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医美培训总结范文1
一、工作目标
通过广泛开展妇女病普查普治工作，切实掌握我镇妇女病发病情况，积极探索妇女病的防治方法，做到早期发现、早期诊断、早期治疗，降低我镇妇女病的发病率，提高全镇妇女的生活质量和健康水平，促进全镇经济社会和谐发展。
二、工作任务
全镇普查率达到总人口数的8%，治疗率达到总人口数的1%。
三、组织机构
为确保我镇妇女病普查普治工作有序进行，镇政府成立*妇女病普查普治工作领导小组，由镇长李和风同志任组长，镇党委委员程峰、镇政府副镇长张丽同志任副组长，党政办主任熊焕志、妇联主任熊烨、农医所副所长熊运线、中心卫生院长胡美冬、防保站长邓必龙等同志为成员的妇女普查普治工作领导小组，领导小组负责妇女病普查普治的领导、协调等工作。领导小组下设办公室，由卫生院长胡美冬任办公室主任，负责妇女病普查普治运作等具体事务。
四、普查普治对象和项目
（一）普查普治对象：全镇已婚育龄妇女，其中孕期、经期、产褥期妇女暂不检查。
（二）普查普治项目：一般妇科检查、阴道分泌物、乳腺触诊、红外线乳透仪检查、阴式B超检查、电子阴道镜检查等5个检查项目全部免费。对慢性宫炎需做超声聚焦治疗的，按自愿原则根据上级有关标准要求收费，其中参合农民可凭发票、合作医疗证、户口本（或身份证）到所在镇农医所全报。
五、普查步骤
（一）宣传发动、业务骨干培训阶段
1、宣传发动。各行政村、组干部和乡村医生要深入农户开展宣传，发放宣传单，确保群众知晓率超过90%，让广大群众充分了解妇女病和妇科肿瘤的发病率，了解肿瘤的后果、肿瘤的早期预防和疾病普查的重要意义、方式方法及注意事项，充分认识到此项工作是为民办实事、办好事的重要体现，从而自觉自愿参加到此项工作中来。
2、业务培训。镇卫生院参与普查的业务人员及乡村医生进行培训。通过培训，使普查工作人员切实掌握妇女病普查普治技术操作指南的每一个环节，并掌握各种表册的填写方法和资料汇总工作。
（二）实施准备阶段
1、普查对象统计。在广泛宣传发动的基础上，要动员和组织村组干部、乡村医生对本辖区内已婚育龄妇女进行统计和编号。
2、场地准备。普查点设在镇中心卫生院。普查点要出入方便、环境卫生好，有醒目的标志，有5-6间以上的房屋，设登记室、妇检室、治疗室、B超乳透室，要求水电齐全，门窗安全，窗户要有窗帘，办公桌3-5张，垃圾桶3个；要配备3人负责登记、测血压、检查心脏、询问病史等具体工作。
（三）具体实施阶段
1、普查工作时间安排在*年4月9日—16日，镇政府安排3名干部专门负责普查的组织协调工作；镇中心卫生院要抽调相关专业人员参加培训，在县督导人员的指导下具体实施普查工作，并负责统计表的填写；村干部要负责组织群众参加普查普治并维护现场秩序；乡村医生在技术人员指导下协助搞好妇女病普查普治工作。
2、镇中心卫生院要根据检查结果如实填写统计表，当天将采集的病检报告单进行反馈，由镇卫生院根据报告单填写统计表后，由乡村医生将报告单送到群众手中。
医美培训总结范文2
门诊护士个人工作总结1
一年来，门诊护理在院党政领导班子、护理部的正确领导及科室主任的业务指导下，认真按照护理部及科内护理工作计划开展护理工作，现将20XX年护理工作总结如下
一、工作量完成情况
一年来共完成分诊导诊26000余人次，协助门诊外科次及外科换药102人次，血气分析人次，查体8700人次。
二、加强护理质量监控，使门诊护理质量得到持续改进。
1、落实岗位责任制：年初针对门诊的具体情况，重新制定了门诊护理人员岗位职责和各班工作标准，使护理人员严格按规范做好本职工作，严格执行首问首迎负责制。同时，积极响应本市创卫工作，严格执行预检分检工作流程。严防差错事故发生。
2、认真组织护理人员学习本院新的《护理质量检查及评分标准》，使每位护士理解、掌握评分标准，增强护士主动参与质量管理意识，每月进行护理质控讲评，针对门诊科室分布广，护理质量难以监控的特点，每月不定期进行科室自查4～8次，发现问题及时指出，限期改正，使科内的护理质量得到持续改进。
3、加强急救物品管理：每周专人进行全面检查一次，护士长每周检查，随时抽查，保证了急救物品始终处于应急状态，急救物品完好率100%.
