前言：中文期刊网精心挑选了读书活动闭幕式总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
读书活动闭幕式总结范文1
一、反思不足之处：
1、由于受场地、气温等众多因素影响，我们把比赛活动分年级组安排在连4个晨诵课时间进行，最后选出优秀节目在闭幕式上展演。但闭幕式上的展演机会毕竟太少，因受时间限制，只能展演3个优秀节目，其他优秀节目只能在几个评委和少数孩子们的面前展示，很可惜。好在学校图书馆给我们的孩子提供了展示的空间，班主任非常支持工作，积极报名。其次由于战线拉得太长，评委老师们也好辛苦。况且由于战线拉得长，评委老师们难免会有事得替换评委，虽然评分标准一样，但毕竟不是同一个人了，评分会有些许不同，也就略显不公平。
2、设备技术支持不给力！
有的节目在班上排练效果很好，但因为评委组没能及时提供服务，如播放背景音乐和ppt，或多或少影响了小演员们的正常发挥，影响了节目的整体效果。还是那句话：幸好学校图书馆将给我们的孩子提供展示的空间。
3、我们课下曾看到很多班主任老师课下带领学生认真排练，如__主任、__老师，__老师等，还有更多我们没看到的老师。老师们都很重视活动，积极带领孩子认真排练，但有的节目质量并不高。诚然，老师之间存在个体差异——有的擅长于指导学生参加此类活动，且有经验。我想主要还是我们活动组织者开展活动的迁移工作做得不到位。比如在活动准备过程中应多多关注老师，及时给与他们帮助与指导。这一点我做的很不好。一是没想到应该去指导，二是自身能力有限，提供不了指导。所以我倍感压力，我担心做不好本职工作。诚请各位帮助我，帮我指正助我成长。尽管我的教师生涯将近20年，但走向中层作为管理者还是新手。
4、很遗憾没拍摄演出比赛的全程，否则就可以剪辑优秀作品供师生在教室观看学习。所以今后师生演出展演活动都要及时录像，即是对师生成果的肯定，也是为学校和个人积累必备的资料。
二、经验教训总结：
1、要认真做好每项活动的前移后续工作，而且要做精。
（1）为充分发挥老师们学校主人翁意识，校层活动方案制定后，应由老师们自己制定实施方案。老师们亲自参与了方案的制定，实施起来会更清楚明了，更有实效。其实这对我校所有中层管理者都是一个教训。
（2、） 活动要及时跟进、指导，要关注活动过程，关注老师们的辛勤工作，关注老师们在活动中是否得到成长，关注学生是否得到成长。有必要时可指导老师们制做ppt，找相关配乐及服饰道具等。
（3、） 活动结束后要认真总结，把老师们参加活动的小结汇编成册，以便将来新老师学习借鉴，也为今后开展此类活动积累经验。
2、 每次公开课、展示课等都要录像，既是对老师们成果的肯定，也是积累必备资料。
3、 以后类似的活动尽量安排全校性集中表演，比如一个下午，这样老师孩子们可以现场直接学习，评委评分相对比较公正公平。
读书活动闭幕式总结范文2
滕俊杰，国家一级导演。从《飞跃太平洋》、《杨澜视线》等一连串电视综艺栏目，到《解读廖昌永》等电视纪录片；从长城八达岭全球直播到凡尔赛宫中法文化年开幕；从上海-台北、上海-悉尼、上海-巴黎卫星双向传送大型文艺晚会，到APEC首脑会议大型晚会、十国首脑峰会大型晚会；从亚洲艺术节开幕式到举世瞩目的中国2010年上海世博会开、闭幕式；从世界夏季特奥会闭幕式、世乒赛开、闭幕式到上海第14届国际泳联世界锦标赛开、闭幕式……作为数百台大型文艺体育晚会的主创和总导演，20多年来，滕俊杰面对的舞台不断地扩大。2011年，滕俊杰从上海广播电视台副台长履新就任上海市文化广播影视管理局艺术总监，这意味着，他将面临一个更大的舞台――这个舞台，就是上海这座城市。
记者：我们知道，上海市文化广播影视管理局作为市政府的一个重要职能部门，承担了推进上海文化发展与繁荣的职责，作为这一政府管理部门的艺术总监，面对的又是上海这样一个文化的大舞台，您是如何理解文化对这座城市的重要性的？
滕俊杰：记得在迎接新千年来临之际，有位法国文化界人士对我说：中国如果想成为真正的大国，必须要重视文化。因为世界上的大国，无论是英、法、德还是美国，都经历了国家对文化重点投入这一个重要的环节，概莫例外。估计10年以后你们经济强大起来了，也一定会想到发展文化。
现在算来，正好10年，事实也确实如此。
就世界而言，真正看你是不是大国，决不仅仅是因为你人多地广，也不是GDP多少，衡量的标准是看你的文化对世界是否产生重大影响。显然，目前的中国还远没有达到这个标准，文化在当今中国的作为远远不够，在世界上，发出的声音更小。由于文化的缺失，潜在的问题、潜在的危险显而易见，被“解构”的文化，重新建构力度不足。
上海，是一座依赖文化艺术支撑起来的东方大都市。上海这座城市，如果抽去文化艺术，它将是一个毫无生气，灵魂“空心化”的沙漠城市。
我一直坚信，文化艺术也许不构占GDP的主要成分，但是，文化艺术一旦形成影响力，成为人们生活的不可或缺，就一定会极大地影响、提升全体创造GDP的人，它将使一个城市、一个国家的实力真正水涨船高。那时，中国的GDP，就真正有了大国意义、强国意义！
我还有一个理解：如果把其他部门比作人的四肢、身体等等，文化则是一个人的脊梁，它看不见，摸不着，但顽强地支持着人的身躯。文化对于上海，犹如脊梁对于人一样的重要――这一认知应该成为我们的信仰！
作为从事文化事业的人，我们既要激情洋溢，也要有脚踏实地进行持久战的充分准备。我们要有放眼天下的文化视野，全力以赴去拓展、去传播、去壮大自己的文化，使之从文化自觉、文化自信走向文化自强，这是世界上真正的大国必然要走的一段路。中国绕不过去，上海也绕不过去。尽管在漫漫征途上会遇到很多困难，但只要坚持，我们会到达真正的远方。
记者：中央关于文化大繁荣大发展的《决定》之后，上海市文广局如何贯彻落实中央的精神，有哪些重要的举措？艺术是文化不可或缺的重要成分，作为艺术总监，对此有什么观点和想法？
滕俊杰：中央关于文化大繁荣大发展的《决定》，是继70年前《在延安文艺座谈会上的讲话》之后关于文化的一份最全面、最重要的纲领性文件：它直接面对开始富裕起来的当下中国社会，论得很细，说得很透，既有时间表，又有线路图，对于强化民族精神和国家软实力、提升中国在世界上的文化地位，具有重大的现实意义。作为上海文化领域的政府管理部门，直接面对着广播、电视、电影、美术、戏剧、音乐以及各种新兴的文化创意产业等重要文化组织和机构，如何有智慧、有机会？如何有作为、有地位？如何抓大放小？如何抓实抓巧？责任之重大，是不言而喻的。
总体而言，我认为要充分认清文化艺术的属性和发展、提升的着力点。文化是传承，艺术是创造，创造就要冒风险，我本人将坚定不移地支持这样的冒风险，真正的大发展、大繁荣，太需要这样的“冒风险”了。
就影响力来说，广播电视是目前难以替代的文化展示平台和创作平台，它在文化大发展大繁荣中理应首当其冲地起到排头兵作用。广播电视的受众覆盖面广，也正因为如此，责任很大，要求很高。要赢得更多的观众，难度和挑战显而易见，而我们必须在政策配套、支持改革、规范操作等方面给予全力推动。如今，上海广播电视面临着新的发展机遇和挑战，而上海广播电视这20多年来的改革开放积累了自己文化的品牌和经验，也培养了一支有能力、多层次的梯形队伍，相信会大有作为！
历史上上海的电影曾经占中国的半壁江山，这些年上升势头良好。2012年市文广局对上海电影战略层面的推动和战术层面的支持，都将加大力度，而且还会有重要的举措和想法：重点资金扶植重点电影；奖掖年轻、新锐导演，另外积极扶持民营制作公司和有资质的派出机构，把他们培育成既有市场竞争力和市场占有能力，又能代表上海、代表今天中国电影的一支新的力量。
