前言：中文期刊网精心挑选了计算机工程师论文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
计算机工程师论文范文1
(1)进行给排水工程预算管理要加强对项目招投标的监督。对于参加评标的人员严格筛选，既要求其具有较高的业务素质，又要避免评标人与投标人私下有接触而发生“人情标”的现象。由于给排水工程具有多种不可控因素，所以必须重视编制招标文件。应该对招标文件编制质量作规范要求，对评标的标准给予准确的表述，对招标结果要进行公示，避免评标过程中的技术性失误，减少其他因素对招标的影响，保证达到招投标的公平、公正。(2)以工程量清单为基础，优选设计方案。工程量清单报价是一种被广泛使用的工程造价计价模式，具体指在招投标工作中，由招标人按国家统一的工程量计算规则提供工程数量，由投标人自主报价，并经过评审低价中标。工程量清单能够有效避免给排水工程的造价失控，使预算合理可控。(3)要使工程预算的计算贴近实际，必须保证材料价格准确无误。工程建设人员编制概预算的材料价格依据是工程造价管理站颁布的《价格信息》和《厂商价》，然而这些材料价格具有滞后性，所以只有设计人员主动向厂商询价，才能够及时、准确把握不同地区、不同规格材料的最新价格信息。为了方便价格的共享还可以建立起价格信息网络，及时更新，保障价格计算的准确性。(4)推行限额设计，也就是说要在投资或造价的限额内进行满足技术要求的设计。在给排水工程设计领域，我国一直以来并没有很好地把技术与经济进行优化结合。因此，应该开展限额设计，在合理确定项目投资限额后，合理地分解投资目标，进行分目标的设计实施，跟踪检查设计实施，并及时反馈检查信息，使工程预算得到有效控制。
2给排水工程施工管理
2．1给排水工程施工存在的问题一些给排水项目的工程质量不高，比如在埋设完管线后，没有妥善处理回填土而造成地面出现纵向裂缝或者破损，最终导致给排水工程的质量下降。或者是施工人员对供水设施任意进行改造，从而导致其附属埋设管线质量不符合标准。另外，某些给排水施工中对已有的地下给排水管线设施造成不利影响，产生这种不利影响原因一是施工单位的管线资料不完整或不准确，二是施工单位对现场未做详细调查或未全段面探坑施工。给排水的施工安全在施工过程中也存在很多问题。比如施工秩序混乱无章，冷却塔、凉水塔在施工期间没有合理发挥作用，在使用电动工具时对导线的绝缘性和安全性没有进行细致周到的检查，有时导致导线绝缘性能不好而引起火灾。
2．2施工管理的具体措施
2．2.1强化质量意识给排水工程自立项后就要做好精密计划和设计工作，在工程全过程中强化质量意识。工程施工前，需要对设计文件和图纸进行仔细编制和研读，检查现场的施工条件是否符合施工要求，避免施工中出现各种管道出现冲突。在专业图纸上对需要预留、预埋的管道进行查漏补缺，纠正错误。对工程施工全过程实行“停、检、检”制度，在每一个质量控制点上暂停施工，进行施工单位质量管理部门的质量检验，和总承包单位质量管理部门的现场联合检验，保证检验合格才能够进行下一道施工工序。
2．2.2严格执行材料、设备标准给排水施工所需的材料、设备需要严格符合各项技术标准要求。所以应该安排采购部门统一进行采购和管理，认真检查工程所用的混凝土管、水泥、沙石等规格、性能、质量标准是否符合设计施工要求，是否具备产品合格证书和相关检测报告，必要情况下还需要到厂家进行实地考察和抽检。所有运至施工现场的材料和设备，均必须做好防雨、防潮等保管防护工作。
2．2.3加强工程现场管理在施工期间，在工程现场需要进行严密、有效的监控，力求及时消除可能导致质量事故的潜在因素。总承包单位要统一协调指导施工单位的施工进度，具体落实施工日期、施工地点、施工人员、质量检验等事项。管理人员需要和施工单位的质检员、监理单位的监理工程师共同进行现场跟踪巡视，检查工程项目，发现问题立即指出，让施工单位及时整改，免于出现由于质量不符合要求而在工序终止验收时再进行返工的情况。
2．2.4进行施工安全管理为了保障施工期间的安全，各施工单位应该开展安全教育工作，杜绝违章作业。监督人员应该在施工期间及时进行各阶段的监督检查工作，确保施工中的各项安全保护措施都已经落实。比如，在防火工作的开展中一是要注意冷却塔、凉水塔的安装施工顺序，确保冷却塔、凉水塔合理发挥作用;二是对于电动工具的使用要注意导线绝缘性和工具安全性的检查工作，以防止电火花引起火灾。
3结语
计算机工程师论文范文2
在我国的工程施工阶段的工程造价管理工作中，往往由于业主和承包商之间作为完全对立的利益主体，在有关经济活动中矛盾突出，虽然有各种相关的计价规定、定额和管理办法等，但对文件的解释和理解难达成共识，合作关系紧张，给工程结算管理带来了许多困难。
目前，国际上开始探讨一种新的合作关系，即“伙伴关系”。尤其是英国、香港等地，正将这一理念贯穿于工程项目的造价管理工作中。在工程造价管理工作中，订立合约的双方，通过各自的代表，商定共同的目标，找到解决争端的方法，分享共同的收益。
