前言：中文期刊网精心挑选了留学申请邀请函范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
留学申请邀请函范文1
1982年4月的一天，11岁、正在邯郸上小学5年级的郭晖在上体育课时不小心扭伤了脚，有些红肿。到了10月，她不得不借助拐杖行走了。医生检查后说，郭晖的胸椎可能有病变，父亲郭荣茂便带她来到湖南一家骨科医院。郭荣茂早年毕业于浙江大学，当时是邯郸矿务局的设计师，妈妈许孔是邯郸矿务局的图书管理员。郭晖是夫妻俩的第3个孩子。医生为郭晖进行了胸外科脊椎手术。可手术后，郭晖胸椎7、8、9椎骨损伤变形，胸以下失去知觉，形成了不可逆转的高位截瘫。
治疗半年后，因支付不了昂贵的医药费，郭晖回到了邯郸的家中。她不能动，不能坐，大小便失禁，只能躺在床上眼睁睁地望着天花板度日。无聊的时候，只能看些杂志打发时光。郭荣茂心有不甘，请来矿务局医院的老中医给郭晖针灸。有一次，老中医鼓励她说：“晖，你还是看看课本吧，将来你的病治好了，重新回到学校时也不会掉队……”郭晖便问：“我还能上学吗？”老中医哈哈大笑起来：“当然能啊，说不定明年你就能站起来！”
郭晖信以为真，就让父亲将她的课本、笔、橡皮、本子、词典、镜子全找出来，放在她的床头边手能够着的地方。带着重返校园的梦想，郭晖开始了她的自学生涯。有不认识的生字，她就查词典；有解不开的数学题、不懂的词语，她就用笔做下记号，等父母亲下班回家后请教。由于脊椎手术后不能坐，郭晖只能躺在床上将书端着看，时间久了，手就有些发酸。有一次，书掉到地上了，她想将书拾起来。然而，只要她侧身的幅度稍微大一点儿，背部就像刀割一般疼。尝试了好几次没成功，她终于哭了。
父母回家问郭晖怎么了，她不理他们。父亲说：“你是不是怪爸妈不在家里陪你？可爸妈不上班哪有钱给你治病呢？”妈妈也说：“孩子，这就是命，要怨你就怨自己的命不好！”以后，她的书、笔等东西还经常掉下来，她就望着窗外的天空回忆以前能跑能跳的日子。自学完小学5年级的课程后，郭晖又开始自学初中课程。一个学期结束了，母亲找来试卷给她自测。郭晖的成绩比较平衡，每次自测各门课程都在八九十分以上。
这么聪明的孩子，她的世界不应该只是一张床。1984年，郭荣茂调入河北工程大学任教。1985年1月，他再次将女儿送到北京一家医院。医生为郭晖做了开胸震动减压术，力图治愈截瘫。可效果并不好，郭晖又回家了，继续自学中学课程。每当她看到小鸟从窗外飞过时，就恨不能自己飞起来。后来，哥哥用三合板为她特制了一个固定的书架。书架上有一只大夹子，书本被大夹子夹住，学习用具用细线拴在夹子上面，这样她的书本和学习用具就不会掉了。
1987年底，郭晖自学完了高中一年级课程，就向父亲提出重返校园的请求。郭荣茂一连跑了好几所中学，都没有学校接收她。父亲说：“你要想回到学校，首先必须能坐起来。学校不接收一个只能躺在床上上课的孩子！”父亲还鼓励她说，“如果你能坐，不但可以重回学校，将来自学完了全部高中课程，还可以参加高考上大学！”郭晖就开始练坐。刚开始是父母扶她练，还没练到一分钟，郭晖就累得头晕目眩，不得不躺下来休息。父亲母亲上班了，郭晖每自学一节课，就练坐10分钟。
1989年6月，当郭晖自学完了全部高中课程时，她能坐上一个多小时了。父亲找到了邯郸高招办，想为女儿报名参加高考。那时高考政策没有现在这么人性化，高招办负责人说，郭晖身体残疾不说，连高中毕业证都没有，高招办不能接受这样的考生报考。郭晖一时没有了目标。那时家里连电视机都没有，为了了解外面的世界，郭晖就让妈妈借些小说和文学杂志给她看。书中描绘的精彩的世界，让郭晖对外面的世界充满了好奇和向往。
双腿绑木棍支撑不倒信念，要做最优秀的那一个