舞台创作、舞台表演也是上海文化艺术的重要组成部分，放眼望去，上海的舞台创作和表演从来没有在中国历史的各个重要关头缺席过！新一轮创作和新一轮人才培养与挖掘，造就对上海、全国乃至世界舞台的占领是我们这代人全力要去做的。在这一进程中会有起伏、会有瓶颈，但我很清楚，上海必须要发力，必须要有这样的意识，我们的前辈曾经创造过辉煌，我们必须在他们的基础上拓宽眼界，敞开胸襟，续写好篇章：于无声处听惊雷，闯出一片新天地。
上海的美术之重要，我认为几乎等同于上海这座城市之本身！绘画艺术是所有艺术的源头之一！中国近现代的绘画起源于上海，辐射到境外、海外，我们要接这个强大的地气，有所作为。市委、市府、市委宣传部从文化的视野和上海转型驱动发展的格局出发，正式决定将世博会最热门、最受关注、最有影响力的中国馆改建成中华艺术宫－上海美术馆，将世博城市足迹馆（具有100多年历史的原南市发电厂）改建成上海当代艺术博物馆。美丽的黄浦江畔，隔江相望的中华艺术宫－上海美术馆和上海当代艺术博物馆的出现，在观念上是重大突破，是上海对文化大发展、大繁荣的一次前瞻思考、智慧思考、品格思考。
作为都市经济的惯性思维，常常以商业为先。经世博会炒热的这些场馆全是黄金地段，不少人理所当然地想到了大规模、新一轮的商业开发。获取重大的经济效果无可厚非，但是，对一个城市、一个民族而言，将这些著名场馆用作文化之途，更彰显出决策的伟岸、决策的深邃、决策的隽永。目前，我们正和专家、学者和工程技术人员一起，为今年10月1日的正式开馆迎客而努力工作着，这是2012年的重中之重！
记者：一提到“滕俊杰”，人们联想到的大多是上海、国家或国际上一些重大项目的总导演.如今，您担任上海市文化广播影视管理局的艺术总监――从大型活动的总导演到一座城市的文化行政领导和管理者，曾经的导演生涯，对您如今的工作有什么帮助吗？
滕俊杰：帮助当然非常多。我做电视工作25年，执导了上海和国家的数百台大型文艺活动，也获得了一些奖项。这些经历使我具备了职业生涯的一些被认可的履历。尤其是电视大型晚会，给了我很大的启示和历练，我比较善于深耕主题，热衷创意，还特别的仔细、甚至会花许多心思在预案的设置上（2011年7月31日晚的世游赛闭幕式还真派上了用场，解决了一个巨大的难题）。如果真要具体总结的话，可以用这样四句话来概括：“完成靠自己、完善靠朋友、完美靠‘敌人’、完胜靠团队。”我更概括地把它们简述为：魂、神、针、根。
记者：能不能与我们分享一下这四句箴言的内涵？
滕俊杰：第一：“完成靠自己”――《国际歌》唱道：从来就没有什么救世主，全靠我们自己。
作为一个统领团队、统领项目的总导演，自己必须要有思想，必须尽可能地去突破，尽可能地去挑战方方面面的难点；尽可能地充分挖掘自己所有的能量和潜力，俗称“灵魂植进”。总之，做导演要全力以赴地发挥自己的创造力，调动自己的艺术积累，咬紧牙关地往前走。
为此，充满激情是做好导演工作的首要元素：有了激情，往往就成功了一半。这些年，在“完成靠自己”的理念下，自己不断学习，敢于担当，也因此形成了自己的导演风格，即在一个项目从头至尾的过程中，比较有主见，比较有现场指挥和把控的能力。
值得说明的是：完成靠自己，绝不是骄傲自大，而是自觉绞尽脑汁，发挥自己的主观能动性，真正完成一个导演必须完成的工作，而不是一味靠别人来维持，做个“甩手掌柜”。另外，我一直认为真正的导演要――“怀疑”一切。构成节目的各种主要元素，只是听到，没有亲眼目睹的传说，决不轻易相信、轻易拍板。譬如有副导演对我讲，哪里哪里有个节目很好，但我往往不轻信，必须要自己去看过，决不会盲目认定，人云亦云。也许，那个节目是不错，但是，由于起点不一样，标准不一样，呈现的环境不一样，结果会大相迳庭；节目在某个小范围里可能真的不错，但放大到国家的平台上，就有可能很薄弱.因此不能想当然，必须要“怀疑”一切，必须要自己亲眼看到，这就是“完成靠自己”。
第二：“完善靠朋友”――我们承担的都是重大项目，仅仅完成还不是我们的目标，尽可能做得完善是方向。因此，积极主动地结交一批志同道合、有理想、有文化情怀、有创新力、见多识广的各路“神仙”，包括方方面面的主管、名师大家。我身边有一群这样的人，他们给了我很多智慧，我们时常开“神仙”会，进行脑袋激荡，由此深化或细化了一个个亮点，克服了一个个拐点，赢得了一个个节点！一个人的能力可以挖掘，但一个人的能力一定是有限的，所以要做到完善就必须靠朋友。
我的履历里有很多国家级的、国际级的项目，它们有创意的标准，有艺术呈现的要求，还要有“零差错”的一次次保证，因此，做到完善还不是终极目标，还要求完美，因此有了：
第三：完美靠“敌人”。当然这个“敌人”是打上引号的，它们像“针”一样的时时刺着我，让我不敢懈怠――首先，这个“敌人”是指“假想敌”，即：如果另外的高手团队也做同样的节目，他们会如何锲而不舍地创意？我们会在哪几个点上输给他们？我必须要有这样的设想，从而时时激将自己；其次这个“敌人”是指在节目制作过程中出现的重大困难，小困难没有关系，坚持一下克服了，但总会有一、两个重大的困难绕不过去，这就是“敌人”，就是时常说的“头顶上的天花板”。为了完美，必须锲而不舍地坚持攻关，最好的创意，往往处在边缘性、交叉点上，只等待你捅破最后一层窗纸，就像说的：往往有这样一种情形，有利的因素和主动的恢复，产生于再坚持一下的努力之中。坚持一下，这个重大困难就可能被你克服了。还有一个“敌人”，就是自己内心的惰性。人都是有惰性的，特别是在艰难的时候、走投无路的时候，往往惰性产生了。想要做到完美，必须克服惰性，绝不放弃。
记者：呵呵，您是完美主义者。现在社会，理想主义者少了，完美主义者少了，但我们都还是有理想主义色彩，有完美主义的追求。您给我们举个例子吧。
滕俊杰：没有修炼到您说的那样。谈谈去年7月的世界游泳锦标赛开幕式吧。
作为世界体坛三大单项赛事之一的世游赛开幕式全球直播倍受关注。一些歌唱家想唱那首世界泳联的新会歌《泳动》。但我有三个条件：有现场唱的实力、要会游泳，还要会跳水，总之，要紧紧地和“运动・水上”的主题结合起来。游泳仅仅会游还不行，还要有潇洒的泳姿，像运动员，更重要的还要会跳水，从两米高的悬桥上跳入平均三米深的泳池中，并且还要求从泳池中精神抖擞的上岸，继续现场真唱，决不能对口型，上气不接下气也不行，当然，稍有喘息状是一种真实的运动感。面对这样一个全新的创意，结果只有廖昌永可以胜任。为了尽可能的完美，我们请了专职的教练进一步辅导，小廖也苦练了一个月。也许有人觉得这样高速转换运动，对对口型演唱也能理解，毕竟歌唱家不是运动员，毕竟在全球电视直播，万一出错如何收场？但我坚决不松口，如果运动和艺术做不到完美结合，那就是天大的瑕疵。最终，这一系列完美的动作打动了中外来宾、观众和无数的媒体，也打动了国际奥委会主席罗格。开幕式结束后，罗格接见了我们，罗格主席说：开幕式中歌唱家与跳水、游泳的完美结合，令我非常的感动，至今记忆清晰。如今国际上重大体育赛事的开幕演出越来越人海战术，越来越耗资巨大，但似乎和体育缺少关联度，你们的做法给了我启示。
记者：的确，这类超大型的活动由于兼具事件性、仪式性和现场性，对总导演来说，其压力、复杂性和挑战性，同样也难以想象，稍有闪失，前功尽弃，要做到克服惰性、超越自我，确实不容易。