在长期的工程实践中，人们从单纯的合约关系，发展为对双赢理念的认同。所谓双赢，即合作的双方(或多方)通过共同合作实现各自的目标，在某种意义上讲都是赢家。在建筑工程造价管理中引入双赢理念，即投资者达到预期收益，承包商获得合理的期望利润。例如，虽然从合同上讲，业主(工程师)没有义务向承包商提供帮助，但从工程建设的大局来说，业主帮助承包人也就是帮助自己，这样，不仅可以免遭或少遭损失，从而避免或减少索赔，而且承包人对某些似是而非、模棱两可的机会，还可以基于友好考虑而主动放弃。达到双赢，对投资者和承包商都提出了较高的要求。要实现双赢，投资者与承包人不单纯是买方和卖方的关系，在某种意义上说也具有了共同获利的合作关系。因此，要求双方合作的经济活动具有较高的透明度。另外，按国际惯例和成功经验，在工程项目建设中委托专业中介咨询机构，可以保证双赢模式的实施。
二、工程项目成本控制与分析
工程项目成本管理是根据工程项目特点，在施工过程中对项目成本组织预测、规划、考核、实施控制、分析等进行的一系列价格管理活动。工程项目成本控制是整个施工过程中的一个重要内容，它关系到施工项目是否盈利。在工程总价包死的情况下，成本越低，盈利越高。建议的成本控制方法如下：
(1)工程项目成本控制是以项目为中心，分层管理，分级核算的承包和核算体系。工程成本主要由人工费、材料费、机械费、其他费用组成，将“四费”落实到经营、劳资、材料、机械各部门，进行责任考核，并与质量、安全、工期指标挂钩，建立激励约束机制。
(2)做好成本核算。工程开工前，按照施工图纸做好成本预算，分析出人工、材料、机械的含量，并与中标预算做好对比，制定出人材机的成本目标。若实行包工不包料的分包形式，人工费用可一次包死，不再调整，此项支出即为固定值。
(3)工程竣工后，进行成本核算。做好竣工结算，调整可调的价差，在竣工总价的基础上，进行成本分析，做好竣工成本分析资料，为今后的类似工程提供参考依据。
三、改革和完善工程造价的计价依据及计价办法
计价依据及计价办法的改革和完善是工程造价管理改革的关键。要继续完善和改革现行工程造价计价依据及计价办法。计价依据及计价办法改革和完善的思路应该是：统一量，放开价，指导费。真正市场化的价格机制是通过价值规律来起作用的，价值规律这只看不见的的另机手在自发地调节着建设市场的供给与需求。工程价格若真正实现市场化，就有可能自发地调节建筑市场的供求，就有可能通过企业成长与破产来维持市场的均衡。我国经济体制的改革是以市场为取向的，对于工程造价的确定不可能游离于经济体制改革之外，因此，建筑工程造价的管理必须以市场为取向，遵循市场经济的客观规律，最终建立以市场形成工程价格的机制。
四、建立工程造价信息咨询服务系统
由于建筑工程造价其自身计价的复杂性和建筑产品的特殊性，建筑产品价格往往要经过估算、概算、预算、决算等多次阶级的计算，才能最后确定。因此，建筑产品价格难于控制。目前生产资料价格在国内大面积放开，向市场价格体系转变的进展速度加快，工程造价更难以控制。因此，工程建设的各个部门在呼唤着信息咨询服务业。在市场经济条件下，政府通过制定法规政策来宏观引导和管理市场、调控市场，应该与从事经济活动有关的业务从政府部门中分离出来，由社会咨询服务机构、协会来承担。按照“工程造价社会化”的构想，在工程造价形成过程中，信息咨询服务业起着主要的导向作用，它既可以成为企业决策反馈灵敏高效信息，又可以为企业的经营提供一定的服务，还可以成为沟通政府、企业、市场三者之间的桥梁，它可以把市场的供求关系、价格信息反馈给政府，为政府制定宏观调控政策提供依据。当今信息时代，市场价格瞬息万变，企业掌握的价格越来越准确。企业的主动权就越来越大，效益就越好。因此，可以说发展工程造价信息咨询服务业是市场经济发展的需要，也是市场经济发展的必然产物。
计算机工程师论文范文3
摘要：本文对新钢烧结厂MB+网改造成工业以太网的实践过程进行了详细介绍，对其改造思路进行了深入分析，并对其具体实施过程的细节进行了逐条说明，本文对MB＋网改造成以太网具有参考和指导作用。
关键词：MB+网工业以太网1.现状分析新钢公司为适应全局的发展，在烧结厂现有115m2烧结机的生产场地上合理布局，再造了一台180m2的烧结机，两台烧结机由于工艺布局上的原因共用了一条上料系统，即115m2烧结机的配料系统。新建的180m2烧结机通讯网络上采用的是基于TCP/IP的工业以太网，其传输介质是光纤，数据传输速率高，而于始建于2000年的115m2烧结机及其配料系统在通讯网络上采用的是MODIBUSPLUS（简称MB＋）网，其传输介质为两芯屏蔽双绞线，数据传输速率相对较低，而现在工艺布局上要求两台烧结机必须共用一个上料系统，它们之间必然在存在通讯上的连接。115m2烧结机的通讯网络采用的是单网架构，其通讯的稳定性和安全性紧密依赖于单条通讯电缆，在通讯安全上存在不足。当然两台烧结机在以下方面存在共性，115m2烧结机采用的PLC控制模块是MODICON公司的，180m2烧结机也是；两台烧结机的上位编程软件和监控软件均为CONCEPT和IFIX，只是版本不同。基于上述情况，我们考虑将115m2烧结机的单网架构的MB＋网改造成双网架构的以太网，从180m2烧结机主控室到配料系统主控室，配料系统主控室到115m2烧结机主控室均运用双光缆进行通讯。
