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中队活动方案范文1
通过本次主题活动，激发学生对母校、对老师、对同学的深情和对美好未来的向往，珍惜师生情谊，使学生树立正确的人生观和价值观。
活动准备：
1、学生自制贺卡、小礼物，写下师生之间、同学之间的真情故事；
2、排演文娱节目。
活动过程：
（中队长主持汇报人数、出旗仪式等，略）
甲：时光如水，日月如梭。转眼间，我们的小学生活快要结束了。
乙：在即将离别母校的时刻，我们怀着对往日的留恋和对未来的憧憬，
甲：在这里举行“告别母校，放飞理想”主题中队活动。
合：首先让我们以热烈的掌声对各位老师的光临表示诚挚的欢迎！
甲：回首往事，六年的小学生活历历在目。
乙：有多少悦耳的歌声还在耳畔回响，就让我们在这些熟悉的旋律中，回顾我们一起走过的历程吧。
节目一：歌曲联唱《读书郎》、《嘀哩嘀哩》、《我爱米兰》、《让我们荡起双桨》
甲：伴随着熟悉的旋律，我们一起走过了六年。
乙：趣味盎然、丰富多彩的校园生活多么让我们难忘。请欣赏校园小品《大小多少》
节目二：小品《大小多少》
乙：菁菁校园，留下了同学们成长的足迹，也留下了同学们的欢声笑语。请欣赏相声《说对称》。
节目三：相声《说对称》
甲：在这离别的时刻，我们又怎能忘记敬爱的老师？
乙：是你们把我们从幼稚的孩童，呵护成了成熟的少年。
甲：我们要用嘹亮的歌声表达我们的敬意。
乙：请听合唱《在老师身边》。
节目四：合唱《在老师身边》
甲：敬爱的老师，您用血汗与乳汁滋润着花朵和幼苗，
乙：您用微笑与关怀传递着信念和力量。
合：我们赞美您，辛勤的园丁！
乙：请欣赏数来宝《老师老师，我爱您》。
节目五：数来宝《老师老师，我爱您》
甲：是啊，敬爱的老师，千言万语道不尽我们对您的感激。
乙：就让美丽的鲜花来抒发我们的情感，并向你们献上少先队员最庄严的敬礼！
节目六：学生代表向老师献花
甲：在这离别的时刻，我们又怎能忘记亲爱的同学？
乙：六年来，我们朝夕相处，团结互助，甘苦与共，情同手足。
甲：离别在即，我们心中有多少话儿要互相倾诉啊！
乙：下面就让我们来尽情地叙叙同窗友情，彼此送上真诚的祝福。（学生代表发言）
乙：听了几位同学的发言，让我们感受到了深深的同窗情谊。接下来让我们自由倾诉、互相勉励吧！（在《友谊地久天长》的乐曲声中，师生互赠贺卡礼物，表达离情别绪）
节目七：叙真情故事，赠贺卡礼物
甲：同学们，今朝我们欢聚一堂，明天我们各奔前程，
乙：让我们珍惜曾经同窗的岁月，铭记彼此的真诚祝福，
合：愿我们的友谊地久天长。
节目八：师生合唱《友谊地久天长》
甲：别了，我的母校！
乙：别了，我的老师！
甲：别了，我的同学！
合：让我们共同奏响那嘹亮的《毕业之歌》！
节目九：集体配乐诗朗诵《毕业之歌》
甲：今天，我们在母校的怀抱中茁壮成长，
乙：明天，我们带着美好的理想奔向灿烂的未来。
甲：请欣赏舞蹈《奔向未来》。
节目十：舞蹈《奔向未来》
甲：我们是新世纪的雏鹰，胸怀远大的理想，
乙：迎着火红的朝阳，我们要高高地飞翔。
甲：请听诗朗诵《我们要高高飞翔》。
节目十一：配乐诗朗诵《我们要高高飞翔》
甲：敬爱的老师们，
乙：亲爱的同学们，
甲：告别母校，我们心潮澎湃，
乙：放飞理想，我们激情飞扬。
合：让我们共同祝愿我们的明天会更好！
尾声：大合唱《明天会更好》
辅导员讲话：
中队活动方案范文2
少先队中秋节活动方案一
一、活动目的
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。二、活动主题：“我们的节日·中秋”
三、活动时间：20XX年9月9日
四、活动地点：教室
五、活动内容：
活动一：中秋节的风俗和来历
1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。
活动二：月饼
1、感受月饼的香甜。
2、体验劳动和分享的乐趣。
活动三：网上阅读
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来
活动四：应用与深化
通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
六、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我们的节日·中秋”主题教育活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。
少先队中秋节活动方案二
一、活动目的：
1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
二、活动准备：
收集当地过中秋节的风俗习惯，以及中秋节的相关故事、传说、诗词等资料。
三、活动实录
1、情境导入
播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围，同时展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节
辅导员：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的，那中秋节是怎么来的呢?