4、加强消毒隔离工作的监管：按通过组织学习消毒隔离规范要求，使护士掌握消毒隔离原则，科室院感护士能认真履行职责，积极检查督促技术操作规程，使院感控制指标达到质量标准要求。
三、加强环节质量的管理，保证护理安全
1、每月进行护理安全隐患排查，加强护理操作环节控制，发现安全隐患，及时指出，分析原因，落实整改措施。鼓励护士主动上报护理不良事件，每月组织护士进行安全教育学习一次，内容以病人安全管理和护理应急预案为主，增强护士护理安全意识
2、加强对门诊就诊病人的观察，发现病情变化，及时报告准确、及时处理，减少了
3、加强对节假日、双休日的合理排班，实行弹性排班，以满足病人的需要。护士长、质控员不定期到科室进行检查指导，保证护理安全。
四、加强护理人员培训和在职教育，提高了护理人员整体素质
1、每月对科内护理人员进行分层次的护理业务学习各一次，进一步提高护理人员理论水平。
2、认真组织不同层次护理人员参加科内及院内“三基”培训、考核，加强规范化护理人员的培训、考核力度；科内理论考试、操作技能培训及考核6次，考核合格率100%
3、加强急救技能培训，不断提高科内护理人员的急救技能技术水平及应急能力。上半年强化对护理人员学习护理应急预案、心肺复苏、氧气吸入、简易呼吸器等技能培训、考核，考核合格率100%.
4、鼓励护士参加在职继续教育学习，上半年一名护士取得山东大学本科网络教育学习机会。
门诊护士个人工作总结2
一、以病人为中心，强化护理管理
加强学习提高护理工作人员业务素质。扩大知识面，提高自身素质修养，护理知识化管理已是大势所趋，必须加强市场经济下的护理知识及护士长管理知识的学习。由于社会进步，病人文化素质的提高，许多病人不再对护理人员盲目的信赖，他们需要了解病情，也有很多的自我主观，这种自我主观，一方面有利于做好病人思想工作，使他们处于接受治疗和护理管理状态，另一方面，如果护理人员不能靠自已知识素养给病人一个客观的解释，个别病人很快会在主观上不配合护理，甚至无理取闹，所以要求护士要不断完善护理知识，提高自身的素质，鼓励护士参加各种业务学习，继续教育或成人高考等，参观各兄弟医院的管理，这样才能够提高护理人员自身素质。随着医疗技术不断发展提高，新尖先进医疗设备的广泛应用，特别是入世以后的激烈竞争，对护理工作有了新的挑战，护理工作毕竟不同于医疗，可以依靠于精密而先进的现代化设备来方便诊疗和治疗，而护理是从最简单、锁碎的事开始的。在护理过程中要与各种各样的病人打交道，有时自己所具的知识难以满足病人的需要，所以护士长必须狠抓专业技术知识的提高，才能培养出一大批德才兼备的护士，否则不能胜任护士长的工作。
二、明确职责，作医、护、患之间的协调
1、护士长是科室第一负责人，对内要为院领导和护理部负责，对科室护理人员负责，对病人及陪员负责，因此，护士长是责任较大的护理管理者，在以人为本的整体护理中，把党的卫生方针政策传递给每位护士，还要通过她们把党对人民群众的温暖体现在患者身上，使他们得到关心和爱护。
2、护士长是科室护理工作中的指挥者和各项行政事务的执行者，必须以身做责、做到别人不愿干的亲自主动去干;别人干不了解的去指导动员。另外，对护士要求要高，首先自己必须严格要求，虚心听取群众的意见。生活上多关心她们，工作上多理解、尊重和帮助，用自己实干的精神带动她们，有时还要有忠厚、宽容的气质，不能与护士斤斤计较，才能处理好各种关系，在处理各种关系中护士长必须坚持原则，严格按照医院的各项规章制度办事，因此护理工作的好坏直接关系到病人的利益，关系到医院的形象和名声，所以护士长的职责是十分重要的。
三、突出具有特色个性护理，完善护理质量管理体系
护理服务在构建医院服务文化中具有重要地位，提供有特色的个性化护理服务是塑造优秀护理服务品质的主要内容，护理服务不仅是生活上的照顾和生理上的满足，更是心理和个性的满足，所以提供有特色化的护理、个性化的服务是整体护理的深化，在整体护理中强调两个为本即“以人为本，以服务为本”;三个一切，即“一切为病人，为一切病人，为病人一切”注重三个主要，即以健康教育为主要手段，以开展首问负责制为主要形式，以提高病人满意度为主要方式，注重将护士的内在美融为一体，注重沟通技巧，“请”在先，“谢”在后，让病人感受到护理人员优质的护理服务。
根据护理质量目标与规范服务考核标准，建立以护士长、业务主管进行考核评分的体系，奖罚分明，每次将考核的结果公布，年终总结与目标管理挂钩，服务的主要任务是服务于病人，就要做到以病人为中心，把病人的痛苦当作自己的痛苦，把病人当亲人，时时刻刻为他们生活着想，取得他们的护理工作的信任，使互患关系相互信任、相互支持，护士长在科室实际上是一个内当家，因此要按市场经济规律、严格规章制度、奖勤罚懒，按多劳多得，不劳不得分配原则，注重管理，不搞人情关系。总之，社会的发展人们健康意识的增加，使护理事业发展的同时面临着新的挑战，时代赋予我们的新任务，要求我们工作要有高水平知识技能，不断进取，以精湛的技术赢得社会对护理事业的尊重和认可，才能有能力实现护理目标，才能提高护理的权威性，培养内在美和外在美的气质和专家学者风度，树立护士职业的自信心也是我们今年护理人员努力的方向。