2.改造思路
通过上述分析，我们对整个改造工程有了一个比较清晰的思路。实现通讯的关键在于通讯模块的选用,我们通过对施耐德电气提供的TCP/IP网络设备进行了分析比较，最终决定选用其型号为140NOE711X0(100BaseTx/Fx)的以太网通讯模块用来作通讯连接。NOE771X0模块具有以下优点，它提供RJ-45双绞线接口及MT-RJ光纤接口各一个，使用以太网的通讯方式，支持PeerCop定义I/O数据表，支持JAVA及嵌入式WEB服务用来管理PLC硬件。它的连接方式也非常简单，只需在现有PLC机柜底板空闲槽位上插入NOE模块即可，且支持热拔插。在确定了通讯模块的选型后，我们的思路有以下几条。1、首先铺设光缆，从115m2烧结机主控室到配料主控室，再从配料主控室到180m2烧结机主控室铺设双光缆。2、请专业人员对光缆头与光收发器进行融接。用双绞线将光收发器与交换机相连，再用双绞线从交换机转接到NOE模块。3、安装NOE模块和工控机上以太网卡，对各NOE模块和各相应工控机以太网卡的IP进行配置，接通其间的通讯。4、对各工控机中上位机编程软件和监控软件配置进行更改，使其由MB＋连接方式转变为TCP/IP的连接方式。5、对整个通讯网络进行测试验证，更改其中的错误，完善其中的功能。完成改造后其网络结构示意图如下：
3.具体实施
首先我们对以下设备的选型作了明确，通讯模块我们选用了施耐德的NOE77100，交换机我们选用了MOXA工业交换机。光缆我们选用了多模铠装光缆，光收发器为，网卡为D_LINK的，双绞线为AMP的超五类屏蔽线。
硬件的安装方面我们要注意光缆铺设时其变转角不得超过90。；融接光纤时要细心谨慎，光纤盒最好用卡带进行固定；在压制双绞线的水晶头时，要注意八根线的线序，压制完后，要测试其连通性；安装网卡时，注意网卡与计算机插槽的接触完好，由于我们要在每台计算机上安装双网卡，所以还要注意网卡中断资源的分配。软件的配置方面重点在于IP地址的分配以及上位机编程和监控软件的配置。
我们先说一下IP地址的分配：比如我厂115m2烧结机主控室IP分配可以如下设置：
NOE1地址:84.19.4.1，NOE2地址:84.19.4.2
ZCFOS1操作站IP1地址：84.19.4.101，IP2地址：84.19.4.102
ZCFOS2操作站IP1地址：84.19.4.103，IP2地址：84.19.4.104
ZCFOS3操作站IP1地址：84.19.4.105，IP2地址：84.19.4.106
配料系统的IP设置可依此类推，要注意的地方是，IP地址的分配必须在同一网段内且唯一，其子网掩码为：255.0.0.0。
其次我们对上位机的编程软件及监控软件进行配置，为了能让我们的监控软件IFIX识别到NOE通讯模块，我们要用程序附件中的“记事本”程序打开“C:\WINNT\system32\drivers\etc\hosts.ini”文件（注意这里的“C:\WINNT”其实应该是操作系统的安装目录），hosts文件存放的是IP地址与设备名的对应关系，我们根据实际情况对hosts文件进行修改。如下图所示，假设84.19.4.1与84.19.4.2是我厂115m2烧结机主控室的NOE模块的IP地址，它对应的D11就是上位机监控软件IFIX配置中的设备名，如果对应错误，将导致信号通道的查询错误，上位机监控软件将无法取得正确的监控数据。
修改完毕后，存盘退出，此文件只有当系统重新启动后才能生效。
在完成hosts文件的修改后，我们需要对IFIX的通讯配置进行更改，将MB+通讯方式更改为以太网的通讯方式。仍以115m2烧结机主控室的上位机配置为例，我们先将MB+通讯方式下的监控系统进行备份，然后安装IFIX的以太网通讯MBE驱动，完成MBE驱动安装后，我们运行IFIX，打开相应工程，点击其中的“I/ODrivers”,显示“MBE”，双击进入“MBEDriverConfiguration”,选择“Channel1”，参照hosts文件的设置，我们将“DeviceName”设为D11,“AddressingType”设为6位，在“PrimaryDevice”中的“IPAddress”录入主NOE通讯模块的IP地址:84.19.4.1,在“BackupDevice”中的“IPAddress”录入从NOE通讯模块的IP地址:84.19.4.2,其它参数为系统缺省。IP地址定义完后，还有项重点工作就是定义扫描数据块，需参照MB+模式下的定义一模一样地的进行定义，各数据块的参数也必须和以前MB+方式下的一致，以免造成错乱。完成扫描数据块的定义后，我们还要在IFIX中配置上位机网卡的IP地址，点击“Channel1”配置窗口最右端的“Setup”，弹出“Channel1CommunicationSetting”窗口，可设置主网卡IP地址和从网卡IP地址，以115m2烧结机主控室的上位机配置为例，我们将某上位机的主、从网卡分别设为84.19.4.101和84.19.4.102，而从网卡的设置要点击其中的“Advanced”选项来完成，当然每块网卡的配置均可设置相应的“Errorhanding”参数。以上配置如下图所示:
完成以上配置后，我们需要将IFIX数据库中的点号类型由“MBP”更改成“MBE”，由于上述工程的点号有上千之多，如果手工一个个修改，不仅繁琐，而且容易出错，为此我们可以通过IFIX数据库的“Import”和“Export”功能，将数据库中的数据导出为CSV格式文件，在Excel中完成修改，再导入到IFIX数据库。
完成了监控软件的配置更改后，我们也要对编程软件的配置作相应更改，打开Concept中相应的工程，在“Project”菜单下点选“Configurator”，弹出“PLCConfiguration”，展开其子项“ConfigExtensions”，点击“SelectExtensions”，将“TCP/IPEthernet”的数量设为2,即意为NOE模块的数量为2块。
随后，我们要在“PLCConfiguration”的子项“I/OMap”中将NOE模块配置在与物理机柜对应的槽位上，比如我们在“I/OMap”中的第一个机柜上安装了NOE模块，其槽位是4号槽和5号槽，我们点击“I/OMap”中的第一个机柜相对应的“Edit”列中的按钮，在“LocalQauntumDrop”的4号槽和5号槽上添加NOE模块。如下图示：
在完成以上配置后，接下就是点击“ConfigExtensions”中的“Ethernet/I/OScanner”，将对应槽位的NOE模块IP地址填入，并将帧格式选为IEEE802.3。
至此，上位监控软件及编程软件配置全部完成，在经过调试与一段时间的实际运行后，我们可以宣布，MB+网络改造成工业以太网的工程胜利实现。这种基于TCP/IP的网络有效地解决了工控网与办公管理网的数据传输问题。
计算机工程师论文范文4
关键词 应用型本科；软件工程；培养模式
中图分类号：G642.4 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2014）18-0125-02
Exploration and Practice of Cultivation Model for Application-type Software Engineering Personnel//PENG Huanfeng， XU Jinbao
Abstract In view of the problem that current Application-type software engineering personnel cultivation doesn’t fit the and enterprise requirements， combined with Nanjing Institute of Technology of software engineering personnel cultivation experience， introduces the exploration and practice of cultivation model for application-type software engineering personnel from three aspects： cultivating goal system， curriculum system construction， combined cultivation with enterprises.
Key words application-oriented undergraduate education； software engineering； cultivation model
随着国民经济的发展，软件产业在我国得到长足发展，但在软件人才需求方面仍有大量缺口。随着高等院校招生规模的扩大，高校为行业输出大量软件工程人才，但人才培养与社会需求仍然存在较大程度的脱节[1]，主要体现在毕业生应用能力差、缺乏工程意识以及创新能力较差等方面[2]。
作为应用型本科院校，南京工程学院计算机工程学院致力于培养富有工程意识的软件工程专门人才，强调毕业生的工程实践能力的培养。南京工程学院计算机工程学院软件工程专业是全国首批卓越工程师计划和CDIO工程教育模式的试点专业，并于2012年获批江苏省重点建设专业。为解决高校应用型软件工程人才培养与社会需求脱节的问题，积极开展了有益的探索和实践，并取得良好成效。
1 培养目标体系的建立
通过企业考察、召开座谈会和问卷调查等多种形式，在用人企业、毕业生及在校生中开展有关人才培养目标的调研活动，进一步明确软件工程专业人才的培养定位，从学科基础与专业理论知识、专业能力与工程实践能力、综合素质与职业素养三个方面明确培养目标体系。
学科基础与专业理论知识 区别于社会IT培训机构，高等院校软件人才培养应注重基础知识和专业知识的积累，毕业生应具备扎实的专业理论知识，且应更强调合理的知识结构。经过深入调研，结合已有培养经验，面向应用型软件工程人才培养的毕业生应具备良好的数学基础、扎实的计算机专业基础知识，同时具备软件开发、系统测试、计算机网络等较宽领域的专业知识。
