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烈士陵园扫墓作文范文1
这些日子天偶尔有些阴，也会下点小雨，似乎特意要制造些忧伤思念的气氛。
老师说我们大概要走近一个小时才能到，这样是为了让我们体验一下革命战争年代，行军的感觉。
向来调皮捣蛋的我们也闭住嘴，提前酝酿一下心情。
我们仿佛真的要与比试，急行起来，刷刷刷，40多分钟就赶到烈士陵园了。
踏进烈士陵园的大门，满眼高耸入云的大树，绿色植被很多，不知怎的感觉气氛庄严肃穆起来。
来到革命烈士纪念塔，我们站住，抬头仰望，高大的烈士纪念塔让人不由的肃然起敬。纪念塔上题词的“革命烈士永垂不朽”几个大字闪闪发亮。
接着我们全体师生举行了隆重的祭扫仪式。老师代表和学生代表分别发言，讲述着对烈士的缅怀和思念以及感谢。
仪式结束，我们就开始跟着导游到纪念馆和烈士墓前，缅怀和瞻仰先烈们。听着导游激情澎湃的解说，我心情激动，仿佛看到先烈们当年在战场上奋勇杀敌，浴血奋战的情境。
烈士陵园里环境很好，绿树成荫，碧水环绕，鸟语花香，我们都轻轻地走着，小声地交流着。
这里安息着62576位烈士，有的甚至没有留下名字。我们生活在和平年代里，生活在物质富裕的年代，战争对我们来说似乎是很遥远的事情。而正是先烈们付出生命，洒下热血才换来我们今天的幸福生活。
烈士陵园扫墓作文范文2
的毕业赠言,古人不远，我最喜欢的历史人物,世园会征小烈士陵园扫墓有感碧
只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散。烈士陵园扫墓有感碧
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。,我爱我家,让我感动的历史人
烈士陵园扫墓作文范文3
清明是一个让我们缅怀先人的日子;清明是一个笼罩在烟雨蒙蒙中的节日。清明节祭烈士手抄报怎么画?以下是小编为大家准备的2020清明节祭英雄手抄报内容，欢迎大家前来参阅。
2020清明节祭英雄手抄报
有关清明祭英烈的作文
一年一度的清明节到了，按照老师的要求，我在网上搜集了许多关于清明节的资料，对清明节的来历和习俗有了更多的了解和认识。原来清明节已经有两千多年的历史了，不仅是我国民间重要的传统节日，更是重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。
清明节这天下起了小雨，我央求妈妈带我去烈士陵园扫墓。妈妈告诉我现在有一种更文明更环保的扫墓仪式，问我想不想尝试一下。我当然想知道是怎么回事了，却见妈妈打开了电脑，难道妈妈要上一会儿网吗?我着急地催促着妈妈，只见妈妈很快打开了一个网页，“网上祭英烈”这五个大字醒目的标在网页上。这时妈妈对我说：“你看现在有许多网上祭英烈的网络平台，可以让我们足不出户就实现我们的愿望，而且这种方式更符合当今环保、低碳、文明、健康的社会新风尚。”听了妈妈的话，我大吃一惊，竟然在网上也可以祭拜英雄烈士，真是太酷了。
我迫不及待地要试一试了，妈妈让我先不要急，让我们一起看看仪式的内容吧。其实祭奠仪式的内容很简单，就是鞠躬、献花和留言，网上的主页被装饰的庄严肃穆，背景是蓝天白云下的人民英雄纪念碑和革命英雄群雕。上面有一段话：清明节到了。我们今天过上了好日子，这是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。清明节里，让我们一起缅怀他们，为他们扫墓吧!我和妈妈怀着崇敬的心情为英雄们鞠了躬，献了花，最后该留言了，我想了很久终于想了一段话：“革命英雄永垂不朽，你们用鲜血换来今天的幸福生活，我们用双手创造美好的明天。”
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烈士陵园扫墓作文范文4
一、创新校园文化，优化育人环境
意大利诗人但丁说：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树，但要是种在南方肥沃的土壤里，它就能长成一棵大树。”这充分说明了环境的重要性。我校充分发挥校园文化的导向激励作用，本着动静结合、突出创造的原则，因地制宜，发挥优势，创设了具有特色的校园文化育人环境。喷泉假山、母子园、长廊，学校每一片花圃、每一棵树木、每一块石头、每一个造型，都被赋予了艺术创造色彩；宣传橱窗、黑板报中外青少年的科技发明成果，宣传创造教育思想；校园内宣传牌的名言警句，像谆谆的教诲，启迪孩子们创造的欲望；教学楼每层走廊的墙壁上挂着学生的书画、剪贴作品，教学楼的外墙上白色墙砖成了艺术画墙，古诗配画、实物拼图、创造作文、手抄报……
