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英语故事作文范文1
1、QQ a friend sent this to me a little short, look after the deeply about。 Sometimes love really helpless, when you miss, and perhaps will not come back to your side. The opportunity comes, if we failed to grasp that fleeting。
2、A 18-year-old boy from the falling in love with a girl。They are next, but it is not a class, the boys would like, and so on the university he will tell the truth, because the boys like girls laugh flowery face, like her voice pure and thin Dan Fengyan, he felt that the girl should be on his He would like to, and so it no longer。
3、At the same time, they admitted to the University。To his beloved girl, he chose the same university, and he could have been a better school。After the girls to go to college to start a colorful campus life, every day that this society organizations, boys see girls wanted to live so happy, and so it. He still did not say。
（来源：文章屋网 ）
英语故事作文范文2
我的英语兴趣班的英语老师是一位十分年轻漂亮、和蔼可亲的Q老师。她长着一头乌黑的卷发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，不大不小的嘴巴，戴着一付眼镜，高高的个子，身材苗条。Q老师上课很风趣，经常在上课的时候说一些十分幽默的语言，并通过一些笑话来让我们努力记住英语单词和语法。
有一次，老师教我们读“newfriend”这个单词，我们每个同学都要起来把单词读了一遍。一位男同学站起来了，他很害羞，低着头，手指紧紧地拽着自己的衣角，两腿微微地抖着，嘴巴一直发不出声音。老师走到他旁边，微笑着对他说：“大胆一点！不要怕，怕是学不好英语的！”
男同学吃力地读了，可瞬间教室里响起了笑声。“他把newfriend读成了牛粪了！”一位女同学大声地说道。
男同学更加难受了。他满脸通红，鼻子轻轻地抽动着，一副要哭的样子
“同学们！请安静！”Q老师放下手上的课本，“学英语不但需要多记、而且需要多读，要大胆地读，要大声地读。X同学，不要怕，谁都有错，不要紧的。”
X同学坐下，也不好意思地跟着笑了。
“老师，如果读得不好，读得不准怎么办？”一位同学认真地问。
“如果读得不好，别人笑话我们怎么办？”
“如果读出来别的同学听不懂怎么办？”
“千万别让外国人听到就行了。我们自己听不就行了吗？”
“老师说话了，安静！”课堂上七嘴八舌，十分热闹。
“同学们！英语要多读，要大胆读才能学好英语，不能害羞，胆小是学不好英语的。不要怕出错，错误每个人都会有，重要的是读错了要改。我小时候读英语也经常错，可我不怕，别人笑话了，我也跟着笑，过后我照样读。”
英语故事作文范文3
批判性思维（critical thinking）乃是这些年来海内外教育研究的热门之一，是培养人才的重要因素。批判性思维就是思考分辨能力。思考指的是推理、分析、判断等思维活动；分辨指的是对事情的境况、别类、情理等的分析辨别。写作的能力是指用书面语抒发思维的能力。一般而言，写作的能力集中包括两部分： 一是造句用词、谋篇布局的能力，也就是语言表达能力； 二是事物观察、事理分析的能力，也就是逻辑思维之能力。英语专业硕士生需要有意识地去培养自己的批判性思维能力，促使自己脱离一般的定律思维模式，创造新思路、提出新观点并将其融入写作中，达到真正改善自身写作水平的目标。
论文是衡量英语专业硕士生语言水平、语言技能和和专业知识的标准 ，写作不仅是学生学习的重要环节 ，而且也是学习者将来进一步学习或进行科学研究的必不可少的基础。根据英语专业《教学大纲》的新精神 ，毕业论文表现出“见解独到”和 “意识创新”是两个重要的参照标准。然而 ，由于学生论文写作正确的态度和认识的缺乏，也因为他们自身语言基础知识和科研能力的有限，以致英语专业硕士生毕业论文整体水平达不到教学大纲的标准。
二、国内外研究现状
