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寓言故事大全范文1
关键词：桥梁施工 安全管理 施工事故
中图分类号：U445 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）04（a）-0201-01
桥梁工程是在复杂多变的社会环境和自然条件下运作的，施工桥梁受施工材料、施工条件、时间、温度、湿度等多种外界因素影响。施工中桥梁易出现体系转换、桥梁结构稳定性、应力张拉等问题，工程施工的安全施工时有发生，施工风险不容忽视。
1 桥梁施工的风险分析
1.1 风险分析整体框架
风险是指特定时期、特定环境下，损失发生的可能性和与期望结果的差异性。不同领域的风险表述也各不相同，但风险的存在是客观必然的，风险造成的损失具有不确定性。桥梁在施工的各个环节中都存在诸多安全因素，一旦爆发安全事故，后果将非常严重。桥梁的施工风险分析是指对桥梁在施工阶段的不确定性因素识别，对风险事故发生概率与损失大小进行估计，并进一步制定风险决策与相应的风险应对措施。桥梁施工的风险分析包括风险的识别、风险评估、人因可靠性分析、风险的决策与应对措施等几个方面。桥梁施工的风险分析首先要对桥梁项目进行风险识别。通过识别风险，为降低风险产生的可能提供有效依据。风险识别时，首先要寻找桥梁项目在施工中可能存在的风险，分析这些风险的不利后果，计算这些风险的出现概率，并对风险进行相应的分类。风险的识别阶段是桥梁施工的管理者有效地识别风险的一个定性的过程。通过这个过程，找出是施工风险的成因，识别出关键的风险，从而了解风险的性质。风险识别包括收集数据资料、分析因素不确定性、风险事件的排序、编制风险识别的书面报告等内容。
1.2 桥梁的施工风险特点
桥梁在施工阶段的风险贯彻于整个项目的施工、管理阶段。该阶段中风险一旦发生，管理者将丧失对整个项目的整体控制能力，项目极有可能出现工期延迟、项目成本攀升、施工计划变更、整体效益受损等问题。桥梁在施工过程中的风险主要来源于如下几个侧面：（1）桥梁结构复杂程度：复杂的桥梁结构，分析内力繁琐且易出错，加大风险的评估难度。（2）桥梁结构本身特性：桥梁悬于空中，跨度越大，其截面越易被破坏，风险也就越大。（3）施工人员技术层次：技术的成熟度越高，桥梁项目的施工风险就越低。（4）施工环境：桥梁施工周边的气候条件、河流分布、地理地貌等因素影响着施工风险。
1.3 桥梁施工阶段的风险事故
桥梁施工中的风险（见表1）主要来源于泥石流、海啸、滑坡、暴风雪等自然风险，以及设计错误、施工操作不当、施工管理问题等人为风险。按照风险事故的表现分类，可将风险事故分为桥梁结构质量问题导致的缺陷、桥梁施工过程的临时性项目导致的经济损失或人员伤亡、其他事故等。
2 桥梁的施工安全管理
2.1 安全管理概述
所谓安全管理就是企业在生产经营中，为实现安全的生产而组织和使用人力、财力、物力等各种物质资源的过程。安全管理的核心是以人为本，是一项全员、全方位、全过程的系统管理，强调法制化建设与企业的安全文化建设。桥梁施工的安全管理是为了提高安全管理整体水平，降低施工的事故率，实现本质的安全。
2.2 桥梁的施工安全管理对策
对于桥梁施工的安全管理，业主与承包商具有决定性作用，政府主要是监管、引导、规范的作用。业主在施工中应自觉规范投资行为，理性谨慎决策，可通过如下措施来完善施工中的安全管理：合理选择安全的工程项目承包商；要求设计中考虑施工安全；资助现场的安全奖励方案；聘请足够的安全管理人员；通过合同来约束项目各参与方的安全责任。目前我国业主方对安全生产的认识仍不够全面，政府等监管方对业主的安全监管可通过业主责任保证担保制度来落实。安全思想要贯彻于整个工程项目，选择安全合适的承包商就是控制成本的关键。建立政府业主的信用、信誉公开化制度，可增加公众对政府业主的监督力度，工程承包商在选择业主时，如其信用不太好，也可进行合理地双向选择。
3 结语
桥梁施工的风险分析有利于提高施工方的风险管理水平，也利于保险公司对施工阶段的桥梁进行合理投保。风险分析作为一项较新的课题，涵盖范围广，未来还有诸多问题需做进一步的探索与研究。该文分析了桥梁施工建设中风险的特点，总结了风险事故类型，进而从安全管理的角度提出了桥梁施工中的风险事故应对措施，为桥梁施工实际提供必要的借鉴意义。
参考文献
[1] 罗吉・弗兰根，乔治・诺曼.工程建设风险管理[M].李世蓉，徐波，译.中国建筑工业出版社，2000：28-38，67-73.