门诊护士个人工作总结3
20XX年门诊护理工作在院领导的关怀支持下，在护理部和门诊部主任的直接领导和业务指导下，在医院各科室的大力支持协助下，通过门诊人员的齐心协力，配合医院当前开展的“优质护理服务工作”等活动内容，紧紧围绕医院的中心工作，门诊护理管理有了明显改变，今年门诊护理人员从医疗质量、服务态度、精神风貌等各个方面都有了明显的进步。现总结如下：
1、坚持行风建设，不断提高护理人员的服务质量，强化护理安全的思想教育，加强责任心，严格执行各项规章制度，避免护理缺陷和差错的发生，杜绝医疗事故，确保医疗安全。
2、根据卫生部《关于在公立医院实行预约诊疗服务工作的意见》的要求，结合我院开展预约诊疗服务工作的实际情况，制定开展预约诊疗服务工作实施方案，取得了良好效果。
3、改善门诊服务、方便患者就医，延伸优质护理的精神，门诊部在高峰时段全面加强门诊各科室的协调;不同时段坚持多项预约措施;和中国联通新疆分公司合作开展116114预约平台工作，方便患者就诊，和亚新网合作为患者提供咨询服务，保证了我院门诊医疗质量，缩短了患者就诊、检查、治疗、取药的等候时间，极大的提高患者对门诊诊疗工作的满意度。我们对门诊流量实行实时监测，根据门诊流量监测获得等候诊疗的患者数量、实际提供服务的医生人数或窗口数，判段是否需要增加工作人员或服务窗口，每月对门诊服务质量工作、门诊管理工作、出诊医师管理工作做出分析评价与持续改进，因而有效缩短了患者就诊等候的时间。
4、认真做好门诊行风投诉接待工作，给投诉患者做好协调及解释工作，及时化解医患矛盾，对投诉意见及时检查，尽量把医疗纠纷消灭在萌芽状态。同时开展门诊、医技、住院和职能科室满意度调查，每月发放满意度调查表150份，及时将信息反馈上报给院领导和护理部，对门诊护理工作中的不足之处及时调整和整改。
5、门诊的等级医院评审工作，始终和医院迎评办的要求和任务同步，认真细致的完成每次的任务。
6、平时做好门诊各窗口科室的协调工作，如遇门诊患者高峰期窗口较拥挤时。导诊护士及时维持秩序、排队就诊，并提醒病人防偷防盗。
7、每周进行护理安全隐患检查，科内人人参与，对工作中存在或潜在的护理安全隐患，及时上报护理部并及时整改。1月—9月，门诊护理人员无护理差错事故发生，无有效投诉。
8、鼓励护士主动报告不良事件，对可能存在的隐患进行原因分析，并积极改进工作。
9、门诊护士按照学历、工作年限、职称及综合素质评价分为N3级别，完成门诊护士的培训计划，今年门诊护士2次参加医院组织的急救培训，开展①气管插管配合;②除颤仪、监护仪、心电监护、简易呼吸机的使用;③心肺复苏;④急救模拟演练;通过培训，护士急救技能得到了很大提高。
10、深化“创优”工作，健全门诊护理的各项规章制度，不断优化就医环境，在门诊开展各项便民措施，人性化服务，提高了满意度。导诊人员，能正确引导患者就医，提供主动服务。
11、加强护理队伍建设，提升专业水平与素质内涵，深化“创优”工作，健全门诊各项护理工作的规章制度，在20XX年1月—9月期间，完善输液等流程，使病人就诊更快捷、方便，提高了工作效率。在20XX年1月—9月期间，开展了出院患者电话随访工作等服务，极大地提高了患者的满意度。20XX年10月，为了降低医疗风险，减少人力资源的浪费，积极配合卫计委的三级诊疗方案，医院在权衡利弊之后关闭了门诊注射室的工作，将注射室护理人员转至导诊岗位，以加强门诊窗口的工作。20XX年10月因导诊的工作性质，已不符合兼职出院患者电话回访这一工作，故在申报院领导之后，门诊已停止出院患者电话回访这一工作。
医美培训总结范文3
关键词：科技强检；检察技术工作；信息化工作；十二五；发展思路
一、我院科技强检工作的现状、经验及存在问题
（一）我院信息化应用情况
我院实行现代化的电子办公办案系统，全院各个部门、每位干警均配备高性能台式电脑一台，每科室内部还配备笔记本若干台用于外出提讯、学习、出差时使用。我院利用检察系统三级专线网，建有外观简洁美大方、功能便捷强大的局域网信息系统平台，通过此平台可进行信息网上实时通知，局域网电子邮件发送，各科室情况通告等多项功能，并可联通全国各级检察系统，真正实现各类信息的实时共享。公诉、侦查监督、控申等一线科室均使用基于检察局域网而开发的办案自动化“超蓝”软件，实现从接案到办案再到领导审批、结案无纸化的全程网上办案。政治处、办公室等办公部门使用基于局域网开发的oa办公自动化系统，不仅提高办公效率更节省了办公资源。法警队使用法警业务系统进行办案区的管理和派警派车的业务管理，有效地规范了办案工作区的使用。政治处所使用的执法业绩档案管理系统，通过电子档案的形式将全院干警的执法业绩情况记录在案，极好的实现了网上监督和实时监督，为进一步规范检察干警的司法和执法工作提供了有力的保障。反贪、渎检等自侦部门通过利用技术部门提供的司法会计检验和电子数据恢复等技术协助，更为高效的提升了办案速度与质量。提讯犯罪嫌疑人时的全程电子录音录像工作，为固定证据和增加执法透明度提供了相应的技术保证。