为了早日走出家门，郭晖一边看小说，一边练坐，练站立。练坐的时候，她用双手撑着床，用双手支撑身体的重量，试着用腰部的力量和脊椎的力量支撑身体保持平衡。由于脊椎做过两次手术，非常脆弱，坐的时间稍微长一点儿，就酸痛难忍。锻炼了半年多，郭晖能连着坐上两个小时了。
她又开始练站。她的双脚没有力，只能靠双手扶住椅背站一会儿。有一次，她不小心摔倒在水泥地上。她拼命地抓住床单想往床上爬，可她用尽全身的力气也没能爬上床去。
为了防止再次跌倒，郭晖就让父亲在她的两条大腿上用布条各绑上两根木棍，帮助她支撑身体的重量。这样，郭晖每次能站一两分钟。但是，腿上绑上了木棍非常难受，锻炼了几个月效果不大，也就将木棍拿掉了。那时河北工程大学给她家分配了一套40多平方米的住房。为了让郭晖了解外面的世界，父亲给她买了一辆手摇车。她家住在二楼，每天傍晚，父母都要将她背下楼抱上车推着她在校园转几十分钟。
1990年夏天，郭晖在校园里碰到了哲学系的张明老师。了解到郭晖正在为不能考大学而苦恼，张明老师鼓励她说：“你可以参加高等教育自学考试呀，照样可以拿大学文凭，而且对身体也没有限制。我们学校还开设了高等教育自学考试辅导班，我建议你参加！”9月1日，郭晖参加了河北工程大学办的英语自考辅导班的学习。1991年5月，学校的辅导班停办了，郭晖完全凭着自己的能力自学。她坚持看《中国日报英语版》和电视英语节目，到学校外语角参加英语口语交流。
1992年10月，郭晖全部通过了高等教育英语专业专科所有科目的自学考试，1993年6月拿到了专科毕业证书。这一年她23岁，虽然不能站立，但能够坐上三四个小时了。她推着轮椅去找工作。一所中学的校长捧着她的简历看了看对她说：“高等教育自学考试大专毕业？不靠谱吧？我们要正规大学毕业生！”郭晖一连跑了十几家单位，都因文凭不过硬而被拒之门外。母亲就对她说：“不要再找了，我们养你。将来我们不在了，你两个哥哥养你！”
“我双脚不能走，但我有知识，我要用知识养活自己！”郭晖对母亲说。
1993年9月，郭晖在家里办起了小学英语辅导班。辅导班刚开始只有5个学生，她每节课收费5块钱，每星期一、三、五下午学校放学后辅导一小时或一个半小时。辅导班的反响越来越好，郭晖又开设了初中、高中英语辅导班和奥林匹克数学辅导班，学员增加到上百名。至此，郭晖每月能有两三千元的收入了，基本上能满足自己日常生活的开支。
1995年，郭晖一边办辅导班，一边参加高等教育英语专业的本科考试。1998年，她一路过关斩将，取得了英语专业的本科毕业证书和学位证。与此同时，她还参加了山东大学和河北工程大学联办的英语硕士研修班的学习。申请硕士学位必须要参加国家统考第二外语考试。因此除了英语外，郭晖又自学了日语和法语。每个寒暑假，她每天吃过早饭，就自己摇着轮椅去上课。有一天，下了好大的雪，郭晖的轮椅被雪堵在路上。寒风中，她只能坐在轮椅上等有人来帮助她。
20多分钟后，才有两位同学在路上遇到了她，将她推到教学楼下。老师经常在二三楼授课，郭晖上不去，只能靠同学帮忙抬。可吃尽了千辛万苦，当她申请硕士学位时，山东大学研究生院要求她必须在本科毕业三年后才可以考“二外”，而郭晖是1998年拿到的本科毕业证。苦苦等了3年，2001年，郭晖在母亲和哥哥的护送下去石家庄考“二外”。没想到她的成绩竟然被工作人员搞错了，法语成绩只有14分。她要求查阅试卷，但主考单位不许她查。在她的多次争取下，山东大学才同意她在山东报考。
为了防止再出错，2002年6月，郭晖在母亲和哥哥的护送下，直接在山东大学报名考“二外”法语，这次她考了71分，终于拿到了硕士学位证书。郭晖以为在当地中学当个老师应该没问题，便拿着自己的简历到处面试。令她没想到的是，多数学校认为她的第一学历不正规，加上身体有残疾都拒绝录用她。屡次求职的失败，并没使郭晖气馁，她反倒认为学校不录用她是自己还不够优秀，只要她在英语专业达到顶尖水平，就能为自己杀出一条血路。
