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报考研究生的条件范文1
三本大学可以提前毕业考研，考研须知如下：
考研究生的条件就是本科学历，提供确切的本科毕业证就可以报考全日制硕士研究生。专衔本来获得本科证即可报考，每年10月份报名，1月份全国统考；根据考生选定报考的意向报考学校，在学校官网可以查看硕士简章、硕士专业目录、参考书目、往年复试分数线等考研信息，务必以学校官网的考研信息为准；根据报考学校规定的初试和复试科目认真备考即可，平时要多去报考学校官网查看考研信息，在9月份开始各种考研信息；对于有留学意向的学生还需留意中国研究生招生信息网，也是考研网上报名和网上调剂的网站，查阅相关信息。
（来源：文章屋网 ）
报考研究生的条件范文2
俗话说，出名要趁早，对于考研而言也是如此，提前下手有备无患。考研一般是针对应届毕业生及往届生，那么关于北京考研正式报名时间不晓得你们了解多少呢?以下是小编为大家准备了2022年北京考研正式报名时间，欢迎参阅。
2022年北京考研正式报名时间2021年10月5日—25日，每天9:00—22:00
网上报名方式：北京市全国硕士研究生招生考试报名包括网上报名和网上确认两个阶段。所有考生均须登录“中国研究生招生信息网”填报网上报名信息、网上支付初试费，并按照所选报考点公告要求进行网上确认。
报考点选择：根据教育部和北京市招生考试委员会有关文件精神，以下考生可选择在京报考：
(一)就读学校在京的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生);
(二)报考在京招生单位单独考试(含强军计划)的考生;
(三)其他考生，须满足户口或工作所在地在京的条件，具体要求是：考生须具有在京户籍或者报名当年在京连续缴纳6个月(含)以上社会保险中的基本养老保险或基本医疗保险(均不含补缴)。有关具体要求按照各报考点2022年研考网报公告执行。
大三能不能考研?答：大三可以考研，但要满足一定的条件。
大三考研需要的满足四个条件1、大三学生考研之前必须修满一定学分，要在专业前三年就学完所有专业课，满足学校要求的毕业条件。
2、报考院校接收大三生报名
有的院校再招生中有说明是否接收四年制大三报名和五年制大四生的考研，这个可以针对报考院校具体了解。
3、考研现场确认需要进行资格审查。
考生必须通过现场确认资格审查一关才可颁发准考证，参加考试
4、复试或入学拿到学历学位证书。
考生复试时须提交《本科课程学习成绩登记表》和学历证书、学位证书原件和复印件(应届毕业生证书、学位证书原件和复印件于入学报到时补交)。学校简章中关于复试内容中提及递交学位证书原件和复印件。如果没有学位证书是否可以正常参加复试
考试前必须带的用品注意事项考试当天出门前，考生要再检查一遍证件是否带齐。考试用具不仅要清点好，还要看看笔水量是否充足。
考生只准携带省级教育招生考试机构规定的考试用品，如黑色字迹签字笔，以及铅笔、橡皮、绘图仪器等，或者按照招生单位在准考证上注明的所需携带的用具。不得携带任何书刊、报纸、稿纸、图片、资料、具有通讯功能的工具(如手机、照相设备、扫描设备等)或者有存储、编程、查询功能的电子用品以及涂改液、修正带等物品进入考场。考生在考场内不得传递文具、用品等。
报考研究生的条件范文3
据教育部消息，2017年全国硕士研究生招生考试初试于2016年12月24日至12月26日举行。临床医学类专业学位与医学学术学位硕士研究生初试业务课考试科目将分别设置。