（二）我院信息化基础建设情况
我院拥有检察系统局域网、运行平台win2kserver、全院共100余终端台式机、2台局域网服务器、2台监控安防系统服务器、2个服务器机房、2个服务器机房均有UPS保护和防火防静电保护、2个机房均配有2台空调用于降温、视频会议系统是V-tell。
存在问题：硬件老化严重：许多设备均为2004年购置，属于超期服役，时常出现硬件故障需要维护维修；多数电子设备机型明显落后，服务器配置较低，硬盘空间不够，无法安装更多更先进的新软件。机房和视频会议机房办公空间不够，机房成为技术人员日常办公室，造成技术人员日夜被电子设备辐射。
（三）检察技术各专业门类
检察技术专业方面，我院一直重视对专业技术人员的培养。派遣技术干警参加中国刑事警察学院文件检验专业证书班学习，积极参加上级院组织的各种技术培训和交流研讨，学习新知识，新技术，拓宽视野，更新知识，提高业务技术素质。目前，我院技术部门有专职网络技术人员2名，专职法医1名，专职文检1名（与法医为同一干警），兼职司法会计鉴定人1名。技术部门的业务范围涵盖了法医检验鉴定、文件检验鉴定、痕迹检验鉴定、司法会计鉴定、声纹鉴定、视听技术等多个方面。由于我院技术部门干警均尚未取得相关鉴定资格，因此鉴定工作通常采取协助办理、初步鉴定后转呈市院技术处的办法进行。我院高度重视证据审查和鉴定工作，对于案件中的可疑证据一律进行审查，保证案件质量。对于自侦案件中的相关证据坚持严格把关，需要进行检验鉴定的绝不马虎。近年来，我院的法医鉴定工作和文证审查工作一直处于全市领先水平。其他专业技术鉴定工作如文件检验、司法会计检验等由于依托于本院自侦部门的案件办理，因此表现出起伏较大的特点。我院不断强化技术部门的服务意识，主动与办案部门沟通，加强技术取证和现场勘查工作，基本实现了每一件自侦案件都有技术参与。检察技术是案件办理必不可少的一个环节，因此检察技术部门与业务部门的协作配合机制成为决定检察技术在检察工作中是否能发挥作用、发挥多大作用的关键所在。我院技术部门采取主动参与、勤于沟通的方式，积极服务于各业务部门的工作，由“等需求”向“找服务”转变，由“送上门”向“找出来”转变，不断加强与业务部门的联系。
存在问题：目前的协作配合机制仍然不能适应科技强检的要求，部分业务部门的干警尚未认识到检察技术对案件办理的重要性，认为对案件的证据审查、鉴定没有必要，反而会增加办案人员的工作量，因此对于技术服务仍然存在一定的抵触心理，导致检察技术工作难以顺利开展。
（四）检察技术和信息化专业人才的基本情况和存在的问题
目前，我院技术部门有专职网络技术人员2名，专职法医1名，专职文检1名（与法医为同一干警），兼职司法会计鉴定人1名。均为近几年通过公务员考试招录入院的本科毕业生，平均年龄为30岁。年轻干警充满活力，可塑性强，工作中积极向上，使我院技术工作体现出蓬勃发展的良好局面。然而，年轻干警各方面知识，特别是法律知识的欠缺成为限制自身发展的瓶颈，目前我院技术部门只有一位干警通过了司法考试。
二、我院“十二五”时期，科技强检工作的发展思路、发展需求、及发展规划
（一）科技强检就是把科学技术结合到检察业务工作中去，用科学技术来强化检察工作，提高工作质量和工作效率。随着科学技术的迅猛发展，充分利用现代科学技术，向科技要战斗力，这是检察工作的发展方向和必然趋势，也是更好的履行化解社会矛盾、社会管理创新、公正廉洁执法的有力保证。科技强检是一项综合工程，不单是对检察机关办公、办案硬件条件的改造，更是对传统的工作方式、工作流程的改造。只有以业务工作、管理模式的优化为本，将现代的信息化技术应用到工作实际之中，才能推动科技强检工作的不断前进。因此要落实“十二五”期间科技强检工作，要软硬件一起抓，“两手抓，两手都要硬”，更要在思想意识上提升重视度和关注度。
医美培训总结范文4
一：对艺术的重新认识
艺术，一个能马上联想到优雅、型美、气质等相关词汇。但通过牛晓牧教授的透过艺术的健康教育活动的讲解，明白了一堂课下来课程设计的重要性。课程要求必须动静结合，让每个人都有参与性，不但让学者能感受到课堂的轻松、愉悦的学习氛围，更要发挥其自由的艺术天性。让每个人都能根据自己对艺术的理解，用自己完美的肢体语言去诠释自己体会到的艺术之美。不是感觉在学，而是在玩，这样才能尽情释放自己心灵深处的艺术特质。
二：对培养幼儿注意力、思维发育、人际交往的认识