寓言故事大全范文2
关键词:厦―泉―漳城市群;重大工程;地质环境;评估对策
中图分类号:F29文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)30-0139-03
引言
2008年国家住房和城乡建设部正式批复《海峡西岸城市群协调发展规划》,福建规划建设厦泉漳和福州两大都市区,由此进入大规模城市群建设阶段。重大工程建设对城市群区域地质生态环境影响程度大、范围广、持续时间长 [1～3]。厦泉漳城市群东临台湾海峡,土地面积占全省的20%,随着重大工程建设强度和频率加大,地质环境质量可能更加恶化,长期持续的岩土地质环境影响和灾变效应将更加突出,因此,开展陆―海相互作用下沿海地质环境系统与演变动力、重大工程建设对区域地质环境持续影响评估研究,对揭示福建东南沿海地质生态环境的演变趋势与规律、协调人类重大工程活动与区域地质生态环境的保护关系,对建立地质环境安全的战略评估体系、评估重大工程建设对地质环境质量与地质环境容量的持续影响效应,对科学规划与布局城市群的协调发展、评价和决策重大工程选址、区域地质生态环境修复和保护、减少和防治岩土地质灾害等具有重大的理论和现实意义。
一、厦―泉―漳城市群建设与发展
厦门、泉州、漳州城市群与台湾隔海相望,是海峡西岸经济区重要都市区之一,是壮大闽东南中心城市的重要举措。由中国城市规划设计研究院和厦门、泉州、漳州三市城市规划设计研究院共同完成的《厦泉漳城市发展走廊规划研究》推动了厦泉漳城市群的发展,有利于加强未来闽台经济合作,推进祖国和平统一大业。依托综合交通支撑,厦泉漳城市群将形成若干城镇密集群和都市连绵区,区域内常住人口将达到1 000万,城镇人口大约900万,城镇建设用地规模大约900平方公里～1 000平方公里。
按照《城市走廊研究》的设想,厦泉漳城市群发展将形成“一廊两湾三带四组五轴”的 总体布局。 “一廊”即厦泉漳城市走廊;“两湾”即厦门湾和泉州湾;“三带”即漳州与厦门之间的云洞岩、九龙江生态绿带,厦门与泉州之间的小盈岭生态绿带,泉州湾与惠安之间的山体生态绿带;“四组”即漳州城区及城镇组群,厦门城区及城镇组群,泉州湾城区及城镇组群,惠泉城区及城镇组群;“五轴”即沿海南北向两个对接区域的延伸发展轴,泉三线泉州至三明发展轴,龙厦线龙岩至厦门发展轴,厦门对金门、台湾发展轴,实现向内陆及海上辐射发展 [4～5]。
建立快速便捷的城际立体交通体系,形成中心城市“四小时交通圈”和中心城市与周边县(市)“一小时交通圈”。福州、厦门、泉州三大中心城市积极规划建设轨道交通,进一步缩短城市时空距离。重视城市内外交通衔接,完善城区路网,打通主要交通阻塞点,加快建设绕城高快速公路和进出城及联结机场、港口、铁路、高速公路的快速干道。在港口和交通方面,加强厦门湾、福州港、湄洲湾等深水港建设,实现港城互动。随着“三纵八横三环二十五联”的海西高速公路网和福厦、厦深及龙厦铁路的规划建设,一个北承长三角、南接珠三角、西连内陆腹地、东出台湾海峡的交通初现轮廓,厦―泉―漳城市将更加紧密融为一体,形成东南沿海区域重要的城市群 [6～7]。
二、厦―泉―漳城市群重大工程
厦门海域地处台湾海峡西岸,九龙江的出海口处,九龙江三角洲地域包括了泉州、漳州、厦门三个市域地区,通称为“闽南金三角”。厦门岛处于地域构成的的中心位置,从而形成了全方位辐射效应:向西辐射到龙海、龙岩一带;向南拓展到漳州、汕头等地;向东辐射金门、台湾岛;向北和泉州相接。厦漳泉城市联盟将朝着构建大厦门都市区的方向发展。翔安隧道、厦漳大桥、泉州晋江大桥、泉三高速公路、湄洲湾南岸港区,形成城市联盟的基本框架。厦门将逐步完善与周边区域内的立体交通网络,整合现有的公路网与周边城市的实现衔接。厦门“十一五”期间实施重大基础设施项目59项,投资约705亿元,包括海港工程、空港工程、铁路工程、道路桥梁工程、市政环保设施工程、城区建设工程、防灾减灾体系建设等重大工程。
厦门与漳州、泉州以及周边城市的经济往来也越来越频繁,经济一体催生城市融合。海西五城市城际轨道规划北起福州,经过莆田、泉州、厦门、漳州,再拐到龙岩,城际轨道将各市中心与主要城区都连接起来。该项目建设有利于优化厦泉漳龙城镇空间布局,构筑“一小时交通圈”。对台方面,加快厦金大桥的规划建设,缩短厦门和金门之间的距离;与此同时,启动新机场建设,或者考虑由厦门金门共建机场,实现两岸常态化的三通直航。厦门南通道为联系厦门与漳州市的快速通道,该项目建设将有利于加强厦门湾内部联系,促进两市三地区域经济共同发展。厦漳跨海大桥、沈海高速公路复线厦门段主线及连接线也要动工建设。厦漳跨海大桥北连厦门海沧投资区,南接招商局漳州开发区。其建成将打破九龙江的阻隔,推进厦门湾组合港建设,推进厦漳城市联盟建设。海西铁路网有厦(门)深(圳)铁路、向(江西向塘)莆(福建莆田)、赣龙、温福、福厦、厦漳潮、龙厦等进出省铁路等九条之多。铁路网建设完成后,以福州、厦门为中心的城市群里,将会出现1小时、2小时和3小时出行圈,将对厦泉漳城市群发展提供更好的交通支撑。
