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设计方案范文1
学校是培养人材的地方，安装闭路电视监控能使学生们在学校专心地学习以及确保学生们的人身安全，同时使学校能够实现现代化的管理。随着我国企业改革的深入，以及保安服务项目的不断扩大，闭路电视监控系统已成为各企业单位内部管理和技术防范必不可少的一部分。从企业管理和安全防范的角度出发，我公司将为该学校设计一套布点全面，器材配制灵活的监控系统。根据我们公司的实力，以及多年来积累的监控系统设计经验，我们保证本系统在当前时期内处于国际领先水平，并在相当时间内不落后。
二、系统设计依据：
JGJ/T16-92《民用建筑电器设计规范》
GB50198/94《民用建筑闭路监控电视系统工程技术规范》
GA/T75《安全防范工程程序或要求》
GBJ232-90，92《电器安装工程施工及验收规范》
ELA/TIA-568A《商用建筑线缆标准》
GBJ232-90-92《中国电器装置安装工程施工及验收规范》
三：安保监控系统的特点：
安保系统是用现代化的科学技术来建立完善的区域安全保卫体系，通过在区域的重要部位、场所安置摄像机，对这些重要部位进行监视、控制和记录。
我方对该学校的性质、布局和结构进行了认真研究，本着充分体现系统先进性的精神，同时考虑到系统的美观、实用、经济的原则，整个系统设计力求做到布局合理、安装美观、控制周密、配置完善、操作简便、宜于维修；考虑到建设和技术的发展，系统的设计做到有扩充能力、有发展余地，在体现系统设计上先进、综合、合理的特点的同时，确保系统运转的可靠性和稳定性。整个系统的特点如下：
标准化：
所选用的器材及设备均符合监控行业产品制造及设计标准。
实用性：
所提供的器材及设备均满足批发部监控系统实际需要。
扩展性：
所设计的系统能很方便的增加一些新的前端设备和后端设备，扩充功能强大，为日后的系统的扩容和功能的扩展提供充分的保障。
经济性：
本方案以监控系统的需求为基础，在满足系统功能的基础上，尽可能的降低系统造价。
四、设计范围及要求：
该学校主要监控的场所包括：学生宿舍，教学楼，操场，学生食堂，校门口等。给这些重要部位安装电视监控安保系统，可以通过科学化、综合化的集中管理来完善学校内部的功能机制并提高自身的安全防范能力。
4．1设计目标的确定：
通过监控系统随时掌握监控区域内人员活动情况，检查各个重点部位的安全情况，及时发现隐患，处理突发事件。
4．2主要设备技术指标：
设计方案范文2
一、概述
校园网络系统为了满足园区的不断发展和在校工作人员以及学员对信息网络系统的要求和加强其管理系统，拟对现有的计算机局域网络系统进行改造。在满足校园办公和学员使用的同时，接入Internet，并承载服务系统、财务管理系统、资金结算系统、人力资源管理系统、工程管理系统、档案管理系统等多种应用，是一个高速、稳定、安全、可靠、成熟的高性能系统。
1.1．设计依据
⊃;校园建筑平面图⊃;学校信息管理部门提出的功能需求⊃;国际和国内有关网络、数据系统的标准
1.2．设计范围
⊃;校园局域网系统的改造设计⊃;Internet接入⊃;网络安全改造⊃;网络计费系统建设
1.3．设计内容
l网络架构
⊃;IP地址规划⊃;虚拟局域网规划⊃;系统管理⊃;Internet接入
l网络安全
l计费软件和管理系统
l系统软硬件清单
l计算机机房要求
二、技术规范和标准
本设计依据的标准有：
⊃;有关的网络技术国际标准⊃;RFC有关文件⊃;民用建筑数据标准（接地）EIA/TIA-607
⊃;民用建筑数据管理标准EIA/TIA-606⊃;局域网标准IEEE802.3
⊃;数据光缆的一般要求GB/T7427-87⊃;光纤分布式数据接口高速局域网标准ANSIFDDI
⊃;综合业务数字网基本数据速率接口标准CCITTISDA
三、网络设计方案
3.1．内部网络的连接
本局域网系统的网络结构采用区域化的结构设计，使网络具有良好的扩充性、可管理性，依据应用层次的不同将网络划分成不同的区域，包括核心交换区、关键业务区及服务器存储区、互连网信息区、普通楼层办公区、系统内广域信息接入区等。各个区域均通过接入交换机与核心交换机冗余连接，实现清晰的系统边界，整个系统的拓扑如下图所示：
整个系统的拓扑
从功能上，整个局域网系统可以分为三个部分。分别是：
各楼及楼群网络部分
校园局域网部分用来连接内部所有的桌面PC机。局域网部分以图书馆网络机房为中心，下设各个楼配线间。局域网核心配置2台三层高端千兆交换机作为整个网络的核心交换机，所有楼及楼换机则通过多模光纤分别连接到两台核心交换机上。其中公寓各楼及公共场所部分（主要是学员使用笔记本电脑上网部分）的网络通过会聚交换机经防火墙后接入核心交换机，以保护整体的校园网不被外来病毒或系统侵犯。
计算机机房网络部分
数据中心网络主要用来连接校园的服务器系统，是为学校的教学、经营和管理提供高效服务的关键系统。在数据中心上运行的业务系统众多，包括办公自动化系统、网站系统、数据备份、安全防范系统、人事工资系统、仓库服务系统等，为分布的各业务终端提供高效、稳定、可靠的端到端服务。
内网区域和核心子网核心交换机使用全千兆交换机接入所有内网服务器和核心子网服务器。内网区域和子网核心交换机与局域网核心交换机之间采用千兆光接口互联。
