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幂的乘方范文1
中国的平遥古城
平遥古城是一座具有2700多年历史的文化名城,与历史文化名城四川阆中、云南丽江、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。平遥基本保存了明清时期的县城原型,有“龟城”之称。城内外有各类遗址、古建筑300多处,有保存完整的明清民宅近4000座,街道商铺都体现历史原貌,被称作“研究中国古代城市的活样本”。
柬埔寨的吴哥窟
吴哥是柬埔寨的古都和游览胜地,位于洞里萨湖北面,距暹粒市6公里,公元9~15世纪为高棉王国都城。2007年美国《国家科学院院刊》(PNAS)称吴哥窟是工业化前时期世界上最大的聚居区。吴哥至今保留着农耕时期奇观、庞大而美丽的吴哥寺,它是吴哥古迹中保存得最完好的庙宇,以建筑宏伟与浮雕细致闻名于世,也是世界上最大的庙宇。
墨西哥的奇琴伊察
奇琴伊察玛雅古城,涵盖了两个不同时代的文化:玛雅文化和美洲文明托尔特克文化。公元11~13世纪城市发展达到顶峰,奇琴伊察成为后古典时期最大、最美、最富有、最豪华的中心城市。奇琴伊察就是一个石头建筑博物馆,这些建筑曾被作为神庙、宫殿、舞台、市场、浴池和球场,其中库库尔坎神庙卡斯蒂略金字塔尤为壮观。
土耳其的艾菲索斯
艾菲索斯是土耳其最有观光价值的古城,也是目前世界上保存得最好、面积最大的希腊罗马古城遗迹。在艾菲索斯可以看到大理石街道、商店、市集、图书馆、柱廊大街、哈德良(Hadrian)神殿、浴场、妓院等古迹,从而亲历古罗马人的生活场所。艾菲索斯就像是时光隧道,是今人可以直接走入的古罗马城市,而且是最美丽的一座。
埃及的底比斯
它位于埃及南部的尼罗河畔,是古埃及帝国中世纪和新王朝时代(约公元前2040~1085年)的首都,迄今为止已有四五千年的历史。底比斯古城及其墓地是埃及著名古迹,位于埃及的卢克索至凯尔奈克一带,跨尼罗河中游两岸。凯尔奈克和卢克索的神庙和宫殿,国王陵墓谷地和王后陵墓谷地都是值得一去的著名遗迹。
叙利亚的帕尔米拉
帕尔米拉古城遗址是古代连接波斯湾、东方各国以及地中海和西方各国的国际贸易中心,也是古代“丝绸之路”上的著名古城,有“沙漠新娘”的美誉。它位于距离幼发拉底河西南120公里处,是商队穿越叙利亚沙漠的重要中转站,是古代商人在沙漠中的安息之所。这个古城至今还保留着当年希腊化——罗马时期的特征。
秘鲁的马丘比丘
马丘比丘位于秘鲁境内安第斯山脉,被称作印加帝国的“失落之城”。古城海拔2280米,两侧都有高约600米的悬崖,峭壁下则是日夜奔流的乌鲁班巴河。由于其圣洁、神秘、虔诚的氛围,马丘比丘被列入全球十大怀古圣地名单。
印度的卡朱拉霍
印度的卡朱拉霍神庙群之所以成为世界文化遗产,是因为这些神庙群的装饰性雕刻堪称中世纪印度建筑艺术的杰作,并且在建筑与雕塑之间达成了完美的平衡。如果要完整地参观这些雕塑群可谓耗费时日,但至少那些著名的神庙如拉克什曼、朝萨斯·瑜格尼、坎达里亚·摩诃提婆是不容错过的,还有夜晚那令人迷醉的印度歌舞秀也是值得一看的。
意大利的赫库兰尼姆
公元79年,赫库兰尼姆度假胜地与庞贝、斯塔比亚两城一起为维苏威火山大喷发所湮没。这里曾经濒临海湾,阳光明媚,气候宜人,罗马的权贵和富豪在这里兴建了豪华的游乐场所和宅邸。1709年,一群工匠在离那不勒斯不远处打造一口水井时挖出了不少精心雕刻过的大理石块,由此发现了罗马古城——庞贝城,并很快就在不远处发现了赫库兰尼姆城。
幂的乘方范文2
不做淘内付费推广，基本只用微博引流，85后青年墨子坤将他的淘宝C店“墨立方”做到了首月4钻，半年晋升皇冠，一年半后两皇冠。这样的发展速度，放在近两年的淘宝男装集市，还是很令同行羡慕的。
目前，来自微博的流量占了墨立方总流量的90%以上。对掌柜而言，店铺成长的每一步都离不开微博。
“我们已经到了一个自媒体营销的时代，微博正在失去原来的味道，变得越来越商业化。”尽管对过去纯粹交流心得、分享生活的微博有些怀念，墨子坤还是认为，到目前为止，没有找到比微博更合适的免费营销平台。