三、重大工程建设对区域地质环境影响评估研究对策
1.研究思路。福建东南沿海海岸线曲折漫长,河流海湾水系交错密布,具有独特的海相与陆相交叉融合的地形地貌。东南沿海地处台湾海峡和环太平洋地震带,地震等内力地质作用频繁;该区域属亚热带气候,岩土圈、水圈、大气圈等活动频繁,外力地质作用强烈,山区丘陵广阔,导致自然地质环境脆弱而复杂,属环境地质灾害严重的省份之一[8]。大规模的工程建设,不同程度地影响和恶化了原始地质生态环境,导致地表沉降开裂、地面塌陷、水土流失、滑坡崩塌、泥石流、岩土工程破坏等严重的岩土地质环境灾变。
进入2l世纪,厦泉漳城市圈将成为中国新的经济增长区和新城市群,将有更多的城市建设、铁路公路、水利电力、海港码头、能源化工等重大工程相继动工建设,今后十至二十年还将成倍增长,引发的地质环境问题将日趋严重和复杂,由此引发各种地质环境破坏和地质灾害将更加频繁。因此,开展区域陆海环境变化与人类活动的相互作用、重大工程对区域地质生态环境的持续影响、环境安全的战略评估体系、重大建设项目对区域地质环境长期风险的预警监控体系与地质环境影响追踪、地质环境评价与综合调控、地质环境生态修复工程等研究工作,将为沿海地带可持续发展、经济社会进步和城市建设提供强有力的科技支撑[9]。以厦泉漳城市群为例,研究思路如下:(1)福建东南沿海区域地质环境:研究区域地质环境系统结构、各种内外力地质作用影响、陆―海相互作用下地质环境系统演变动力;研究重大工程建设与城市群区域地质环境相互耦合作用与反馈机制,人类活动对地质环境演变的推动作用。(2)评估指标体系与评估模型:调大工程建设现状,分析典型工程利弊,构建重大工程建设对城市圈区域地质生态环境长期持续影响效应评估指标体系;建立持续影响效应评诂模型,确定地质环境质量与容量的极限临界值,优化模型参数。(3)影响评估方法及计算机评估软件:研究制定重大工程建设对城市群区域地质环境质量与地质环境容量长期持续影响评诂方法,开发计算机评估系统软件。(4)地质环境修复对策:利用新开发的计算机评估系统软件,评价重大工程建设对城市群地质生态环境影响易损性和安全性,预测人类重大工程建设活动与自然环境变化共同作用下区域地质环境演化趋势;提出东南沿海城市群区域地质环境修复技术措施。
2.研究方法和技术手段。(1)实际调查和总结归纳法:调查研究分析区域地质环境、内外地质作用、岩土地质条件、厦泉漳城市群的重大工程建设现状等,调查观测重点区域地质环境变迁,剖析典型地质环境事件,获取地质环境变化与灾变等大量信息,总结归纳历史上岩土地质灾变发生各种因素和条件,形成初步经验判断。(2)动态系统分析法:采用系统分析方法,把地质生态环境与重大工程建设工程作为复杂系统来考虑,寻求从总体到局部、从内部和外部之间的相互关系,从而发现地质生态环境、内外地质作用、岩土地质条件、水文条件、自然气候条件、人类工程建设活动等系统要素之间的内在的联系和相互影响制约的规律性。(3)对比分析法:对比分析成功与失败的典型重大工程,比较不同因素对地质环境影响的差异性,为寻求和筛选评估评价参数,构建指标完整体系提供依据。(4)计算机信息处理与量化评价预测。利用计算机科学与技术等交叉学科理论,开发计算机评估程序,建立地质环境空间数据库系统和计算机评价辅助决策系统,实现地质环境评价数据标准化、动态量化预测和评价。
3.预期研究成果目标与推广应用。(1)揭示东南沿海城市群区域地质环境演变规律。以海峡西岸经济区建设发展为背景,研究陆―海相互作用下具有东南沿海区域特色的地质环境系统结构、演变动力、各种内外力地质作用影响、人类活动对沿海地质环境演变的推动作用等,探索重大工程建设与东南沿海城市圈区域地质环境相互耦合作用与反馈机制,揭示福建东南沿海区域地质环境系统演变规律,为协调工程建设与地质环境保护之间的关系提供科学依据。(2)构建评估体系,建立评估模型。根据实际工程调查数据资料,筛选重大工程建设对厦泉漳城市群地质生态环境影响效应评价指标,构建评价体系;建立重大工程建设对城市圈地质生态环境持续影响效应评估模型,优化模型参数,确定地质环境质量与容量极限的临界值,为量化评估重大工程建设对地质环境影响奠定基础。(3)制定评估方法,开发计算机评估软件。通过对现有各种地质环境评估和重大工程建设项目评价方法的调查,制定建设工程长期持续对地质生态环境的影响效应评估方法;利用计算机语言和编程技术,建立地质环境空间数据库系统和计算机评价辅助决策系统,开发计算机评估软件,实现地质环境动态量化评价。