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先进教师个人总结范文1
在县交通运输局工作的八年里，我紧紧围绕中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。现将八年来的工作情况总结如下：
2010-2013这三年中，我负责工程站及养护站内页资料和农村公路相关工程验收及结算，在此期间，省市多次在我县召开农村公路养护现场会，全县各乡镇农路管理站及养护道班的相关上墙图表及内页资料均由我负责编制，这些上墙图表及内页资料不仅接受了多次省市领导查阅肯定，并沿用至今，也为我县农村公路养护工作至今位列全市前列贡献了一丝微薄之力。在这三年中我共负责验收了农村公路20余条，所负责验收的所有农村公路数据全部顺利通过省市复查。在工作中通过学习，在学习中自我提升，我已对全县的农村路网了然于胸。
2012年交通部综合执法改革，我省作为全国试点省，成立了福建省交通综合行政执法总队，我县交通综合行政执法大队也于2012年11月成立，2013年1月我从工程站调整到执法大队负责所有无线设备使用、维护，所有运政案件处理网上登记，并负责带队路检路查。作为执法队伍新人，我不断学习相关法律法规强化自身业务水平，同时向老同志虚心请教并与新同志共同探讨典型案例。共参与查处违法违规行为300余起，由本人制作案件卷宗300余份，无一起行政复议和诉讼案件。在执法过程中我始终严以律己、秉公执法、认真执行“执法人员八不准”制度，为我县道路的畅通安全贡献了自己的微博之力。
2012年至今我担任县交通团总支书记以来，始终扎实完成县团委布置的工作任务，积极开展团委活动；期间我总支获得2014年度“福建省五四红旗团支部”、市重点项目优秀青年突击队等荣誉，我个人也获得市优秀共青团员荣誉。
今后我将进一步加强学习，解放思想，团结奋进，务实工作，认真履行一名国家公务人员的职责和义务。
先进教师个人总结范文2
1、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。
2、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。
3、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。
4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。
先进教师个人总结范文3
现将学校深入学习实践科学发展观整改落实阶段的工作总结如下：
一、全面考虑起草合理的整改方案
6月29日到7月8日，学校根据分析检查报告，把影响和制约学校科学发展的三个突出问题作为整改重点，特别是把党员干部党性、党纪、党风上存在的“工作不敢得罪人”以及学生家长反映的后勤服务质量不优、教育环境不雅、教学特色不显等四个突出问题作为整改重点，科学制定整改落实方案，确定整改落实的事项、目标、措施、责任人和时限要求。并广泛征求党员干部、服务对象意见，组织领导班子成员讨论，修学改习完网善。
二、具体细化建立完备的整改台帐
7月9日到12日，学校进一步细化整改落实方案，建立完备的整改台帐。学校分别从提高教师科研素质、改进高效课堂、解决教师生活、解决学生学习条件等14个方面建立了完备的整改台帐，并把涉及到的每一个问题制定明确的整改目标、具体的整改事项、有效的整改措施、明晰的责任分工和严格的整改时限，以便整改落实工作按计划推进。学校将整改落实方案在学校信息栏向学生、教师、家长公布宣传，接受党员和群众的监督。
三、结合实际解决突出的重点问题
解决了教师住房漏雨问题；学生课桌椅破旧问题；b校区托管楼墙面污损、楼顶渗水问题；a校区简易食堂兴建问题；幼儿园地面防滑问题和教师教学科研素质提高问题。
这六大问题的解决，提高了教师的科研素质，提升了课堂的高效；解决了教师生活的后顾之忧，调动了教师工作的积极性；营造了学生学习生活的优雅环境，推动学校跨越式发展。
四、调研讨论不断完善各项体制