滕俊杰：电视晚会、大型活动，少则几十人、几百人，多则几万人参与，一个人的作用非常有限，没有一个强大的团队是不可想象的。这就是我要说的第四点：“完胜靠团队”――大型演艺活动的导演要有主张，要斩钉截铁，要有一种磁铁般的吸引力，让大家在你的指挥下完成一部庞大机器的正常、高效运转，其中大到重要部件，小到每个齿轮和螺丝帽都非常重要。有种说法：世界上缺了谁地球都照转。但我时常对团队说：我们缺谁都不行，如果缺一个人，地球是会转，但一定会转得慢了，而这个慢是不能承受的，我们每位有志参与的人，都十分重要，都十分金贵，我们是大兵团作战，“分工虽不同，都是主人翁”，所以说完胜靠团队。
在上海广播电视台的承载和支持下，我多年的导演生涯带出了一个团队。当我离开电视台，一些记者朋友问我什么是最欣慰的，是不是得了一大堆的奖？或者是我经历了所有导演都梦想的各种重大的国家项目？
我说最欣慰的是享受了这样一个个过程，同时，也在风风雨雨中带出了一支富有创新精神和执行力，富有抗压能力的大型节目制作团队，大家和我一起在高标准中历练，在艰难的突破中咬紧牙关，交出了一份份比较满意的答卷。
这四个“靠”在当今的文化发展、文化推动中也是一样需要的。文化要做好，没有捷径可走。我会把我的风格和工作中的经验和教训都带过来。尽管工作的面更广了，但是，作为工作准则，这四条也同样是有指导意义的。
记者：您个性中的认真仔细我们都有耳闻，知道您时常说这句话：“问我大型晚会爱你有多深，预案代表我的心”。充分的预案让您避免了一次次风险，和我们谈谈您最得意的预案吧。
滕俊杰：没有最得意的预案，只是真的碰到过化险为夷的案例。
你我知道，许多电视晚会的特点是高朋满座、现场直播。由于瞬间同步，任何一个差错都会被放大，任何一个节目的纰漏都将难以挽回，所以需要你的现场掌控力、执行力，还要做深、做透、做细预案。譬如，晚会现场有高清的大屏幕，它给我们带来了无穷的变化，但它最大的问题就是大屏幕有时候会突然出现“死机”等异常，碰到此类问题，我不可能对观众说：对不起，大屏幕“死机”了，我们再来一次。因此，要避免差错，除了预案还是预案。2010年上海世博会的开、闭幕式，我们在超宽的大屏幕上方都备有一块接近同样尺寸的投影幕，上下自如，有这个备案我的内心就踏实多了。
再举个最近的例子。
去年7月31日，世游赛闭幕式在东方体育中心的跳水池，也称“月亮湾”盛况举行，同步全世界直播。那段时间天气一直晴空万里，连着几十天没有下过像样的雨，当在闭幕式即将开始前，老天爷却给了我们一个下马威――足足下了两个多小时的50毫米以上的暴雨，狂风暴雨有时大到了90毫米以上，原先颇有气势和视觉美感的舞台被摧残得一片狼藉，巨大的屏幕也受到了影响――开始隐隐地渗水。我们现场进行了紧急的抢修直到直播开始，第一个节目没问题，第二个节目也没有问题，第三个节目开始屏幕有点变颜色了，到再下一个节目时故障迅速蔓延，这时有关负责人看着我说：今天糟糕了，怎么办？上海的脸丢不得啊。我说：请放心，我们有预案。随即一道道口令下去，大屏幕的背后迅速旋出一个等同于大屏幕的背景图案，一切照样进行。此时，有关部门的负责人又找到我说：不行啊，你把大屏幕挡住了，接下来有三分钟的下一届举办城市西班牙巴塞罗那的电视短片，不播放要有外交纠纷的。我说放心，现场右边还有一块大屏幕，它也是我们的备份，照样可以播出。果然，一切顺畅。总之，为了这些重大赛事，我们做足了预案，并且，反复演练，确保万一需要时一步到位。因为我深知，没有演练的预案比没有预案还危险。这个活生生的案例，得到了市领导的多次称赞。
记者：您执导过一些和体育有关的开、闭幕式，如F1、乒乓球、游泳、特奥会、奥运会上海赛区等等，是不是和您的体育经历有关？
滕俊杰：多少有点关系，我是运动员出生，从8岁开始打乒乓球，小学和中学时光是在少体校度过的，后来到部队也打过球，至今还是上海市乒乓球协会的副主席。曾经的运动生涯磨炼，练就了我处惊不乱和敢于担当的心理素质。只是当运动员时为国争光的理想没实现，但在导演工作上为国球回家挣了光――出任了第48届世界乒乓球锦标赛开幕式的总导演，国际乒联名誉主席徐寅生说我是历史上唯一一位乒乓球运动员出身的总导演。2005年4月30日晚的第48届世乒赛开幕式，被国际乒联主席沙拉拉称为是世乒赛79年历史上最成功的开幕式。当然，这里面同样有无数同伴的功劳。
记者：我们知道，在担任文广局的艺术总监前，您大部分的时间是与电视打交道，但同时，您在音乐、戏剧、摄影等领域也有相当造诣，甚至对文学、管理学也很有研究……
滕俊杰：相当的造诣谈不上，只是发自内心的喜欢，我深知大型活动综合性很强，需要掌握、调动音乐、舞蹈、戏曲、语言、杂技、魔术等各种艺术手段和形式，还要进行创新，这就需要自己在这些方面有尽可能多的文化素养和积淀。
我的爱好首先是文学，尽管我们成长在一个不读书的年代，但我当时读书还是有点灵感的，在部队又从事了多年的新闻报道工作。自从加入了电视行业后，对文字工作更加关注。我在自己写的《沧海飞越》一书的“后记”里，开头一段就写了这样两句话：阅读使我丰富，写作让我精确！
作为一个电视导演，每天在表达和付出，需要大量的知识储备。如果不阅读、不练笔、不去充电，就会无法胜任，就会迅速露出破绽。我始终告诫自己：要时常回到课堂，时常回到书房，要勤读、静思、动笔。
从视觉艺术讲，我20多年前就是中国摄影家协会的会员了，还在全国摄影大赛中得过一等奖。1982年至1985年，我借调在当时发行量惊人的《大众电影》杂志社担任摄影记者，构思、拍摄了不少封面、封底的创作照片。
至于音乐，我对古典和现代音乐都十分入迷，门德尔松、贝多芬、莫扎特、斯特劳斯等的作品，以及中国现、当代的音乐家都有关注，我在电视节目创意时，会根据传播的需要，自觉地将古典音乐巧妙地融合在节目里。
记者：而这一切，正可以成为您胜任上海市文广局艺术总监的“资本”……
读书活动闭幕式总结范文3
年7月26日----7月31日，厦门大学自动化系暑期实践小组一行7人，前往厦门同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学开展暑期社会实践活动。在短短的6天里，我们在后埔村希望小学开展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛等丰富多彩的活动，并就"什么样的社会实践才是与人民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的"展开深入的调查访问。本次活动受到我系同学和希望小学所在地的村、学校领导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们：
1、在实践中认真学习"三个代表"的重要思想，深刻体会基层党员干部为实践"三个代表"作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性；
2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告（见附件）；
3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力；
4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示"自强不息，止于至善"的厦大精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学术交流活动；
5、增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；
