前言：中文期刊网精心挑选了出格作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
出格作文范文1
一、培养审美情趣是作文个性化的起点
我国著名外交家乔冠华从启蒙时代就喜爱诗词，能背诵二、三百首。这二三百首诗词一直记在心中，伴随终生，受用终生。我想：培养学生欣赏文学的能力无疑是造就个性化审美情趣的最佳手段。
文学欣赏的角度不同，正是人的个性不同的表现。历代文学家以他们高度的、闪烁着不同人性光彩的智慧结晶，给后人留下了无限的想象空间，给人以精神的支持和语言美的享受。当然，由于个体的差异，学生们对文学作品的喜好也各不相同，有的喜欢儿童故事，有的喜欢科幻小说，有的喜欢诗歌散文，教师要尊重他们的个性选择，为他们推荐符合自己品味的文学作品，引导学生学习用个性化的语言表达对文学作品乃至周围世界的观察和认识，初步形成个性化的语言思维方式。因此，我校每学期都对各年级学规定一定数量的积累，同时，还充分发挥校本教材《古诗诵读》、《对联赏读》的作用，然后，要求各个班级针对本版学生的实际，让学生选择自己喜欢的诗文背下来，不断丰富学生的语言。
二、鼓励想象是个性化作文的基础
著名的科学家爱恩斯坦曾言：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，并且是知识的源泉，没有想象力不可能有创造。《语文课程标准》指出写作教学的重要策略是“激发学生展开想象和和幻想，鼓励写想象中的事物”。所以教师在作文教学中要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，激发展开丰富的想象，写出有个性、有创意的文章。
1.遵循童真童趣，激发想象
对于小孩子来说，童话故事一直有着强大的吸引力，在孩子们的心目中，每一个可爱的卡通人物都跟他们一样也在学习，也在游戏。不难发现，让学生介绍这些他们所喜爱的事物时，他们都感到轻松愉快，挥洒自如，把自己的想象能力发挥得淋漓尽致。作文教学过程中，不妨为学生提供想象的情境，孩子们物我合一，情思飞扬，言语流畅，会有力地促进个性的生成。例如几只有益的小动物通过影像展现给学生观察后，教师示范营造了燕子、蜻蜓等动物捉虫的情境，使孩子们产生了强烈的描述激情和真切的角色意识，仿佛自己就是那些可爱的小动物，自然的开始了跟同学、跟画面、跟文本的对话。“明媚的春光中，一只只小燕子穿梭在树林里，它们飞呀飞呀，捉住了许多小虫子，吃得可高兴了。小燕子，你真是我们的好朋友！”另外还可提供一些学生内心深处乐意想象的东西，让学生进行一些奇思异想，如“青蛙一家”“花园里的悄悄话”“龟兔第二次赛跑”等，由学生自己编写童话故事、寓言甚至是简单的片断介绍，然后让他们在小组中尽情地讲述、表演，这不但可以开发学生的想象力，激发他们的创作欲望，还可以调动他们的内在潜质，培养他们的合作能力，充分发展学生的不同个性。尽管孩子们的语言还显得那么稚嫩，但这又何妨，有了心灵的体验，精神的对话，再“无忌的童言”也是孩子们独具个性的表达，也是主体意识逐步形成和深化的体现。
孩子们五彩缤纷的绘画，也会把教师带入一个五彩缤纷的神奇天地，时刻被孩子童稚的真言所感动：会为孩子想“在家里为大熊猫安一个温馨的小窝”的善良而微笑；会为孩子想“让城市里到处是鲜花绿草，小松鼠跟着汽车在街道上跑来跑去”的幻想而神往；会为孩子“发明一种时光机回到远古去拯救恐龙”的勇气而喝彩……儿童的心是无拘无束的，孩子的个性是天马在行空，给他们一片天空，他们便会创造出一个崭新的世界。
2.创设音乐情境，激发想象
美妙的音乐总能引起人们的无限遐思。作文教学中还可利用电教媒体创设这样的情境：播放一段音乐，让学生想象当时的情景。例如播放打击乐《鸭子拌嘴》，开始时舒缓轻柔的乐段仿佛让人置身于凌晨清新的原野，接着音乐渐渐急促，田野上的景象发生了变化……听完音乐后，全班学生自由发挥，畅谈自己的想象；接着小组讨论，互相练说。一位学生在开头写道：“天亮了，温暖的阳光透过树梢照在田野上。‘嘎、嘎、嘎’，瞧！一群小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地走过来……”这样的作文形式灵活，轻松活泼，因此，学生能自然表达自己的想法，打开广阔的思维空间，畅所欲言，达到预期的效果。又如描写大海涨潮时可欣赏印象派音乐家德彪西的《大海的嬉戏》，描写春天的郊外时可欣赏施特劳斯的《春之声》……这样的课堂无疑是吸引人的，既培养了学生的审美情趣，又创造了无限广阔的想象空间，让学生的思维尽情驰骋，让他们的心灵放任自然，无拘无束，自由飞翔，焕发出生命的活力，用自己独特的体验方式，表达出富有个性的五彩斑斓的童心世界。
