造物文化论文范例6篇

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造物文化论文

造物文化论文范文1

1.制造企业管理者的财务成本管理观念落后当前,大部分的制造企业管理者均有一种错误的观念,即企业财务成本管理无法带来经济效益,只有生产和销售才能给企业带来经济效益。在这种错误观念的影响下,企业管理者往往忽视财务成本管理,把目光停留在生产和销售上,使得财务成本管理未能纳入企业管理体系中,导致财务成本管理未能充分发挥其在企业管理中重要作用。

2.制造企业员工成本管理意识有待提高在一般情况下,制造企业的财务成本管理主要由企业会计部门,或者有企业财务专员负责,而企业最基本的成本产生个体,即企业员工则被排除在成本管理之外,久而久之,使得企业员工的成本管理意识逐渐降低。并且,企业没有建立起对员工的成本责任考核制度,进而使得企业员工的成本管理意识不强。

3.制造企业财务成本信息管理系统有待完善制造企业财务成本信息管理系统不够健全,无法满足企业成本管理的需求。以制造类的中小企业为例,当前大部分中小制造企业财务成本信息管理系统主要依靠财务管理软件,或者是在财务管理软件的基础上运用ERP软件进行管理,这两者的管理侧重在核算方面,而在成本预测、成本偏离分析以及成本控制方面,企业并未给予重视。另外,因财务成本信息没有形成明确的管理目标,则无法制定出科学有效的管理指标,导致收集到的财务成本信息数据混乱,进而使财务成本信息管理系统缺乏有力支撑。

4.制造企业生产周期长导致财务管理滞后制造企业产品生产加工的周期较长,进而使得企业财务管理滞后。以制造业生产机械设备为例,大型盾构机、挖掘机的生产周期至少需要三个月的时间,甚至有的需要半年时间。且在制造生产的过程中,相关部门往往会不同原因要求返工改造,由于责任不明确,使得生产无法继续,进而给企业财务成本管理带来难题。

二、改进制造业财务成本精细化管理具体措施

制造业的财务成本精细化管理不仅仅是企业管理者、企业会计部门和企业财务专员之间的管理活动,同时也涵盖了各个生产工艺流程、各个企业职能部门以及企业中的每一位员工。因此,企业财务成本管理意识和管理水平的提升需要每一位企业工作者的共同努力。企业必须建立长效的企业员工激励机制和监督机制,建立企业财务成本精细化核算制度,在成本精细化核算的基础上进行成本精细化分析,建立科学合理的财务成本管理预算指标体系,同时建立和完善企业财务分析反馈机制。

1.建立长效的企业员工激励机制和监督机制制造业财务成本精细化管理必须先强调“以人为本”,即以企业员工为中心,让每一位员工都能积极参与到成本精细化工作中。企业需要建立一套长效的员工激励机制和监督机制,让企业全员都能全身心投入到工作中,并借此将成本精细化管理方案落实到每个个体,使之成为企业提高市场竞争的一个有机环节。一方面,企业要健全和完善管理者和员工的培训制度,通过开展专题讲座等形式,帮助管理者和员工增强成本管理意识,从思想上改变管理者和员工的成本管理观念,为实现企业财务成本精细化管理奠定基础。另一方面,企业要建立员工监督机制,明确每个部门、每位员工的职责,责任到人,对不利于企业进行财务成本管理的行为要予以问责,严肃处理,从而增强企业管理者和员工对成本管理的执行力度。

2.建立企业财务成本精细化核算制度制造企业在增强了管理者和员工的财务管理意识后,需要建立一套企业财务成本精细化核算制度,针对企业各个生产工艺流程及各个职能部门自身所具有的的特点,对采购成本和生产成本,管理和营销成本,财务支出等费用进行可控费用分解。企业的每一位员工都能通过可控费用分解管理成为财务成本的管理员与统计员,将企业在特定时期内的成本费用反馈到企业信息管理平台,并向企业财务部门申报,再由企业财务部门依据国家法律法规、财务准则进行分类汇总,最后完成财务成本管理的精细化核算。