教育部提醒广大考生，从2017年起，临床医学类专业学位与医学学术学位硕士研究生初试业务课考试科目分别设置，临床医学专业学位设“临床医学综合能力”(分中、西医两类)统考科目，医学学术学位业务课由招生单位按一级学科自主命题。同时，调剂录取阶段，报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。
为进一步完善高校学生参军入伍优惠政策，鼓励更多高素质高校学生参军入伍，2017年教育部继续安排5000名“退役大学生士兵”专项计划，招生高校比去年增加39所，同时进一步明确界定了报考条件。教育部同时进一步规范单独考试招生，明确招生单位不得按单位、行业、地域等限定单独考试生源范围，也不得设置其他歧视性条件。
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报考研究生的条件范文4
【关键词】考研；生活方式；收获
若你已决定选择考研，便只顾风雨兼程，自己以自身考研历程，分享下自己的考研经验，着重浅谈如下几个方面。
一、树立自信
很多考生，还没复习就对考研有畏惧心理，觉得自己这也不行，那也不行，有的同学因为平常有挂科的，更觉得考验肯定没戏，其实不然。曾经某普通二本的一名学生，计算机专业，专业课挂科，但是后来以350多分的成绩，考上211院校的研究生，这成绩已比当年工科国家线高很多。读研期间，跟导师的关系也处理的比较好，导师很喜欢他，毕业后经导师推荐，留在了南方重点大学工作。其实，每年都有很多考生后悔自己当初为什么不报考更好的学校。因为，经历过以后就会发现考研并没有那么可怕，只要有信心，一切皆有可能。
二、选学校、专业
首先，分析自己的实力。根据自身实力，确定要报考的学校和专业，跨校跨专业是比较难的一种考研方式。个人建议考取本专业为好，一般三本二本的同学可以考虑报考一本，一本和重点的同学可以考虑冲击名校。因为工作后只看你的最高学历，名校的优势可以给你带来不少好处和机遇。
其次，根据自己的英语和数学学习状况，确定是考专硕还是学硕，总的来说，学硕和专硕现在差别不大。
再者，研究生阶段的学习相对于本科阶段来讲要更深、更细，你在这个学科上能否接触到前沿的东西，能走多远，学校的专业实力不可忽视。研究生阶段的学习也不能仅限于专业，也要着眼于个人综合实力的提高，而学校的综合实力反映出学校的资源是否优越，及学校可以提供给你怎么样的一个发展平台。不同的学校会也有不同的文化，在不同的学校，你会接触不同的人、不同的事，进而三年的研究生生活能学到的东西也会截然不同。因此，需要在专业实力和学校综合实力当中寻找一个平衡。
三、端正态度
想把一件事情做好，一个好的态度是必须的，态度决定一切。请务必要有破釜沉舟，背水一战，一定要考上研究生的决心，最忌讳抱着着试试看的想法。考研是一场持久战，如果抱着试试看的态度，一遇到困难和问题就很容易打退堂鼓。有的坚持一两个月，就觉得辛苦，放弃了，甚至等到你去考试的那天，第一场进考场，你就会发现考场的位有空着的，考完第一场政治，觉得过不了国家线，肯定没戏了，接下来不考了，结果是第二场又比第一场空的位多。既然打算考研，就要全力以赴，不到黄河心不死，不达目的绝不罢休。
四、合理分配平衡平时学习与考研复习
考研开始复习时间：基础较差的同学，建议在大三寒假开始复习，基础较好的同学建议大三暑假开始。大一到大三是学习公共基础课和专业课的黄金时期，如果利用这些时间复习考研，有可能得不偿失，不仅影响到学习以至于考试挂科，考研复习也不能有条理地进行。考研复试时，涉及专业课，导师们提问的几个问题你都回答不出，初试成绩考得好，也有可能被刷下来，而且你读了研究生之后，本科学的很多课程都会很有用，所以，不能为了考研而考研，只学考研的科目，其他的不好好学。
