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初一学生期末评语范文1
关键词 班级管理 倾听声音 树立信心 培养竞争意识 身先士卒 以身作则
一、懂得倾听学生的声音
为人师者，爱护和关心学生是教师义不容辞的职责，我认为要做到这些，也许并不是很难，但确确实实不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音。班里有个叫潘芳叶的女生，小学里成绩是一塌糊涂，入学时不是很爱说话，平日里大多是独来独往，从她父亲那里得知她在家也喜欢把自己关在屋子里。她在日记中曾写到：我喜欢收集格言，一些励志的话语。我发现这名同学缺乏自信，所以经常通过日记和她交流，在日记中鼓励她多和同学接触。第一学期快结束后我在评语中写到：你曾经是个安静、平凡而又朴实的女孩，经过半年的学习生活你的性格开朗了，因为你结识了很要好的朋友，我经常能看到你快乐的笑脸，老师认为这是你半年来最丰厚的收获，由衷地替你感到高兴！你热爱劳动，值日总是一丝不苟，你集体荣誉感强，为班级做了很多贡献，你尊敬师长，乐意听从老师的话。期末这段时间老师看到你的努力，也许成绩不尽人意，你常常矛盾、信心不足，请不要泄气，要知道前进的道路不会一马平川。让我们用微笑迎接困难，用信心加勤奋战胜困难！渐渐地她开朗了，我为她感到高兴。
二、帮助学生树立自信心
希尔博士曾说过：“有方向感的信心，令我们每一个意念都充满力量，当你有强大的自信心去推动你的创富巨轮，你可以平步青云，无止境地攀上成功之岭” ，可见自信心对一个人的成长有着重要的意义，因此我觉得建立自信心是很重要的，其中又特别是在小学的一些成绩就不太好的同学,他们对自己就更没有自信心了，那么作为班主任老师的班级管理者,就一定要给学生自信,培养学生的自信心。比如每学期我们学校都要评“三好学生” ，但名额有限，条件又高，绝大多数学生只能“望洋兴叹” 。为此，我在班内设立了“体育标兵” 、“勤学标兵” 、“文艺能手” 、“劳动能手” 、“小书法家”、“小画家” 、“进步典型” 、“创新奖” 、“助人为乐奖” 、“特殊贡献奖”等。同学们只要稍加努力就能获得一种奖项，从而体会到成功的喜悦。在评奖过程中，我特别注意到向后进生的倾斜，因为后进生一般都有较严重的自卑心理，他们总觉得自己不如别人，但他们又有很强的自尊心。这样的做法则是挖掘他们身上的成功点、闪光点，甚至是用放大镜来看待他们身上的长处，来帮助他们树立自信心，以此来让他们获得更多的转化契机。
三、培养竞争意识
竞争意识,是形成竞争品质的前提。我认为初一学生,带着对新生活的美好向往和强烈的新奇感，跨进中学大门,他们渴求有新的认知。因此，我们教育工作者必须积极创造条件有意识地培养学生的竞争意识，从而提高他们适应社会的能力。如何培养学生的竞争意识呢？
（1）渗透竞争意识。首先，激发学生的紧迫感，危机感、责任感。我通过班会及所学知识、各种信息以及动物世界中存在的情况引导学生认识自然界里优胜劣汰是实实在在的。在各种科学竞相崛起的今天，没有竞争意识，没有拼搏精神是要落后挨打的。其次，由“爱”引发竞争意识。爱的力量是无尽的，我将学生要爱父母、爱亲友、爱老师、爱同学，进而爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国，为我们所爱的一切贡献出尽可能的力量，从而引发他们的竞争意识，树立为别人，为集体多作贡献的观念，营造良好的竞争环境。再次，增强“荣誉感”，强化竞争意识。有意识地把个人的言行与班级、学校的荣誉感连在一起，使人人都希望多为集体增添光彩，不为集体抹黑，从而强化集体竞争意识。
（2）创设竞争的机遇。进入第二学期时，我感到班干部惰性强，老师推一推他们动一动。于是，我在全班宣布了“班级干部体制改革的方案”，其中心就是取消班干部的“终身制”。为了体现人人平等、公平竞争，我首先给全班每位同学找出自已的优点，使大家都有竞争的条件。然后通过演讲让全班同学了解自已的优点，全班同学通过演讲都认识到了，机遇对于每个人是平等的，但它只属于积极进取的人。最后给同学们思考和表现一周的时间，才重新选举。
四、建立一支优良的班干部队伍，引导好“分权”、“分层”、“合作”间的关系
刚进初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
