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放飞理想主题班会范文1
美国哈佛大学教给学生的人生哲学中有句名言：“人才的培育与成长，不在于方法，而在于观念；不完全靠勤奋，而主要靠思想。当思想被一种科学的意识所主导，被一种理性的观念所左右时，人生的命运就会从此改变，生命的轨迹势必朝着成功的方向延伸。”
我一直认为，没有思想引领的行动是盲目的，没有思想引领的人生必然会迷失，这个班级能形成今天这个让人比较满意的局面，作为班主任，我认为做得用爱心触动学生的心灵尤其重要：
（一）抓住人生转折的关键点，指明方向。
抓住从初中到高中、从高一到高二、从高二到高三转换的契机，对学生集中进行理想目标教育。高一入学后，围绕着“统一认识，建立秩序”的主题，进行了常规教育和理想教育；高一到高二学年转换时，围绕着“高一打基础，高二是关键”的主题，进行了如何走好高二的目标教育；高二到高三学年转换时，围绕着“高三了，面对高考我们怎么办”的主题，进行了坚定信心、凝聚力量，誓夺专业文化课高考双胜利的信念教育。这些教育活动，使学生明确，在人生发展的不同阶段，所面临的任务是不同的，从而增强了目标责任意识。
（二）捕捉特殊事件的思想意蕴，触动心灵。
班级生活中经常会发生一些意想不到的事件，这些事件往往蕴含着丰富的思想教育因素。例如：班里有两个女生，从初中就是好朋友，现在又同班同桌。其中一个上自习多次传纸条，影响了课堂秩序，但另一个没有提醒和制止。又如：班里有个男生，多次晚上外出上网，同宿舍的学生，只是劝过他，而没有制止或者向我汇报。针对这两件事，我组织学生进行了“到底怎样才是真正爱护同学、关心同学”的讨论。使学生认识到，当自己的同学有了问题、出现错误时，给他指出来，帮着他改正，而不是帮着他掩盖，或者漠视不管，这才是真正为同学好，这才是真正关心和爱护同学。现在班里这种能直面给同学指出不足的学生多了，这种相互监督，彼此帮助的风气也越来越浓了。
（三）开好系列主题班会，感悟人生。
我根据学校和级部的安排，结合本班不同时期的实际需要，每周班会都确立一个鲜明的主题。然后学生围绕主题准备材料，学生主持，学生交流，最后由我总结。例如高一上学期几次班会的主题如下：
“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之五：感恩父母，担负起自己的责任。
“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之六：我不是最好的，但我是最努力的。
“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之七：认真严谨地做好每一件小事。
“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之十：必须为自己的过失付出代价。
“燃起生命之火，放飞心中梦想”走好高一系列主题班会之十一：花开不败。
……
这种系列主题班会，对学生的影响很大。一个学生这样说：“自开学以来，班会上的思想教育，受到多数人的赞同。这样不仅有利于纪律、卫生、学习活动的开展，更重要的是它改变了同学们的思想、行为、作风，对学有帮助。所以希望老师多开类似的班会。”
放飞理想主题班会范文2
8月20日晚七点，由班主任窦老师牵头，班委会组织，一场“从新开始”主题班会在我校13级大专二班开展。同学们积极性高涨，在班会上畅所欲言，有谈友情的、理想的，也有分享自己在社会上的短暂经历的，现场上演一幕幕温情、和睦的场面。班会达到了促进同学之间情感交流，互相激励、共同上进的目的，取得了圆满成功。
重友情
五湖四海、大江南北，大专二班的学生来自不同的地方，但相聚于北京xx就是一种缘分。缘分可遇不可求，正是这一份珍贵，使得大专二班的同学们珍视彼此间的感情。
在主题班会上，“友情”是被同学们提到的最多的词。在他们看来，在家靠父母，出门靠朋友，如今的同窗不仅仅是两年的同学，而会是值得依靠、互相帮扶的永久的朋友。也许，个人有自己的个性，也许自己的个性会在不经意中伤害到身边的朋友，但这决不能成为阻止同学们友情发展的障碍。在班会上，同学们多次表示，自己的性格可能有点“冲”，但这并不意味着人“恶”，他们还是非常珍惜这段来之不易的友情的，希望同学们能包容彼此的缺点，大家和睦相处，建立深厚的友谊。
共理想
物以类聚，人以群分。来到北京xx汽修学校求学，又都在大专二班学习，这群人有着共同的理想——汽修梦。
主题班会上，大家讲述了自己对“从新开始”的理解，虽然具体表述的内容不一样，但都透出了同一个意思：选择北京xx，就是选择了新的开始；从新开始就是从技术开始，身有一技，勇闯天下；他们的事业将从这里起航，他们的梦想将在这里放飞。
同学们在班会上道出了自己来到北京xx的理由——真心实意想学一门实用的技术。这种想法，有自己高考后深思熟虑两个月，最终下定决心的；有自己感受到了没文化、没技术在社会上难以立足，幡然醒悟决定学技术的；也有家人是学技术的，深知技术能够改变命运，坚信技术是王道的。无论是如何决定来到北京xx的，他们都是带着共同的汽修梦来的！
同奋斗
任何成功都不是凭空得到的，想成功，必须奋斗！
大专二班的同学中有人曾经有一段在外资企业流水线上工作的经历，每天干着枯燥乏味、反复重复的工作，没有丝毫技术含量，人人可以替代你，根本无核心竞争力可言，而且干得累死累活，挣得却非常少。这位同学用自己的亲身经历来告诫同学们，为了自己的将来，必须学好一门技术，拥有自己的核心竞争力，勇敢地奋斗。
同一所学校，同一个班级，同一个梦想，大专二班的同学们将共同奋斗！
班会上，同学们畅所欲言，道出了自己的不易，说出了自己的理想，加深了同学间的了解，促进了班级和谐、融洽。