6、以学致用，深入体会农村生活，与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。
二、总结：
a、策划：综合考虑交流沟通不断完善苦尽甘来
（一）、前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行
从4月份上任开始，我系级班两委就希望把02年的暑期社会实践办好，努力为同学提供各种实践机会，并积极联系实践单位。在联系过程中，班两委不断的与辅导员、系学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在"三下乡、农村支教、社会调查"方面。
6月初，结合教育部和团中央关于大学生暑期"三下乡"通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，并且和后埔村泽慧中心负责人叶进社以及希望小学叶校长取得联系。在与他们的联系中，我们了解到：厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，坐落在莲花镇的莲花山脚下，校舍由可口可乐厦门有限责任公司和后埔村委共同于近两年投资兴建的一所全日制小学，目前有在校学生200名左右。学校每年暑假举办"泽慧中心夏令营"。泽慧中心是由莲花镇的几名在校大学生共同创办的，学员主要是属义务服务性质，已成功举办两期。主要活动是开办各项讲座。内容有关学习、大学、人文、科技等，邀请各名校大学生与学生座谈，举办各种比赛。我们的实践构想得到了对方的积极回应和大力支持，双方初步达成合作意向。
（二）、中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善
在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点（计算机相关专业）、我系学生特长（对计算机有相当的了解）以及实践单位的硬件条件（拥有17台电脑，一个微机教室，学生对计算机有初步了解），我们初步把活动内容定在电脑培训、科技讲座、以访谈为主要方式的社会调查，活动对象为参加暑期夏令营的在校5、6年级小学生，实践时间初定在7月初，同时面向我系00级学生开始活动的报名工作。
在准备过程中，针对希望小学的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合希望小学的暑期实践安排和电脑室的使用，将时间从7月25日改到7月27日再到7月26日。同时，针对小学生的心理特点，对活动内容进行了大量的充实：把原来的电脑培训压缩，在此基础上增加了手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛、大学生活图片展等活动内容并进行了充分的准备，另外把任务分配到人，并督促参加人员在一定时间内完成各自的多媒体课件。
（三）、实践：随机应变--适时总结-不断改进
7月26日中午2：20，实践小组一行7人如期成行，4：00到达目的地。我们的到来受到后埔村领导和泽慧中心的热情接待。我们向村领导通报了这几天的实践安排，并了解了后埔村的大致情况。村副书记叶志尚表示，村两委热情支持此次实践活动，并将全力配合。在与校长联系中我们发现，由于学校电脑室维护经费的欠缺，原定三天的上机课程只能压缩为两天，这就意味着我们的安排必须再次作出更改。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们不断的进行总结和完善。
计划实际备注
活动时间7.25――7.297.27――7.31时间调整
7.27上午交流会（开幕式）8:00-10:00：1、了解学校的概况、讲述这五天的内容（与校长座谈）；2、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；3、把学生分成四个小组，每组5个人，选出班长、小组长，负责学习和任务；4、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；5、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。熟悉学校电脑室，准备相关软件、课件10:00-11:30见面会8:00-10:00：1、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；2、把学生分成四个小组，每组5个人，选出小组长，负责学习和任务；3、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；4、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。取消开幕式和熟悉电脑室
7.27下午3:00-4:30讲座：计算机的发展历程和基本组成4:30-5:30熟悉操作系统上课：计算机的发展历程和基本组成；操作系统基础知识和操作；图片展。取消上机，把下一个项目上移
7.28上午8:00-10:00讲座：计算机操作系统和基本操作10:00-11:00熟悉操作系统上机：演示多媒体课件；讲述操作系统基本操作；熟悉操作系统。上机，把上机内容集中在一起完成
7.28下午3:00-4:30讲座：计算机的应用4:30-5:30熟悉操作系统上机：播放flash；讲述word的使用技巧；布置上机作业并现场辅导。上机，把上机内容集中在一起完成
7.29上午8:00-10:00讲座：计算机网络基本知识和应用10:00-11:00熟悉操作系统上课：计算机网络基本只是和应用；计算机应用。取消上机，把下一个项目上移
7.29下午3:00-4:00求学漫谈4:00-5:30趣味运动会趣味运动会。取消求学漫谈
7.30上午8:00-10:00讲座：优秀电脑作品展示、厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等10:00-11:00熟悉操作系统上机：厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等；熟悉操作系统；布置上机作业并现场指导。按原计划7.30下午3:00-4:30复习、计算机知识串讲、观看科技片《宇宙与人》4:30-5:30熟悉操作系统上机：优秀电脑作品展示；穿插计算机应用；演讲比赛特别辅导。取消《宇宙与人》的放映；插入演讲比赛特别辅导
7.31上午8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）按原计划
7.31下午3:00告别、回校3:00告别、回校按原计划
从上表可以看出，适时调整活动安排，做到随机应变是保证本次活动顺利进行的重要保证，也是对活动组织策划者的最大考验。
点评：