五、“身先士卒,以身作则”
大教育家孔子说过:“其身正,不令其行,其身不正,虽令不行”。具体地说,在班主任工作中,作为几十个人的领导者，第一,一定要身先士卒。初一的学生,刚来时一切都是为自己,凡事不一定主动,如果老师做到身先士卒一次,远比在班上讲十遍有效。如：讲桌上又脏又乱，我会一声不响地把其整理整齐；走进教室时，如教室某个角落有垃圾,我会亲自拾起来扔进垃圾桶；学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净,我经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净等等。第二，一定要以身作则。初中一年级学生年龄很小，具有很强的模仿性。作为班主任老师，一定要做到以身作则，为人师表。只有做到了身先士卒、以身作则，班主任老师才有可能在学生面前迅速树立威信，从而建立一个团结奋进的集体。
“万事开头难” ，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理如果有了一个良好的开端，这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。
参考文献：
[1]魏书生.《怎样做好班主任》
[2]希尔博士.《自我创富学》
[3]苏霍姆林斯基.《要相信孩子》
初一学生期末评语范文2
■儿子厌学，富翁爸爸陪读
2007年9月的一天，黄金埠中学的戴校长在办公室接待了一位特殊来客——当地名人李金木。没想到，45岁的老李竟告诉戴校长，他想来这所学校读初一！戴校长听了十分诧异，心想这么个大老板，而且一把年纪了，能耐着性子当初中生？他不会是想炒作吧！于是便正色对李金木说“你要慎重考虑，这可是教书育人的地方，容不得半点玩笑。”
李金木的创业经历令当地人钦佩不已。
1962年，李金木出生在黄金埠个农民家庭，因家贫，小学毕业后就辍学了。为了谋生，他砍过柴，种过田，跑过运输。1992年，李金木只身到上海创荡。起初他处处碰壁，最困难时睡过桥洞。好在李金木勤劳肯干，后来在郊区承包土地种葡萄、养鸡，渐渐在上海站稳了脚跟。之后，他又通过经营几十间仓库和店铺，以及在郊区开发房地产，生意越做越大。
尽管戴校长无法理解李老板为什么要放下日进斗金的生意来读初中，但考虑到李金木在家乡一直是个口碑很好的诚信守法之人，他最终还是接收了这名特殊的学生。
李金木为何要重返校园念初一呢？这还得从他儿子说起。由于长年忙于赚钱，李金木和许多先富起来的人一样，缺失了对儿女们的照顾和教育。2004年大女儿考入南昌大学后，李金木对聪明伶俐的儿子李波更是寄予厚望：“我在社会上打拼了30年，因为文化低，可以说历尽磨难才创下这份家业。所以不想让儿子步自己的后尘，希望他能考上一所好大学。”
可事与愿违。2006年，李波没能如父亲所愿考上大学。好不容易做通儿子思想工作让他复读一年后，2007年李波再次名落孙山。这次李波死活不肯再复读了，对爸爸说“你小学毕业，不照样能当大老板吗？干脆让我到你的公司帮忙吧。”李金木当然不同意，他知道李波就是两个妹妹的榜样，这个头万万不能开。
气呼呼地回到上海后，李金木又打电话劝儿子：“爸爸再求你一次，你再复读一年好不好？”李波一口回绝：“不！复读的滋味太苦、太乏味，我真的受不了”。李金木气愤地说：“苦？如果能让我坐在教室里安心念书，简直是一种享受！要不是小时候家里穷……”不料儿子却讥讽说“念书是享受？那你回来念书好了，你敢念我就敢复读！”儿子的一句气话，却让李金木看到了希望，他严肃地问“此话当真？”“当真！你读多久我就读多久！”李波掷地有声地回答。
李金木想，如果能让儿子回校复读一年，考上大学，自己“陪读”一年也值了！一番权衡之后，他聘请了一位副总打理生意，自己真的到黄金埠中学上起了初一。这在当地引起了一场不小的轰动。
当时李金木的两个女儿也在该校读书，一个念高一，一个念高二。为了便于监督儿子，他把李波也从鹰潭转到了黄金埠中学的高考复读班。从此，李金木就与三个孩子成了校友。学校开家长会的时候，李金木的妻子会以他和三个孩子的“家长”身份出现。
■爸爸用功，儿女跟着好学