8月初到中旬，学校组织政教处、教务处、办公室等五个处室，对照科学发展观要求，对现有的教育教学管理制度、工作措施、奖惩办法、教师一日工作常规和学校管理规章制度进行系统清理，在广大教师中间开展调研，经过教职工多次集体、分层讨论，检查其是否符合实际，是否有利于科学发展，找准抓住影响和制约教育科学发展的缺陷。在全面清理制度缺陷的基础上，立足当前，着眼长远，做好了各项制度的废、改、立工作。学校五大处室共修改完善十个基本制度，形成了符合学校实际情况、比较科学合理的各项管理机制。
五、认真组织做好学习实践总结
8月15日，学校组织全体党员及中层以上干部对学习实践活动进行全面回顾，认真总结学习实践活动中取得的实践成果、思想认识成果以及有特色的好做法、好经验。特别是对于各处室在学习实践活动中取得的成功经验进行总结，完善以前的各种体制，形成了适合学校特色发展的经验文字。
同时，学校针对每位党员同志对自己作出的实事求是的评价，组织开展互查互评，为每位党员的不断完善制定个人发展目标。并且组织党员和中层以上干部，研讨学校发展的现状，寻找存在的差距和不足，不断完善学校发展的蓝图，巩固学习实践科学发展观活动的成果。
六、扎实有效开展群众满意度测评
8月中旬，学校主要通过三种方式开展群众满意度测评。一是组织教职工会议测评，二是邀请“两代表一委员”及离退休干部座谈会议测评，三是组织部分家长代表进行测评。
通过这三种形式的测评，不仅把学校的办学理念、发展蓝图以及工作实践向社会展示，更重要的是通过联手社会，让全社会的各层代表都来关注学校的发展，为学校的发展献计献策，从而将学习科学实践发展观融入到社会。
本次开展的群众满意度测评结果显示，教职工对学校开展学习实践活动的满意率达百分之九十九，社会代表及学生家长的满意率达百分之九十八，并对学校在实习实践科学发展观中作出的成绩给予了肯定，也对部分尚未解决的问题提出了新的希望。学校也对这些代表提出的建议进行整理，提出了更加科学合理的整改措施。
七、积极筹备组织专项经验交流
学校为将这次学习实践科学发展观的经验与特色进行巩固、深化，在党员与中层干部中间开展了学习实践科学发展观活动的专题经验交流。
8月19日学校组织召开了“学习科学实践观经验交流”专题会议，会议由**校长组织，会议围绕“学习科学实践观，加快发展步伐”这个主题，分别从学校层面、处室层面、个人层面进行交流。
在这次专题经验交流会上，学校做了《深入学习科学实践观，搞好学校建设工作》的经验交流报告，教务处、政教处分别做了如何在科学实践观的引领下深入开展高效课堂和扎实展开学生文明礼仪教育的经验交流。党员代表马艳同志也做了如何在实践学习中做一名优秀的党员做了经验交流。
通过这三个层面的经验交流，让这次深入学习科学实践发展观活动中的学校工作、处室工作与个人工作得以展示，并促进学校与教师个人不断反思，及时总结、形成特色。
八、形式多样表彰学习活动先进
学校围绕“深入学习实践科学发展观”进行总结表彰活动，学校组织全体党员对这次学习实践科学发展观中表现积极、整改得力的处室及个人进行表彰。通过无记名投票和党小组的集休讨论，共有政教处、教务处等两个处室获学习实践科学发展观先进处室，同时还评出了以卢士保、吴金智等为代表的八名学习实践科学发展观先进个人。这些先进处室与先进个人的评选，更加有力地促进了学校开展学习实践科学发展观的长效性，再次掀起了全校学习实践科学发展观的。
先进教师个人总结范文4
表彰大会新闻稿
9月8日，我市召开庆祝20xx年教师节表彰大会，回顾总结过去一年教育工作，表彰20xx―20xx学年教育工作先进群众和先进个人，市领导郑xx、何才成、高伟强、王劲东、蔡三蛇、陈爱棋、郭翠琴、黄全海、纪志鹏参加会议。
会议指出，一年来，我市广大教育工作者紧紧围绕加快建设教育强市，在深化教育改革、改善办学条件、优化教育布局、加快办好让人民满意教育的奋斗历程中忠诚履职，开拓进取，推动龙海教育办学水平进一步提升，涌现出一批先进群众和先进个人，为推动龙海教育事业再创新业绩、实现新跨越发挥了示范带动作用。会议号召，全市广大教职员工以先进为榜样，用心作为，锐意进取，继续促进我市教育事业均衡发展，为加快推进龙海再创业、重振雄风当龙头带给强有力的智力支持和人才保障。
会上，市委常委、宣传部长、教工委书记王劲东宣读了表彰决定。随后，市委书记郑xx和其他参会领导一齐，为先进群众和先进个人颁奖。