在策划过程中，我们注意和实践单位的联系和沟通，同时强调小组成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定了具体的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天总结一次，小组所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进，同时写好实践日记。由于考虑周密，灵活安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支持，活动取得了圆满的成功。b、支教：发挥优势形式多样效果显著支教是本次活动的主要安排。在策划时，我们详细的了解了希望小学的办学情况和具体的硬件条件和师资配备，同时采纳小学老师的部分建议，把支教具体定位为"普及电脑知识、熟练电脑技能、开拓学生眼界"。为此，将教学内容从"计算机发展和组成"、"操作系统"、"计算机网络及其应用"、"计算机应用"四个部分展开，通过课堂讲解和课件演示、上机操作等方式，深入浅出的向参加培训的同学介绍了当今最先进的电脑技术及其应用，起到了开拓视野、拓展思维、增强学习动力的显著效果。
课堂上，我们还多次插入flash演示、网页展示、程序讲解、操作比赛等丰富多彩的内容，根据学生兴趣特点及时调整自己的授课方式，讲解与操作相结合，个人操作和特别辅导相结合。通过集体的努力，5天的授课计划圆满完成，同学、老师好评如潮。
点评：
根据实践单位的实际需要安排活动内容；充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与学生、老师进行交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次支教的圆满成功。
c、交流：大学生活图片展演讲比赛手抄报比赛趣味运动会全新的体验自我的跨越
对于小学的老师和同学来说，上述四项活动都是他们平时所未曾或者很少经历过的，所以对他们来说是新鲜感十足。图片展：大南校门、西校门、嘉庚广场、芙蓉湖、三家村、白城……精美的图片，精彩的演说，小家伙们听得如痴如醉；辩论赛、篮球赛、运动会、学术交流、班级活动、迎新晚会……美丽如画的大学校园，五彩缤纷的大学生活，小家伙们开始心驰神往！结合我们的"自家人，自家园"大学生活图片展，小家伙们表达了他们对大学的梦想和向往，对人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演讲比赛：由于羞涩的缘故，学生都不敢上台演讲，所以从第一天起，队中的所有人都在一直在做说服工作并以亲身经历作示范。最后自由报名决定参加演讲的10位同学。30日下午，我们对这10位同学进行了集中的培训，同时让他们上台感受一下现场气氛。31日上午的闭幕式上，虽然个别同学比较紧张，但效果还是相当突出。从自我介绍都胆战心惊到上台演讲3分钟，这不能不说是一个很大的跨越。
4份手抄报是本次活动的另一项成果。值得注意的是，从设计、排版、内容选择、美工，所有的工作全部由学生自己完成。我们只是进行部分的辅导而已。虽然笔划还显稚嫩，但每一份都透露出浓厚的乡土气息和童真。
螃蟹横行、搬砖过河、夹球前进……新颖的玩法，独特的思维，趣味运动会展现了运动的另一种丰姿；热火朝天的场面，积极向上的拼搏精神，2个小时的活动显得太短暂了。山村孩子的活泼天性一览无余。
点评：
活泼、激烈、积极、向上，一起交流的感觉，一起运动的和谐，让所有的人都结下了深厚的友谊，也让学生更形象的感受团队协作（集体）的力量和重要性，充满了对未来的美好憧憬。
d、访谈：体会农村生活，见证"三个代表"在基层的实践
本次活动的访谈计划以访谈对象分三部分进行：村领导、校领导（老师）、学生家长。
与村领导座谈（附：访谈纪录）：
村长叶根在告诉我们，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生产主要是自给自足。村里至今还没有任何企业，因此村财收入比较单一，相对有限。但村里并不吝惜对教育的投入，1995年集资和可口可乐公司对村小学进行改造，并使其成为同安区第一所希望小学。这几年，村两委一直在关注和支持小学的发展，包括支持村泽慧中心的建立和开展活动，支持希望小学与可口可乐的共建，努力向上级争取经费等。对于"三个代表"，村长认为，带领村民致富奔小康，改善村民的生活条件和环境就是对"三个代表"的最大实践，这才是基层干部最大的目标。对于大学生的暑期社会实践，村长认为，只要能够给学生一种努力学习的榜样和动力就可以了。
与校长座谈（附：访谈纪录）：
叶校长告诉我们，小学是同安区第一所希望小学，学习永远是学校的重点与窗口，小学的文体成绩在同安区是有目共睹的：教学水平中上，经常参加学区里的或是更大的各种比赛，比如少先队的，少先中队的，和少先大队的各种比赛，像去年的学区运动会，小学就获得区里第一的好成绩；今年，学校的毕业生叶亚萍在初考中取得了全区第一的好成绩。这些都与学校老师的刻苦劳动分不开。叶校长认为，在学校这样的氛围和环境下，老师们尽心尽业，刻苦教学，严格做好"师德师风"就是"三个代表"的充分落实与体现。他们一直都把"三个代表"这一重要思想与教学实践相结合，把工作常规化，这样就不会只有在上级下来检查时才做做形式的这种现象。对于大学生的暑期社会实践，校长认为，只要合理安排，活动就不会给学校老师和学生带来压力，对于老师，虽然说难得才有放假的时间，好好休息整顿一下，但也是很希望大学生下来给孩子们授课，只要时间安排得合理，对于老师来说，是热烈欢迎的。而对于农村的学生来说，他们整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求学的欲望也很强，所以若是符合他们的口味，他们也是很愿意暑假来学校听讲的。
与老师座谈：
叶延国老师告诉我们，他们经常要在各个学校间对调。后埔村小学还算比较好的（属平原小学），他们最远的要到军营等小学（离后埔村还有几十公里），在山上待上几个月是家常便饭，有的甚至要待一年乃至几年。对他们来说，看着孩子们长大是心中最大的幸福。由于他在教授数学的同时还要兼任学校的电脑教师，负责整个微机教室的维护和教学工作，所以他自然很支持我们的活动，希望能够有机会和大学生交流交流，以便把握当今的最新技术。
读书活动闭幕式总结范文4
关键词：多媒体教学；创设情境；培养能力
中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）29-0271-02
生动有趣的教学氛围在语文课堂上起着至关重要的作用，然而在现代的语文课堂中，一支粉笔一本教科书已经无法创设一种生动有趣的教学氛围了，尤其是对于刚进入小学的低年级儿童来说，这样的教学方式无法调动孩子们的积极性，而只有激发孩子的学习兴趣，让孩子主动学习，才能让语文课堂更加有效。在这样的环境下，随着现代科学技术的发展，多媒体教学应运而生。“多媒体教学，是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果”。在语文课堂中，合理地使用多媒体，能有效优化课堂效果，引导孩子进行主动学习。
一、运用教学媒体，创设良好的教学情境