出格作文范文2
随着一张张可怕的的大白纸的落下，我们的心也随之绷紧了——物理考试开始了。
刚才还疾呼男女平等、女权主义的女生们这时也不得不屈服于physics的“”之下——开始抱怨为什么不出两份难度不同的试卷，因为我们万能的主上帝创造了物理能力相差很大的两类人——男和女。一个个“焦耳”、“欧姆”弄的我们“抓耳”、“挠腮”。“阿门！”小声祈祷着，发现教室里的气氛越来越紧张，足以让人的心跳加快到200/分的沙沙声仿佛无数条饥饿的蚕在吞食着试卷——尽管时不时会出现消化不良。然而，无情的下课铃还是如期而至，老师更是难得做起了守时的榜样，经过一阵不可避免的争强之后，抱着卷子，撇下一屋子的残兵败将扬长而去。
一些同学开始拥向电话亭，告诉parents“我做好准备了，也请你们做好准备吧”——男女混合双打。
二
校园文化艺术节到了。辛苦了一年的眼镜族们可要放松一下了。
只是，校方不作美，安排给我们年级的活动是篮球比赛。这不是要丢我们班这批体育白痴的脸吗？赛前，一位同学酸酸地问道：“老师，万一一个不留神，咱们班赢了怎么办？”。老师也半开玩笑地说：“那这个星期天就不给你们布置作业了！”“yeach！”我们有些盲目地欢呼起来——尽管写八字的笔还没找着。紧接着，我们的队员高呼着“为了一个充满蓝天白云的周末冲啊！”的口号，投入了战斗。上半场，尽管我们已超水平发挥，但仍落后几分，对手毕竟是“巨人国”公民嘛。所以，下半场我们要背水一战了。我们挑选了着名的“女高音”作为拉拉队“主唱”，队员们也使出了最漂亮动作，以至于我们几度误以为自己置身于大洋彼岸的nba篮球场。终于，功夫不负有心人，离比赛结束还有一分钟时，我们领先了一分，但球还在一群强盗手中经历着磨难。我们的80只眼睛盯住裁判的秒表，“三、二、一”，球打在了篮筐上。
我们在一阵欢呼声中懂得了：钢铁是这样炼成的。我想，老师也一定体会到“言多必失”的真谛了。
三
放学了，很晚。
女生们打扫完教室，已是一片漆黑。不巧，楼道里的灯也坏了。这时别说是五指，就是手脚一起伸出去，二十指也别想看见。于是，女生们只好“肩并着肩手牵着手”在“子夜”中摸索前进。突然，黎明提前到达。原来是班长打起了手电。“我想起来还有同学怕黑，所以就回来了。”女生们激动地喊着：“班长，你可真是男生中的李素丽，刘胡兰式的及时雨……”一向谦虚的班长此时也不禁笑道：“区区小事，兄台何足挂齿。其实……”不料，话还没说完，班长便来了个危险系数5.0的“后滚翻”。原来，由于过度激动，班长已经被我们逼到了楼梯口的尽头，一不小心竟摔了下去。
出格作文范文3
随着一张张可怕的的大白纸的落下，我们的心也随之绷紧了——物理考试开始了。
刚才还疾呼男女平等、女权主义的女生们这时也不得不屈服于Physics的“yin威”之下——开始抱怨为什么不出两份难度不同的试卷，因为我们万能的主上帝创造了物理能力相差很大的两类人——男和女。一个个“焦耳”、“欧姆”弄的我们“抓耳”、“挠腮”。“阿门！”小声祈祷着，发现教室里的气氛越来越紧张，足以让人的心跳加快到200/分的沙沙声仿佛无数条饥饿的蚕在吞食着试卷——尽管时不时会出现消化不良。然而，无情的下课铃还是如期而至，老师更是难得做起了守时的榜样，经过一阵不可避免的争强之后，抱着卷子，撇下一屋子的残兵败将扬长而去。
一些同学开始拥向电话亭，告诉Parents“我做好准备了，也请你们做好准备吧”——男女混合双打。
二
校园文化艺术节到了。辛苦了一年的眼镜族们可要放松一下了。