外部网络连接部分
校园局域网与外部网络的连接主要包括：与校园广域网的互联，以及公网（internet）的互联二个部分。其中的Internet连接向网络运营商（CNC）租用带宽，通过中国石油通信公司为校园局域网提供Internet出口。由核心交换机提供接口，经过路由器、防火墙连接到ISP设备。
整个学校局域网采用核心层和汇聚层两层结构，核心层到汇聚层的网络带宽为千兆，汇聚层到各楼层信息点的网络带宽为百兆。同时核心层及汇聚层网络支持多种千兆以太网接口（千兆多模、千兆电口）以及链路聚合技术，实现主干链路的高速互通。
局域网系统中交换机均支持基于端口的管理、认证，可网管、远程开关交换机端口，并支持SNMP协议，全网支持802.1q，可以做VLANTRUNK，同时两台骨干交换机之间实现负载均衡。
3.2．与Internet的连接
在保留现有的通过集团公司广域网链路进入到互联网的情况下，校园局域网用户可通过Internet服务商进行互联后实现局域网用户对Internet的统一访问，Internet的出口带宽为一个10M连接到互联网服务提供商。以满足校园局域网用户对Internet的访问需求，具体的网络连接示意图如下：
网络连接示意图
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出口路由器的以太接口连接到ISP的传输设备，实现局域网出口路由器与ISP的网络互联，同时为了增加局域网内部的网络安全性，在公网和局域网连接处部署了一台防火墙，用于对公网方向的网络攻击和非授权访问进行隔离和控制，同时也保护公网服务器。同时考虑到公网服务器容易受到来自公网的非法攻击，本设计在公网dmz区域部署一台公网入侵检测系统（I
DS），以便对来自公网的访问流量进行监控和隔离。3.3．校园办公网络
校园办公网络（包括综合楼、东西教学楼办公室部分、后勤食堂等场所）主要为在学校工作人员提供局域网基础设施和上网服务。具体需求分为：
1、普通用户：需要一个能够承载内部数据、语音、视频应用的高速局域网，能够高速访问校园网、集团公司网络。并保证网络的安全和独立。
2、VIP用户使用：在普通用户的基础上，需要访问校园广域网和internet。
3、下属的部门：与原设计的其他部门一致，作为校园总部局域网的一部分，按照部门相应的权限访问集团应用，广域网和internet。
同时考虑方案的经济性，并尽量减少对总部局域网络的影响。
因此本次设计网络为：
将现有的网络平行迁移到新的双联核心网络交换机上。
各楼及楼层交换机之间通过千兆光口互连。在隔离防火墙上进行设置，允许普通用户以共享方式访问internet，由此可以满足用户的基本需求。
3.4．公寓及公共网络
公寓各房间网络和公共场所如图书馆、教室等场所网络主要为在学校参加培训和学习的学员提供局域网基础设施和上网服务。具体需求分为：
4、普通学员用户：需要一个能够承载内部数据、语音、视频应用的高速局域网。能够高速访问internet。并保证网络的安全和独立。
同时集团需要将普通学员用户与校园总部局域网络隔离。
5、VIP用户使用：在普通用户的基础上，需要访问校园广域网。
6、下属的部门：与原设计的其他部门一致，作为校园总部局域网的一部分，按照部门相应的权限访问集团应用，广域网和internet。
同时考虑方案的经济性，并尽量减少对总部局域网络的影响。
因此本次设计网络为：
在中心机房增加千兆隔离防火墙一台，双归上联核心交换机。
通过光纤，将现有的各公寓楼的网络接入到公寓B座的会聚交换机上，然后接入核心交换机。
各楼及楼层交换机之间通过千兆光口互连。在隔离防火墙上进行设置，允许普通用户以共享方式访问internet，由此可以满足用户的基本需求。
3.5．与广域网和internet的连接
校园将扩建现有广域网系统，在保留通过与集团公司的2M专线连接外，增加10M与internet直接通过运营商连接的通道，实现校园内部的数据、语音及多媒体信息的传输及共享。本次设计在校园总机房建设1台核心路由器设备，系统配置要求满足未来几年内的与集团公司或其他兄弟公司的接入。核心路由器通过广域网防火墙实现与核心交换机的连接。
3.6．各楼及楼层设备配置
根据各楼的综合布线点数，进行相应的设备配置设计，同时保证校园整体网络的可靠性、安全性。
本次的楼层交换机主要使用现有的设备，对部分有必要和需要扩充的楼及楼层预留部分备用交换机。
四、IP地址规划与设备命名
针对校园的网络实际情况，对除WWW服务器、邮件服务器和其它必须配置公网地址的设备外，内部终端设备一律采用私网IP地址。为了保证校园总部网络建设的完整性和延续性，将视频会议、部门、临时员工区域、学员公寓、公用区域等IP地址统一规划。
4.1．IP地址的分类
按照IETF相关建议的规定，IP地址被分成公有地址和私有地址两大类。公有地址由全球互联网信息中心负责统一的规划，在各个大洲，各个国家有专门的机构负责分配，在我国通常是由CNNIC负责分配的。采用公有地址的数据包可以在整个互联网上得到传递。私有地址是仅限于企业内部使用的地址，任何一个企业都可以自由的使用，但是携带这些地址的IP包是不能在互联网上传递的。IETF规定了三个私有地址段：10.0.0.0—10.255.255.255；172.16.0.0—172.31.255.255；192.168.0.0—192.168.255.255。
