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有关于环保的作文范文1
保护环境的英语作文(1)
Protecting the environment is not a thing, we need to insist every day, and anywhere to put into action. As long as we each action, and we will be able to save our survival homeland - the earth.
Save electricity, protect resources, reduce pollution.
Electricity is our each pupil come into contact with every day, and also we learn every day life is inseparable from, but now consumes. When electricity so every move, will start from saving.
In our country, power generation mainly rely on coal, and coal is limited on the earth. According to the present rate of consumption of global consumption of coal will be 250 years. By then, we will have no any coal left to our offspring.
Save electricity, is to save coal, is also directly contribute to reduce air pollution. Because of acid rain is formed due to coal burning, it can strong corrosion buildings, and can make the water and soil acidification, lead to food production, vegetation fish died. According to the calculation, only in our country southwest, south China economic damage due to acid rain was 14 billion yuan a year.
Save electricity, to slow down global warming. Due to large amounts of coal combustion emissions of carbon dioxide, as a cover to block the heat of the ground outside sends out to the sky, and the greenhouse effect, if the earth's temperature rise, will cause drought or flood, will cause the melting ice. If the earth on the iceberg melt, lower altitude countries and islands will disappear.
Live in today, we are bound to enter the next century, many of them are for global warming, and fragile. German vowed to let 192 schools of 192 children in the community in which he lived the harmful gas of greenhouse effect reduced by 10%. They put on energy saving lamps, refused to use air conditioning, abandoned cars, choose the bicycle. After seven months of hard work, they have reached the goal.
Twinkling of an eye, we have run into beautiful June again, it's tree planting and afforestation opportunity of the country, in order to create a good green home, protect the ecological environment, I suggest the students:
Love nature, love flowers and plants trees, protection of endangered species, plant trees to protect the green activities.
Actively promote environmental protection, the environmental protection consciousness to bring home.
保护环境不是一时的事，需要我们每天坚持，并随时随地付诸实际行动。只要我们每个人都行动起来，就一定能拯救我们生存的家园——地球。
节约用电，保护资源，减少污染。
电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。
节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。
节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的大量二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。
生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。德国192所学校的13.5万儿童发誓要让自己所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。经过7个月的努力，他们已达到了目标。
转眼间，我们又快要进入美丽的六月了，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同学们：
热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物，开展植树护绿活动。
积极宣传环保，把环保意识带给千家万户。
保护环境的英语作文(2)
People often say: the construction of a modern city, first of all to ensure that the city should have a good ecological environment.
Every day in the morning to go to school, he always can see the ground clean; At noon after school, I always can clearly see garbage on the ground, and trash can next to the clean, don't these people don't know garbage into the trash can? No, they know, even kindergarten children know garbage to throw into the trash, how come they don't know? They litter is completely in order to save trouble, because they are at the moment of litter didn't thought that could damage the environment, there is no thought that could bring inconvenience to the cleaners. I wonder why, these people have no morality heart? If so, I ask them to stop littering, please them to protect the city, to protect our beautiful home.
Day, the once very blue, but because of air pollution from factories, make the blue of the sky becomes cloudy; Water was very clear, but because the effluent from the factory, once the bottom stream become colorful; Forest, once very lush, but due to the deforestation of people, make once lush forest into a desolate desert...
At our side, there are many "environmental small guards", of course, there are a lot of damage to the environment behavior; Environmental protection of people we need to encourage them to adhere to the environmental protection, destroy the people we need to tell them the benefits of protecting the environment and damage the environment.
I hope that people can do it later "protect the environment, everyone duty", and the ability to truly realize the importance of protecting the environment, and make everyone around him to do this, in this way, our earth will be able to more and more beautiful, more and more prosperous!