放飞理想主题班会范文3
一、活动目的：
激发同学们追求理想，认清自己的就业方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。
二、活动对象：
高二3班所有同学
三、活动形式：
心理测试、讨论、多媒体展示
四、活动时间：
待定
五、活动地点：
教室
六、活动流程：
1、 引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。
主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——放飞梦想！
2、 提问：大家的梦想是什么？理想是什么？
（1）主持人：大家有没有梦想？你们的梦想是什么呢？下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。
（2）同学讨论
（3）叫同学上台交流分享
3、 介绍个人理想的内涵
（1） 主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢？在这里跟大家简单说说。
（2） 个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。
4、 心理测试《你有美好的前途吗？》，答案解析
（1） 主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。
（2）学生答题，统计分数
（3）《你有美好的前途吗？》测试题目
1、对于团体的工作，你抱着：（ ）
A、热心参加的态度；
B、漠不关心的态度；
C、十分厌烦。
2、你对工作的态度是：（ ）
A、宁肯做待遇低些但价值高的工作；
B、认为工作只不过是为了解决生活；
C、一心一意只做报酬高的工作，不理会工作有没有意义；
3、当自己逐渐长大时，你同时会：（ ）
A、学习更多的知识或者技能；
B、内心感到恐惧与不安；
C、毫无感觉，不予理会。
4、对于交朋友，你会感觉到：（ ）
A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌,争取友谊；
B、以为友谊很平常,不必重视；
C、友谊无价值,不如孤独自处。
5、对于报纸刊物的看法：（ ）
A、认为有注意的必要,因此常选择性阅读,以了解世界大事,学习新的知识；
B、当作是茶余饭后的消遣,可有可无；
C、不予注意,认为与其看报章,不如去看戏。
6、对于服装,你的态度是：（ ）
A、要求端正、整齐，不必奢华；
B、只要能保暖适体，不必讲究；
C、先敬罗衣后敬人，对服装十分讲究。
7、当你孤独寂寞时，你会：（ ）
A、去找朋友，或去找些事情来做；
B、独自去散散步，或者去看看戏；
C、闭门胡思乱想来打发时间。
8、当自己有缺点的时候,你就：（ ）
A、承认自己的缺点,极力设法改正；
B、如果没有人发觉,就不予理会,也不自我检讨；
C、即或有人指点,也极力否认。
9、对于生活开支，你：（ ）
A、精打细算,量入为出,养成储蓄的习惯；
B、认为只要不欠债就行；
C、今朝有酒今朝醉,不必有什么计划。
10、当遇到困难时,你就：（ ）
A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训；
B、内心不安，设法找人来帮忙；
C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。
11、当别人批评你时，你就：（ ）
A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受；不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下；
B、不理会别人的批评，不作任何反应；
C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。
12、对男女关系的看法，你认为：（ ）
A、男女地位是平等的，彼此是合作的关系,任何一方均不应抱利用对方的心理。和异性朋友来往，不可存有有邪念；
B、男女之间应保持相当距离；
C、男女关系很平常，可以很随便。
13、当别人遇到困难时，你就：（ ）
A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方；
B、不问理由，尽力去助人；
C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。
14、对事物的新或旧的看法：（）
A、认为事物不必分新旧，好不好要看价值如何；
B、一视同仁；
C、只接受新的事物，旧的一概不要。
15、你对生活的安排是采取：（ ）
A、拟定一年的计划，在一年之中又按月拟定具体的工作和学习目标；
B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划；
C、认为过一天算一天，不必做什么安排。
评分标准：
每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。
答案解析：
60分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。
40-59分，中等。你对生活和事业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。
39分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。
5、 如何才能培养正确的理想并开创美好的前途与人生呢?