专业能力与工程实践能力 南京工程学院倡导学以致用的办学理念，软件工程专业定位于培养高级应用型专门人才，为实现工程师化的人才培养目标，注重综合素质和工程实践能力的培养；与研究型本科人才注重“厚基础、宽口径”有着明显差别，与高职类人才注重职业能力的技能培养也显著不同。多次组织企业和知名高校对软件工程人才的工程能力培养模式进行论证，明确应用型软件工程人才在专业能力和工程实践能力方面的培养目标，即具备扎实的专业理论知识、较强的软件工程实践能力、富有创新意识及较强的再学习能力。
综合素质与职业素养 良好的综合素质与职业素养是毕业生能否取得职业成就的关键因素，有些素质如人际交流的能力需要在日常学习生活中得到锻炼，但有些素质和能力需要在教学中着重培养，包括文献检索与利用能力、信息表达能力、外语应用能力、工程意识与创新意识及终生学习的能力等方面。
2 课程体系建设
理论课程体系 根据人才培养目标体系，课程设置应体现各种能力的培养。结合人才培养目标和课程之间的内在联系，对课程进行模块化设置，强化基础理论与专业能力的模块化培养。课程体系由公共基础模块、基础编程模块、高级编程模块、核心专业课程模块、专业能力拓展等五个模块组成。通过这些课程模块的学习，使毕业生具备专业理论知识及专业技能，最终成长为一名合格的软件工程师。
专业能力拓展模块包括企业级软件开发、软件测试、数据库工程师、嵌入式系统应用开发、软件服务外包等五个拓展子模块。学生有选择地学习专业能力拓展课程，强化具体专业技能，通过对相关专业领域进行更加深入的学习和应用，拓展就业领域。
实践课程体系 实践课程是培养学生实践能力、工程能力的重要载体[3]，通过基础实践、工程认知、综合实践、创新实践四个层次构建实践课程体系。
基础实践层次包括企业参观及相关课程实验，通过企业参观，学生对行业现状及未来从事的职业有初步认识，通过相关课程实验为进一步提高专业技能打下基础。专业课程是培养专业技能的核心，因此，通过加强考核力度，强化课程设计的实际训练效果，同时鼓励学生参加各类程序设计大赛，考取相关职业证书，参加相关学术报告以提升对新技术的跟踪与认知。通过为期四周的软件开发综合训练、毕业设计、企业实习，提高学生的综合实践能力。同时，为加强学生的创新实践能力，学院建立专项基金资助学生进行科研实践活动；学校层面创建大学生创业产业园，制定优惠政策，鼓励毕业生及在校生自主创业。
3 企业联合培养
为培养满足企业需求的合格应用型软件工程人才，南京工程学院计算机工程学院与企业深入开展合作，在多年的教学实践中，逐步摸索出校企合作、人才联合培养的一些经验。相对稳定的校外实践教学基地达到16家，并于2012年与中软国际联合成立中软国际国家级软件工程实践中心。实践“3+1”校企联合培养模式，经过前三年的在校学习，学生具备专业基本知识和初步项目实践经验，第四学年在企业顶岗实习。
双师制度 推进“双师型”教师队伍建设，教师参加企业组织的高端技术、管理培训，参与企业的项目开发，具有实际项目实践经验的教师比例逐年增加。与企业合作进行专业课程优化等多层次合作，企业可以参与学校、学院的教学与人才培养。为进一步深化教学改革，培养优秀的软件工程人才，建立了完善的企业教师兼职制度，聘用企业技术专家或具有丰富项目管理、实践经验的优秀人才作为兼职教师，开设企业课程，指导学生综合实训、毕业设计及企业实习。
综合实训 针对四年级本科学生进行软件外包综合实训，一般于完成大三学习后的暑假进行，为期一个月。与企业共同设计项目案例，以项目为主导，模拟真实的开发环境，项目组成员3～5人，协同完成需求分析、系统设计、编码、测试等软件开发各个阶段的工作。通过高强度的综合实训，强化学生对专业知识的综合应用能力，更为关键的是让学生熟悉软件项目开发流程的各个阶段，体验企业开发环境，培养团队合作意识，加强对软件开发中的各岗位的认识[4]。综合实训是学生在校学习的最后一个环节，能够为下一阶段的企业培养打下良好基础。
企业培养 企业负责学生在企业学习期间的各项教学安排，专业实习环节安排学生进行软件项目开发实践，尽量做到顶岗实习。毕业设计环节由学校教师和企业工程师共同承担，工程师负责指导系统的设计开发，学校教师负责指导论文写作，通过这两个环节的实践，培养学生良好的职业素养和工程实践能力。由于学生在企业完成企业培养阶段的学习，有助于培养学生良好的团队意识，了解行业现状，并对将来所从事职业的认识更加清晰，因此，企业培养可以看作学生正式进入行业工作的良好过渡。
4 结语
经过多年的积极探索和实践，坚持对人才培养模式进行深入改革和创新，并取得一定成效。软件工程专业在校生多次获得国家级竞赛奖项，在就业方面，毕业生受到用人单位的广泛好评。近年来，通过麦可思数据有限公司的调查报告显示，南京工程学院计算机工程学院毕业生的就业率和就业薪酬在国内同类高校中名列前茅。今后将继续深入进行教学改革，完善培养体系，提高办学质量，培养优秀的应用型软件工程人才。
参考文献
[1]韩中元，雷国华，李军.应用型本科软件工程人才培养模式的探索与实践[J].计算机教育，2010（10）：26-29.
[2]文俊浩，杨丹，陈林，等.软件工程人才培养体系研究与实践[J].高等工程教育研究，2005（4）：63-65.
