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毕业就业总结范文1
几年来，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨；坚持“植根企业、提升内涵、服务社会、促进发展”的办学思想。在区教育局领导高度重视，学校领导大力支持下，圆满完成了本年度学生就业实习工作，使得学校2010级毕业生的一次性就业率达99.8%，对口率达92.4%。
学校2013年2010级毕业生总人数为1304人，升入高一级院校的毕业生有351人，在企业顶岗就业的毕业生为953人，其中酒店管理2班有位智障学生，学校考虑到学生的特殊身体原因，没有强硬规定该生进行实习就业。
学校是以学校推荐学生就业实习为主要工作目标，自主择业为辅。在学生顶岗就业之前，各个学部及班主任认真了解学生的思想动态，全面细致地了解学生对就业实习的期望值，指导学生从实际出发，客观剖析自己，积极引导学生树立正确的择业观。在学生顶岗期间，班主任每月进行下企业追踪调查，了解学生的工作情况、薪酬、个人能力素质，提醒学生注意安全操作。洞察学生是否出现思想波动，及时协调学生与企业之间发生的隔膜，让学生树立爱岗敬业精神，并鼓励学生在工作上认真钻研、开拓进取。
学校一直以来，与本地的众多大中型企业保持着长期合作关系，并在学校网站中，设有就业信息平台，以便日后能为毕业生提供更多地就业机会。
毕业就业总结范文2
关键词：独立院校；计算机科学与技术专业；考研；就业
近年来，随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变[1]，大学毕业生人数不断增加，而在金融危机影响下，高校毕业生就业岗位日趋减少，这两方面原因导致大学生就业形势越来越严峻。独立学院学生在同等条件下几乎没有优势[2]，就业问题对以培养应用型人才为重点的独立院校而言显得更加棘手。为全面、深入了解我院计算机专业本科毕业生面对就业、考研的心态，以加强我院毕业生就业指导工作，调整我院计算机专业人才培养方案，特开展本次调研。本次调研于2010年12月采用书面问卷形式进行，以信息学院计算机科学与技术专业网络工程方向和信息安全方向2007级毕业生为调查对象，共发出和问卷121份，回收有效问卷102份。其中男生占69.8% ，女生占30.2%。
1 问卷调查结果分析
图1为学生面对毕业选择去向的调查结果，选择求职的学生占总人数的61.76%，选择考研的学生占30.39%，5.31%的学生选择自主创业，另有极个别学生计划去国外留学深造。可见，求职和考研是毕业生的两大主要出路，下文是对我院计算机科学与技术专业毕业生就业和考研动向、准备情况等进行的详细分析。
图1 学生毕业选择调查结果统计
1.1 就业
调查结果显示，74.2%的学生因考虑到早就业更利于个人发展而选择就业，16.1%的学生由于家庭经济条件的原因而选择直接就业，另有8.1%的学生选择就业是因为考研压力过大。选择就业的学生中只有28.3%的学生对就业前景持乐观态度，78.3%的学生打算至少在毕业前6个月开始着手找工作，有15%的学生打算论文答辩后再开始找工作。该结果表明经过四年大学生活，大多数学生的就业观念较清晰，能够积极考虑就业问题，对于那些认为自己是迫于某些压力而选择就业的学生，学院应该转变其思想观念，改变其消极、悲观的状态，使学生树立正确的就业观和人生观，积极面对就业和考研。
基金项目：山西大学商务学院基金项目(2009022)。
作者简介：苏晋荣，女，讲师，研究方向为智能优化算法。
75%以上的学生能够接受相当于求学所在地太原市1 000～3 000元的月薪标准，有20%以上的学生对月薪要求较高，希望在3 000元以上甚至更高。1 000～3 000元相对于当时当地的物价水平来说并不高，但实际上大多毕业生的第一份工作工资都在1 000元以下[1]，因此，对于近几年的毕业生而言，竞争非常激烈，他们应该提前做好接受比自己预期工资更低的心理准备。76.7%的学生认为所学专业对求职有较重要的影响，18.3%的学生认为计算机科学与技术专业社会需求量大，求职有明显优势，50%的学生认为本专业毕业后能够找到工作，但不一定是理想的工作，该项数据说明学生对计算机科学与技术专业的就业有一定的信心，虽然前景不很乐观，但还没有差到毕业就等于失业的地步，这也与计算机科学与技术专业的就业面较广有关。
有66.7%的学生愿意从事与所学专业不对口的工作，25%的学生打算先在本专业工作，然后再考虑转行，当求职状况不尽如人意时，95%的学生会降低标准或调整期望值，该项结果表明毕业生能够针对当前的就业形势调整自己的就业计划，对“先就业，后择业”有一定的意识。图2为学生就业渠道的调查结果，由图可知学生求职主要通过三种途径：老师或亲朋介绍、招聘会和互联网，前两种途径占70%以上，说明学生求职时对学校和家长的依赖性较强。
图2 就业渠道调查结果统计
图3为学生理想单位调查结果统计图，由图可见，国家机关和国有企业较受青睐，三资企业、私营企业次之，而集体企业、乡镇企业、学校和科研单位则相对被冷落。国家机关具有较高的社会地位，发展空间大，国有企业管理制度规范，工作稳定，因此倍受青睐；三资企业、私营企业具有较好的培训机制和奖励机制，对工作人员的专业技术要求较高，且学习磨练的机会多，对希望从事单纯技术工作的计算机专业学生来说是一个好去处。近年，随着我国社会、经济等事业的不断改革和发展，不少集体企业相继倒闭、破产，没有倒闭的企业，前景也不被看好，因此大多学生不考虑集体企业、乡镇企业。独立院校的学生之所以来到独立院校，大多数都是因为中学学习基础不扎实，这也是为什么学校和科研单位不受欢迎的原因。