(1)出示月相图(初一到十五的月相变化)。
辅导员：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)
(2)、出示圆形月饼，让学生比较。
辅导员：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)
(3)、说中秋由来。
八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
(1)辅导员引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》(见附后资料)辅导员：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。(展示嫦娥奔月动画图片。)
辅导员(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
(2)队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
辅导员引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
(3)继续介绍关于中秋节的神话故事
好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊，它还有许多传说故事呢———《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》
3、中秋佳句知多少
辅导员：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念，谁会背关于月亮的诗歌呢?队员齐背《静夜思》。
4、欢乐过中秋
辅导员：队员们每年是怎样过中秋的呢?队员讲出各种贺中秋的民俗活动，引出吃月饼、送月饼。
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(欣赏月饼图片若干张)
全班品尝月饼。
5、讨论中秋节活动方案
中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节，队员之间交流。
四、小结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们505中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
最后，我提前祝大家中秋快乐!
少先队中秋节活动方案三
中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。在这个传统节日来临之际，我们学校少先队大队部决定利用这个节日，举行一次少先队中秋节活动。具体活动方案如下：
一、学校利用宣传栏、雏鹰小广播等舆论工具，让学生了解有关中秋节来历等有关知识。
二、在中秋节假期期间，让学生充分收集有关中秋节的故事，诗词，起源等知识，使学生能充分感受到中华五千年的传统文化。(收集的材料回校后在班主任老师的指导下归类整理上交学校)
三、各中队举行一次以中秋节为主题的班队会。可以诗词朗诵，也可以是中秋节故事会，还可以举行一次中秋节演讲赛等多种形式的活动。
四、请各中队在9月12日前，上交本中队的活动设计方案以及相关的照片。(照片上要能明显的看出是中秋节班队活动)
希望各中队辅导员老师能认真对待，本次活动将列入班级考核，切实通过本次活动，让学生进一步了解中华民族的文化的博大精深。感受浓厚的民族风情，提高学生爱祖国的思想意识。增强学生热爱党，热爱国家和人民的极大热情，争取做一个品学兼优的好学生。
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中队活动方案范文3
素质教育下，为体现学生的主体作用，培养学生创造性思维，同时提高对学习知识和技能的兴趣，课堂教学中一般会有讨论的时间安排。17世纪开始，在西欧的一些大学的教学中应用课堂讨论，具有专题研讨的性质。现代的课堂讨论是学生在教师的指导下，就教材中的基础理论或主要疑难问题，在独立钻研的基础上，共同进行讨论和辩论的教学组织形式。通过对课堂教学中讨论这一活动的有效评价，有助于教学目标的达成、教师潜能的发挥和加深学生对理论知识的理解，启发学生独立思考，相互交流意见，培养他们独立分析问题、解决问题的能力和训练口头表达能力及团队合作能力。
二、回归具体化评价
采取具体化评价，从学生、教师和师生互动在讨论中的表现进行三方面的具体评价，以反映课堂教学中讨论环节进行的具体评价项目及实际应用效果，并对该评价作出一定反馈，以促进课堂教学目标更有效的达成。
本文对讨论活动的具体评价涉及对人（学生、教师）的评价，对组织环境氛围的评价及对讨论活动结果的评价三部分。
1．对学生表现的评价
一是态度，学生参与和主体性的发挥。二是思维和能力，包括创新思维和怀疑精神，以及分析解决问题的思路：在讨论过程中学生是否经常运用演绎、比较、分析、综合等思维方法来思考问题，表述事实，解释现象，找出答案。学生纠正错误的能力，怀疑精神及创新思维的各项指标得分如何。三是小组讨论在人际交往中的评价：学生的合作与团队意识，部分学生的领导意识的得分怎样。
2．对教师在讨论中表现的评价
一是教师对要讨论主题和时机的选择与判断。选择正确的时机，一方面要根据教材、教学内容的要求，事先铺垫好讨论的基础，有针对性地引导学生掌握讨论的材料，积累讨论必备的语言。另一方面要依据学生自身是否有讨论的意愿，抓住学生质疑的时机。