作为主打微博营销的卖家，墨子坤听到阿里巴巴集团入股新浪微博的消费很是兴奋，也一直关注着新浪微博近期的变化。在大部分商家还在观望时，他第一时间尝鲜了新浪微博的钻展投放业务，一个小时换来2000多次的点击量，对他而言是个惊喜，因为成本不高，点击一次相当于只花了一两毛。他表示，目前数据还不太稳定，自己正在可控范围内做一些调整，如做不同的图片来测试效果，“微博营销与做淘宝一样，没有捷径，必须脚踏实地”。
个人微博以情动人
墨子坤原名何坤林，他的新浪微博认证信息是“青年设计师、影视动画摄影师，2010年和导演陆川合作推出上海世博会中国馆的宣传片”，这些身份主要来自原来的工作。连续加班加点超负荷的工作让这名年轻的影视动画设计师产生了动摇，终于在2011年选择自主创业。
出于对设计和男性时尚元素的热爱，他开办了一家原创设计男装工作室，取名墨立方，“墨”凸显东方韵味，“立方”则是想赋予品牌不同的侧面和多样的创意。
因为不懂服装设计，墨子坤没选择女装，而选择了相对简单的男装。在他看来，淘宝男装品类众多，竞争激烈，小卖家想要脱颖而出，个性必不可少。墨子坤找到了自己的细分市场，做原创设计的运动休闲男装。
一开始墨立方将销售对象定为大学生群体，但动辄上百元一件的背心不在一般学生的消费能力之内，目标人群很快转移到20～25岁追求时尚和个性的男性白领身上。改行服装设计的墨子坤用色大胆，黄、蓝、红等亮色赋予了服装明快、青春的风格。
起初投入成本仅6万元，墨子坤请不起人，独自包揽了设计、选面料、找合作厂商、模特拍摄和网页设计等一系列工作。与很多喜欢尝试新鲜事物的年轻人一样，墨子坤喜欢玩微博，乐于在网上分享见闻和感想。微博粉丝在他开店之初已经有两三千人，其中不乏因之前工作关系结识的主持人、导演等。每天他都会把创业的点点滴滴发到微博上，经朋友尤其是大V的转发，人气逐渐升高，关注他及其淘宝店的人也越来越多。
墨子坤意识到：现成的营销工具就摆在面前，花钱开直通车可以缓一缓。至于开企业微博还是继续经营个人微博，他选择了后者，打算通过包装自己来吸引买家，从个人延伸至产品。“我看过大量企业微博，很多微博一页一页翻下去，除了产品推广还是产品推广，里面没有任何感情化的因素，这也是很多企业微博做不起来的一个原因，人们不想跟一个机器人对话。”他向《天下网商》表示。
相较之下，个人微博更加有血有肉，富有感情，同时也更直接体现博主的价值观念。在墨子坤看来，淘宝上卖产品一定要有卖点，微博也是一样，要给受众带去有价值的东西。微博是既公开又半私人化的东西，最大的优势在于“真诚”。他说：“现在很多人把微博当做一个商业平台，但我觉得，卖家也可以把微博看作和微信、短信、QQ一样的情感交流渠道。”
当然，企业微博和个人微博各有所长。墨子坤坦言自己精力有限，否则可以搞一个“左右互搏”，同时用企业微博和个人微博来做营销，前者发产品描述、促销，后者展现真实的人。
交易是刚性的，加上微博这个感情的砝码，生意惯有的冷面孔悄然隐退。
墨子坤在实名认证微博上保持了自己的个性，注重与网友交流，吐槽生活从不忌讳流露真情实感，譬如说到自己怎样一个个地跑工厂，跟工人学习专业知识，和老板吵架……切身感受总是能引来网友的共鸣，慢慢地，他的微博聚拢了一批铁杆粉丝。
目前墨子坤微博的粉丝已近6万。他不赞成卖家买僵尸粉来装门面，认为那是毫无用处的。“粉丝数量决定卖家的影响范围，粉丝质量决定影响力。”粉丝不只是个数字，更重要的是他们中有潜在客户，而提高粉丝变成客户的概率，是需要花很大心思的。墨子坤把微博比喻成鱼塘，要想有好收成，必须先养鱼。
在细节中确立微博调性
店铺也好，微博也罢，归根结底是为产品服务，设计师出身的墨子坤注重在两个平台上打造统一而独特的调性。
微博营销和设计、生产、包装一样，都是同一个圈上的环。基于这样的观点，墨子坤没有急躁地打爆款、做促销，而是思考着怎样把风格定下来，并围绕产品的核心优化相关细节。