在西方国家，批判性思维研究在许多领域展开，尤其是在教育界。一般关于CT（critical thinking）的研究讨论了其可接受的定义，也讨论了CT的各种技能。Facione（2006）对CT提出的不同评价，为教授CT提供框架和指导。CT教学也采用了不同的辅助方法例如计算机辅助教学（Kurubacak，2006）。许多研究者对探索CT和写作能力之间的关系感兴趣，他们认为写作能力能整体反应一个人的观察能力，记忆能力，想象能力，语言使用能力，创造性思维能力。许多国外学者强调了中国学生的思维模式和写作能力之间的关系（Mohan，1985；arndx，1987；泰勒，1991）。Condon & Kelly-Riley （2004） 建构了一个批判性思维的程序来探索写作和批判性思维两者是否有着或根本没有必然联系。结果是令人惊讶的，因为写作和批判性思维呈负相关。这意味着写的越好，批判性思维的分数越低。他们得出结论，认为写作是批判性思维的载体，但写作本身不是批判性思维。他们写作评估组的评估者评判到写作考试倾向于展示良好的写作能力，但不会展示出批判性思维。即使展示出来，也是肤浅的。（Condon & Kelly-Riley， 2004）根据检查一所著名的加拿大大学里的15名工程专业的学生的写作过程和概念，探索了学生CT与写作能力之间的关系。研究结果表明，与写作的参与者思维能力是相关的。Gonzalez （2001） 从语言学，语用学，心里语言学角度分析了中国英语学习者的写作模式。从而得出中国学生的语篇组织文化的思维方式反映了他们的认知发展过程。Stapleton （2001） 日本北海道大学的一个教师，从45个日本大学生的写作中提出了一个模型探讨二语学习者的CT 并且尝试找出是否熟悉的内容会影响学生的CT。结果表明，熟悉的话题会产生更好的质量的CT。国外对批判性思维的研究较早，研究领域也颇为广泛。最早将二语写作与批判性思维相结合来研究的思想也是源于西方。有很多西方学者在这方面的思想值得我们借鉴。
相比西方国家研究的CT，中国对CT的研究比较少。在中国研究的评价方法在理论和实践上都尚未系统化、科学化，他们中的一些人甚至没有评估工具，有的只是简要介绍CT或部分回顾了文献对CT的研究。然而，近年来，CT受到越来越多的关注。例如，一些学者已试图开发一个适合的仪器测试的中国学生的批判性思维。罗石（2002）还提供了理论背景的CT和评估工具。一些学者将学生的批判性思维付诸于实验研究（文秋芳，1999；高秋萍，1999）。纵观国内在批判性思维和英语写作方面的研究，虽然对英语写作的批判性思维研究从各个方面都有着一定的研究，但针对于英语专业硕士论文的批判性思维研究少之又少，此领域有待于深入研究。
三、批判性思维自我培养策略
首先，针对主题的理解与评估。这一环节写作者应该知道词或者理念的意义是否清晰。是否借助了无关话题而引入话题。
英语故事作文范文4
暑假英语作文——暑假回忆
A new term began. Students all returned to school and met again. They were talking about what they had done in the holidays. I was much happier. I couldn't wait to tell my story. Now it's my turn. I told them I got a job in a restaurant. I worked as a waitress. They didn't believe at first.
"Yes, it's true. "I said," I really had a hard time at the beginning. But several days later, I could do a good job. I earned six hundred yuan this holiday. "They all looked at me with their mouths open.
【参考译文】
新学期开始了。学生们都回到学校，又见面了。他们正在谈论他们在假期里做了些什么。我开心多了。我等不及要讲我的故事了。现在轮到我了。我告诉他们我在餐馆找到一份工作。我做过女服务员。他们起初并不相信。
“是的，这是真的。”我说：“我一开始真的很难过。但几天后，我可以做得很好。这个假期我赚了六百元。”他们都张开嘴巴看着我。
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英语故事作文范文5
关于高考英语作文万能开头句子精选
一、采取措施
1：We should take some effective measures.我们应该采取有效措施
2：We should try our best to overcome/conquer the difficulties.我们应该尽最大努力去克服困难
3：We should do our utmost in doing sth.我们应该尽力去做……
4：We should solve the problems that we are confronted/faced with.我们应该解决我们面临的困难
二、显示变化
1：Some changes have taken place in the past five years.过去五年发生了很多变化
2：Great changes will certainly be produced in the international communications.在国际交流中理所当然会发生很多大的变化
3：It has increased/decreased from…to…他已经从…增加/减少到…
4：The output of July in this factory increased by 15%.这个工厂7月份产量以增加了15%
三、表明事实现状
1;We cannot ignore the fact that……我们不能忽略这个事实……
2：No one can deny the fact that……没人能否认这个事实……
3：This is a phenomenon that many people are interested in.
4:be closely related to ~~ (与...息息相关)
四、进行比较
1：Compared with A,B……与A比较，B……
2;I prefer to read rather than watch TV.