人们常说：建设一座现代化的城市，首先要保证这座城市要有良好的生态环境。
每天早上上学时，总是可以看到地面上干干净净的;中午放学的时候，我总是能清楚地看见地上的垃圾，而旁边的垃圾桶里却干干净净的，难道这些人不知道垃圾要丢到垃圾桶里吗?不，他们知道，连幼儿园的小朋友都知道垃圾要丢到垃圾桶里，他们怎么会不知道呢?他们乱丢垃圾完全是为了省事，因为他们在乱丢垃圾的那一刹那根本就没有想过这会破坏环境，根本就没有想过这会给清洁工带来不便。我很纳闷，这些人究竟还有没有公德心?如果有，我请他们不要再乱扔垃圾，请他们一起来保护这座城市，保护我们美丽的家园。
天，曾经很蓝，可是由于工厂排放的废气，使曾经湛蓝的天空变得浑浊不堪;水，曾经很清，可是由于工厂排放的污水，使曾经清澈见底的溪水变得花花绿绿;森林，曾经很茂盛，可是由于人们的过度砍伐，使曾经郁郁葱葱的森林变成了荒无人烟的沙漠……
有关于环保的作文范文2
关于环保的英语作文
The world we live in is becoming more and more intolerable because of environmental destruction. Bird flu and Sars are two typical examples that environmental destruction may threaten our life. Besides, forest destruction , water and air pollution result in decrease of planting land and unpleasant weather.
Serious as the problem seems, we can come up with some measures to deal with it. First of all, the authorities should adopt the policy of "sustainable development", and laws concerning environmental protection should be put into effect and enforced strictly just as our government has been doing.
What' s more, every citizen should realize the seriousness of the problem and make concerted efforts to protect our environment. In addition, planting trees helps improve and beautify the environment.(约120字)
【参考译文】
由于环境的破坏，我们生活的世界变得越来越难以忍受。禽流感和Sars是两个典型的例子，环境破坏可能威胁我们的生活。此外，森林破坏，水和空气污染导致种植面积减少和不愉快的天气。
有关于环保的作文范文3
一、生态县（区）、生态乡镇、生态村创建目标
生态示范创建工作开展以来，全市共成功创建国家级生态区1个，国家级生态示范区2个，全国环境优美乡镇5个，国家级生态村1个；省级生态示范区2个、环境优美乡镇8个、生态村3个，市级环境优美乡镇54个、生态村127个，生态示范创建工作取得了一定成绩。结合全省第二个“十百千”生态创建工程目标要求，我市2012年至2015年创建目标为：阎良区力争创建成国家级生态区、高陵县力争创建成省级生态县，再启动长安、户县、蓝田县市级生态县（区）创建工作；每个涉农区县每年启动1个以上乡镇（街道）、2个以上行政村的省级、国家级生态创建工作；每个涉农区县每年有2个以上的乡镇（街道）和3个以上的行政村达到市级生态创建标准。
二、申报资格
申报单位必须是市辖区内涉农县（区）、建制乡镇（街道）和行政村。
三、考核、命名及奖励
（一）考核：由市环保局负责对申报单位进行筛选，确定名单后联合市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办组成考核组进行联合考核验收。
（二）命名：对通过考核验收、履行公示后无异议的县（区）、乡镇（街道）和村，命名为市生态县（区）、生态乡镇、生态村。
（三）奖励：对命名的市级生态县（区）、生态乡镇和生态村继续实行“以奖代补”政策，给予扶持资金奖励。
四、创建程序
（一）创建市级生态县（区）
1．申报程序
（1）创建市级生态县（区），由县（区）人民政府向市环保局提出申请。