在他看来，微博营销有三要素，即用户、营销、内容，其中最重要的是用户，有了用户才有后来的营销和内容。因此，首先要让用户对自己产生兴趣，进而对产品感兴趣，进入店铺购买才是水到渠成。
产品已经有了清晰定位和目标人群，墨子坤琢磨着怎样把目标人群吸引到自己的微博上来。他不放过名字、头像、标签、介绍这些小细节。“微博的名字是个人身份的符号，背后代表的是企业，让人容易记住的比较好，我们经常会使用@功能，如果名字复杂，如中英文混合的，就不利于别人记住。”
对微博上常会的图片，墨子坤的经验是“不一定要很漂亮，可以很简单，只能要能对别人产生吸引力”。
墨子坤的头像是自己的肌肉猛男照，因为他考虑到墨立方的定位是介于运动和休闲之间的男性服饰，要吸引的是爱运动的男性，用这样的头像与整个品牌的调性完全相符。详细填写微博上的资料和标签，也是为了最大可能地让有关联性的人找到自己，如熟人、校友、喜欢健身和户外的人等。
在视觉上，微博页面的装修也需要与产品调性一致。墨子坤发现大品牌很注重这点，如杜蕾斯产品用蓝色和桃红色，给人以视觉上的暧昧感觉。他在个人微博上沿用了与淘宝店铺相似的基调，以安静的蓝色为主色调，用墨水的渲染突出中国元素。
既然是微博营销，就要注重内容的选择，除了个人记录、产品秀、设计秀，墨子坤还在微博上健身、运动、篮球、跑步等兼具知识与趣味的内容，选择合适的标签，吸引潜在客户的关注。他擅长制造话题，如自己担当模特，在微博上发照片写感受，引发粉丝评论和转发的兴趣。
经过一段时间的测试，他发现发微博的时间节点也是有讲究的。一天中早上九点是发微博的高频时段，可以抓住人们在上班途中的无聊时间活动；第二个高峰时段是下午3：30到5：30，恰值大家下班前的时间，人都比较疲倦，微博要发一些比较休闲、有趣的内容；第三个则是晚上8：00到11：00，这段时间人们一般都比较空闲，适宜进行情感互动和活动分享。
(墨立方上新数据)
把微博当作CRM
经过第一年的疯涨，墨子坤微博的粉丝增长速度下降了不少，现在他把微博看作是一个大型的CRM系统，当做CRM工具来用。
墨子坤认为，和旺旺不同，微博跳过了中间的客服环节，掌柜和买家直接面对面，沟通更畅通。通过各种各样的微博互动，卖家可以更真实地了解自己的顾客，包括他们的习惯和喜好，这样一来便于店铺对消费人群做进一步划分，推出有针对性的产品，采用更有效的营销方式。
将老客户变成自己的粉丝，不失为增加顾客黏性的好办法。墨子坤通过店铺CRM评测筛选出活跃客户，邀请对方关注微博，作为重点客户进行重点维护，以提高他们的重复购买率和微博到淘宝的转化率。除了微博，QQ和微信也是巩固顾客的有效工具，可以针对不同顾客使用。在具体做法上，他发现除了群发短信告知，还有更巧妙的方式，如在退换货的卡片上加注微博、QQ、微信平台的信息。
与客户的互动活动有多种形式，如转发有礼、有奖答题、话题征集、分享有礼、微博选秀等。墨子坤强调的是要及时对客户的反馈进行回应，让对方感觉到受关注、有温度。推广信息不可过于频繁，一般10条里有两条就够了。他建议在进行微博营销时使用微博提供的“微营销中心”，可以用来进行数据审核，统计粉丝参与效果，还能自动发送优惠券、红包和免邮卡，省力不少。
作为主打微博营销的卖家，墨子坤听到阿里巴巴集团入股新浪微博的消费很是兴奋，也一直关注着新浪微博近期的变化。在大部分商家还在观望时，他第一时间尝鲜了新浪微博的钻展投放业务，一个小时换来2000多次的点击量，对他而言是个惊喜，因为成本不高，点击一次相当于只花了一两毛。他表示，目前数据还不太稳定，自己正在可控范围内做一些调整，如做不同的图片来测试效果，“微博营销与做淘宝一样，没有捷径，必须脚踏实地”。
不能废了内功
原创设计讲究独特性，最怕跟风抄袭。最初做服装设计时，墨子坤反其道行之，在微博上最新设计，其实是初出茅庐的他通过这种方式向网友征询意见。他还将刚“出炉”的新品无偿寄送给微博上聊得来的朋友，第一次尝试就寄了上百件，没想到效果好得出人意料。收到礼物的朋友拍照上传了微博并@他，一些人的粉丝数量惊人，无形中墨立方得到了推广，还收获了不少网友的意见建议，店铺流量也日渐增多。