问卷主要从课程设置、就业指导、思想意识三方面对学生在求职就业方面遇到的困难、希望获得的帮助进行调查。
图3 理想单位调查结果统计
课程设置方面，33.9%的学生认为本专业课程设置非常有利于就业，而52.5%的学生认为本专业课程设置没有考虑到就业问题，大部分学生认为专业实践课对就业影响很大，认为该类课程有利于就业，而公共基础课、专业基础课和专业理论课则对就业影响较小。该结果说明学生对课程设置与就业的关系方面的认识存在较大误区，大多学生希望在本科学习期间学到的知识、技能能够在就业后马上有用武之地，他们认为实践能力、动手能力强就等于竞争实力强，认为基础课、理论课的开设对其求职就业没有帮助。
关于学生求职时希望获得的信息及遇到的困难方面的调查结果显示，38.1%的学生希望获得公司介绍和招聘信息，27%的学生希望得到有关面试和演示的技巧介绍，23.8%的学生希望听到公司员工的现身说法，另有9.5%的学生希望获得有关薪资及福利方面的信息；学生认为应聘时会遇到的困难中，“没有工作经验”占68.2%人次，“缺乏面试技巧”占48.5%人次，“专业知识不够”占36.4%人次。从这几项数据可知，学生的就业准备仍然不够充分，在就业面前感觉无所适从、不知从何下手准备。他们希望更具体全面地了解就业单位对所需人才的要求，以便据此进行求职准备。由于大部分学生都是第一次求职，因此缺乏面试经验和技巧；有部分招聘单位希望应聘者有一定工作经验，应届毕业生有工作经验者少之又少，这两点一方面降低了学生的自信心；另一方面降低了其竞争实力，成为毕业生求职路上的绊脚石。
图4为各因素对就业的影响程度调查结果比较，由图中可见，80%以上的学生认为个人能力对就业的影响非常重要，而学习成绩对就业的重要性则远不如家庭背景、社会关系和送礼买人情。当前的社会风气中确实存在送礼、靠关系等不良现象，但很多学生却对这种不良现象进行无限放大，造成其思想意识上的错误。该错误意识会导致其大学期间不重视学习，将重心放在交朋友拉关系方面，并将自己的未来寄希望于教师、家庭背景、社会关系方面，而不是靠自己的努力和实力。这样的错误意识对于学生个体来说将使其虚度年华、前途迷茫，而对学院整体而言将形成一种消极、颓废、浮躁的学习风气，因此转变学生的思想意识迫在眉睫。
1.2 考研
102份问卷中有31人选择考研，占总人数的30.39%，对于以培养应用型人才为主要目标的独立院校来说这是个不小的比例。调查结果显示，63%的学生希望通过考研提高自身学历和能力，29.6%的学生为缓解就业压力而选择考研，该结果说明大部分学生选择考研的目的比较明确，只有极少部分学生为逃避某方面压力而盲目考研。关于考研方向选择的调查结果如图5所示，有41.9%的学生选择工学，选择商、法两个方向的学生均为19.4%，12.9%的学生选择理学，计算机科学与技术专业属于理工类学科，该项调查数据说明有40%以上的学生考研时将会转专业，且转向的专业以商、法等文科性的方向为主。
图4 各因素对就业的影响程度调查结果比较
图5 考研方向选择调查结果
有70%以上的学生认为学院鼓励考研，但只有约13%的同学认为学校政策向考研倾斜，80.6%的同学认为学习期间课程设置不利于考研，且课程设置问题主要体现在以下三方面：公共基础课难度达不到考研要求；院校更重视就业，课程设置倾向于就业，以实践操作技能为主；基础理论课得不到重视。一半以上学生认为备考期间，扎实的知识基础、良好的学习风气和身心健康对考研的成功与否影响较大，而认为社会关系、经济基础等对考研有影响的学生则寥寥无几，这说明大部分学生能够正视考研，对考研备考中应该重视的方面有正确的认识。
调查结果显示，网络是考研学生了解考研信息的主要途径，但由于复习时间紧张等原因使其不能全面、实时了解考研动态信息，61.3%的同学希望通过学院获得这方面的信息；另外约32.3%的学生在考研备战时间规划方面感到困惑，复习内容繁多而复习时间紧张，使其不知如何更合理地规划备战时间；另外，考研学生们还希望学院提供关于报考专业、院校的选择，考研辅导班的选择，复试、面试的准备等方面的帮助。
2 意见与建议
通过对我院计算机科学与技术专业学生考研、就业动向的调查结果分析，针对调查反映出的问题，笔者认为我院应该加强以下几方面工作。
1) 加强对学生思想观念的正确引导，提高其自我认知度，树立正确的人生观、价值观和择业观。
调查发现，不少学生在求职就业过程中存在思想观念上的误区，主要表现在以下两点：一方面学生自我认知度不够，不少学生不能很好地分析当前大学生就业供需状况，对自己期望值过高，存在“等”的思想，即等待更好的工作单位、更高的薪水待遇，希望一步到位，而另有一些学生则因毕业于独立院校而存在自卑心理，总以为自己水平肯定达不到用人单位的要求，严重缺乏自信。另一方面，学生求职依赖性过强，不少学生在求职过程中不把重心放在如何提高自己的能力上，而是靠家长、靠亲戚、靠老师的社会关系为其介绍工作。对此，学院应该加强引导，教育学生树立大众化就业观念，正确进行自我定位，客观评价自我，树立信心，敢于竞争，降低就业期望值，鼓励学生自主创业，在竞争激烈的社会背景下形成“先就业，后择业”的正确择业观。
对于选择考研的学生，学院应该积极鼓励，帮助其明确考研目标，对为了逃避某方面压力而盲目考研的学生学院应该及时引导，结合其自身情况，帮助其分析当前形势并作出更合理的选择。
2) 合理安排课程，引导学生走出课程认识误区。