3.在成本精细化核算的基础上进行成本精细化分析只有在企业完成财务成本精细化核算的基础上,才能开展成本精细化分析工作。据相关研究表明,企业单纯依靠财务部门完成财务成本精细化管理效率很低,因此,财务成本精细化管理不能纯粹依靠企业财务部门来完成,必须由企业各个职能部门共同协作完成。企业需要在信息管理平台上建立财务管理综合分析数据库,各个职能部门都能够按照各自的职责权限向财务分析数据库上报或获取财务成本管理信息。通过这样的数据库平台,可以让企业各个职能部门都能通过获取的数据信息及时了解本部门在企业财务成本精细化管理工作中存在的不足。同时,企业员工能够通过信息管理平台实现沟通交流,加强了管理者和员工之间的交流合作,进一步提升企业员工的凝聚力,为企业后续财务成本管理工作提供科学、可靠的参考依据。

4.建立科学合理的财务成本管理预算指标体系制造企业实现财务成本精细化管理的前提条件是拥有一个完善的财务成本管理预算指标体系。一个科学、合理的财务成本管理预算指标体系,离不开企业各个职能部门的财务成本数据,企业只有对各个职能部门的财务成本数据进行科学、合理的筛选以及分类汇总,才有可能构建一个完善的企业财务成本管理预算指标体系。在企业健全和完善科学合理的财务成本管理预算指标体系后,需要考虑成本费用预算指标是否能作为可控费用分解到企业各个职能部门,这项工作同时也是实现企业成本精细化控制的关键所在。企业需要与各个部门负责人签订成本费用责任书,让各个部门负责人都能肩负起管理本部门可控预算成本费用的责任,并将此作为考核奖惩依据。

5.建立和完善企业财务分析反馈机制制造企业财务成本精细化核算、精细化分析以及精细化控制的目的是为企业管理者提供有效的决策信息,为了实现这一目的,企业还需要建立和完善一套财务分析反馈机制。对于企业财务成本精细化管理而言,其需要通过企业的经济效益和社会效益来衡量,在此基础上,企业可以借助财务分析反馈机制全方位掌握财务成本管理工作中的薄弱环节,通过建立直接反馈渠道,如电子邮件、信函、电话等渠道进行财务成本管理信息反馈,便于企业管理者及时发现不足并采取有效措施进行调整,从而让财务成本精细化管理工作得以顺利、有效开展。

三、总结

造物文化论文范文2

关键词:造纸污水;污泥床;吸附;过滤;治理。

造纸污水水量大,浓度高,可生化性差。传统采用的生化法处理这类造纸污水,投资大、运行费高,去除率低。近年的治理情况表明,较为经济实用的是物化法[1],在一些国家,已把处理技术的重点转到物化凝聚法的研究和开发[2]。EWP高效污水净化器是只有一级物化处理工艺的设备系统,对利用废纸再生桨料造纸的污水进行治理,达到以污染物去除率COD在90%以上;BOD在70%能上能下;SS在95%以上,经处理污水还可回用到生产上。

1、试验研究

1.1设备原理

造纸污水经絮凝反应后能分离出大量的污泥,这些含有纤维的絮状泥有类似活性碳的很好的吸附能力,以往的沉淀或气浮工艺,只把这些固形物分离,没有再充分发挥这些污泥的只附过滤作用。则EWP高效污水净化器就是利用这些絮凝反应后生成的絮凝沉淀物在净化器内形成一个稳定的、可连续自动更新的只附过港督流化床,令污染物起到活性碳的作用,使进入的污水除了得到平常混凝反应之后的固液分离效果外,还让污水得到过滤和吸附的净化处理,即可达到比普通的气浮或沉淀的物化处理工艺提高10-20%的去除率。由于EWP高效污水净化器没有用任何的滤料或填料作为滤床,不会堵塞,所以免除了砂滤池或其他过滤装置必需的反冲洗的麻烦和额外的动力消耗,更解决了处理装置偶然停用后滤料干涸板结造成的堵塞问题。EWP高效污水净化器是集污水絮凝反应、沉淀、吸附、过滤、污泥浓缩等功能于一体的设备。