五、常用英语谚语
1：Actions speak louder than words.事实胜于雄辩
2：All is not gold that glitters.发光的未必都是金子
3：All roads lead to Rome.条条大路通罗马
4：A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半
5：Every advantage has its disadvantage有利必有弊
6：A miss is as good as a mile.失之毫厘，差之千里
7：Failure is the mother of success.失败是成功之母
8:Industry is the parent of success.勤奋是成功之母
9:It is never too old to learn.活到老，学到老
10:Knowledge is power.知识就是力量
11:Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.世上无难事，只怕有心人
关于高考英语作文万能开头句子集锦
1、关于……人们有不同的观点。一些人认为……
There are different opinionsamong people as to ____ 。Some peoplesuggest that____。
2、俗话说(常言道)……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。
There is an old saying______。 Its the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases eventoday.
3、现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……。更为糟糕的是……。
Today， ____， which havebrought a lot of harms in our daily life. First， ____Second，____。 What makes things worse is that______。
4、现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外(而且)……。
Nowadays，it is common to ______。
Many people like______because ______。Besides，______。
5、任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everything has two sides and______is not an exception，it has bothadvantages and disadvantages.
6、关于……人们的观点各不相同，一些人认为(说)……，在他们看来，……
People’s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______。To them，_____。
7、人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。
Man is now facing a bigproblem ______which is becoming more and more serious.
8、……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。
______ has become a hot topicamong people，especially among theyoung and heated debates are right on their way.
9、……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。
_____ has been playing anincreasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot ofbenefits but has created some serious problems as well.
10、根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢?
According to the figure/number/statistics/percentagesin the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that ______ while. Obviously，______，but why?
11、最近，…问题已引起人们的关注。
Recently，the problem of … hasaroused people’s concern.
12、互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。它给我们带来了许多好处，但也产生了一些严重的问题。
Internet has been playing anincreasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot ofbenefits but has created some serious problems as well.
13、如今，(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了。
Nowadays，(overpopulation) hasbecome a problem we have to face.
14、随着科技的发展，越来越多的人认为…
With the development ofscience and technology， more and more people believe that…
关于高考英语作文万能开头句子推荐
六大方法的开头句型
1)现象法：引出要剖析的现象或者问题，然后评论。
[1] Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.
[2] Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.
[3] Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.
2)比较法：通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较，引出文章要讨论的观点。
[1] For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....
[2] People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.
3)对立法：先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题。
[1] When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently.
[2] When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter.
[3] Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....
4)观点法：开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法。
[1] Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...
[2] Now there is a(n) growing awareness/recognition of the necessity to....
[3] Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ....
[4] Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....
5)引用法：先引出名人名言或者有代表性的看法，来引出文章要展开论述的观点!
[1] "Knowledge is power." This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.
[2] "Education is not complete with graduation." This is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.
[3] "...." We often hear statements/words like those/this.
[4] We often hear such traditional complains as this "....".
6)故事法：先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣，引出文章的主题。少用!
[1] Once in (a newspaper), I read of/learnt..... The phenomenon of ... has aroused public concern.
[2] I have a friend who ... Should he ....? Such a dilemma we are often confronted with in our daily life.
[3]Once upon a time, there lived a man who .... This story may be (unbelievable), but it still has a realistic significance now.
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英语故事作文范文6
关键词：写作材料；板块；写作兴趣
写作是人们交流沟通的重要手段之一。写作教学能帮助学生了解英语思维方式，形成用英语思维的习惯，提高学生综合运用语言知识的能力。高年级写作教学要开展拓展写作，让学生的语言输出更加丰富，逐渐从知识巩固性的练笔过渡到思维表达式的创作型写作。
但很多学生用英语写作文时常感到无话可写，即使在教师的要求下背诵现成的作文，并通过替换一些关键词能进行仿写，但到了真正写作时，仍感到无从下笔。如何才能抓好学生的写作，培养并提高他们的写作能力呢？
一、激发写作兴趣
兴趣是学生写作的最佳动力。教学实践中，笔者引导学生从“要我写”变“我要写”，唤起孩子内心乐于写作的主动意识。然后有意识在作文题目、训练内容及评价方式上不断变换形式，激发学生写作成功感。努力挖掘班里每一位学生写作的闪光点，让不同水平的孩子能获得写作的自信，以饱满的热情对待写作。
二、利用教材课文、图片，提供学生写作的素材
《牛津小学英语》这套教材图文丰富，对话较多，我们教师应该把教材进行改编，变成写作的素材。
1.看图写作。教师可以让学生根据课文插图进行写作练习，学生讲图中内容描述出来。例如：5B Unit8 At the weekends中有一幅图中有哪些人，他们在干嘛？先进行口头描述，之后写一段话。由于有口头描述这一环节的过渡，写作难度降低了，学生能顺利完成写作任务。
2.对话与短文互改。由于受母语的影响，学生在英文写作中常不知不觉写出一些中式英语。将现成的对话改写成短文或将短文改成对话的练习，既保持了句子的原汁原味，又让学生有一定的参考模式。对许多小学生而言，改写练习没有抄写练习枯燥乏味，为不同层次的学生提供了发挥的空间。例如：5B Unit9 The English Club中，课文记录了A visitor-Tony与学生的对话，教师可以让学生把对话改为以Tony口吻自述的小短文：Hi，I am a visitor.I'm from the USA.I live in New York.Today I visit the English club....