（2）创建市级生态县（区）要紧密结合县（区）情，编制生态县（区）建设规划，经市环保局组织相关部门和有关专家进行论证，由县（区）人大常委会审议后，政府予以印发实施。正式规划文本、人大决议（决定）及政府实施文件一并报市环保局备案。
（3）开展生态县（区）建设要认真执行规划，每半年向市环保局报送规划落实情况报告及工作总结，并作为创建基础资料予以检查、考核。市环保局将适时组织相关部门及专家对开展生态县（区）建设工作的情况进行检查，并将情况予以反馈，其整改结果作为生态县（区）建设考核验收的依据。
（4）生态县（区）建设规划批准实施1年以上，各项指标经自查达到市级生态县（区）验收标准的，可向市环保局提出验收申请。通过市级考核验收并获命名1年以上，可申请省级生态县技术评估及验收。获得省级生态县（区）命名1年以上，各项建设指标经自查达到国家级生态县考核标准的，可申请国家级生态县（区）技术评估及验收。
2．验收程序
（1）在自查达标的基础上，县（区）政府向市环保局申请验收，同时填写《市生态县（区）申报表》（见附件1）。
（2）市环保局接到验收申请后，将会同市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办和专家对生态县（区）建设情况进行技术评估。技术评估采取明查与暗访相结合的方式进行，并形成评估意见予以反馈。县（区）对评估发现的问题予以整改后，以县（区）政府名义将情况书面报市环保局。经市环保局复核后符合验收条件的，由市环保局组织市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办与专家进行考核验收。
考核验收方式：①听取创建工作报告；②观看生态县（区）创建专题片（10-15分钟）；③查阅创建工作文件、档案；④核查技术数据和相关证明材料；⑤现场考察；⑥开展民意调查；⑦形成考核验收意见。
3．申报材料
（1）县（区）人民政府申请验收的函及《市生态县（区）申报表》。
（2）生态建设规划文本及县（区）政府提请县（区）人大对规划的批复实施文件（批复文件装订在规划首页）。
（3）县（区）人民政府创建市级生态县的工作总结。内容包括县域基本情况，市级生态县（区）建设基本条件、建设指标达标情况和规划建设内容实施情况，创建工作的措施、成效、体会。
（4）建设生态县（区）的技术报告。内容包括县（区）基本情况、建设规划完成情况、基本条件完成情况、考核指标完成情况及相关证明材料（包括有关的检测、监测报告）等。
（5）创建生态县（区）专题片（10-15分钟）。
（二）创建市级生态乡镇
1．申报程序
（1）符合条件的涉农乡镇（街办）经所在县（区）政府同意后，由所在县（区）环保分（县）局向市环保局统一提出申请。
（2）创建市级生态乡镇要紧密结合镇情编制生态镇建设规划，经所在县（区）环保分（县）局组织有关专家论证通过后，由县人大或政府批准后组织实施，并报所在县（区）环保分（县）局备案。
（3）生态乡镇建设规划批准实施1年以上，各项指标经自查达到市级生态乡镇验收标准的，可向市环保局提出验收申请。通过市级考核验收并获命名1年以上，各项建设指标经自查达到省级生态乡镇考核标准的，可申报省级生态乡镇。获得省级生态乡镇命名1年以上，各项建设指标经自查达到国家级生态乡镇考核标准的，可申报国家级生态乡镇。
2．验收程序
（1）乡镇、街办在自查达标的基础上，填写《市生态乡镇申报表》，经县（区）环保局审核，并提请当地县、区人民政府批准，由各县（区）环保局统一向市环保局提出书面验收申请。
（2）市环保局联合市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办及专家组成验收组，适时对申报单位进行考核验收。验收方式：①听取创建工作报告；②核查创建工作文件、档案；③审核技术数据；④现场考察；⑤随机开展民意调查；⑥形成考核验收意见并提出整改意见。
3．申报材料
（1）乡镇政府（街办）申报市级生态乡镇的正式文件。
（2）生态建设规划文本及县（区）人大或政府对规划的批复实施文件（批复文件装订在规划首页）。
（3）创建工作总结。包括创建工作的组织领导、创建过程、主要活动和所取得的成效（主要内容为经济发展情况、资源保护和利用情况、环境状况、人民群众生活水平等）。
（4）技术报告。包括经审核的《市生态乡镇申报表》（装订在技术报告首页）、各项指标完成情况及证明材料（含有关监测、检测报告）。每项指标都要有证明材料，需要核算的指标要有核算方法，具体参照生态乡镇指标解释。
（5）生态建设专题片（10-15分钟）。
（三）创建市级生态村
1．申报程序
（1）符合条件的行政村由村委会经乡镇人民政府（街办）向县（区）环保局提出创建申请。