只是，校方不作美，安排给我们年级的活动是篮球比赛。这不是要丢我们班这批体育白痴的脸吗？赛前，一位同学酸酸地问道：“老师，万一一个不留神，咱们班赢了怎么办？”。老师也半开玩笑地说：“那这个星期天就不给你们布置作业了！”“Yeach！”我们有些盲目地欢呼起来——尽管写八字的笔还没找着。紧接着，我们的队员高呼着“为了一个充满蓝天白云的周末冲啊！”的口号，投入了战斗。上半场，尽管我们已超水平发挥，但仍落后几分，对手毕竟是“巨人国”公民嘛。所以，下半场我们要背水一战了。我们挑选了着名的“女高音”作为拉拉队“主唱”，队员们也使出了最漂亮动作，以至于我们几度误以为自己置身于大洋彼岸的NBA篮球场。终于，功夫不负有心人，离比赛结束还有一分钟时，我们领先了一分，但球还在一群强盗手中经历着磨难。我们的80只眼睛盯住裁判的秒表，“三、二、一”，球打在了篮筐上。
我们在一阵欢呼声中懂得了：钢铁是这样炼成的。我想，老师也一定体会到“言多必失”的真谛了。
三
放学了，很晚。
出格作文范文4
今天，我们初三照毕业照，才发现初三就这样过了，才发现自己有多么的不舍，以前朋友总问我初三毕业了，你有没有回忆在这，会不会想这，而我不愿面对这一事实，违背了自己的心，说不在意。
却不知我比谁都不舍，因为你们，我的朋友，老师，同学，我有太多回忆在这，放不下，也丢不开，初一开始，我们一起嘻嘻哈哈走过这些日子，有欢乐，有哭泣，有泪水，有成功……太多的太多，如今只能放在这些照片中，三年真的很快，曾天真的以为三年可以慢慢携手走过，原来这只是个梦，三年到头啦，梦也该醒了，春去秋来，花开花落
初三，一个梦一个做不完的梦
藤县第二中学初三：黄浩清
出格作文范文5
第一条 出版目的和内容
(1)本书的出版目的，主要是为了向世界各国读者介绍中国的：_________。
(2)本书由摄影图片、图片说明和专题文章三部分组成。
第二条 本书的规划
(1)本书的中文版和其他文版由_________卷构成，各卷所包括的内容如下：_________。
(2)本书的中文版和其他文版的编辑内容和工作计划，由双方共同商定。
(3)中文版和日文版每卷的开本是_________毫米，平装，无线订，总页数约为_________页(面)。
(4)本书除中文版和_________文版之外的其他各种文版的编辑内容和出版计划，视各国的情况由乙方与有关国家研究方案后，与甲方共同商定。
(5)第一卷定于_________年_________月_________日_________周年的国庆节发行，其他各卷依双方确定的顺序逐卷出版。
第三条 图片的拍摄工作
(1)有关本书的摄影取材工作，由甲方和乙方的编辑、摄影家根据编辑计划所定的内容共同进行，摄影取材工作定于_________年_________月开始。
(2)摄影的对象以中国政府许可的范围为限。
(3)到各地联系有关拍摄项目的手续，和工作人员的交通、住宿等事务由甲方负责处理。
(4)摄影所用的摄影器材、彩色胶片、显影材料、脚架等由乙方负责准备，拍摄图片时所用交通工具由双方各自负责。
(5)为编印本书，乙方拍摄的胶片显影由乙方负责，甲方拍摄的胶片显影由甲方负责。甲方如需要，可委托乙方显影。但双方使用彩色胶卷拍摄的底片均交乙方显影。
第四条 图片说明和文稿的编写
(1)本书中文、_________文的文稿的内容由双方协商确定。
(2)中文版的图片说明文字由甲方编写，_________文版的图片说明文字由乙方根据中文说明文字可以在不损害中文原意的情况下，作适当增删和改写。
(3)本书中刊载中_________两国专家和文学家撰写的文章，由双方各自负责组稿。
第五条 编辑工作
(1)中文版和_________文版各卷的图片、文字稿，在双方共同审定内容后，由双方各自指定的责任编辑签名付印。
(2)本书的中文版和_________文版的装贴、版面设计由乙方负责。
(3)中文版和_________文版各卷的封面副题名由双方各自决定。
第六条 出版工作
(1)本书中文版、_________文版的印刷、出版、发行工作由乙方承担。
(2)中文版、_________文版的印数和核算成本、定价由乙方确定，尽快和甲方联系。
(3)在每卷稿件全部付印后，乙方争取在两个月内出版发行。
第七条 费用的分担
(1)双方的编辑、摄影家和随同摄影的翻译人员在共同拍摄过程中所支出的一切费用，由各方自理。
(2)中文稿、翻译稿、书稿和选用甲方人员拍摄的图片以及由甲方提供的图片的稿酬由甲方负担。_________文稿、翻译稿、书稿和选用乙方人员拍摄的图片的稿酬由乙方负担。