很多学生在大学学习期间重视专业实践课而忽视基础理论课，造成该错误认识的原因是学生对大学本科的人才培养方式、课程体系的认识有误。独立学院的本科教育固然要强化学生实际操作能力、创业能力的培养，还应该注重培养学生的学习能力、实际操作能力和创新能力[3]，而学习能力、创新能力则离不开扎实的专业基础知识，无论是选择就业还是考研的学生，都应该重视公共基础课和专业理论课。对此，我们一方面要引导学生走出认识的误区；另一方面应该在满足教育部对人才培养规格要求的前提下合理安排理论课与实践课，即照顾到报考本专业的考研学生，又培养出实践能力强且有一定理论基础的应用型、实用型的专门人才。
3) 合理安排授课内容，调整人才培养方案。
就业和考研对知识要求的侧重点不同，因此我们的课程内容不可能同时满足就业和考研的要求，教师在基础理论课的讲授中，应该注意结合考研要求，该加深难度的知识点适当加深难度，合理安排教学内容，减少考研学生的复习困难。在人才培养方案中，尝试考研、就业分别对待，例如大四上半学期的课程可以准备就业、考研、创业等几套方案，由学生根据自身情况自行选择，提升考研升学率、就业率。
4) 拓展就业信息渠道，搭建就业供需信息平台。
面对就业，毕业生的共同难题就是对用人单位的信息知之甚少，他们只掌握用人单位有限的文字材料，而用人单位对学生的了解也只是简单的求职推荐材料，供需双方信息沟通不畅导致学生求职准备存在很大盲目性，而用人单位也不能很快全面了解学生的具体情况，这样供需双方均不能很好满足对方需要。对此，我们应该通过各种途径拓宽信息渠道，充分利用网络，以QQ、Fetion、E-mail、BBS等多种形式为学生、用人单位提供双方信息，使供需双方在见面会之前就对对方了如指掌，从而提高学生签约率和用人单位的招聘效率。
5) 加强实践实训，提高就业技能。
毕业就业总结范文3
（一）早期银行信贷渠道观点
早期银行信贷渠道观点也称为信贷可得机制理论。该理论研究的焦点是信息不完全的各种微观经济基础及其导致的后果，例如，逆向选择对市场分配的后果，这一文献的开创者是Akerlof(1970) 、Rothschild和Stiglitz (1976)，已经被Stiglitz和Weiss (1981)运用到信贷市场、Myers和 Majluf (1984)运用到资本市场研究上。
该理论从资金需求者获得信用的可能性和供给者资金供给可能性两方面，分析货币政策传导机制，其分析的前提是信贷市场的不完全性，因此特别重视对信贷资金供给层面，尤其是对贷款者偏好和可贷资金供给的利率敏感性分析。他们认为，流动性是影响金融机构放款的核心因素。如果中央银行通过公开市场增加货币供给，使金融机构的流动性增强，势必增加信贷，反之则相反。
（二）银行信贷渠道观点
银行信贷传导机制理论认为，货币政策通过银行信用发挥作用的方式有三种：一是影响特定贷款者的融资水平进而影响其投资支出；二是影响特定贷款者的资产负债表进而影响其投资支出，三是通过影响特定贷款者的资产负债表进而影响其消费支出。
银行信贷渠道观点由Jensen和Meckling (1976) 首先开始提出，他们把金融经济学中委托―问题的研究运用到银行信贷渠道机制研究中，随后Diamond (1984)、Gertler (1988)和 Bernanke (1983)等对这一问题进行深入研究。Bernanke 和 Blinder (1988)指出了信贷渠道存在至少需要满足三个条件。第一，中介性贷款和公开市场证券是不完全替代的，至少对某些企业如此，那就是说，MM关于资本结构无关定理必须被打破。如此，这些企业就不能简单地通过直接从公开市场中的家庭部门借款，弥补贷款供给的下降；第二，中央银行必须能够影响中介性贷款的供给，改变银行系统能够获得准备的数量。第三，价格调整不完全，保证货币政策冲击在短期是非中性的。
伯南克和布林德还提供了一个银行信贷传导机制模型，认为银行贷款融资对特定主体(中小企业和个体)是不可或缺的，而大厂商可以在没有银行贷款融资时直接进入金融市场。这样，信贷的松紧直接影响小厂商和个体的投资支出。伯南克和格德尔则认为，货币供给变化从两方面影响投资支出：其一是导致利率变化进而影响融资成本，从而影响资产负债表上现金流量，进而导致投资支出变化；其二是影响股票价格，使现有资本产品价值变化，影响投资者的资产状况，从而导致投资人资产负债表的变化，进而影响投资支出，两方面的作用最终会导致国民产出的变化。
Holmstrom和Tirole (1997)的研究表明：各种形式的信贷紧缩（信贷紧缩、抵押紧缩、储蓄紧缩）如何沉重打击资产质量较差的企业。另一方面，Repullo和Suarez (2000)在货币政策传导框架下分析了道德风险问题如何影响市场借贷和银行借贷之间的选择。从理论上讲，拥有高净值率的企业更倾向于市场借贷，而拥有中等程度的企业倾向于银行借贷，净值率较少的企业得不到借款。因此，规模小、流动性低、资产质量差的银行依赖型企业在紧缩性货币政策中遭受的影响大。
（三）实证研究
货币政策信贷传导机制具有很重要的意义，但实际中是否存在， Romer和Romer (1989 &1990)的著作以及Kashyap和 Stein (2000)的著作，提出了反对或赞成的例证。
1.实证不支持货币政策信贷渠道观点
Romer和 Romer (1989)、R&R (1989)分析了美国二次大战以来的六个时期， 1947年10月，1955年9月，1968年12月，1974年4月，1978年8月，1979年10月，美联储运用紧缩性货币政策治理通货膨胀。运用如下模型，
InMt=α+bt+Σ24i=1ciΔInMt-i+Σ12i=-12diΔInYt-i+Σ11i=1kiDit