（2）在县（区）环保局的指导协助下，编制符合村情实际的生态村建设规划并经乡镇人民政府（街办）批准后组织实施。
（3）生态村建设规划批准实施1年以上，各项指标经自查达到市级生态村验收标准的，可向县（区）环保局提出验收申请。通过市级考核验收并获命名1年以上，各项建设指标经自查达到省级生态村考核标准的，可申报省级生态村。获得省级生态村命名1年以上，各项建设指标经自查达到国家级生态村考核标准的，可申报国家级生态村。
2．验收程序
（1）经自查达到市级生态村建设指标要求的村，由县（区）环保局组织验收，并将申报及验收材料报市环保局。
（2）生态村经区县验收后，报市环保局进行审核。审核材料包括申请文件及验收材料。市环保局联合市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办对申报的生态村进行抽查，形成审核抽查意见。
3．申报材料
（1）行政村申报市级生态村的正式文件。
（2）生态村创建规划文本、乡镇政府（街办）对规划的批复文件（批复文件装订在规划首页）。
（3）创建工作总结。包括创建工作的组织领导、创建过程及进展情况、主要活动和所取得的成效（主要内容为经济发展情况、资源保护和利用情况、环境状况、人民群众生活水平等）。
（4）技术报告。包括经审核的《市生态村申报表》（装订在技术报告的首页）、各项指标完成情况及证明材料（含有关监测、检测报告）。每项指标都要有证明材料，需要核算的指标要有核算办法，具体参照生态村指标解释。
五、监督管理
（一）对当年通过考核验收的生态创建单位，在市环境保护局门户网站进行公示，公示时间为7天，同时公开举报电话和信箱，受理群众投诉。
（二）市环保局将联合市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办每2年对各辖区内的生态创建命名单位开展必要复查，进行跟踪管理，对发现的问题要求限期整改，经整改仍达不到要求的，对获得市级命名的，将取消其命名称号，并暂停受理当年该县（区）市级、省级和国家级生态创建的申请，确保生态创建质量。
（三）生态示范创建工作要坚持实事求是、公正透明的原则。各创建单位和指标核准单位要对申报的生态示范创建材料严格把关，对考核验收过程中要严格程序，严格标准，严禁欺上瞒下、瞒报数据、弄虚作假等行为。
（四）获得命名的市级生态县（区）、生态乡镇（街办）和生态村，若辖区内出现较大（Ⅲ级）以上（含Ⅲ级）的环境事件，且未能妥善处理、造成严重社会影响的，或接到当地群众反复投诉、举报比较严重环境问题的，一经查实，市环保局将建议取消其市级以上生态县（区）、生态乡镇、生态村称号。
六、工作要求
（一）各涉农县（区）人民政府、乡镇人民政府（街道办事处）和村委会是生态县（区）、生态乡镇（街道）、生态村创建工作的主体，要根据国家级、省级、市级生态创建规范和要求，结合当地实际，尽快制定出台各辖区生态创建管理办法。
（二）生态建设规划的编制要高起点、高标准，以继续创建省级、国家级生态县（区）、生态乡镇、生态村为目标，注重规划的长远性。生态镇、生态村要优先从市级重点镇、新农村建设重点村选取。涉农环保分（县）局负责辖区生态创建的具体工作，要深入农村，积极发挥帮助、指导和协调作用，协助编制符合实际的生态建设规划和实施方案。
有关于环保的作文范文4
关键词:环保教育;初中语文教学;渗透
中图分类号:G630 文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)10-0177-01
语文学科作为一门基础性学科,它对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要意义,这实则也是语文学科工具性和思想性的体现。
而另一方面,环境保护是我国的基本国策,是可持续发展战略的重要组成部分,也是我们中华民族优秀品质的延续和发扬。环境教育要求学生逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,而这既是学生应具备的基本素质,也是历史和社会赋予的责任和义务。
所以语文教育与环境教育密切联系,因为热爱环境,保护环境是道德素质的一个重要方面,而环境科学基础知识也是科学文化知识的重要组成部分。另外中学阶段是一个人成长和发展的重要时期,在中学阶段开展环境保护教育,是当代经济增长和社会进步的必然趋势和客观需要。它对于塑造一代具有环境保护意识的新型建设者,使他们获得一些关于环境科学的知识、技能,培养他们用正确的环境观、价值观和道德观去认识环境的保护与发展问题具有重要意义。
而中学阶段的语文课堂教学就是一个富有生机的教育载体,那么如何在语文教学中很好地向学生们渗透环境知识,增强他们的环保意识呢?
