了翻天覆地的变化，继而推动了我国社会调查事业的发展。但由于社会变化过大，对社会调查质量也提出了更高的要求，当前纸质问卷调查便存在调查质量不佳的情况，因此需要利用计算机技术进行改善。本文主要分析了纸质问卷调查现状及改进措施，阐述了计算机技术提高现场录入的质量表现，并针对计算机技术提高纸质问卷调查数据质量的措施进行了研究和探讨。
【关键词】计算机技术；纸质问卷调查；数据质量
社会调查主要是指人们通过一定的方法在社会中收集的相关社会事实信息，并对其进行描述，为社会管理提供依据[1]。目前我国社会调查主要采用纸质问卷调查的方式，然而随着社会的变化，传统纸质问卷调查方式存在较大的问题，调查质量难以真实反映社会事实信息。因此为了提高调查质量，调查人员应当结合当前发展迅速的计算机技术，改进纸质问卷调查数据质量，实现人机互动调查的新方式。
一、纸质问卷调查的概述及改进
纸质问卷调查是目前应用非常普遍的社会调查方式，其可以起到现场调查提问和记录调查结果的作用[2]。然而人们在整理纸质问卷调查结果时，仍然需要利用计算机开展相应的工作，即调查人员需要将纸质问卷调查结果录入到计算机中，随后在进行调查结果的数据分析。该种调查方式不仅严重影响调查效率，且调查问卷的安全性也难以得到保证，而且调查人员难以实现对所有调查文件的实施监控，继而导致一些问卷丢失。另外一些调查对象不知如何正确填写调查问卷，但此时调查人员难以及时进行指导和纠正，而当在后期整理时发现该调查问卷存在问题，无法使用，必须当做无效问卷处理。
为了改变传统纸质问卷调查存在的诸多问题，如今很多调查组织将纸质问卷调查与计算机技术结合在一起，实现人机互动调查模式。该种调查模式仍然是以纸质问卷调查为主，同时将录入工作转移到现场，确保及时将调查结果录入到系统中。此外专业人员能够及时实现对调查过程监控，及时发现调查问卷出现的问题，并加以改进。
二、计算机技术提高现场录入的质量表现
调查问卷录入工作虽然只是将纸质问卷调查结果录入到计算机中，但这也是一种对调查结果的初步检查过程，只有通过初步检查的调查结果才能够上传至数据库中，而对于没有通过初步检查的调查结果，则需要进行修正，以期提高上传调查结果的数据质量[3]。一般计算机技术应用在现场录入中，可以提高纸质问卷调查结果的初步检查质量，如调查对象的合格性、调查问卷的错误、调查问卷时间误差等。
在社会调查问卷中，存在不同调查条件的调查对象，其中调查条件单一的调查对象，则很少出现合格性措施问题，而对于调查条件较多的调查对象，如包含男人、女人、儿童等，或调查对象受到年龄、身高等条件限制时，则调查对象的合格性很容易出现误差。而计算机技术现场录入能够实现自动筛选，将不符合调查条件调查对象的调查问卷进行删除，确保调查数据的质量。此外在调查问卷问题中还存在涉及到人与人之间关系的问题，尤其是住户成员人员众多的情况下，很容易出现填写错误。此时利用计算机现场录入进行控制，如父母与子女之间的年龄差必须符合要求，一个调查对象不可能出现两个以上合法配偶，夫妻性别不能相同等，即调查对象的逻辑关系必须属于常识范畴，如果出现各类问题则进行及时排查出，继而加以修正。
此外计算机现场录入还能够针对调查问卷的时间变量进行控制，如某一名调查对象任何时期的年龄都不可能发生在出生时间之前。时间错误是调查问卷中比较常见的错误问题，可能存在马虎、误报等情况，而通过现场录入的控制，则能够有效控制该种问题的发生[4]。
三、计算机技术控制纸质问卷调查数据质量措施
（一）计算机技术控制纸质问卷调查样本量
纸质问卷调查样本量属于社会调查中非常关键的问题，一般只有当所有的问卷收集齐全后，才能够知道实际完成了多少调查文件，此时再进行问卷调查的补充，则可能会造成调查时间的延误，而且补充问卷调查难以实现，且质量也难以保证，均会对调查质量产生影响[5]。而利用计算机技术则可以实现对样本量的监控，及时了解样本量不足的原因和处理措施。另外还存在调查问卷过多的情况，调查组织者也必须查明原因。
在样本量监控中，计算机系统还可以针对样本量不正常变化进行分析，如前一天还没有一份调查问卷完成，第二天则完成了所有的调查问卷，则计算机系统需要给予调查人员提示，保证调查质量。