开始考研复习后，英语和数学是必须首先开始复习的，学习关键是要注重效率，不要只看时间长短。中午吃完饭人会感到困乏，建议休息半个小时，这样下午学习才有效率。平时看书累了，可以到教室外面转一转，换换脑子，放松一下。
五、报班报不报
考研不要形成依赖心理，不要总觉得报个班一切就ok了，其实能不能考上好学校，关键在自个。建议政治可以报个班，政治要求记的内容多，报个班的话，能把握下重点，尤其后来的时事课，会让你受益匪浅。
到了十一月份，根据自己的情况，在网上报名，这时距离考研还有两个月时间，也就是冲刺阶段。以前基础差的同学建议报考研班，但是基础较好的同学可以在这时报冲刺班的学习。因为冲刺班一般比较便宜，而且可以起到点睛的作用。
另外考研参考书和资料铺天盖地，参考书贵精不贵多，考生要精挑细选选择出适合自己的，不要盲目跟风，看见别人用什么就跟着买什么。个人的时间和精力有限，不可能看完那么多书。
六、抵制诱惑
既然决定考研，就必须“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，外面“花花世界”基本与你绝缘。不要看见同学或朋友们没有打算考研，整天可以玩得不亦乐乎，自己就心向往之。如果你真是个强人，可能工作、考研两不误，复习考研的同时，还能得到不错的offer，这样的人是有的。再有如果你看到保研的，每天在看电影，一个寝室的签了好的公司，千万不要羡慕，记住，每个人有每个人的路，眼光放长远一点，当自己的真正第一要务就是考研时，要心无杂念，一切为这个目标让路。
七、保持健康
身体永远是革命的本钱。考研本身就是一种折磨人身体和心理的苦差事，没有好的身体和心理素质很难坚持到底。有的考生往往为了抓紧时间复习而随随便便拿些垃圾食品当做午饭和晚饭，长此以往，胃肠当然要提出抗议，另外，有的考生喜欢挑灯夜读，这种作息习惯容易使考生夜间精神亢奋，白天精力不济，这些情况都不利于考生的复习生活。考研对于考生的压力是不言而喻的，考生在面临巨大的压力却无从释放时，就容易产生急躁、紧张、焦虑等负面情绪，如果这些情绪不断堆叠，就容易给考生带来更多的问题，比如明明已经记住的知识点却怎么也想不起来，或者做题总也做不对，考研的“亚健康”状态无疑是考生复习时的“拦路虎”，大家应当积极应对，摆脱这种状态，健康考研。建议每天在固定的时间，都到操场坚持锻炼，但不要做剧烈运动。复习累了，到教室外面与研友聊聊天，这也是一个缓解心理压力的好方法。
八、关注信息
及时掌握准确的考研信息，是打赢考研这场持久战的必背素质，特别是对于跨地区、跨专业的考生更为重要。所以，考生在复习的过程中，要关注考研最新动态，关注研招网，网上报名、准考证打印都是在这个网站进行，还有考研论坛，这里会很多人分享自己的学习心得和发现的问题，以及往届学姐学长们分享的学习资料包括历年真题和复习笔记等，定期浏览会让自己的复习变得事半功倍，效率会得到很大提高。特别
是，要留意报考学校的研究生部招生办公室的官方网站、报考院系的官方网站，时刻关注自己报考的院校专业的一举一动。知己知彼，才能百战百胜。
报考研究生的条件范文5
一、调剂我校的考生必须符合以下条件：
(一)达到2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(包括总分线和单科线，我校属一区)。
(二)必须为全日制本科毕业生(含应届和往届)，一律不接收专接本、专升本、成考生和自考生的调剂。
(三)调剂临床医学专业者，必须具有全日制临床医学本科学习的背景。
