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班委鉴定范文1
工作上，进入单位首先是熟悉公司运作，所以先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握信用卡、会计、计划、储蓄、个贷等业务，成为行业务的行家。面对客户，为了能更好的服务，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。
思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
工作态度上作为一名基层员工我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、储蓄业务，重复的工作但是我每天都风雨无阻，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我以后工作的顺利开展打下了良好的基础。
班委鉴定范文2
的光滑面于锁骨肩峰端相关节，它属于连带的微动关节，上方有斜方肌，三角肌和肩峰上滑囊覆盖，下面有岗上肌横行穿过，周围被
坚强的韧带加强，锁骨有支撑推动肩架骨向后的作用.保护着从其下传过的神经，血管，淋巴管等组织，并承担着繁重的扛抬工作，肩关节在各个轴上的活动范围也与之有关.
因此当跌扑或强大的外力直接冲撞于肩前部，或冲击力以杠杆的形式作用于肩部时，有时外力也可以上至下作用于肩锁关节倒置此症的发生..
临床症状表现
以上情况都直接或间接的将肩锁关节的关节囊撕裂，周边肌肉，韧带松弛，失去约束和支撑力的锁骨肩峰端向上翘起，肩关节前屈幅度增大，伤侧上肢处于内收内旋屈肘位，在肩峰前下巨骨穴部，出现明显的塌陷.导致岗上窝及哕凸部出现明显的肿胀，患者为减轻疼痛用健手托扶伤肢肘部，将它贴服在胸前.治疗
治疗原则前期已托扶，整理配合冷服，后期采用疏通经络，活血化瘀恢复关节功能为主.
一，在借助于x线检察，排出其它骨质病变外，笔者让患者仰卧于治疗床上，以左侧为例，医者立于患侧，双手慢慢将贴服于胸前的伤肢拉直，将裹有毛巾的左脚蹬于腋下作数次的牵拉动作.本手法可舒顺受损挛缩的筋肉和解除关节的绞索痛.
二，用整复手法使肩锁关节恢复正常的生理关系，用三角巾将伤肢悬吊于内收内旋屈肘位.
三，医者用云南白药气雾剂中的冷凝剂冷服，尽量减少组织液和瘀血的渗出.
四，嘱咐患者在24小时后改用云南白药活血剂，每日用红外线治疗仪照射30分钟，半月后解除固定，到我诊所进行功能康复.笔者采用肩关节的常规按摩手法按摩，点按缺盆穴，巨骨穴，中府穴，对点肩外腧和肩针腧穴，拿揉大肠经或小肠经路线结束.
班委鉴定范文3
1薄板定位优化模型的建立及计算流程
1.1“N-2-1”定位原理柔性薄板冲压件的定位模型如图1所示,P为工件的自身重力(不考虑“夹头-零件-定位点”之间的摩擦力及其它外力作用)。M1和M2为两个定位销,分别限制工件x,y方向的平移自由度和工件绕z轴的转动自由度。L1,L2,…,LN为N个定位点,限制刚体运动的其它3个自由度。当N=3时即为传统的“3-2-1”定位原理,因薄板的易变形性,适当的过定位是必须的,所以“N-2-1”中的N一般大于3。
1.2基于有限元分析的优化模型
在基于“N-2-1”定位原理的定位点优化中,主要是优化第一基准面上N个定位点的数目和位置使得薄板件在重力和定位误差作用下整体变形最小。本文中采用ANSYS为分析平台,建立工件和装夹系统的有限元模型,利用SHELL63单元对薄板进行网格划分,模拟柔性薄板件定位时的变形特性。基于N-2-1定位原理的定位点优化问题有N个连续变化的设计变量。车身覆盖件通常是尺寸大、形状复杂的三维零件,如果设计变量采用有界连续量,在有限元分析时难以处理,优化的计算量将很大。本文中以柔性零件的有限元模型中的节点集合作为变量的选择范围。由于柔性件定位位置的优化包括定位点数目优化和定位点的布局两个方面,对于这样的双目标优化问题一般采用协调曲线来寻找最优设计方案[10]。协调曲线如图2所示,其中S点就是优化目标点。本文中所研究的优化约束条件有:设计变量的选择范围必须位于由有限元模型确定的节点集合中、同一方案中设计变量不能选择相同的点、工件实际最大变形量要小于所允许的最大变形量。设由有限元节点构成的决定设计变量的可行域