和一帮比自己孩子年龄都小的学生一起学习，李金木确实感到“压力山大”。身为校园名人的他一举一动都格外引人注目，因此他必须严格要求自己。李金木本来烟瘾很大，一会儿不抽就会感到心痒难耐，但自从变成初中生后，他从未在校园内抽过一支烟；他上学时从不带手机，家里一旦有急事，妻子就打班主任的电话联系。李金木完全以一个学生的身份融入校园，每天早出晚归，除了吃饭睡觉，把所有时间都花在了学习上。
因为年纪大了，又患有腰椎间盘突出症，李金木在教室里坐久了腰疼得厉害，有时他便站到教室最后面上课，老师和同学们都见怪不怪，也颇为敬佩。“他上课时非常认真，笔记记得很全，还喜欢提问。”班上一个女生说，在课堂上同学们都喊李金木“同学”，下课时则称他“李伯伯”。
在短暂地被当作另类学生后，李金木很快跟年纪比他小得多的同学们打成了一片。但随之而来的问题是，他的学习成绩太差了。
“刚开始学得很吃力，第一次写作文，我自以为是地写了一大通。老师给我的评语是‘实在看不懂你写的东西，写作文要有中心思想’。当时我感到很羞愧，暗下决心要把作文写好。第二次交上去，及格了，之后一次比一次有进步。”李金木说，自己这么大年纪来读书，唯一的办法就是勤奋。
班主任也说，自己从没见过这么用功的学生，有时遇见李金木，发现他一边走路，嘴里一边嘟哝着背英语单词。学校每天7时开始早自习，直到21时晚自习结束，李金木从没有迟到早退过一次。三个月后，李金木的成绩直线上升。
见父亲一大把年纪都在努力求学，每天刻苦学习到深夜才睡觉，原本厌学的李波回想起自己以前的不懂事，不由得感到很惭愧，他开始认真复读。一天晚上，李波竟抱着铺盖卷走进父亲的房间，说：“为了让你便于监督我，以后咱爷儿俩同居吧！”见儿子一下变得如此自觉和上进，李金木万分欣慰。此后的每一个晚上，父子俩在灯光下伏案学习的身影都会映照在书房的窗户上。
除了儿子，李金木还看到二女儿和小女儿的努力和进步。她俩原本成绩一般，但自从成为父亲和哥哥的校友后，两个女孩生怕自己的成绩落在父兄后面，学习劲头越来越足，后来每一次考试成绩都在班上名列前茅！
■读书快乐，誓做家中又一名大学生
2007年底的一天，李金木腰椎间盘突出急性发作，竞疼得晕倒在教室里。儿子女儿急忙将他送到镇卫生院。李金木醒来后，发现自己躺在病床上输液，就急切地请求医生说：“我是一个初一学生，每一节课、每一分钟对我都十分珍贵，我恳求你们允许我在教室里输液好不好？”医生被他的精神感动了，特批他一边上课一边输液。李金木这种如饥似渴的求学欲，不但令三个儿女更加发奋图强，同时也激励了班上的其他同学。
下半学期开学后，李金木被选为班长，帮助班主任维持班里的秩序。他与同学的关系非常好，经常从生活上、心理上关心他们，用自己的经历和经验去开导受挫的同学。每学期的期中、期末考试，李金木还会掏出几百元钱，奖励考得好的学生。老师和学生们都被这位大龄学生的执著和热情所感动。
经过一年的刻苦复读，李金木的儿子李波终于在2008年考上了南昌工程学院！儿子接到录取通知书那天，李金木激动得眼睛泛红。
按说儿子如愿考上大学后，李金木这位“陪读爸爸”的使命已经完成，他应该重新回归一个千万富翁和老总的生活了。但他却又作出了一个令亲友们瞠目结舌的决定——继续留校学习！原因是，他已经爱上了读书。
从刚开始的赌气，到后来爱上读书，李金木认为这源自他内心的大学情结。在外人看来，李金木的人生算是成功的，但他总觉得“不满意”。“刚出去打工时，我连26个字母都认不全，吃尽了没文化的苦！所以特别羡慕那些有知识、有文化的人，我这辈子最大的遗憾就是没念过大学。”老李自嘲地说，即使成为千万富翁后，他的业余生活也依然停留在“暴发户”的层面上，就是和朋友凑在一起打牌吃饭，喝酒唱歌，然后再去洗桑拿，泡脚……但这种生活过久了，精神上不免觉得空虚和乏味。
自从进了课堂后，李金木才觉得找回了人生的意义，求知的充实和快乐感觉令他欲罢不能。于是，把儿子送进大学后，李金木又回到黄金埠中学继续上初二。
这次妻子不干了，她气鼓鼓地问李金木：“如果说你去年为了激励儿子上大学，当了一年初中生也就罢了，可现在儿子都考上大学了，你还背个书包往小孩儿堆里钻，生意上一年耽误几百万元不心疼啊？你到底图个啥？”李金木耐心地对妻子解释说：“以前我只知道拼命赚钱，精神上太空虚了，上学的日子让我感到了前所未有的快乐，这是多少钱都买不来的呀！何况，现在多学点知识，对我以后做大事业也很有帮助。”听了他的一席话，妻子似有所悟，对丈夫的抱怨也渐渐少了。
在李金木的“陪读”下，2009年，女儿李丹也如愿考上了华东交通大学。
2010年9月，李金木以全年级第五名的成绩考入黄金埠高中部，被分在重点班。