多媒体的合理运用，对创设教学情境十分有效。利用幻灯和视频，学生可以直观形象地理解课文中所写的人物形象和故事场景，仿佛亲临其境，因此对语文知识产生浓厚的兴趣与强烈的探索欲望，从而增强学生对语文学习的主动性和积极性。课文《再见了，北京》，语言流畅，文字优美，字里行间流露出作者对北京奥运会的无限留恋与不舍，对这篇课文的教学正是要求教师引导学生去体会作者的那份情感，教学时，教师明显感觉到二年级的小学生对北京奥运会没有多少感性认识，不能感受到我国举办北京奥运会的骄傲，也不能体会到奥运冠军获奖时的激动与高兴，任凭教师如何激发，学生对北京奥运会始终难见真情，不能感受人们对北京奥运会的留恋。此时若借助电教媒体，创设特定的意境，让学生通过视频、图片等直观地感受北京奥运会的盛大场面，那么学生对北京奥运会的情就会表露无遗了。在上课伊始，我先通过播放图片和视频，让学生学习课文之前先把“声、色、画、乐”俱全的北京奥运会闭幕式盛宴尝个饱，使其置身于闭幕式的盛大、壮观中，不由自主地涌动起对北京奥运会的留恋与不舍。如此，课堂氛围生动活泼，教学目的也就轻松达到了。合理运用电教媒体，有利于激发学生的情感。有的课文需要孩子们对文章产生共鸣，理解作者所表达的情感。但是，对于没有实际经历过、又没有具体认识的孩子们来说，这样的感情共鸣显得有些困难。因此必须借助多媒体，通过图片和视频，再加上老师声情并茂的描述，营造一种课文所需要的氛围，让孩子们能够尽可能地去靠近作者，去理解作者。前面介绍的对课文《再见了，北京》的教学就是一个例子。通过观看北京奥运会闭幕式的短片以及运动员比赛时、获奖时的图片，看着一幕幕紧张刺激的比赛场面、一幅幅激动人心的获奖画面，学生仿佛自己参与了北京奥运会，对北京奥运会产生了无尽的留恋与不舍。
二、利用教学媒体，培养学生的语文能力
《新课标》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”教师可充分合理地运用电教媒体，培养学生的各种语文能力。在多媒体的帮助下，提高孩子的识字能力。在识字教学中，如教学象形字、会意字和形声字时，合理运用电教媒体，或展示图片，或播放幻灯片，或播放视频等等，能有效提高课堂教学效率，培养学生的识记能力。如“鸟”字，展示一幅有一只可爱的小鸟站在树枝上的画面，教师在旁边加以解释，学生对“鸟”字便能牢记在心。再比如“舟”字，出示小船的图片以及甲骨文“舟”的写法，孩子们就能十分准确地发现它们之间的联系。在学习象形字时，我还播放了《仓颉造字》的动画视频，孩子们兴趣盎然，认真观看，不仅牢记了其中的部分象形字，对识字写字也有了很大的兴趣。朗读能力的培养也可借助多媒体。一是可以根据文章所需要的情感，配合或舒缓或激情的音乐，在朗读时达到激发学生情感、烘托朗读氛围的作用，让学生能读得更投入，达到课文所需要的情感。如在朗读诗歌《大海睡了》时，加上一首静谧的钢琴曲当背景音乐，孩子们马上就把读书的声音放得柔和起来了。在朗读故事《赤壁之战》时，当读到“黄盖把二十条船芦苇一齐点着火，乘着东南风驶向曹操船队，曹军在铁索连着的船上无法逃脱，哭声、丢盔弃甲声以及周瑜的兵追来的喊杀声、震天的锣鼓声混成一片”时，配上一段大珠小珠落玉盘的琵琶曲，顿时，孩子们就把这种喧闹、混乱的场面读出来了。二是播放优秀的朗读录音，让孩子体会专业的朗读水平，也能提升孩子的表达能力。在教学《看花灯》这篇文章时，我要求孩子们根据文章“纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛，走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓”这几句话进行诗歌仿写，刚开始孩子们的思维没打开，一句都说不出。老师立即给孩子们播放元宵节灯会的各种图片。孩子们获得直观的感受之后，一下子打开了思路，纷纷口吐金句，编出了一首首新的《看花灯》。因此，多媒体的有效利用，能让孩子有更加直观的感受、切身的体验，只有身临其境，才能让他们有话可说。在进行阅读教学时，多媒体课件还可以帮助孩子理解课文，增强阅读能力。生动的画面，真实的情景，可以使文章深奥的道理变得简单明了，使课文的内容变得简单有条理，让孩子们更容易理解。如《鸟岛》一课，课文第三小节写了“鸟多、蛋多、窝多”的特点，文章用了“鸟的世界”、“各种各样”、“一个挨着一个”、“密密麻麻”等词语，孩子们虽然知道这些词语表示鸟的多，但还是没有深刻认识到底有多少鸟。而在老师播放课件，看了鸟、鸟窝、鸟蛋的图片后，孩子们一下子就明白了，边观看还边发出惊叹声，我知道孩子们此时理解了什么叫做“到处”、什么叫做“密密麻麻”了。并且通过多媒体课件的欣赏，根据课件中真实观察到的情景，孩子们很快总结出鸟岛的特点就是“三多”，即“鸟多、窝多、蛋多”。看，多媒体课件在帮助孩子理解课文上有着不可小觑的作用。
三、通过多媒体教学，吸引孩子的眼球，提高上课的专注力
低年级的孩子的抽象思维还没有发展成熟，还处在从形象思维到抽象思维的过渡阶段，因此，课文中一些抽象的词语，孩子们是无法体会到其中的美好和含义的，不能体会就会觉得枯燥乏味，无法专注。如苏教版语文二年级《识字6》一课，如果是纯粹地进行识字教学，肯定是枯燥乏味的，不能吸引学生的注意力。教师可以利用多媒体将词语所描绘的情景再现出来，苍茫的草原一望无边，几匹骏马在草原上奔驰；美丽的江南春雨绵绵，雨中的杏花更加娇艳；骄阳似火的海岛长着高大的椰树；冰雪覆盖的高原上有一群群牦牛。通过图文结合，让学生具体形象地了解了祖国不同地方的风土人情，直观地感受了不同地区的美丽景色。孩子们从奔放的草原到温婉的江南，从寒冷的高原到炎热的海岛，大脑皮层始终处于最积极最兴奋的状态，他们对课文产生了极大的兴趣，很自然地步入积极思维的状态之中。低年级孩子的专注力还没有很好的形成。30分钟往往是大部分孩子的极限了。因此，怎样在课堂中尤其是枯燥的课堂中抓住孩子的注意力一直是老师们研究的比较多的事情。而生动有趣的多媒体能抓住孩子们的注意力，精美的课件能深深地吸引孩子的眼球，让孩子保持更长时间的注意力，老师也应该有效地利用这一途径。
四、应用电教媒体应注意的一些问题
正是由于电教媒体的这些好处，而导致许多老师认为，上课就一定要有多媒体课件，公开课更加离不开多媒体。在此，我认为应用多媒体上课，应注意以下几点：
首先，多媒体课件不是万能的，不能代替教师。由于多媒体教学的方便，一般课堂节奏都比较快，难免导致一些老师想要尽可能多地把知识都放入课件中，大量地灌输给孩子，导致孩子只能被动接受，无法进行交流。因此教师要在课堂中利用多媒体多设计一些师生互动、生生互动的环节，让每一个孩子都能参与到和老师、和同学的对话中，这样才能充分体现多媒体在教学中的真正意义。如在进行识字教学时，可以利用多媒体，设计一个“摘苹果”的游戏，每个苹果上写上生字。一个孩子说“我要*”，另一个孩子找到写这个字的苹果，利用多媒体移动苹果。然后问其他的孩子“对不对”，其他孩子一起回答“对对对”或者“不对不对”。这样的环节，不仅利用多媒体创设了氛围、激发了兴趣，更加让孩子们之间进行了互动。掌握了知识。
其次，多媒体教学不是万能的，适当运用才有效。少数老师为了展示自己的多媒体运用技术，或者显示课堂活动的丰富多彩，上课时各种媒体不停地切换，一会儿电脑、一会儿投影。但实践证明，在课堂中媒体用得越多、越滥，不仅不能起到加强注意力的效果，反而会让孩子觉得目不暇接、疲惫不堪，从而分散了注意力。
第三，多媒体课件不是拿来就能用的。由于网络课件资源丰富，导致一些教师随便下载课件就直接进行使用，有的甚至和自己的教学过程完全不匹配。因此在利用多媒体课件的同时，也要根据自己的教学设计进行制作。借用别人的多媒体课件时，也要进行适当的修改，以配合自己的教学内容和教学设计。
总而言之，随着现代化技术的日益发展，多媒体越来越广泛地运用到教学中来，运用多媒体进行语文教学，大大提高了课堂教学的质量和效益。同时，我们也要记住，多媒体只是辅助手段，课堂还是学生的课堂。老师在多媒体教学中一定要寻找到最佳契合点，让多媒体成为课堂教学的得力助手。
参考文献：
[1]王秀荣.运用现代教育技术，深化教育教学改革[J].开封教育学院学报，2002，（01）.