1.3基于ANSYS/APDL的遗传算法
遗传算法最初是由Michigan大学的John.H.Holland教授提出来的。它是一种模拟达尔文的生物进化论中生物的“适者生存、优胜劣汰”的进化过程而得出的自适应概率优化技术。与传统算法相比,遗传算法不直接作用在变量本身,而是利用变量的某种编码技术,而且不依赖于问题的梯度信息,仅通过适应值信息就可以实现的一种算法。本文在APDL环境下采用整数编码方式编写遗传算法,编码用的整数代表变量取值在离散集合中的序号数。相对于常用的二进制编码,整数编码具有搜索空间小、操作方便、过程直观等优点。
2数值算例及优化结果分析
首先考虑一个长宽都为1m、厚度为1mm的二维薄板件,弹性模量为2.06×105MPa,泊松比为0.3,密度为7.8×103kg/m3,重力加速度g=9.8m/s2。为评估薄板的整体变形,本文选择4个顶点、各边4等分点及中心点共17个测点。取允许的最大变形量ε=4mm。然后采用同样的方法对弧形截面的工件进行优化分析。
班委鉴定范文4
关键词：地方性新建本科高校 办学定位 应用型应用研究型
随着大学教育由精英式教育向大众化教育的转变，全国各地涌现了一大批地方性新建本科高校。据统计，我国已有850余所本科层次的普通高等院校，其中地方性新建高校接近200所。这类学校的办学定位问题是我国高等教育的一个新问题，也是办学者面临的一个棘手问题，已经成为社会各界研究和关注的热点。刘道玉教授就指出：“过去是千军万马争上大学这个‘独木桥’，现在是千军万马争建研究型大学和一流水平的大学这个‘独木桥’。中国高校功能定位刻不容缓。”…新建地方本科高校适应形势，一直在积极探索自己的办学定位，经历了学术研究型―，教学型一应用型的道路。“应用型”办学定位适应社会对人才的多样化需求，有利于缓解不断增大的就业压力，在一定程度上是符合社会发展规律的，但笔者认为“应用型”的办学定位也存在很大的局限性，地方性新建本科高校不能仅局限于“应用”，还要注重科学研究，只有应用与研究相结合，相互促进、相得益彰，才能切实推动社会发展。所以，地方性新建本科高校应将办学定位进一步修正为“应用研究型”而不是“应用型”。
一、“应用型”和“应用研究型”的区别
“应用型”和“应用研究型”的区别主要在于“应用”和“研究”两个词。在许多人看来，“应用”和“研究”是水火不容的。应用等同于实践，研究等同于理论，其实非也。应用和研究暗含着两种不同层次的思维方式，狭义的应用是适应需要。以供使用，偏向于实践的操作性，是消极的适应。研究是钻研、探索，偏向于实践的指导性，是积极的创新。社会的需求是不断变化发展的，应用必然需要研究，研究必然走向应用，二者水融，相互促进。所以，笔者将地方性新建本科院校定位为“应用研究型”，就是希望学校在办学过程中能够在强调应用性的基础上树立研究创新的意识，培养学生研究的理念和习惯，使学生更好地将所学理论与实践相结合，更好地分析、解决实践中遇到的各种难题。最终实现培养合格的创新性实用型人才的目的。这种办学定位一方面有别于学术研究型大学，更加注重与地区经济相结合的应用技术的培养，真正做到了学以致用，避免了“一刀切”的精英式教育。另一方面，这种定位也更加注重理论基础知识的广度和深度，注重培养学生研究创新的思维方式和素养，为学生具有更大的发展潜力和发展空间提供了保证，这也是“应用研究型”本科高校与高职高专的最大区别。
二、多角度看“应用研究型”办学定位
(一)从人才培养角度看“应用研究型”办学定位。