二是教师自身知识储备及对话题理解的深刻性与先进性。教师对教学内容的研究应领先于学生，深刻于学生。要能正确引导学生去寻找作品的本质性意义，领悟作者的情感，并从中得到情与理、内容与形式的熏陶。在这样的基础上讨论才能出成果，出新意。
三是对讨论过程的管理。不仅做到对讨论主题方向的正确引导，更要激发学生讨论的欲望和积极性，促使学生思维更加活跃。
四是对结果的评价。对结果评价尽量客观，要对学生的参与和发言进行适时、适度的鼓励与支持。
3．对课堂氛围的评价
不能把心理气氛简单地理解为群体的各个成员心理品质的简单总和，它其实是群体成员在直接接触中形成的具有新质特点的群体心理体验。群体活动的动机和态度，共同的目标和利益，有效的组织系统和双向沟通渠道，成员合理需要的满足和健康、活跃的情绪状态，成员有自主感、能参与并得到认同，成员间相互关系和谐、融合、有凝聚力，领导者的风格、价值定向和积极的政治态度等是群体良好心理气氛得以形成的一些重要因素。
4．总体结果的达成及教师和学生个体差异的评价
由能力概念可知，课堂讨论效果的相关因素主要有顺利完成任务的速度与任务完成的质量两个方面。能力施用的次数多且整个时间短，应属能力强的反映。在课堂有限的时间内，讨论不一定是持续时间长才有效，何况，长时间的课堂讨论也是不现实的，因为那可能会影响课堂教学目标的按时完成。
三、评价中的难点及对策
一是对学生或教师在小组讨论活动过程中的评价，容易产生因为有限的取样而产生不正确的判断。为了进行更加客观和公正的评判，应该注意为学生和教师提供几次机会，并进行几次全面而整体性的判断。
二是学生在对小组活动进行讨论时，容易出现各种心理状况，比如应付心理。在评价活动中会对评价采取消极防守，回避旁观，不利于评价活动的正常进行。一些学生可能不愿真实地表现自己的水平，或进行过多的表现。一些学生可能会由于过于内向而无法测出其真实能力。采取的对策主要是采取评价方法的多样性，在评价过程实施前尽量做好教师的工作，使其能帮助部分学生注意反馈结果的方式方法，以避免评价对象感到挫折，产生焦虑，引起心理冲突。
三是对目标事先设定出指标体系，必然会产生一些非预期效应。于是希望能尽量全面设计指标，并通过对学生和教师的自评来发现一些新信息。
中队活动方案范文4
三年级孩子中大部分拥有了可以独立支配的零花钱，这些学生兜里到底有多少零花钱，他们平时都把钱花到哪里去了呢？通过观察，我们不难发现在中午和放学时，学校附近的小摊、杂货店最是热闹。针对学生一族而制造的各种零食、玩具、学习用品、生活用品也日益丰富多彩起来，这就造成相当一部分学生敢花钱、乱花钱，整天零食不离口、玩具不离手，甚至还上起了网吧。有些不符合卫生标准的食品严重地危害了学生的身体健康，令人眼花缭乱的玩具、文具则助长了小学生追求奢华、爱慕虚荣、盲目攀比的风气，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。为了解决这些问题，让孩子们形成正确的消费观念，我们决定围绕零用钱开展系列活动。
本次活动重点在于通过讨论和引导，知道乱花零用钱的危害，明白花钱要有计划，要有意义，并且学会用记账的方式督促自己合理用好零用钱，初步树立理财观。
活动目标：
1.通过交流，让学生明白乱用零花钱的害处。
2.通过活动，让学生明白花钱要有计划，要有意义，初步树立理财意识。
3.通过收集资料，培养学生的实践与研究能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。
活动对象：
三年级学生
活动过程：
一、回顾前期活动情况，引出话题
1.同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇报，我们发现――（出示汇总表）
2.看了这张汇总表，你有什么想说的？
3.是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）
周一面包1元5角 可乐3元
周二辣丝5角 油炸年糕1元
周三作业本1元 铅芯1元 关东煮1元5角
周四没有用钱
周五打游戏机5元 羊肉串2元 陀螺5元
周六薯片2元8角 玩具手枪5元
周日打游戏机5元 橡皮1元 数棋15元
总计49元8角
（设计意图：借用孩子们上周的调查结果切入本次活动主题，活跃课堂气氛。）
二、分析比较，明白“用好”零花钱
看着这位同学一星期的消费清单，有什么想法？（先小组交流一下，然后各小组把大家的想法进行汇总，再派一个代表有条理地汇报。）
借机引导学生讨论：
1（学生谈到不应该买零食时）上周的调查，我们发现买零食是零用钱的主要消费项目之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？
指导学生算一算：如果每天用一元买零食，全校1400名学生，每天就花掉了（ ）元，那么一个月就花掉了（ ）元的零花钱。看着这组数据，想说点什么吗？
2（当学生谈到不应该打游戏机时）引导讨论：打游戏机有什么危害？借机出示相关资料。
3（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？告知玩具的危险性（有的玩具易伤人、影响上课等）
刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）
（设计意图：通过分析个案，明白吃零食、买玩具、打游戏机的危害；通过对比反思，认识到应该用好零花钱。）