新品试穿逐渐成为墨子坤微博上的保留项目，每次上新前，他都在微博上率先，并征集试穿者。他还会利用社会事件做营销，将活动与网友关注的热点结合起来，扩大传播效应，如《中国好声音》总决赛时，通过猜梁博能不能拿第一来抽选网友送出新品，短时间内这条微博的转发量就达到了1000多次。
谈起微博营销，墨子坤一再强调“修炼内功”的重要性，所谓的内功就是产品本身，没有真材实料的营销只是昙花一现。
每季上新都需要主题，微博互动给墨子坤带来不少设计灵感，他大胆突破常规，尝试将有趣和好玩注入到产品里。第一季做“拉链”系列，他从网上搜罗了各式各样的拉链，用到衣服和小礼物上，页面也换成了拉链的图案。他还把包装盒设计成信封状，让买家产生从远方收到一封信的感觉。
除了多变的款式，墨子坤也很注重质量把控，选择吸汗、舒适的面料。为了找一家好的代工厂，他跑了很长时间，因为量少，一般上规模的厂家不愿与他合作，小厂加工又品质良莠不齐，只能不断试验，直到最后与一家为AF代工的厂家谈下合作，才不必天天去监工。
幂的乘方范文3
教材分析：《有理数的乘方》是有理数乘法中相同因数相乘的简单表示方法，它作为基础知识，对学生以后学习科学记数法，进行幂的五种运算、整式加减等知识有很大帮助。
学情分析：学生在小学阶段学过边长为a的正方形的面积a.a，正方体的体积a.a.a，同时，学生已经熟练掌握有理数乘法的运算，为学生学习有理数的乘方奠定了基础。
教学目标
1.通过现实背景理解有理数乘方的意义，能进行有理数乘方的运算；
2.已知一个数，会求出它的正整数指数幂，渗透转化思想；
3.培养学生观察、归纳以及思考问题、解决问题的能力，切实提高学生的运算能力。培养学正确的人生观和价值观，从立志的角度激发学生的学习斗志。
教学重点与难点
1.教学重点：正确理解乘方的意义，能利用乘方的符号规律进行有理数乘方运算；
2.教学难点：准确建立底数、指数和幂三个概念，并能求幂的运算；
3.学生的疑点：乘方和幂的区别以及（-a）n与-an的区别.
教具准备：多媒体
教学方法：教师引导，学生探究相结合的教学法
教学过程设计
我们学习过了有理数的加、减、乘、除。今天我们来学习一种新的运算有理数的乘方（板书）。在学习乘方前，我们先来看一下这一节课的教学目标：
1.通过现实背景理解有理数乘方的意义，能进行有理数乘方的运算；
2.已知一个数，会求出它的正整数指数幂，渗透转化思想；
3.培养学生观察、归纳能力，以及思考问题、解决问题的能力，切实提高学生的运算能力。培养学正确的人生观和价值观，从立志的角度激发学生学习的斗志。
一、问题与情境设计意图
活动 学生活动：请同学们拿出一张纸进行对折，再对折一张纸片，对折1次，得到2层纸片；对折2次，得到4层纸片，即：2×2；对折3次， 得到8层纸片，即：2×2×2；对折4次，会有几层呢？即：对折5次呢？10次呢？……20次呢？通过游戏，使学生感受到用简单的方法表示多个相同因数相乘产生的迫切性和必然性，激起学生浓厚的学习兴趣。
师：一直对折下去，你会发现什么？
生：每一次都是前面的2倍。
师：请同学们猜想：对折20次有几层？怎样去列式？
三、巩固训练：男生女生快乐向前冲、用事实说话等几个环节对学生学过的知识进行巩固，特别是用事实说话，是对开篇问题的总结，对下一课题内容的引入。
四、乘方的精神：在这一环节中，让情感太度价值观有所体现，让学生在这一环节中从乘方中得到做人的道理.
五、总结本节课：（由学生总结）本节课学习了有理数的乘方，学习了乘方的定义和乘方的意义，还知道了乘方的符号规律：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.0的任何正整数次幂都是0，1的任何次幂都是1，-1的奇次幂是-1而偶次幂是1.负数的乘方，在书写时一定要把整个负数（连同负号），用小括号括起来.分数的乘方，在书写时一定要把整个分数用小括号括起来.