人才培养首先要回答的问题是“培养什么样的人才”和“怎样培养人才”，即人才培养的目标和模式。过去。受“精英”教育理念的支配，高等教育把高深知识作为着眼点和目标归依，普遍偏向于重视理论型人才的“学术型”教育，而轻视实践应用型人才的培养。反映在教学内容上就是重视科学教育而轻视技术教育；在教学方式上强调全面的理论教育而忽视实践操作能力的培养：在科学研究上重视理论研究而忽视应用技术研究，从而造成我国“学术型”人才的相对过剩而实践应用型人才不足的现象。近年来，随着大众化高等教育的发展，社会对人才的需求呈现多元化和多样化趋势，趋同性的“研究型”高等学校办学模式和大一统的“学术性”人才培养模式已经受到严重的挑战。对于我国大多数地方高校特别是地方性新建本科高校来说，因受重理论轻实践的传统教育质量观的影响，培养的学生逐渐不能适应社会的需求，学生就业面临着强大的压力。地方性新建本科高校应重新确立新形势下人才培养目标的定位，不断探索适应社会发展要求的人才培养模式，转变知识质量观为能力质量观，培养学生个性生存和发展的基本能力、实践能力和创新能力，积极主动地为地方经济建设和社会发展服务。实现可持续发展。虽然不同类型高校的人才培养模式不尽相同，但人才素质的基本要求和人才素质的基本结构是应该相同的。这也正是大多数地方性新建本科高校从“学术研究型”办学定位修改为“应用型”的原因所在。
地方性新建本科高校应该立足地方、服务地方，培养社会需要的人才。但是，许多人不免会产生这样的疑问，当前职业教育也开始受到国家和社会的广泛关注，而职业教育的基本宗旨就是培养一些能够到生产第一线的技术应用型人才，那么地方性本科高校培养的“应用型”人才与之又有什么不同呢?如果有不同，在办学定位上又该如何体现呢?笔者认为“应用型”本科院校培养的应用人才应该具有更宽广、扎实的理论基础；应该具有更强的独立学习、自我提高的能力；应该具有研究创新的能力和思维方式。我们称这种人才为“创新性应用型人才”。这种人才能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践，主要承担转化应用、实际生产等任务。所谓“创新性应用型人才”与高职高专培养的“社会实用型人才”最大的区别应该是具有更加深厚的理论功底和创新意识，能够更加自如地在实际生产工作中利用创新的思维意识解决问题，能够引领企业发展而不是简单地适应企业的发展，进而在更大程度上提高企业的市场竞争力，给企业带来更大的利润。打个比方，地方性新建本科高校机械工程系培养的毕业生不仅要像参加了几个月培训的建筑工人那样使用挖掘机，在出现故障的时候，还要利用学习过的机械学理论知识，加以分析解决，能够从根本上创新性地使用挖掘机。所以，笔者认为，从人才培养的角度来看，“应用研究型”办学定位较单纯的“应用型”更适合地方性新建本科高校。
(二)从学校发展角度看“应用研究型”办学定位。
高校具有人才培养、科学研究和社会服务三大职能。一所高校，主要培养什么类型的人才、从事什么样的科学研究、提供什么样的社会服务，必须根据社会需要和自身条件来确定，这是指导学校发展与办学模式定位的基础。最近10多年，在我国广泛进行高等教育结构调整的大背景下，地方性新建本科高校多由专科学校通过重组、合并、升格而组建，本科办学历史不长，“原始资本”积淀较少，教学资源不足，教学质量不高，科研实力不强，学科建设刚刚起步，教师的整体学术水平不高。这种自身条件的先天不足，决定了地方性新建本科高校不能复制那些办学历史悠久的高水平大学的办学思路，必须另谋出路，重新明确办学方向。新建地方本科高校绝大部分都分布在省会城市之外的中等城市，具有明显的地域性，具有“地方投资”、“地方管理”、“办在地方”、“立足地方”、“服务地方”的办学特点，经过长期的发展和积淀，一般都形成了 地方特有的产业结构、特色文化，而地方社会经济文化特色更是学校发展的沃土和特色之源。所以，地方性新建本科高校与地方经济、地方企业的发展是“鱼水关系”，必须植根地方又服务地方。将地方性新建本科高校定位为“应用研究型”，不论从学校发展的角度还是从地方企业的需求来看都是大势所趋。
一方面，“鱼儿的生存离不开水”。地方性新建本科高校的发展离不开地方政府、企业的支持，所以，及时了解企业的需求，培养企业实用的创新性实用型人才是地方性新建本科高校的立校之本，是地方性新建本科高校的生命线。以我校为例，我校是一所典型的地方性新建本科高校，自2004年从专科升格为本科高校以来。就开始探索学校的办学定位，结合学校处于经济发达的长三角中心的区域优势，一直坚持“贴近地方、服务社会”的理念。在近几年的发展中，我校全方位开展与企业的合作，深入企业调研，了解企业需求，努力培养企业需要的人才，取得了阶段性成果。我校先后与江苏大富豪啤酒有限公司、常熟市瑞特电器有限责任公司、创美工艺(常熟)有限公司、常熟市常宏机械电子有限公司等60多家公司共建教学实习基地，就业率连年上升，其中2007届毕业生最终就业率为97，65％，协议就业率在全省本科高校排名第七，被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。