主持人：那么如何才能培养正确的理想并开创美好的前途与人生呢？
1、 投身社会的激流：社会化是个人学习有效参与社会生活所必需的知识和技能的过程。社会化水平越高，就越能正确认识社会，树立正确的社会观、政治观、价值观、幸福观；就越能正确认识个人与集体、个人与社会的关系；就越能认识时代的特点、社会的要求、自己所处环境的客观条件，从而按照社会需要来确立自己的理想。
中国最好的十个职业排名：
（1）销售（顾问型销售）
提名理由：在每一个发展正常的公司，销售人员开的车都比老总的好。千万别因为各个行业销售人才缺口的百万量级就一脚踏进来，专家们说，做到了顾问型销售的才是一流，并非人人都能练就九阳神功第十重。
（2）IT工程师
提名理由：无论是熬夜干活的软件工人还是闲着数辆保时捷跑车没时间开的金领新贵，这个行业给了每个从业者均等的朝阳曙光，不信？看看那些跟刀抗母有关的公司股票吧。
（3）建筑设计师
提名理由：房地产有多热，建筑设计师就有多热。更何况，他们的衡量标准不是工作量，而是创意。国内高级建筑设计师的年薪在30-100万人民币之间，那些因为一项设计而改变城市的设计师的年薪则不可计也。
（4）高级技师
提名理由：哪所大学能培养出高水平的汽车修理工？培养出一个高技术的蓝领会比写字楼里案头工作的白领更有价值，因为他们并非理想中工作的主流，高级技师已经成为稀缺资源。
（5）公务员
提名理由：100万人争考公务员的场面已经很能说明问题了，一个来自清华大学的应届生说：前几年，几乎所有同学都一窝蜂考托出国，现在大家都忙着备战公务员考试。公务员的工资可能不吸引人，但有钱难买我得闲。
（6）职业经理人
提名理由：职业经理人！这个游戏只适合有才能有野心的人玩。在这个职业，你有权调配手中资源和千军万马；有可观的收入，有受人尊重的理由，有实现价值的平台。
（7）人力资源总监
提名理由：二十一世纪最贵的是什么？人才？非也！找人才的人。千里马易得，千里马经难求。人力资源部门的位置正在上升成为组织管理者的重要战略合作伙伴。
（8）投资经理
提名理由：首先，只有极少一部分人才能成为投资经理；其次，优秀的投资经理永远是被钱追着跑；最后，生产工具只有一副头脑而已。投资经理目前的人才缺口为3-5万，未来三年的需求量将成倍增长。
（9）咨询业项目经理
提名理由：未来几年的咨询行业必然会以高于两位数的速度高速增长，需求无可估量。而他们本身的要求非常高：集专业能力和管理能力于一身。资深的咨询顾问年薪可达10万以上，高级项目经理的年薪则在30-50万以上。
（10）律师
提名理由：随着我国法治建设进程的不断推进，律师这个行当的社会需求越来越多，而律师的收入也高居职业排行前列。这类职业年薪收入在10-100万之间浮动。一句话，供给多，需求更多。
2、量力而行:许多人都不难做到胸怀大志,却不易做到脚踏实地,往往给自己设置超出自身能力太多的目标,这样既加大了达标的难度,又饱受失败的打击和折磨,有人甚至由此而丧失了信心和志气。因此，酌情量力,从自己实际出发,实事求是地制定适合自身特点的发展计划,才不失为明智之举。
3、 期目标和近期目标相结合：理想不是简单的幻想，切忌好高骛远。人们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰！
各证书的就业方向：
计算机一级证书:文员/秘书/助理
电子商务证书:网络营销、网络安全、
电子支付、物流配送、
网站建设与维护
会计证书:各外资企业内资企业
CAD证书:模具设计与制造/数控技术
6、 放飞梦想，你我设计
（1） 主持人：经过刚刚对梦想的进一步了解，大家对梦想有了更理性的认识，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学习、生活、工作、爱情等等都可以。
（2） 学生写