为评价重大工程项目的后期地质环境效应、预测地质环境演化趋势等提供理论基础;为土地资源的合理开发利用,重大工程论证与决策、规划与选址等提供科学理论依据。(4)评价影响效应,预测发展趋势。利用新开发的软件系统,评价重大工程建设对东南沿海城市圈地质生态环境的易损性和安全性影响,预测人类重大工程建设活动与自然环境变化共同作用下区域地质环境演化趋势,为制定地质环境修复对策和综合调控技术措施提供科学依据。(5)提出地质环境修复对策,建立示范区。依据评价预测结果,根据地质环境系统演变的耗散结构理论,提出地质生态环境修复技术措施;科技开发与建立示范区相结合,研究探索新的地质生态环境修复技术。
结论
重大工程建设对区域地质生态环境、地质环境灾变的影响是世界各国面临的重大研究课题。重大工程建设与区域地质环境耦合反馈机制及灾变效应影响分析、对区域地质环境质量与地质环境容量影响评估模型及评价方法、多因素相互耦合与共同作用诱发岩土地质环境灾变机制、区域地质环境修复技术措施与综合调控对策等属前沿研究课题。
厦泉漳将融为东南沿海具有代表性的城市群,许多重大工程项目正在建设或即将开工。以厦泉漳城市群为例,结合沿海城市工程地质条件和重大工程建设现状,研究陆―海相互作用下厦泉漳城市群地质环境系统,建立地质环境质量与容量影响评估模型等,对解决福建省海峡西岸城市建设发展过程中面临的重大工程项目评价与决策、项目规划与选址、预测重大工程对地质生态环境持续影响效应,对协调人类活动与自然环境的关系、修复地质生态环境、合理开发利用土地资源、减少和防治岩土地质灾害等意义重大。其应用可以推广到海峡西岸经济区其他沿海城市群的建设规划和重大工程的论证和方案决策中,为维护区域地质生态系统平衡、宏观调控区域地质环境系统、实海峡西岸经济区可持续发展提供科学和技术支撑。
参考文献:
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The Assessment Strategies of Major Engineering Projects Impacting on Regional Geological
Environment in the Urban Agglomeration of Xia-Quan-Zhang
HU Hua,YANG Li-juan
( College of architecture & civil engineering of Xiamen university,Xiamen361005,China)
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5、人生有很多的转折，每一个时段有每一个时段的颜色。
6、用心聆听，深深呼吸，烟花雨，梨花月，寄一缕风的香魂，远离喧嚣。
7、独立江岸，衣单不觉寒，在晚风轻拂的霞光里，忧伤在江面上泛起粼粼波光。
8、真情，真心，真意;欣赏，被爱，去爱，这便是文字的含义。
9、一些过去，记住就好;一些回忆，收好安放，流年清浅，我只愿面朝大海春暖花开。
10、看不见你的身影，寂寞开始蠢蠢欲动，吞噬我的灵魂。
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有一天，齐王上朝的时候，郑重其事地对大臣们说：“我国地处几个强国之间，军务防备的问题，年年都要搞。这次我想来个大的行动，彻底解决问题。”
谋臣艾子上前问道：“不知大王有何打算?”
齐王说：“我要抽调大批壮丁，沿国境线修起一道长长的城墙。这道城墙东起大海，西经太行，连起轘辕山，接上武关，绵延4000里，同各个强国隔绝开来。从此，秦国无法窥伺我西部，楚国难以威胁我南边，韩国、魏国不敢牵制我左右。你们说，这不是一件很伟大、很有价值的事吗?”
艾子说：“大王，这样大的工程，百姓们能承受得了吗?”
齐王说：“是的，百姓筑城的确要吃很多苦头，但这样做能从此减少战争带来的灾难，这一劳永逸的事，谁会不拥护呢?”
艾子沉吟片刻，认真而恳切地对齐王说：“昨天一大早，天下起了大雪，我在赶赴早朝的途中，看见道旁躺着一个人，他光着身子，都快要冻僵了，却仰望着老天唱赞歌。我十分奇怪，便问他为什么这样做，他回答说：‘老天爷这场雪下得真好啊，可以料到明年麦子大丰收，人们可以吃到廉价的麦子了。可是，明年却离我太遥远，眼下我就要被冻死了!’大王，臣以为，这件事正像您今天说的筑城墙，老百姓眼下正生活得朝不保夕，哪能奢望将来有什么大福呢?他们还不知道能不能等到修好城墙的那一天，享受永逸的将会是什么人呢!”