另一方面，“鱼儿的存在能够给水带来生机与活力”。将地方性新建本科高校定位为“应用研究型本科高校”也是当今社会企业的内在要求。随着市场经济的飞速发展，简单的劳动密集型产业已经逐渐被高科技产业代替，企业需要大量的创新型人才，所以仅仅经过简单技能培训的技术工人已经不能满足企业发展的要求，而地方性新建本科高校培养的具有扎实学科基础的创新性实用型人才必将成为企业发展的“香饽饽”。创新性实用型人才的引进会使企业的技术更新加快，给企业带来无尽的活力，这正是企业在市场经济的竞争中所渴望的。如常熟纺织机械厂有限公司近年来在开发电子多臂、电子机提花的过程中遇到了关键部件电磁铁、电磁阀的制造难题，仅依靠公司自己的力量较难完成开发任务，如果对外采购，将面临国外厂商的垄断和漫天要价。而国产的在技术性能方面还不能满足他们的要求。该公司与我校开展了课题合作后，解决了许多技术难题，使电磁阀、电磁铁的技术瓶颈取得了突破，最终能自主生产出技术性能优、稳定性好、性价比合理的产品，获得了可观的经济效益。
三、实现“应用研究型”本科高校的几点思考与建议
(一)理论基础教学仍然不能忽视。
本科高校在教学过程中首先应该保证学科体系的完整性，所以课程设置是否合理，对于学生能否掌握系统扎实的理论基础就显得尤为重要。地方性新建本科高校更应该认真分析各专业的学科体系和发展现状，制定合理的课程体系，既能保证理论体系的完整性又符合学科当前的发展方向和市场需求。另外，在理论教学过程中采用何种教学方法对于培养学生“学以致用”的能力也尤为重要，启发式教学比一味的讲解更能培养学生的学习乐趣和创新性思维方式。
(二)构建多元化的实践教学模式，注重培养学生分析解决实际问题的能力。
实践教学环节对应用研究型人才培养起着关键性的作用，地方性新建本科高校应加强多元化的实践教学环境建设，构建多元化的实践教学模式；应以学生为主体，教师与学生一起参加实践活动，通过引导、分析、讨论、协作等方式，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。在实践过程中，应注重培养学生利用所学理论知识解决实际问题的能力，而不是仅满足于学会操作技能。
(三)加强实习实训基地建设，重视产学研合作教育。
应用型人才培养离不开行业和当地政府及企事业单位的支持，地方性新建本科高校要积极建立产学研密切结合的教育运行机制，加强校内外实习实训基地建设，重视校企联合，签订产学研合作教育协议，使产学研基地成为学生实习实训、学校应用科技研究和实践技术开发与技术成果转化的平台。这些措施能为学校营造良好的研究创新氛围，也能为当地经济的发展注入活力，有利于形成产学研结合的良性循环。
(四)保证教学经费的投入。
在应用研究型人才培养过程中，实践教学环节占有较大的比重，实验室建设、实验仪器设备购置、实习实训基地建设等都需要大量的经费投入。而新建地方本科高校则一般都处在学校各项事业建设发展阶段，资金来源渠道单一，办学经费相对困难，要提高教学质量，确保应用研究型人才培养途径的实现，这些高校就必须多渠道地筹集资金。保证教学经费的投入。
(五)加强“质量工程”建设。
教育部、财政部[2007]1号文件实施的“质量工程”，切实把高等教育重点放在提高质量上，这对地方性新建本科高校进一步深化教育教学改革具有重要的指导意义，也是地方性新建本科高校进一步发展的重要契机。地方性新建本科高校要抓住机会，积极争取项目和资金，以弥补办学经费的不足；要树立教学质量是高等学校生命线的理念，加强自身建设，进一步提高人才培养的质量。
地方性新建本科高校应用研究型人才培养目标的定位，既体现了高等教育人才培养目标的类型结构，还是适应高等教育大众化发展和社会经济发展需求的必然要求。当然，应用研究型人才培养模式的实践途径很多。需要我们不断地探索与实践。
参考文献：
[1]刘道玉.中国高校功能定位刻不容缓[J].高教探索，2007，(01).