市委书记郑xx代表市委、市人大、市政府、市政协，向受表彰的先进群众和先进个人表示热烈的祝贺，向辛勤耕耘在教育战线的全市广大教师、教育工作者、离退休教师致以节日的问候和崇高的敬意，向所有关心支持我市教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢。
郑xx指出，近年来，我市坚持以提高教育教学质量为中心，深入推进义务教育均衡发展，着力改善办学条件，强化师资队伍建设，加强校园内涵管理，不断推动教育事业发展再上新水平，呈现了教育教学有新的成果、办学条件有新的改善、师资水平有新的提高、德育工作有新的特色四个特点。
郑xx强调，办人民满意教育，要确保透过均衡“国检”，要切实加大教育投入，要营造尊师重教氛围;做人民满意教师，心中要始终装着教育，心中要始终装着学问，心中要始终装着学生;创人民满意校园，前提在于校长的潜力和素质，关键在于教育质量的高低，核心在于教育均衡公平。
表彰大会新闻稿
时光飞逝，岁月如梭，转眼间忙碌的20xx年已经过去，充满期盼的2015年正向我们走来。新的一年，孕育新的期望，勤奋的共赢人在2月10日这一天欢聚一堂，一齐总结过去一年的成绩与不足，共同展望未来一年的工作目标与方向，郑州共赢铁路设备有限公司20xx年度总结暨表彰大会在永平路与七里河南路厂区拉开帷幕。总经理王文慧、常务副总程孟理、租赁副总刘峰、基地厂长王勇慧、营销副总陈慧涛、程显博士、总经理助理郭航及公司全体员工出席了大会。
本次大会由营销副总陈慧涛主持。大会共分为六个主题：程孟理常务副总对20xx年度工作进行总结、基地厂长王勇慧宣布星级部门和星级员工决定、星级部门代表发言、星级员工代表发言、颁奖、总经理致辞。
常务副总程孟理在“20xx年度工作总结”中指出，20xx年是共赢公司取得可喜成绩的一年，这是全体共赢人共同努力的结果。但去年也是共赢公司成立以来最艰苦的一年，新厂区的建设、搬迁、市场的开拓，所有这些都向共赢人提出了严峻的考验，为此提出了向生产要效率，向安全要效益的口号。
随后，由基地厂长王勇慧宣布20xx年度星级部门和星级员工决定，勉励大家再接再厉，再创佳绩。并邀请员工代表发言，畅谈经验。
随着一首颁奖音乐的播放，最激动人心的颁奖仪式开始了。
先进教师个人总结范文5
下午好!
在丹桂飘香，秋风送爽的九月，我们满怀成功的喜悦，迎来了新学期、新同学。在刚刚过去的08——09学年，在上级领导和社会各界的关心支持下，全体渤海人高举绿色教育旗帜,以创新、发展为动力，发扬“追求卓越，崇尚一流，敢为人先”的精神，团结拼搏，锐意进取，各项工作取得了辉煌的成绩。中考连续四年位居全县第一，中考状元的桂冠又一次被我校摘得，实现了中考状元的“三连冠”;“才艺之星”走进渤海中学展示了渤海学子的才艺;承办庆云县“国税杯”第十一届中学生春季田径运动会彰显了渤海的特色;中学生“经典诵读”，“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛的好名次提振了渤海人的信心，学校的社会影响力和知名度进一步扩大。这些成绩的取得是学校领导班子坚强领导的结果，是全体教师不懈奋斗的结果，是渤海学子刻苦努力的结果。今天，我们全校1200余名师生在这里集会，总结上学年的工作，隆重表彰在教育教学，学生管理、学习成绩、思想品德方面成绩突出的先进集体和先进个人，安排部署下学年的工作，实现学校又好又快地发展。今天的大会共有七项议程。
一、新学年致辞(副校长马建民)。
二、宣读《关于表彰2011学年先进集体、先进个人的决定》(德育处副主任马荣挺)。
三、举行颁奖仪式：、
老师们、同学们：我们知道，教学质量是学校的生命线，是学校的核心竞争力。我们评价一所学校办学质量的高低，首先看这所学校的教学成绩。教学的高质量源于教师的高水平，学生的高素质。渤海中学就是有这样一支爱岗敬业、勤奋刻苦的教师团队和学生团队。正是他们才实现了我校中考的“四连冠”，创造了渤海一个又一个的辉煌。下面请11年庆云县中考状元06级3班的刘凤仪同学发言。
刘风仪同学的发言，讲述了一个成功者走过的路：学习要有目标，有动力，学习要讲方法，讲效率，学习要有战胜困难的决心和勇气，这些对同学们具有很强的借鉴指导意义，刘凤仪同学的发言字里行间流露出对老师的谢意和对母校的热爱。我们再次用掌声祝贺她!