1.2试验效果

在试验的五个月中,分六个阶段进行测试,表1结果表明试验达到要求目标。

2、工程应用

2.1处理规模

珠江纸厂治理工程中,采用两台处理量100m3/h(高13m)和两台50m3/h(高11m),共4台净化器,分别处理黄板纸和白纸的制桨、抄纸废水。人民纸厂采用六台处理量100(高15)的净化器,处理黄板纸和灰板纸的制桨、抄纸废水。配有污泥浓缩槽和加药系统2套、调节池刮泥机、污泥脱水机等设备。两个工程处理量分别为7200和15000,总投资分别为590万元和980万元,占地1600和2800。广州头号城纸箱厂应用EWP高效污水净化器,污水处理后回用到造纸生产中,使得该厂达到1吨水造1吨纸的先进水平。

2.2工艺流程

比试验流程增加了调节池刮泥李、泵后加药系统、污泥脱水机等设备。

2.3运行效果

EWP高效污水净化器的技术特点是没有用任何的滤料或填料,而利用先进生产方式的污水中的悬浮与絮凝剂反应后生成的絮凝沉淀物形成吸附过滤订对连续进入的污水进行净化。其关键是EWP高效污水净化器能把污水中的絮凝沉淀物形成稳定的流化,今污染物起到活性碳的作用,并能由新鲜进入的絮凝沉淀物推动老的絮凝沉淀物排出,始终保持净化器的治理效果。虽然只是一级物化处理工艺,却可比气浮、沉淀等同类工艺提高效率10-20%。

造物文化论文范文3

论文摘要:国产化妆品近年来由于产品包装.造型设计,质量等多方面的因素导致市场销量一路走低,为了使中国化妆品以别具一格的特点占领中国化妆品市场。在外观设计上。最近几年具有中国特色的设计得到了国内外人的关注和喜爱.所以,本论文从传统工艺元素中寻找设计灵感.在针对传统工艺品的特点分析后,将其运用到新的国产化妆品线的设计与开发上,使国产化妆品更具备市场竞争性。

随着中国近年来经济的迅速发展,中国人在奢侈品的购买方面,根据世界奢侈品协会最新数据的结果显示,中国奢侈品消费总额已由今年1月份的86亿美元,增至94亿美元,全球占有率27.5%。从这个数据可以看出。中国人开始了由过去简单的“丰衣足食”到高品质生活的转变。

奢侈品中几个具有代表性的是服饰,化妆品,香水,包具等。化妆品是我们每天必不可少的一件生活必需品。女性是化妆品的钟爱者,具近几年统计来看,男性们也渐渐的开始注重化妆品。

随着中国人对奢侈品的热爱,一些外国顶级化妆品品牌也随之涌入中国市场。例如,兰莞,娇兰,香奈儿,迪奥,安娜苏等等。这些顶级的化妆品品牌除了高等的产品质t外,化妆品的外观设计方面更是以外包装华丽,时尚,高贵,个性等特点提升了产品的质感以及消费者的信任度。

中国现有的国产化妆品,例如佳雪,隆力奇,大宝,东洋之花,美加净等国产品牌在化妆品市场中处干劣势,据市场调查报告来看,国产化妆品始终未能进入每年化妆品销蚤的前十位。wwW.133229.COm普通被列于3,4线化妆品,通常仅在一些大小型超市里出售,产品质最方面虽有一定的认证,但是在产品外观上的忽略导致产品整体等级大打折扣。国产化妆品在包装以及造型设计方面多以拷贝大品牌,要不就设计简略.缺乏个性,并且使用中下等包装材料而降低成本。多种因素的结合导致中国国产化妆品不但走不出国门,也不能占据国内市场。