公有地址还是私有地址，主要根据用户的业务需求来确定。校园网络系统的建设主要用于内部数据的传递，所以网间地址和核心交换机的内部地址口可以采用私有地址，但需要进行外部访问时可以转换成公有地址，而对外提供服务的服务器地址可以采用一一映射的静态转换方式，实现外部用户对公网DMZ区服务器的访问。
使用公有地址对外连接进行访问，不必进行地址转换。但是因为公网用户也容易访问这些地址，所以安全危险性也比较大，而且公有地址比较少，规划分配都不太方便，地址不够时，还必须重新申请；而私有地址，尽管对外访问或由外对内访问都需要进行地址转换，但是因为它们的所含的资源很丰富，可以比较灵活地分配，网络扩展比较容易，另外，使用私有地址的网络，有一定的隐蔽性，外部用户不容易访问。
IP地址的合理规划，可以使网络结构清晰，便于管理，便于扩容，减少路由协议和策略控制的复杂性。
IP地址的规划需要根据用户各节点的实际需求确定具体的分配方案。
针对校园的实际情况，除WWW服务器、邮件服务器和其它必须配置公网地址的设备外，其它内部网络设备一律采用私网IP地址。其中：10.0.0.0—10.255.255.255包括约1650万IP地址，172.16.0.0—172.31.255.255包括约104万IP地址，192.168.0.0—192.168.255.255包括约6万IP地址。可以根据实际网络规模进行选择。
4.2．IP地址规划原则
⊃;简单性：
地址的分配应该简单，避免在主干上采用复杂的掩码方式；
⊃;连续性：
为同一个网络区域分配连续的网络地址，便于采用Summarization及CIDR（ClasslessInterdomainRouting）技术缩减路由表的表项，加快路由器的收敛速度，也可以减少网络中广播的路由信息的大小，提高路由器的处理效率；
⊃;可扩充性：
考虑到信息网络的飞速发展，为一个网络区域分配的网络地址应该具有一定的容量，便于主机数量增加时仍然能够保持地址的连续性，满足网络信息平台未来发展的需要；
灵活性：
地址分配不应该仅基于某个网络路由策略的优化方案，而应该便于多数路由策略在该地址分配方案上实现优化，满足各种用户接入的需要；
⊃;可管理性：
地址的分配应该有层次，某个局部单位IP地址的变化不要影响全局网络；
⊃;安全性：
网络内应按工作内容划分成不同网段即子网，以便进行管理；
⊃;高利用率：
合理使用地址块，并且采用VLSM技术，提高IP地址利用效率。
4.3．IP地址编码结构和分配
本设计方案校园使用1个A类的地址段：10.0.0.0~10.255.255.255地址段，校园总部局域网需要规划的IP地址包括：
设计方案范文3
该铁路局客车车辆段共有9种轮对：RD3209、RC3 202、RD3A/P 209，RD4 209、RE4202、RD4A/P 209、RD10民德、RD3A SW-160和RD3ACW。其中，前8种可以使用同一种小托盘，RD3A CW使用大托盘。货架的内部单元也相应划分为两种大小不同的空间。
在自动化立体库设计中，按照现场工艺情况，出入库口均设置一个交接货台，完成库内外交接。库外是两根钢轨。库内是堆垛机装卸货端。这样，轮对托盘货物的顺利过度对设备提出了要求。
设计方案
在初始方案中，采用了图2的思路，上部放置了大小两种托盘轮对(托盘下是两个支撑架。同时兼顾堆垛机货叉的运动空间，伸缩、上升或下降)，中间采用了线性滑轨，下部采取减速电机等带动一个偏心轮实现翻转，底部可调地脚。
用户针对初始方案提出两个问题：一是当地地下水位较高。地面下500毫米就见水，要求货架放在地面以上；二是现场有气源，可否采用气动控制。
针对这两项问题，我们对设计方案进行了调整：只是交接货台放在地下。货架和堆垛机等置于地上(见图3)；增加升降环节，采用气动系统。其中，升降部分采用两个250的气缸(也可采用一个400气缸)，顶起两组剪刀叉，左右滑移采用一个双作用气缸，翻转也可采用气缸，并增加一个夹紧气缸(防止轮对上下货台过程中托盘倾翻。)
由气缸带动的负载、运动状态及工作压力。就可以进行气缸缸径的计算和选用。
动作顺序
1 轮对入库
堆垛机从库内取来空托盘，放入高位交接货台－下降－左滑移(使用大托盘时可省去)－夹紧－倾翻－人工将轮对推上交接货台－倾翻复位－夹紧松开－右滑移－上升(至高位待接盘)。
2 轮对出库
设计方案范文4
首先要知道实验目的，然后找到适合的实验方法，再根据实验方法设计实验步骤（如果是现成的方法更好），根据步骤归纳总结所需要的仪器试剂等，最后按照实验目的，实验原理，实验方法，仪器试剂，实验步骤，数据处理这几部分进行总结即可。
开放实验室管理系统设计方案怎么写
在学校实验室的管理中，发现了一些问题，其中如：在统筹安排各班级上实验课的时间需要人工实现，而且经常会出现同时有多个班级要使用实验室的冲突，并且调课后没有及时通知老师和班级同学。为了方便实验室的管理，我们提出利用网络来管理实验室的上机情况。以学校的网络实验室为背景，开发一个开放实验室管理系统设计方案.........