（二）计算机技术控制纸质问卷调查样本结构
纸质问卷调查样本结构比较复杂，即在调查之前调查问题属于未知，计算机系统无法控制调查内容，而在调查之后调查结果已知，此时计算机需要控制调查内容，因此计算机系统要结合配额抽样等方式实现监控，即针对调查对象的年龄、性别、收入水平等进行控制，确保满足调查样本符合初级要求。
（三）计算机技术检验和清理问卷调查数据
在现场录入阶段虽然可以实现初步检查，但仍然难以避免出现其他差错，尤其是对于内容比较复杂的问卷，必须进行二次检验。审核人员需要利用计算机审核系统针对调查结果进行审核，并将审核信息发送给调查人员，针对存在问题的调查结果及时进行修正，随后在上传至数据库。此外针对一些比较特殊的调查问卷，调查人员无需进行修正，确保调查质量。
结束语
综上所述，随着信息技术的发展，如今计算机技术在各个领域得到广泛应用，如社会调查。将计算机技术应用在纸质问卷调查中，能够从现场录入、样本量监控及调查结果审核等方面提高调查结果数据质量，确保促进我国社会调查的发展。
参考文献：
[1]罗小琴.利用计算机技术提高纸质问卷调查的数据质量[J].调研世界，2014，07：52-55.
[2]郭佳，文益江，何国平，等.基于Access软件的问卷调查法应用于护理研究的可行性探讨[J].护理学杂志，2014，16：58-60.
[3]唐永云，张财，臧渝梨，等.大规模纸版调查问卷录入核查中的数据质量控制[J].解放军护理杂志，2014，22：70-73.
论文排版范文3
纵观民办教育发展历程，我国民办高等教育虽然取得了长足发展，但也有很多民办高校存在发展后劲不足、运营困难，品牌建设步履维艰，鲜有家喻户晓的民办高校。国内民办高校的品牌建设面临困境主要体现在以下方面。
1.1对民办高校缺乏正确的认识相当一部分人甚至是部分领导干部对于民办高校的地位和作用认识不足，轻视民办教育，“多余论”、“怀疑论”、“冲击论”和“营利论”充斥在教育界，诸多对民办高校不利的论调依然存在。虽然《民办教育促进法》已明确规定民办教育的地位，但在实际实施中，民办教育往往不能得到公平的对待，与公办高校相比，“一碗水端不平的现象”时有发生。待遇的不均等，政策环境的不公正，严重的阻碍了民办高校的品牌建设，影响了民办高校的可持续发展。
1.2民办高校品牌定位的偏失部分民办高校脱离自身办学实际和办学特色，片面追求办学层次的提升、办学规模的扩大，学科建设的大而全。最终导致的是民办高校自身品牌特色的缺失，特色专业、优势学科的模糊化，使得民办高校呈现同质化倾向，不利于民办高校核心竞争力的形成，不利于民办高校品牌建设。
1.3缺乏完善的形象识别系统形象识别包括理念识别、行为识别及视觉识别三个方面。办学理念是高校核心价值及大学精神的核心体现。而据对HN省民办高校品牌建设现状的分析来看，理念识别同质，缺乏特色；行为识别缺乏整体性和一贯性；视觉识别缺乏统一性和震撼力。
1.4资金来源虽多元化，但缺乏稳定性和安全性民办高校没有国家财政性拨款，主要依靠学生学费、公民个人、社会团体或者企业集资。2013年民办高校经费中学费所占比例约为84．9％，近年来呈上升趋势，家庭及个人在民办高等教育中分担的成本占了绝对主导地位。此外，投资者热情不高、导致部分学校发展严重缺乏资金支持，教育经费缺口较大，这些都制约了民办高校办学水平的提高和软硬件设施的改善，不利于民办高校核心竞争力的提升，阻碍了民办高校的可持续发展。从宏观角度来说，缺少国家政策的有力保障，无法可依，有法不依的现象时有发生，民办高校呼唤一个更为宽松的、积极的政策环境。各项政策不配套，如现行的财政金融政策、税收体制、养老保险制度等都成为制约民办高校品牌建设的绊脚石。