（3） 主持人：好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样的。
放飞理想主题班会范文4
为了激励同学树立理想，勇攀高峰，高三上学期开学第二周的周会课，我们开展了“聆听梦想的声音”的主题班会。其中有一个活动环节是请全班同学都在纸上写上自己的梦想，不用署名，然后折纸飞机，在主持人的指挥下同时向主席台放飞自己的梦想，接着主持人随意打开纸飞机大声宣读，请同学猜是谁的梦想。当时场面非常热烈，同学们都在兴奋的猜测着，被同学的理想鼓舞着。但当主持人念到“我希望能帮助敬老院的老人获得更多的快乐，我希望学生会的学弟学妹们工作顺利，学习进步”时，全班有了短暂的沉默，主持人的表情是带有一丝轻视的。全班都猜出这个梦想的主人是谁，全班同学的态度让我这个班主任既感到难过又感到情有可原。这个梦想的主人就是我班的林丹同学，她在主题班会结束后趴着桌子哭了，我给她递上纸巾，耐心的听她哭述。她哭述的理由如下：1、她高三不当学生会主席感到很消沉，生活缺少阳光，缺少朋友。2、自己对同学很好，不明白同学为什么孤立她，在班级和宿舍她都不敢说话了。3、过去当学生会主席工作忙，影响了学习，迎头赶上很困难。看着痛苦无助的她，我心理暗暗高兴，因为过去我曾经针对她的问题找她谈话，她却不以为然，今天的“摔跤”虽然痛苦但是却让她有所触动，我知道这是一个帮助她的最佳契机。
二、呵护行动
为了帮助林丹同学建立良好的人际关系，重拾信心，根据多年的经验，我对林丹同学的跟踪辅导是从以下几方面进行的：
（一）重新认识自我，肯定自我
高三学生不担任学生会主席是学校的惯例，这是为了让学生有更多的时间学习，迎接高考。但林丹不担任学生会主席后，仍然放不下学生会的工作，经常去找学生会同学聊天，从心理学的角度来说她目前已经迷失了自我，有深深的失落感，不知道如何在班级中扮演自己的角色，那么重新认识自我，肯定自我，给自己一个适当的定位是当务之急。
我帮她分析原因，首先肯定她在高一、高二时担任校学生会主席时工作能力很强，大胆、热情，有魄力，是校团委书记的得力助手，在学生会威信很高，为学校做出了很大贡献。接着指出她忽略了与班级同学的交往，在班上几乎没有朋友，同学不服她，认为她自大，个性太强，不懂与同学相处，对自己要求不够严格，形成墙内开花墙外香的尴尬。现在不担任学生会主席，正好有时间可以多与班上的同学交流，至少与宿舍同学多接触、多沟通，我还结合自己的切身体会告诉她老师高中时代是如何与同学交往，如何建立长久友谊的。经过坦诚的交谈，林丹笑了，她说自己优点多多，缺点不少，希望老师、同学给她时间，给她机会，重塑新的自我。
（二）寻找人生的目标，积极进取
消沉会消磨掉一个人的斗志，埋没一个人的才华，会使一个人失去爱和交往的能力，它的危害极大。林丹的消沉是她的内心世界与外部环境不相协调的反应，她的消沉情绪源于不担任学生会主席后，没有精神寄托，找不到宣泄不良情绪的倾诉对象，找不到集体归属感，再加上落下的功课很多，她对自己考上本科没有任何信心。要克服这种消沉的情绪，关键是寻找人生的目标。其实林丹在主题班会上放飞的梦想是高尚无私的，我利用第二天的早读时间进行班会课总结，特意表扬林丹，称赞她有崇高的理想，有社会责任感。我告诉同学们一个懂得关爱老人的人她的心一定是善良的，善良的人应该得到周围人的理解和支持。我在班级舆论上给予林丹有力的支持，形成正确的舆论导向。林丹课后主动找我谈心，说自己得到老师的理解和表扬感到很高兴，说自己从小就很乐于助人，现在自己一定要振作起来，用积极的心态面对人生的挑战，考上大学，学习更多的知识，将来为更多需要帮助的人服务。我笑了，夸奖她：“你工作能力很强，又有爱心，有才华，你将来一定会大有作为。”从那以后，林丹把我当作了良师益友。
（三）寻求同学帮助，家长支持