幼儿园教育活动是幼儿园综合活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。但教学活动的标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，香要教学活动有一定的成效，就必须要求幼儿这样活那样的规范，才能使幼儿健康、有效的发展。但往往会存在很多问题。比如：幼儿的注意力、人际交往等问题，只有找出孩子为什么会在课堂上存在种种问题的原因及这些行为产生的原因，运用到实际的教学活动中去，关注每一个孩子，和他们互换角色，培养他们的情感，并且树立他们的责任感，然后给予肯定，再通过适宜的沟通和技巧，改变他们的思维，使之与你想要的效果思想统一，相信孩子一定会更出色的。
三：对教育教学过程中心里保健的认识
原来一直认为，幼儿园的教学活动中不包括心里保健的知识，也只认为那是园医要操心的事，所以一直也没重视。通过莫源秋教授的讲解，才明白幼儿园心里保健工作是指一切皆在维护和增进在园幼儿以及在园工作的幼儿教师、保育员、园领导等人员的心里健康的各种活动和措施的总称。要做一位优秀教师，就要明白自己的主要职责就是在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，培育幼儿良好地心里素质和发挥成长的潜力，做一位有宽容、仁慈之心、善于发现幼儿优点、富有童心的老师，才能给幼儿一个健康、温暖的环境，把他们培养成为一个积极、乐观、大胆、自信、有良好习惯的孩子。
四：对自身的反思
医美培训总结范文5
【关键词】医教协同;职业道德;主体意识;医患关系
专业学位研究生是未来医疗队伍中的生力军，医学的发展和人们的健康不但需要他们具有扎实的医学知识和专业技能，而且还要从人文关怀的角度去思考和认识医学。如何加强医学生医学人文精神培育，从根本上解决医学生职业道德教育问题，已经成为当前我国高等医学教育领域的重要课题［1］。2014年6月印发的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，要求将医德教育贯穿于人才培养全过程，融入课堂教学、校园文化建设和临床实习等，教育引导医学生树立正确的三观;着力加强职业素质教育;注重人文关怀精神和人际沟通能力的培养，使医学生具有高尚的职业道德情操和关爱病人、尊重他人、尊重生命、团队合作的良好职业素养。
1职业道德培育的必要性和重要性
医教协同背景下的专业学位研究生的绝大部分时间和精力都是在临床一线，以“准医生”的身份承担了较重的临床工作，其教育文化和职业道德培育的范畴，远远突破了校园教育文化的界限，成为高度参与社会活动的在校学生，专业学位研究生的职业道德教育就显得尤为必要。但现行的职业道德教育，对医学生人文精神培养和医师职业精神伦理本质的忽视，影响了医学生医师职业精神教育的效果，［2］大多都致力于构建教育管理者的“应然教育”，而不是临床医学研究生的“实然教育”，严重偏离了教育文化“以人为本”的本质，严重损害了受教育者的利益，自然也就只能形成纯粹理论化的教育，不能落实到实际。职业道德是个相对化、具体化的概念，总是要与某一职业联系起来讨论。医疗卫生从业人员的医学职业素养在医疗活动中主要表现为医德医风、人文关怀、沟通和服务［3］。医生的职业道德，就是同医生职业活动直接或间接联系的并符合或者反映医生职业特点的道德准则、规范、认知、情感、意志和信念的总和。相较于其他职业，医生的职业特点包含了更多的主体意识和更强的道德诉求，它要求医生具有精诚仁爱之心、公平正义之心和严格的道德自律。在研究生培养过程中，培养出具有高尚职业道德情操和良好职业素养是医学生职业道德培育的根本所在，其效果直接影响到医师职业道德水平和整个医疗卫生事业的行风建设。同时，这也对学生个人成长成才有着至关重要的帮助。良好的职业道德培育，能引导他们树立正确是世界观、人生观和价值观，能深化他们对社会和医疗事业的理性认知，处理好各种复杂关系，帮助他们成长成才。
2研究生教育和医师培养的双重属性
医学是一门实践性极强的学科，临床医生需要终身学习。住院医师规范化培训是医学生成长为合格临床医师的必由之路［4］。医教协同背景下，专业学位研究生兼有研究生和住院医师两种身份，这就意味着，专业学位研究生职业道德教育具有研究生教育和住院医师培养的双重属性。因此，医教协同的德育机制，既要严格遵循研究生教育的一般规律，也要遵循医师培养的内在发展规律，积极适应社会和时代的变革，主动创新德育方法和途径，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;注重学生的科学思维和人文精神的共同发展;注重培养良好的临床思维与人际沟通能力，使学生具有高度的职业道德主体意识、高尚的职业道德情操和严格的职业道德自律精神。同时，还必须尽可能提供相应的制度和机制保障。
3医生职业道德培育的内在属性