1.5教育质量下滑，难以保证品牌效应的良性循环秦绍德在《人才培养：衡量大学办学质量的核心标准》一文中指出，高校对于社会最大的贡献，不在于GDP增长的百分点，也不在于SCI文章发表的多少，关键在于人才的培养。大学的主要任务在于提供教育服务，培养人才。民办高校只有培养出更多的符合国家、社会、企业所需求的各类人才，才能得到社会的认可，才能有利于高校自身品牌效应的产生与良性循环。多数的民办高校仍然缺乏品牌效应，难以赢得公众的认可、缺乏吸引学生的硬件和软件条件，导致公众更倾向于选择公办高校。另外，民办高校的师资力量也不容乐观，其一，民办高校的教师队伍呈现两极化趋势，要么是退休返聘过来的老教师，要么是刚毕业的新老师，中青年骨干教师较少，师资队伍结构不合理，呈“哑铃”状；其二，民办高校教师各方面待遇未能与公办高校一样，“同工不同酬”，民办高校教师缺乏安全感，师资队伍的稳定性不高，师资已经成为影响其教育质量和品牌建设的重要因素。
1.6管理模式守旧大多数民办高校采用“家族式”管理模式，董事会组成人员单一，缺乏教职工和其他利益相关者的参与，具有一定的封闭性和排他性，不利于吸引优秀人才加入民办高校的治理团队，不利于形成科学的决策机制，不利于创新管理和特色兴校。
2我国民办高校品牌建设策略
品牌建设是民办高校面向市场办学的必然选择，也是民办高校实现自身可持续发展的必然选择。民办高校的品牌建设，应该结合教育市场竞争状况，结合民办高校自身的特点，分析优势和劣势，面临的机遇与挑战，来确定品牌建设的目标和方向。经过合理定位，科学规划、积极推广等一系列环节，建立起品牌独特的知名度、美誉度，这是一个系统的工程，环环相扣，缺一不可。
2.1精准确立品牌定位随着高等教育体制改革的深入，高等教育的多元化发展，高等教育市场的竞争日趋激烈。民办高校要在激烈竞争中占据一席之地并发展壮大，就必须借鉴国内外高校成功的办学经验，首要任务就是如何进行准确的品牌定位。首先，要做好品牌定位前的调查。品牌定位要考虑民办高校在整个大环境中的位置，在同行同业中的位置以及学校内部各要素在学校发展中的位置。对民办高校内外部条件的调查与分析，是制定各项措施的前提，是学校品牌定位的前期工作，只有做到知己知彼，才能准确定位，确定学校的发展方向。其次，进行准确、合理的品牌定位。学校应从发展目标、办学特色、人才培养目标和学科专业四个方面进行品牌定位。我国民办高校起步晚，以现有的办学条件、生源质量和师资力量来看，与公办高校仍存在很大差距，短期内还不具备发展研究型或教学研究型大学的条件，所以，现阶段，民办高校要避免与公办高校同道竞争，要另辟蹊径，把重点放在高级技术应用型人才的培养上，还要根据自身已有的特色，加以提炼、提高，培育出新的特色，细分教育市场，充分发挥自身优势，增强品牌竞争的优势。此外，民办高校要结合自身情况以及当地社会经济发展的实际，确定学校的专业设置方向，既不能简单的复制照搬其它高校的学科和专业，也不能片面地迎合市场和受教育者的需求，设置一些短线的或热门的专业。要认真结合市场经济发展需要和教育消费者的要求，科学评估，依据自身资源条件和学生的实际情况，对民办高校的学科和专业准确定位，增强民办高校的发展后劲。
2.2完善学校治理结构与公办高校相比，民办高校不仅在办学上有较大的自，在学校的综合管理上也有较大的决策权。健全的管理制度和科学的管理，是民办高校加强品牌建设的有力保障，有助于推动学校的健康发展。因此，民办高校在遵循教育规律、市场规律的同时，也要善于进行科学规范的管理。首先，实现举办权和经营权分离，有效防止抽逃资金、在民办学校与公司之间平调资金等威胁办学经费行为的发生，确保民办高校经费的正常流转和民办高校的有序运行。其次，进一步完善董事会成员结构。董事会成员结构的合理与否，直接决定着董事会各项决策的科学性和有效性。再次，权责明确，确保校长的执行力，要避免董事会和校长因为办学思路等意见不一而造成校民办高校长不断更迭的现象，要明确并保障校长的管理权，在民主集中制的原则下，使校长能够依法自主办学。最后，建立健全监督制约机制体系，相较于国外私立高校而言，我国民办高校内部管理缺乏监督机制，容易导致权利的集中。为此，我国民办高校应该建立起民主监督机制，包括监事会、评议会等相关的组织机构。监事会可以由学校的小股东、教职员工以及适当比例的外部监事组成，评议会可以由校内教职员工代表和学生代表组成。监事会和评议会一同在校长的领导下开展工作，这些监督机构的设立，有助于教职员工、学生等各界人士充分发挥民主监督功能，是完善民办高校法人治理结构的重要举措，也是民办高校规范管理的体制保障。