计算机工程师论文范文5
论文关键词：操作系统，漏洞，数据恢复
1、引言
windows7是微软继Windows XP、Vista之后的下一代新操作系统，它比Vista性能更高、启动更快、兼容性更强，具有很多新特性和优点，比如提高了屏幕触控支持和手写识别，支持虚拟硬盘，改善多内核处理器等。Windows7系统能使搜索和使用信息更加简单，直观的用户体验将更加高级，还会整合自动化应用程序提交和交叉数据透明性。
基于windows7系统的安全，对它的日常维护与常见问题进行分析、研究，找到预防方案，能有效提高系统的安全运行。2、Window7系统安装
针对个人用户，不管其是否在家还是办公室，都应该注意以下几点:
①、个人计算机的实际配置操作系统，是否满足系统安装的最低系统配置与推荐系统配置。
②系统版本的选择。Windows 7有六大主要版本：Starter、Home Basic、Home Premium、Professional、Enterprise和Ultimate。综合目前所获资料进行比较，颇受推崇的Windows 7专业版拥有很多高级功能：远程桌面控制、高级备份和系统文件加密；Windows 7企业版与旗舰版拥有相同功能，功能最全面。
③、Windows7安装方法分为：光盘、模拟光驱、硬盘、优盘、软件引导、VHD等安装法。
④、系统安装完毕后及软件安装后，是否做了备份。作为一个全新的系统，Windows 7在系统备份还原上已经有了长足进步。不仅仅是系统还原功能，Windows7也拥有一个类似于Ghost的备份功能，可以直接对系统进行还原，相比起Ghost要灵活得多。 3、Windows7常见问题的排除
3.1、问题：整理磁盘碎片导致死循环。
现象:使用Windows 7的磁盘碎片整理程序整理磁盘碎片，在进行到10%时程序陷入死循环。
分析:磁盘碎片整理的1%～10%阶段是检查驱动程序是否有错和读取驱动程序信息，10%之后才进行真正的磁盘碎片整理。系统总是进行到10%之后陷入死循环，多半是因为内存驻留程序，如杀毒软件、屏幕保护程序干扰了正常的磁盘扫描，使程序不能正常进行，从而形成死循环。
解决方法:在整理磁盘碎片之前先关闭内存驻留程序，然后再进行整理。如果取消这些内存驻留程序之后磁盘碎片整理仍然不能进行，则应使用SCANDISK对磁盘进行全面检查，以排除磁盘故障的可能性。另外，用户若较长时间没有整理过磁盘碎片，那么从10%开始到11%的过程的确需要很长的时间。
3.2、问题：windows 7下WinAPN无法连接网络。
现象：当在Windows7系统上装WinAPN软件后，虽然现实拨号连上了，但是却显示无Internet访问权限，连接不了。当然对很多用户来说并不常碰到。
分析：系统装上WinAPN软件后，显示没有访问Internet的权限，这与DNS缓存等方面有一定关系。
解决方法：首先打开开始菜单附件中MS-DOS命令提示符窗口，执行命令：NETSH INT IP RESET和IPCONFIG /FLUSHDNS中国知网论文数据库。接着注销或者重启电脑并用管理员身份运行WinAPN，打开控制面板――网络和共享中心――设置新的网络和连接――连接到工作区――使用VPN操作系统，然后输入IP地址、用户名密码即可。
3.3、问题：windows 7程序无法正常运行。
现象：Windows7系统下运行程序，出现不能运行、打不开现象。重新安装仍然存在！
故障解析：这个原因是可能是由于某些程序在兼容上有问题，或是管理员设置了权限。
解决方法：（1）、以兼容模式运行程序, 右键点击程序启动文件或者快捷方式，选择“兼容性”标签，勾选“以兼容模式运行这个程序”，然后在下拉菜单里选择一个兼容模式，完成后确定退出。如此操作之后再运行一下程序，看看是否正常了。（2）、以管理员身份运行，右键程序启动文件或者快捷方式选择“以管理员身份运行”，随后根据当前UAC等级设置会弹出UAC提示或是要求输入管理员账户和密码，确定后即可运行程序，注意管理员帐户密码不能为空。上面两种方法不行，就采用兼容模式来安装程序。方法则是前两者组合。
4、Windows7系统安全分析及预防方案
4.1、Windows7系统安全分析
（1）、病毒、黑客攻击，是影响系统安全的主要因素。
木马和病毒的侵害都可能导致windows7系统崩溃、丢失重要文件，给我们生活和工作带来不便，我们很有必要采取措施对病毒和木马进行监视与清除。通常会安装相应的杀毒软件，木马清除专家等对病毒与木马进行查杀，安装适合自己电脑的系统维护软件，使个人计算机避免遭受木马和病毒的侵袭。如果你仍在使用WindowsXP，基于安全因素来安装Windows7将是拥抱新操作系统的最好理由。windows7系统相对微软其它系统安全性更高、防黑客更强，但仍然会遭受黑客攻击，所以防范措施必不可少。通过设置防火墙，安装入侵检查系统，定期检测自己的系统漏洞并及时修复，通过隐藏IP地址、更改过滤信息包，修改系统协议操作系统，使用机密机制发送数据等方法来有效防范系统不受黑客的攻击。
（2）、其它因素：系统操作不当、系统漏洞、其它应用软件的安装、系统使用用时间较长缺乏维护等原因，都将给系统的正常运行带来阻碍。
4.2、预防方案
（1）、运行缓慢：优化[启动]组，使用Windows优化大师优化系统；扩大虚拟内存容量、清理磁盘；去掉“墙纸”，“屏幕保护”等花哨设置。
（2）、计算机病毒、木马攻击：定期使用杀毒软件进行查杀，进行全局扫描；开启防火墙功能，有力抵御病毒、木马的攻击；病毒和木马很严重，对硬盘进行全局格式化，重装系统；部分电脑病毒无法完全清除(引导型病毒)，应进入安全模式查杀。