六. 实验室管理信息系统??功能描述：??实验室的使用情况、查看实验信息、增加实验项目、增加实验材料。实验室的管理员通过本系统可以清楚的掌握实验室当时的使用情况；同时管理员还可以通过系统的操作界面清楚地了解其中任何一个实验室的试验信息（例如：实验项目的个数、预约的实验时间、实验项目的名字、所需要的实验器材、实验人数等）；当外界人员需要申请在某一实验室做项目时，管理员可以通过查看实验室的使用情况而合理的给申请者安排做实验的时间；为了方便增加实验项目输入实验信息，在系统中备份一些实验常用的实验器材，但是每个实验对器材的要求是不一样的，在系统中我们可以任意的加进实验所需器材，为了提高管理效率系统将器材分为大型中型和小型三类
学校下周让交一份自己设计的实验方案！基本要求??a、实验题目。（如测量某一物理量）??b、写出实验的理论依据及实验公式的推导过程。??c、根据实验要求合理选择所需仪器。??d、实验步骤、注意事项。??e、对结果进行分析，得出结论。??当然不是自己做的也差不多，推荐些网址也行。
实验目的：验证上端开口盛水容器底部小孔出水速度v与小孔离液面高度h之间的关系??实验器材：底部侧面钻有小孔的大容器、米尺、软木塞、铅直器。??实验步骤：??1．用软木塞封闭小孔；??2．将容器置于一定高度H处，并向其中加深度为h的水，??3．拔开软木塞让水流流动一小段时间后再封闭小孔；??4．测量水流最远着地点距小孔正下方的距离L；??5．多次重复1—4步；??6．整理实验器材。??数据处理：??由平抛运动可求水流在空中流动时间 ，由水平方向可得水流出口速度．
初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度）
作者：朱文军文章来源：初中物理点击数：309更新时间：2008-10-10
一、实验名称：测量纸片下落的速度
二、实验设计思路：
实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材
总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路线不是直的，容易碰到课桌或其它的物体而改变路线。我就想找一种东西来代替它，起初想用气球，但发现更难控制路线，而且气球太大，放在实验桌上会引起学生的无意注意。后来想这种东西应该还是用纸来做，因为如果采用铁球等密度较大的东西做实验的话，由于下落的时间太短无法测量下落时间，或者是测量出来的时间误差太大。最后和同学们一起讨论想到用小时候玩过的三个纸条组成的“纸锥”来替代原来的纸片。而且下落的时间可以通过秒表测出（由于实验室没有足够多的卷尺，可以利用人的身高这个已知条件，此时下落的时间大约是1．2秒）。
三、实验目的：
学会测量运动物体的速度。
四、实验所涉及的科学道理：
测量纸片（改成“纸锥”）下落的速度这个实验利用的实验原理是速度公式 。把纸片改成“纸锥”，主要考虑它在下落时由于下部的形状不同，空气的流速也不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”（伯努利原理），会产生压力差，导致“纸锥”下落时会顺时针或者逆时针旋转（具体旋转的方向是由安装时的顺序决定的）。
五、实验操作步骤：
（1）实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格。
(2）一位同学把30～50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥”，同时开始记时，记下“纸锥”落地时所用的时间t，记录在实验表格。
（3）重复上述步骤两次。
（4）根据速度公式计算出“纸锥”三次下落的速度，并计算出平均值。
六、实验装置或照片：
学生可以自制“纸锥”（剪三个完全相同的左右的纸条，把每个纸条对折一次，然后连环套在一起，如图1所示，把三个“脚”向外抽紧，如图2所示）
七、实验所用器材：
“纸锥”一个，30～50厘米长的刻度尺一把，秒表一只。
八、实验效果以及其他需要说明的问题：
实验效果：2005年12月14日前后在南京树人国际学校初二十二个班级中施教效果很好，
解决了原来所用纸片下落不稳、路线不是直线，路程无法测量的缺点，而且实验器材制作方便、成本低廉、操作简单、学生感兴趣。后来在鼓楼区其他学校初二物理教学中得到进一步的检验，各位同行一致反应较好。具有较大的推广使用价值。
说明：在制作“纸锥”时需要用硬度不要太大、密度较小的纸张，学生课堂练习纸最佳。可以选择高个子同学的身高作为“纸锥”的下落高度，这样可以增加下落时间，减小时间测量上的误差，但是会导致矮个子同学很难判断刻度尺是不是水平的；用矮个子同学身高作为“纸锥”下落的高度，可以最大程度的使刻度尺保持水平，但是会使下落时间变短，这样测量的高度准确了，但是下落时间的测量误差会增大。这样的分析过程可以通过学生的讨论完成。