2.3凸显办学品牌特色首先，在办学理念上，要根据国内外高等教育发展的现状和趋势，结合自身的特点，明确学校的发展目标和方向，形成独具特色的办学理念。先进的办学理念是对大学本质和时代特征的正确反应，是指导学校成长发展的根本指导原则，决定着大学的办学方向、目标确立、专业设置等等，对推动学校的可持续发展，提升学校品牌价值，增强学校核心竞争力具有重要意义。其次，在人才培养方面，民办高校要细分劳动力市场，定位好既符合自身特点又适应市场需求的培养目标，立足于高素质的“应用型、外向型、复合型”人才的培养。再次，特色凸显优势，优势代表质量，它是学校品牌的重要内容，民办高校应努力创新专业设置、培养模式等，以“质量”为核心，建立“人无我有、人有我强、人强我特”的特色品牌，把特色发展为优势，提高民办高校的知名度，提升民办高校的品牌影响力。
2.4健全质量保障机制教学质量是高校的立校之本、生存之基，民办高校只有不断提高教学质量，以过硬的教学质量，赢得市场和社会的认可，增强学校综合实力和竞争力，树立起高校的品牌形象，才能最终获得可持续发展。首先，加强师资队伍。哈佛大学前校长柯南特曾说过：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代教师的质量，一个学校要站得住，教师一定要出色。”教师是学校办学的主体，教师的素质直接影响着高等教育的质量。组建一支稳定的可持续发展的师资队伍是民办高校加强品牌建设的有力保障。制定优惠政策，引进优秀人才；建立和完善教师聘任制度和合理的薪酬制度；完善教师的培养机制，进一步巩固和发展壮大师资队伍。学校的师资队伍建设要努力做到与办学规模相适应、水平与学科建设相适应、素质与培养目标相适应，结构优化，富有活力和创新精神。其次，完善学科专业建设。品牌学科专业建设是民办高校品牌建设的核心。民办高校的专业设置不仅要面向区域社会经济发展的需要，而且还要紧跟科学技术进步发展的趋势，结合学院自身特点来设置专业。一方面，要对长期办学过程中积累的优势学科专业加以改造和提升，发挥优势特长，建设品牌专业；另一方面，民办高校要发挥自身与社会市场联系密切的优势，科学设置和灵活调整学科专业，打造民办高校的特色专业，以特色专业推动特色人才的培养，推动教育质量的提高。以树立民办高校的品牌，提升民办高校的社会影响力。学校还要制定配套的政策措施，规范和促进学院的学科专业建设，使民办高校在学科专业建设过程中能有章可循。此外，民办高校在加强学科专业建设的同时，还要继续完善教学设施、改革教学内容、加强师资队伍建设，为民办高校学科专业建设提供应有的人力、物力、财力等支撑。
论文排版范文4
关键词：SWMM，山区城市，排水规划
SWMM（Storm WaterManagement Model）是一款用于暴雨洪水模拟的软件，可用于山区城市排水规划以便指导确定排水系统管线走向、断面尺寸及设计排涝应急方案，通过雨洪模拟可获取检查井溢流和淹没的全过程情景，使这些反映排水效果的关键环节得以准确量化[1]。而要想充分发挥SWMM对排水规划的指导作用，前提就是建立一个较精确的现状排水系统模型，但通常山区城市因经济发展较为落后、排水管理水平不高，导致相关资料收集非常困难，因此在资料匮乏的情况下，如何建立一个可满足规划要求的山洪暴雨排水模型，并在此基础上设计排水规划方案、指导排水系统建设，就成为山区城市排水规划编制过程中的一个重要课题，本文就SWMM应用于山区城市排水规划的资料收集、模型建立、分析运用等过程中的一系列问题，结合其资料匮乏的特殊性进行研究探讨。
1 SWMM建模方法
1.1 资料收集
SWMM的排水模型通常由汇水子流域（subcatchment）、排水管渠系统(包括节点node、管渠conduit)、排出口(outfall)、降雨(rain)等要素组成，建模前需要收集获取各要素的若干属性值论文格式模板，对于山区城市资料匮乏的难题，可采用一些间接措施、通过各种途径尽可能地收集较为完整的资料。下面根据笔者建立山区城市排水规划模型的工程经验，具体论述一些技巧方法。