通过对样本区间1946-1989年的货币回归和1950-1986年的银行借贷回归，发现在上述序列中货币和银行信贷的大部分变动仅仅反映了通常的周期，而且借贷方面的变动比货币方面的变动更能反映通常的周期。R&R (1990)得出结论：“证据似乎更支持传统的货币观点而不是最近的理论―强调银行信贷活动，两种类型的证据尤其支持传统的货币观点，第一个是金融市场的结构和银行的筹资能力，因为对CD存款的准备金比较低，银行能以较少的准备较少的费用获得资金，即使银行贷款具有特殊性，紧缩性货币政策对于银行的借贷能力只有很少的直接影响。相反对交易平衡表的准备金要求更高，货币政策对交易平衡表有更强的影响。货币政策对利率的影响有可能在很大程度上是通过银行负债而不是银行资产”。
2.实证支持货币政策信贷渠道观点
Kashyap、Stein (2000) -K&S (2000)对1976―1993年期间美国商业银行业进行了研究，得出的结论与R&R相反，声称对银行信贷渠道的存在提供了强有力的证据，支持了Bernanke 和 Blinder (1992)的发现，即货币政策的变化引起了银行信贷总量的巨大变化。
伯南克的研究也对货币政策信贷渠道观点提供了实证支持。伯南克检验了货币政策传导的货币观点在多大程度上能够解释1930-1933年美国产出的下降，发现大部分的产量下降是不能通过货币机制来唯一解释的。银行恐慌的破坏性后果似乎能够解释萧条的持续性，这开启了贷款供给移动随着贷款需求移动的可能性。Bernanke和Harold (1991)的一项更深入的研究包括24个国家的样本资料，发现了同样的结论。在大恐慌时期，产出的下降不能唯一的由标准因素如汇率、利率、财政政策来解释。1986年，伯南克利用VAR模型提出了另外的证据，工具变量估计显示：信贷震荡确实对总需求有很大的影响。
Kashyap、Stein和Wilcox (1993分析了银行信贷和作为银行信贷替代品的企业商业票据发行之间的波动性，发现在同样时期，货币紧缩减少了银行借贷，但增加了商业票据的规模。这提供了一个信贷供给向内移动的证据，正如信贷观点所示的那样，不仅仅是贷款需求向内移动，这方面的文献表明在紧缩性货币政策情形下小银行相比大银行受到更严厉的打击。Kashyap 和Stein (1994)分类研究了银行有价证券，发现在贷款种类上，大银行更集中在工商业贷款上，而小银行则倾向于农业、不动产和消费贷款上。
1993年，在Kashyap和Stein的另一项研究中，他们考察了1977-1991年这段时期，发现尽管非银行融资性贷款、商业票据、快速增长，传统的商业银行依然是融资的最重要的来源，1991年达到融资总规模的67%以上。利用季度金融报告，调查了7000个以上的制造业企业，Kashyap和Stein (1993)把制造业企业划分为三类，即大、中、小，他们考察了1973-1991年间不同种类的企业平衡表是如何变化的，有趣的是1973年银行贷款占总贷款的34.4%，1991年只有33%。虽然这增强了市场融资并没有减少银行作用的结论，但这一结果并没有披露更多关于在一时期贷款在企业规模上的变化。例如，银行在短期贷款领域已经失去了根基，银行总的短期贷款规模从78.8%下降到44.9%，制造业中的最大部分是大公司，它们有能力发行商业票据，作为大公司短期贷款一部分的银行短期贷款从1973年的64.9%下降到1991年的22.8%。然而中小企业的短期银行贷款份额引入很大，分别达到77%和82.9%。Oliner 和Rudebusch (1996)对这一结论提出了调整，认为这可能是在衰退期中，小企业受到更大冲击，因此急剧减少了对银行信贷的需求，而大企业则增加它们的信贷需求，由于商业票据中很大部分是来自最大的公司，这就是Bernanke和 Gertler (1995)称为的平衡表渠道。所以人们会得出结论，效果是组合性的，所有这些研究提供了银行信贷渠道的强有力的证据。
3. 国内学者关于中国货币政策信贷传导机制的研究
在货币政策传导机制研究中，国内大多数学者倾向于认为信贷渠道比较重要。王振山、王志强(2000)对1993―1998年季度数据和1981―1998年的年度数据分析；廖国俊、邹忠良、廖小华(2006)对1990―2004年数据相关分析；周孟亮、李明贤(2006)对1998年1月-2005年8月的相关数据的单位根检验、协整关系检验及格兰杰(Granger)因果关系检验等时间序列研究，都发现信贷渠道是我国货币政策的主要传导途径。而有些学者认为货币渠道是货币政策传导的主渠道。陈飞、赵昕东和高铁梅(2002)、王欣(2003)、孙明华(2004)都通过不同的研究证明，货币政策是通过货币渠道而不是信贷渠道对实体经济产生影响。周英章、蒋振声(2002)运用协整理论、格兰杰因果检验、预测方差分解等分析方法，对1993―2000年数据进行分析，得出我国货币政策是通过货币渠道与信用渠道两个传导途径共同影响的结论。也有部分学者研究了货币政策传导机制不畅问题，如刘玄(2006)、周孟亮和王凯丽（2006）、林元辉、宛旭明，提出了区域金融结构差异对货币政策传导具有不同影响的观点。
二、银行业结构的货币政策效果
正如上面所讨论的，货币政策传导的信贷渠道机制可以用两种机制来解释：平衡表渠道和银行信贷渠道，平衡表渠道强调了货币政策变化对借者平衡表和收入的潜在影响，例如，应对紧缩性货币政策，利率的上升提高了借贷的成本，降低了净资产的现值，因此增加了外部融资的边际成本，降低了企业执行新投资的能力(Bernanke and Gertler, 1995)。银行信贷渠道把研究的重点放在货币政策变动对银行借贷供给的影响上，银行负债受到准备金要求被放大，因此紧缩性货币政策会引起准备金减少，降低了银行贷款能力，结果分配给依赖银行的借款者的信贷下降 (Bernanke and Blinder, 1992)。由于银行在货币政策的信贷渠道传导机制中处于非常重要的地位，银行业结构的不同会导致同样货币政策的效果存在很大差异。因此，不同银行业结构的货币政策效果就是银行信贷渠道机制中必须关注的一个问题。