读书活动闭幕式总结范文5
走进静谧的附外校园，午后的阳光正暖，环抱着整个校园，校园里飘荡着学子的琅琅读书声，不禁让人的心也得到了一种洗礼。不自觉就令人忆起附外的办学理念：“我们，在阳光里健康成长”。附外一直着力打造以“阳光”为主题词的校园文化，让孩子离阳光更近一点，是附外人数年来的执着追求。
当谈到附外近几年来的发展时，刘昌斌校长脸上透露着自豪，他说：“为了实现我们心目中的阳光教育理念，全校师生携手共努力，做了许多许多，而我们的付出也得到了同等的收获。我们的进步和获得的成绩是有目其睹的，是为社会所认可的，我相信只要我们坚持自己的信念，就一定能让孩子离阳光更近一点。”
一、培养阳光教师，抓牢学校发展核心
书香“浸”校园，阅读促成长。学校要想提高教学质量，关键在教师队伍的建设，一支优秀的教师团队就是学校发展的强大助力，阅读是一种教师自我提高的有效途径。高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”阅读成为附外教师的自觉常态，以阅读促进教师的专业成长，提高教师的文化素养，使教师带动学生及家长，师生“其阅读，同成长”，共创“书香校园”。近五年来，附外有200余人次在成都市“十万教师大比武”、“成都市教师读书活动”、“成都市教育改革与研究论文评选”、“成都市基础教育改革成果评选”、“锦江区教师优秀教学成果评选”、“教育国际化视野下的教师文化征文”等活动中取得优异成绩。
制度先行，活动落实。学校成立了教师教育工作领导小组，制定了《教师发展个人规划》、《教师读书活动计划表》，从教师培训经费中列出读书活动经费，专设了教师阅览室，精选了《学校转型》等书籍，并自编学习资料，组织教师开展假期读书活动及“教育教学随笔比赛”，促进反思，解决困惑。校党支部开展了“人人推荐好文”活动，坚持每次组织活动交流心得感悟。
深度研究，阅读奠基。锦江区教师小专题研究在全国处于领先地位，而附外教师小专题研究在锦江区名列前茅。学校秉承“科研强师，根植课堂”的理念，坚持以小专题研究为抓手，以教学研究为中心，以大课题研究为突破，实行教科研一体化。先后开展了“‘口袋式’音标教学途径”、“运用奥尔夫教学法提高初中学生音乐欣赏课参与性”、“区本阅读课程试教策略”、“‘跟着课本去旅游’初中语文学科统整”等实践研究。成功申报市级课题《从语言学习到文化理解――跨文化视野下英语综合性课程开发研究>，致力于以文化理解为目的英语综合性课程开发，让学生能正确地看待中外文化的差异，提升跨文化视野下以文化理解能力为主的综合性学习能力。
跨域交流，形成合力。积极倡导“在研究中工作，在工作中研究”，组织全校开展“学校转型”、“学科统整”、“课程建设”、“走班制”、“小组合作”等主题学习及研讨，选派骨干教师赴北京十一学校、人大附中、上海、山东等地学习课堂改革、课程建设先进经验。针对学校情况，提出校本课程建设意见和方案。在区教育局指导下，语文组与田家炳中学、七中育才学校，外语组与师大附中、七中嘉祥，共同完成了区域课程“阅读素养”、“教育国际化”的开发工作。
通过“请进来、走出去”等多种方式，为学校管理的科学化、精细化、整体质量的进一步提升和学校特色的进一步彰显打下了基础。在此基础上，围绕校园文化建设，开设了“附外讲坛”，分设“青苗分坛”、“常青藤分坛”、“开讲啦”，挖掘教师资源，塑造专业形象，打造教师文化，扩大专业影响力。开展“附外春秋”素材征集活动，挖掘学校历史叙事，书写学校文化作品。使学校文化作品在对外交流活动中逐渐独具文化特色。
二、推行“阳光课堂”，办英语特色学校
学校为规范课堂，提高课堂效益，进而提高学校教学质量，推行“阳光课堂”，拟定了“阳光课堂评课标准”，加强听课评议制度。落实了教学“五认真”检查。根据学校“阳光课堂”要求，对教师提出了上课要精细，方法要灵活的要求；强调二次备课，使学校的《课堂指南》真正成为集体智慧的结晶；强调作业分层要求，重点错题的滚动练习，严格控制了作业量，防止题海战术；组织家长、学生跟踪教师的作业布置与批改落实情况；加强了考试、阅卷、成绩反馈环节的管理，提高了诊断效率；组织教师总结自主合作教学模式经验，推广优秀教研组的做法；完善了课堂教学质量督导小组工作制度，加强了课堂教学质量监控。
自2011年9月起，学校引进了《典范英语》课程资源。《典范英语》由英国著名教育学家RoderickHunt及多位儿童语文教育专家精心编写，由英国牛津大学出版社出版，为英国超过八成学校使用。该课程资源把激发学生学习兴趣作为英语学习的第一要义，强调“融语言学习于故事和文学读本之中”；教材设计由浅入深、循序渐进；以学生“精神世界”为重，让学生存学习语言知识的同时，更能学会做事、学会生存、学会做人，做到学思结合，知行并重，从而真正实现语言教育的目标“学文化、启心智、爱生命”。
实施《典范英语》课程的实验班学生英语学业成绩国家英语课程《Go for it》占80%，《典范英语》占20%。《典范英语》的学业成绩由笔试和口试两部分构成，各占50%。优秀的课程资源，敬业的教师团队，使附外实验班的英语学科成绩在锦江区遥遥领先。
2013年7月，附外被评为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题――《中国基础英语素质教育的途径与方法》优秀实验基地校（成都仅有两所）。
为了让学生成长为具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才，附外从2012年开始“一班一国探究活动”，即以一个班级代表一个国家的形式开展探究活动。探究的领域涵盖中外文化、人类共同的价值观、各国习俗及国际交往中的规则意识等。“一班一国”和“阳光・微笑”主题英语活动课程的开展，使“国际理解教育”工作在附外得到最本土的研究。