六、布置作业：
幂的乘方范文4
哪里有热点，哪里就有资本追逐的身影。作为当下最热门的概念之一，锂电池成为资本热捧的对象。坚瑞消防（300116.SZ）以52亿元的代价成为锂电池行业最新的玩家。
坚瑞消防此次收购的是一家名为深圳市沃特玛电池有限公司（下称“沃特玛”）的锂电池公司。以灭火器材为主业的坚瑞消防年收入不足6亿元，净利润更是只有数百万，而沃特玛每年的净利润接近3亿元。
即使如此，此次收购并不构成借壳，避免了创业板借壳的红线。此外，一年多前身价不到10亿元的沃特玛如今翻了四倍有余。然而，与长园集团（600525.SH）公布的利润相比，此次收购预案公布的数据相差30多倍。
巧避借壳
3月1日，坚瑞消防在停牌两个多月之后资产购买预案，公司拟以52亿元收购沃特玛100%股权，同时募集配套资金25亿元。停牌前，坚瑞消防的市值不过57亿元，而公司花费52亿元收购却不构成借壳。
根据收购方案，坚瑞消防将以8.63元/股发行4.63亿股，同时支付12亿元现金，合计作价52亿元向李瑶等17名持有者收购沃特玛的100%股权。同时，公司还将以9.9元/股发行股份募集配套资金25亿元，用于支付本次交易的现金对价、锂电池生产项目和偿还银行贷款、补充流动资金。
在沃特玛的股东中，大股东李瑶持股达到48.51%，对应估值25.23亿元，如果按照这样的估值全额支付股份，那么坚瑞消防目前的实际控制人郭鸿宝将失去第一大股东的位置。
与此同时，沃特玛的资产总额也大于坚瑞消防，如果李瑶所持份额全部用股份支付，那么此次收购将构成借壳；而众所周知的是，创业板不允许借壳，正因如此，在收购方案中，李瑶所持股份部分是用现金收购。
在支付对价中，李瑶获得1.65亿股坚瑞消防股份，同时获得12亿元现金，李瑶合计获得26.25亿元的支付对价，比全部现金收购的25.23亿元多出1亿元。
但仅仅如此，李瑶所持股份还是多于郭鸿宝，因此郭鸿宝通过宁波坚瑞新能源投资合伙企业（有限合伙）认购了25亿元配套融资中的15亿元。
在考虑了配套融资后，郭鸿宝及其一致行动人合计持有坚瑞消防25.36%的股份，李瑶及其一致行动人合计持有14.6%股份，郭鸿宝最终将能够守住大股东的地位。
坚瑞消防之所以如此辛苦地避免借壳，与沃特玛的高估值有关。实际上，在一年多前，沃特玛的身价还不到10亿元，若按照该估值，坚瑞消防根本无需担心被借壳。
身价暴涨数倍
虽然如今52亿元的估值令沃特玛的风光一时无两，但一年多前公司的身价还不到10亿元。
2014年的12月12日，长园集团公告，公司全资子公司拉萨市长园盈佳投资有限公司以1亿元增资沃特玛，持有沃特玛11.11%的股权。也就是说，沃特玛此时的身价不过9亿元。
转年的2015年7月21日，长园集团宣布停牌重组；又过了两个多月，公司10月1日宣布停牌收购的对象就是沃特玛剩余的88.89%股权。但11月3日，长园集团公告称，由于双方就资产的估值难以达成一致，公司终止对沃特玛剩余股权的收购。
长园集团没有透露当时对沃特玛的估值，但应该不会超过坚瑞消防收购前的最后一次融资估值。
就在长园集团终止收购1个月之后的2015年12月，沃特玛完成了被坚瑞消防收购前的最后一次融资，厦门京道天枫投资合伙企业（有限合伙）（下称“京道天枫”）出资3亿元获得了沃特玛9.09%的股份，自然人陈曦将所持沃特玛1.1%的股权，以3300万元转让给佘静。
以此计算，2015年12月沃特玛的估值不过30亿元上下。仅仅三个月之后，坚瑞消防就将沃特玛的身价涨到了52亿元，与长园集团入股时相比暴涨4.78倍，与三个月前京道天枫入股时相比直线拉升近六成。
值得一提的是，作为京道天枫的执行事务合伙人，厦门京道产业投资基金管理有限公司（下称“厦门京道”）似乎非常善于“摘苹果”式的入股。
2012年12月，厦门京道天能动力股权投资合伙企业（有限合伙）、安徽欧擎海泰投资合伙企业（有限合伙）以8.53元/股认购国轩高科（002074.SZ）增发新股2700万股，合计出资2.3亿元，不到一年半之后，国轩高科借壳东源电器，股价连续走出10个涨停板。
厦门京道天能动力股权投资合伙企业（有限合伙）的执行事务合伙人也是厦门京道。与之类似，未名医药（002581.SZ）借壳万昌科技时也有其身影。