三、模拟消费，指导“用好”
1.那么，我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？
出示表格：
“假如我有 元，我打算这样安排：
消费项目
消费金额
（1）请大家拿出表格，认真填写。
（2）分组交流，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流）。
（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱。
2.小结：像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫“花钱有计划”。（板书：花钱有计划）
3.那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？（随意采访学生：你能保证以后再也不吃零食吗？你能保证今后决不玩玩具吗？）（估计学生会为难或回答不能）
是呀，我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃，一点玩具都不玩呢？只是在买这些东西时，老师建议你先问问自己――（指名学生回答）预设：这个钱能不能不花？该不该买？值不值得买？
4.小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫“花钱有价值”。
（板书：花钱有价值）
（设计意图：引导学生关注伙伴的独特想法，促进小组间的互动分享，帮助学生明确花钱要有计划，要有意义。）
四、总结
拥有自己的零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。但花钱时，要有计划，要有意义。另外，还要学着记账，逐步改正乱花钱的习惯，使零花钱用得更合理。那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。请大家注意收集各种包装袋。
最后让我们欣赏一首童谣（齐读后下课）：
节约童谣小水滴，一滴滴， 汇成江河长千里。小米粒，一粒粒， 堆成粮堆高千米。零花钱，一分分，积攒起来千万万。小水滴，小米粒，零花钱， 积少成多了不起。
中队活动方案范文5
一、指导思想
20xx年的清明节是公历4月5日，星期一，农历日期是二月二十。对学生进行爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献;在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。
二、扫墓地点：长城烈士陵园
三、扫墓时间：4月5日下午12：20
四、参加对象：四、五、六年级全体学生(步行)
五、活动安排：
12：10集合(内操场)，12：20分从学校准时步行出发。
每个班班主任外加一个跟班老师。另外前后各加两名保安人员，维持秩序。
祭扫烈士墓程序安排：(主持：范文渊)
1、全体师生向纪念碑敬献花圈、默哀。
2、少先队员代表发言。
3、学校领导讲话
4、呼号
5、绕墓一周
六、活动要求：
1.学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。
2.各中队辅导员在活动前，需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。
3.各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作，要求有组织、有纪律地活动。
4.队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，(尤其是在默哀时)。
中队活动方案范文6
一、慰问活动
（一）时间：7月27日或28日
（二）慰问领导及慰问对象（见附件1）
（三）承办
主办：县民政局
协办：县委办、县政府办
二、座谈会
（一）时间：8月1日上午9:00（二）地点：县政府三楼会议室
（三）参会人员（见附件2）
（四）议程
主持人：县委副书记、县长、县武委会主任邹平
1、县委书记、县人大主任、县人武部党委第一书记xxx同志讲话；
2、县人武部部长xx同志讲话；
3、县中队队长xxx同志讲话；
4、军属代表xxx同志发言；
5、转业干部代表xxx同志发言；
6、复 员退伍军人代表xxx同志发言；
（五）承办
主办：县民政局
协办：县委办、县政府办
县人武部
县政府办县民政局县人事局200 7月17日
附件2：
参加“八一”建军节座谈会人员名单
县委：……
县政府：……
县人大：……
县政协：……
县人武部：xxxxxxxx干部代表2名
军队退休干部：2名
县中队：领导2名、战士5名
中队：领导2名、战士5名
消防大队：领导、战士各1名 蓬安监狱：领导1名、干警5名
人大办：xxx
政府办：xxx
政协办：xxx
老干局：xxx老、老八路各1名
公安局：xxxxxx
财政局：xxx
人事局：xxx
法院：xxx
检察院：xxx
司法局：xxx
广电局：xxx记者1名
团委：xxx
总工会：xxx
妇联：xxx
报道组：xxx
相如镇：xxx
计：65人
八一活动方案二
上午：
1、举行庆“八一”军民联欢开幕仪式
2、地方领导讲话
3、军队首长讲话
4、军民拉歌
5、军民秧歌表演
6、快板书表演
7、地方向部队赠送慰问品
8、参观部队列队、出操表演
9、参观部队军营生活
下午：
1、军民共做趣味游戏和趣味体育比赛
2、军队与地方举办一场篮球友谊赛