二、实施“三全”育人策略，创新德育网络
百年树人德为本，素质教育德为先。我校德育围绕培养学生创新精神树立了大教育观，实施“三全”育人策略：一是全员育人策略，即是以管理、教学、服务为主体的全员育人策略，人人都树立对全体学生全面负责的思想，人人都从自身的特点出发，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创造性地开展工作，即人人都是德育工作者。如公物管理的学生责任制、卫生管理的班级承包制、花池绿地的班级负责制、升旗仪式的班级轮换制、德育活动的招标承包制等等，让学生在参与实践活动中自我管理、自我教育，培养能力。二是过程育人策略，即是以课堂教育、课外各种教育活动为主要形式的全过程育人策略，充分发挥教学是德育工作的主渠道、学校是育人主阵地的作用，课上课下、校内校外活动有机结合，对学生实行系统完整的思想政治和道德行为规范的教育。如思想品德课优化，学科教学中的德育渗透，主题班会，结合重大节日的教育活动，时事教育，校外宣传，义务劳动等，做到时时、处处、事事都育人。三是全方位育人策略，即是以学校教育、家庭教育、社会教育相互协调、相互配合的全方位育人策略，创新构建立体化的德育网络，创设德育大环境。实行班主任家访日、家校联系卡、联欢会、游艺活动、演讲会等，全面了解学校教育的形势和内容；德育向社会延伸，充分利用校外教育基地，到齐园、火车站、老干所、烈士陵园开展教育实践活动，组织学生参加特长生夏令营、城乡小朋友手拉手夏令营、环保夏令营等，使学生在实践活动中了解社会、教育自己、提高能力、锻炼才干。
三、引导参与实践，创新德育管理模式
人的创新意识、创新精神和创新能力是在创新实践中产生、发展和巩固起来的。因此，我校落实学生的主体地位，让学生生动参与班级管理的实践活动，多给他们创造一些参与的机会，让他们在参与中学会管理自己，自己教育自己，发挥主动性、积极性和创造性。
1.实行班内自治管理，培养学生的创新精神。学生有很强的参与意识，也蕴藏着极大的积极性和组织才能，教师就要善于诱导，让他们做自己的主人，充分发挥他们的创造潜能。为了培养学生的创新精神和实践能力，学校各班级实行学生自治管理，班干部实行竞选制、轮换制，通过演讲、答辩、民主选举产生，增强了学生的主人翁意识。主题班队会、班级黑板报、联欢会，都由学生自己组织，学生在活动中增长了智慧，锻炼了能力。卫生大扫除、雏鹰争章活动、学雷锋做好事……这些大大小小的班级内部事务，使学生明确了自己肩负的责任，在各自的岗位上都能发挥自己的聪明才智，既培养了学生的组织管理能力，又增强了学生的独立性和创造性。
烈士陵园扫墓作文范文5
小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易忽略身边的事情,不会挖掘身边的题材,不认真看、仔细听,动笔时,往往会绞尽脑汁而终无所获。思其原因,是学生把写作与生活割裂开来,使其不能言之有物,也不能言之有序、言之有情。
小学生的生活范围是极有限的,这种有限的生活范围很容易造成学生感悟上的迟钝和麻木;小学生又容易忽略身边的事情,不善于观察,这就造成了“无米下锅”的局面。丰富学生生活,给学生写作之源,让学生“心有所思,情有所感,而后有所作。”
一、写作课堂亦生活
课堂上,面对一双双机灵的眼睛,一颗颗纯洁的心灵,我们没有理由剥夺他们的童真,让他们成为倍受冷落的“下里巴人”。教学中,要把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息,让学生能有一双慧眼和一颗慧心,做生活的有心人,学会观察,学会生活。
1.体味生活之乐
写作课堂,应该是体味生活的课堂,是生活与智慧碰撞产生火花的课堂。以学生为中心,使学生不失时机地把握宝贵的生活画面,及时地捕捉观察的对象。教师一要多丰富课堂内容,二要多引导启发,三要多调节课堂气氛,让学生在极短的时间内体味生活。