[2]夏跃平.地方高校的重要使命：服务区域经济[J].教育发展研究，2005，f05).
班委鉴定范文5
【关键词】：半显微性状鉴定 放大镜 扫描仪 体视显微镜
【中图分类号】R96; 【文献标识码】B【文章编号】1007-8517(2008)4-0054-03
传统中药作为中国宝贵资源，在临床治病及养生保健方面有着极其重要的作用，由于药物疗效与药材的质量关系密切，因此对药材进行鉴别而保证药物疗效就非常重要。现已被广泛应用的药材鉴定方法有显微鉴定，性状鉴定等。显微鉴定是利用显微技术对中药的细胞､组织､构造特征进行显微观察与分析，以确定其品种和质量的一种鉴定方法;性状鉴定是一种传统的鉴别方法，是通过眼观､手摸､鼻闻､口尝､水试､火试等十分简便的鉴定方法，来鉴别药材的外观性状。本文则建立了一种介于性状和显微鉴别方法之间的另一类鉴别方法，它是借助放大镜､扫描仪､体式显微镜等仪器观察中药材细微的外观性状，可称它为半显微性状鉴定。“半显微“是指它对中药表面特征的放大是界于肉眼和生物显微镜之间，例如它可以把一个苏子放大到一个乒乓球大小，非常清楚地显示其表面的纹理，但它还不能看清楚植物细胞的形态，所以它还是属于“性状鉴别”范畴。但由于它是借助仪器对药材表面的肉眼看不清的特征进行观察，这也与传统的性状鉴定有较大的区别。半显微性状鉴别法主要用于细小的果实种子类､扁平的中药饮片､叶类及花类药材的观察。对于形体大而厚的药材的整体观察则不适用，但亦可用于观察其表面细微处的特征。按照这种方法所用到的仪器不同，可分为放大镜半显微形状鉴定，扫描仪半显微形状鉴定，体视显微镜半显微性状鉴定。
1 放大镜半显微性状鉴定
放大镜法就是利用一般的放大镜来观察药材，此种方法简便易行，放大镜又方便携带，所以是鉴别药材形状的一种经常使用的基本方法。但缺点是放大镜的分辨率不是很高，对于一些药材的更为细微的特征，放大镜的效果就不是很理想。而且利用放大镜所得的观察结果很难记录下来，除非亲自观察，否则很难从观察者的描述中得到很深的印象。
2 扫描仪半显微性状鉴定
扫描仪法是利用电脑扫描仪来鉴别药材的方法，扫描仪已是常用的办公用具。它除了有文件扫描功能，还有两个强大的功能――实物扫描功能和图像放大功能，后两个功能可被利用对中药材进行半显微性状鉴别。具体方法如下：
2.鉴别用仪器 一台中等以上配置的电脑，像素为1200～2400的扫描仪。
2.软件 在电脑中加装Photoshop6.0以上的图像处理软件。
2.2.软件介绍 Photoshop是一种现被广泛使用的图形处理和浏览软件，其功能之齐全是一般的其它图形处理软件所不能比的。包括了所有图形的基本处理，对图形进行加工。能支持数码相机､扫描仪､体视显微镜直接捕获图象。我们就是利用它的这种功能将它应用于扫描仪半显微性状。具体功能､使用方法将在下面进行详细介绍。
2.3 扫描过程
2.3.打开软件 打开Photoshop，点左上角的[文件]下拉出菜单，指向[导入]，就可以看到你的扫描仪的型号了，双击扫描仪的型号，即可在Photoshop的背景下进行扫描。
2.3.普通扫描 选择好药材样品，将需要放大的部分朝下放，上面盖上合适颜色的背板(通常情况下，用白纸即可)，在扫描仪上进行预扫;再用取景框框住要扫描的药材，在24bit色彩，像素300～600间(根据景框的大小选择)对药材进行普通扫描，可见药材的图像被直接展示在Photoshop中。