第一,从阅读理解课文内容中渗透环境教育。中学语文课文中有许多课文描绘了大量的自然山水、风土人情,表现了祖国锦绣山河如诗如画般的美丽,蕴含着丰富的自然美、社会美、艺术美语文老师要充分利用这一特点对学生进行环保意识教育,引导学生欣赏教材中绚丽多彩的自然美、社会美、艺术美,提高学生欣赏美的能力;并借助于课文中的自然美、社会美、艺术美,陶冶学生的情操,形成正确的环保意识,高尚的审美情趣、健全的人格魅力,培养他们按照美的规律施展 美的才能。
首先,教师可以利用图片、多媒体等直观教学材料来丰富学生的直接经验和感情认识,增强学生欣赏美的能力,热爱祖国大好河山,陶冶学生的情操,增强学生的环保意识。如《小石潭记》一文,教师可以教师通过图片、音乐、文字等直观教具,创设出 雄伟壮阔的自然环境,尽可能地使学生想象自己置身于这样一个环境之中,去细心体会大自然带给人的震撼,并且让这种感觉逐渐在学生的心灵中沉淀下来,对自然环境的热爱之情油然而生。并产生保护环境、拯救地球的意识。
其次,在古典诗词中蕴藏着许多环境教育的资源,这些诗词能让学生们感受古代文人笔下优美的自然景物,理解环境与作者抒发感情之间的关系,提高学生的环境意识,树立保护环境的责任感。
教师应在教学中引导学生感受古代文人笔下所描写的自然景物的美,调动学生去想象,去置身于作者所描绘的一幅幅美丽的画面之中。如“留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼”可以让同学们感受春的莺歌燕舞。“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。”可以让学生领略夏天的西湖风光;体会在作者的笔下,自然界中的一切仿佛都有了生命,是那样的鲜活,那样的清明透彻,那样的可爱。那奔腾不息的大江,烟波浩渺的大海,那绚丽的湖光山色,潺潺的小溪。那些名山秀岳、辽阔草原、迷蒙烟雨、小桥流水、落叶残花,无一不向人们展示出一幕幕美景。在教学中,教师要努力创设一种情境,使学生想象自己置身于这样一个优美的环境之中,去细心体会大自然带给人的美感,从而激发对对自然环境的热爱之情,理解诗意也就水到渠成。
在教学中,除了让学生感受诗文中画面的美以外,教师还应引导学生进一步深入探讨:为什么古人能写出这些意境悠远的诗文呢?引导学生思考自然与人的关系。让学生懂得,自然成了诗人抒感的重要对象,成了诗人情感外化的表现体,缺少了自然环境,作者就无以抒发自己的感情,无以激发自己创作的激情和灵感,没有“百川东到海,何时复西归”的浩瀚气势,则不能抒发作者“少壮不努力,老大徒伤悲”的豪情壮志;没有“枯藤老树,古道西风”就不能抒发游子天涯孤旅之情,可以说是环境孕育了诗人,是诗人赋予环境以生命。
另外,许多课文的内容,特别是科普说明文同地理、生物知识有着千丝万缕的联系,其中不少涉及环境科学基础知识。教学中要弄清楚词句的含义,理解课文的思想内涵,必须渗透环境教育。这样才能引导学生通过语言文字正确理解课文的思想内容,又在领会思想内容的基础上,加深对语言文字的理解,受到语文教学应有的效果。
第二,在指导学生写作中渗透环境教育。学生习作本身就是语文学科最有效的基本技能和思想品质教育有机结合在一起的训练方式。语文教师可以从学生的生活实际、学习内容出发,安排有关环境的作文,如;让学生模仿大地母亲的口气写作,以森林中一只鸟的遭遇等写作。做到语文训练和思想教育统一,相辅相成。
除了课内作文外,语文教师还应积极组织指导学生参加报刊杂志及环保部门组织的征文比赛,如世界水日来临保护水资源的征文等,同时可组织学生参与面向社区的环保宣传,如引导学生根据课文中了解到的环境知识,编写故事、公益广告,给家长或居民写宣传稿、建议书,对不良行为进行劝阻,也可鼓励学生撰写绿色教育方面的新闻稿件、短评广告等,这样既可以不断提高学生的语文能力,也可增强保护好人类自身的生存环境的意识。
有关于环保的作文范文5
一、社会实践享乐趣
社区服务与社会实践是综合实践活动课程中的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习，接触社会，认知和了解社会，增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
综合实践活动以活动为主要形式，强调让学生亲身经历，动手去做，使学生形成认识，并将认识转化为行为能力的原动力，是他们的情感、态度、价值观健康发展的基础。
每年4月，东海县各个文化部门及娱乐场所都相继推出灯展、届会等一系列民间艺术展示活动。艺人们精湛的表演，五彩缤纷、栩栩如生的艺术作品，深深吸引了广大市民。学生们激动而好奇地谈论着捏泥人、皮影戏、小木偶……我让学生模拟记者开展主题为“走近民间艺术”的综合实践活动，展示最具特色的民间艺术，讲述最具吸引力的民间故事，交流人与人之间最真挚的情感，在心中刻下最美的民族文化的印记。在大家的共同努力下，我们拥有了自己班级的“走进民间艺术”专题性学习网站，提供了丰富的关于民间艺术的信息，讲述了民间艺术家动人的故事。