医生职业道德培育过程，要经过医学生对医生这个职业进行一定的道德的认知、培养职业道德情感、锻炼职业道德意志和树立职业道德信念并在学习和生活及职业活动中表现出来。第一阶段是职业道德认知。就是让研究生对医生职业道德定义、基本理论、规范准则、有关问题及其内在逻辑关系有全面的学习和深刻的理解。第二阶段是职业道德情感。职业道德情感是在对职业道德认知基础上，对医生职业所涉及的各种因素和关系，主动或被动产生的爱憎好恶等情感，是具有相对稳定性的深刻内心体验。它是职业道德培育的关键环节，能影响认知的全面性、评价职业行为的道德性、影响个人的职业选择。培育学生对医生职业道德的深厚情感，才能支撑整个的学习和执业过程，才能期望好的医务行为的产生。第三阶段是锻炼职业道德意志、树立职业道德信念。在对职业道德培育起良好的情感之后，医学生的职业行为将具备很大的积极主动性，在医务行为中遇到的困难和障碍时，就会因为有着正确的认知和深厚的情感，而表现出顽强的意志力，这就是道德意志的锻炼过程，再经过量的积累和质的飞跃，就有可能树立起坚定的职业道德信念。职业道德培育自然也会牵涉道德反馈和评判的道德效果的问题，但正如我们所困惑的，良好的道德行为并不一定产生良好的道德效果。道德效果既是道德内涵也是道德外延，是非常复杂的社会问题，而且职业道德培育也是就整个培育过程而言，所以可以先不谈道德效果。
4职业道德培育的方法和途径
医学生作为未来的医务工作者，正是职业精神教育的黄金时期。因此医学院校要切实贯彻全人教育的理念，在重视医学基础知识和技能培养的同时，加强医学生人文精神方面的教育。［5］职业道德教育应该贯穿于专业教育全过程，以职业道德教育与临床医疗实践相结合，要充分考虑专业学位研究生的特殊属性，把培养研究生和住院医师的要求结合起来，要定位准确、目标清晰，特别是要将理论与实践高度融合，在实践中逐步探索和进步，只有这样才能让专业学位的研究生在世界观、人生观和价值观得到正确引导，并升华为自己人生成长成才的内在动力，才有可能培育出医德高尚、医术精湛的医生，促进医疗卫生事业进步和发展。
4.1要重点改进“医学伦理学”的内容和教学
“医学伦理学”是培养医学生、医务人员职业道德的一门重要人文学科［6］。但经济社会的新发展促进了研究生们的个人意识和主体意识的强化，长期以来的单一的教学内容和较为刻板的填鸭式教学方式普遍受到学生们的抵触和排斥。所以，“医学伦理学”课程内容要紧扣医学发展规律，尽量涵盖政治学、历史学、文学、哲学、伦理学、美学、社会学、心理学等学科内容，全面地分析政治经济社会和人类文明自身的发展的规律;课程教学还要结合专业学位研究生在不同科室轮转的具体情况，走进各科室的病房、走进手术室、走进实验室、走进救援现场、走进社区和农村，广泛地与患者和家属及普通民众进行沟通对话，进行情景式体验教学，把医学伦理学的理论教学和实践高度融合，促进研究生提升对社会和职业的认知了解，树立起关心他人、敬畏生命的意识，承担起治病救人、救死扶伤的光荣使命。
4.2要将职业道德教育进行制度化建设
专业学位研究生的职业道德教育要适应经济和社会发展需求，遵循研究生教育和医师培养的内在规律，深入临床一线调研总结，制定出科学合理、可执行性强的管理和考核制度。建立科学的职业道德规范体系并纳入到研究生日常培养和管理过程中，给导师带教研究生和研究生自我成长起到规范、引导和监督作用，同时为每一位研究生建立设立职业道德考核记录制度，真实记录其在学期间的医德医风表现;加大职业道德考核在研究生评优评先的综合评定中的比重，并直接与奖助学金、临床津贴挂钩，运用一定奖惩制度，激励和鞭策研究生的职业道德培养。
4.3要重视专业学位研究生的内在需要，激发道德主体性
虽然论述职业道德的时候，多是侧重于谈论职业特殊属性，职业道德的培育也强调人对职业需求的适应和满足，从而会经常性地呈现“人”沦为职业或体制附属物的状态。但是，道德的本质属性还是在于人，在于道德主体的自我意识、自我发动和自我体验。在专业学位研究生的职业道德教育中，要充分重视他们既作为在校的研究生同时也是参加规范化培训的住院医师双重身份的内在需要，引导和满足科学合理的需要，排除掉不合理的需要，不断改进的职业道德教育的内容和方式，以人为本、关爱学生、尊重学生，始终把学生的成长和成才当作一个重要目标，构建适应医教协同新形势下的职业道德培养体系。
4.4要重视导师、带教医师和辅导员的作用
实施医学生职业道德教育和可持续性发展的关键在于教师。教师所扮演的角色，既是知识的传递者、智力资源的开发者，又是言传身教、教书育人的指导者。教师不仅要向学生传播医学道德的理论知识，更要以自己的模范行为给学生做出榜样［6］。要为研究生选择医德风尚好、医术水平高的导师和带教医师，结合临床一线工作实践，直接面对患者和家属，清晰直观地进行教育;辅导员要关心研究生们的日常生活，能及时地为同学们排忧解难，融入学生群体，深入宿舍、课堂、科室了解同学们的生活和学习情况，综合利用各种班级会议、座谈会、课外活动进行职业道德的培育和引导，对同学们产生潜移默化的作用，创造良好的职业道德学习氛围。
4.5要建立和完善相应的保障机制