中国是千年文化的古国.近年来.中国泛起了传统风。同时随着西方文化的流入,中国重新拾起传统的东西,把传统渐渐融入了现代生活。这方面的例子有很多,例如2008年北京奥运会,中国传统图形艺术源远流长,发展到今天已有几千年的历史,将传统图形艺术结合到现代标志的设计中,北京奥运会会徽“中国印.舞动的北京”,它以印章作为主体表现形式,将中国传统的篆刻和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术手法夸张变形,巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。生活方面,传统的中国式家居设计一直受到中国人乃至西方人的钟爱。通过这些具体的实例说明,中国传统的东西始终得到中国人乃至世界人的认证.并且值得继续继承和发扬光大。

因此。为了使国产化妆品以别具一格的特点出现,从中国传统工艺元素来看,传统工艺是中国流传千年的文化,传统工艺品从古至今一直倍受中国人的追捧和关注,因而在分析和研究传统工艺元紊特征的同时,并将其运用结合到化妆品的造型设计中,从而开发新的,受中国消费者倾爱的国产化妆品品牌线。

中国传统工艺品,如古代青铜器,玉器,陶器,首饰,剪纸等等,将这些工艺品的特征与化妆品外观设计有效的结合,往往能引起消费者的文化共鸣,它是国人与文化之间的感情纽带。

中国传统工艺品浸透着中华民族的文化精神和审美意识富有鲜明的美学个性,可用五个字体现出:

1.和。中国传统艺术思想重视人与物、用与美、文与质、形与神、心与手、材与艺等因素相互间的关系,主张“和”与“宜”。对“和”、“宜”之理想境界的追求,使中国工艺美术呈现出高度的和谐性;外观的物质形态与内涵的精神意蕴和谐统一,实用性与审美性的和谐统一,感性的关系与理性的规范的和谐统一,材质工技与意匠营构的和谐统一。

2.喻。中国工艺思想历来重视造物在伦理道德上的感化作用。它强调物用的感官愉快与审美的情感满足的联系,而且同时要求这种联系符合伦理道德规范。受制于强烈的伦理意识,中国传统工艺造物通常含有特定的寓意,往往借助造型、体量、尺度、色彩或纹饰来象征性地喻示伦理道德观念。

3.灵。中国工艺思想主张心物的统一,要求“得心应手”.“质则人身,文象阴阳”,使主体人的生命性灵在造物上获得充分的体现。中国传统工艺造物一直在造型和装饰上保持着s形的结构范式。这种结构范式富有生命的韵律和循环不息的运动感,使中国工艺造物在规范严整中又显变化活跃、疏朗空灵。

4.雅。中国工艺思想重视工艺材料的自然品质,主张“理材”、“因材施艺”,要求“相物而赋形,范质而施采”。中国传统工艺美术在造型或装饰上总是尊重材料的规定性,充分利用或显露材料的天生丽质。这种卓越的意匠使中国工艺造物具有自然天真,恬淡优雅的趣味和情致。

造物文化论文范文4

论文的撰写是对我们学习的一个总结,每篇论文都要有参考文献,参考文献正确的标准格式大家都知道吗?跟着学术参考网的小编一起来学习吧。以下整理的关于建筑艺术论文参考文献,供大家在写作当中阅读借鉴。

建筑艺术论文参考文献:

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[3]周耀,王鹤,张建奎等.论建筑技术和艺术对早期玻璃幕墙的影响[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2008,10(4):385-389.

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[5]高静,刘加平,户拥军等.地域建筑文化的三种技术表现[J].西安建筑科技大学学报(自然科学版),2005,37(2):200-203.