2.3.3 高精扫描 为了得到更加清晰的扫描结果，能更好地选择扫描指数来观察药材，选择要放大的区域(区域选择不能太大，否则会占用很大的电脑空间)，把像素调至2400，进行扫描，可见药材被放大的图像也被直接展示在Photoshop中。观察这一图像，看看你对光线的强弱，对比度的大小等，满意不满意，如果你感觉不行，可以调整后重新扫描。
2.3.4 图像的进一步放大 关掉扫描仪，这时的Photoshop调整亮度和对比度，一般都可以得到较好的图像，可以清楚地看见药材的细微特征。就可以看到放得很大的药材图像。如果对图像不够满意，还可以点Photoshop 就可以起用了，用工具栏中的放大镜对图像进行放大，你上的[图像] 下拉出菜单，指向[调整]，在下拉菜单中点[亮度/对比度]，分别调整亮度和对比度，一般都可以得到较好的图象，可以清晰地看见药材的细微特征。
3 体视显微镜半显微性状鉴定
体视显微镜法与扫描仪法很相似，就是利用体视显微镜对药材的表面特征进行观察鉴定。它可以直接观察，也可以用一台体视显微镜和电脑相连，通过电脑中的软件观察显微镜中药材的表面特征，并可以拍摄下来的一种药材鉴别方法。这种体视显微镜与普通生物显微镜不同，它的放大倍数一般在10-40之间，生物显微镜的放大倍数则多在40倍以上。由于两者光的来源不同，因而观察样品的图象部位也有所区别，体视显微镜的光源为反射光，适合于观察物体的表面，可以清楚地看到其表面特征，与物体的厚度无关;普通生物显微镜的光源为透射光，适合于观察薄片样品内部的组织构造等，当薄片的厚度超过一定范围之后就不容易看清楚了。体视显微镜法与放大镜相比的优点就是比普通放大镜的分辨率高，能将肉眼无法看到的细微特征分辨得很清楚。下面将仔细介绍这种方法的使用仪器和具体操作步骤：
3.鉴别用仪器 一台中等以上配置的电脑，体视显微镜一台，电子目镜一个，连接电脑的数据线。
3.软件 电脑中加装Ulead photo explorer软件。
3.2.软件介绍 这也是一个图形处理和浏览软件，包括了所有图形的基本处理，对图形进行加工.也是一个图片浏览器.支持多达几十种图片格式，可以把同类图片合并成一个图片集，加上背景音乐作成屏幕保护或壁纸等等，还支持图形旋转､转换基本图形处理功能(具有photoshop的一些插件功能)，也支持数码相机､扫描仪､体视显微镜直接捕获图象.这里利用的就是他能支持体视显微镜直接捕获图象的功能
3.3 操作步骤
3.3.打开软件 将体视显微镜通过电子目镜和数据线接到电脑上。再打开Ulead photo explorer软件，点左上角的[文件]菜单，选择其子菜单[TWAIN获取]，会弹出下级子菜单，选择[选取来源]项，会出现一个窗口列举了可供选择的视频来源，点击USB PC Camera选项，就把该软件调到了合适的状态。再点击工具栏中的[TWAIN获取]项，视频窗口就可出现。该窗口有五个单选按扭，分别为Device Format Preference SnapshotExit. 选择Device按扭，单击USB PC Camera项，即可进入可以拍照状态。