由厦门京道担任执行事务合伙人的厦门京道联萃天和创业投资基金合伙企业（有限合伙）于2013年11月入股未名医药。不到半年之后，万昌科技宣布停牌重组，而借壳对象正是未名医药，复牌后公司股价连拉9个涨停板。
除了已上市公司，IPO公司名单中同样有厦门京道的身影。2015年6月，自贡华气科技股份有限公司公布招股说明书，而就在2014年的11月，厦门京道联萃天和创业投资基金合伙企业（有限合伙）增资2400万元，成为华气科技的第股东，持股比例达3.82%。
京道天枫之所以敢于给沃特玛33亿元的估值，必然是相信其随后会给公司带来更高的回报，随着坚瑞消防的收购，京道天枫已经赚取了第一笔账面利润。那么，沃特玛的业绩会给坚瑞消防的股东们带来什么样的回报呢？
净利润成谜
沃特玛是国内最早成功研发磷酸铁锂新能源汽车动力电池的企业之一，主要产品为32650型圆柱锂电池、电池管理系统（BMS）、动力电池组及储能电池组；公司已与东风特汽、一汽解放和南京金龙等国内整车企业展开合作。
按照坚瑞消防的介绍，沃特玛已获得专利194项，其中发明专利14项，是国家级高新技术企业。然而，在这14项发明专利中，并非所有的专利技术都属于沃特玛，但预案中却并没有说明。
中国知识产权局的查询信息显示，在坚瑞消防列出的沃特玛14项发明专利中，有3项发明专利是属于其大股东李瑶，不知是有意还是无心，坚瑞消防将属于李瑶的专利也算到了沃特玛的头上。
根据公告，未经审计的报告显示，2014年至2015年，沃特玛分别实现营业收入3.95亿元和21.73亿元；归属于母公司所有者的净利润分别为222.15万元和2.77亿元，收入和净利润都呈现井喷式的增长。
与此同时，沃特玛的大股东李瑶承诺，沃特玛2016年至2018年扣除非经常性损益后归属于母公司的累积净利润分别不低于4.04亿元、9.09亿元和15.18亿元。若未完成，李瑶则进行相应的补偿。
不得不提的是，在沃特玛17名股东中，只有李瑶进行了业绩承诺，其余股东只分享上市的盛宴而无需承担责任。
从2014年的200余万元到2015年近3亿元，在锂电池火热的局面下，沃特玛的净利润呈现上百倍的增长，涨幅达到了123.5倍，业绩可谓脱胎换骨。那么，沃特玛的净利润真有上百倍的增长吗？
沃特玛2014年和2015年的毛利率分别为32.65%和34.8%，变化并不明显，净利润的增长主要是收入的扩大，但在长园集团的公告中，事实并非如此。
长园集团2014年12月入股沃特玛时披露的信息显示，沃特玛2014年前10个月未经审计的净利润已经达到2936.25万元，与坚瑞消防公布的200余万元相比，相差超过12余倍。
长园集团公布的是前10个月的净利润，坚瑞消防公布的是全年的净利润，是否是沃特玛最后两个月出现巨额亏损呢？长园集团的另一则公告打消了市场的疑虑。
2015年4月24日，长园集团担保公告，公司为参股公司沃特玛向中国进出口银行提供总额不超过1.5亿元的担保，沃特玛此次借款全部用于采购生产设备。在公告中，长园集团公告了沃特玛2014年全年的经营业绩。
公告显示，2014年沃特玛未经审计的营业收入为6.1亿元，净利润为6934.63万元，全年业绩比前10个月增加近4000万元。
幂的乘方范文5
200米跑是初中阶段体育加试必测的项目之一，深受学校、老师、家长和学生的重视，而且很多学校和体育老师就如何提高200米跑的成绩进行了艰苦的研究和实践。因此，探讨提高200米跑的教学成绩的途径和方法有一定的现实意义。体育中考是增强青少年体质、促进青少年健康成长的有力措施。把“健康与体育课”和体育中考有机地结合在一起，避免中学的体育课变成训练课，避免体育教育走进应试教育的误区。
二、调查研究对象与研究方法
（一）研究对象
选取我校初三17、18班（男生60人，女生53人）作为研究对象，三17班为实验组，三18班为对照组。
（二）研究方法
1.文献资料法：上网查阅和到图书馆收集文献资料，共查阅文献资料10篇。
2.实验对比法
实验对象：东莞市寮步镇香市中学初三17、18班。
实验时间：从2009年10月18日―2010年3月18日，约18周。
实验方法：对照实验，把对照组和实验组前后成绩做比较。
实验施加因素：17班采用全新的教学方法，18班则采用传统教学法，每周2节体育课，每节40分钟，每周2节体育大课间，每节35分钟。