绘制汇水子流域可根据地形图高程点分布划分，但一般二维地形图不够直观，直接划分存在一定的难度，因此可借助Google Earth 工具观察山脊线等分水岭以及道路网分布，以辅助判断汇水子流域的划分界线；当然若资料较齐全、有GIS地形图时，也可借助GIS工具自动划分汇水线，再进行人工划分补充即可。
汇水子流域内的特征宽度（width）和地形坡度（slope）亦属难获取的资料。特征宽度可利用SWMM软件自带的标尺工具（ruler）进行粗略测量，但要以SWMM交互式界面长度与实际长度一致为前提，这可通过按比例加载背景图后以自动长度方式绘制排水系统拓扑关系来保证，见“1.2信息输入”；而对地形坡度，若有较详细的地形图（如1:500），则可从图中直接量算，但较高精度的地形图一般未必能够被收集到，同时排水规划模型所需基础数据也未必需要如此高的精度，因此可借助Google Earth 工具查找汇水流域内的地形标高及长度，由此可估算出地形坡度，当然若有当地的GIS地形图，也可直接从GIS地形图上量出所需要坡度信息。
排水管渠系统的排水断面信息也需收集，但在实际的排水工程现状图纸中排水渠道断面往往是多变的，在SWMM中用一段condiut表征的渠道实际可能有不同大小的过水断面，因此需确定一个平均过水断面，严格而言应取以各断面的长度为权重的各断面加权平均值，但为简化建模过程，可直接采用该段渠道中的最小断面值，以保证在规划设计时安全及时地排除雨水和洪水。
节点一般表征检查井，井底的标高信息可从实际工程的设计、施工、竣工等图纸中获取，但一些山区的旧城区排水渠多设置为明渠或者盖板渠形式（相当于明渠加盖）论文格式模板，且其简图信息往往不全，这种情况下可利用地面高程、渠道深度以及检查井底低于渠道底的尺寸进行估算。
节点和汇水子流域的关联关系也是收集资料的一个重要组成，亦可按道路网、山谷线等确定节点和汇水子流域的关联关系，在关联过程中可能还需进一步修改初次划分的汇水子流域，故该过程应结合汇水子流域划分交互进行。
降雨为瞬时变化的要素，一般需要年最大日降雨量过程线信息，因此需有当地水文统计部门提供资料，若该资料缺失无法获取，但知道降雨重现期，则可用暴雨强度公式合成设计降雨雨量过程线，参看相关研究文献[2]~[5]。
对地表产流的模型参数，如霍顿公式中的最大入渗率、最小入渗率、衰减系数等，以及地面汇流模型中的不透水区洼蓄量、地表曼宁粗糙系数与不透水区相应值，若无当地统计试验资料，亦可参照相关文献设置[3]~[5]。
1.2 信息输入
对SWMM而言，一般情况下汇水子流域、排水管渠等拓扑关系需先绘制在其交互式界面上，为保证精确性，需有参照底图。多数情况下实际工程图纸均以AutoCad等绘图工具形成dwg、dxf等格式文件，均可用AutoCad输出功能转化成为wmf、bmp等图像格式，从而能被SWMM作为参照底图加载。加载要注意比例关系，以保证在SWMM界面中按自动长度方式绘制的长度和面积的准确性，若比例不一致，可在AutoCad中按比例缩放后再输出为图像格式。准确加载背景图，充分利用自动长度方式绘制拓扑关系，可略去输入排水管渠长度及汇水子流域面积的这一极易出错、比较繁琐的工作步骤。
1.3 运行调试
将模型运行后的模拟情景中地面淹没、检查井溢流等情况与实际进行比较，检验模型的可靠性，若与事实差别较大，则应有针对性地检查模型的拓扑关系、要素属性、模型参数等，进行不断的率定、调试以完善排水规划模型。
1.4结果分析
SWMM的模拟结果可从检查井溢流、管渠超负荷、内涝严重片、冲刷严重段等几个方面分析。检查井溢流是内涝最直接的表现论文格式模板，通过分析不同时刻随降雨过程的进行检查井溢流个数的变化情况，反映内涝的严重程度。管渠超负荷则反映重力流的管渠在某段时间内变成压力流的情况，常通过分析超负荷管渠数量占总管渠数量的百分比、各管渠超负荷时间长短等反映排水管渠的非正常运行情况。内涝严重片则由检查井溢流时间长、管渠超负荷时间长的区域来反映，这类区域一般存在排水瓶颈与障碍，需有针对性地加强改造建设。冲刷严重段指流速超过管渠材料所允许的最大流速（冲刷流速）的渠段，这可能由管渠坡度过陡或管渠承担排水负荷过重所致。
1.5方案设计