齐王无言以对。
所以我们在想问题、做计划时，一定要从实际出发，既要考虑将来，也要顾及当前，统筹兼顾，切实可行。否则，再美好的打算也只能流于幻想。
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寓言故事大全范文4
一、 文白对应，激发学生学习文言文的兴趣
将课外的文言读本与语文教材中的课文相结合，能激发学生学习文言的兴趣。《小学生小古文一百课》（以下简称《一百课》）一书中有许多文章可以在人教版语文教材中找到它的白话文版本。为了拉近小古文与学生之间的距离，笔者决定让四年级的学生对照以前学过的八册人教版教材，来找一找和《一百课》中的文言文相对应的课文，学生的热情非常高涨，共找到了19篇。如四年级上册中的《观潮》对应《一百课》上册第十一组的《浙江之潮》，四年级下册《语文园地七》中的《鹏程万里》对应《一百课》下册第四组第67课《北冥有鱼》，四年级下册中的《纪昌学射》对应《一百课》下册《学习这件事》；三年级下册中的《夸父追日》对应《一百课》上册第七组《夸父逐日》，等等。通过这样文白对照的朗读和学习，学生从中发现了很多有趣的语言现象，首先解决了小古文难读难懂的问题，加深了对文言文的理解，从中感受到汉语言的优雅和精妙。在此基础上，学生因为有了自己文白对照后的发现和理解，背诵这几篇小古文就不成问题了。
另外也可将《小学语文知识大全》中的文言寓言小故事，如《画蛇添足》《买椟还珠》《滥竽充数》《守株待兔》《揠苗助长》等，同教材中学到的寓言故事进行对应学习，这样既降低了学生理解文言的难度，又激发了学生学习文言的兴趣。
通过课外阅读材料和语文教材的对比教学，笔者发现学生对学习文言的兴趣更高了，他们会通过各种渠道去发现一些适合自己阅读的文言材料，不管能否读懂或只是一知半解，他们都会拿到班里来尝试阅读，如《古文观止》《增广贤文》《从古到今》以及文言笑话、教材中的成语故事等。由此可见，学生对待文言的态度不再像以前那样避而远之了，而是带着一种积极探索的热情主动地去接近它，感受它了。
二、边学边玩，点燃学生热爱文言文的热情
好玩、爱动是每一位小学生的天性。因此，快乐的情景表演更能激发学生的学习兴趣，使他们在情感、能力、知识等方面获得全面发展。笔者通过调查发现，学生更希望通过表演的形式来学习小古文。于是笔者尝试把《守株待兔》的课本剧表演搬上舞台，惟妙惟肖的演出让学生对小古文更增添了几分亲切感。
再看看我校一位教师教学《活见鬼》（北师大版五年级下册）片段。
教师出示关键句：“以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。”启发学生思考：哪位同学愿意扮演这个撑伞者，并表演这一连串动作？
当有学生上前表演动作后教师给予鼓励并随机问道：你能告诉我你当时在想些什么吗？“以足撩之”时你在想――“奋力挤之桥下”时你在想――“趋”时你在想――把这种感受放进去，你来读读这句话。
……
课始的表演充分满足了学生好奇、好动的心理，通过表演还帮助学生理解了这几句文言的含义，之后教师一连串的三个“你在想……”不但帮助学生解读了这几句文言的意思，还使得短短几句精练的文言短句变得有血有肉，充满了生动有趣的情感色彩，这样的教学，让学生原本害怕小古文的心理烟消云散。
又如在学习《乡村》这篇小古文时，除了让学生在抑扬顿挫的朗读中感受小古文带来的古代乡村美景外，还可让学生用画笔再现古代乡村的美景，在展现画面的同时，要求学生边画边背诵，学生不仅很快记住了这篇小古文，而且在情感与能力方面都得到了很大的提升。
在这样的课堂中，学生恍然大悟：原来学习小古文还可以这样好玩。
三、尝试仿写，促发学生热爱文言文的激情
小学生善于模仿，模仿读，模仿写。“写文言”的成功，对“读文言”是一种极大的鼓舞。在经过一段时间的小古文诵读积累后，可尝试让学生进行小古文的仿写。如在教学《猫斗》一课后，笔者让学生观察其他动物的争斗，也照样子改写成文言，字数不限。请看两位学生仿写的文言片段。
白棕二狗，斗于庭院，汪汪大叫，龇牙咧嘴，四目对射，不分上下，久之，白棕二狗遍体鳞伤，两败俱伤。
――张琪曼《狗斗》
黄黑二鸡，斗于院中，喔喔而鸣，耸毛拍翅，四目对视，两不相下。久之，黄鸡稍退缩，黑鸡奋起逐之，黄鸡走入室，不敢复出。
――童羿博《鸡斗》
又如，在学习了《菊》一课后，有学生这样仿写：
滴水观音，翠流。其叶，如毯，如掌。其形或抑，或垂，其色或绿，或碧，或黄。种类独一。性顽强，折枝既可栽，栽后与前一致。春日萌芽，夏日繁茂，秋日生枝，冬日傲霜斗雪，一年四季，唯其不枯。
――李凡《滴水观音》