1 物理实验设计能力内涵的认识
物理实验设计能力是指学生在实施物理实验之前,根据一定的实验目的和要求,运用有关物理知识与实验技能,对实验的仪器、装置、步骤和操作方法等实验因素进行规划的能力。它具有较强的综合性、创造性和灵活性等特点。①实验设计的综合性是因为实验设计本身就是一个综合运用所学物理知识与实验技能,对实验的仪器、装置、步骤和操作方法等进行规划的过程,在这个过程中,学生除了具备一定的物理知识和实验技能外,还需要掌握各种科学方法。如观察、测量、记录、归纳整理资料、分析对比异同、抽象概括结论等。②实验设计的创造性,是指通过实验设计,可以充分发挥学生的聪明才智,让学生运用自己所学知识,创造性地构思、设计解决问题的途径和方法。③实验设计的灵活性是指学生在进行实验设计时要具有应变能力,思维要灵活,对于要解决的问题,根据不同的实验条件,可以设计不同的方案
1.某物理小组到外旅游,看到河边有一种漂亮的石子，他们非常想知道它的密度，但手边只有弹簧测力计。请你帮他们设计一个实施方案粗略测出石子的密度（写清实验步骤，并用测量量表示出密度值）
步骤一：用质量、体积均可忽略的细绳捆住石子，用测力计测重力，记录示数F1 步骤二：用测力计钩着将石子浸没在河水中但不碰到底，记录测力计示数F2
ρ=F1*ρ水/(F1-F2)
2.小明手里有一块非常漂亮的橡皮泥，手中还有一个量筒和一盆水，请你设计一个实验帮他测出橡皮泥的密度（①.步骤 ②.表达式）
步骤一：向量筒中注入适量水，记录示数V1，放入橡皮泥块，使其被水浸没但水不溢出，记录水面上升后示数V2
步骤二：将橡皮泥取出，重新读取液面下降后的读数V3
步骤三：将橡皮泥弄干，捏成小船形，轻轻放入量筒内水中使其漂浮，且水无溢出，记录示数V4
ρ=(V4-V3)ρ水/(V2-V1)
3.小明做实验时不小心将两杯液体（清水和盐水）弄混，他只用一支铅笔和一段细铁丝便轻松进行了分辨（写出步骤及表达式）
步骤一：将细铁丝缠绕在铅笔杆一端，使其能够在水中直立漂浮
步骤二：将铅笔细铁丝一端分别放入两杯液体中，在笔杆上标记液面高度
由于漂浮，受力平衡ρ液gSl=mg
标记距绕细铁丝一端较长的是清水，较短的是盐水
4.小兰想测出自家牛奶的密度，但她只能找到一支粗细均匀的细木棒和一段细线、水、一个螺母及一把毫米刻度尺，如何测出它的密度（①.步骤 ②.表达式）{若将毫米刻度尺换成量筒如何？}
使用量筒：
步骤一：将螺母套紧固定在木棒一端，使其在液体中能直立
步骤二：向量筒中倒入适量牛奶，记录体积V1
步骤三：将木棒放入牛奶中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V2 步骤四：将牛奶倒出，洗净量筒，再倒入适量水，记录体积V3
步骤五：将木棒放入水中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V4 ρ奶=(V2-V1)ρ水/(V4-V3)
使用刻度尺：用细线捆住木棒一端，依次慢慢放入牛奶和水中，直至木棒恰好要歪倒，标记该时刻液面在木棒上的刻度，用刻度尺测量浸入端到标记刻度的距离，分别为h1、h2 ρ奶=ρ水h2/h1
5.小明妈妈买来一条质量2Kg的鱼，可小明想知道鱼是否足秤，可手边只有一把量程5N的测力计，还有一根轻质均匀细直尺和细线。（请谁基础实验帮他解决难题 ①.步骤 ②.表达式） 步骤一：用细线做三个环，其中一个固定在直尺0刻度处，一个固定在直尺L刻度处（L不大于为1/5量程），另一个不固定（可在L刻度以上移动）
步骤二：将鱼挂在0刻度处的线环，测力计钩子钩住可移动线环，用一手提起L刻度处的线环并用另一手拉弹簧测力计，使得支持能够平衡
步骤三：改变可移动线环的位置以及拉测力计的拉力，记录若干组测力计示数Fi与可移动线环所在刻度Li(i=1,2...)
由力矩平衡：mg*L=Fi*(Li-L)
代入数据，求m的平均值,即为鱼的质量，与2kg比较即可
6.小红手中有两块外形、体积相同的小金属块，请你设计实验比较两金属块密度大小，器材自选（①.步骤 ②.表达式）
器材：天平
步骤：分别将两块金属块放入天平的两托盘里
设计方案范文5
感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。以下是小编精心收集整理的感恩节活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
感恩节活动方案1一、活动目的：
超市感恩节的起源：自20__年开始，___超市每年11月份都会凭借雄厚的实力和品牌号召力推出"感恩节"大型促销活动。这是与""、"八月重头戏"相呼应的___超市独创的三大促销活动，是___超市强大的促销活动品牌。感恩节活动期间，___超市将携手众多合作伙伴，精选出具有超级震撼的低价商品及系列优惠活动，为全市人民奉献丰盛的购物盛宴。
二、活动主题：___超市第六届感恩节隆重开幕!