3.数理统计法：把数据输入spss系统进行分析，从平均值、标准差进行检验。
三、讨论与分析
（一）新教学法实验的成果
两组实验前后情况比较
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从上表中可以看出，实验前两组成绩无明显差异，具有可对比性,经过实验，两组的成绩有显著性差异，证明全新教学法和传统教学法都有效，但全新教学法比传统教学法更优胜。
（二）提高200米跑教学成绩的难点和存在问题
1.200米跑的教学难点和存在问题
200米跑是一项比较难教的项目，其难点是动作单一、趣味性不强，学生容易感到枯燥、单调而不愿学，再者现在独生子女娇生惯养，怕苦怕累，而200米跑练习时较易疲劳，这样既要承受生理挑战又要承受心理压力，所以很多学生害怕跑200米。另外受传统中考体育的影响，片面追求优秀的体育成绩，从而忽略培养学生终身从事体育锻炼的意识习惯及独立进行身体锻炼的能力，结果大多数学生只是为了应付中考，不懂得体育锻炼对自己身体健康的好处，不清楚自己是否需要这些练习，因而学习目的不明确，态度不端正，被动学习，因而严重影响200米跑成绩的提高。
2.提高学生对200米跑的思想认识
提高学生对200米跑的理论认识和生理学基础知识，使学生明确练习200米跑的目的和意义。学生就会乐意练习，表现出积极主动的行为。情感决定行为倾向，因此，多做而且反复做学生的思想工作，让学生明白体育锻炼的价值和学习的意义，表扬优秀的同学，树立学习榜样，确定奋斗目标；利用下雨天多讲一些体育明星的光辉事迹、成功背后的艰难曲折，让学生明白要想取得优异的体育成绩并不容易，必须要下大力气，要流汗流泪，从而提高学生对200米跑的认识，培养练习200米跑和其他体育运动的兴趣。教学的根本是育人，学生不怕辛苦是提高体育成绩的重要因素之一，所以必须把育人贯穿于教学的始终，特别要注重培养学生克服困难、不怕苦不怕累的意志品质，提高学生的心理调控能力以及在疲劳状态下的自我激励，发掘学生的潜力，鼓励学生以顽强拼搏的精神坚持跑完全程。
3.提高教学技巧，增加趣味性教学
（1）课前测验，进行教学对比
为了更好地激发大家的练习热情，使自己知道自己的进步幅度，分析提高成绩的原因，改进缺点，以及下一阶段的目标成绩。
（2）采用启发式教学
引导学生互相评价技术动作，成绩优秀的同学和成绩较差的同学的技术动作对比，互相交流练习情况，找出错误原因改进缺点，从而提高学生独立思考和发展学生的分析思维能力，有利于正确的技术技能的形成，使所学的技术动作的模糊感觉明朗化，加深对技术动作的理解。
（3）变换跑的形式和运用游戏比赛法
经常变换跑的形式，既可改变调整学生生理、心理负荷，又能提高学生对体育锻炼的兴趣，常用的练习手段有：让距跑（男同学让女同学20~30米，女生被追上和男生追不上女生的奖励俯卧撑10个）、跑斜坡、登山跑、接力跑、两人三足跑等等。运用游戏比赛法进行练习，更好地激发学生的练习热情，不同距离的各种接力跑，如4×100米、4×400米、50米往返跑、100米迎面接力等。模拟比赛：和同时上课的初三其他班别的学生比赛，每班4人，本班学生跑1道、3道、5道、7道单数跑道，其他班学生跑2道、4道、6道、8道双数跑道，进行一对一的模拟比赛，也可以同时与3个或4个班一起进行比赛，这样充分利用中学生争强好胜的特点，能最大限度地激发学生的练习热情，更好地提高课堂效果，把训练课变成了娱乐课，使学生高高兴兴地来，开开心心地离开，既活跃了身心、锻炼了身体，同时也很好地解决了中考体育这个难题，从而更好地贯彻体育与健康新课标的指导思想。
四、结论与建议
200米跑是提高中学生速度和耐力的田径项目之一，也是我市中考体育的项目之一，所以我们应该充分重视，重视中学生的生理、心理需求以及性格特点，采用灵活多变的手段进行教学，合理安排运动负荷，要因材施教，因地制宜，不断改变教学手段和激发学生的情感，这样才是提高教学质量的有力保证。建议广大体育教师主动探索和尝试革新200米跑的教学方法。
参考文献：
［1］吕慧青.高校开展中长跑教学的现状及提高教学效果的方法与手段.上海体育学院学报，2003（4）.
［2］虞荣娟.体育教学考核评价与学生终身体育能力的培养.上海体育学院学报，2003（4）.