秋菊盛，清香四溢。其瓣似针。其种类繁多，色彩丰富：白如雪，赤似火，黄胜金……其性耐寒，严霜降时，草木皆枯，百花皆凋零，唯菊独盛。远望，如诗如画；近看，美中之美也！
――王乐阳《秋菊》
……
等到小古文学习达到一定程度，学生有了不同类型篇目的积累，笔者让学生把课外的小作文题材统一为小古文的仿写，类型自己选定，只要是自己喜欢的篇目或自己想写的对象都可以。结果全班同学都作了尝试，写的题材丰富多样，有写水果的，有写景的，有写植物的，等等，尤有特色的如：
古今中外，茶乃上好饮品，茶中，又以西湖龙井为佳。夏饮消暑解渴，冬饮明目而健脾。置少许茶叶入壶，以沸水冲之，候些许时辰，开壶，清香四溢，入口，惊呼美也。
――陈鲁秋月《论茶》
夏日如火，母买一瓜，怕吾贪吃，藏于床下。不料被吾找至，口流馋水，急剖之，立光。母撞见，笑曰：“小馋猫，要撑破肚子耳！”吾羞而走。
寓言故事大全范文5
――李阳(著名英语教育家)
2009年6月中旬,疯狂英语创始人李阳在北京正式启动“疯狂中文”项目,进军幼儿教育领域,让孩子们从小“将英语踩在脚下,让汉语光芒万丈”。
在这一转型的背后,“潜伏”着一个近乎传奇的婚恋故事。原来,李阳离婚后,认识了美国佛罗里达州迈阿密市教师联盟总干事凯米莉,遂凭着一颗真诚之心将她“收编”。在工作中,李阳和凯米莉渐渐擦出爱的火花,当他得知她有过两次婚史的情况后,并没有打退堂鼓……
这段跨国婚姻,不仅让李阳找到了绝佳搭档,还让他体会到家的感觉。三个混血女儿出生后,凯米莉原汁原味的美式家庭教育方法,让李阳深深折服,从中汲取到丰沛而鲜活的智慧……
恋上你的才!
“墙脚”挖到万里外
1998年1月底,因感情不和,李阳与妻子办理了离婚手续,他将仅有的价值两百余万元的房产全部给了前妻和女儿。不久,前妻带着女儿李嘉林移居加拿大多伦多,很快与当地一名男子组建新的家庭。
首次婚姻失败后,李阳紧紧地拥抱工作,情感世界一直处于冻结状态。周围虽然有不少年轻漂亮的女孩青睐他,但他却无动于衷。
1999年6月中旬,李阳应邀去吉林市BBC外国语实验学校演讲时,认识了金发碧眼、高挑靓丽的凯米莉(Kim Lee)。时年29岁的凯米莉,家住美国佛罗里达州迈阿密市。1992年,她取得纽约大学教育学和心理学双学士学位后,应聘进了迈阿密市拉萨尔中学任教。两年后,她被推荐进入迈阿密市教师联盟工作。1998年,她担任迈阿密市教师联盟总干事。
这次,凯米莉是以访问学者的身份,专程前来中国考察英语教学方法的,继哈尔滨、沈阳和长春之后,吉林市是她的第四站。
“疯狂英语要求学习者无论何时何地,必须像面对旷野般地大声朗读,克服胆怯怕羞的心理……”李阳激情澎湃的演讲以及那纯正的略带加利福尼亚口音的口语,给凯米莉留下了深刻的印象。
演讲结束后,凯米莉主动找到李阳,先是作了自我介绍,然后真诚地拜他为师。他邀请凯米莉参加在广西阳朔举行的“首届疯狂英语强化集训营”,兼任外教,这样可以更好地感受到自己的教学方法。她爽快地答应了。
7月10日,李阳及数十名工作人员从广州飞抵风景秀丽的阳朔,而凯米莉已提前一天赶到了。“疯狂英语强化集训营”拉开帷幕后,李阳从早到晚带领800余名营员,疯狂地呐喊,疯狂地流汗,疯狂地训练,创造了一个充满诱惑与魅力的英语世界。
凯米莉深受鼓舞,尽力上好每一堂辅导课,力求授课方式丰富多彩,做到歌声和笑声不断。下课后,营员们意犹未尽地围住她……求贤若渴的李阳觉得凯米莉是个不可多得的人才,特想把她挖到自己手下。考虑到她是迈阿密市教育长官的身份,他难以开这个口。
很快,为期20天的“疯狂英语强化集训营”结束了,凯米莉向李阳提出告辞,李阳安排财会人员拿出2万元人民币作为辅导费交给她。凯米莉婉言谢绝了:“李阳老师,你这是帮我很好地完成了考察任务,我没支付报酬给你,哪能要你的报酬呢?”李阳不禁对她的奉献精神刮目相看。
李阳从阳朔回到广州后,念念不忘凯米莉。于是,他频频通过电子信箱及国际长途电话联系她,先是同她探讨英文阅读、写作及口语方面的内容,然后含蓄地说自己缺少一位得力的干将。凯米莉渐渐明白李阳的意思,却没有明确表态。李阳知道,此事急不得,只能慢慢等。
1999年11月起,李阳着手准备去日本、韩国、新加坡等国家及香港地区演讲等事宜,愈发感到自己的公司里缺少顶尖人才,遂向万里之外的凯米莉抛出了“榄橄枝”,希望她加盟“疯狂英语大家庭”。
那天深夜,李阳拨通了凯米莉的电话后,聊了没几句,他情不自禁地用英语演唱了美国乡村民谣《此情可待》:“远隔重洋日复一日/我慢慢变得要失常/电话中传来你的声音/但这不能停止我的悲伤……不管怎么样/或不管我多哀伤/我就在这里等候你……”这次,她让他吃了“定心丸”:“你在广州等我,不见不散!”