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[5]田永复《中国仿古建筑构造》,化学工业出版社,2009.8

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[7]诸葛凯《裂变中的传承》,重庆大学出版社,2007.4

造物文化论文范文5

一个好的填充系统是建立在好的接口系统上。设计或发明一个好的接口系统,需要借助一些重要的原则或观念做

引导。我想借一些实验性的探讨与诸位分享这些观念。

先简单介绍几个在开放建筑领域已经建立且运用成功的重要观念。

首先是“辖制原则”(principle of Dominance),这是哈布瑞肯教授(John Habraken)在三十多年前提出

的观念。一个构造物,实体的或非实体的,包含一定的构成元素,其中的元素甲之变动会牵动元素乙,而反之不

然,则元素甲属于上一层级,元素乙属于下一层级;若元素乙之变动也同样会牵动元素甲,则二者皆属于同一层

级。这个原则可以印证在自然的构造物,甚至社会关系的构造上。依据这个原则,可以发现人造环境中存在着许

多有趣的“环境层级”现象,且因文化而变异。例如日本的传统民居中几乎没有“家具”这个层级,而其“隔间”

则如同家具,可以携带并重新装置。

其次,由于环境层级呈现交错连续的包含关系(指空间)及依附关系(指实体),因此,属于上一层级的可

视为“结构体”,而下一层级的便是“填充体”。结构与填充是相对的观念,例如“隔间”对建筑物而言是填充体,

对家具而言则是结构体。身为结构体,具有辖制能力,相对而言较不易变动。身为填充体,虽然受到辖制,但也

相对而言较易变动,因此享有较多的自由。

第三,一个好的结构体应该能容纳许多不同的内容。如何增广多样的填充物,则需要特殊的结构体设计方法。

第一代的开放建筑研究,例如荷兰的SAR组织,在这方面已做出了重要的贡献。另一方面,一个好的填充体系统

应该有相当的弹性应变能力来符合使用需求的变化,这正是“长效建筑”的具体意义。

近半世纪以来,开放建筑在这个课题上已取得了相当可观的成果,但一些新生的挑战也逐渐浮出。在此我提

出一些新的课题,并以一些实验性的例子做为初步的响应。虽然例子多是针对建筑物的室内与家具层级,但所运

用的观念则是普遍的。

课题一:开放界面。接口是连接双方的中间体统称,虽然可以指实物与虚体,但在此只讨论实体的接头(Joint)。

“开放”有两个涵意需要说明。其一是依附在“开放产业化”(open industrialization)的目标上,就是尽量减

少特定且特殊化的设计。俗句“一个萝卜一个坑”式的设计,由于过于“针对”性,不易产业化与市场化,如同“手

工艺”,属于封闭型的产品。另一个含义就是可逆性:界面的两方可合亦可分。在此,我要提出的是一个新的挑战:

即构造物在变动与重组的过程中尽量减少接头本身以及接头双方构件的损耗与破坏。如果因为变动造成大量的损

坏,便称不上弹性,而是暴力,更造成废弃污染,当然也无法支撑“长效”的价值。就此课题我举两个例子。

其一是由我指导的开放接口的理论研究[2] 。就室内一般的门、窗、隔间墙、结构墙、结构柱等现行施作法,

进行了接头的开放性能评量(图1)。总体而言,现行施作是不开放的,不能达到长效的目的,也十分不“环保”。

这个研究指出了构造上的一些新挑战。几乎需要通盘检讨现行的构造思维,并且需要长期的研究努力。

另一个例子是以竹子构造为对象所发明的一种新接头,使其能符合竹子衔接的不同方向、不同数量、不同粗细,

而且在拆解时不破坏竹子本身。竹子只是个试探的对象,重点在于了解开放接头在设计上的挑战及其复杂性(图2)。

课题二:涵通系统。相对于特定与特殊而言,“涵通”(Generic)意味着概括、普及与通用。如果一个实

体构造系统称得上是涵通的话,它应该可以非耗损性地拆解与重组。例如,中国传统的木构造建筑及某些家具都

具有相当高程度的涵通性。进而言之,一个更高级的涵通构造系统应不但能拆解重组,还能组合成新的形式,甚

至可以做出另一种物体。另外, “系统”的概念一般是指有限的元素与元素之间有限的构成关系,它的价值常被

误解成只是为了“大量而一致”的生产效率。然而系统最值得深究的却应当是具有“以少量生产多样”的创造能力。

一致与多样并非鱼与熊掌,在一个好的系统中,是可兼得的。

先介绍一个具有这种涵通效能的家具系统[4] (图3)。这个实验是发明一组构件(有限元素)与接头(有限关系),

使其能做桌子,也能做椅子,还能做柜子,甚至能做出多样的桌子、椅子与柜子。同时这个系统也要有“开放性”,

能与市场上的其他系统配合,创造更多的式样。最后,它还要“友善”,就是用简单的工具与少量的人力便能完成。

另一个要介绍的实验是一般住宅的外墙系统[5] (图4)。外墙是十分重要的填充体,很多时候当内部隔间变

动时,外墙必须相对地应变,否则恐怕连一半的功效都达不到。由于外墙是内外的接口,因此得面对较复杂的处

境,如何适用于几乎无穷多的外墙尺寸是最关键的挑战。如同其他“开放”且“友善”的系统一样,它的元素必

须是少量的,同时在拆解、重组、变化时容易施作,而且无损耗。这个实验中的系统目前仅适用于直交形式的外墙。

研究的结果是以40cm及70cm为基本模数,可生产出9种面板单元,其组合可以符合所有以10cm为单位的外墙

规模。另外设计一组具微调能力的10cm外框,来收纳小于10cm的零碎尺寸。这样的系统几乎可以应付无穷多

的外墙尺寸,当然,外墙填充体与建筑结构体之间的开放接头还需要进一步的双向式构造研究。

课题三:活性系统(live system)。“活性”是个新生的观念,一方面是指系统中的构件可以是任意的形体

与尺寸;另一个用意是将一个构造物视为一次构件间的“偶遇”,缘起则结合,缘灭则各自分散,而且是好聚好散。

系统中的每个构件与接头又还原成自主的独立元素,等待参与另一次的构造机缘。活性系统的实验缘起于一次我

个人关于“非开放建筑困境” 的体验。如同许多购屋者(无论新屋或旧屋)的处境一样,由于原有空间的形式与

材质皆不满足新主人的需要,不得已而进行摧毁性的整建。经过无奈而残暴的拆解过程后,我只保留了前屋主的

许多大小尺寸皆不同的木质抽屉,准备再利用,因此,所面临的技术性挑战是如何设计一个结构体来涵容许多不

同的填充体(抽屉)。这是典型的开放设计问题,而其方法早在四十年前即已发展了。这次,我自找麻烦地又加

了两项要求使得这些柜子是个“活物”:其一,结构体的元素必须维持涵通的性质;其二,开放接头。我与学生

们实验的结果是以木片与横杆作为垂直支撑与水平支撑的涵通元素,开放接头则是C 形铁夹与钢索,柜子的结构

体是个开放的接口系统,整合了各种不同尺寸的抽屉(图5)。

另一个例子是有关活性系统中的整合接口,并非结构体,而是填充元素[6] 。这个小实验是发明一组“木砖”,

其尺寸能配合既有的红砖与水泥砖,做出各种组合构造(图6)。

虽然所介绍的只是些尝试性的构想,却紧扣着开放建筑的核心,也发掘出一些潜藏的观念与新的课题。另外

值得一提的是这些实验的共通特点,就是所有的设计都没有特定的对象物,因而进入了“后设”设计(meta-design)

的方法论探讨,或许今后可以来分享这方面的研究成果。

最后,我的自我叮咛是:虽然人类的文明曾经创造了许多优美动人且有效的人造物品及人造物体系,而在过

去的半个世纪,开放建筑揭示了接近革命性的主题――如果我们希望能迈向更有智慧的人造环境,我们几乎必须

“重想”建筑。

参考文献

[1] Habraken, N. John. The Structure of the Ordinary. MIT Press. Cambridge, 1998.

[2] 林丽珠. 开放式接口之建筑构造理论. 台立成功大学博士论文,台南,2002.