(3)双方签发稿件的责任编辑互相来往的航空费用各自负担。膳宿、当地交通费用由接待方面负担。
(4)随本协议签署生效，在本国内交付的一切税金、关税及手续费用，原则上由各自支付。
第八条 版权
(1)本书的各种文版的版权，由甲方和乙方共同所有。
(2)版权页按照国际出版惯例，中文版甲方在前，乙方在后;_________文版乙方在前，甲方在后。
(3)乙方摄影家拍摄的各种场景不同角度的照片，乙方显影后保留一张，给甲方一张。甲方摄影家拍摄的同类照片也同样处理。上述照片，除供本书选用外，乙方如需另行编选出版其他书册时，应征得甲方同意;甲方选用_________摄影家拍摄的照片也应征得乙方同意。
第九条 版税
(1)_________出版本书，应向甲方支付版税。版税率按下列标准计算：
中文版：1～________册按印数定价总额的_________%;_________～_________册按印数定价总额的_________%;_________册以上按印数定价总额的_________%
_________文版：1～_________册按印数定价总额的_________%;_________～_________册按印数定价总额的_________%;_________册以上按印数定价总额的_________%
其支付日期，根据协议第2条(2)项由乙方向甲方联系印数和定价之后，两个月以内付给。
应付版税以_________结算，由乙方应汇甲方指定的机构。
(2)乙方如转让其他文版版权时，所得版税，由乙方从这笔版税中减去为出版发行国际版所直接支出的费用、税金后，其余部分双方各半。
第十条 赠送样本
乙方于发行后，向甲方赠送_________文版和其他各国文版各_________部。中文版发行后，由乙方或甲方赠送_________部。
除赠送的样书外，只要是乙方出版发行的本书，甲方可向乙方以成本费购买。
第十一条 协议的有效期限和补充修订问题
(1)本协议自签署之日起_________年之内有效，协议期终止前_________个月之内，任何一方不提出解决协议，可自动延期_________年。
(2)本协议在生效期间，如发生异议或新问题时，双方本着友好和互惠的精神，经过协商作补充和修改。对本协议的补充和修改，都应经双方指定的署名人的正式书面签署，方为有效。
第十二条 协议的早期终止、仲裁等
(1)与本协议有关的争议，双方本着友好的精神协商解决。当发生协议的早期终止或需要仲裁的情形，一切按照国际惯例进行解决。
(2)本协议根据第11条终止时，已出版的本书可以继续销售。对其版税，仍依第9条的规定支付。
第十三条 本协议中文和_________文各印制两份，由双方授权的代表署名，双方各保存一份。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________
代表(签字)：_________代表(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
签订地点：_________签订地点：_________
见证人(签字)：_________
出格作文范文6
——题记
这个世界，有着太多的不等，所共享的之一，是岁月。
一定神，发觉已经过了十五个春秋，刚刚坠地的我，现在已能谈笑风生。不禁回味，在过去的岁月中，我填入了什么？
一至五岁，是童真之歌：带着对世界的第一眼认知，去寻访那更多的认知。蹒跚的步伐，却又是那么的自然，那是的我是正真的结拜，率性而为，想喜则喜，欲泣则泣，没有着笑里藏刀的脸，没有着逢场作戏的虚，没有着幸灾乐祸的悲。没有着暗箭伤人的毒。真正的洒脱，源于童真，在心中，一颗透明的玻璃珠，价值远胜与一粒钻石。
六至十岁，是情谊之歌：明白了友谊，明友是天地间最强大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了亲情，父母对我的爱并非不是理所当然，在他们所扛起的天下，一片相对无忧无虑的空间中，我不是皇上，是与他们等同的付出着；感悟了竞争，世界最不久的是人，而人中绝不走杰出者。一次次势均力敌的对抗，拼出的是进步；一次次东山再起的反超，垒起的是勤奋；一次次他人之后的踏步，踗出的是基础。