一周后,凯米莉辞去迈阿密市教师联盟总干事的工作,来到广州市越秀区黄花岗公园附近的“疯狂英语”总部。李阳任命她为美籍总编辑,月薪为1.5万元人民币,还给她配了5名助手。
拉斯维加斯,
结下一世情缘
李阳和凯米莉都是超级工作狂,每天工作18至20个小时,也不觉得累。他俩不时地碰撞出智慧的火花,相继推出《李阳标准美语发音宝典》、《李阳国际口语教程》等书籍及音像制品。李阳经常劝凯米莉放慢工作节奏。她称自己只能跟着惯性向前冲。
转眼到了2000年12月初,李阳为奖励凯米莉,特地安排她一个月的探亲假,让她回迈阿密看望家人。没想到,她只在家里待了半个月就回广州了,说自己回去后很不习惯,很留恋疯狂英部总部的工作氛围。
为留住凯米莉,李阳拐弯抹角打听到她还没有男朋友,就开口说要给她介绍一个中国小伙子作为男朋友。没想到,凯米莉却用不太熟练的汉语提出一个问题:“李阳老师,我怎么一直没见到你的太太?”他只好实话实说,结果是“媒人跳进花轿里”。
凯米莉开诚布公地说:“李阳老师,我喜欢上你了,爱上你了,请把你介绍给我吧。在我眼里,你很优秀!用中国话来说,打着灯笼也难找。”
这层窗户纸捅开后,李阳蓦地发觉自己爱上了凯米莉,但他却以“温水煮青蛙”的寓言故事,告诉她:“感情的事情,需要经受时间考验。”
随后,凯米莉频频向李阳发起爱的攻势。令他震惊的是,她竟然有两次短暂的婚史:凯米莉19岁那年,就与迈阿密市的一个银行家同居了,后来,两人结为夫妻。她的第二任丈夫是大学老师。这两任丈夫都难以忍受她“疯狂工作,不顾家庭”的特点,主动向她提出离婚。这两次失败的婚姻,都没有留下爱情的结晶。李阳深知“女怕嫁错郎”的无奈与痛苦,对她产生了惺惺相惜之情,两人开始恋爱了。
李阳与凯米莉相恋后,面临着一道难题:他是空中飞人,奔波国内外,有时一天要演讲三场,忙得连吃饭、睡觉的时间都非常吃紧,哪有时间结婚、要孩子?对此,凯米莉提出:“你在空中飞来飞去,我忙里偷闲,每个周末都追着你,在某个城市团聚一两天,不就行了吗?”李阳接受了这样的“安排”。
随后,凯米莉只要与李阳在一起,就扮演起营养保健师及心理咨询师等角色。
因长时间用嗓过度,导致李阳的喉管经常充血,一觉醒来奇痒无比,他只能吞咽几颗喉片了事。凯米莉心疼他的嗓子,通过钻研《中国菜谱大全》,学会了煲出川贝猪肺汤、冬虫夏草瘦肉汤等。考虑到他应酬多,胃不好,她几乎每天都要叮嘱他按时服药,注意胃部保暖。
有一阶段,李阳因疯狂英语总部的管理出现了一些问题,背负着巨大的压力,夜里辗转难眠。凯米莉从早到晚陪伴他,要他将憋在心里的话全部说出来。在她和风细雨般的开导下,他渐渐解开了心结,找到了最有效的管理方法……
2001年3月底,李阳在太原巡回演讲。凯米莉专程从广州赶过来,一边在笔记本电脑上编辑书稿,一边陪伴他,照顾他的日常起居。
2001年9月初,凯米莉发现自己有了身孕。李阳大喜过望,以安胎保胎为由,阻止她跟着自己飞来飞去。她认为自己的身体很棒,应该没事。
两个月后,凯米莉挺起了大肚子,行动多有不便。李阳给她请了保姆,让她常住在广州的别墅里。他还“命令”她停下手头的工作,专心致志地孕育小生命。可是,凯米莉不太适应被保姆当做宠物一般照顾的生活,坚持要飞回迈阿密的老家,把孩子生下来后,回到李阳的身边。
随后,李阳将凯米莉一路护送到迈阿密。他首次见到她身为足球教练的父亲及当中学老师的母亲,两位老人对这个准女婿非常满意,彼此交谈甚欢。
2002年5月19日中午,凯米莉在迈阿密市妇婴医院里剖腹产下重达3400克的健康女婴。当时,李阳正在西安,在电话中得知这一消息后,给女儿起了个名字:李妮(Lily)。 此后,思女心切的李阳只能在电话中听一听女儿的哭声和笑声。凯米莉告诉他,自己在父母的帮助下,将李妮哺育得很好,届时会给他带来惊喜。