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造物文化论文范文6

关键词:专业课;教学;基本能力

中图分类号:G642.0 文献标志码:A?摇 文章编号:1674-9324(2013)45-0080-02

一、引言

本科生就业压力越来越大成为了社会热点问题之一,引起各方关注。作为专业课教师来讲,也应该深入思考,从自身角度发掘良策。专业课程中蕴含着丰富的人文精神和科学精神,教师应自觉地将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业课教学中,充分挖掘和发挥专业课对人才文化素质养成的潜移默化的作用,真正做到教书育人。但是有些专业课教学中只注重“纯专业”,不注重学生的人文精神和科学精神的培养,从而使学生的基本能力较低,为社会造成许多负面影响,例如就业压力增加。因而如何增强和培养本科生的基本能力就成为高校教师值得探索的问题。作为教师在教学过程中,应充分利用课堂教学这一主战场,教师应该认识到自己是学生学习的激发者、促进者,应充分发挥自己的主导作用,而不是简单地把信息传递作为自己的主要任务,应该加强对学生学习的指导,激发学生的学习兴趣和动机,培养自主学习和动手能力,把知识传授与能力培养协调起来。

二、目前现状

目前,把大学教育看成是一种单纯的学历教育,上大学就是为了拿一张文凭的思想很严重,一部分大学生在校期间学习不勤奋,选择工作岗位时,追求大城市、高待遇,大多数学生不愿意下基层,解决实际问题的能力差,不能适应社会对人才的要求。通过对在校生及用人单位的调查发现,现在大学本科生存在的问题很多,如在表达能力、知识应用能力、主动实践能力及外语交流能力等方面较差。

(一)表达能力

表达能力主要表现在完成毕业设计(论文)、完成课程设计(论文)和社会调查的能力较差。

1.完成毕业设计(论文)的能力。本科生毕业设计(论文)是本科教育环节的一个重要的过程,着重培养学生综合运用本专业知识独立解决本专业中某一问题的能力,是对大学生专业知识掌握情况和运用能力的直接检验,是培养大学生创新能力的重要途径。同时,毕业设计。论文)也为大学生走向工作岗位储备必要的知识和能力。但是目前大学生毕业设计(论文)的完成情况存在许多弊端,有些毕业设计(论文)的质量较低,答辩中专业知识的表述和应用能力较低。

2.完成课程设计(论文)的能力。课程设计(论文)是教师要求学生根据书中的原理和方法,参照工程实例,完成一个岗位的工作职责,达到模仿性训练的目的。但是在设计(论文)成果的表达中发现,有些文字粗糙,写作不规范,图表绘制能力较低。

3.社会调查的能力。学生查找资料只为了方便、快捷,不去深入、仔细、多渠道地查找,因而在毕业设计(论文)、课程设计(论文)的写作中数据陈旧,没有科学依据等的现象比较常见。

(二)知识积累能力

知识积累能力主要表现在实习中缺乏掌握知识和探索性学习的能力。

1.实习中应用理论知识的能力。专业实践性教学环节主要有认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习。课程认识实习是参观各种类型的构造物,使学生对本专业有初步了解,为了学好专业课程做准备。课程实习是在野外使用仪器,验证性训练课程中实际操作部分的知识,达到本专业课程理论知识与实践的衔接。生产实习和毕业实习是在学习完成专业课程之后的实践性环节,使学生更深入、系统地了解和掌握本专业课程在实践中的应用。但是一些学生仅仅是为了应付实习,应付考核,不注重实际操作能力和训练内容的掌握。

2.实习过程中探索性学习的能力。在实习过程中,大部分学生不能深入思考问题、发现问题和解决问题,仅能按照要求完成任务。

(三)外语交流能力

外语交流能力主要表现在外文文献检索和外文摘要写作能力方面较差。

1.外文文献检索能力。一些学生不注重专业名词和外文词汇的积累,在文献检索中不去官方网站或数据库中查找信息,造成外文文献的可信度极低。

2.外文摘要写作能力。大部分学生外文基础薄弱,不注重终身学习,已学过的外文基础知识不去复习,外文写作水平较低,因而论文中外文摘要写作水平极低,有的只是利用网上翻译,准确率较低。