(Bernanke and Blinder, 1992)发现，紧缩性货币政策伴随着银行信贷总量的下降，虽然这一发现支持了银行信贷渠道的思想，它也暗含了另一种解释，即利率的增加抑制了经济活动，导致贷款需求的下降而不是贷款供给的下降，为了解决这一识别问题，Kashyap, Stein, and Wilcox (1993)证明，在紧缩性货币政策减少银行信贷的同时，增加了商业票据的数量，这预示着是贷款供给减少而不是贷款需求减少了。
一些研究者阐述了银行规模在吸收传导机制中的重要作用，Kashyap and Stein(1994)对银行资产组合进行分类，尤其是资产方，发现大银行倾向于把相对多的贷款分配给工商企业，而小银行倾向于把相对多的贷款分配给农业、不动产、消费者信贷。因此，由于工商企业贷款对于货币政策震荡的反应相对于其他贷款比较滞缓(Gertler and Gilchrist, 1994)，这就提供了为什么小银行贷款需求比大银行贷款更具有顺周期性的一些证据。关于银行规模影响的另一条证据是由Romer and Romer (1990)提供，他们指出，如果银行把存款和CD存款作为完全的替代品，那么公开市场操作和对银行依赖者的信贷供给之间的联系就被打破，假定大银行在发行CDs上具有相对优势，那就提出了这样一个问题，大银行到底在多大程度上能够屏蔽货币政策的影响？
在Kashyap and Stein (2000)的一项研究中，作者把银行融资约束和银行平衡表流动性联系起来，他们提供的证据说明，对于平衡表中流动性较少的银行，货币政策对银行借贷行为的影响更受到重视。在同样类别的银行中，那么资产、信贷质量好的银行对货币政策紧缩的反应相对于资产、信贷质量差的银行不那么敏感。其他的研究集中在拥有银行控股公司银行的附属银行更容易获得非准备资金，Campello (2002)发现，银行控股公司的附属银行――小银行的银行信贷对于紧缩性货币政策不那么敏感，而具有同样特征的小银行则较为敏感，在Holod and Peek (2004)的另一研究中，作者得出结论：公开上市银行的贷款受到紧缩性货币政策的影响相对于非公开上市银行较小。
研究的另一个分支集中在银行合并对银行借贷的影响上。例如在Berger, Klapper,and Udell (2001)的一项研究中，他们研究一个企业从不同银行借贷的情况，如从大银行、小银行；外资银行和国内银行；健康银行和处于困境中银行下的情况，他们也分析了一个企业从单一银行对复合银行下借贷的情况，发现大银行把关系贷款拓展到信息不透明的小企业比较困难，因为大银行在关系贷款上处于不利地位，这种类型的贷款常常需要大量的软信息，而这种信息通过大组织的信息渠道传递比较困难(Stein, 2001)，因此就产生了这种情况。许多关于银行业兼并和收购的研究，在银行借贷在多大程度上受到影响上得出了相互冲突的结论。然而，也有一些一致的结论，例如，小银行之间的兼并和收购增加而不是减少小企业的贷款。
Strahan and Weston (1998)研究银行成长发展过程中，银行信贷行为的变化，发现在起初阶段对小企业的贷款增加迅速，因而增加了小企业的贷款资产比率，但是后来随着银行规模扩大，对
大企业的贷款起飞，降低了对小企业的贷款资产比率，但不是对小企业贷款总体水平的降低，这一结果同证据是相符合的，就是随着小银行的合并，小企业贷款增加，但随着大银行的合并对小企业的贷款下降(Berger et al.,1998)。随之而来的是，大银行的复杂性导致了组织的非经济性，使关系贷款对它们来说根据昂贵，大银行经理通过分散风险可以很容易的从资产组合中获得收益(Diamond, 1994)。这一结论存在相反的两个效果：一方面多样化降低了监管费用，改善了内部资本市场，随着银行规模的扩大，这些效果降低了风险借贷费用。另一方面，与银行规模、复杂性相连的组织非经济，增加了对小企业贷款的费用。（Strahan and Weston (1998)当小银行合并时，对小企业的贷款资产比率提高了0.95个百分点（资产规模100万美元以下），当中型银行（资产规模在100万至1亿美元之间）认购小银行时，这一比例则为0.55，当大银行（资产规模1亿以上）认购小银行时，这一比例则为0.31-0.35。
上述这些研究分析了银行规模、结构、银行兼并等对信贷数量的影响，从一个方面证明；了银行结构不同货币政策效果不同。但大部分研究在很大程度上忽视了银行集中程度对货币政策传导的作用，而只单独分析银行规模变化对信贷渠道的影响，尽管其中暗含着银行业的货币政策效果差异。Ali Termos验证了这样一个假设：银行业集中程度的提高，弱化了货币政策对宏观经济的影响。认为随着银行规模的扩大，银行部门总资产的分配规模，倾向于少数几个最大的银行以适应这种规模分配；银行在筹集资金而不是在非借入储备上更有效率，提高了这些银行隔离或者减轻中央银行采取措施控制经济的能力，不管这些措施是公开市场业务还是银行准备金。实证结果业表明，1976――2000年期间，由于美国银行业的兼并，银行业集中程度提高，货币政策效果被减弱。
中国学者在货币政策信贷传导机制上进行了大量研究，也意识到货币政策对不同银行信贷行为的影响不同，这是由于不同规模银行的主要贷款对象不同，小银行主要贷款对象是中小企业，大银行主要贷款对象是大型企业。所以在紧缩性货币政策下，中小企业贷款困难。但具体到银行业结构对货币政策的影响方面，目前还没有看到专门研究银行业集中程度变化和货币政策效果之间关系的文献。
三、银行业结构对货币政策效果影响的未来方向