现状排水系统模型最终调试完成后，即可将规划方案中的管渠布置在模型中，通过运行确定合理的改造、新建、扩建方案，以便安全、及时地排除山洪雨水，减轻对城市安全的威胁。
综上，可将SWMM应用于山区城市排水工程规划的整个过程归纳为“资料收集→信息输入→运行调试→结果分析→方案设计”五个过程，其流程图见图1。
2应用实例
现结合SWMM在某山区城市中心城区排水工程规划中的应用实例来阐明上述理论方法技巧。如图2所示，该城区南北皆为山丘，其排水主要依赖一条穿城而过的河流，现状雨水及山洪的排水系统由相应的管道、渠道、河道共同组成：河流北部西片为老城区，以渠道为主；河流北部东片为新城区，以管道为主；河流北部沿山由一条防洪渠自西向东承担山洪排除任务；河流南部的西北片亦以渠道为主，为正在整改的老城区；其余西南部、东南部均为工业发展区，以管道为主，并自南向北修有若干防洪渠承但南部山洪排除任务。
图1 山区SWMM排水规划建模流程图
图2 某市中心城区排水工程现状图
按以下步骤进行建模、分析、设计：
2.1降雨曲线
本规划SWMM建模采用降雨强度时间序列，因实测资料缺乏，依据该市极限暴雨强度公式：q=1573(1+0.483lgP)/(t+5.184)0.677
按芝加哥降雨曲线设计降雨曲线如图3所示，数据见表1：
图3 某市最大日降雨合成曲线图
表1 某市最大日降雨合成数据表
时刻（h:m）
14:06
14:12
14:18
14:24
14:30
雨强（mm/h）
6.97
7.97
9.37
11.49
15.07
时刻（h:m）
14:36
14:42
14:48
14:54
15:00
雨强（mm/h）
22.37
44.19
307.24
84.19
50.40
时刻（h:m）
15:06
15:12
15:18
15:24
15:30
雨强（mm/h）
36.99
29.73
25.14
21.95
19.60
时刻（h:m）
15:36
15:42
15:48
15:54
16:00
雨强（mm/h）
17.77
16.32
15.12
论文排版范文5
题 目 名 称_______________________________ 院 (系)_______________________________
专 业 班 级_______________________________ 学 生 姓 名_______________________________
指 导 教 师_______________________________ 辅 导 教 师_______________________________
开题报告日期______________________________
毕业论文开题报告撰写内容及要求
一、 题目来源
二、 研究目的和意义
三、 阅读的主要参考文献及资料名称
四、 国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
五、 主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
六、 完成毕业设计所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类
市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法
七、 工作的主要阶段、进度与时间安排
八、 指导教师审查意见
注1：格式要求：
(1)题目名称：要求与毕业设计题目名称一致，小二号，黑体加粗，居中，段前后各空一行。
(2)学生、指导教师和教学单位署名：学生、指导教师及所在单位(院系或工作单位)在题目下隔一行，居中，格式：学生：× × ×，× × ×学院(系)，另起一行居中，格式：指导教师：× × ×，工作单位，署名采用小四号仿宋体。
(3)开题报告正文，撰写格式按毕业论文(设计)正文的排版格式规范要求。(见附件)
附件：
毕业论文(设计)的排版格式规范
1.原则上毕业论文(设计)均按以下要求排版、打印。