(四)考试科目中无西医综合，不能调我校含西医综合考试科目的临床医学专业。
(五)考试科目中无数学一(或数学二)，不得调剂我校含数学一(或数学二)的专业。
(六) 必须专业对口，其中临床医学学术型不可以调剂到临床医学专业型;本科为中西医结合、中医类专业不得调剂西医类专业;本科为康复医学与理疗学专业背景考生限调剂康复医学与理疗学(学术型)、基础医学、理学专业;本科为护理专业限调剂护理学、基础医学专业、理学专业。详见我校2016年硕士招生简章备注栏各专业报考说明。
二、调剂我校考生的部分优惠条件：
(一)来自“985”、“211”等高校的优秀考生，同等条件下优先录取。
报考研究生的条件范文6
关键词：考研数学考研成绩
一、问题提出的背景
广东工业大学是一所以工为主、工理经管文协调发展的多学科大学，与广东的经济建设和社会发展密切相关，学校做大做强对广东省高等教育的发展具有举足轻重的作用。作为首批进驻大学城且占地面积和办学规模为同行者之最的高校，已格外引人瞩目，这是省委、省政府的高度信任和殷切期望，更为学校“抢抓机遇，做大做强，以后发优势和教育创新实现跨越式发展，把学校办成国内知名的高水平大学”提供了优越的发展平台。学校做大已成不争的事实，但如何在做大的基础上做强，怎样使我校在高等教育的激烈竞争中脱颖而出独树一帜，大力发展研究生教育，便是“以特色树品牌，以创新谋发展”的重要一环。
二、我校应届本科毕业生考研的现状
目前我校本科毕业生数量全省第一，而研究生教育规模偏小，在校研究生人数还达不到本科生的5％，离学校规划的10％～15％的目标还有较大的距离。影响我校研究生教育发展的因素很多，但缺乏足够数量的高质量生源是制约我校研究教育快速发展的瓶颈。最近四年，我校应届本科毕业生报考硕士研究生和录取情况如表1。
从上表可以看出，我校本科毕业生考取研究生的相对数量增长较快，特别是最近两年，由于学校高度重视，报考人数和录取人数均有大幅度增加，但与学校的发展相比，绝对数量仍然偏低。
三、考研率偏低的原因透视
(一)学生普遍缺乏考研热情
我们今年上半年向全校11个院系发出400份问卷，进行一次考研问卷调查，有56．62％的学生表示在大学期间，对数学课程“不是很重视”或“马虎应付”，有33．52％的学生表示没有打算报考研究生，主要原因是“学习成绩不理想”。大部分学生的缺乏考研热情，主要有以下四方面心理因素：
(1)认为考研意义不大。大部分学生未能从更高层次实现自我、展示人生价值的角度认识考研的重要性，感觉考不考研都无所谓，觉得研究生毕业后就业也未必就很好，缺乏继续深造提高的紧迫感和动力。
(2)觉得考研高不可攀。不少学生对考研的相关信息一知半解，对如何报考、怎样进行考研知识储备、考哪些学科等问题不太清晰，加上平时学习没抓紧，临阵磨刀刀不利，对考研心无成数，觉得高不可攀，缺乏考研的信心和勇气。
(3)精英意识不够强。学生中热爱科学、刻苦钻研、积极进取、勇攀高峰的学习气息不够浓烈，缺乏较强的精英意识，普遍存在安于现状、满足本科毕业要求的心态，立志考研的学生较少，未能形成一个宿舍、一个班、一个年级中大部分学生想考研的团队氛围。
(4)普遍存在先就业再提高的思想。由于近几年全国的就业形势整体上仍未“阴转晴”，而我校本科毕业生的就业率一直以来都处在全省的前列，尤其是热门专业、素质较高的毕业生，比较容易找到理想单位，所以他们更多的是想先就业，工作后再考研究生。而对家庭经济比较困难的优秀毕业生，他们就更想早点就业以减轻家庭负担。据了解，现在报考研究生的学生中，平时学习成绩优秀的所占比例较小。
此外，家长不够重视，缺乏大力支持，这也是影响报考人数的因素。