2014年11月，附外被成都市教育科学研究院评选为“成都市国际理解教育课程研究实验学校”。2014年11月1日，在“2014亚洲教育论坛年会”上，《成都晚报》以《最地道的国际化教育》为题在“成都模式的国际化教育”专版上，介绍了附外的国际理解教育工作（全成都市总共介绍了六所学校），受到2014亚洲教育论坛与会代表的一致好评。
三、开展特色活动，助推学生阳光成长
为了让学生在充满青春活力的环境中阳光成长、全面发展，附外根据学生成长需要开展了丰富多彩的具有附外特色的校本活动。根据四季的季节特色，学校开展了一系列的传统活动和特色活动，融品格教育和个性发展于一体，以体验活动为推手，助推学生阳光成长。
春之放歌――体验创新，缤纷科技季
春天是一首歌曲，唤醒大地，绽放生命。附外人在春天里创新思维，体验科技魅力。三年来学校科技创新活动成绩突飞猛进，全情投入，全面参与，赢得了“成都市科技基点校”的称号。成都市科普竞赛团体特等奖、成都市第34届青少年电子作品制作比赛团体一等奖、成都市第三届青少年科普知识现场竞赛一等奖…..各种奖项让附外学子在科技季里扬起自信的风帆。
夏之物语――与世界同行，相约英语节
夏天是一片绿叶，绿树浓荫，遮阳送爽。附外人掬一捧绿，走进英语节，触摸世界。2010年4月，附外第一届英语节和大家见面；2015年4月，第六届英语节如约而至。五年来，从当初的初具雏形到如今的颇具规模，通过不断继承、创新，英语节已经成为附外师生不可或缺的精神食粮，也逐渐成为附外素质教育的一张名片。《时代教育》、《中国新闻网》等媒体都曾对学校的英语节作过相关报道。
秋之韵律――强健体魄，活力校运会
秋天是一首动人的旋律。秋天里，“阳光”、“活力”成为校园的主题词。33年来，附外人坚持不懈，举办了33届校运会！强健体魄，阳光成长，是附外人永恒的追求。阳光体锻，阳光大课间，阳光足球，成为附外一抹靓丽的色彩。成都市大课间录像比赛一等奖、成都市跳绳比赛一等奖、成都市学校足球甲级联赛暨成都市青少年足球锦标赛初中女子组一等奖、成都市足球传统项目学校…..让阳光洋溢在附外学子的脸庞。
冬之情怀――涵养书香校园，醉心读书节
冬天里，温暖的阳光洒满附外，与经典同行，与名家对话，书香溢满附外，品格在阅读中升华。读书节的闭幕式是附外人最期待的，那一天是附外人享受文化大餐的盛大节日。课本剧《鸿门宴》、舞蹈《赵钱孙李》、古典诗歌朗诵会、汉字听写大赛…..一一被搬上了舞台，阅读成为冬天的附外校园最流行的色彩，“读书节”成为附外学子在寒冷的冬季里最暖心的期盼。
附外人会如同向日葵一般，为了让花盘中所承载着的希望离阳光更近一些而不停转动！
语录
刘昌斌校长：近几年，全校上下一心，管理严谨，教风正，学风好，学校教育教学质量稳步上升，校园文化建设稳步推进，社会满意度进一步提高。根植阳光文化，凸显外语特色，品质初成！我们将在上级部门的关心帮助下，以阳光文化理念为指导，将学校办成一所阳光文化特色突出的名副其实的独具特点且具有较高品质的公办外国语学校。
北京外国语大学翟霞教授感叹到：教师和学生的表现精彩绝伦！（《典范英语》研究课点评）
成都市优秀科技辅导员李平老师：我们要尊重孩子们的多元智能发展，我校的科创活动让更多的孩子获得了创新能力发展的机会。看到孩子们的进步，我发自内心地为他们高兴。
首届宏志班班主任刘浩老师：附外教师耐得住寂寞，淳善坚忍，令人感动。
读书活动闭幕式总结范文6
一、 高度重视，周密部署
作为省艾滋病防治工作委员会的成员单位之一，多年来，我厅对于艾滋病防治工作一直给予高度重视，在教育部的指导下，结合教育部门职能和行业特点，以推进健康教育课程建设为基础，深入开展学校预防艾滋病专题教育和宣传，从2008年起就建立起一年一届集中开展预防艾滋病知识宣传活动周机制，并把其列为年度工作要点在全省学校加以落实。为做好第28个“世界艾滋病日”宣传活动工作，11月中旬，我厅向各市州教育局和普通高等学校印发了《关于组织开展第八届全省学校预防艾滋病知识宣传周活动的通知》（湘教通〔2016〕519号）文件，并决定于“世界艾滋病日”当天在长沙举办“xx省教育系统学校预防艾滋病教育领导干部培训班”。我厅要求各地各学校切实加强领导，精心制定活动实施方案，及时下发宣传活动通知和材料，组织好相关活动。长沙、永州、怀化、张家界等市州教育局和xx师范大学、xx农业大学、湘潭大学、xx化工职业技术学院、湘潭医卫职业技术学院等高校都专门成立了活动领导小组，明确主管领导牵头，对相关部门责任分工进行了分工。中南大学、xx农业大学等学校还安排了不少于5万元的活动经费，保障了宣传周活动顺利开展。
二、明确任务，力求实效
为切实提高活动成效，防止活动流于形式，我厅要求各地各校结合自身实际情况，充分发挥学校医疗保健机构作用，利用校园电视、广播、报纸、宣传橱窗、板报等传统媒体及网络微博、微信及手机短信、室内外电子屏幕等新型媒体，通过公益广告、专题节目、专家讲座、广场宣传等形式，积极组织开展丰富多彩的预防艾滋病宣传教育活动。特别强调针要利用活动周契机，加紧整改“十二五”行动计划终期评估中发现的问题，要以课时保障和教育教学效果评价为重点，检查学校预防艾滋病专题教育或专题讲座落实情况，查漏补缺，确保通过宣传周活动达到行动计划确定的工作目标。要求进一步加强艾滋病防治重点人群的针对性宣传教育，深入开展针对青年学生这一重点人群的宣传教育活动，强化艾滋病感染风险及道德法制教育，提高自我防护能力，避免和减少易感染艾滋病行为。同时要求学校积极参加当地政府防艾办组织的宣传教育活动，协助配合相关公益组织做好在教育系统开展的宣传活动。力争通过宣传周活动，达到全省学校预防艾滋病知识知晓率达标的实际效果。
三、形式多样，效果显著