三、积累写作材料
有本之木，方能长绿不枯；有源之水，方能长流不竭。因此笔者一方面要求学生做个有心人，要从自己不同的感官去感受，从不同感官描写；另一方面要求学生要走进生活，去体验生活。只有真正有体验的人，对作文才会有话可写。
四、利用单元各板块，训练各种写法
1.利用听写，指导扩写。扩写时将课文中写得比较概括的文章，经过大胆的想象，扩展成内容丰富、描述具体的文章。从6A起，教材中开始出现写的练习形式Listen and Write，这一部分是为了培养学生听录音获取信息的能力。该部分罗列了听力材料中不完整的几个重点句子，要求学生听录音补全句子。此处的write只是让学生写几个单词，这不能培养学生得的综合写作能力。教师可利用这部分，让其成为扩写的有用资源。例如：6B Unit7 A letter to a penfriend中PartD Listen and Write这一板块时，首先让学生听短文补全对话，然后假设你就是Helen，写封信给Liu Tao。扩写使学生在任务的驱使下积极思维，发挥想象，有序表达，写作能力得到了有效的提高。
五、固定故事板块，倡导续写
续写又叫补写，是学生对文章整体结构把握进而理解的基础上，运用习得的知识和能力充分发挥想象，对文章的结局或者人物的命运进在行创造性的过程。续写最好的素材是英文小故事。例如5A Unit7 After schoolE为例，学生通过阅读理解了故事内容。在接近尾声时，笔者提出了问题：The mouse wins.How does the dog do next？让学生下课后思考，下节课交流。学生课后都积极想象，大胆猜测。第二天课堂反馈时，他们富有创意的回答远远超过笔者的想象。笔者因此让学生利用周末时间续写这个故事。
续写故事有效地激发了学生的好奇心和探索欲，放飞了他们的思维和想象，也培养了他们的创新意识。
写作训练应注意的问题有如下几方面。
1.注重评价多样化。对小学生的作文评价要结合作文层次，提出不同的多元化的评价方式，尽可能保护小学生敢想敢写的天性，把握他们的想象力，激发他们创作的热情。结合层次评价、多元评价和发展评价。教师要做个有心人，捕捉孩子细微的进步，哪怕孩子作文中出现的小小的生动的词，我们都要给予激励。
2.读写习惯要狠抓。可以利用教材来介绍基本的英语读写习惯。例如：根据课文中出现的句子、对话来介绍英语的书写规则，例如：句首、人名的首字母要大写，词与词之间要保持距离，每个词不要松散，不要把一个词随便切成上下两行，要有标点符号等。教师还可以针对学生常犯得一些书写错误进行讲解和示范，学生可以采用连词成句、仿写句子等形式训练。
3.记录好学生的点滴与进步。学生的作文会时不时给你点惊喜与好的想法，教师可以把这些都记录下来，能记录学生成长的过程，记录学生的进步与存在的问题，便于教师与学生反思，有利于学生的进步，促进学生觅到自己发展的方式。
写作不仅是运用知识的过程，还是发展能力和感情的过程。高年级学生已经掌握了一定的词汇、句型、和语法，适时、适量的写作训练是很有必要的；教师在充分利用教学资源训练学生写作时，也要根据年龄特点进行不同方法，运用不同的设计写作任务，指导学生和培养他们写作能力及语言运用能力。
参考文献：
[1]王雪梅.、小学高年级英语写作训练的尝试[J].中小学英语教学与研究，2009，（10）：43-47.
[2]应天栋充分利用教材内容开展写作教学的尝试[J].中小学外语教学（小学篇），2010，（1）：26-30.