2.版面尺寸：a4(21.0×29.7厘米);版芯位置(正文位置)：上边界3.5厘米、下边界3.0厘米、左边界3.0厘米、右边界2.5厘米、装订线位置定义为0厘米。
3.页眉与页码：页眉从第1页开始设置，距边界2.8厘米，采用五号宋体居中，奇数页页眉为论文的一级标题文字，偶数页页眉为论文的题目;页码采用页脚方式设定，采用五号宋体、用“第×页(共×页)”的格式，处于页面下方、居中、距下边界2.2厘米的位置。
4.目录：“目录”用小二号黑体，居中;一级标题顶格，小四号黑体;二级标题缩进2个汉字符，小四号宋体;标题文字与页码之间用点线，页码居右对齐。在目录中先依次列出毕业论文(设计)任务书、文献综述或开题报告、指导教师审查意见、评阅教师评语、答辩会议记录、中文摘要、外文摘要(页码用i、ii、iii、??标注);然后列出正文(包含一级、二级标题)、参考文献、致谢、附录等(页码用阿拉伯数字标注)。
5.中外文摘要：论文题目用小二号黑体加粗，居中;学生、指导教师及所在单位(院系或工作单位)在题目下隔一行，居中，格式：学生：× × ×，× × ×学院(系)，另起一行居中，格式：指导教师：× × ×，工作单位，署名采用小四号仿宋体;摘要内容空两个汉字符由“[摘要]”引出，用小四号宋体、两端对齐方式排列;关键词另起一行空两个汉字符由“[关键词]”引出。外文摘要另起一页，论文标题用小二号，其它部分用小四号，字体用times new roman体、左面对齐方式排列。
6.正文内标题：正文另起一页，论文题目用小二号黑体加粗，居中，前后段间距1行或12磅。理工农医类专业正文标题采用阿拉伯数字标引(阿拉伯数字与标题文字之间空一个汉字符，不加标点符号，如一级标题1 ??;二级标题1.1 ??;三级标题1.1.1 1.1.2
1.1.3 ??)，一级标题用小二号、二级标题用三号、三级标题用小四号，字体用黑体加粗、顶格排列、前后段间距0.5行或6磅;文科类专业正文一级标题采用中文序数(如一、二、
三、??)标引、小二号黑体加粗、距左边正文边框两个汉字排列;二级标题采用两边加圆括号的中文序数(如(一)(二)(三)??)标引、三号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符;三级标题采用阿拉伯数字(如1. 2. 3. ??)标引、小四号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符。各级标题中的英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman字体。各级标题与正文前后段间距0.5行或6磅。
7.正文文本：宋体小四号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman体的要求排版，每段首行缩进两个汉字。
8.文中图、表、公式：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准。图以文中出现先后按“图1(空两格)图名、图2(空两格)图名……”(楷体五号加粗)随文排。表格以出现先后按“表1(空两格)表名、表2(空两格)表名……”(黑体五号加粗)随文排。图表中文字用宋体五号、不加粗，英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman体。公式序号以出现先后按“(1)、(2)、……”编排在公式行顶右。
9.参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用四号黑体;具体
参考文献目录按五号宋体、两端对齐的方式排列，行间距为固定值18磅。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明，[]中序号应与“参考文献”中序号一致。
参考文献的著录，按著录/文献题名/出版事项顺序排列，格式如下：
期刊论文——[序号]作者(多个作者用“，”隔开，下同).题名[j].期刊名称，出版年(不带“年”字，下同)，卷次(期号)：起～止页码