转眼到了2003年5月底,凯米莉抱着一周岁的李妮回到广州的家里。李阳不仅给她减轻了工作量,还建议她将“美籍总编辑”的工作搬至家里去做。他同妻女聚少离多,觉得非常愧疚。凯米莉认为她一个人完全能够教育好女儿。
很快李妮满两周岁了,她的自理能力让李阳觉得不可思议。她早晨醒来后,去卫生间刷牙洗脸;然后打开衣柜,取出衣服,一件件搭配,将自己打扮得像个小公主,这才坐在餐桌前。吃完早餐后,她坐在地板上,津津有味地翻看儿童书籍,一看就是一两个小时。
凯米莉独特而卓有成效的家庭教育方法,让李阳佩服得五体投地。他决定奉女成婚,让她成为自己的合法妻子。此前,凯米莉一直未加入中国国籍,在未婚生子及计划生育上不受中国法律限制。李阳之所以要把事实婚姻变成合法婚姻,是为了让凯米莉和女儿依法享有自己的财产。
那么,去哪里领取结婚证呢?凯米莉告诉他,美国内华达州的拉斯维加斯是世界上最著名的蜜月之都,在那里登记结婚非常便利,而且结婚证在世界各国通用,并受到法律的保护。
当时,李阳已拥有5000余万元的家产,凯米莉提出进行婚前财产公证,他当即予以拒绝:“我看没这个必要。我爱你,只考虑到了前路,从未考虑到退路……”
2004年5月12日下午,李阳和凯米莉从广州飞抵拉斯维加斯,随后,李阳和凯米莉带着结婚证,去中国驻旧金山总领事馆办理了认证手续。李阳深有感触地说:“这真是快餐式结婚啊,不过,我们已结下了一世情缘。你的后半辈子,加上我的后半辈子,就是一生一世!”
事业之树常青!
感恩美国太太和三个混血女儿
2005年春节后,李阳受聘担任国家体育总局英语总教练,带领众多的教练和运动员攻克英语难关。为便于这一工作的开展,他决定在北京安家。
不久,李阳在北京市朝阳区团结湖公园附近的紫荆豪庭买了一套精装修的跃层式公寓,让凯米莉和李妮移居北京。他安排自己的北京秘书贾莎担任凯米莉的私人助理。
一家三口团聚在一起,李阳终于有了家的感觉。这时,凯米莉突然向李阳提出:“我们再生一个孩子吧。” 他连连摇头说:“你我工作太忙了,哪有时间和精力花在第二个孩子身上?”她坚持要给李妮生下一个小弟弟或小妹妹,这样,李妮就不会觉得孤单了。说到最后,他只得同意了。
2005年6月中旬,凯米莉再次怀孕了。李阳放慢事业的步伐,尽可能每月在家里多待两天,陪伴妻子和年幼的李妮。
一天早晨,李阳看到李妮在笨手笨脚地系鞋带,就弯下腰,伸出双手,准备帮忙。凯米莉见状,赶紧将他拉到一旁,认真地说:“你代替女儿做她自己能做的事,这不仅打击了她的积极性,也伤害了她的自尊。”他双手一摊,说:“凯米莉,没你说的这么严重啊。” 两人为此争吵起来。最终,李阳真诚地向凯米莉认了错。
还有一次,李阳要帮李妮收拾散落一地的芭比娃娃等玩具,同样被凯米莉“叫停”:“李妮,你来收拾玩具,一个小时后我来检查。”半个小时后,玩具依然如故。凯米莉限定李妮在半个小时将玩具整理好,否则就将它们全部扔掉。李妮并未听妈妈的话,只顾翻看儿童书籍。半个小时后,凯米莉将地板上的玩具捡起来,装入垃圾袋,全部丢进小区的垃圾桶里。李妮心疼这些玩具,由此记住了“教训”,每天早晨起来,都要把自己的卧室整理得干干净净。
李阳认为凯米莉对女儿的要求太苛刻了,甚至到了残忍的程度。凯米莉振振有辞地说:“上帝给每一只鸟食物,但他不会把食物扔进它的鸟巢。”一语点醒梦中人,他朝她竖起了大拇指。
凯米莉对两个女儿的独特教育方法,让李阳深受启发。他改变自己的演讲风格,融入了一些励志的内容。他指挥现场的所有学员,举起双臂做阳光普照的动作,然后用英语高呼“风平浪静的大海锻造不出熟练的水手”、“每个人的心中都有一个沉睡的巨人!当巨人醒来时,奇迹就会发生” 、“让每一天都成为人生的杰作”等励志语,直至每一个人都激动得泪流满面……