于是，她一不做二不休又报考了北京大学的英语诗歌方向的博士研究生！2002年11月，郭晖给北京大学博导沈弘教授写了一封信，在信中，她特意申明，她是一个高位截瘫的残疾女性，没上过中学和大学，第一学历是高等教育自学考试取得的。郭晖很快收到了沈弘教授的回信，沈弘教授对她的身体残疾和自考学历并没有提出异议，只是说：“欢迎你报考我的博士生，北京大学会择优录取，初试之后还要复试，只要你足够优秀，北京大学就会录取你……”
小学生考赢大学教授，留学哈佛来自轮椅的能量
2003年3月，郭晖在父母亲的护送下来到北京大学参加博士生资格考试。报考沈弘教授英语诗歌方向的博士生考生有4名，但考试时只有郭晖和某知名大学一名教授。郭晖心里不免有点儿发虚，她对父亲说：“对手太强大了，我没上过中学和大学，怎么考得过大学教授呢？”父亲鼓励她说：“这次考不上没关系，可以为以后再考积累经验！”不久，考试成绩网上公布了，郭晖的成绩是：英美文学60分、二外（法语）59分、欧洲文学史78分。
她对查分老师说：“对不起，我考砸了！”没想到老师竟然说：“祝贺你，你考得不错啊！”郭晖不敢相信，后来她才知道，她唯一的竞争者――某大学教授的考试成绩是：30分、54分，57分。那一刻，郭晖真有一种飞起来的感觉。一个没有上过中学、大学的残疾女孩，竟然能考赢大学的教授！
2003年7月，郭晖被北京大学英语系录取为博士研究生。同年9月，郭晖终于迈进了梦寐以求的北京大学。63岁的妈妈放心不下，也来到北京大学陪读。
2008年7月，郭晖拿到了博士学位，她特别渴望能在大都市里当一名大学老师，便将自己的简历分别投给了一些国内知名大学。郭晖很快接到了这些大学的面试函，但面试人员一看她坐在轮椅上，都婉言拒绝了。在求职无门的情况下，郭荣茂只好找到河北工程大学的领导。当时，学校里许多大学生都把大学当作镀金之地，不用心学习。学校领导认为，如果接收郭晖来学校任教，就是接收了一位励志明星，她无疑会有一种无形的能量，带动大学生珍惜美好的时光，好好学习，便接受了郭晖。
2008年11月，郭晖成为河北工程大学第一位残疾人老师。第一堂课，当妈妈将她推进教室时，几十个学生都站起来向她鼓掌。掌声经久不息。她知道学生们的掌声是对她的肯定，更是一种沉甸甸的责任。从此，郭晖不顾残缺的身躯，怀着一颗感恩之心，认真备课、教学、批改学生的论文。五年来，郭晖接受了9门新课的讲授任务，带了近三十名本科生完成毕业论文。还兼任学校英语学术杂志的编辑，做科研工作。一个人同时做着两三个人的工作。学校原来没有无障碍设施，为方便她教学，在五教学楼、主教学楼和办公楼的一层都新建了无障碍坡道。
郭晖的学术研究领域是英语诗歌，这门学科要求研究者亲身到原语言国感受那种语言环境。早在北京大学攻读博士学位期间，有一位从哈佛大学来的留学生曾建议她去哈佛大学留学，哈佛大学能给她提供世界最完备的资料和最权威的导师。然而，哈佛大学给予全世界同领域研究学者访学的名额是有限的。
2012年3月的一天，郭晖无意中在学校的网站上看到了河北省教育厅全额资助优秀高校教师赴海外留学与地方的合作项目，不由怦然心动。
经过慎重考虑，郭晖向学校提出了申请。河北工程大学的校领导对她的想法都非常支持，同意她填写了去哈佛留学的申请书。4月初，她把个人履历、学术科研成果及申请通过互联网发给美国哈佛大学。一个月后，哈佛大学就向她发回了邀请函，同意了她的留学申请。郭晖的留学得到了省委宣传部、省教育厅的重视。鉴于郭晖的情况特殊，省教育厅多次开会研究，并和国家留学基金委多次沟通。