专著——[序号]作者.书名[m].版次(第1版不标注).译者(对译著而言) .出版地：出版者，出版年：起～止页码
论文集析出文献——[序号]作者.题名[a].见(英文用in)：主编.论文集名[c].出版地：出版者，出版年：起～止页码
学位论文——[序号]作者.题名[d].保存地点：保存单位，年份
报告——[序号]作者.题名[r].保存地点：保存单位，年份
技术标准——[序号]单位.标准代号(标准序号-年).标准名称[s].出版地：出版者，出版年
报纸文章——[序号]作者.题名[n].报纸名(外文报名可缩写，缩写后的首字母应大写)，出版年月日，期号：版序
专利——[序号]专利申请者.专利名[p].国别，专利文献种类，专利号，公布日期
各种未定义类型的文献——[序号]作者.文献名[z].出版地：出版者，出版年：起～止页码
10.致谢：另起一页，用小三号、黑体、居中，致谢内容按正文文本要求排版。
11.附录：附录另起一页，必须按正文中出现的顺序编号排列，并用3号黑体靠左对齐方式注明“附录×”字样，附录内容按毕业论文(设计)正文文本要求排版。
论文排版范文6
关键词：计算机基础；难点；双击；盲打
一、计算机硬件和计算机软件的区别
有些同学回答作为软件的操作系统有哪些时能答出来CPU，回答常用的计算机硬件有哪些时又能答出来操作系统或windows，这说明计算机硬件和计算机软件对他们来说仅仅是两个经常听到的名词，具体概念则完全混在一块儿。可以拿光盘（或U盘）和光盘（或U盘）里的内容为例来区分这两个概念。光盘（或U盘）是计算机硬件，是看得见摸得着的一种物理存在，而光盘（或U盘）里的内容则是一种计算机软件，是看不见摸不着的，只有借助某种技术手段才知道光盘（或U盘）里面有什么。
二、内存和硬盘的区别
二者都是计算机的存储器，内存是一种内存储器，硬盘是一种外存储器。写好的程序必须加载到内存里才能运行，内存不能长时间的保存信息，关机时其中的内容就会丢失，内存容量一般比较小，目前常见的容量有2G、4G、8G、16G等。硬盘可以长时间的保存信息，安装各种软件时都是装在了硬盘里，硬盘容量一般比较大，目前常见的容量有500G、1TB、2TB、4TB等。
三、鼠标左键双击操作
这一操作对很多初学者很难，经常看到有同学在需要鼠标双击时先单击鼠标右键，然后在右键菜单里选“打开”。实际上鼠标双击操作是通过很快的连续点击两次鼠标左键实现的，要求两次单击鼠标左键之间的时间间隔足够短就行了。因此要先教会这些同学在控制面板里修改鼠标的设定，把识别为双击的时间间隔调长一点。要求这些同学每次上机时把双击时间间隔调成适合自己的程度，经过多次练习点击鼠标的速度会越来越快，最后就不需要调整时间间隔也能轻松实现双击操作了。
四、键盘盲打输入
很多同学在手机上用拇指输入打字飞快，或者习惯语音输入法输入汉字。但是在一般的电脑办公条件下，每个人一个隔断，属于自己的空间很小，使用语音输入法显然会造成相互干扰，另外也很容易造成泄密。在手机上打字飞快的拇指输入法移植到电脑上的话打字速度非常慢，而且很容易被人笑话是“一指禅”。一般的电脑办公条件下要想提高自己的打字速度，最可行的还是键盘盲打输入。键盘盲打输入没有什么速成的办法，需要通过长期的认真练习才能掌握。建议从英文26个字母的键盘盲打输入练起，练熟后逐步过渡到汉字键盘盲打输入。另外正式上课时课时很紧，没有多少时间可以用来练盲打，没有掌握盲打的同学需要自己找机会上机进行练习，只要大量用心练习就能掌握盲打输入这一技能，学的时候有些苦，但是学会之后跟骑自行车、游泳一样会了就不会忘了。
五、毕业论文排版
毕业论文的排版对多数同学来说是一件比较有难度的工作，其中综合性地用到了多方面的知识和操作。例如页码的设置就分三种情况：封面没有页码，摘要和目录部分使用罗马数字页码，正文开始又使用阿拉伯数字页码，每次都是从第1页重新计数。另外像页眉的正确使用、电子目录的自动生成、每章开始要使用分页符另起一页这些操作也都有同学会犯错误而不能顺利完成。建议将整个毕业论文的排版分成一个一个的小任务，每次学会完成其中的一个小任务即可，所有的小任务都顺利完成后，就完成了整个毕业论文的排版。