在制度设计要充分考虑适应对象的实际情况，而且所有制度的设计都是当时事实情况的综合应对，即使当时可能是对的，时过境迁之后就可能变得不适合了，就需要变革了，这是一切事物发展变化的规律［7］。当前，较为复杂的医疗环境下，医学教育和医疗事业都不是纯粹净土，研究生或者医生也并非与复杂社会没有牵连的独立群体，良好的职业道德培育体系需要相应的保障机制才能良好地运行。医教协同是医学研究生教育的新事物，一些原有的研究生教育和医师培养保障机制，很可能已经不适合医教协同的新要求，这就需要做出适当的变革，甚至需要建立新的保障机制。比较重要的，一是要建立经费保障机制，要统筹资源，加大对医学教育的投入力度，加大对研究生的奖励助学补助力度，让同学们没有经济上的压力从而能够安心学习;二是建立防范医疗事故和医疗纠纷的保障机制，完善医疗服务质量管理体系，坚持“预防为主”的原则，制定切实可行的防范和处理医疗纠纷的预案，为研究生们创造安全的学习实践环境。同时，也要深入了解研究生在校学习生活、在临床一线工作、在轮转学科中遇到的实际困难，创造条件来解决这些困难。
参考文献
［1］叶稳安，周智美，刘俊荣，等．人文精神视野下医学生职业道德教育模式的构建与实践［J］．中国高等医学教育，2014，8(8):42－43．
［2］黄朝晖．医学生职业精神培养的实践体验教育策略初探［J］．辽宁医学院学报，2016，11(4):20－24．
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［4］郭海燕，谷蓓蓓，张新庆，等．住院医师规范化培训中的问题与对策［J］．现代医院管理，2015，8(4):10－12．
［5］王雪．医学生职业精神教育途径初探［J］．中国医学伦理学，2016，12(6):956－958．
［6］方晨，张洁．简论如何提高《医学伦理学》的课堂教学质量［J］．赤峰学院学报，2016，12(12):257－258．
医美培训总结范文6
中国工程院院士。我国整复外科创始人之一，现为上海第二医科大学附属第九人民医院整复外科教授、国际显微外科学会委员、理事会顾问团成员，第七届国际显微外科学术会议主席。张教授在我国的整复外科领域创造了许多奇迹，正如国际整形外科主席所说：“张涤生所创立的上海市整复外科研究所的医疗水平，可同世界上任何一个同类的专业中心媲美。”
美容外科的发展和一个国家的经济发达和人民生活水平的富裕程度有着密切不可分的联系。人们爱美的愿望和她(他)们经济承受能力的提高直接推动丁美容外科的技术进步和普及，而现代科学技术的发展，又促进了美容外科各项医疗设备的更新换代，结合基础医学的进展给予手术技术的革新，使美容外科锦上添花，更加兴旺发达。我国美容外科医学起步较晚，最宽松的估计，也不过是近20余年的事，但近年来发展之速，普及之快，却出人意料，大有一日千里之势。这虽是一个好现象，但仔细观察，却也藏有许多危机，值得大家进行深思和探讨。
美容外科是整形外科的一个分专业，要做好每个美容手术，必须先要具备正规的整形外科理论和临床实践基础。我国目前虽然一时还做不到像美国那样的严格要求，如要当一名美容整形外科医生，必须先有四年的普外科临床经验，然后再经过2～3年整形外科正规的专业训练，最后还得要通过全国“学部考试”，才能获得行医执照，才可以开业行医。其他西欧发达国家，亦大致相似。但反观我国目前情况，又是如何呢7我们现在既没有完善的法律规章可循，又缺乏有效合理的管理制度，以致美容医师鱼龙混杂，良莠不齐。
美容外科从医混乱，管理乏术
我国目前从事美容外科的医生，实在又多又乱，几乎到泛滥成灾的地步。美容手术的医疗质量无法保证，这不但降低了美容外科作为外科医学一部分的科学性和专业的学术声誉，更因此造成许多医疗差错和事故。上海市一组非正式的统计数字表明，上海市共有二、三级医院约100余所，其中绝大部分医院都在开设美容外科门诊，除整形外科医师外，还有眼科、五官科、皮肤科和口腔外科医师参加这个行列。此外，上海市正式登记的美容美发院约有6000家，其中约有200家也在施行“双眼皮”等美容手术，甚至某些厂、校医务室也加入到美容手术行列，有的还堂而皇之地在报刊上登广告，招徕生意。上海如此，全国各大中小城市估计情况也莫不如此。面对一支如此庞大的美容外科杂牌军，我们源于科，学、基础医学的“正规军”，该如何面对这个混乱的现实?另一个信息也是令人吃惊的。前些日子一份印刷精美、图文并茂的某报纸上刊登了“全国知名美容美发学校(院)”共30家的联合招生广告，报上载有全国各省市，包括北京、上海、广州、昆明、成都、长沙、西安、贵州、大连等城市，纵览一下，他们都是以美容美发为名举办的“学校”或“学院”，来培养美容人才的。我们并不反对美容美发这门非医学性的美容专业，且应予尊重和支持，但仔细观察，其中不乏是以正规的整形美容外科医师名义来冠名或作幕后支持的。如此可见，在这些学校(院)中，操手术刀的非专业的美容外科医生，恐也不在少数。这样培养出来的“人才”，又如何能够胜任呢?