三、活动时间：20__年11月9日至11月29日
四、活动内容：
活动一：金秋感恩价---感恩篇
秋冬商品、全新上市，第6届感恩节隆重开幕，感恩节期间，穿着类商品、百货类商品，家电类商品全场感恩价(部分商品低于成本价)，价格一降到底，好机会一年一次，不容错过。活动二：真情感恩礼---礼包篇
感恩节期间，每天进店前100名顾客，购物满20元即可凭票到一楼总服务台领取感恩大礼包一份。
活动三：实惠感恩心---送券篇
感恩节期间，超市购物满39元、服装、百货、家电类满88元赠华诚美食广场肥牛10元代金券一张，以此类推，单张小票限5张。
活动四：新郎感恩日---买赠篇h
感恩节期间，新郎西服送豪礼，满298元赠袜子，满498元赠领带，满598元赠腰带，满998元赠衬衣，满1598元赠衬衣.腰带，满3000元赠498元休闲服一件。
新郎休闲服全场6折起，并推出衣旧换新活动：一套旧西服折价：150元，单件折价：100元。
活动五：感恩宣言---祝福篇!
感恩节，感恩礼、感恩价、感恩心，在这感恩的时刻，让我们在感恩长卷上留下自己对亲人、友人、爱人的祝福，表达我们感恩的心。
感恩节活动方案2感恩节是一个表达谢意的日子。它引导我们去关注身边所有的美好，所有应该感谢的事物和人们。一个懂得说谢谢，知道表达感恩的人，一定有一颗淡定、丰富、温暖、博爱的心灵，也往往与自然、他人有着和谐的关系。
所以让我们抓住感恩节的教育，让孩子、家长、老师们体验感恩带来的欢乐吧。
活动目标
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物，能够进行感恩节相关英文表达。
3、感受感恩节的故事(蓝丝带、你大我小等)，懂得感恩，享受并参于感恩节的庆祝活动。
4、通过跟家长共度感恩节，幼儿在感恩行动中体验感恩的美好。
感恩节来历介绍
1、通过讲故事、放视频等形式让幼儿了解感恩节的来历，并对西方文化作简单了解。
2、对来历了解后，幼儿可向其他人，如父母、同伴进行故事讲解，也可以通过自制故事书、师幼剧本表演等形式进行呈现。
感恩节节日教育
1、向幼儿介绍有关感恩节的来历、庆祝方式、代表物等。
2、感恩节故事欣赏：通过故事带孩子们体会感恩的心情。
推荐故事：《你大我小》、《温情的狮子》、《蓝丝带》、《我是霸王龙》。
3、艺术活动：感恩节涂色、印第安人头饰制作、火鸡拓印。
推荐活动歌曲：《感恩的心》《tenlittleIndians》《youaremysunshine》。
4、播放并讲解中央电视台《Family公益广告》，告诉孩子们家的涵义与彼此感恩的意义。
5、制作感恩贺卡。
感恩倡议
感恩父母，我们可以这样倡议
也许你还记得，也许你已忘记：
儿时的牙牙学语、蹒跚的步履，生病时她(他)焦虑的眼神、满脸的泪滴，几时为你忧、何时为你喜，送别时不舍的目光、千叮万嘱的话语……
也许这些事对我们来说太过于熟悉，熟悉得让我们甚至可以忽略不计，也许这些人和我们太过于亲密，亲密得让我们甚至无需想起!
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，让我们行动起来吧，在感恩节到来之际，用我们的儿女之心送上我们的孝义，因为她(他)需要的只是点点滴滴!
感恩同事，我们可以这样倡议
也许你还记得，也许你已忘记：
保温桶里谁已把水打好?满地的垃圾谁已清扫?今天的“淘气包”谁哄她(他)睡的觉?班级的环境布置谁贪黑又起早?也许她(他)性情好，也许她(他)脾气有点糟，可对待孩子，那可没得挑!也许她(他)身材高，或许她(他)力气小，可对待工作，那是一个字—“好!”
也许这些活干得太多，你已无需言表;也许有些话说出来比不说更好，“滴水之恩，当涌泉相报”，建设和谐班级，谁也少不了!
值此感恩节来临之际，让我们行动起来，用真心的拥抱来释放我们的热情，用真诚的祝福来表达我们的友情，心灵的花朵需要用爱来浇灌，感情的世界需要用真情来妆点!
“赠人玫瑰，手有余香”，感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。亲爱的老师们，让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!希望大家从现在做起，从身边的每一件小事做起，来珍惜生命给予我们的一切。会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够快乐!让感恩节----感恩，快乐!