3.3.实物拍照 将需鉴别药材放入体视显微镜物镜下进行观察，调整显微镜使得药材的表面特征能被最清楚地显示出来。这时电脑视频窗口也会显示显微镜下可观察的图象。如觉得图象还不够理想，可选择Preference项进行调整。双击Preference按扭会出现图象调整对话框。该对话框可分为Image control In/Outdoor Display等若干区域。Image control区域较常用，可通过调节Brightness(亮度)Contrast(对比度)hue(色度)等来使得图象最清楚。In/Outdoor区仅有Indoor(门内)和Outdoor(门外)两个单选按扭，经我们初步实验摸索可知这两个按扭是用于调节光线强弱的。Display区有LCD和 CRT两个单选按扭，LCD是Liquid Crystal Display(液晶显示)的缩写，CRT是Cathode Ray Tube(使用阴极射线管)的缩写。一般情况只需调节这几项，其它选项随系统自己而定即可.当图象效果很好时点击确定按扭即完成对图象的调整.这时单击Snapshot即可以拍摄图象。
3.3.3 保存文件 拍摄图象的同时软件本身已将其保存在地址栏显示的文件夹内.，单击工具栏中[打开查看器]工具就可以查看图象文件，这时图象会出现在一个只保存有图象的查看器窗口里面，通过这个窗口可再次对照片进行调整和保存等处理。调整操作和前面相同，对图象另保存的操作如下：单击查看器窗口工具栏中的[另存为]工具，就会弹出一个文件另存为对话框，在这个对话框内的地址栏键入你希望文件保存地址，然后点击保存，图象文件就会复制一份保存入你选择的地址。在这个查看器窗口内你还可以对图象进行剪切､悬转､放大､缩小等一系列的操作。
3.3.4 再次拍照 当你想从查看器窗口返回到视频窗口时，使用窗口工具栏最左端的返回工具就可以完成.然后在视频窗口又可以像第一次拍照一样对同一药材进行再次拍照或对其他的药材进行拍照.后面的调整､保存等操作也相同。
现已被广泛应用的鉴定方法可用于绝大多数药材的鉴定，且能从不同角度鉴别同一药材，但这些鉴别方法也有其难以克服的不足。例如性状鉴别对包括形状､大小､颜色､表面特征､质地､折断面､气､味､水试､火试等方面的鉴别。药材的大小是指长短､粗细､厚薄。而对于药材上的一些细微特征的观察，特别是有些很小的种子类药材，如葶苈子､芥子､车前子､菟丝子等时，肉眼不好区分其形状如何，药材表面是光滑还是粗糙，有无皱纹､皮孔或毛茸等。又如双子叶植物的根类药材顶部有的带有根茎;单子叶植物根茎有的具膜质鳞叶;蕨类植物的根茎常带有叶柄残基和鳞片。但很多药材的表面特征通过肉眼也是观察不到的，必须借助于一定的仪器来观察。显微鉴定是利用显微技术对中药进行显微分析，以确定其品种和质量的一种鉴定方法。显微鉴定主要包括组织鉴定和粉末鉴定。组织鉴定是通过观察药材的切片鉴别其组织构造特征，适合于完整的药材或粉末特征相似的同属药材的鉴别;粉末鉴定是通过观察药材的粉末制片鉴别其细胞分子及内含物的特征，适合于破碎､粉末状药材或中成药的鉴别。进行显微鉴定，鉴定者必须具有植(动)物解剖的基本知识，掌握制片的基本技术。由于鉴定材料的不同(完整､破碎､粉末)和药用种类及药用部位的不同，选择显微鉴定的方法也不同。鉴定时，首先要根据观察的对象和目的，选择具有代表性的药材，制备不同的显微制片，然后依法进行鉴别[1]。这些都局限了显微鉴定这种方法的广泛性､普遍性。