Bernanke and Blinder（1992， Gertler and Gilchrist (1994)，Kashyap and Stein(1994)，Romer and Romer (1990)，Berger, Klapper,and Udell等研究了不同规模银行对货币政策的反映。 Ali Termos研究了银行业兼并的货币效果。就目前关于银行业结构和规模对货币政策的反应来，存在着如下几个不足：
1.货币的全球化问题。金融全球化的发展，大银行更有能力从不同渠道筹集资金，甚至可以从国外市场筹集资金，这就使大银行对货币冲击的反应变小。在开放经济条件下，如果不控制资本的全球流动，分析货币政策的影响是不完全的。
2.巴塞尔协议及其实施
毕业就业总结范文4
工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。以下是由查字典范文大全为大家整理的2013年终就业办工作总结材料，希望对你有所帮助。
20xx年XX就业指导中心在院各部门大力支持配合下，紧紧围绕拓展就业市场、提高就业质量、扩大学院品牌、提供优质就业岗位为工作重心，“出口畅才能进口旺”，就业办在加强学生就业指导，促进学生顺利就业方面，进行了专题研究，特别对今年的全国就业现状进行分析，为顺利完成全年就业任务奠定了坚实的基础。现将全年工作总结汇报如下：
一、20xx年工作成绩与不足
(一)基本情况汇报
20xx年全年共计安排学生就业人，占毕业人数的53.1%，按所在企业生产类型;外贸企业推荐人数211人，占计划推荐人数的7.6%，内销企业推荐人数181人，占计划推荐人数的56.2%，自主品牌企业人数48人，占计划推荐人数的29.9%，其他企业人数9人，占计划推荐人数的6.2%;从事就业岗位来看;推荐制版岗位11人，服装平面设计岗位84人，服装样衣岗位21人，qc跟单岗位23人，ie管理岗位37人，一线车工岗位132人，销售岗位95人。
(二)利用多种渠道，开拓就业市场
今年全国高校有611万大学毕业生，相对我院的毕业生来讲，优势比较弱，为了更好将毕业生推荐出去，就业办利用新华人才网、各行业网站、报纸、期刊、参与各类招聘会广泛收集信息，另外与合作单位、班主任、已就业学生、兄弟院校的沟通、介绍，深挖就业市场内部资源，采集大量的岗位信息，积极联系企业、实地考察、洽谈合作，拓宽就业市场;先后与50余家招聘企业(公司)建立合作关系，尤其是今年我们借助教育集团公司的就业网平台，帮助学生熟悉网上就业流程、制作简历，上传简历，推荐优秀学员，手把手的教学生网上求职，帮助学生完成网上求职，自主就业率达31.6%;切实提高了就业工作效率。
目前我院与智联招聘网、新华人才频道、新华就业网开展合作，2011年毕业生首先将实施网络就业，为毕业生创造了更多的就业机会。
(三)集中优势 全面报道就业情况
就业办利用现有资源积极做好就业宣传工作，全校现有对外宣传栏8个，就业办长期使用其中的5个专栏，全年更换就业新闻7次，调研报告4次、专场招聘会报道11次、同时对就业回访、招聘信息等相关内容做了及时的报道，利用教育集团网站、新华就业网、新华人才频道、兄弟院校就业板块等相关网络，及时更新我院相关就业内容;营造良好校园氛围，增加学生对学校的归属感，提高在校生的就业信心。目前就业办正着手搜集成功学子素材，制做《东方巴黎故事》宣传册。
(四)及时反馈 促进教学管理的
就业办每个月对合作单位，通过上门访问、电话回访、邀请企业领导到校等多种方式，收集到就业单位对我院毕业生的评价，就业单位对我院教学、学生管理、就业工作的意见和建议，另外，也了解到毕业生对所学专业、课程设置、教学管理、就业服务等情况;并将回访信息月末以就业工作报表(电子稿)的形式，及时反馈到相关部门，今年共计发送就业工作报表电子邮件9次，促进了部门工作质量的提高。(五)实施就业教育 加强创业指导
xx年，我院就业指导中心重新整理规划了就业指导课程体系，自编《当前就业形式分析》、《事业职业就业》、《就业指导》、《高效人士的7搞好习惯》等10余篇课件，结合教务部门安排的职素课，对在校生实行一切以就业为导向的职素教育，让学生认识学校、认识自己、认识工作岗位;通过4个阶段24个课时的就业引导，帮助毕业生分析就业形势和就业政策，引导学生树立正确的择业观，帮助学生正确定位;克服好高骛远、不切实际的思想，消除灰心丧气，萎靡不振等思想，鼓励毕业生以积极健康的心态面对就业，帮助学生清晰定位、明确目标、增强学习方法、提高学习能力以及就业综合能力，全面提升了我院毕业生的竞争力，提高院校整体就业水平。
(六)完善制度 保障就业工作顺利开展
就业办自xx年着手整理部门相关材料，通过09年的补充和完善，已经初步建立了就业指导中心日常工作各项材料，制定了部门规章制度、部门员工岗位职责、绩效考核制度，促使就业指导工作系统化、规范化;搜集整理了已就业学生信息、在校学生信息、成功学子信息等并登记造册，全面把控就业工作;建立了学生推荐材料、就业宣传材料、专场招聘会材料、就业回访材料等一系列材料、工具，进一步健全部门档案、材料，全面促进就业工作规范化。日常的部门工作管理严格按照院校工作计划执行，建立工作日清制度，制定合理工作计划，严格按照月度工作计划、周工作计划，实行就业工作月清、周清、日清制度，实现当日事当日毕;部门定期召开总结会议，及时总结工作中的经验和教训，在总结中提高;积极参与集团公司和学院提供的各种学习和培训班，利用外部优质资源，学习他人先进经验，通过各种方式全面提高部门员工的工作能力;加强了部门联动，积极协调、沟通工作事宜，保障了就业工作顺利开展。
(七)做好服务 配合其他部门工作