真实的生活激活了学生的思维，调动了他们的积极性、主动性和创造性，激发了他们思维与表达的欲望，作文水到渠成。
二、专题研究促能力
研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，以自主性、探究性的学习为基础，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究专题，主动地获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习突出了学生亲身参与科学探究活动的特点。
端午节是我国的传统节日，在这一节日来临时，我设计了“粽子飘香”的专题活动，活动过程如下：
1.屈原故事会。队员们自己上网查资料，或去图书馆找名人故事，把故事编成小品。队员们在找资料、讲故事、表演的体验中，不仅锻炼了自己搜集资料的能力、合作的能力，还感受到了屈原那份爱国情怀的悲壮。
2.“我是小诗人”诗歌朗诵会。屈原是位爱国诗人，他留下了不少有名的诗赋。队员们用自己的方法搜集屈原的辞赋，进行朗诵。在这个活动中，队员们受到了传统文化的熏陶，他们的参与热情高涨，从中感受到了屈原的那份至死不渝的爱国情感。
3.包粽子比赛。对小学生来说，包粽子是一件有趣的事情。队员们兴致很高，有的回家跟爷爷奶奶学，有的自己琢磨，还有的找邻居帮忙……队员们学会包粽子后，分组进行包粽子比赛。在比赛的过程中可以穿插游戏，依照赛龙舟的形式，举行赛龙舟活动：让五六名学生排成队，把他们的左脚和右脚分别绑住，靠蹦跳的方式前进，先到指定地点的一组获胜。队员们一边包着粽子，一边看着同伴们奋力比赛，感受到了合作的喜悦。这次活动，既满足了学生亲身体验的心愿，又使他们在自我体验中感受到了成功的乐趣。
三、劳动体验积情愫
新课程开设综合实践活动课程，明确将劳动与技术教育列入国家指定性学习领域，它与信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践共同构成综合实践活动的基本内容。劳动与技术教育最大的特点是实践性与操作性。有关生活和生产劳动的基本知识、技能，学生只有动手操作才能真正获得。为此，教师要充分利用家庭资源，包括家庭中的劳动工具、场所以及家庭成员的家务劳动经验、态度、价值观等，为培养学生养成自觉劳动的习惯服务，使学生在劳动锻炼中不断提高自我服务能力，逐渐强化家庭责任感。
在综合实践活动“做元宵”中，老师示范讲解后，学生动手操作。当元宵在沸腾的水面上翻滚时，快乐和喜悦溢于言表。学生在作文中各抒己见：“‘人心齐，泰山移’，在同伴们的齐心协力下，一个个元宵诞生于我们的巧手之中……”“我按照老师说的比例，小心翼翼地调面、加水。我看着周围同学的‘杰作’啼笑皆非，有的硬如石块，有的稀如泥巴，数学真是无处不在啊！”
四、缤纷网络拓时空
社区服务与社会实践、劳动与技术教育是研究性学习课程探究的重要内容，信息技术教育是综合实践活动各个领域的有利支撑和技术工具。教师可以把信息技能的学习融合在一些主题探究性活动的过程中，使技能为学习任务服务，又使内容成为技术学习的载体。
针对学校漫天飞舞的垃圾，我设计了“校园的垃圾问题”的综合实践活动。学生用照相机拍下校园比较脏的角落和乱扔垃圾的现象作为资料；在新浪、搜狐、网易等网站搜索与垃圾有关的资料；本班校园小记者，采访同学、教师、环卫工人、环卫局的有关负责人；在计算机教师的指导下，小组合作利用Word、Photoshop等软件制作环保小报、宣传画、公益广告（简单的Flas）；利用学校网站，通过网络与其他学校的学生交流心得或体会；利用校广播站和校电视台的资源，进行环保知识的宣传，请环卫局叔叔上环保课……这一节课学生受益匪浅，《永别了，垃圾》、《垃圾，想说爱你不容易》、《垃圾危害知多少》等习作层出不穷。
有关于环保的作文范文6
保护学校环境（一）
We know, campus is for teachers and students to work, a place of learning, a good campus environment, can give us to feel fresh, beautiful feeling. Our campus although the area is not large, but the green is good, trees, birds sing and flowers give forth fragrance; outside the classroom, aisle posted at all times and in all countries of the famous quotes. We are trying to