（3）、硬盘数据恢复：对于逻辑坏道采用软件进行恢复，物理坏道采用隔离，以减少损失防止坏道扩散；对于逻辑坏道修复．可用系统自带工具、专用硬盘检查工具。
（4）、系统崩溃、漏洞：备份，建议各级用户都要及时妥善备份重要数据；建议使用360杀毒软件修补漏洞；试着使用系统还原功能，不行则重装系统。
5、结束语
Windows 7 是由微软公司开发的，具有革命性变化的操作系统，旨在让人们的日常电脑操作更加简捷、高效易行。文中针对Windows 7系统中常见问题的解决方法只是抛砖引玉，正确的使用操作系统才是减少死机及其他系统故障的最好方法。平时要注意定期进行病毒查杀、系统优化、磁盘碎片整理和重要数据的备份才是万全之策。
参考文献
[1]Windows 7系统要求确定[J].计算机与网络, 2009, (08)
[2]徐官学.Windows 7系统操作初探[J].信息与电脑(理论版), 2010, (02)
[3]陈琳.Windows7的NTFS高级应用[J].电脑知识与技术,2010, (04)
[4]江逸茗.Windows7安全启动技术分析[J].计算机工程2010, (11)
[5]朱晓东Windows7操作系统UAC机制及其安全性分析[J].计算机工程与设计2010, (12)
[6]龚昱.Windows7:让世界停止计算 [J].软件工程师,2009, (11)
计算机工程师论文范文6
关键词：卓越软件工程师；培养体系；教学改革
1 卓越软件工程师的人才培养目标和基本要求
1.1人才培养目标
按照现代软件工程师培养思路，卓越软件工程师是要培养具有一定的理论基础、较宽的知识面，具备从事软件开发、系统维护和项目管理等相关工作的具有较强分析问题和解决问题能力的工程技术型人才。我们以计算机科学与技术专业人才培养方案为基础、以软件工程及数字媒体技术为重点、以满足社会需求为根本而进行了针对性的培养，力图使学生熟练掌握企业级项目开发所需的核心技能，了解企业开发的流程和规范，熟练掌握流行框架和组件技术的应用，从而使毕业生具备从事软件工程或数字媒体相关项目开发、实施和维护的基本能力，满足当前软件企业的需求。
1.2基本要求
人才培养的基本要求如下：
1)具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2)具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3)具有良好的质量、环境、(职业健康)安全和服务意识；4)掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势；5)具有综合运用科学理论方法和技术并解决工程实际问题的能力；6)具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的基本能力；7)具有信息获取和终身学习的能力；8)了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；9)具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；10)应对危机与突发事件的初步能力；11)具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
2改革理念
知识、能力和素质是工程型人才必须具备的三大要素[1]。然而，我国本科教育普遍存在重知识传授、轻能力及素质培养的问题。在卓越软件工程师3C立体培养体系中，第一个C代表核心专业知识(Core professional knowledge)，它包括工程基础类、工程技术方向类和工程专业实践类的部分课程；第二个C代表核心专业能力(Core professional ability)，它包括设计、开发、测试和维护项目等综合能力；第三个C代表CDIO工程素质(CDIO engineering diathesis)。
核心专业知识和核心专业能力这二维正好构成一个平面，而第三维CDIO工程素质要求在大学整个学习过程中注重实践环节的训练，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程，做到理论与实践相结合。核心专业知识是体现在工程基础类、工程技术方向类和工程专业实践类部分课程中的，并且每一门课程根据自身的特点需要培养核心专业能力中的不同的能力，在不同核心专业知识和不同核心专业能力的每一个交叉点，引入CDIO工程素质，在校企合作的工程环境中提升学生的工程实践能力。学好核心专业知识、培养核心专业能力、贯彻CDIO工程素质符合我校的“知行合一，双核协同”的人才培养模式，3C立体培养体系图示如图1所示。
3改革措施
如何在给定的学制内让学生获得更宽更深知识的同时，逐步具备足够的个人、人际交流能力和构建产品、过程和系统的能力，是目前各国工程教育面临的共同挑战[2]。在卓越软件工程师3C立体培养体系的探索与实践中，我们结合本专业的实际情况，在近3年里实施了以下改革措施。
1) 改革并实施了专业培养计划。
从2007级开始，我们在培养目标中明确提出了以软件工程、网络工程和数字媒体技术为重点、以满足社会需求为根本而进行了针对性的培养，力图使学生熟练掌握企业级项目开发所需的核心技能，了解企业开发的流程和规范，熟练掌握流行框架和组件技术的应用，从而使毕业生具备从事软件工程或数字媒体相关项目开发、实施和维护的基本能力，满足当前软件企业的需求。经过几年的教改实践，学生在软件工程、网络工程和数字媒体技术方向的专业能力有了较大的提高。
2) 改革并开展了专业课程的“项目式”教学设计。