当我发现学生对“人物描写”掌握得不佳时,我是这样教学的:“我们班有一位同学,他水淋淋的眼睛滴溜溜地转,一对小酒窝镶嵌在圆墩墩的脸蛋上,又黑又短的平头发上写着‘平庸’,额头上突起的一撮长发上写着‘非凡’,你们猜猜他是谁?”学生几乎异口同声地喊出这位同学的名字。我又不失时机地问:“这是什么描写?”学生不假思索地回答:“外貌描写”。这时候,那位同学显出害羞的样子。我顺势引导:“听到老师的描述,他先是一愣,接着嫣然一笑,随即又羞涩地低下了头。这是什么描写?”同学们一边看着那位同学,一边兴奋地回答:“神态描写”。从同学们的眼神中,我感受到他们已经步入了体味生活的氛围。接着,我微笑着对那位学生说:“这时候,你想些什么?又有怎样的感受?”那位同学也笑了,他站起来说:“我首先想到是,张老师,你对我观察得太仔细了,你没有叫我的名字,竟然把我描绘得那么形象,让全班学生猜出你描绘的人是我。不过,我也感到紧张,我以为了什么错事,你要在全班面前批评我了(全班同学笑了)。现在我感到特别荣幸,因为我给同学们增添了欢乐……”他的话还没说完,教室里就响起了热烈的掌声。我因势利导,趁热打铁:“同学们,他刚才说的这些,是什么描写?”教室里又传来异口同声的回答:“心理描写!”“那么,你们认为怎样才能写好人物?”这时候,同学们争先恐后地举手发言,各抒己见,有的说抓住人物的特点,通过对人物的各种描写,就能写出栩栩如生的人物;有的说通过具体事例,抓住人物描写,突出人物特点,才能写出活灵活现的人物……这时,我立即出示了作文题目《我的××》,让同学们当即写出自己熟悉的人。学生若有所悟,当即挥笔疾书。也许是学生真正地体味了生活的缘故吧,此时,用“文章本天成,下笔如有神”来形容他们的写作,再恰当不过了。
2.回味生活之趣
写作课堂,还应是回味生活的课堂。课堂生活是短暂的、急促的,而课外生活是漫长的、丰富的。课堂上,我们不可能一一去体味生活,这就需要充分发挥老师的主导性,让学生自觉地回味瞬息万变的生活乐趣,找到写作之源。首先,教师的语言要有感染力。运用形象、生动、有趣的语言熏陶学生,唤起学生对美好而丰富的生活的想象。其次,教师要多创设情景,在特殊的氛围中陶冶学生,激起学生对现实生活的反思,树立起想象的翅膀。再次,运用实物、教具、录像、电脑课件等教学媒体进行诱导,使学生更有兴趣地去观察生活,回味生活,描述生活。在这种氛围中,学生获取了“炊事之米”,瞬间的灵感定会催开智慧的火花,学生定会写出“事亦真,情亦真”的文章。
二、课堂之外皆素材
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”让学生做自由之鱼,飞翔之鸟,在社会实践中感悟生活,为写作积累丰厚的素材。庭院练不出千里马,花盆长不出参天树。把学生置于教室之内,让学生看不到“山外之山”,听不到“山外之音”,感不到“山之气息”,学生就会变成井底之蛙,无本之木。作为教师的我们更应该引导学生走出教室,跨出校园,步入社会,在充分接触中观察事物,体验生活,积累经验,在实际生活中“找米”。
1.玩味生活之情
玩是儿童的天性。唯有玩是儿童最尽兴的时候,唯有玩是儿童的情感最纯真的时候。同样,小学生的写作指导也离不开一个“玩”字。让学生玩得舒心,尤其在宽敞的地方玩得开心,这时候,不用循循善诱的指导,学生写出的文章也会妙语惊人,耐人寻味。
一个炎热的下午,骄阳似火,教室里如蒸笼一样,学生都昏昏欲睡。看到这里,我的眉头皱起来了:这样的气氛怎么能上写作课呢?即使我硬着头皮上课,又有几个学生能听讲呢?突然,一把水枪映入我的视野,我灵机一动,何不来一次“水战”呢?于是,我大声说:“同学们,这节课我们不上写作,我们到操场去打水仗,好吗?”顿时,死寂的教室沸腾起来。我讲好要求,分好工,便带着我的“兵”来到操场。只听我这个“司令”一声令下,操场上红白双方便打得难分难解,叫喊声,刺水声,不绝于耳,那种激烈程度不亚于一次真枪实弹的战斗……二十分钟之后,每一个学生都成了“落汤鸡”,我这个“司令”也没能幸免……
回到教室,我问同学们水战打得怎么样,学生个个神采飞扬地说:“好!”、“过瘾!”听到这里,我即兴在黑板上写下了《有趣的水战》,让同学们立即进行写作。真没想到,每一个学生能把这次水战写得那样具体、感人。而且他们的想象令人拍案叫绝:他们把这次“水战”写成了“第三次世界大战爆发了”;把“水枪”写成了“冲锋枪”,甚至写成了“爱国者导弹”;就连“水房”也被他们美其名曰“弹药库”……没有老师的指导,只有生活的体验,竟激发起了他们想象的火花,创作的灵感,写出这样好的文章,这种效果是课堂教学所无法比拟的。
2.体验生活之韵
烈士陵园扫墓作文范文6
一、完善学校管理机制，规范学校管理。
1、本学期我校重申和完善各种制度。完善值周制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。