create a healthy, harmonious, stimulating environment, so that the students in the good environment by infection and nurtured, in influence character by environment, establish correct world outlook, outlook on life and values, so that everyone in a beautiful, clean, warm environment day by day grow up healthy, do a civilized citizen!
【我们知道,校园是老师和同学们工作、学习的场所,优良的校园环境,可以给我们以心旷神怡、美好的感觉.我们的校园虽然面积不大,但绿化还算不错,绿树成荫、花香鸟语；教室外面、过道走廊张贴了古今中外的名人名言.我们都在努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境,使同学们在优良环境中受到感染与熏陶,在潜移默化之中树立正确的世界观、人生观和价值观,让大家在优美、整洁、温馨的环境中一天天健康地成长,做一名文明的社会公民!】
保护学校环境（二）
The protection of the border is not a new problem for us, and our government has long proposed clear targets for governance. As every ordinary person in real life, although it is impossible to work directly in environmental protection, we can start from small things and start from me. Can you raise your hand when you see the tap in the bathroom? When the battery runs out, can you classify it instead of throwing it away? How about when shopping doesn't use ultra-thin plastic bags? ...... Small things are small, but they reflect how much environmental awareness we have.
Recycling one ton of waste paper can regenerate 800 kg of paper, can save 17 tree. 20 waste recycling boxes can create a beautiful pen container. Recycling one glass bottle to save the energy, can make the bulb light for four hours. Recycling one aluminum can is to save the half oil cans. So we should place the garbage classification, reproduction by the relevant department after recycling reuse!
As long as we start from oneself, starts from the minor matter, everybody joint efforts, perseverance, we will be for the society, also a piece of clear water, blue sky for yourself, I hope everybody can voluntarily protect the environment, to make our environment more beautiful life.
境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢?当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢?当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢?……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。