就业指导中心全体员工以主人翁的责任感，以校为家，积极参与院校各项工作，响应各部门号召。在春秋招生高峰期，在保证部门工作的同时，不遗余力的加入到招生大军中，为学院的招生工作付出自己的全部力量;9月份院校迎来搬迁之喜，就业指导中心再次发扬主人翁精神，奋斗在工作第一线，顶烈日、战酷暑，为院校搬迁工作圆满成功尽一份力; 11月25日成功举办了第三届徽派服饰论坛，与会的各级领导、负责人、企业领导、其他院校的同行、服装界精英们都对这次会议的组织、召开及会议的精神给与了高度的评价，进一步提升了东方巴黎服装学院在安徽服装界的影响力。
二、工作中的不足
20xx年受国际金融危机影响，就业岗位有所萎缩，我院全体员工在院长的带领下，各部门的积极配合下，群策、群力，就业办交了一份合格的答卷，但是工作中还存在一些不足;
三、20xx年工作计划
毕业就业总结范文5
就业指导中心在院各部门大力支持配合下，紧紧围绕拓展就业市场、提高就业质量、扩大学院品牌、提供优质就业岗位为工作重心，“出口畅才能进口旺”，就业办在加强学生就业指导，促进学生顺利就业方面，进行了专题研究，特别对今年的全国就业现状进行分析，为顺利完成全年就业任务奠定了坚实的基础。现将全年工作总结汇报如下：
一、工作成绩与不足
（一）基本情况汇报
全年共计安排学生就业人，占毕业人数的53．1%，按所在企业生产类型；外贸企业推荐人数211人，占计划推荐人数的7.6%，内销企业推荐人数181人，占计划推荐人数的56.2%，自主品牌企业人数48人，占计划推荐人数的29.9%，其他企业人数9人，占计划推荐人数的6.2%；从事就业岗位来看；推荐制版岗位11人，服装平面设计岗位84人，服装样衣岗位21人，qc跟单岗位23人，ie管理岗位37人，一线车工岗位132人，销售岗位95人。
（二）利用多种渠道，开拓就业市场
今年全国高校有611万大学毕业生，相对我院的毕业生来讲，优势比较弱，为了更好将毕业生推荐出去，就业办利用新华人才网、各行业网站、报纸、期刊、参与各类招聘会广泛收集信息，另外与合作单位、班主任、已就业学生、兄弟院校的沟通、介绍，深挖就业市场内部资源，采集大量的岗位信息，积极联系企业、实地考察、洽谈合作，拓宽就业市场；先后与50余家招聘企业（公司）建立合作关系，尤其是今年我们借助教育集团公司的就业网平台，帮助学生熟悉网上就业流程、制作简历，上传简历，推荐优秀学员，手把手的教学生网上求职，帮助学生完成网上求职，自主就业率达31.6%；切实提高了就业工作效率。
目前我院与智联招聘网、新华人才频道、新华就业网开展合作，20xx年毕业生首先将实施网络就业，为毕业生创造了更多的就业机会。
（三）集中优势全面报道就业情况
就业办利用现有资源积极做好就业宣传工作，全校现有对外宣传栏8个，就业办长期使用其中的5个专栏，全年更换就业新闻7次，调研报告4次、专场招聘会报道11次、同时对就业回访、招聘信息等相关内容做了及时的报道，利用教育集团网站、新华就业网、新华人才频道、兄弟院校就业板块等相关网络，及时更新我院相关就业内容；营造良好校园氛围，增加学生对学校的归属感，提高在校生的就业信心。目前就业办正着手搜集成功学子素材，制做《东方巴黎故事》宣传册。
（四）及时反馈促进教学管理的
就业办每个月对合作单位，通过上门访问、电话回访、邀请企业领导到校等多种方式，收集到就业单位对我院毕业生的评价，就业单位对我院教学、学生管理、就业工作的意见和建议，另外，也了解到毕业生对所学专业、课程设置、教学管理、就业服务等情况；并将回访信息月末以就业工作报表（电子稿）的形式，及时反馈到相关部门，今年共计发送就业工作报表电子邮件9次，促进了部门工作质量的提高。
（五）实施就业教育加强创业指导
，我院就业指导中心重新整理规划了就业指导课程体系，自编《当前就业形式分析》、《事业职业就业》、《就业指导》、《高效人士的7搞好习惯》等10余篇课件，结合教务部门安排的职素课，对在校生实行一切以就业为导向的职素教育，让学生认识学校、认识自己、认识工作岗位；通过4个阶段24个课时的就业引导（ben文由wuyanrenjia收集整理），帮助毕业生分析就业形势和就业政策，引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生树立正确的择业观，帮助学生正确定位；克服好高骛远、不切实际的思想，消除灰心丧气，萎靡不振等思想，鼓励毕业生以积极健康的心态面对就业，帮助学生清晰定位、明确目标、增强学习方法、提高学习能力以及就业综合能力，全面提升了我院毕业生的竞争力，提高院校整体就业水平。
（六）完善制度保障就业工作顺利开展
就业办自着手整理部门相关材料，通过的补充和完善，已经初步建立了就业指导中心日常工作各项材料，制定了部门规章制度、部门员工岗位职责、绩效考核制度，促使就业指导工作系统化、规范化；搜集整理了已就业学生信息、在校学生信息、成功学子信息等并登记造册，全面把控就业工作；建立了学生推荐材料、就业宣传材料、专场招聘会材料、就业回访材料等一系列材料、工具，进一步健全部门档案、材料，全面促进就业工作规范化。日常的部门工作管理严格按照院校工作计划执行，建立工作日清制度，制定合理工作计划，严格按照月度工作计划、周工作计划，实行就业工作月清、周清、日清制度，实现当日事当日毕；部门定期召开总结会议，及时总结工作中的经验和教训，在总结中提高；积极参与集团公司和学院提供的各种学习和培训班，利用外部优质 资源，学习他人先进经验，通过各种方式全面提高部门员工的工作能力；加强了部门联动，积极协调、沟通工作事宜，保障了就业工作顺利开展。
（七）做好服务配合其他部门工作