以上问题的存在,使一部分大学生走上工作岗位后,表现出来的工作能力较低,不能尽快适应工作环境。用人单位宁愿招聘职业技术学院的毕业生或者有至少两年工作经验的技术人员,这样的恶性循环必然导致应届本科大学生就业压力加大。从专业课程教学角度分析问题存在的原因如下:(1)局限于教材内容。在专业课程教学过程中由于受到各方面的局限,不注重能力的培养、知识的应用,只重视理论知识的灌输,从而导致学生只懂原理、应付课程学习过程、目标为考试合格,只局限于教材内容,不注重扩充知识和知识的应用,不能灵活地将所学习知识加以应用。(2)课程教学以教师为中心。在教学过程中,教师传递信息,学生接受信息,评价二者的合作效果是教师评价体系,主要评价教师的教学质量,对学生的评价只有考试成绩一项。因而课程教学评价以教师为中心,缺少对学生的评价,这样不利于教学质量的提高。

三、改革措施

“学校经营”的理念和实践模式是把学校视为企业进行管理,认为学校的活动过程也是一个投入与产出的过程。以“高速公路课程双语教学”为例,提出改革措施和步骤,使学校能够培养出更加符合社会需求的高等人才。

(一)课堂教学方法

1.讲授理论内容之后,布置思考题目,要求多角度、多渠道收集相关资料,深入思考后,提出自己的观点,达到培养社会调查能力的目的。根据调查资料撰写课程论文,培养科技论文写作的能力。在课堂上宣讲课程论文,训练语言表达和演讲能力。宣讲课程论文后,学生或教师提出问题,共同讨论,讨论结果写成报告。

2.为理解课堂理论知识,通过展示工程实例的视频或图片资料,学生观看后,按照发现问题、共同讨论、解决问题的思路,写出案例分析报告。

按照这些方法可以实现教材内容的扩充和深入学习,充分有效地将理论知识与实际工程结合起来,改变课堂教学以教师为中心的模式,使教师与学生互动,共同完成教学活动,真正体现“教”和“学”的主角地位,同时培养学生的专业素质、调查检索信息能力、写作能力。

(二)实习方法

在讲授专业课程之前安排对于构造物的实物认识实习,使学生对工程结构物的构造、组成有初步的感性认识。专业课程讲授完成后,安排一定时间到施工现场实习,将课堂教学与实践教学有机地组合在一起,使学生能够深刻理解课程中所讲授的原理和方法。通过实习,达到训练学生工作基本技能的目的,培养解决实际工程问题的能力,使学生能够在毕业之后较快地适应工作环境。

(三)双语教学

在课堂教学中采用双语授课,为学生提供外文专业名词。根据所讲内容布置相关思考题,要求学生根据关键词,查阅外文相关文献。翻译外文文献,写出综述性课程论文。根据所写课程论文,在课堂上宣读,相互讨论,强化外文的表达能力。通过训练,提高本科生外文文献查阅能力、外文翻译能力和英文摘要写作能力。

四、结语

通过以上方案实施,可实现达师生相互交流,互动学习,扩大知识面,互相补充专业知识,培养表达能力,学生能够较好地训练和展示自我能力,具有较高的应变能力和答辩能力。大学本科生的基本能力提高,就业竞争力就会增强,从多方面讲都是有利的,如从学校的角度讲,可以提高就业率,增强学校的知名度;从学生的角度讲,毕业后较容易地找到一份好工作,真正体会到学有所用;从用人单位角度讲,招聘的毕业生确实是有用人才,免去后期培训的费用,因此起到多方受益的效果。教改是一个长期的、不断完善的过程,在专业课教学中逐步培养学生的基本能力,提高学分制下高等教育水平,是我们每一位教师肩负的责任。

参考文献:

[1]朱伦.专业课教师在教学中加强学生素质教育的探讨[J].黑龙江教育(高教研究与评估版),2005,(10).

[2]陆根书,韦娜.大学教师教学观与大学生学习风格的相关研究[J].教学研究,2010,33(1).