五、常校长向x级教师代表颁发中考特别贡献奖，向优秀毕业生代表刘凤仪赠送纪念品。
老师们，同学们：今年我校有五名教师的子女参加高考，均榜上有名，其中3人被国家211工程大学录取，这也是我校的光荣。为表彰这些教师在教育子女方面做出的贡献，学校特意制作了“教子有方，为师光荣”牌匾。下面，有请常校长为这五名教师颁奖。
六、教师代表王景燕发言。
七、常校长讲话。
老师们、同学们：
今天的大会，马校长首先做了热情洋溢的新年致辞，向同学们提出了新希望、新要求，常校长最后做了总结讲话。常校长客观地总结了上学年的工作，肯定了成绩，分析了我们前进中存在的问题，结合学校实际，提出了新学年的工作思路和目标：就是高举绿色教育旗帜，突出教学这个中心，确保安全和质量这两项重点，建好学校领导集体、班主任和名师这三支队伍，推进“六项”工程。常校长的讲话实事求是，思路清新，目标明确。我们一定要认真学习，深刻领会，抓好落实。
先进教师个人总结范文6
一、不能废弃的沿袭
师带徒、徒拜师，自古至今，没被废弃。教育事业的发展、社会文明的推进，少不了以下做法的沿袭。
1.看着师傅做
处在实习期的师范生以及刚走上工作岗位的年轻教师，首先必须看着师傅做。看什么？粗分：课前准备、课堂组织、课余指导等；细分：各种计划的制订、教案设计的步骤及细节、教法运用和学法指导、课堂突发事件的应对与处理以及教学反思的撰写等。怎么看？一是眼看：自始至终，看师傅如何做，记住流程；二是“心”看：关注全过程，收集“疑问”，进行深度思考后，自己作答或请教师傅。此过程虽然短暂，但却是初学者的必开之门。
2.师傅看着做
刚步入讲坛的年轻教师，其心理素质往往是很脆弱的。面对比自己小不了几岁的学生，长时间心里发怵；看到学生渴求的目光，紧张得语无伦次；对课堂上突发的意外事件，顿感手足无措；刚开始上课，就期盼下课的钟声早点敲响。对此，师傅必须始终在场，用温馨言语、信任眼神为徒弟壮胆、鼓劲。徒弟的心理障碍要靠师傅去消除；师傅专注看，徒弟就能放开做；师傅一帮腔，徒弟就会缓神。此过程不需太长，但它是初学者的必跨之槛。
3.徒弟自信做
无论扶多久，总有放手的时候。徒弟经过了师傅的“传、帮、带”，想不进步，都难！此阶段，徒弟会独立制订各项计划、完成教学任务等，师傅要适时进行指点；在工作中，当徒弟自信展现自我时，师傅要对某些细节作必要提醒；徒弟收获了成功，师傅在提出希望的同时，要充分肯定其成绩。事实上，与自信心的建立结伴而行的是日趋成熟；普通教师经过锤炼，完全有可能成为名师、教育家。尽管此过程较长，可它是年轻教师的必闯之关。
4.师徒比着做
几经磨练后，徒弟逐渐步入了成熟期。交往中，徒弟不再依赖师傅的教，而是靠自己的悟；遇到棘手问题，请教师傅少了，共同探讨多了；同台竞技时，尽管师傅经验老道、占有心理优势，但徒弟凭其灵感的迸发及初生牛犊之无畏，会偶胜师傅一筹。笔者认为，多比，师徒就会共同进步；常比，孩子们就能得益；乐比，学校就会可持续发展；勇比，教育事业就能兴旺发达。虽说此过程有点儿“残酷”，但却是实现“三个面向”宏伟蓝图的必由之路。
二、不可或缺的承载
教育事业的辉煌，要靠广大教育工作者的务实进取、无私奉献。作为人民教师，必须肩负使命、承载重任。
1.总结“过去时”
总结是“师徒对”在成长过程中最常见的使用手段。认真总结过去的工作，有助于成功经验的累积、失败教训的记取；有助于“师徒对”及时矫正努力方向，凝心避曲就直，找准科学的交流途径；有助于师徒双方聚力果断治症、共同进步。对此，笔者与弟子们的做法是：（1）把握总结时机。出现问题，即时总结；告一段落，阶段总结；检验效果，定期总结；结束任务，终结性总结。（2）进行有效总结。择其重点阐述，切忌泛泛而谈；严控渲染亮点，专门挖掘不足。
2.摒弃“完成时”