就业指导中心全体员工以主人翁的责任感，以校为家，积极参与院校各项工作，响应各部门号召。在春秋招生高峰期，在保证部门工作的同时，不遗余力的加入到招生大军中，为学院的招生工作付出自己的全部力量；9月份院校迎来搬迁之喜，就业指导中心再次发扬主人翁精神，奋斗在工作第一线，顶烈日、战酷暑，为院校搬迁工作圆满成功尽一份力；11月25日成功举办了第三届徽派服饰论坛，与会的各级领导、负责人、企业领导、其他院校的同行、服装界精英们都对这次会议的组织、召开及会议的精神给与了高度的评价，进一步提升了东方巴黎服装学院在安徽服装界的影响力。
二、工作中的不足
受国际金融危机影响，就业岗位有所萎缩，我院全体员工在院长的带领下，各部门的积极配合下，群策、群力，就业办交了一份合格的答卷，但是工作中还存在一些不足；
三、工作计划
毕业就业总结范文6
一、工作成绩与不足
（一）基本情况汇报
全年共计安排学生就业人，占毕业人数的53．1%，按所在企业生产类型；外贸企业推荐人数211人，占计划推荐人数的7.6%，内销企业推荐人数181人，占计划推荐人数的56.2%，自主品牌企业人数48人，占计划推荐人数的29.9%，其他企业人数9人，占计划推荐人数的6.2%；从事就业岗位来看；推荐制版岗位11人，服装平面设计岗位84人，服装样衣岗位21人，qc跟单岗位23人，ie管理岗位37人，一线车工岗位132人，销售岗位95人。
（二）利用多种渠道，开拓就业市场
今年全国高校有611万大学毕业生，相对我院的毕业生来讲，优势比较弱，为了更好将毕业生推荐出去，就业办利用新华人才网、各行业网站、报纸、期刊、参与各类招聘会广泛收集信息，另外与合作单位、班主任、已就业学生、兄弟院校的沟通、介绍，深挖就业市场内部资源，采集大量的岗位信息，积极联系企业、实地考察、洽谈合作，拓宽就业市场；先后与50余家招聘企业（公司）建立合作关系，尤其是今年我们借助教育集团公司的就业网平台，帮助学生熟悉网上就业流程、制作简历，上传简历，推荐优秀学员，手把手的教学生网上求职，帮助学生完成网上求职，自主就业率达31.6%；切实提高了就业工作效率。
目前我院与智联招聘网、新华人才频道、新华就业网开展合作，2011年毕业生首先将实施网络就业，为毕业生创造了更多的就业机会。
（三）集中优势全面报道就业情况
就业办利用现有资源积极做好就业宣传工作，全校现有对外宣传栏8个，就业办长期使用其中的5个专栏，全年更换就业新闻7次，调研报告4次、专场招聘会报道11次、同时对就业回访、招聘信息等相关内容做了及时的报道，利用教育集团网站、新华就业网、新华人才频道、兄弟院校就业板块等相关网络，及时更新我院相关就业内容；营造良好校园氛围，增加学生对学校的归属感，提高在校生的就业信心。目前就业办正着手搜集成功学子素材，制做《东方巴黎故事》宣传册。
（四）及时反馈促进教学管理的
就业办每个月对合作单位，通过上门访问、电话回访、邀请企业领导到校等多种方式，收集到就业单位对我院毕业生的评价，就业单位对我院教学、学生管理、就业工作的意见和建议，另外，也了解到毕业生对所学专业、课程设置、教学管理、就业服务等情况；并将回访信息月末以就业工作报表（电子稿）的形式，及时反馈到相关部门，今年共计发送就业工作报表电子邮件9次，促进了部门工作质量的提高。
（五）实施就业教育加强创业指导
，我院就业指导中心重新整理规划了就业指导课程体系，自编《当前就业形式分析》、《事业职业就业》、《就业指导》、《高效人士的7搞好习惯》等10余篇课件，结合教务部门安排的职素课，对在校生实行一切以就业为导向的职素教育，让学生认识学校、认识自己、认识工作岗位；通过4个阶段24个课时的就业引导，帮助毕业生分析就业形势和就业政策，引导学生树立正确的择业观，帮助学生正确定位；克服好高骛远、不切实际的思想，消除灰心丧气，萎靡不振等思想，鼓励毕业生以积极健康的心态面对就业，帮助学生清晰定位、明确目标、增强学习方法、提高学习能力以及就业综合能力，全面提升了我院毕业生的竞争力，提高院校整体就业水平。
（六）完善制度保障就业工作顺利开展
就业办自着手整理部门相关材料，通过的补充和完善，已经初步建立了就业指导中心日常工作各项材料，制定了部门规章制度、部门员工岗位职责、绩效考核制度，促使就业指导工作系统化、规范化；搜集整理了已就业学生信息、在校学生信息、成功学子信息等并登记造册，全面把控就业工作；建立了学生推荐材料、就业宣传材料、专场招聘会材料、就业回访材料等一系列材料、工具，进一步健全部门档案、材料，全面促进就业工作规范化。日常的部门工作管理严格按照院校工作计划执行，建立工作日清制度，制定合理工作计划，严格按照月度工作计划、周工作计划，实行就业工作月清、周清、日清制度，实现当日事当日毕；部门定期召开总结会议，及时总结工作中的经验和教训，在总结中提高；积极参与集团公司和学院提供的各种学习和培训班，利用外部优质资源，学习他人先进经验，通过各种方式全面提高部门员工的工作能力；加强了部门联动，积极协调、沟通工作事宜，保障了就业工作顺利开展。
（七）做好服务配合其他部门工作
就业指导中心全体员工以主人翁的责任感，以校为家，积极参与院校各项工作，响应各部门号召。在春秋招生高峰期，在保证部门工作的同时，不遗余力的加入到招生大军中，为学院的招生工作付出自己的全部力量；9月份院校迎来搬迁之喜，就业指导中心再次发扬主人翁精神，奋斗在工作第一线，顶烈日、战酷暑，为院校搬迁工作圆满成功尽一份力；11月25日成功举办了第三届徽派服饰论坛，与会的各级领导、负责人、企业领导、其他院校的同行、服装界精英们都对这次会议的组织、召开及会议的精神给与了高度的评价，进一步提升了东方巴黎服装学院在安徽服装界的影响力。
二、工作中的不足
受国际金融危机影响，就业岗位有所萎缩，我院全体员工在院长的带领下，各部门的积极配合下，群策、群力，就业办交了一份合格的答卷，但是工作中还存在一些不足；
三、工作计划