［3］虞重干，李志清，刘志民.青少年体育意识跨文化比较探讨.上海体育学院学报，2004（2）.
幂的乘方范文6
[关键词]虚化 淡化 分化 融化 雾化 泛化 课改
[中图分类号]G622 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）10-0167-01
课程改革，百舸争流。我国基础教育的改革工作已结出累累硕果，八仙过海，各领。许多教师摸索到了一套适合自己的教学方法，成绩斐然，亦有相当多的教师找不准位置，迷失了方向，现象如下：
一、注重过程与方法而“虚化”了知识与能力
新教育教学理念下，越来越多的老师注重过程的热烈、方法的新颖，而忽视甚至忽略了对知识与能力的培养与锻炼，乃至情感与价值观的熏陶与养成。实际上，过程与方法只是用来解决知识的理解和掌握、能力的发现与形成的手段，而不是终极目标。美国国际教育中心主任萨达特说过：“我们应该叫我们的学生每天都要问他的老师，我们今天学的这些东西，我们到什么时候才有用。”这就告诉我们：教师教的是知识，训练的是技能，培养的是情感、态度与价值观。
二、自主合作学习“淡化”了教师的主导地位
合作、自主、探究的新教学理念告诉我们，学生是学习的主体，但是教师的充分指导是学生自主学习时的前提。教师的任务就是站在目前知识的最高峰，用已有的最先进的经验去指引他们向“更”高峰前进。许多教师为了突出学生的自主学习的地位，常常退居幕后，缺乏指导和引导，让课堂研讨放任自流。教师在研讨之前要引导方向，疑难问题前要明确观点，合作探究前要有效提示，总结升华时要引导学生完成对知识的再认识。
三、眼花缭乱的课件“分化”了教师的语言与学生的思考
多媒体课件图文并茂，信息量大，美观而具有强烈的视觉、听觉的冲击力，但不可滥用。譬如语文的阅读教学，学生朗朗的读书声被专业朗诵取代，从文字中发现的文本知识和自然景观被精美的影画所代替，哪里还有发现美的过程和独特体验？可以说现代信息技术是学生想像力和联想力的一大隐性杀手。因为你不必想象，动动手、睁开眼，一切都在眼前。没有语言就没有心灵和知识的交流，而没有思考就没有创造。
四、“新版一言堂”“融化”了绝大多数学生的学习主体地位
不否定绝大多数教师的巧妙的授课方法和过硬的教育教学素质，而纵观各种类型的评优课却上得走了味，新版“一言堂”纷纷“粉墨登场”。那就是个别学生的精彩表演构成了一堂课的主体，而绝大多数的学生只能“冷眼旁观”。其实，无论老师的“一言堂”也好，学生的“独领”也罢，都是教育教学的一大缺憾。真正的面向主体、面向全体才是公平、公正的教育，也才能真正达到“为了一切学生”的目的。
五、激励性评价“雾化”了标准
在新教育理念下，鼓励学生对问题进行个性化解读，而在此理念支持下的激励性评价在课堂中更是随处开花，“你真棒”“你真了不起”“你的见解很独特”等不绝不耳。这样就导致了教师在探究过程中对学生的各种回答缺少科学、合理的评价标准。还有的顺其自然，不加评价，弄得学生茫然失措。甚至出现了答案错误，老师也不加纠正的现象。这种缺失标准的激励性评价，实际是对知识的不尊重，也是对学生成长过程的不负责任，学生也极有可能因此而误入歧途。教师在尊重学生个性化解读时，必须把握知识的正误以及价值的取向。
六、知识的交叉，泛化了学科教学的内容
新版的教科书在内容上改变了过去界限比较分明，各学科各成体系的布局，学科知识相互渗透、交叉。要求教师要树立大语文观、大数学观、大政治观等，新课程理念也告诉我们要不拘泥于教材，而一些老师撇开主业，专攻副业，诸如语文课变成了思想课，政治课上成了历史课，化学课演成了生物课，一堂学科课变成了大杂烩的现象。泛学科化反映了当今时代知识和科学的发展特点，但每一学科有其必然的、内在的东西，面对与其他学科千丝万缕的联系，我们既不能回避，但也不能偏离主航道。
统而论之：过程与方法要为掌握知识、培养能力服务；自主合作不能让老师靠边站；课件运用不能代替的教师语言与学生的思考；一枝独秀更需万紫千红来映衬；激励评价不能是非不分；学科量化，忌失去中心。
【参考文献】
[1]大教学论.夸美纽斯教育论著选，夸美纽斯人民教育出版社.
[2]朱小蔓.教育的问题与挑战：思想的回应.南京师范大学出版社.
[3]叶澜.世纪之交中国基础教育改革研究丛书.教育科学出版社.