(二)考研数学成绩不理想
全国硕士研究生入学考试中，数学科分为数学一、数学二、数学三和数学四4类，根据近几年的考试大纲，考试内容比例大致如下见表2。
对照上述考试大纲，目前我校在本科数学教学中存在以下两个问题：
第一，根据学校2001年的教学计划，全校共有加本科专业，其中有7个工学、理学专业没有完全开设高等数学、线性代数、概率与统计，这对考研而言，数学知识就显得不够全面，特别是考跨学科专业问题更为突出；有7个专业只有一个学期开数学课，有38个专业到二年级数学课就全部结束了，这样离考研还有三个多学期的“数学真空”期。
第二，连续扩大招生，本科的数学教学不可避免地受到一定的影响。一方面，由于生源的实际质量有所下降，本科数学的教学要求不得不适当调整，对难度较大的内容或某些考研考点，有些老师授课时讲得不够全面透彻；另一方面，由于教学的任务和强度加大，部分教师对优化教学方法未能深入研究，也在一定程度上也影响了教学效果。因此，学生考研时数学知识显得单薄不够扎实。
四、大幅度提高考研率的对策
(一)大力激发学生的考研热情
针对学生考研积极性不高的情况，应加大考研宣传力度，积极营造考研氛围，为毕业生提供全面的考研咨询和辅导，大力激发学生的考研热情。
1．院系领导应高度重视
近几年的实践已经揭示，对应届本科毕业生的考研工作，领导重视还是不重视、抓的力度大还是不大，效果是截然不同的。因此，各院系领导要从“考研率关系到学校做强、关系到学校的竞争力、关系到学校可持续发展后劲”的高度，认识考研的重要性，把考研率当作衡量本科教育质量的重要指标贯穿于日常的教学工作中，要制定相应的有效措施，对考研工作进行合理规划、积极动员、精心组织。 2．加强学生考研的思想政治工作
学生管理干部应充分发挥思想政治工作的优势，加强学生考研的思想政治工作，让考研的号角响彻校园。
(1)各院系可结合不同年级不同专业的特点，开展“成才之路”访谈，通过宣传栏、院刊院报、各种学术讲座等方式，告诉学生所学专业的学术前沿、学术领域、发展前景和社会需求，引导学生正确认识应试教育与素质教育的关系，大力激发学生发奋图强。
(2)通过经常性地开展各种科技创新活动，比如科技节、艺术节、社会实践、学生模拟创业、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生电子大赛、全国大学生数学建模竞赛、校内大学数学竞赛等，努力营造认真读书、刻苦钻研、热爱科学、求高求强求新的学习氛围。
(3)充分发挥学生党员、学生干部的骨干作用和辐射效应，积极引导学生克服自卑心理，树立精英意识，克服急功近利思想，追求更高层次上成才。
(4)各院系应竭尽所能，对立志考研的学生重点保护，对有意考研的学生极力照顾，对犹豫不决的学生尽量帮助。特别是在报考前夕，各学院更要有的放矢地做好发动工作，积极为学生报考创造条件和提供帮助，力争报考人数达到较大的规模。
(5)组织本科生参与研究生的学术活动、课外活动和联谊活动，使他们亲身感受研究生的学习和生活。
(6)加强与学生家长的联系和沟通，向他们介绍考研的意义及学校的考研政策、奖励措施，使他们支持学生报名考研继续深造。
3．在校园文化中强化考研意识
我校目前的校园文化丰富多彩，对学生的健康成才和综合素质的提高发挥了巨大的作用，我们要进一步发挥“国家大学生文化素质教育基地”的主导作用，努力把发展校园文化与培养学生的精英意识紧密结合起来，引导学生正确认识应试教育既是素质教育的重要组成部分也是检验素质教育成效的方法之一。校园文化作为学生喜闻乐见的教育载体，应不断注入科技因子，提高其学术含量、科技含量，潜移默化地培养学生学无止境、追求科学、开拓创新的敬业精神，在活跃的校园文化中孵化和强化考研意识。