美容手术质量和数量的矛盾
美容外科是一门艺术性很强，医学和美学有机结合的人体塑形医术，除塑造就医者的容貌美和形体美外，还要保持和突出她(他)们原有的个性特征和内涵。对中国人来说，更要充分显示我们的民族神韵和特征。万不可像目前街市上流行的某些人像摄影，经过化妆和光电技术，把少女或新娘拍成千第一律的美女模式，有时甚至连亲朋好友也辨认不出来。同样，我们可以见到不少美容医生做重睑手术，术后眼睛失去了神采，一眼望去就知是“手术加工品”，甚至效果极差，几近毁容。隆鼻手术也是一样，笔直一道鼻背，不中不西，破坏了东方女性的艳丽秀色。更不说那些因手术技术差劣而导致的差错和事故了。这对就医者来说，任何美容手术都是一次性的风险“投资”，要求的是100％的成功率，容不得半点差错!我国是世界上人口最多的国家，近年来随着生活质量的提高，要求做美容手术的人也许是世界上最多的国家之一，有关部门若不采取有效的管理制度，后果是令人担忧的。
整形美容外科队伍建设亟需整顿和调整
在全国整形外科队伍中，有极大比例的医生在兼做美容手术，这是不可讳言的事实。诚然，这个现象在世界各国普遍存在，不足为奇。但让我们仔细研究一下，在先进的西方国家里(包括日本)，除政府批准的私人美容诊所外，在公立医院，包括公私大学教学医院中，准许从事业余性、兼职的美容外科医师都是有严格规定的。其中只有教授、主任级医师才有资格可在周六、日外出进行以盈利为目的的私人行医，进行美容手术，收入归个人所有(当然要纳税)。主治医师和住院医师是绝对不许可的，违者必究。一般况来，中青年医生对此规定极有自律性，除非是受教授的约请去当助手。但反观我们，情况就异常混乱。据我所知，几乎任何一级医生都可以未经批准而外出行医。有些甚至在工作日也可以离开工作岗位，走南闯北，来去匆匆，其手术质量可想而知。把高尚而受到尊敬的医学科学家降级到专业技师水平。而把医德医风抛置脑后，其动机和产生的恶劣影响是不言而喻的。
至于许许多多没有受到正规医学教育，或毫无医学基础的行医人员，在各地进行各种美容手术，就更数不胜数了。因此而造成的差错事故。小则终身毁容，严重的则是危及生命，这在报刊上已屡有所闻。固然，美容美发是一门广大群众所需要的化妆美容技术，专业性也很强，应该受到应有的尊重和扶持，但和属于医学科学范畴的美容外科相比，决不是一码事，也不可混为一谭，进行混合操作，再看看那张招生广告，看看我国的整形美容外科队伍，也就更加令人忧心忡忡!但令人可喜的是，国家有关部门目前已明令禁止美容院做重睑、隆胸等整形手术，这对提高美容外科的水平是个福音。
我国美容外科目前的学术水平
随着改革开放的深入发展和人民生活水平的日益提高。人们对美容外科的要求也愈来愈高。应该说，这对美容外科技术水平的提高是一种挑战和促进。但在我国目前美容外科专业如此混乱的情况下，许多美容外科医生做美容手术的首要目的是如何得到经济利益，而把提高技术、收集资料、总结经验、改革创新置于次要地位或完全不顾。这样一来他们只能做一些如重睑术、鼻梁填高术、眼袋整形术及假体植入术等最简单易行的几种。在经济利益的驱动下，医疗技术水平又如何能够提高和创新呢?可以说，如果我国的美容外科医师把美容手术和个人经济收益中间划上一个等号，那么，我国的美容外科在很长一个阶段中将无法得到提高。最近，笔者收到一份在日本东京召开的国际美容外科学会第15届学术讨论会的通知，在长达90位国际理事名单中，竟然没有一个咱们中华人民共和国大陆方面的专家名字(台湾省有3位)，我对此感到十分难堪和不安。
美容外科呼唤科学精神和科学理性
谁都承认美容外科是整形外科的一个分支专业，是医学科学的一部分。美容外科医生必须在接受系统的医学教育及整形外科理论和临床实践的基础上才有资格去做美容外科手术。从事美容专业的医师必须进一步和不断地提高自己的美学理论基础和艺术修养，争取当好一名优秀的人体塑形艺术家。这样，不但是对求医者负责，使其达到手术完美的效果，而且自己也可以逐渐累积和总结经验，以便提高美容医学的总体科学水平。