基于上面两种方法的优点和不足，我们就半显微性状鉴别方法进行了研究探索。从以上的实验结果看来，这种方法利用了低倍的显微仪器来观察药材以求结果的准确性及区分药物的广泛性，而不用像一般显微鉴定那样对药材进行复杂的解剖，并根据鉴定材料的不同和药用种类及药用部位的不同而使用不同的制片方法，选择不同的显微鉴定方法，这就使得这种方法保留了一般显微鉴定的准确的特点而不用操作那么复杂。另外它仍是对鉴别材料的表面特征进行鉴别而无法观察到药材组织构造特征､细胞分子及内含物的特征，因此我们仍将这种方法归为性状鉴定的范围内，但这是种特殊的性状鉴定方法，既具有一般性状鉴定的简单､易行､迅速的特点，又比其观察的更为细致：而且可以避免一般显微鉴定操作复杂的弊端。综合这种半显微性状鉴定法的各方面特征，可知它是种介于性状鉴定和显微鉴定中间的方法，有其独特的优点，是对现有的四大鉴别方法的重要补充。
参考文献
班委鉴定范文6
[关键词]大倾角；坚硬顶板；定位；钻头
中图分类号：TD325.1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）26-0274-01
0 引言
二一三煤矿是新疆焦煤（集团）有限责任公司骨干生产矿井之一，位于艾维尔沟矿区西部，生产低灰、低硫、特低磷、高发热量、强粘结性的优质炼焦煤，是新疆主要的优质炼焦煤基地。
矿井主要开采下侏罗系八道湾组1#、2#、4#、5#、6#煤层，煤层厚度2.2～11.8m，煤层硬度系数f=0.15～0.35；煤层倾角36～55°，平均46°，局部可达到55°；矿井所开采煤层顶板由含砾中粗砂岩、细砂岩和粉砂岩等组成，顶板单轴抗压强度平均9.71-12.76Mpa，均属坚硬顶板。
1 锚索钻头使用现状
目前矿井使用的锚索钻头为球面PDC锚索钻头，虽然球面PDC锚索钻头较普通平面锚索钻头有更强的冲击韧性，适合有裂隙的复杂岩层使用且球面PDC锚索钻头较普通平面锚索钻头有更好的研磨性，在各种砂岩和砾岩中，会有较好使用寿命，适合深孔锚索钻进，但由于矿井地质条件复杂，顶板倾角大，在锚索施工过程中，球面PDC锚索钻头在倾斜顶板下易打滑，难以顺利进行定位开孔，需要人工手扶钻杆进行定位开孔。由于锚索钻机功率较大，在开孔操作过程中经常会导致人身伤害事故的发生。
2 定位锚索钻头的设计思路及技术参数
为解决锚索钻机开孔过程中需要进行人工手扶的现状和PDC锚索钻头在大倾斜顶板中的顺利开孔等问题，二一三煤矿技术人员同陕西冠通钻探机具有限责任公司技术进行交流，提出设计思路，共同设计研发了Ф28定位钻头。
（1）摒弃球面PDC钻头切削齿，选用优质平面PDC作为钻头切削齿；
（2）平面PDC切削齿需要加工成“尖”状，以利于在很小钻压下，切入岩石；
（3）锚索钻头两翼尖状PDC切削齿的尖部，应尽量靠近，以最大限度保证钻头能迅速吃入岩石进行开孔；
考虑到尖状PDC切削齿容易崩坏损伤，不利于裂隙岩层使用，对钻头技术参数进行了修改：
（1）对PDC切削齿的仰角做了2～4度的调整；
（2）对PDC切削齿的切削角做了3～5度的调整；
（3）对钻头刚体尺寸及热处理工艺也做了相应调整。
经过反复推敲和试验，最后确定PDC切削齿及定位PDC锚索钻头技术参数如图2所示：
3 应用
定位钻头研制成功并在二一三煤矿经过使用后，取得较为理想的使用效果，解决了以前需要人工手扶钻杆进行定位开孔作业，杜绝了锚索开孔作业中造成人身伤害事故的发生，在大倾角坚硬顶板支护中推广应用，保障了矿井安全生产。
参考文献
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[2] 李树盛，王镇全，马德坤.钻头切削齿的运动分析和破损机理[J].石油机械，1997（25-2）.
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