4．为学生考研提供全面的优质服务
研究生管理部门可利用校园网、广播站、宣传栏等基地，经常性地向学生普及考研知识，介绍考研政策与方法，也可将与考研有关的信息编辑成《考研指引》，印发给学生。同时也可开展以下专题系列活动，与毕业生携手考研路，为有意考研的学生提供热情周到的咨询服务见表3。
5．制定灵活有效的激励措施
学校可根据需要和可能，因地制宜地制定灵活的奖励制度，给予有效地激励。一是将报考率和考研率与院系领导的政绩挂钩，对报考人数较多、考研率较高的院系给以适当的精神物质奖励；二是对考取研究生的学生给予适当奖励，对考上研究生的贫困学生给予一定的学费减免；三是鼓励各学院开办淘汰性的提高班；四是对考上硕士研究生但又未能按时修完本科毕业学分的应届本科毕业学生，在发毕业证、授予学位等方面给予适当的倾斜；五是对考上硕士研究生但在本科学习期间受到学校或院系处分的学生，可视其实际表现给予减轻或撤消处分；六是学校加强对考前强化的领导，对考前强化辅导班给予适当的投入。这些措施对激发考研热情、调动考研积极性具有不可低估的促进作用。
(二)切实提高数学考研成绩
依照全国硕士生入学数学考试大纲的要求，针对我校本科数学教学的实际，可以采用本科教学、后续教学和强化教学三环相扣的连环教学方法。
1．扎实抓好数学的“本科教学”
一是加强本科生数学的日常教学，选用最新优秀教材，按教学大纲的要求，严格执行教学计划，把知识点讲够讲透；二是完善考试内容，可将“100分制”变为“1130+20分制”，即在考试内容上，1130分的内容是要求全体学生掌握的，另20分作为加试题，与考研难度相当，或是往年的考研题目。这样就能把大众教育和精英教育紧密结合在一起，既照顾到面上的本科文凭学历教学，又给数学水平较高或有意考研的学生提供了一个提高知识量的空间，也可从中发现一些良好的数学苗子。
2．努力加强数学的“后续教学”
俗话说“曲不离口拳不离手”，学数学亦然。由于绝大多数学生从三年级开始就不用学数学，而有些学生可能会报考跨专业的学科，因此到考研时就显得“巧妇难为无米之炊”了。因此在二年级下学期到四年级上学期这段时期，可以开设线性代数、概率与统计、大学数学(或考研数学)等选修课，也可以在三、四年级举办大学数学竞赛，加强数学的后续教学，这对有意考研的学生来说，既可以修学分，又能使他们的数学知识得到持续和延伸，以便他们在考研前得到不间断的数学熏陶。
3．高度重视考研前的“强化教学”
考前强化辅导历来都被认为是制胜法宝。在我们的问卷调查中，有55．5％的学生认为要“加强考前强化辅导”。近几年，学校领导、研究生处对考前辅导都非常重视，我们的数学考前强化教学也取得明显效果，建议学校继续高度重视和适当投入。同时，对有意考研和报名考研的学生给予适当的照顾，将参加考研辅导班学习且通过考研模拟考试的，纳入学分管理，按任选课计算学分，这样既不影响其本科学习，又能使他们有足够的时间和精力参加强化辅导学习。
(1)适当成立辅导小组。指定专人负责考前数学辅导工作，成立由35名经验丰富的老师组成的专门辅导小组，对考试大纲、历年考题进行深入细致的研究分析，摸索考题规律，选用优秀辅导教材，设计模拟试题。
(2)科学划分辅导内容。根据每位辅导老师的专长特长，按考试的知识要求，对辅导的内容进行合理划分，分工辅导。
(3)努力优化辅导方法。在辅导的方法上，除了对数学知识的全面复习外，重点突出考点和答题技巧，并适当增加模拟题测验。
(4)合理安排辅导时间。对辅导时间的安排，可分全面复习、考点剖析、模拟演练和知识提升四个阶段进行见表4。