为了帮助林丹融入集体，摆脱孤独，赢得同学的友谊，我利用课余时间找她比较信任的同宿舍的小黄同学了解具体情况。小黄是一个热心开朗的同学，她坦率的告诉我，林丹常忙于学生会的工作，很少参与宿舍活动，回到宿舍老喜欢谈论学生会的事情，说多了其他同学不感兴趣，同学谈论的话题她又不喜欢。她很热心助人，但有时让人受不了，例如同学感冒发烧，她会请假不上课留下来陪生病的同学，让生病的同学感到很内疚。这就是林丹孤独的原因。找到了症结所在，我开始做小黄的思想工作，让她认识到一个善良的人不应该受孤立，应让林丹感受到集体的温暖，况且人无完人，希望小黄帮助林丹认识自己的不足，带动宿舍同学主动与林丹交流，形成团结友爱的集体。小黄后来主动与林丹进行了书信交流，大家增进了了解，解除了误会，林丹渐渐融入了集体之中。我还请林丹的父母到学校进行沟通，了解林丹成长过程，告诉他们林丹的情况。林丹的父母非常通情达理，他们说他们很了解自己的女儿，越是遇到挫折，女儿想通后越能勇敢面对，他们一定会全力支持女儿，鼓励女儿。有了同学的友谊和父母的支持，林丹变得开朗了，自信了。
（四）进行学习诊断，对症下药
林丹有一天晚上打电话给我，哭着说不让家长来学校参加家长会，当我问清情况后明白林丹实际上不敢面对自己的学习成绩。冰冻三尺，非一日之寒，林丹在学习上退步很大，知识的漏洞很多，要迎头赶上很不容易。我跟林丹分析她高三月考的情况，肯定她在语文、英语方面的优势，指出她在地理、历史方面的劣势，一起探讨提高成绩的方法。其实林丹很聪明，领悟力强，但她是凭借兴趣学习，缺少刻苦精神，付出少，回报肯定很少，所以地理、历史越学越差，其它两科中等水平。针对上述情况，我们研究制定了具体的学习计划，并请相关的科任老师辅导、督促。通过对林丹学习的认真诊断和制定有针对性的学习措施，林丹发现自己其实在学习上还有很大的潜力，只要扎扎实实的努力一定会有很大的提高。林丹开始朝着自己的理想大踏步的前进。我也经常关注她、督促她学习。
三、打开心结
放飞理想主题班会范文5
种植班树：凝聚心志，绿化校园
丰富多彩的活动体验是最直接、最有影响力的教育途径。学校以传承文明与情感沟通的节日为载体，抓住节日背后的教育资源与教育契机，让孩子接受传统美德的教育。学校每年3月份在七年级新生中开展“植树节”感恩体验活动，大力开展“植树情深，根在母校”感恩教育活动宣传，利用学校空地作为植树区，发动学生以班级为单位，选树种，购树苗，亲手栽下一棵棵班树。活动中，班主任一边和同学们一起劳动，一边讲解植树的意义，最后在新种的班树前挂牌合影，许下自己初中三年的美好愿望。种植班树，既美化、绿化了校园，同时又让同学们树立了生命意识、感恩意识和环保理念。
学校充分利用班树、校树蕴含的教育意义积极开展生命教育和养成教育，树立积极、健康、正确的生命观。通过植树活动，将生命教育、养成教育、环保教育与感恩教育融合起来，在情境中通过亲身体验获得了感知，并用实际行动表达自己的感恩之心。
为树命名：镌刻情怀，文化熏陶
感恩教育需要环境的熏陶，尤其是校园文化氛围的熏陶。为了更好地推行感恩教育，实现环境的育人功能，在种植班树、校树的基础上，新增了一道亮丽的风景线――校园文化石。学校把感恩教育融入到校园文化建设的灵魂中，积极发动学生为班树、校树进行命名，征集感恩励志名词，在一棵棵班树下安放卵石，并刻上当归、健行、涌泉相报、春风化雨等词语。
在班树、校树的命名征集活动中，一位九 （13）班的男生动情地说：“老师，三年来，您为我们托起一个又一个的梦想，陪伴我们跨过鸿沟、打败挫折，您是我们成长的见证；师恩难忘，师情永存，我们永远铭记在心！我们的班树就命名为‘师恩难忘’吧。”再如，九（15）班班主任邹老师不小心崴到了脚，医生建议休息三个月，由于此时正处于中考冲刺阶段，班里不能没有英语老师，更不能没有班主任，邹老师经过包扎治疗后拄着双拐坚持来上课，成为“最美教师”。班里的同学纷纷表示要以优异成绩来回报老师，并将班树命名为“涌泉相报”。通过班树的命名活动，学校形成了浓厚的感恩文化氛围。