骨干教师不是终极，年轻教师不可言弃。时代在发展，知识在更新；啃老本不行，放弃进修更不行；凡有大功告成的想法者，往后只能算教书匠。因此，即使过去有再多的辉煌，只要失去了动力、停止了追求，就一定会被时代淘汰。笔者与弟子们树立了三个“意识”：（1）忧患意识。忧患学生、忧患自己、忧患国家和未来。（2）目标意识。今天的任务就是昨天的目标实现，明天的任务得靠今天的目标确立。（3）进取意识。撕毁“功劳簿”，从零做起，不断进取。
3.夯实“现在时”
实干受益，应付招损。有准备的人总被荣誉和利益垂青，平庸者感受不到鲜花和掌声的快乐；有责任心，心里踏实，无责任心，没人敬重。笔者与弟子们如何对待工作：（1）寻不足。出现失误，马上改正；不足之处，尽快弥补。（2）找差距。执教不同班级，为什么课堂效率、学练效果不一样？课堂组织及驾驭能力等，为什么不及同仁？（3）不追风。吸收别人的教学优点，但不麻木照搬；精心打造自己的课堂，不能以牺牲学生的练习量和强度为代价。
4.放眼“未来时”
干不好，就会做梦；干好了，将会圆梦！其实，每个人距离名师并不遥远，未来的教育家说不定就有你我他。十年前，我的师傅从严带我；而现在，我的徒弟们必须接受我的“苛求”。（1）多磨课。上得不成功的课，换一个班再来；二次备课，必须有创意；完成反思要入木三分。（2）敢冒险。不回避“高危”项目的教学，关键是要培养学生的安全防范意识及教会学生帮助与保护的方法。（3）比收获。比武课获奖了没有？了几篇？敢不敢申报课题？
三、不会改变的追求
个人的进步与成长，离不开别人的帮助、集体的关怀。教师应把“奉献社会、报效祖国”当作毕生追求。
1.不做“个人英雄”
所谓个人英雄，就是人们常说的出风头；个人英雄主义，自然就是风头主义。个人英雄的典型特征是：陶醉个人表演，无视他人存在；以自己之长比他人所短；自认为高人一筹，不顾及别人的感受；单打独斗，无协作及大局意识。这样的人，水平不低、能力不弱，但就是个性太过于张扬、渴望得到别人的关注和认同。有了个人英雄，团队的凝聚力就会减弱；组织开展活动，团队难以形成战斗力，甚至会葬送大好局面。其实，个人英雄是可以转化的。笔者认为：一是创设吃堑氛围，强化其长智意识；二是设法为其磨“棱角”，让其慢慢合群。笔者如是要求弟子：虚怀若谷放得开，大显身手收得住；碰到难题不避让，逢到良机讲礼让；要尊重同仁，不闹不愉快。
2.勇当“英雄个人”
个人英雄一旦长智、合群，就会成为英雄个人。英雄个人的显著特点是：水平很高，却低调做人；能力超群，不显山露水；大局意识强，甘当幕后者；关键时刻，力挽狂澜。团队中有了英雄个人，就会增加向心力；有其引领，就能促进正能量的汇聚。“优秀师徒对”的涌现、“先进教研组”的出现，证明了教师队伍中不泛其英雄个人；英雄个人的脱颖而出，除了靠自身的个人素养外，还得有“众星捧月”。笔者回顾自己的成长历程：刚步入工作岗位时，血气方刚，运动水平高、动作示范潇洒，骨子里涌动着瞧不起别人的“暗流”；师傅看在眼里，在不经意间以一句“世界冠军退役后也少不了继续深造”的话暗示了我，我记住了，进步了，并常用这句话提醒我的弟子们。
3.打造“英雄集体”
英雄个人难得，英雄集体更难得！英雄集体的共性是：大家争鸣，相互倾听；有事当面说，背后不议论；比、赶动真格，教、帮讲互慧；心往一处想，劲往一处使。笔者所在学校的体育教研组，可谓人才济济，14名体育教师，有三对被如皋市教育工会评为“青蓝工程优秀师徒对”，还有3名老师接收了兄弟学校同行的拜师，推动了学校体育工作的进程，推进了我市体育事业的发展。曾为或现是本人的弟子们，超我者，有之。当他们客气的称我“师傅”、请求指点时，我如是应答：在你面前，师傅已江郎才尽，即使打开“副油箱”，也不能满足你的渴求。在帮带他们的同时，笔者鼓励他们走出去，接受高手指导。我校体育组凭借个人才干与集体智慧，赢得了“江苏省体育先进学校”称号。