2、狠抓班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。
3、立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。目前，学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。
二、抓好德育工作。
1、开展爱国主义教育。
中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。
爱国主义革命传统教育。清明烈士陵园扫墓，让学生在缅怀革命先烈，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情。
2. 努力创建育人环境。“环境决定成长，细节决定成败”。我校召开专门会议，深入讨论，精心设计。结合学校特点，对校园的文化氛围进行精心营造，文化墙得到上级领导的一致好评。并在暑期拆除破旧的生物园，填坑整平，不仅最大限度的利用好学校的可用建筑面积，并为学生提供优良的休憩环境。本学期在学校资金困难的情况下，争取教育局支持，投资90万元，新建三层综合教学楼。这些硬件与软件的改善有力的提高了我校校园文化内涵，提高了学生爱校意识，为我校的发展又迈出了坚实的一步。
三、狠抓教学工作。
1、学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。多年来，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，上学期，狠抓了备课，通过检查要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织示范课、比武课、等听评课活动，促进了教师教学水平的整体优化。在教育局组织的“新媒体新技术”教学比武中，我校杜芳、张俊霞老师分获一、二等奖的好成绩。
2、加强教学工作的管理。由校长负总责，教导主任具体负责教学工作的计划，组织、检查、指导工作，协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组具体组织教师拟定教学工作计划，组织教师认真备课，钻研教育教学理论，开展教研活动，总结交流教学经验等。
3、加强教研工作的力度。尽量安排教师到外地或兄弟学校参观、听课取经，回来后做好移植课教学；在校内组织教师分科进行说课、评课、上公开课，并请老教师做好点评和指导，收到良好的教研效果。
4、加强教学过程的检查，每周定期检查教师的教案，上课的进度，作业的布置及批改情况，并进行总结分析。
5、认真抓好期考的组织及考务工作，不出现任何差错，以达到公平竞争，利于教学质量的检查，使达到改进教学、提高教学质量的目的。
6、取得点滴成绩。一学期以来，我校在上级业务部门的帮助、指导下，教育督导考评结果获得检查组的好评。教师获奖达40多人次；学生在作文竞赛中获奖79人次；学生在文艺小人才、古诗韵律操等活动分获一、二等奖。
四、加强校园建设，孕育育人氛围。
本学期我校加强了校园文化建设，营造校园文化，提高师生精神风貌，为学校发展打下了坚实的基础。
1．校园文化是学校管理最直接的环境，是学校管理的基础。学校管理总是在已有的校园文化中进行的。学校管理要利用校园文化的组织机构来发挥管理的计划、控制等职能，保证学校这个机器的协调运转。学校管理要利用校园文化中的规章制度来规定人们可以做什么，不可以做什么，从而保证师生的行动一致。
2、学校管理要利用校园文化中的宣传标语、黑板报、广播等使师生明确学校的工作目标。
3、加强家校合作，共同育人。本学期，我校分年级召开家长会，加强家校间的沟通与交流，达到育人的共识，为学校的有序发展奠定基础。
五、体卫、安全等工作得到落实。
安全稳定工作关系到学校教育教学的大局，本学期我校把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。新建门卫室，安排领导每天带牌值日，坚决建立和落实各种制度，紧紧围绕上级有关单位精神，保障全体师生的人身安全。利用“安全活动月”举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。加大教育力度，签定安全责任状，切实做好综治创安等工作。卫生实行班级责任的强有力措施，切实落实清理卫生死角、全面消毒、培养学生良好卫生习惯等各项工作。
六、后期工作有打算。