从2007级开始，在制定每门课程的教学大纲时，我们要求课程负责人必须清楚本专业的培养目标，了解IT行业企业的普遍需求。除了通识类等公共基础类课程外，要求工程基础类、工程技术方向类和工程专业实践类的部分课程都必须按照构思、设计、实施和运行等步骤进行课程教学设计。具体为：首先(针对项目的难易程度、学习对象的能力大小)组织学生进行项目的构思(Conceive)和设计(Design)；然后(根据功能模块划分、任务分工)进行学生分组，接着(在教师的指导和学生小组成员的讨论下)进行项目的研发，即：项目的实现(Implement)；最后(通过学生运行和展示作品)进行项目作品的点评和总结，即项目的运行(Operate)。近几年来，学生在SUN平台上用Java和在Microsoft平台上用.NET作为开发工具来完成毕业设计的人数逐年增加。
3) 改革并构建了工程实践环境。
从2007级开始，我们对原来的计算机专业培养计划中的实践环节进行了改革，设置了基础实验教学平台、工程基础训练平台、综合运用实践平台和素质拓展与社会实践平台，实践学分比例从21.8%逐年上升到44.8%。我们采用3年学校学习、1年校企合作培养和训练的方法，利用校内、外实习基地的优势，对各实践环节采用“项目驱动”的培养方式，即采用适合教学的典型软件项目，使用软件工程的设计方法，进行商业化软件项目开发的实践训练，从而构建了校企合作培养的工程环境。
4) 改革并完善了教师能力提升机制。
由于工程教育模式是基于实践的，所以专任教师既要具有计算机的专业知识，又要具备实际的软件工程的工作经验，这样才能够给予学生足够的实践指导，避免学生走向误区。从2007级开始，我们已经建立了专业教师能力提升机制：(1)新来的青年教师必须进实验室进行为期半年至一年的实践锻炼，其他专任教师要求下企业进行调研，搞清楚当前技术的要求和人才市场的需求；(2)鼓励专任教师承担横向项目及各类其他项目，要求将科研成果和教改成果应用到教学中去；(3)在聘请IT企业专家或工程师给学生上课或进行实践指导时，要求专任教师跟班听课或共同进行实践指导；(4)对有关专任教师进行主干专业课程的培训和学习；(5)经学院认定，对符合“双师型”的专任教师在绩效考核中给予奖励。通过对教师实践能力的培养，双师型教师比例从改革前的不到30%上升到现在接近50%。
5) 改革并实施了专业教育导师化措施。
现行的计算机教育多为“吃大锅饭”，即一门课程一个老师，一位教师负责一个班。这样，一些性格内向的学生就得不到很好的辅导。导师化是把一个专业的学生化整为零分配给不同的导师，由导师根据专业培养计划制定项目，并指导学生完成项目。从2007级开始，我们将二年级学生就分配给不同的教师(每位教师指导4～8名学生)，由教师分别指导学生的学年论文、学年设计、创新项目申报和毕业设计(论文)，这样能使学生较容易地学到一些专业知识，有利于学生个性化和团队精神的培养。
6) 改革并实行了学生考核制度。
工程教育模式是对知识与能力的综合培养，考核主要分为学生互评与教师评价两方面。教师评价主要通过学生书写各类设计报告和编制程序成果等打分，而学生评价则让学生通过自评、互评等方式改变学习和生活态度，并逐步掌握必要的工作技能。从2007级开始，我们在部分集中实践环节课程中实践了这种考核制度，通过经验交流、技术研讨、教师点评和总结报告等一系列活动，取得了较好的效果。
4校企合作的具体培养方案
通过与软件服务外包企业开展企业级的校企合作，在计算机类专业中实行合作办学的培养模式。学生3年在校学习，要求完成必要的理论学习和基础实验和实践训练；学生一年在对口企业中完成实习、实训和相关课程任务，参与软件开发与服务外包、信息系统项目管理、软件设计和软件评测等实际训练，提高学生的就业能力。在计算机类专业培养方案中，要进行工程型人才培养的探索与实践，其关键所在是要制定校企合作培养学习阶段的培养方案。
4.1第6学期培养方案
计划第6学期的前8周在学校与企业合作开展相关课程的专业教育，按照企业开发软件项目所需专业知识进行课程教育。后8周及暑假期间，学生根据企业要求进行企业项目实践和课程设计。第6学期各阶段培养环节安排如表1所示。
4.2第7学期培养方案
在校学习的具体教学计划时间集中安排在第7学期的前8周，第7学期的剩余时间，学生根据企业要求进行企业实习。第7学期各阶段培养环节安排如表3所示。
参与计算机类专业的合作企业有5家规模型企业，任教的专业教师优先聘任有企业工程工作经历的专、兼职教师，通过引进或下企业锻炼等方法，不断提高专业教师中具备企业工程工作经历的教师比例。目前， 外聘工程实践教师和具有5年以上企业工作经历的双师型教师有19名，其中具有工程师等中级职称的教师13名、高级职称教师6名。
5结语
工程型专业人才的培养是一项长期而艰巨的任务，需要我们进行不断的探索与实践。我们将在现有工作的基础上，以教育部卓越工程师试点专业为契机，不断改革创新，争取为计算机类专业工程型人才的培养作出我们新的贡献。
参考文献：
[1] 杨爽,王忠民. 计算机工程型人才培养模式的研究与实践[J]. 高等教育研究,2009,26(4):46-4991.
[2] 顾佩华,李异平,沈民奋,等 以设计为导向的EIP_CDIO创新型工程人才培养模式[J].中国高等教育,2009(3):47-49.
Exploration on 3C Three-dimensional Cultivate System on Excellent Software Engineers
FAN Jianbo, YU Hua, LIU Liangxu, SU Rina
(College of Electron & Information Engineering, Ningbo University of Technology, Ningbo 315016, China)