家长配合
1、向家长以通知、海报宣传的形式告知感恩节的意义以及介绍幼儿园感恩节庆祝活动。
请家长跟幼儿一起准备装扮所需的服饰——感恩节火鸡头饰，印第安人服饰及头饰、爆米花项链等，并带来好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
2、搜集家长与幼儿“爱的瞬间”照片，并将照片在大厅电视或者班级中循环播放。
感恩庆祝活动推荐
1、晨间接待：
安排老师们化装成印第安人的摸样进行接待：拥抱我们的孩子、同事，跟家长表达谢意，让他们感受到我们的爱。
2、感恩行动调查问卷：
发给幼儿感恩行动调查问卷，告诉家长感恩行动的意义，并做好记录。周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝来表演。
3、“感恩你我，让爱同行”主题生日会：
感恩节上午9点在多功能厅进行“感恩你我，让爱同行”主题生日会，集体为11月过生日的老师和孩子们过集体生日。
4、“感恩让我们更幸福”亲情体验活动：
时间：11月22日下午4:30
地点：各班级教师
负责人：班级班主任及教师
活动内容：
1、教师讲解感恩节活动及其意义;
2、幼儿表演歌曲《TenlittleIndians》
3、手语歌曲《感恩的心》，并在歌曲中间和最后向爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等长辈表达谢意。
4、请家长坐下，幼儿帮助爸爸妈妈捶捶背，揉揉腿，告诉他们：我长大了，谢谢您，我爱你!(教师注意音乐及语言渲染)
5、亲子游戏击鼓传花。
拿到花的家长对自己要感恩的人说一句话。
6、教师总结发言并拍照留念。
5、感恩大餐及班级联谊：
各班级可自行选择联谊班级开展礼物互赠、食物分享等活动，旨在扩大幼儿交际面，提高幼儿分享及表现能力。
6、Thankyouweek：
将感恩周设立为宝宝日，期间向同事、家长、幼儿每天各一个拥抱，并说“thankyou”，给人温暖。
感恩节活动方案3一、活动背景及目的
培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。感恩活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、活动时间，对象
活动时间：____年九月
活动对象：湖南大学电气院12级所有同学(以班为单位)
工作安排
总负责人：
组长：___
组员：湖南大学电气院12级所有同学
三、组织形式：
1、以班级为单位在以下活动中选取一个或多个开展并向年级会提供材料申报优秀主题活动。
(1)制作类似“请同学帮老师擦黑板”这样的便签条，并向相关部门申请帖在教室里。
(2)写贺卡，向自己是亲人老师或者朋友互寄贺卡。
(3)请在本周之内做几件感恩他人(父母、老师、朋友、同学等)的事件，把事情的全过程记录下来，并写份心得，在全班开展感恩事迹比赛，凸显“感恩他人，升华自我”主题。
(4)、开展“感恩主题教育”主题班会。
2、由年级会对上报的材料进行评奖评优。
3、活动设一二三等奖，一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。
具体内容：
前期工作分配：
1、由年级会办公室下发相关通知。
2、年级会宣传股对拍摄制作宣传视频，对活动进行初步动员。
活动流程：
1、9月10日办公室下发通知并催促各班抓紧开展相关活动。
2、9月10日~9月20，各班自行开展各项活动。
3、9月21日，各班提交申报材料。
4、9月22日~9月25日，年级会对活动进行验收和评奖。
5、9月26日，总结大会。
活动后期工作分配：
1、由年级会组织股购买相关奖品并派发。
2、后期宣传，由宣传股负责在各大网站进行投稿。
四、经费预算
感恩节活动方案4一、活动目的：
十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来
二、活动主题：
感恩爱心人，回报恩情人
三、活动时间：
20__年11月22日
四、活动地点
__学院__教室
五、活动单位：
策划人：__学院__班委
参于活动者：全体同学
六、活动准备：
1.购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。
2.准备一块展板，修饰一下成为感恩板。
3.张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。
4.收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。
七、活动内容：
第一：在全校发起感恩的倡导，以打电 话、发短信、写信、QQ聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。
鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心
第二：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。
(对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。
评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分.
初赛选拔出15--20人进入决赛，决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状)
八、活动经费：
有班级生活委员合理调配活动经费。
九、注意事项：
1.注意现场纪律和人身安全。
2.活动前安排好人员，准备好物品。
感恩节活动方案5一、活动背景及目的
培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。感恩活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、活动时间，对象
活动时间：____年九月