以树育人：学树成荫，予人清凉
“不积跬步，无以至千里”，感恩教育是一个聚沙成塔的过程。通过“爱树”教育活动，让教师明白要像爱护树一样爱生，呵护每一位学生的心灵成长；让学生懂得像爱树一样自爱，规范自己的行为，提高自己的道德素养，懂得感恩身边的人。感恩教育是一个系统工程，只有实现家庭、学校、社会的有机结合，彼此相互补充，才能形成合力。为此，学校引导学生走出校园，体验社会的救助之恩。
学校在八年级开展了“感恩社会”“感恩大自然”的系列活动以及组织学生去县敬老院开展“走进社会，体验生活”“感触教育”系列活动。活动中，听老讲革命故事，激发了学生为国家的公共管理事业献力的报国热情。再如，九（2）班组织团员、班干部去县儿童福利院开展了“献爱心，暖童心”志愿者活动。通过此次活动，学生不但懂得了要关爱身边的弱势群体，同时还学会乐于奉献，帮助一切需要帮助的人。
借树明志：感恩励志，期许未来
学校倡导“怀感恩之心，行报恩之举”，培植知恩图报的校园文化氛围，使校园充满友爱，以期实现人与自然、人与自我、人与社会的和谐，让每一个青少年达到“知恩必图报，图报必图强，图强必有为”的人生境界。近年来，学校开展“树”（榕树）文化教育，通过专题讲座、社会实践活动等形式，让学生了解温州人创业史，感受“敢为人先，不断创新”的温州精神。
在每学期期初、期中，各班结合班树蕴含的班级精神，纷纷开展各具班级特色的感恩励志主题班会，如七年级开展了《班树前的誓言》《我为班树添彩》等主题班会；八年级开展了《茁壮成长的班树》《放飞梦想、播种理想》等主题班会；九年级开展了《我与班树共 成长》《带着梦想去拼搏――班树上寄挂红丝带》等感恩励志主题班会。在寄挂“红丝带”活动中，学生们纷纷在红丝带上写上各种寄语，有表达理想信念的“尘世浮华，我只愿像一颗树一样扎根于大地，向着自己渴望的天空张开怀抱，随风舞动枝叶，看冬去春来，看云卷云舒，沉默着高傲。”有表达鼓励祝福的“生如果树，在风雨中成长，在阳光下开花，繁华落尽，硕果累累。”毕业班同学们还在班树前集体宣誓，许下自己的人生理想，挂上自己对同学、对老师、对母校的祝福。班树的茁壮成长，红丝带的飘然美丽，在孩子们脑海里都留下了长久而美丽的印记。
放飞理想主题班会范文6
利用班会时间，在进行安全教育的基础上，学生交流了清明节的由来、习俗、饮食文化等，通过交流大家进一步了解清明节的传统意义。学校为每个班级下发了有关刘胡兰、王克寇书面资料，各班利用班会时间在班主任的带领同学们学习，在熟知革命历史的基础上，感受英烈的英雄气概，进一步促进学生继承优良传统，做创新创优好少年，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。许多同学还制作了“英烈纪念卡”用特殊的方式缅怀先烈。
各班学生以小组为单位，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，从中国经典古诗文中自选出了关于清明的优秀诗文，开展形式多样的诵读活动，同学们个个精神饱满、富有朝气，强大的感染力再次震撼了我们的心灵。
全校3-5年级共有30余人次参加了此次活动，在老师的指导下，学生们登陆中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言、敬献鲜花、点燃红烛，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。
清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。自清明节被确定为国家法定假日后，很多学生也要同家长一道去祭奠先人，为倡导文明祭扫理念，学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下，许多家长能够做到文明祭扫。