活动对象：湖南大学电气院12级所有同学(以班为单位)
工作安排
总负责人：
组长：___
组员：湖南大学电气院12级所有同学
三、组织形式：
1、以班级为单位在以下活动中选取一个或多个开展并向年级会提供材料申报优秀主题活动。
(1)制作类似“请同学帮老师擦黑板”这样的便签条，并向相关部门申请帖在教室里。
(2)写贺卡，向自己是亲人老师或者朋友互寄贺卡。
(3)请在本周之内做几件感恩他人(父母、老师、朋友、同学等)的事件，把事情的全过程记录下来，并写份心得，在全班开展感恩事迹比赛，凸显“感恩他人，升华自我”主题。
(4)、开展“感恩主题教育”主题班会。
2、由年级会对上报的材料进行评奖评优。
3、活动设一二三等奖，一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。
具体内容：
前期工作分配：
1、由年级会办公室下发相关通知。
2、年级会宣传股对拍摄制作宣传视频，对活动进行初步动员。
活动流程：
1、9月10日办公室下发通知并催促各班抓紧开展相关活动。
2、9月10日~9月20，各班自行开展各项活动。
3、9月21日，各班提交申报材料。
4、9月22日~9月25日，年级会对活动进行验收和评奖。
5、9月26日，总结大会。
活动后期工作分配：
1、由年级会组织股购买相关奖品并派发。
2、后期宣传，由宣传股负责在各大网站进行投稿。
设计方案范文6
【关键词】IEEE1588V2；精确时钟同步协议；主时钟；从时钟；时间同步
1引言
精确时钟同步系统的实现是基于IEEE1588V2协议标准的[1]。在一个IEEE1588V2协议系统中，对一个时钟节点设备包含的几块或多块硬件板卡，需要实现节点内的时间同步，以满足该节点各端口可作为边缘时钟端口的应用场合。在一个设备的多块板卡，通常是通过背板的互联来进行数据通信的。作为时间同步的物理载体，时间同步所需的信号互联线也是需要经过背板的。所以在有一个可靠的传输协议保证时间同步稳定性的前提下，如何减少时间同步所必须的信号数量，对于这种经过背板的多板卡信号互通，在降低设计复杂度和实现成本上，都具有非常重要的意义。
2主从时钟时间同步的实现方法
本文关注的重点是在实现IEEE1588V2时间同步[2]硬件实现中，如何通过一个稳定的时间传输协议，使得时间传输所需的硬件信号互联线达到最少化。
2.1最初典型设计
时间同步算法依赖三个硬件互联信号：25兆赫兹发送时钟：用于同步传输时间信息的时钟信号。心跳控制信号：用于标记开始传输时间信息的同步信号。串行时间信息：承载80比特位的标准IEEE1588时间值。主时钟在125兆赫兹的发送时钟域产生主时间计数和25兆赫兹的同步传输时钟，并且在25兆赫兹时钟产生待发送的串行化时间计数，最后通过背板将时间信息连同同步心跳信号以25兆赫兹的同步方式发送到从时钟。从时钟基于心跳同步信号使用25兆赫兹时钟接收同步时间信息并解串。最后将解串后的并系统时间同步改进型设计方案文/黄华明黄荣本文介绍了基于IEEEl588V2的精确时钟同步协议（PTP）系统中，为解决系统主时钟板卡与各从时钟子板卡之间的时间精确同步的设计复杂性，并减少板卡间为实现时间同步所必须的硬件走线互联以减低成本，而提出的一种简化的低成本设计方案。摘要行同步时间信号经过跨时钟域处理，在从时钟的125兆赫兹时钟域下同步本地时间发生器，从而最终实现主从时钟的时间定时同步。这种设计有2个明显的缺点：（1）需要3根信号线来实现时间同步传输。这对于硬件设计来说是很不经济和不方便的，尤其对于连线过背板的情况下。（2）设计中需要时间信息的发送串行化、接收解串、并行时间信息的跨时钟域处理等过程。所以对于芯片的设计也是相对比较复杂的。
2.2优化设计
优化设计去掉了心跳同步控制信号，在主从时钟之间减少一根硬件互联线。将时间同步信息叠加到串行时间信息的前部，用一个时钟周期的低电平表示。其他部分的设计与上述保持一致。但优化设计仍然存在一些缺点：（1）尽管为实现时间同步在主从时钟之间已经去掉一根硬件连线，但仍然需要2根信号线来实现时间同步传输。（2）设计中仍然需要时间信息的发送串行化、接收解串、并行时间信息的跨时钟域处理等过程。所以对于芯片的设计还是相对比较复杂的。
2.3改进型设计方案
在大多数应用场景下，只需要进行一秒内的时间精确同步。一秒以上时间信息可以通过相对较慢的方法如软件方法进行同步。而且在精确时间同步系统中的大多数情况下，其实是不需要秒以上的时间信息的。所以我们新设计的秒内信息同步能够满足系统的应用需求。如上图所示，在主时钟侧，首先基于125兆赫兹的发送主时钟产生占空比为50%的25兆赫兹同步发送时钟并同时产生主时钟的时间计数。当主时钟的时间计数器在秒翻转边界时，产生一个整秒信号脉冲，此整秒信号脉冲宽度为5个周期的125兆赫兹的发送主时钟。当25兆赫兹时钟发生器检测到整秒信号脉冲时，将产生的25兆赫兹同步发送时钟占空比调整为20%。从时钟侧有一个时钟检测功能模块，当检测到过来的25兆赫兹同步发送时钟的占空比为20%时，将整秒信号从该25兆时钟中恢复出来。同时用从时钟的125兆赫兹时钟检测到来的25兆赫兹同步发送时钟的上升沿，每检测到一个上升沿，从时间发生器的计数器增加40纳秒。使用这种时钟边沿检测并推动时间步进计数，同时利用整秒信号进行秒内同步，最终产生与主时钟时间同步的从时钟时间计数器。
3结果及分析
本文描述的新的设计方案，能够有效的传送系统内的时间信息，满足时间同步系统的性能需求。另一方面，相对于其他的同类设计，在物理上减少了传送同步时间信息的硬件连线，降低了系统的实现成本。同时也极大的减小了系统实现的复杂度，并在降低实现复杂度的前提下同时增强了设计的可靠性。如表1所示。
4结束语
基于FPGA的实现，本文提出了一种系统内主时钟与从时钟间的硬件时间同步实现方案，该技术实现被广泛应用到OTN/PTN网络设备的多种接口板卡上。实际的系统同步测试结果表明，该方案在保持同步性能同等情况下，将原来的时间同步的布线数量降低到原来的30%，同时减少了约50%的实现复杂度及工作量。
参考文献
[1]中国移动高精度时间同步1588v2时间接口规范[S].中国移动通信有限公司,2010.
